金木水火土课件
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《金木水火土》课件(共33张PPT).ppt
shuǐ
水
hú shuǐ
湖水
水是大自然的生命之源，说说水的用处。
dà huǒ
大火
huǒ
火
说说火的作用和危害。
作
危
用
害
tǔ
ní tǔ
泥土
土
植物的生长离不开土壤。
天地分上下
❀ 用“上”和“下”说一说。
1.花瓶在桌子上。
2.小猫在沙发下。
日月照今古
2月12日 2月26日
❀ 端正坐姿，左手压书，右手指读。
2 金木水火土
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
书写指导 ❀ 认识田字格。
田字格，四方方，
田 写好汉字它来帮。 字 格 左上格，右上格， 拍 左下格，右下格。 手 横中线，竖中线， 歌 各个方位记心间。
左下格
右下格
❀ 中国字又叫方块字，它由一笔一笔的笔画 组成，每个笔画都有自己的名称。
12345
二个苹果 四颗草莓 五根香蕉 三个桃子
看字说读音
一 二 三 四 摘星星
五 上下
金
……
木
生活中哪些物品是用 木头做成的？
水
水有什么用？
火
火的作用与危害？
土
jīn
jīn shǔ
金
金属
你知道生活中有哪些金属制品吗？ 你能再举几个例子吗？
mù
木
shù mù
树木
你知道生活中哪些物品是用木头做成的吗？
上
从上往下，起笔时稍重， 收笔时从重到轻。
❀ 比一比，谁的字最漂亮！
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：本文是一首儿歌，讲述了大自然中最基 本的五种物质及时空的浩荡。读的时候要注意节奏，不 能数读、唱读。
一年级语文2.金木水火土优秀课件
一
二
三上下源自四“从上到下〞。〔重点〕 3.正确、流利、有感情地朗读课文。〔难点〕
点击 听朗读
听范读，边听 边画出课后的 生字，注意生 字的读音。
自读提示：
请同学们自由读课文，努力读准字音、 读通句子。
读一读
yī
èr sān
sì wǔ shànɡ xià
一二三四五上下
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
古人认为，万事万物都是由金、 木、水、火、土这五种根本物质构成 的，自然界中各种事物的运动变化都 是这五种物质相互作用的结果。同学 们，我们快去认识一下吧！
2 金木水火土
初读感知 学习字词 品读释疑 课堂拓展 当堂检测
1.认识7 个生字，会写4 个生字。〔重点〕 2.认识田字格、笔画“横〞“竖〞，了解笔顺规那么
阅读方法解密：认识反义词
反义词就是两个意思相反的词，包括“真 —假，动—静，有—无〞这类绝对反义词；还 包括“大—小，黑—白，高—低〞这类没有矛 盾对立关系，但比照鲜明的相对反义词。
拓展诗歌
通过学习本课，我们知道了“金木 水火土〞就是五行；还知道了太阳和月 亮是按一定规律运行的 。
1.朗读课文。背诵课文。
教师点拨：童谣朗读时要注意节奏，表达出童 谣朗朗上口的特点。在熟读、理解的根底上逐步到 达背诵的目的。
2.认识田字格。 竖中线 左上格
右上格
横中线
左下格
右下格
教师点拨：田字格中，横中线和竖中线把田字格 分为四局部，分别为左上格、左下格、右上格、右下 格。书写汉字时，要注意笔画在田字格中的位置。
习题源于《点拨》“课后练习单〞的“根底知识练〞
我会写
yī
五行五脏PPT精品医学课件
水
肾 膀胱 冬ຫໍສະໝຸດ 北黑咸恐
耳及 二阴
发
骨
脾——“后天之本” 气血化生之
源
脾运失健：唇色淡白； 脾火上炎：唇色血红； 湿热困脾：唇燥褪皮；
运化失调：腹胀，食欲不振， 大便溏烂，疲倦，消瘦，湿症、 痰症、饮症，甚至水肿。
主运化
脾运失健：口淡无味，食欲减退； 湿热困脾：口甜、口粘、口臭、
口干、舌两侧有明显 牙齿印； 口腔症状：口中多现溃疡，溃烂 或牙龈肿痛，嘴角溃 烂等。
归属于五行，以五行的特性来说明五脏的生理功能。
➢说明五脏之间的关系：一方面以五行相生说明五脏之
间的联系，另一方面以五行相克说明五脏之间相互制约的 关系。
五行五脏
五行 五脏 五腑 五季 五方 五色 五味 情志 开窍 其华 在身 木肝 胆 春 东 青 酸 怒 目 爪 筋 火 心 小肠 夏 南 赤 苦 喜 舌 面 心脉 土 脾 胃 长夏 中 黄 甘 忧思 口 唇 肉 金 肺 大肠 秋 西 白 辛 悲 鼻 皮肤 皮毛
最后衷心祝愿在座的每一位：
健 康无限
幸 福无限
心血亏虚：心慌、心悸、面色无华。 心血淤阻：心闷痛、面色灰暗。
主血脉
心，主血脉，主神明， 在志为喜，在液为汗， 主神明 在体合脉，其华在面， 在窍为舌。
在 液 为 汗
出现失眠、多梦、神 志不宁或反应迟钝、 健忘、精神萎靡等。
过喜则神伤
动则汗多
五行五脏
五行 五脏 五腑 五季 五方 五色 五味 情志 开窍 其华 在身 木肝 胆 春 东 青 酸 怒 目 爪 筋 火 心 小肠 夏 南 赤 苦 喜 舌 面 心脉 土 脾 胃 长夏 中 黄 甘 忧思 口 唇 肉 金 肺 大肠 秋 西 白 辛 悲 鼻 皮肤 皮毛
部编人教版小学一年级语文上册《-金木水火土——认识田字格并学写汉字》优质课件
竖：丨 上
从上往下
知识讲解 突破难点
shànɡ
写法： 竖落笔重，写在竖
中线上，第一横较短。
课堂练习 难点巩固
判断正误：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上上
×
√
“上”字中的“丨”应该写在竖中线上。
小结
金木水火土
笔画： 一 丨 笔顺：
小结
小结
一 二 三上
小结
一
二
三
上
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
一年级-上册-第一单元2
《金木水火土》
难点名称：认识“一”、“丨”两种笔画， 能在田字格中端正、匀称地书写。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
2 金木水火土
——认识田字格并学写汉字
导入
同学们，从这一课开始，我们就要学写汉字了。 为了让书写更工整、更美观，我们就要用到田字 格。下面，我们一起去认识一下田字格吧！
4
知识讲解 难点突破
认识田字格
左上格
田
竖中线
左下格
右上格
横 中 线
右下格
知识讲解 突破难点
认识田字格
竖
田字格，四方方，
中
线
写好汉字它来帮。
左上格、右上格，
左上格 右上格
横 左下格、右下格。
左下格 右下格
中 线
横中线、竖中线，
各个方位记心间。
知识讲解 突破难点
字要居中
一 二 三上
上留天，下留地，左不靠边，右不靠墙
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
从上往下
知识讲解 突破难点
shànɡ
写法： 竖落笔重，写在竖
中线上，第一横较短。
课堂练习 难点巩固
判断正误：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上上
×
√
“上”字中的“丨”应该写在竖中线上。
小结
金木水火土
笔画： 一 丨 笔顺：
小结
小结
一 二 三上
小结
一
二
三
上
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
一年级-上册-第一单元2
《金木水火土》
难点名称：认识“一”、“丨”两种笔画， 能在田字格中端正、匀称地书写。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
2 金木水火土
——认识田字格并学写汉字
导入
同学们，从这一课开始，我们就要学写汉字了。 为了让书写更工整、更美观，我们就要用到田字 格。下面，我们一起去认识一下田字格吧！
4
知识讲解 难点突破
认识田字格
左上格
田
竖中线
左下格
右上格
横 中 线
右下格
知识讲解 突破难点
认识田字格
竖
田字格，四方方，
中
线
写好汉字它来帮。
左上格、右上格，
左上格 右上格
横 左下格、右下格。
左下格 右下格
中 线
横中线、竖中线，
各个方位记心间。
知识讲解 突破难点
字要居中
一 二 三上
上留天，下留地，左不靠边，右不靠墙
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
《金木水火土》PPT课件
同学们，中华民族有五千年的文
明传承，我们的祖先为我们创造了灿
烂的古代文明。我们应该努力学习，
将这份文明传承下去。
课后作业
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
齐声诵读
一 二/三 四 五， 金 木/水 火 土。 天 地/分 上 下， 日 月/照 今 古。
认识生字
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一二三四五
（数字）
尽无 穷 无
（六 七 八 九 十 ……）
金木水火土
（五种元素）
物宇自 宙然 万界 ，
天地分上下
地天 我们生活的空间
头上为天 天地之间间 空
脚下为地
日月照今古
太阳 月亮
今天 （从古至今间） 时 古代
照
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
五行与五脏PPT课件
“生我”者为母，“我 生”者为子。
五行相生，实际上是
指五行中的某一行对其子
生
行的资生、促进和助长。
2、五行相克
五行相克，是指木、火、 土、金、水之间存在着有序的 互相克制、制约的关系。
相克次序是：木→土→水→ 火→金→木。
3、五行制化
五行制化，是指五 行之间既相互资生， 又相互制约。包括生 中寓克，克中寓生。
酸 青 生 风 东 春 木肝 胆 目 筋 怒
苦 赤 长 暑 南 夏 火 心 小肠 舌 脉 喜
甘 黄 化 湿 中 长夏 土 脾 胃 口 肉 思
辛 白 收 燥 西 秋 金 肺 大肠 鼻 皮 悲 咸 黑 藏 寒 北 冬 水 肾 膀胱 耳 骨 恐ver
1主疏泄
Domination of the conducting and dispersing
2主藏血storing blood
3主筋Domination of the tendons
4其华在爪，在窍为目
Manifestation on the nails and opening into the eyes
其华在爪
在窍为目
爪为筋之余
The nails are the surplus of the tendon
其华在面
Manifestation in the face
面 色
淡
白
面部血脉丰富、皮肤
无
薄嫩，常作为推论心
华
脏气血盛衰的指标。
在志为喜 过喜伤心，过喜则气缓
脾spleen
1主运化
Dominating transportation and transformation
2主统血
Commanding the blood
部编版一年级语文上册识字2《金木水火土》优秀课件(共86张PPT)
课前预习
第一步 课前认知
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种 基本物质构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种 物质相互作用的结果。同学们，我们快去认识一下吧！
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
重一些。
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
选生字把课文补充完整。试着背诵。
一二三（ 四 ）（ 五 ）， 金木水火土。 天地分（ 上 ）（ 下 ）， 日月照今古。
识字2 金木水火土
一二三四五 数字 金木水火土 五行 天地：天和地 日月：太阳和月亮
点击听朗读
自由读课文，读准下面标红字的
读音。
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ
金tǔ 木 水 火 土。
tiān dì fēn shànɡ
x天ià 地 分 上 下，
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月 照 今 古。
土
你知道哪些东西是 用金属制成的呢？
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一二 三人 上下
文中包含哪些数字？
一二三四五， 金木水火土。
一二三四五。
“金木水火土” 被称为五行。
小组合作学一学：
1.自由朗读小文，一边读一边想一想： 每一句话讲了什么内容？
2.你读懂了什么？把你的想法告诉小组 同伴。
朗读视频
我会认
yī èr sān sì
第一步 课前认知
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种 基本物质构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种 物质相互作用的结果。同学们，我们快去认识一下吧！
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
重一些。
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
选生字把课文补充完整。试着背诵。
一二三（ 四 ）（ 五 ）， 金木水火土。 天地分（ 上 ）（ 下 ）， 日月照今古。
识字2 金木水火土
一二三四五 数字 金木水火土 五行 天地：天和地 日月：太阳和月亮
点击听朗读
自由读课文，读准下面标红字的
读音。
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ
金tǔ 木 水 火 土。
tiān dì fēn shànɡ
x天ià 地 分 上 下，
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月 照 今 古。
土
你知道哪些东西是 用金属制成的呢？
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一二 三人 上下
文中包含哪些数字？
一二三四五， 金木水火土。
一二三四五。
“金木水火土” 被称为五行。
小组合作学一学：
1.自由朗读小文，一边读一边想一想： 每一句话讲了什么内容？
2.你读懂了什么？把你的想法告诉小组 同伴。
朗读视频
我会认
yī èr sān sì
金木水火土ppt课件
符合风水的要求。
金木水火土在园林设计中的应用
1 2 3
园林设计中的五行学说
金木水火土在园林设计中也有广泛的应用，如水 景、植物、山石等都可以根据五行学说进行布局 。
五行学说在园林色彩中的应用
根据五行学说，园林色彩也可以分为五行色彩， 如金行对应白色，水行对应黑色等，以营造不同 的氛围。
五行学说在园林小品中的应用
艺术表现
五行理论还被用来指导艺术创作，如绘画、 音乐等，体现了中国古代文化的独特魅力。
金木水火土的文化影响
对中国古代科学的影响
五行理论是中国古代科学的重要组成部分，被广泛应用于医学、 天文、地理等领域。
对中国古代哲学的影响
五行理论是中国古代哲学的重要思想之一，对后来的哲学发展产生 了深远的影响。
对中国古代文化的影响
金
金属元素，具有坚 硬、锋利的特性。
水
液体元素，具有流 动、变化的特性。
土
固态元素，具有承 载、稳定的特性。
金木水火土的特性
木的特性
生长、扩张，具有生命力和韧 性。
火的特性
燃烧、炎热，具有能量和动力 。
金的特性
坚硬、锋利，具有导电性和延 展性。
水的特性
流动、变化，具有包容性和渗 透性。
土的特性
承载、稳定，具有实性和耐性 。
园林小品中的石景、亭台、廊道等也可以根据五 行学说进行设计，以符合风水的要求。
金木水火土在建筑材料中的应用
01
建筑材料中的五行学说
金木水火土在建筑材料中也有广泛的应用，如金属、木材、水性材料、
火性材料和土性材料等都可以根据五行学说进行选择。
02
五行学说在建筑结构中的应用
根据五行学说，建筑结构也可以分为五行结构，如金行对应钢结构，水
小学语文新部编版一年级上册 第一单元第2课《金木水火土》第1课时教学课件(2024秋)
一 二 （三 ）四（ （ ）土。
五）（ ），金 木火 水
➢ 全班跟读； ➢ 男女生对读； ➢ 小组合作读。
作业 布置
1．背的五个“会认的字” 。
3．为本课的五个“会认的字”，制作一张思维导图。
4．练习朗读《金木水火土》全文，尝试理解课文的具体含义。
一
二
三
趣味 识字
看课件，学习使用多种方法识记生字。
2. 联系生活识记：想一想，说一说，数字“四”与什么有关？
也就是，说到“四”，你会想到什么呢？
四
趣味 识字
看课件，学习使用多种方法识记生字。
四
四季：春夏秋冬 四面：东西南北
上北下南，左西右东
趣味 识字
看课件，学习使用多种方法识记生字。
3. 联系生活识记：想一想，说一说，数字“五”与什么有关？
万物的基础
小结 归纳
回顾课文内容，补充思维导图。
数字和事物
数字 事物
一、二、三、四、五 金、木、水、火、土
巩固 练习
回顾学习内容，按照要求完成下列任务。 任务1：看一看，读一读，完成连线任务。
三
二
一
五
四
巩固 练习
回顾学习内容，按照要求完成下列任务。 任务2：根据课文内容完成填空，并按照要求进行朗读。
整体 感知
看课件，听音频，整体感知课文。
那么，在生活中，你认识哪些与“金” 有关的事物呢？ 金、银、铁、铜、铝，都属于“金属”。
金属制品：金项链 金属制品：银碗 金属制品：铁盆
整体 感知
看课件，听音频，整体感知课文。 在生活中，你认识哪些与“木”有关的事物呢？
木门
木桌
木椅
整体 感知
看课件，听音频，整体感知课文。 在生活中，你认识哪些与“水”有关的事物呢？
五行ppt教学课件
五行与精神养生
运用五行相生相克的理论，学会调节自己的情绪和精神状 态。例如，当感到焦虑和紧张时，可以尝试通过冥想或深 呼吸来平衡心神，从而缓解压力和疲劳。
在风水学中，五行生克制化规律被用来调和自然环境和人的关系，以达到趋吉避凶的效果。 例如，根据五行相生的原理，将木属性的绿色植物放在家中可以增强家中的生气和活力；根 据五行相克的原理，将金属性的物品放在家中可以化解一些不良的风水格局。
在命理学中，五行生克制化规律被用来推算人的命运和性格特点。例如，根据五行相生的原 理，如果一个人的命理五行缺水，那么这个人可能比较急躁、缺乏耐心；根据五行相克的原 理，如果一个人的命理五行木多金缺，那么这个人可能比较固执、倔强。
五行的特性
火的特性
炎热、光明、活跃 、迅速。
金的特性
坚硬、锋利、收敛 、沉静。
木的特性
生长、发展、舒展 、柔和。
土的特性
稳定、厚重、包容 、肥沃。
水的特性
流动、变化、深邃 、寒冷。
五行的相互关系
相生关系
木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。表示一种物质或能量状态可以产生或滋养另 一种物质或能量状态。
相克关系
木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。表示一种物质或能量状态可以制约或抑制另 一种物质或能量状态。
制化关系
五行的相互关系还包括制化和反制化。制化是指一种物质或能量状态可以调节另一种物质 或能量状态的功能或特性；反制化则是指一种物质或能量状态可以消除另一种物质或能量 状态的特性或影响。
02
五行PPT教学课件
目录 CONTENT
• 五行的基本概念 • 五行的应用 • 五行的相生相克 • 五行的与其他事物的关联 • 五行的实践应用
01
运用五行相生相克的理论，学会调节自己的情绪和精神状 态。例如，当感到焦虑和紧张时，可以尝试通过冥想或深 呼吸来平衡心神，从而缓解压力和疲劳。
在风水学中，五行生克制化规律被用来调和自然环境和人的关系，以达到趋吉避凶的效果。 例如，根据五行相生的原理，将木属性的绿色植物放在家中可以增强家中的生气和活力；根 据五行相克的原理，将金属性的物品放在家中可以化解一些不良的风水格局。
在命理学中，五行生克制化规律被用来推算人的命运和性格特点。例如，根据五行相生的原 理，如果一个人的命理五行缺水，那么这个人可能比较急躁、缺乏耐心；根据五行相克的原 理，如果一个人的命理五行木多金缺，那么这个人可能比较固执、倔强。
五行的特性
火的特性
炎热、光明、活跃 、迅速。
金的特性
坚硬、锋利、收敛 、沉静。
木的特性
生长、发展、舒展 、柔和。
土的特性
稳定、厚重、包容 、肥沃。
水的特性
流动、变化、深邃 、寒冷。
五行的相互关系
相生关系
木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。表示一种物质或能量状态可以产生或滋养另 一种物质或能量状态。
相克关系
木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。表示一种物质或能量状态可以制约或抑制另 一种物质或能量状态。
制化关系
五行的相互关系还包括制化和反制化。制化是指一种物质或能量状态可以调节另一种物质 或能量状态的功能或特性；反制化则是指一种物质或能量状态可以消除另一种物质或能量 状态的特性或影响。
02
五行PPT教学课件
目录 CONTENT
• 五行的基本概念 • 五行的应用 • 五行的相生相克 • 五行的与其他事物的关联 • 五行的实践应用
01
金木水火土+课件
五行在全球的传播与影响
随着中国文化在全球的传播，五行观念也逐渐被世界各地所了解和接受，成为 跨文化交流的一部分。
金代表收敛、锐利，木代表生长、扩展，水代表流动、变化，火代表热
情、活力，土代表稳定、厚重。
风水学中金木水火土的象征意义
金的象征意义
木的象征意义
水的象征意义
火的象征意义
土的象征意义
在风水学中，金代表收 敛、锐利，象征着财运 和事业运势。金的能量 有助于增强人的判断力 和决策能力，提高事业 成功率。
木代表生长、扩展，象 征着人际关系和感情运 势。木的能量有助于增 强人的沟通能力和情感 表达，促进人际关系的 和谐发展。
质。
01
02
03
04
05
金
代表五行中的金元素，具 有收敛、沉降、刚硬、锋
利等性质。
水
代表五行中的水元素，具 有滋润、下行、寒凉、闭
藏等性质。
土
代表五行中的土元素，具 有生化、承载、受纳等性
质。
金木水火土的起源
古代中国哲学
金木水火土是古代中国哲学中的五行理论， 最早出现在《尚书·洪范》中。
宇宙观
五行理论被用来解释宇宙万物的生成、变化 和相互关系，认为宇宙万物由金木水火土五 种元素构成，它们的相互作用和平衡维持了 宇宙的稳定和运转。
03
金木水火土与风水学
风水学的概念
风水学定义
风水学是一种传统文化和哲学， 旨在研究自然环境与人类生活之 间的相互关系，并运用相关知识 和方法来优化居住环境和命运。
风水学的起源
风水学起源于中国古代，是易经、 阴阳五行等理论的应用和发展。
风水学的研究对象
风水学的研究对象包括地理环境、 建筑布局、居住环境等，旨在通过 调整和优化这些因素来达到人与自 然和谐共生的状态。
随着中国文化在全球的传播，五行观念也逐渐被世界各地所了解和接受，成为 跨文化交流的一部分。
金代表收敛、锐利，木代表生长、扩展，水代表流动、变化，火代表热
情、活力，土代表稳定、厚重。
风水学中金木水火土的象征意义
金的象征意义
木的象征意义
水的象征意义
火的象征意义
土的象征意义
在风水学中，金代表收 敛、锐利，象征着财运 和事业运势。金的能量 有助于增强人的判断力 和决策能力，提高事业 成功率。
木代表生长、扩展，象 征着人际关系和感情运 势。木的能量有助于增 强人的沟通能力和情感 表达，促进人际关系的 和谐发展。
质。
01
02
03
04
05
金
代表五行中的金元素，具 有收敛、沉降、刚硬、锋
利等性质。
水
代表五行中的水元素，具 有滋润、下行、寒凉、闭
藏等性质。
土
代表五行中的土元素，具 有生化、承载、受纳等性
质。
金木水火土的起源
古代中国哲学
金木水火土是古代中国哲学中的五行理论， 最早出现在《尚书·洪范》中。
宇宙观
五行理论被用来解释宇宙万物的生成、变化 和相互关系，认为宇宙万物由金木水火土五 种元素构成，它们的相互作用和平衡维持了 宇宙的稳定和运转。
03
金木水火土与风水学
风水学的概念
风水学定义
风水学是一种传统文化和哲学， 旨在研究自然环境与人类生活之 间的相互关系，并运用相关知识 和方法来优化居住环境和命运。
风水学的起源
风水学起源于中国古代，是易经、 阴阳五行等理论的应用和发展。
风水学的研究对象
风水学的研究对象包括地理环境、 建筑布局、居住环境等，旨在通过 调整和优化这些因素来达到人与自 然和谐共生的状态。
2 金木水火土土 第二课时 课件
胸离桌子一横拳，
势 眼离桌子一尺距。
正确的握笔姿势
握笔歌 大哥二哥头对头， 三哥弯腰下面托， 四哥五哥弯弯坐。 笔杆斜靠食指根， 指实掌虚把笔握。
21 3 45
笔画学习
竖
上丨
上
写法： 竖写在竖中线上，
短横写在横中线上方， 下横要长一些。
判断正误
上上
×
√
“上”字中的“丨”应该写在竖中线上。
随堂练习
齐声诵读
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格，右上格，左下格，右下格。 横中线，竖中线，各个方位记心间。
田字格
左上格
左下格
竖中线
右上格
横 中 线
右下格
正
写字坐姿歌
确 的
写字时要注意，
写 头要正脚放平，
字 姿
一、连连。
日
月
火
土
二、根据课文内容填空。
_一__二__三__四五， 金木水火土。 天地分_上__下， 日月照今古。
三、拓展阅读。
曰水火，木金土。 此五行，本乎数。
——《三字经》
四、拓展阅读。 把酒问月（李白）
今人不见古时月， 今月曾经照古人。 古人今人若流水， 共看明月皆如此。
课后作业
1.背诵课文给爸爸妈妈听。 2.在田字格里认真、正确地书写“上”。 3.完成对应课时的练习。
下 下雨
下课
下楼
下午
2.金木水火土 一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
我说天 我说日
我说上 我说今
我说地 我说月 我说下
金木水火土-生字课件
语文一年级上册识字单元
2 金木水火土
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笔画 一画 结构 独体
笔顺
组词 一个；一人
造句 我有一个苹果。
பைடு நூலகம்
书写提示：居中，书写时从左到右，后半段稍斜。
-r
笔画 二画 结构 独体
笔顺
组词 二十；第二
造句 一加一等于二。
书写提示：两横均居中，上横短，写在上半格偏下； 下横长，写在下半格偏上，收笔时顿笔。
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笔画 三画 结构 独体
笔顺
组词 三日；三月
造句 这次考试我得了第三名。
书写提示：中间的横最短，横与横之间距离要匀称。 第二横写在横中线上，第三横最长。
sh3ng
笔画 三画 结构 独体 笔顺 组词 上下；上学 造句 我去上学了。
书写提示：竖写在竖中线上，短横要写在横中线上侧。 下横要长一些，与竖相接形成宽底。
五行ppt课件
15
五脏与六腑
完整版ppt课件
肝与胆：胆寄于肝，脏腑相联，经络相通，构成表里。胆汁来 源于肝，若肝的疏泄失常，会影响到胆汁的正常排泄。反之， 胆汁的排泄失常，又会影响到肝。故肝胆症候往往同时并见， 如黄疽、胁痛、口苦、眩晕等。
脾与胃：升降协调，胃纳脾化，互相为用，构成了既对立又统 一的矛盾运动，共同完成水谷的消化、吸收和转输的任务。
14
五脏与六腑
完整版ppt课件
“脏”是指实心或有机构的器官，有心、肝、脾、肺、肾五个 脏。“腑”是指空心的容器，有小肠、胆、胃、大肠、膀胱等 五个腑，另外将人体的胸腔和腹腔合并起来是第六个腑，称为 三焦。所有脏的经络都在手臂和腿部的内侧，以及身体的前侧 。腑的经络则在手臂和腿部的外侧，以及身体的背面。当人体 面临危险的威胁时，会本能的曲起身躯，所有脏的经络都在身 体的内侧，受到了非常好的保护，只有腑的经络暴露在外。
24
福碗
完整版ppt课件
能量瓷福碗独具“抗菌、易洁和活水”功能。能量瓷可对酒、 茶、食物等含有水的大分子团优化成活性强的小分子团结构， 从而使其在品质和口感上得到全面改善，更有益身体健康。同 时能量瓷具有的抗菌功能，抑制细菌在瓷面上滋生繁殖。超强 的亲水易洁功能，可不沾油污和茶垢，更易清洗，让人们远离 洗洁精等化学物质对身体的侵害。
遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
每月领取养老钱，多也喜欢，少也喜欢。
少荤多素日三餐，粗也香甜，细也香甜。
新旧衣服不挑拣，好也御寒，赖也御寒。
常与知己聊聊天，古也谈谈，今也谈谈。
内孙外孙同样看，儿也心欢，女也心欢。
全家老少互慰勉，贫也相安，富也相安。
早晚操劳勤锻炼，忙也乐观，闲也乐观。
心宽体健养天年，不是神仙，胜似神仙。