《井底之蛙》课件
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井底之蛙课件北师大版
荣耀﹒(yào yu\è) 窟窿﹒(lōn\g long) 迈﹒步(mài w\àn)
疲倦﹒(ju\ǎn juàn) ﹒倚靠(q\í yǐ) 洪涝﹒(lǎ\o lào)
二、读拼音，根据语境写字词。
(1)两年来，我们绘画兴趣班的人数既没有
zēnɡ jiā
jiǎn shǎo
增 加 ，也没有 减 少 。
孤陋寡闻
核心问题：这则寓言故 事的寓意是什么？
一读：读课文，想一想： 井底之蛙后来为什么“觉 得自己非常渺小”呢？
三思：文中“青蛙”具 有怎样的特点？“井底 之蛙”比喻什么样的人？
二画：画出文中运用对比 的句子，并体会它们有什 么表达效果。
四拓：想象一下青蛙见到 大海时，他的所见，所闻， 所感。
点击 听朗读
左窄右宽，右部略向上， 末笔横变提。
jiǎn
减
书写指导
左窄右宽，“ ”提不 宜长。
我会认
juàn kū lóng yǐ
倦窟窿倚
mài lào chēng miǎo
迈涝瞠渺
易读错字
zhuó
污浊
zhī zhū
蜘蛛
多音字
gān（杆子 旗杆） 杆
gǎn（枪杆） jìn（尽头 取之不尽） 尽 jǐn（尽管 尽快）
yào
耀
书写指导
左边要略小而偏上， “翟”布局要紧凑。
yuè
跃
书写指导
左短右长，“ ”中的 提要左伸又缩。
gān
杆
书写指导
左部最后一笔为点，右 部竖为悬针竖。
shì
适
书写指导
“ ”从左下包围“舌”， 顶部“舌”高“ ”低。
yí
移
书写指导
“禾”的捺变点，左右 笔画要互相迎让。
《井底之蛙》PPT课件3
井底之蛙对东 海之鳖（ ）
地说：“我生 活在这里真快
活！”
用千里之遥，不能形容海的辽阔； 千仞之高，不足以形容海的深度。
夏禹时代，十年九涝，海面 却没因此增高；
商汤时代，八年七旱，海 岸也没因缺雨而降低。
大海不随着时间的推移而 发生变化，不因为水增多减少 而或进或退。
用千里之遥，不能形容海的辽 阔；千仞之高，不足以形容海的深 度。旱， 海岸也没因缺雨而降低。大海不随 着时间的推移而发生变化，不因为 水增多减少而或进或退，这也可以 说是生活在东海的大快乐吧。
浅井之蛙听了 这些话，瞠目结舌， 觉得自己非常渺小。
这个寓言故事讽刺了那些见识 短浅又骄傲自大的人。人们常把这 种人比作“井底之蛙”，把目光短 浅的见解称为“井蛙只见” 。还有 一个歇后语叫“井里的蛤蟆—不知 天高地厚”。
活真快活！”鳖向青 蛙介绍了（ ）的景
观，青蛙听了后，觉 得自己（ ）。
这是一只怎样的青蛙？
我生活在这里真快活！高兴时，我跃 出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了， 我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。 跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托 住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。 环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这 样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、 倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进 来跟我一起分享这些快乐呢？
北师大小学语文第七册
井底之蛙
夸耀 疲倦 邀请 渺小 倚井栏
攀援 环顾 浸没 两腋 辽阔 乐趣 旱涝 窟窿
瞠目结舌
1.跳进井水中，井水刚刚浸没 我的两腋，托住下巴；稀泥没 过我的双脚，绵软舒适。
2.环顾那些虾、蟹、蝌蚪， 没有谁能像我这样快活。
住在浅井中的青蛙对 来自东海的鳖（ ） 说：“我在（ ）生
井底之蛙看图写话课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
无家可归小青蛙处处流浪，这时，他看见了一片农田， 绿油油禾苗挺直了身子，像一个个小士兵整齐地站在农田里， 小青蛙心想：这片农田真好呀！以后这儿就是我家了。没过多 久，一位农民伯伯来到了农田，他朝禾苗上一看说：“哎呀！ 禾苗上全是虫子了。我赶快拿些农药来喷一下，把害虫都毁灭 光。”于是，他连忙抛回了家，拿来了一大桶农药，超禾苗撒 过去，刺鼻农药味让小青蛙晕头转向，他连
我想对人们说：“请不要再把动物逼 得无路可逃了。让我们保护环境，不然无 路可逃将是我们。”
井底之蛙看图写话课件
第12页
井底之蛙看图写话课件
井底之蛙
从前有一条清澈见底小河，里面住着一只青蛙，那 只青蛙在那儿生活很好。白天，他和同伴们捉虫、嬉戏； 夜晚，在萤火虫微微亮光下，一起跳舞。青蛙天天都过得 开开心心，快高兴乐。可是，好景不长。人类在这条清清 小河旁，建造了一家工厂。
从此，小青蛙一直生活在井底，成了井底之蛙 躲在井里青蛙无奈地大喊道：“即使在井里才是安 全，我在这里不怕污染和农药，也不怕追杀，能够 安全地生活。我想拥有一个美好家，怎么就这么难 呢？我还是做一只井底之蛙吧。”
井底之蛙看图写话课件
第18页
第6页
井底之蛙看图写话课件
填词
赶快 历 污水
又脏又臭 犹豫 逃离
祖祖辈辈 来 倒霉
真（ ），一股（ ）不明（ ）流进
了村子里小溪，弄处处处（
）。青蛙
没有半点（ ）（ ）（ ）了这个
（
）生活地方。
第7页
井底之蛙看图写话课件
小青蛙碰到了什么？小青 蛙又是怎么做？
这时，他看见了一片 农田，绿油油禾苗挺直了 身子，像一对对小士兵整 齐站在农田里。
井底之蛙看图写话课件
第15页
我想对人们说：“请不要再把动物逼 得无路可逃了。让我们保护环境，不然无 路可逃将是我们。”
井底之蛙看图写话课件
第12页
井底之蛙看图写话课件
井底之蛙
从前有一条清澈见底小河，里面住着一只青蛙，那 只青蛙在那儿生活很好。白天，他和同伴们捉虫、嬉戏； 夜晚，在萤火虫微微亮光下，一起跳舞。青蛙天天都过得 开开心心，快高兴乐。可是，好景不长。人类在这条清清 小河旁，建造了一家工厂。
从此，小青蛙一直生活在井底，成了井底之蛙 躲在井里青蛙无奈地大喊道：“即使在井里才是安 全，我在这里不怕污染和农药，也不怕追杀，能够 安全地生活。我想拥有一个美好家，怎么就这么难 呢？我还是做一只井底之蛙吧。”
井底之蛙看图写话课件
第18页
第6页
井底之蛙看图写话课件
填词
赶快 历 污水
又脏又臭 犹豫 逃离
祖祖辈辈 来 倒霉
真（ ），一股（ ）不明（ ）流进
了村子里小溪，弄处处处（
）。青蛙
没有半点（ ）（ ）（ ）了这个
（
）生活地方。
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井底之蛙看图写话课件
小青蛙碰到了什么？小青 蛙又是怎么做？
这时，他看见了一片 农田，绿油油禾苗挺直了 身子，像一对对小士兵整 齐站在农田里。
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第15页
井底之蛙儿童成语故事PPT课件
谢谢观看
井底之蛙
有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟
青蛙说： “你看，我住在这里多快乐！
有时高兴了，就在井栏 边跳跃一阵。
我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井 里来游赏呢 !
那海龟听了青蛙的话，真想进去 看看。但它的左脚还没有整个伸 进去，右脚就已经绊住了。它连 忙后退了两步。
把大海的情千来丈。古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少！”
井蛙听了海龟的一番话，吃惊 地呆在那里，再没有话可说了
小朋友们，青蛙没见过大海，当然不知道大海可比井 底大多了。就像井底观天一样，青蛙坐在井底，只能 看见井口上面的一片天空，就以为天就那么点大。
井底之蛙PPT课件
真我 快生 活活 ！在 这 里
高兴时
高兴时，我跃出井外，攀
缘栏杆，尽情地蹦跳。
读书小窍门
.注意关键字词； .边读边想象； .加上表情和动作； .读出快活的语气。
我生活在这里真快活！高兴时，我跃出
井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我
回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳
进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下
• 用千里之遥，不能形 容海的辽阔； • 千仞之高，不足以形 容海的深度。
游戏 看图猜故事
掩耳盗铃
画蛇添足
拔苗助长
北师大版小学四年级上册第十一单元 大与小
寓言故事
执教者 牟义华
2014.11.7
窟窿 倚靠 十年九涝 瞠目结舌 渺小 两 腋 ； 千仞之高，不足以形容海的深度。
住在浅井中的青蛙对来自 夸耀）说：“我在 东海的鳖（ （井里）的生活真快活！”鳖 向青蛙介绍了（ ）的景观， 东海 青蛙听了（ ），觉得自 目瞪口呆 己很（ ）。 渺小
巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那 些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。 而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的 乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起
分享这些快乐呢？
• 用千里之遥，不能形容海的辽 阔； • 千仞之高，不足以形容海的深 度。 • 夏禹时代，十年九涝，海面却 没因此增高； • 商汤时代，八年七旱，海面也 没因缺雨而降低。
《井底之蛙》PPT课件3 (共34张PPT)
浅井之蛙听了 这些话，瞠目结舌， 觉得自己非常渺小。
这个寓言故事讽刺了那些见识 短浅又骄傲自大的人。人们常把这 种人比作“井底之蛙”，把目光短 浅的见解称为“井蛙只见” 。还有 一个歇后语叫“井里的蛤蟆—不知 天高地厚”。
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这是一只怎样的青蛙？
我生活在这里真快活！高兴时，我跃
出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了， 跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托 住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。 环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这 倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进
我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。
样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、 来跟我一起分享这些快乐呢？
井底之蛙对东 海之鳖（ ） 地说：“我生 活在这里真快 活！”
用千里之遥，不能形容海的辽阔；
千仞之高，不足以形容海的深度。
夏禹时代，十年九涝，海面 却没因此增高； 商汤时代，八年七旱，海
岸也没因缺雨而降低。 大海不随着时间的推移而 发生变化，不因为水增多减少
而或进或退。
用千里之遥，不能形容海的辽 阔；千仞之高，不足以形容海的深 度。夏禹时代，十年九涝，海面却 没因此增高；商汤时代，八年七旱， 海岸也没因缺雨而降低。大海不随 着时间的推移而发生变化，不因为 水增多减少而或进或退，这也可以 说是生活在东海的大快乐吧。
北师大小学语文第七册
井底之蛙
井底之蛙PPT教学课件
2021/01/21
3
2021/01/21
4
大海是一片辽阔的天地， 生活在这里有无穷的乐趣， 这就是海龟所谓的大快乐吧 !
2021/01/21
5
夜郎自大
汉朝的时候，在中国西南方有一个很小的县，
叫作桐梓县。在桐梓县往东二十里的地方，有一
个很小的国家叫夜郎国。夜郎国虽然是一个独立
自主的国家，它的国土却小得非常可怜，和中国
北师大版四年级语文上册
2021/01/21
灵宝市二小：何娜娜
1
2021/01/21
2
“你看，我住在这里多快乐！有时 高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦 了，就回到井里，睡在砖洞边一回。 或者只留出头和嘴巴，安安静静地把 全身泡在水里：或者在软绵绵的泥浆 里散一回步，也很舒适。看看那些虾 和蝌虾，谁也此不上我。而且，我是 这个井里的主人，在这井里极自由自 在，你为什么不常到井里来游赏呢!”
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/01/21
7
ห้องสมุดไป่ตู้
的一个小县一样大。可是夜郎国的国王却十分的
自大骄傲！以为自己的国家很大很大， 不晓得临
近的国家有多大！有一次，汉朝派人去拜访夜郎
国的国王，他一脸骄傲地问：“你们汉朝和我们
夜
郎，究竟是那一个国家大呢？”汉朝的人一听，
都
忍不住想笑呢！
2021/01/21
6
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
北师大版四年级上册语文《井底之蛙》课件
跃
yí
移
zēng
字义：①移动；②改变，动摇。 组词：移(移动)(转移)(迁移)(移民) 辨字：稳(稳定)(稳固)(稳健)(稳重) 造句：我们小学转移到了一个小山村里。
增
字义：①添，加多（跟“减”相对）； ②姓。 组词：增(增加)(增强)(增产)(增多) 辨字：赠(赠送)(赠言)(馈赠)(赠给) 造句：我们班今年又增加了几名新同学。
爱之情，赞美了祖国的大好河山。
精读课文
中心思想
1、第1自然段列举青蛙平日生活场景有什么作
用？ 本文记叙了钱塘江大潮来前、来时、去后的景象， 描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程，显示了 青蛙列举平日生活场景，自夸井下环境多么 江潮的整个动态过程，表现了大潮的奇特、雄伟、 适合于它，是“没有谁能像我这样快活”的。从 壮观，赞叹了大自然的神奇，表达了对大自然的然 青蛙的自吹自擂中，我们能感受到它的可笑、可 爱之情，赞美了祖国的大好河山。 悲。
多音字
［杆］ 辨读： ɡān ɡǎn (旗杆) (杆秤)
运用：旗杆( ɡān )上端，五星红旗正迎风
飘扬。 前几天，爷爷在街上买了一杆( ɡǎn )秤。
词语冲浪
夸耀：向人显示（自己有本领、有功劳、有地位
势力等）。
疲倦：疲乏，困倦。 瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊 呆的样子。 渺小：微小。
字词整合
yào
耀
yuè
字义：①显扬，显示；②光线强烈地照射； ③光荣。 组词：耀(闪耀)(耀眼)(照耀)(荣耀) 辨字：翟(姓翟) 造句：大厅里的大理石地面晶光闪耀。 字义：①跳着前进；②比喻极快地前进。 组词：跃(活跃)(跃进)(跳跃)(飞跃) 辨字：路(马路)(小路)(山路)(路面) 造句：小明在班上积极参加活动，表现很 活跃。
《井底之蛙》课件
初显身手：
1、给下面画横线的字注音
千仞之高 渺小 瞠目结舌 疲倦
2、认读词语。 夸耀 学习:
一、读课文，找找故事中有哪些动物？ 二、 你觉得他们生活的怎么样？心情 又如何？
青蛙觉得自己很快乐
来自东海的鳖也觉得自己快乐
夫⁄千里⁄之⁄远，不足⁄ 以⁄举其大；千仞⁄之⁄高， 不足⁄以⁄极其深。禹之时 ⁄十年九潦，而⁄水⁄弗为 加益；汤之时⁄八年七旱， 而⁄崖⁄不为加损。夫⁄不 为⁄顷久⁄推移，不以⁄多 少⁄进退⁄者，此⁄亦⁄东海⁄ 之⁄大乐⁄也。
井底之蛙
1
画 蛇 添 足
井底之蛙
守 株 待 兔
揠 苗 助 长
掩 耳 盗 铃
1、初读课文，自学生字词语，大致了解 内容。 2、自主阅读，体会生活在浅井中的青蛙 之乐和生活在大海中的鳖之乐的不同之处， 感知大海的雄奇浩大。 3、古今文对比阅读，初步感知文言文的 音韵之美。 4、小组合作学习，逐步理解故事的寓意。
•
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推荐阅读
• 1、《望洋兴叹》。 • 2、《濠上之乐》。
青蛙听了鳖的话之后，觉得自己十分渺小。
课堂练习:
1、 同桌互相说说假如你是这只小青 蛙，你现在最想干什么呢？
2、小组内分角色表演这个故事。
《井底之蛙》这则寓言告诉我们一 个什么道理？
《井底之蛙》告诉我们：不要做目光 短浅、盲目自大的人，要开拓视野，增 长见识。
• 课堂检测
一、给加点字选择正确的读音。40 倚靠（yǐ qí） 瞠目（chēng táng） 旱涝（láo lào） 迈步（mài wàn） 二、根据意思写词语。30 1.眼睛向四周看。 （ ） 2.攀拉他物而向上。 （ ） 3.瞪着眼说不出话来。 （ ） 三、按课文填空。30 1、《井底之蛙》讲的是（ ）和（ ）之 间的故事。 2、这个成语告诉我们（ )
四年级上册语文课件-11.2井底之蛙｜北师大版(共张PPT)
课文赏析
这叫文言文，你能从课文中找 出与之相对应的句子吗？
夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以及其深。禹之 时十年九潦，而水弗为加益，汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫 不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。
课文赏析
用千里之遥，不能形容海的辽阔，千仞之高，不足以形容海的深度。夏 禹时代,十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因 缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或 进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
Hale Waihona Puke •12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。11:19: 1511:1 9:1511: 19Satur day, August 07, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.7 21.8.71 1:19:15 11:19:1 5Augus t 7, 2021
•
课堂总结
《井底之蛙》这个寓言故事用来讽刺那些目光短浅、盲目自 大的人。但愿这个故事能像一颗健康的种子，种在我们的心里， 让我们的见识更广，目光更远，真正找到属于自己的快乐。
拓展训练
浅井之蛙听了东海之鳖的 话，会怎么想，怎么做呢？请 同学们展开想象的翅膀续写故 事。
课后练习
1、续写《井底之蛙》的故事。 2、读《夜郎自大》的故事。
课文赏析
住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说：“我生活在这里真快活！ 高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井 壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥 没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。 而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来 跟我一起分享这些快乐呢？”
《井底之蛙》课件_图文
《井底之蛙》课件_图文.ppt
寓言成语
《画蛇添足》《守株待兔》《画龙点睛》 《老马识途》《坐井观天》《塞翁失马》
来自东海的鳖
有一只青蛙长年住在一口枯井里。它对自 己生活的小天地满意极了，一有机会就要当众 吹嘘一番。有一天，它吃饱了饭，蹲在井栏上 正闲得无聊，忽然看见不远处有一只大海鳖在 散步。青蛙赶紧扯开嗓门喊了起来：“喂，海 鳖兄，请过来，快请过来！”
青蛙根本没有注意海鳖的表情，挺着大肚子 继续吹嘘:“高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆， 尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁 窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸 没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚， 绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能 像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井 栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点。”
青蛙觉得自己很快乐
你何不进来跟我分 享这些快乐呢？
海鳖爬到枯井旁边。青蛙立刻打 开了话匣子：“今天算你运气了， 我让你开开眼界，参观一下我的居 室。那简直是一座天堂。你大概从 来也没有见过这样宽敞的住所吧？ ”海鳖探头往井里瞅瞅，只见浅浅 的井底积了一摊长满绿苔的泥水， 还闻到一股扑鼻的臭味。海鳖皱了 皱眉头，赶紧缩回了脑袋。
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足 以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此 增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。 大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少 而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞 之高，不足以形容海的深度。
“海鳖兄，你不想进去观 光观光吗？”海鳖感到盛情 难却，便爬向井口，可是左 腿还没能全部伸进去，右腿 的就被井栏卡住了。海鳖只 能退了回来，青蛙摇摆头。
好的，下去 看看也好！ 但是……
寓言成语
《画蛇添足》《守株待兔》《画龙点睛》 《老马识途》《坐井观天》《塞翁失马》
来自东海的鳖
有一只青蛙长年住在一口枯井里。它对自 己生活的小天地满意极了，一有机会就要当众 吹嘘一番。有一天，它吃饱了饭，蹲在井栏上 正闲得无聊，忽然看见不远处有一只大海鳖在 散步。青蛙赶紧扯开嗓门喊了起来：“喂，海 鳖兄，请过来，快请过来！”
青蛙根本没有注意海鳖的表情，挺着大肚子 继续吹嘘:“高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆， 尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁 窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸 没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚， 绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能 像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井 栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点。”
青蛙觉得自己很快乐
你何不进来跟我分 享这些快乐呢？
海鳖爬到枯井旁边。青蛙立刻打 开了话匣子：“今天算你运气了， 我让你开开眼界，参观一下我的居 室。那简直是一座天堂。你大概从 来也没有见过这样宽敞的住所吧？ ”海鳖探头往井里瞅瞅，只见浅浅 的井底积了一摊长满绿苔的泥水， 还闻到一股扑鼻的臭味。海鳖皱了 皱眉头，赶紧缩回了脑袋。
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足 以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此 增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。 大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少 而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞 之高，不足以形容海的深度。
“海鳖兄，你不想进去观 光观光吗？”海鳖感到盛情 难却，便爬向井口，可是左 腿还没能全部伸进去，右腿 的就被井栏卡住了。海鳖只 能退了回来，青蛙摇摆头。
好的，下去 看看也好！ 但是……
《井底之蛙》PPT优秀课件3
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1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 2、重复是学习之母。 3、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 4、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 5、学习是劳动，是充满思想的劳动。 6、聪明出于勤奋，天才在于积累 － 7、好学而不勤问非真好学者。 8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 9、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 10、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 11、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 12、过去一切时代的精华尽在书中。 13、好的书籍是最贵重的珍宝 14、不经历风雨，怎能见彩虹 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 19．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．不要以为还存在，就永远不会失去． ８．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． ９．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 24．生命是罐头，胆量是开罐器． 25．只要有斗志，不怕没战场． 26．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 27．人不冒险，枉为一生． 28．最困难的时候，就是距离成功不远了． 29．再多一点努力，就多一点成功． 30．除非想成为一流，否则就是二流．
浅井之蛙听了 这些话，瞠目结舌， 觉得自己非常渺小。
这个寓言故事讽刺了那些见识 短浅又骄傲自大的人。人们常把这 种人比作“井底之蛙”，把目光短 浅的见解称为“井蛙只见” 。还有 一个歇后语叫“井里的蛤蟆—不知 天高地厚”。
四年级语文上册《井底之蛙》课件3 小学四年级上册语文课件
小青蛙夸耀(kuāyào)什么？能用一句话来说明吗？
12/5/2021
第三页，共十五页。
你从那里感受(gǎnshòu)到了他的快乐？ 请用横线画出描写小青蛙快活的句子或 词语。
（先找句子(jù zi)，再找关键词。）
12/5/2021
第四页，共十五页。
住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说： “我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏 杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿 里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托 住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、 蝌蚪，没有(méi yǒu)谁能像我这样快活。而且，我独占一口
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感知 课 (gǎnzhī) 文:
课文(kèwén)讲了一件什么事？
住在浅井中的青蛙对来自东海的鳖（ ）说： “我在（ ）的生活真
快活！”
鳖向青蛙介绍了（ ）的景观后， 青蛙听了觉得自己（ ）。
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住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说：“我生 活在这我里生真活快在活这！里高真兴快时活，！我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地 蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。 跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过 我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像 我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐 趣(lèqù)，算是到了极点，你何不跟我一起分享这些快乐呢？”
生活在大海里的鳖还有那些(nàxiē)快乐呢？
东海之鳖对住在浅井中的青蛙说： “我生活在大海里更快活！”
探出海面—— 我可以（
潜进海里——
我可以（
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问题三： 对照井蛙与海鳖的快乐，说说井
蛙为什么会瞠目结舌，觉得自己非常 渺小？
1、小练笔： 以“东海之鳖对住在浅井中的
小青蛙说：‘我生活在大海里真快 乐！’”为开头写一段话。 2、课后查阅资料学习寓言《夜郎 自大》 ，在小组内互相交流学习 体会。
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北师大版四年级语文上册第十一单元
《井底之蛙》导读单
同学们，凡事“预则立，不预则废”学习也是这样的。如果你充 分预习了课文，你一定能轻松完成下面各题，快来试试吧！
井底之蛙对东海之鳖（
）
地说：“我生活在这里多快活！”
高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆， 尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲 在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中， 井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀 泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些 虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。 而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井 栏的乐趣，算是到了极点。
问题二：
鳖生活在海里的快乐是什么？
夫/千里之远，不足以/举其大； 千仞/之高，不足以/极其深。禹之时 /，而/崖/不为加损。夫/ 不为/顷久/推移，不以/多少/进退/ 者，此/亦/东海/之/大乐也。
——《庄子•秋水》
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足 以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此 增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。 大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少 而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
问题一：蛙生活在井里的快乐是什么？
你何不进来跟我分 享这些快乐呢？
高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆， 尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲 在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中， 井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀 泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些 虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。 而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井 栏的乐趣，算是到了极点。
朗读课文，疏通字词，完成下列各题。
1、摘录词语并理解。
2、多音字。
3、想一想，这则寓言主要讲了一件什么事？
《井底之蛙》导学单
细读感悟（你一言，我一语。我们开始智慧大比拼。）
问题一：蛙生活在井里的快乐是什么？
问题二：鳖生活在海里的快乐是什么？
问题三：对照井蛙与海鳖的快乐，说说井蛙为什么 会瞠目结舌，觉得自己非常渺小？