健康游戏我常玩

5、健康游戏我常玩

勃利县小五站中心校：单忠艳

教材分析：《健康游戏我常玩》一课是人民教育出版社出版的新教材《道德与法治》，二年级下册第5课。本课通过“什么游戏我常玩”，“游戏诊断会”、和“选个游戏玩一玩”三个环节，了解学生平日里都玩什么游戏。通过游戏诊断让学生知道要多玩健康、安全、文明的游戏。在玩健康、安全游戏的同时，要根据实际情况选择要玩的游戏。教学目标：

1、学会选择合适的、安全健康的游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。

2、在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。 3．激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。

教学重点：能根据自己的实际情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。

教学难点：在游戏活动中要学会思考，学会合作，培养学生要有创新精神。

教学方法：自主、合作、探究。

教师准备：教师制作教学课件

学生准备：收集游戏种类

教学过程：

导入（3’）师：课前对同学们提一个小要求，上课认真听讲，积极回答老师的问题，坐姿端正，表现好的同学奖励一种水果，放在果篮里，这节课看哪组同学得的多，哪组同学有奖励。

春暖花开，做游戏的小朋友们也多了，我们看看她们都在做什么游戏？生：

师：有你们喜欢的游戏吗？同学们要多玩健康的游戏，今天我们来学习5、《健康游戏我常玩》师板书让学生齐读。

二、明确目标：（2’）出示学习目标，明确学习内容。这节课我们要完成这些任务。

三、探究新知：（29’）

活动一：游戏大聚会

1、师：同学们，你们都喜欢玩什么游戏？找同学汇报。老师看见同学们把自己喜欢的游戏都带来了，老师给同学们几分钟时间在组内玩一玩。

2、师：同学们把你们玩的游戏收好，放回袋子里，不要让它跑出来了，你们为什么喜欢玩这些游戏？（板书：健康）

3、同学们喜欢玩这么多的游戏，能说说游戏有哪些种类吗？（球类游戏、户外游戏、电子游戏、益智类游戏等）

4、（分类）同学们知道这么多种类的游戏，这些游戏迷路了，找不到自己的家了，谁来帮帮她们，把她们送回家。

活动二：游戏诊断会

1、师：同学们的分辨能力真强，都找对了，游戏种类这么多，

让人眼花缭乱，你觉得什么样的游戏健康游戏？什么样的是不健康游戏？

2、学生汇报。

3、师：刚才好多同学说喜欢玩电脑游戏和手机游戏？电脑游戏和手机游戏你玩多长时间？玩这么长时间好吗？

师：手机、电脑游戏新鲜刺激，但是玩的时间不宜过长，对眼睛和身体不好，不要没有节制，要适当的玩。最好不超过30分钟。

2、下面这些小朋友也在做游戏，她们这么玩对吗？师出示课件。

小朋友们在做游戏的时候一定要做安全游戏，选择合适的场所，不玩危险游戏。（安全）

3、同学们，你们做过这样不安全的游戏吗？以后应该怎么做？

活动三：情景体验：

1、今天的天气真晴朗，阳光明媚的，我们可以在室外玩，小朋友们如果遇到这样的天气，我们该怎么办呢？（出示大风天气、雾霾天气图片）

这样的天气不适合在室外玩，应该选一些室内游戏玩。

2、同学们闭上眼睛，如果遇到这种情况了怎么办？

师：室外游戏玩不了了，同学们可以在室内玩，下课了室外游戏玩不了，我们在室内可以做什么游戏？应该怎么玩？（不能大声喧哗，不能打扰到其他班级）

同学们要根据天气情况选择合适的的游戏来玩，在室内做游戏的时候不要大声喧哗，打扰到其他班级的同学。（师板书：合适）

3、我们班有没有同学最近几天生病的，如果遇到身体不舒服时，我们应该怎么办？尽量不要做剧烈运动，玩的时候要根据实际情况选择合适的游戏来做。

活动四：快乐驿站

1、刚才同学们课堂表现的很好，老师奖励一下同学们。我给同学们准备了一份礼物，我们找一名同学来拆开它，谁坐的最端正我选谁来打开礼物盒。(礼物盒里装几个海洋球、手绢）知道这是干什么用的吗？做游戏的，我们一起再来做个游戏，游戏的名字叫运彩蛋。

（游戏规则：4个小朋友为一组，每人拉一角将手绢拉平，放一个海洋球在上面，从教室最后面到教室最前面，每次只能运一个，规定时间内运多者获胜。不参加游戏的同学做评委，要为她们加油，要文明观看。音乐停游戏结束）

（胜出同学奖励一朵花，表现文明的小组奖励一朵花）

2、同学们，你们喜欢刚才的游戏吗？喜欢，我们刚才是4人一组，在游戏的过程中这四个人怎么做才能取得胜利呢？（齐心协力、团结合作)

师：我们无论做什么事情的时候，和同学之间要团结合作，齐心协力，要照顾到队友的感受，方能取得胜利。这节课你有哪些收获？四、谈收获：这节课你有什么收获？

同学们在玩的时候要玩健康、安全合适的游戏.选择合适的场所，老师有一段话想要送给同学们。我们一起看一下。

五、拓展：《玩物丧志》成语百科

师：玩物丧志语出《尚书·旅獒》是指一个人迷恋于所喜爱的事物而不思进取。老师希望同学们不要因为贪玩而耽误自己的学习。

同学们，这节课你开心吗？同学们在玩的时候要玩健康、安全合适的游戏，选择合适的场所。但是不要因为玩而耽误了自己的学习，玩要有度。

五、同学们预习下一节课的内容。

六：（1’）预习下一节课的学习内容《传统游戏我会玩》

板书设计：健康游戏我常玩

健康合适安全