案例分析第四章知识点二任务二-参考模板

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案例分析第四章知识点二任务二

第四章知识点二任务二请指出下面ABC公司销售业务的内部控制制度中的优点和存在的问题。

ABC公司销售业务的内部控制制度销售部门的业务人员在了解客户基本情况后，确定交易意向，填写客户资料表。

该表交由信用管制部门派驻的信用管制师对客户的经营能力、资信状况进行评价和审核，并出具授信建议。

经销售部门经理核准与客户的交易方式及给予客户的信用额度后，签订销售合同。

销售部门业务助理将客户资料输入电脑系统存档。

如是现销客户，当收到客户订货单及缴款时，将客户缴款填写缴款单送交财会部门出纳员。

出纳员在收款后，将缴款单的一联交财会部门负责收款的会计进行电脑系统缴款确认。

如是放账客户，须将已获核准的授信责任书送交财会部门负责应收款的会计进行电脑系统的授信额度确认，同时，将客户的订货单的一联及相应的销售合同一份转交营业管理部门。

营业管理部门的人员将电脑系统中制作的销货通知单送交储运部门（营业管理部门、储运部门工作由一人领导）。

储运部门依据销货通知单标明的品种、数量进行备货并生成一式四联的送货单送交财会部门。

财会部门核对价格、收款金额无误后签字并在电脑系统确认生成销货清单，据此填制销货发票并予以记账。

财会部门将销货发票及三联送货单送交储运部门。

储运部门留存一联，其余两联送货单及销货发票连同货物送交客户。

客户签收后将送货单留存一联，另一联送货单由储运部门返回财会部门作为销售收入和应收账款依据。

答：（一）该公司内部控制制度中的优点：（1）该公司的销售制度较好地运用了不相容职务分工控制。

将销售作业中客户甄选、客户信用调查、接受客户订单、核准付款条件、填制销货通知单、发出商品、开具发票、收取贷款及会计记录等不相容岗位所涉及到的销售人员、信用管制人员、营管人员、财务人员、储运人员进行了分工。

（2）该公司建立和健全了信用管制系统。

信用管制系统的建立，保证了销售成果的有效性，避免了坏账的发生，实现了对应收账款的事前控制。

（3）该公司采用了电脑系统授信额度确认的权限控制。

国开作业《学校管理》形考任务2（第3-4章案例分析权重25%）参考556

1、教师为什么抵制校长发起的这次抽查听课?李校长采取“抽查听课”来检查教学的做法受到教师的抵制，管理方法的行不通反映出管理措施的的心理依据有误。

“随时听课”“事先一律不打招呼”“不要走漏风声”等做法都反映出校长对教师的基本估计,即教师的工作都是被迫的，教师对学校组织目标是不认同的，因此在没有监督的情况下一定会“偷懒”，在领导面前的表现经常是“假”的等。

显然李校长奉行的是“经济人”的人性假设。

这些不尊重人的做法当然引起教师的反感和抵触,这说明经济人的假设不符合教师的实际情况，因此要制定出有效的教师管理措施，李校长还应从改变对教师的“人性假设”开始。

2、学校管理者和教师之间应该建立一个什么样的工作关系?一、正确对待管理者与教师之间的关系。

管理者和教师是教育大厦的两根重要的支柱，缺一不可，双方只有真诚相对，相互支持，才能形成合力，共创理想教育。

在实际工作中，管理者为了办好学校往往会对教师提出一.系列理想化的要求，诸如要有先进的思想和教育理念，要有渊博的知识和高明的教学艺术，要具有崇高的师德和人格魅力等等。

而期望值越高,理想与现实的差距就会越大。

我认为学校和教师关系的核心还是要以人为本，学校和教师要形成唇齿相依，荣辱与共，合作双赢的关系。

管理者要具有亲和力，管理者有多大的亲和力，教师就会形成多大的凝聚力，对学校的发展就有多大的驱动力。

在这一点上管理者必须要做到率先垂范，管理者对教师提出什么样的要求，自己首先应该做到,管理者的一眼一行就是榜样，管理者要摆正自己的位置, 既要是管理者、决策者更是服务者，为师生的发展服务，为学校的发展服务。

管理者要以师为本，关心教师、尊重教师、热爱教师、赏识教师在学校中，如果校园中缺少了教师们生机勃勃的身影，不管这个学校一时的情况如何，将来的前景都是不乐观的。

二、管理者的人文管理与教师的成长。

1、坚持树立典型，鼓励为主。

人性中都有一种来自心灵深处的精神渴求，那就是被尊重、被赏识，渴望获得自己就是重要的人的体验，管理者无论做什么工作，都要立足与大多数人的观点，要善于发现教师身上的优点，并把这些优点尽可能的和教师的工作分配结合起来，让教师觉得这个岗位非他莫属，并对他们做出的点滴成效及时肯定，从而激起他们对工作的极度热情和高度的责任感。

三年级第四章案例分析研究讲解

三年级第四章案例分析研究讲解案例一：小明的学习方法改进在本章中，我们将通过对小明的学习方法进行案例分析研究，来探讨如何有效地提升学生的学习能力。

1. 案例背景小明是一个三年级的学生，他在学习方面一直表现平平，成绩也不出众。

在考试中，他总是不能得到理想的成绩，甚至有些科目的成绩较低。

2. 问题分析经过对小明的学习情况进行深入了解，我们发现他存在以下问题：- 注意力不集中：小明常常走神，无法全神贯注地听老师讲课或者专心完成作业。

- 学习方法不当：小明缺乏正确的学习方法，对知识点的掌握和理解程度不够。

- 缺乏自主学习意识：小明依赖老师和家长的指导，缺乏主动学习的能力。

3. 解决方案为了帮助小明改进学习方法并提升学习能力，我们可以采取以下措施：- 增强学习兴趣：通过丰富多彩的教学手段和实用的案例分析，激发小明对学习的兴趣，提高学习主动性。

- 培养良好的学习习惯：制定合理的学习计划，培养小明良好的学习习惯，如按时完成作业、良好的时间管理等。

- 引导正确的学习方法：教导小明正确的学习方法，包括制定学习目标、总结笔记、做题技巧等，帮助他更好地理解和掌握知识点。

- 提供个性化辅导：根据小明的学习特点和问题，提供个性化的辅导和指导，帮助他克服学习难点。

- 增加家校互动：与小明的家长保持密切联系，及时了解他的学习情况，并共同制定学习目标和计划。

4. 案例结果经过一段时间的改进和努力，小明的学习情况发生了积极的变化。

他的注意力有了明显改善，能够更加专注地听讲和完成作业。

同时，小明也掌握了一些有效的学习方法，能够更好地理解和应用知识。

他开始自觉地制定学习计划，并能够独立完成作业。

在考试中，小明的成绩也有了明显提高。

5. 总结通过对小明的学习方法进行案例分析研究，我们发现关注学生的学习问题，针对性地采取相应的解决方案，可以有效提升学生的学习能力。

在教学中，我们应该注重引导学生主动学习，培养良好的学习习惯和正确的学习方法，以促进他们的全面发展和提升学习成绩。

模块四项目二_1

销售收入成本率=成本/产品销售收入×100%
成本利润率=产品销售利润/产品销售成本×100%
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任务1 成本分析概述

存货周转率=产品销售成本/存货平均占用领 × 100% 2.构成比率分析法所谓构成比率，是指某项经济指标的各个组成部分与总体的比重。如将构成产品成本的各个成本项目同产品成本总额相比，可计算出各个成本项目占总成本的比重，确定成本的构成比率，然后将不同时期的成本构成比率相比较，观察产品成本构成的变动，掌握经济活动情况及其对产品成本的影响。产品成本构成比率的计算公式如下: 某成本项目比率=该成本项目金额/该产品成本× 100% 3.趋势比率分析法

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任务1 成本分析概述

明确各因素与分析指标的关系如加减关系、乘除关系、乘方关系、函数关系等，使其成为能用数学公式表达的因素分解式。 (2)确定各项因素的排列顺序。各因素排列的顺序要根据指标与各因素的内在联系加以确定，一般是数量因素排列在前，质量因素排列在后;实物量因素排列在前，价值量因素排列在后;基本因素排列在前，从属因素排列在后;主观因素排列在前，客观因素排列在后。 (3)依次替代。以计划(或基期)指标表达的因素分解式为基础，按排定的因素顺序将每个因素的计划数(或基期数)替换为实际数(或分析期数)，一直替换到指标全部为实际数(分析期数)为止。

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任务1 成本分析概述

二、成本分析的一般程序
成本分析工作是有目的、有步骤地进行，一般应遵循以下基本程序。
1.确定目标、要求成本分析首先要根据企业经营管理的需要确定分析目标，拟订分析计划，明确分析的主要问题及分析要求。只有这样才能保证成本分析工作顺利进行。 2.收集、整理资料占有大量的各种成本资料是进行成本分析的基础。成本分析所需的资料是多方面的，不仅需要收集各种成本核算的实际资料，还要收集成本的计划资料、定额资料;不仅需要收集企业内部的成本资料，还要收集同行业先进企业的成本资料和国际先进企业的成本资料。

2024年电大财务案例分析作业二

《财务案例分析》大作业二班级　姓名得分请结合教材中的有关理论阅读本案例,利用所学的财务管理分析如下问题,也能够从其他角度对案例进行点评,字数在8０0字以上。

（1）依照案例分析一个企业建立财务控制制度应当怎样入手？一、建立财务体系内控七标准：合法性标准,整体性标准,针对性标准，一贯性标准,适应性标准,发展性标准二、建立和健全各项财务管理基础工作制度,促进企业管理整体水平提升。

通过实行这些制度,有效地加强了企业在经营步骤中的原始统计、计量、消耗、定额、验收等工作,提升了企业管理整体水平。

三、建立和健全商品购销存步骤管理措施,规范企业流动资产管理行为，健全内部约束机制，确保资产完整和增值。

1、在商品购进步骤,规范企业进货决议和进度行为，把好进货关。

2、在商品销售步骤，制定《销售货款管理措施》,加快销货款回收。

3、在商品储存步骤,建立《商品排查制度》，每个月全面排查一次,专题排查及时进行。

四、建立和健全自我扩张和自我约束的企业财务机制，确保企业连续、稳定、协调发展。

五、依照企业的生产经营特点和管理的客观要求,严格执行企业内部财务控制和会计监督。

1、有关资产的安全和增值问题。

在制定内部财务管理措施时,首先考虑的是资产的安全和合理利用，使之发挥最佳的经济效益。

2、有关落实企业内部责任问题。

我们在内部控制制度中明确要求了各部门的权力责任,做到分级负责、职责分明、相互制约。

３、有关会计监督问题。

会计监督不单纯是对一般费用报销的审查,而应贯通于企业经营活动的全过程，从企业的经营资金筹集、资金利用、费用开支、收入实现，一直到财务成果的产生。

（2）实行集权和分权相结合的财务管理体制有什么好处？企业的组织设计之因此把集权与分权相结合怍为一项基本标准用来指引层次设计,好处如下:集权与分权相结合是确保二者相互取长补短的基本结构形式。

企业的集权与分权各有利弊,只有结合起来,才能扬己之长、朴己之短。

就集权而言,它有利于统一领导和指挥，加强对中下层组织的控制,这对于落实落实企业经营战略,合理利用企业经营资源,提升企业整体效益，具备重要意义,不过,集权也会限制中下层管理人员的积极性和创造性,加重高层领导的工作负荷，还会影响全面管理人才的培养。

第四章案例分析及答案

第四章绩效管理案例及答案案例1：A公司，成立于五十年代初。

经过近五十年的努力，在业内已具有较高的知名度并获得了较大的发展。

目前公司有员工一千人左右。

总公司本身没有业务部门，只设一些职能部门;总公司下设有若干子公司，分别从事不同的业务。

在同行业内的国有企业中，该公司无论在对管理的重视程度上还是在业绩上，都是比较不错的。

由于国家政策的变化，该公司面临着众多中小企业的挑战。

为此公司从前几年开始，一方面参加全国百家现代化企业制度试点;另一方面着手从管理上进行突破。

绩效考核工作是公司重点投入的一项工作。

公司的高层领导非常重视，人事部具体负责绩效考核制度的制定和实施。

人事部是在原有的考核制度基础上制定出了《中层干部考核办法》。

在每年年底正式进行考核之前，人事部又出台当年的具体考核方案，以使考核达到可操作化程度。

A公司的做法通常是由公司的高层领导与相关的职能部门人员组成考核小组。

考核的方式和程序通常包括被考核者填写述职报告、在自己单位内召开全体职工大会进行述职、民意测评（范围涵盖全体职工）、向科级干部甚至全体职工征求意见（访谈）、考核小组进行汇总写出评价意见并征求主管副总的意见后报公司总经理。

考核内容主要包含三个方面：被考核单位的经营管理情况，包括该单位的财务情况、经营情况、管理目标的实现等方面：被考核者的德、能、勤、绩及管理工作情况;下一步工作打算，重点努力的方向。

具体的考核细目侧重于经营指标的完成、政治思想品德，对于能力的定义则比较抽象。

各业务部门（子公司）都在年初与总公司对于自己部门的任务指标都行了讨价还价的过程。

对中层干部的考核完成后，公司领导在年终总结会上进行说明，并将具体情况反馈给个人。

尽管考核的方案中明确说考核与人事的升迁、工资的升降等方面挂钩，但最后的结果总是不了了之，没有任何下文。

对于一般的员工的考核则由各部门的领导自己掌握。

子公司的领导对于下属业务人员的考核通常是从经营指标的完成情况(该公司中所有子公司的业务员均有经营指标的任务)来进行的;对于非业务人员的考核，无论是总公司还是子公司均由各部门的领导自由进行。

第四章案例、习题

案例一（一）基本案情某公司拥有和经营一个度假村。

该度假村包括客房部，一个商务中心，一个餐厅和健身房。

该度假村编制了一份详细的营业旺季的预算。

营业旺季历时20周，其中高峰期为8周。

客房部拥有80个单人房和40个双人房，双人房的收费为单人房收费的1.5倍。

有关预测资料如下：客房部：单人房每日的变动成本为26元，双人房每日的变动成本为35元。

客房部固定成本为713,000元。

健身房：住客每人每天收费4元，散客每人每天收费10元。

健身房实施的固定成本为54,000元。

餐厅：平均每个客人给餐厅每天带来3元的边际贡献。

固定成本为25,000元。

商务中心：出租商务中心可增加边际贡献总额40,000元。

商务客人的估计数已经包括在其他方面的预计中。

预定情况：营业高峰期8周客房部所有的房间都已被预定。

在其余12周，双人房的客满率为60％，单人房的客满率为70％。

散客每天为50人。

假定所有的住客和散客都使用健身设施和在餐厅用餐。

假定双人房每次均同时住两个人。

（二）分析要求1、客房部达到保本点时，单人房和双人房的最低收费各应为多少？2、如果客房部确定的目标利润是300,000，那么每间单人房和双人房收费各应为多少？3、如果客房部利润为300,000元，那么度假村总利润可达到多少？案例二胜利冰淇淋加工厂决策分析案例(一)基本案情李胜利曾经是一乡镇企业的经营策划者，他一直渴望自己能够成为一个老板，因此，他随时都寻找自己发展事业的最大好时机。

李胜利家就在镇政府所在地，他们的镇每逢公历的“一、五、八”就有方圆近百里的人到这里零售雪糕、冰淇淋。

大小商贩个人要排出很长的大队前来购买，尤其是天气渐暖以后，更是如此，前来赶集买雪糕、冰淇淋的人更多，有的人很早来排队，但到最后，吃到劣质的所谓的冰淇淋，于是他要自己创办一个冰淇淋加工厂，让自己的父老乡亲随时吃到价廉可口的冰淇淋，在酷暑之时，给企盼着凉爽的人们趋走燥热。

李胜利家位于某市外县的一个乡镇，周围方圆几十里没有一个冷制品厂，人们渴望能有一个随时批发，零售雪糕、冰淇淋的厂家，尤其生活在这里的农民，绝大多数都是机械化种田，秋收，农闲时间很多，大半的空闲时间很多人都想再趁机搞些能带来收入的“小买卖”。

三年级第四章案例分析全面讲解

三年级第四章案例分析全面讲解根据您的要求，我将按照案例分析的格式，为您撰写一篇关于三年级第四章案例分析的全面讲解。

请注意，正文内容将不包括标题和其他多余的信息。

在三年级的第四章中，我们将进行案例分析的学习。

案例分析是一种通过研究具体实例来进行问题解决的方法。

本章的目标是让学生了解并应用案例分析的步骤，并提高他们的分析和解决问题的能力。

1. 案例介绍在本章中，我们将使用一个案例来进行分析。

这个案例涉及小明和小红两位三年级学生在学校参加一次数学竞赛中的表现。

案例将包括他们在准备过程中遇到的问题以及比赛结果。

2. 案例分析步骤在进行案例分析之前，我们首先需要了解案例分析的步骤。

这些步骤包括：- 理解案例的背景和情境- 针对案例中的问题提出假设- 收集并分析相关的信息和数据- 评估各种解决方案的优劣- 基于分析结果提出建议3. 案例分析过程接下来，我们将按照案例分析的步骤，对小明和小红的数学竞赛案例进行详细分析。

在理解案例背景和情境时，我们需要注意小明和小红的数学水平、比赛要求和时间限制等因素。

在这个案例中，我们可以假设小明和小红的数学水平相当，比赛要求是解答一系列简单的数学问题，比赛时间为30分钟。

在收集和分析信息时，我们需要了解小明和小红在准备过程中所遇到的问题。

这些问题可能包括难以理解题目、计算错误、时间管理困难等。

我们还可以收集他们在比赛中的表现，如回答正确的题目数量、所花时间等。

针对这些问题，我们可以提出各种解决方案。

例如，为了解决理解难题，可以提供更详细的解释或示例。

为了避免计算错误，可以提供更多的练习题。

为了解决时间管理问题，可以进行模拟测试以提高速度。

在评估各种解决方案的优劣时，我们需要考虑实施的可行性和效果。

例如，提供更多的练习题可能会增加学生的自学负担，而模拟测试可能需要额外的时间和资源。

最后，在基于分析结果提出建议时，我们可以针对小明和小红的具体问题提出具体的解决方案。

例如，对于难以理解题目的问题，老师可以提供更详细的解释和示例；对于时间管理问题，老师可以教授一些时间管理技巧。

小学思想品德教材第二册第四章案例分析

小学思想品德教材第二册第四章案例分析案例一：倡导友善交往，增进友谊在小学思想品德教材第二册中的第四章，我们学习了一个案例，讲述了小明如何通过友善交往增进了自己与同学们的友谊。

这个案例不仅在教育我们如何处理人际关系方面具有启发意义，同时也展示了小学生身上所蕴含的美好品质。

小明是一个活泼开朗的小学生，他热爱与同学们进行各种活动。

然而，在学校的某一天，他遭遇到了一次意外，不小心将同学小红的书包弄脏了。

当时小明感到非常尴尬，他知道自己需要采取行动来弥补这个错误并向小红道歉。

在面对这个问题的时候，小明没有选择逃避或者推卸责任，而是立刻向小红道歉，并主动提出帮助她清洗书包。

小红被小明的诚心所打动，她接受了小明的道歉，并在心里形成了一种友善的印象。

从此以后，小明和小红的友谊进一步加深，他们成为了最要好的朋友。

这个案例告诉我们，在日常生活中，我们应该倡导友善交往，增进友谊。

我们要学会主动向他人道歉，勇于承担自己的错误，并尝试用行动来弥补过失。

友善交往可以建立良好的人际关系和亲密的友谊，让我们的生活更加充实和幸福。

案例二：培养求知欲望，追求卓越在小学思想品德教材第二册中的第四章，我们还学习了另一个案例，讲述了小玲如何通过培养求知欲望追求卓越的故事。

这个案例着重强调了小学生从小培养积极向上的学习态度的重要性。

小玲是一个热爱学习的小学生，她对各个学科都有浓厚的兴趣。

每天放学后，她都会主动利用自己的时间来查找资料、扩展知识。

有一天，老师带来了一套难题，让同学们自愿完成。

虽然这些难题对于小学生来说非常困难，但小玲没有退缩。

她花费了大量时间和精力，通过不断思考和解答，最终克服困难，完成了所有的题目。

小玲的努力和追求卓越的精神感染了同学们，大家纷纷向她学习。

在日后的学习生活中，小玲展现出了积极向上的态度和不畏困难的品质，成为了班级中的学习标杆。

这个案例告诉我们，学习是一种持续不断的追求。

我们应该从小培养求知欲望，勇于面对困难，努力追求卓越。

六年级第四章案例分析

六年级第四章案例分析案例一：小明的数学成绩突飞猛进近期，小学六年级学生小明在数学成绩上取得了突飞猛进的进步。

在此案例中，我们将针对小明的学习方法、家庭环境等因素进行分析，以期帮助更多学生在数学学习方面获得进步。

1. 学习方法的改变在初中阶段，小明的数学成绩始终处于中游水平，并没有特别出色的表现。

然而，在这一学年的开头，小明开始尝试新的学习方法，包括更加系统地预习、优化笔记、积极参与课堂互动等。

这些方法的改变，使得小明在知识消化和理解方面变得更加深入，从而提高了学习效果。

2. 家庭环境的积极影响小明的父母对他的学业一直十分关注，并给予了积极的支持。

他们每天都和小明一起温习数学知识，并解答他在学习过程中遇到的问题。

这种积极的家庭环境营造，激发了小明的学习兴趣，从而在学习上获得了突破。

3. 良好的学习习惯小明不仅仅改变了学习方法，他还坚持了良好的学习习惯。

他每天都按时完成作业，并合理安排学习时间。

同时，他养成了重视细节和习题精细化处理的习惯，这使得他在考试中更少出现低级错误，进一步提高了数学成绩。

综上所述，小明数学成绩突飞猛进的原因主要包括了学习方法的改变、积极的家庭环境以及良好的学习习惯。

其他的同学也可以借鉴小明的经验，通过调整学习方法，争取家庭的支持并坚持良好的学习习惯来提高数学成绩。

案例二：体育课上的冲突最近，六年级的体育课上发生了一起冲突，我们将对此案例进行分析和解决方案的提出，以期改善课堂秩序和减少冲突事件。

1. 冲突产生的原因冲突主要源自于学生之间的个人观点和行为差异。

有些学生在体育课上容易产生竞争意识，表现出攻击性行为，触碰到其他同学的底线，从而引发冲突。

2. 解决方案2.1 培养合作意识通过体育课上的合作项目，教师可以引导学生理解合作的重要性，并鼓励他们一起解决问题。

例如，设置团队活动和小组竞赛等，增强学生之间的互动和合作能力。

2.2 倡导尊重文化多样性在班级中有来自不同文化背景的学生，我们需要帮助他们理解并尊重彼此的差异。

案例分析第四章知识点二任务二

销售部门的业务人员在了解客户基本情况后，确定交易意向，填写客户资料表。

该表交由信用管制部门派驻的信用管制师对客户的经营能力、资信状况进行评价和审核，并出具授信建议。

经销售部门经理核准与客户的交易方式及给予客户的信用额度后，签订销售合同。

销售部门业务助理将客户资料输入电脑系统存档。

如是现销客户，当收到客户订货单及缴款时，将客户缴款填写缴款单送交财会部门出纳员。

出纳员在收款后，将缴款单的一联交财会部门负责收款的会计进行电脑系统缴款确认。

营业管理部门的人员将电脑系统中制作的销货通知单送交储运部门(营业管理部门、储运部门工作由一人领导)。

储运部门依据销货通知单标明的品种、数量进行备货并生成一式四联的送货单送交财会部门。

财会部门核对价格、收款金额无误后签字并在电脑系统确认生成销货清单，据此填制销货发票并予以记账。

财会部门将销货发票及三联送货单送交储运部门。

储运部门留存一联，其余两联送货单及销货发票连同货物送交客户。

客户签收后将送货单留存一联，另一联送货单由储运部门返回财会部门作为销售收入和应收账款依据。

答：(一)( 2 )该公司建立和健全了信用管制系统。

信用管制系统的建立，保证了销售成果的有效性，避免了坏账的发生，实现了对应收账款的事前控制。

( 3 )该公司采用了电脑系统授信额度确认的权限控制。

电脑系统授信额度的确认，提高了销售业务的工作效率，保证了营业收入的真实性、合理性、完整有效性，同时提高了信息的及时性。

准确性、查阅的方便性。

该公司采用的这些内控制度有利于各职能部门之间的相互牵制和监督。

可在一定程度上防止贪污舞弊行为的发生，可减少销售业务中可能出现的低效率和侵吞企业利益的行为。

(二)。

品德与生活六年级第四章案例分析

品德与生活六年级第四章案例分析第一部分：案例描述在六年级品德与生活课程第四章中，我们将深入探讨一个关于道德选择的案例。

这个案例涉及到一个小学生面临的道德困境，我们将对这个案例进行分析和讨论。

案例背景：小明和小华是同学也是好朋友，他们经常一起参加各种活动。

有一天，他们参加了一个学校举办的义卖活动。

活动的目的是为了筹集善款来帮助贫困地区的孩子们购买学习用品。

义卖活动上，学校准备了许多自制的手工艺品和小吃，学生们可以自由购买这些商品。

小明和小华走到义卖活动的摊位前，看到一个精美的手工项链，售价为10元。

小明对这个项链非常喜欢，同时他也知道他只有5元的零花钱留着。

而小华则只有10元的零花钱，但他对这个项链并不感兴趣。

案例分析：在这个案例中，小明面临一个道德选择。

他可以选择购买10元的项链，但那就意味着他要借5元的钱，或者放弃购买自己喜欢的项链。

小华则面临不同的选择，他可以借小明5元钱，但这样做他会失去10元的零花钱。

第二部分：案例讨论在这一部分，我们将对这个案例进行进一步的讨论和分析。

1. 道德选择：小明和小华在这个案例中面临不同的道德选择。

小明可以选择为了满足自己的个人欲望而借钱购买项链，或者放弃购买而保持家人给予他的零花钱范围。

小华则可以选择帮助小明和购买项链，或者保持他自己的零花钱而放弃帮助他的朋友。

2. 利他主义与自我主义：从道德伦理的角度来看，小明和小华面临的选择反映了两种不同的价值观。

小明的行为体现了一种自我主义思维，他更关注自己的个人欲望和需要。

而小华则表现出利他主义思维，他愿意为了帮助朋友而放弃自己的利益。

3. 后果分析：我们可以从案例中看到，小明和小华的选择将带来不同的后果。

如果小明选择借钱购买项链，他会满足自己的欲望，但可能会影响他的家庭关系和朋友关系。

反之，如果小华选择帮助小明，他会失去自己的零花钱，但他会获得朋友的真诚感激和友谊的巩固。

第三部分：案例启示在这个案例中，我们可以看到小明和小华面临了道德选择，他们的选择将直接影响到自己和他人的利益。

法律案例分析第四章(3篇)

第1篇一、案例背景本案涉及甲乙双方签订的一份房屋租赁合同纠纷。

甲乙双方于2018年5月1日签订了一份房屋租赁合同，约定甲将其位于某市的房屋出租给乙，租赁期限为一年，租金为每月5000元，租赁期满后乙有权续租。

合同签订后，乙按照约定支付了第一个月的租金，但此后乙以各种理由拖欠租金，甲多次催讨无果，遂将乙诉至法院。

二、案情分析1. 合同效力根据《中华人民共和国合同法》第二条的规定，合同是平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

本案中，甲乙双方签订的房屋租赁合同符合合同的基本要件，包括主体适格、意思表示真实、内容不违反法律和社会公共利益等，因此合同合法有效。

2. 租金支付根据《中华人民共和国合同法》第一百九十六条规定，租赁期间，承租人应当按照约定的期限支付租金。

本案中，乙在签订合同后只支付了一个月的租金，此后拖欠租金，已构成违约。

甲作为出租人，有权要求乙按照合同约定支付租金。

3. 违约责任根据《中华人民共和国合同法》第一百零七条规定，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。

本案中，乙拖欠租金，已构成违约，甲有权要求乙承担违约责任。

4. 租赁期满续租根据《中华人民共和国合同法》第二百三十一条规定，租赁期满，承租人有权续租。

本案中，甲乙双方在合同中约定租赁期满后乙有权续租，因此乙在租赁期满后有权续租。

三、法院判决1. 判令乙支付拖欠的租金及滞纳金。

2. 判令乙承担本案诉讼费用。

四、案例分析本案中，甲乙双方签订的房屋租赁合同合法有效，乙拖欠租金已构成违约。

法院判决乙支付拖欠的租金及滞纳金，体现了法律对合同当事人合法权益的保护。

同时，法院支持乙租赁期满后有权续租，保障了乙的租赁权益。

五、启示1. 合同当事人应严格遵守合同约定，履行合同义务，避免违约行为。

2. 当发生合同纠纷时，当事人应通过协商、调解等方式解决，尽量减少诉讼成本。

3. 法律保护合同当事人的合法权益，违约方应承担相应的法律责任。

会计制度设计形考任务二：第四章知识点一

第四章知识点一：货币资金业务会计制度设计任务一:A公司出纳员对公司的货币资金业务管理和核算的相关规定不甚了解，出现了如下两件事情:一是在本年度6月14日两天的现金业务结束后的现金清查中，分别发现现金短缺50元和现金溢余20元，对此他经过检查没有发现原因，他为了维护面子和息事宁人，同时考虑到两次账实不符的金额较小，因此，他决定短缺部分自己补齐，现金溢余部分自己暂时收起;二是A公司经常对其银行存款的实有数额心中无数，甚至有时会影响到公司日常业务的结算，公司经理因此指派有关人员检查一下出纳员的工作，结果发现，他每次编制银行存款余额调节表时，只根据公司银行存款日记账的余额加或减对账单中企业的未入账款项来确定公司银行的实有数，而且每次做完此项工作以后，出纳员就立即将这些未入账的款项登记入账。

问题:一、出纳员对这两件事情的处理是否正确?二、为什么?三、该公司应设计怎样的货币资金管理制度。

一答:出纳小王对以上业务的处理不正确。

第一、出纳经管的现金出现短款，首先需要通过财务主管履行清查核对等检查工作，短款原因无法查清的情况下，应作为出纳责任短款履行赔偿义务，因此，需要通过会计账务处理方式予以正确的记录。

第二、出纳在2007月10日，发现现金长款，如果按照第一步的处理程序后，客观上于007日的短款没有直接的关联，在未按照第一步要求处理的情况下，其长款可能与前面的短款有一定的关系，但是，不论是否有关系，出纳不能私自处理自己经管现金的长、短款，发现长款也应当提请财务主管实施清查手续，无法查明原因的情况下，应按照规定如实进行长款的会计处理。

二答：会计小李的以上业务处理不正确。

因为未达账项在本质是企业与银行对部分跨期结算业务因相关结算凭证的传递而产生的会计记录与银行对帐单记录不一致现象，这种现象经过编制未达账项余额调节表以后，会验证企业与银行记录的一致性。

这部分未达账项在下个月随着相关银行结算凭证的传递消除企业与银行之间的记录差异，形成自动平衡，因此，会计对这部分未达账项不能在未达账项的发现当期，在没有相关银行结算凭证为依据的情况下，将未达账项提前登记入帐，否则，会在下个月有关上个月的未达账项的银行结算凭证传到财务后形成重复入帐的差错。

社会三年级第四章案例分析

社会三年级第四章案例分析社会三年级第四章案例分析是学生们在社会学习中进行的一项重要任务。

通过分析真实的案例，学生们可以加深对社会现象和问题的理解，培养批判思维和解决问题的能力。

本文将以一个社会三年级第四章案例分析为例，说明如何进行案例分析。

1. 案例介绍本案例是关于一所学校中心湖小学的教育问题。

该校近年来出现了学生减少、教师离职率增加、学生成绩下降等问题。

社会三年级的学生需要分析这些问题的原因，并提出解决方案。

2. 问题分析首先，学生们可以对问题进行分析。

他们可以讨论学生减少的原因，如学区人口流动、竞争学校的出现等；讨论教师离职率增加的原因，如工作压力大、待遇不好、工作环境差等；讨论学生成绩下降的原因，如学习压力增加、学习方式不当等。

3. 数据收集学生们可以收集相关的数据来支持他们的分析。

他们可以查找学区的人口流动情况、竞争学校的录取情况；了解教师的工作压力、待遇、工作环境等情况；分析学生成绩的变化趋势等。

这些数据可以通过调查问卷、采访、查阅资料等方式获取。

4. 解决方案在收集到足够的信息后，学生们可以提出一些解决问题的方案。

他们可以讨论通过改善学校设施、提高教师待遇、加强学生学习辅导等方式来解决问题。

解决方案应当具体可行，并且能够充分解决问题的根源。

5. 结论最后，学生们可以在案例分析报告中总结他们的发现和解决方案，并提出进一步的思考和建议。

他们可以思考该解决方案的可持续性，以及巩固和推广该方案的可能性。

通过社会三年级第四章案例分析的训练，学生们可以培养问题解决能力、分析能力和创新能力。

同时，他们也可以更好地理解社会问题，增进对社会的认知。

综上所述，社会三年级第四章案例分析是一项重要且有意义的学习任务。

通过深入分析真实的社会案例，学生们能够提高他们的思维能力和解决问题的能力，从而更好地适应社会的发展需求。

希望学生们能够充分利用这个机会，不断提升自己的社会素养，为未来的发展打下坚实的基础。

第四章_案例分析讲解

案例解析
• 1.主观方面问题: (1)服务对象过于自卑,对自己没有一个正确的认识; (2)几乎从不出门与人交流,有严重的自闭倾向. 2.客观方面问题: (1)服务对象家庭的经济状况较差.可能无法支持她继续学习; (2)服务对象的健康状况不好,导致心理有一定障碍; (3)服务对象文化水平低, 又没有一技之长,难以自食其力. 3.服务计划: (1)与服务对象共同探讨她目前面临的困境,确认问题并建立专业关系; (2)帮助服务对象克服自卑心理,重建信心,走出自闭的樊笼; (3)寻求合适的社会资源,让服务对象恢复学习能力以习得一技之长; (4)增强服务对象的能力,使其回归社会.
阿虹患有先天性哮喘病由于长期用药导致了病理性肥胖她对自己的外形十分自卑初中毕业后便一直把自己封闭在家中几乎从不出门也很少与外界交流曾经还有过自杀行为
第四章案例分析讲解
主讲教师：刘永飞
案例一
• 杨某平时身体很好，一天突然感到胸闷，并伴有心绞痛，经初步诊断为冠心病，但须住院进一步检查。杨某由于平时极少到医院看病，对医院的情况很陌生，担心自己的检查会出现不好的结果，对年迈的父母为自己担心过意不去，又对丈夫不能为她做点什么的行为感到不满。问题: 作为社会工作者，你将从哪些方面提供服务?
案例解析
• 1.主要问题: (1)家庭问题:由于父亲再婚, 服务对象有一同父异母的弟弟,父亲将更多的关爱倾注在弟弟身上,对服务对象的思想和生活关心不够; (2)心理问题:性格比较内向,自卑,缺乏主动性,对将来的生活没有目标;本文来源:考试大网 (3)就业问题:由于家庭经济条件拮据和其他因素, 导致服务对象初二时辍学,无法办理劳动手册,就业问题十分突出.
案例7
• 子中,男,3 岁时父母离异,此后随父亲生活,父亲再婚后又育有一个儿子,家庭经济条件比较拮据.在小学时,子中的学习成绩还算可以,但由于长期缺少母爱和家庭管束,到了初中他便无心学习,成绩一落千丈.无所事事的他平日里就天天逛网吧,痴迷于网络游戏,经常彻夜不归,总和他的那群"哥们儿"混在一起.就这样,他初二就结束了自己的读书生涯,最终连最起码的劳动手册也无法办理. 问题: 请用"人本治疗法"分析子种的问题,并说明治疗目标和方案.