人教版六年级上册数学总复习优秀课件

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最新人教版数学六年级上册总复习第3课时-图形与几何PPT课件

最新人教版数学六年级上册总复习第3课时-图形与几何PPT课件
R·六年级上册
9 图形与几何
小组交流,提出问题
圆的各部分名称 圆的特征
圆的画法
圆的认识
扇形
圆的面积

圆的周长
圆环的面积
描述简单 的线路图
位置与方向(二)
根据平面示意图, 用方向和距离描述
某个点的位置
根据方向和距离的 描述,在图上确定
某个点的位置
(1)圆的认识。
r
圆心O:决定圆的位置。
dO
直径d :在同一圆内,所有的直径都相等。
圆的周长的一半,宽相当于圆的半径。
圆面积计算: S = r 2,S = ( d )2,S = C 2 。
圆环的面积: S = R2-r 2 。2

知识点整理
方法
位 根用述据方某平向个面和点示距的意离位图 描 置,先再确确定定某物个体点距在离参参照照点点的的什距么离方向,

与 方 向 (二)
(1)确定参照点、方向标和图上单位
=3.14×1-3.14×0.04
=3.14-0.1256=3.0144(平方千米)
答:这个公园的陆地面积是3.0144平方千米。
强化练习,巩固应用
1.说一说小动物居住的位置并解决小动物们的问题。
1.说一说小动物居住的位置并解决小动物们的问题。
45°
1.说一说小动物居住的位置并解决小动物们的问题。
根据平面示意图,长度代表的实际距离
用方向和距离确 定某个点的位置
(2)根据方向和距离两个条件,才可 以确定平面图上某个点的具体位置
描述简单路线图 起点、方向、距离、终点
以题为例,解决问题
如图,一个公园是圆形布局,半径长1km,圆心处设立了一 座纪念碑。公园有四个门,每两个相邻的门之间有一条直的 水泥路,长约1.41km。

最新人教版六年级上册数学《总复习》课件

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鹅的只数是鸭的几分之几?
单位“1”
鸭:
鹅:
4只
12只
求一个数是另一个数的几分之几(或 几倍)是多少,用除法计算。
4÷12=
1 3
答:鹅的只数是鸭的
1 3

(2)池塘里有12只鸭,鹅的只数是鸭

1 3
。池塘里有多少只鹅? 单位“1”
鸭:
鹅:
?只
12只
求一个数的几分之几 是多 少,用乘法计算。
12×
1 3
两个数相除又叫做两个数的比。
15比10 记作 15 :10 10比15 记作 10 :15 42252比90 记作 42252 :90
15÷10
长和宽的比是15比10
比值通常用分数表示,也 可以用小数或整数表示。
被除数

15
:10=15÷10= 除数
3 2
前比后

项号项

15
︰10也可以写成
15 10
=4(只)
答:池塘里有4只鹅。
(3)池塘里有4只鹅,正好是鸭的只数

1 3
。池塘里有多少只鸭?单位“1”
鸭:
?只
鹅:
4只
鸭的只数×
1 3
=

单位“1”的量未知, 可直接用除法计算。
4÷13 =12(只)
答:池塘里有12只鸭。
百分数
发芽率是求发芽种子数占试 验种子总数的百分之几。
发芽率=
发芽种子数 试验种子总数 ×100%

仍读作“15比10”。
你知道比和除法的关系吗?
可以是0吗? 可以是哪些数?
比 前项 除法 被除数
比号(∶)后项 比值

人教版六年级数学总复习全套PPT课件

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相等的分数. 假分数≥1
.
19
5.分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数 (零除外),分数的大小不变.
一个分数的分母不变,分子乘以3,则这个分数( 扩大)3倍 如果分子不变,分母除以5,则这个分数( 扩)大5倍
.
20
6.最简分数
*计算的结果,能约分的要约成最简分数; 假分数的,一般要化成带分数或整数.
.
9
8.小数的性质
小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变.
运用小数的性质,可以在小数末尾添上0. 3.5=3.50 也可以把小数化简. 3.500=3.5
.
10
9.小数点数位移动引起小数大小的变化
小数点向右(左)移动一位、两位、三 位……原来的数就扩大(缩小)10倍、100倍、 1000倍……
分 数---- 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几 份的数,叫做分数.
分数单位---- 把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数.
分数各部分的名称:
4
7
分子 (表示所取的份数) 分数线 分母 (表示平均分的份数)
.
16
2.分数与除法
分数与除法的关系:
被除数÷除数= 被除除数数(除数≠0)
如果最高位相同,则左边第二位上的 数较大的,这个数就大……
.
7
6.小数
把整数“1”平均分成10份,100份……这样的一
份或几份分别是十分之几,百分之几……可以用小数
表示.
如:
1 10
记作:0.1
8 100
记作:0.08
小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之 一;第二位是百分位,计数单位是百分之一……
7.23838……记作:7.238

人教版六年级数学上册全册优秀课件

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(2)计算
复习导入
例1:小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃 个,3 人 一共吃多少个?
经典例题
1. 画示意图表示题意
2. 画线段图表示题意
过程探究
(1)求3个 是多少可以怎样列式?
(2)还可以怎样Байду номын сангаас式?

过程探究
1. 怎样计算呢?
(1)尝试解答。
乘得的积不是最简分数,应该怎么办?
观察比较以上两种约分的过程有什么不同,你喜欢哪个?
过程探究
解决“3袋重多少千克”这个问题,请你列出算式并计算。
一袋面包重 kg。
3袋重?kg
观察上面两道题的计算过程,说说分数与整数相乘是怎样计算的。
做一做
=0
引入情境,探究新知
引入情境,探究新知
(二)解决问题,提炼方法
5. 怎样计算呢?请你试一试。
预设2:
2.4×0.75=1.8(dm)
预设3:
4. 要求“松鼠乐乐的尾巴有多长”怎样列式?你是怎样想的?
预设1:
引入情境,探究新知
(二)解决问题,提炼方法
引入情境,探究新知
1. 做一做
=2
巩固练习, 提高认识
布置作业
第10页练习二: 第1题、第3题、第4题。
3. 最后台风是怎样移动,到达了哪里?
4. 你能照样子完整的说一说台风移动的路线吗?
1. 描述路线
2. 画路线示意图
探究新知
巩固练习
1.
(1)根据上面的路线图,说一说小玲从家去书店和回来时所走方向和路程,并完成下表。
方向
路程
时间
家→商场
15分
商场→书店
7分

最新人教版小学六年级上册数学《整理与复习》精品课件

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1 7
×(5
-
2 3


1 7
13 ×3
13 = 21
解决问题
求一个数的几分之几 这个数×几分之几
先求中间量 连续求一个数的几分之几
先求问题量占总量的分率 先求多(少)的量
求比一个数多(少)几分之几 先求所占单位“1”的分率
先计算,说说你发现了什么。
第一组
第二组
4

1 2
=
2 3
4
4
3× 1=3
1
= 16 × 5
1 = 16
4 7
5 ×9

3 7
×
5 9

5 9
×(
3 7
+4 7

5 = 9 ×1
5 =9
校园里有杨树20棵,柳树是杨树的 9 ,槐树是柳树
2
10
的 3 。槐树有多少棵?
92 20 ×10× 3
=
18
×
2 3
= 12(棵)
答:槐树有12棵。
广州平均年日照 1608 小时,北京平均年日照时间比 1
4
8
3× 2 = 3
4 5
33
×8 = 10
33
1 ×8 = 8
16 3
3
×8
=
2
小于 等于 大于
任何一个不为0的数,与小于1的数相乘,积小于这个数; 与1相乘,积保持不变;与大于1的数相乘,积大于这个数。
下面各题怎么简便怎么算。
15 3 3 × 16 × 5
5
13
= 16 ×( 3 × 5 )
5
广州多 2 。北京平均年日照时间大约多少小时?

2024年新人教版六年级数学上册《第9单元 总复习1 数与代数(1)》教学课件

2024年新人教版六年级数学上册《第9单元 总复习1 数与代数(1)》教学课件

1 2

1 3
+6
=6
1 3
3.7×
6 5
+1.3÷
5 6
=3.7×
6 5
+1.3×
6 5
=(3.7+1.3)×6 5=5×Fra bibliotek6 5
=6
1 4
÷(3-153

8 13

0.5×(
3 5
+6 25


1 4
÷[
3-(153
+183) ]

1 2
×(
15 25

6 25


1 4
÷[
3-1]

1 2
×
21 25
5 22
观察左面两列算式,你能发现乘法与除法之间有什么规律吗?
除法是乘法的逆运算。
比的意义: 两个数相除又叫作两个数的比。
与分数、除法的关系:用字母表示为a:b=a÷b=
a b
(b不为0)
比 基本性质: 比的前项和后项同时乘或除以相同 的数(0除外),比值不变。
比的应用: 按比分配
(教材P111 T2)
(4)大牛和小牛的头数比是4 ∶5,表示大牛比小牛
少 1。 5
(√)
(教材P113 练习二十三T5)
3.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。
5 7

5 6

2 7

1 6
=( 5 7

27)+(
5 6

1 6

1 ×( 15
1 3

1 12

= 1×5 15 12
= 1+1 =2

总复习面积问题专题(课件)人教版六年级上册数学(共19张PPT)

总复习面积问题专题(课件)人教版六年级上册数学(共19张PPT)

AC和AD的中点. 求:三角形DEF的面积。
解:因为点D是BC的中点, SABC 40
所以BD=CD
所以 SACD
SABD
1 2
SABC
1 40 20 2
又因为点E是AC的中点,
A
F
E
所以AE=CE
所以 SADE
SCDE
1 2
SACD
1 20 10 2
B
D
C
【方法总结】在运用等底
因为点F是AD的中点,
解:由题意得:
因为SDABCD=2B12DBD h
h

所以SADC DC h 2BD h 2SABD
1份
2份
二、三角形的面积问题
2.重要结论
导入4:在三角形ABC中,DC=3BD,三角形ABC的高为 h,那么三
角形ABD与三角形ADC的面积具有什么关系呢?
解:由题意得:
SABD BD h
变式 如图,在梯形ABCD中,AC与BD是对角线,其交点O, 求证:三角形AOB与三角形COD面积相等.
解:因为在三角形ABC与三角形DCB中,底都是
BC,高都是AD与BC平行线段的距离,
所以 SABC =SDCB
所以 SABC -SBOC SDCB -SBOC
B
A
D
O
C
即证 SAOB SCOD
因为点D是AB的中点,SAED 30(cm2 )
B
所以AD=BD
所以 SBED SAED 30(cm2 )
D
所以 SABE 2SAED 2 30 60(cm2 )
又因为点E是AC的中点, 所以AE=CE
30
A
E
C

人教版小学六年级数学上册第六单元《整理与复习》优秀课件(共11张PPT)

人教版小学六年级数学上册第六单元《整理与复习》优秀课件(共11张PPT)
6、李平家用600kg的稻谷碾出420kg大米。他家稻谷 的出米率是多少?
420÷600×100%=70%
答:他家稻谷的出米率是70%。
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
今天这节课你们学到了什么?你有哪些新的收获?
用百分数解决问题
求一个数的百分之几是多少
求一个数比另一个数多(或 少)百分之几的问题
求比一个数多(少)百分 之几的数是多少
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
1、填空。
小数 0.8
百分数 80%
分数
4 5
0.145
14.5%
29 200
0.14
14%
7 50
0.25
25%
1 4
情境导入 归纳整理 巩情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
4、一种家用冰箱6月份的价格是3600元,7月份的价格 比6月份降低了10%,8月份的价格又比7月份增长了10% 这种冰箱8月份的价格是多少元?
7月:3600×(1-10%)=3240(元) 8月:3240×(1+10%)=3564(元)
小学数学人教版六年级
第6单元 百分数(一)
整理与复习
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
百分数
百分数的意义 百百分分数数表的示读一写个数是另一个数的百分之几。
百分数与30小%读数作的:互百化分之三十
小 百数分化数成化百成分小数: 把 先小 把数百点分向号右去移掉动,两然位后, 把并 小在 数后 点 面 向添 左上移百动分两号位。
2、某班有男生30人,男生比女生多20%。女生有多少 人?
30÷(1+20%) =30÷1.2 =25(人)
答:女生有25人。
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升

《教学课件》部编人教版数学六年级上册《 总复习 数与代数》PPT精品课件

《教学课件》部编人教版数学六年级上册《 总复习 数与代数》PPT精品课件

7 2
1 3
1
15
8
5的倒数是
1 5
1 3
的倒数是3
1的倒数是1
15 8
的倒数是
8 15
注意:1的倒数是1,0没有倒数。
复习旧知
3. 下面各题怎样简便就怎样算。
5+5+2+1
7676
1 ×( 1 + 1 )
15
3 12
=(57 + 27)+(56 + 16)
=115
×
5 12
=1+1
=316
=2
1+3÷1
100÷(1-20%)=125(元)
答:这件衬衣原价是125元。
(5)一件衬衣售价为 100 元,一条长裤的价钱是这件衬 衣的 150 %,这条长裤的价钱又是一双皮鞋的 5 。
6
这双皮鞋售价是多少元?
100×150%÷
5 6
=180(元)
答:这双皮鞋售价是180元。
复习旧知
3. (6)一件衬衣售价为 100 元,一条长裤的价钱 和这件衬衣的价钱之比是3 : 2。这条长裤售 价是多少元?
720 ÷(1- 110)=800(万千克) 答:去年全县绿色蔬菜总产量是800万千克。
第九单元 总复习
2 数与代数(2)
人教版数学六年级上册
复习旧知
1. 甲的身高是乙的 4,甲的身高:乙的身高
5
=( 4 )∶( 5 )
2. 请用百分数表示。 百战百胜(100)% 十拿九稳(90)%
百里挑一( 1 )% 一举两得(200)%
分 子
比号(∶)
除号(÷)
分数线 (—)

人教版六年级数学上册全册课件【完整版】

人教版六年级数学上册全册课件【完整版】

1 2
×
1 5
的意思。
1 公顷的 1
2
5
?公顷
1 公顷 2
5. 怎样计算呢?请你写出计算过程。
预设:
1 2
×
1 5

1×1 2×5

1 10
(公顷)
教学例3 一、引入情境,探究新知
(二)解决问题,提炼方法
解决问题(2)种玉米的面积是多少公顷?
1. 你是怎样理解“种玉米的面积占 3 ”这句话?(把这块地 5
5. 怎样计算呢?请你试一试。
预设1:1204 ×
3 4

9 5
(dm)
预设2: 2.4×0.75=1.8(dm)
预设3: 2.4×
3 4
0.6 3 =2.4× 4
1
=1.8(dm)
观察这3种做法,你喜欢哪一种?说说你的想法。
二、引入情境,探究新知
(二)解决问题,提炼方法
6. 观察上面两道题的计算方法与整数乘法有着怎样的联系。 怎样计算小数乘分数呢?
4. 怎样计算呢?请你写出计算过程。
预设: 1 2
×
3 5

1×3 2×5

3 10
(公顷)
观察1:上面两个问题它们都是求什么呢? (求一个数的几分之几是多少。)
观察2:上面两个算式的计算过程有什么相同之处? (分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。)
教学例3 一、引入情境,探究新知
(三)巩固练习,提升认识
小结:小数乘分数与整数乘分数的计算方法相同,能约分的 先约分,使计算更简便。
三、巩固练习 提高认识
1. 做一做
1.2 ×
1 2

《总复习(全章)》(课件)人教版六年级上册数学

《总复习(全章)》(课件)人教版六年级上册数学


将这个数的分子和分母调换位置。
数 计算方法 甲数÷乙数(0除外)=甲数×乙数的倒数 除

先乘除、后加减
混合运算 有括号先算括号里的
只含乘除时,按从左到右顺序计算
知识梳理
比的意义 两个数相除又叫做两个数的比。
比的读法 “ :”是比号 读作“比”

各部分名称
比号前面的数叫做比的前项,比号后 面的数叫做比的后项。比的前项除以
新课引入
知识点3:选择合适的统计图
(1)耕地占可利用土地的13.5%。
(2)
耕地
巩固深化
1.填空。 (1)( 条形 )统计图容易看出各种数量的多少。 (2)要表示数是增减变化的情况,用( 折线 )统计图
比较合适。
(3)要表示各部分同总数之间的关系,需要绘制 ( 扇形 )统计图。
巩固深化
2.下面是某校六年级同学参加三项体育活动人数的统计图。
5
少元?
找准单位“1”
125×
1
1 5
=125×
4 5
=100(元)
或125-125× 1 =125-25=100(元)
5
答:现在售价是100元。
新课引入 知识点2:分数除法应用题
1
2.一件衬衣降价5 后,售价为100元。这件衬衣原
价是多少元?
100÷
1
1 5
=100÷
4 5
分析:已知量÷已知
(2)在900L的空气中含有多少升氮气?
(1)100×21%=21(升)(2)900×78%=702(升) 答:在100L空气中含有21升的氧气,在 900L的空气中含有702升的氮气。
新课引入 知识点3:选择合适的统计图

人教版六年级数学上册总复习之《分数的乘、除法和比》授课课件

人教版六年级数学上册总复习之《分数的乘、除法和比》授课课件

(3)一个三角形三个内角度数的比是2:3:5,这是一 个( 直角)三角形,最小的角是( 36)°。
(4)六(1)班的人数在40~50之间,男女生人数的比是 5∶4,男生有( 25)人,女生有( 20 )人。
2.选择。
(1)一个长方形的周长是36 dm,它的长与宽的比是5:
4,这个长方=(0.25×100) ∶ (0.45×100)
=2∶ 3
=25∶ 45
=5∶ 9
二、深化知识 5、比的基本性质
小试牛刀(把下面各比化成最简单的整数比。) 1∶1 48

1 4
8

1 8
8
= 2∶ 1
三、拓展延伸
举一反三
1.计算。
2 3
5 6
=
5 9
5 9
2 3
= 1 (3 1)= 1 2
4
4
=11=1 428
三、拓展延伸
3.求出下面各比的比值。
3∶0.25 =3÷0.25=12
2 3
∶ 4= 7
2÷ 3
4 7
= 2 × 7=7 3 46
1
20分∶

=20分∶15分=4÷3= 4
4
3
2dm∶1.5m =2dm∶15dm=2÷15= 2 15
三、拓展延伸


混合运算
分子相乘的积作分子,分母相乘的积作 分母。能约分的要先约分,再计算。
△△△△△△△△ 有括号的先算括号里面的,没有括号的 先算乘除法再算加减法。
运算定律
乘法交换律,乘法结合律,乘法分配律。
一、知识梳理
定义:乘积是1的两个数互为倒数。
认识倒数
△△
求倒数的方法:将这个数的分子和分母调换位置。

新人教版六年级上册数学全册课件及期中期末知识要点整理归纳总复习课件(精编ppt)

新人教版六年级上册数学全册课件及期中期末知识要点整理归纳总复习课件(精编ppt)

第四单元 比 1、比的意义 2、比的基本性质 、最简整数比(例1) 3、按比例分配(例2) 4、整理与复习《①比的意义 、 比的基本性质 、最简整数比②按比例分配》 半期复习
一单元复习、二单元复习、三单元复习、四单元复习 第五单元 圆 1、圆的认识 2、圆的周长 3、圆的面积 5、圆环的面 积 6、扇形 7、真理与复习 8、确定起跑线
第六单元 百分数(一) 1、百分数的意义和读写 2、用百分数解决问题(1) 3、用百分数解决问题(2)4、用百分数解决问题(3) 5、用百分数解决问题(4)6、练习课 7、整理和复习 第七单元 扇形统计图 1、扇形统计图例1 2、扇形统计图例2 3、节约用水 第八单元 数学广角----数与形 1、数学广角---数与形例1 2、数学广角---数与形例2
期末复习课:期末知识要点总结复习
第一单元 分数乘法
善若水 制作
课件PPT
6 6
复 习:
(1)5个12是多少?怎样列式?
12+12+12+12+12=
12×5=
(2)
1 6
2 6
3 6
6 6
(3) 3 3 3
10 10 10
9 10
3

10
×3
课件PPT
1、小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃 2
课”“<”或“=”。
4 13
×
4
○>
4 13
2× 9
3 5
○<
2 9
1 4
×
2
○<
1 2
×4
13× 14 ○= 14× 13
53 17 53 17
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这是什么图形?
又如何求它的面积呢?
S=π(R²-r²)
• 一个圆形花坛,它的直径是8米, 现在它的周围修筑一条宽是1米的 环形小路。这条小路的面积是多少 平方米?
圆的周长:
C 2R
圆的面积:
S R2
1、计算运动场的周长和面积。
1、求阴影部分的面积。
• 表示一个数是另一个数的百分之几的数, 叫做百分数。百分数也叫做百分率或百 分比。
3
2、校园里有香樟树30棵,香樟树是桂花树 的 1,桂花树有多少棵?
3
三、对比理解
3、校园里有桂花树90棵,香樟树比桂花树 少 2 ,香樟树有多少棵?
3
4、校园里有香樟树30棵,香樟树比桂花树
少 2 ,桂花树有多少棵? 3
②甲、乙、丙三个书架,乙书架有180本
书,甲书架上的书是乙书架的 1 ,又是
X=5
8-5=3(只)
答:免有5只,鸡有3只。
从图中你能得到哪些信息呢?
• 学校要买篮球和足球共6个。 • 一共花了231元。 • 篮球42元一个,足球35元一个。 • 求要买篮球和足球各几个? 请大家迅速的在练习本上完成这道题
解:设学校要买篮球X个,则要买足球(6-X)个 42X+35(6-X)=231 42X+210-35X=231 42X-35X=231-210 7X=21 X=3 6-3=3(个)
答:学校要买篮球和足球各3个。
头/个
8 8 8 8 8
鸡/只
0 1
2
3
4
4
兔/只
8 7 6 5 24
脚/只
3 23 02 82 6




3只鸡,5只兔。
现在我们再探讨另一种方法:假设法
用画图的方 法试一试。
… 先画8个圆圈表示8个头。
再为每条动物画两只脚,8只
… 动物只用完16只脚,还多出10
只脚。
… 把剩下的10只脚用完,要给其中
的5只动物各添2只脚,这5只就 是兔子,另外的3只就是鸡。
请大家思考下这道题能不能用我们学过的方 程来解决?
鸡兔同笼,有8个头,26只脚,鸡兔各多少只?
解:设有x只兔,那么就有(8-x)只鸡。
鸡兔共有26只脚,就是:
4X+2(8-X)= 26
4X+16-2X = 26
2X= 26-16
2X = 10
注意审题:
①稻谷的出米率是85%,是指( ) 的千克数占( )的千克数的百 分之八十五。
②甲数是乙数的
4 5
,乙数是甲数的
( )%。
③20÷( )= 48=( )︰24=( )%
一根钢管截成2段,第一段长
3 5
米,第二段
占全长的60%,这两段钢管比较( B )。
A:第一段长
B:第二段长
C:第三段长
鱼、禽、肉、 蛋等类
15.8% 奶类和 豆类
11.8%
油脂类1.3%
扇形统计图是用整个圆表示( 总)量,用 圆内各个扇形的大小表示各部分数量
占( )总的量( )。百分比
某小学对全体学生进行了体重调查,体重 正常的学生有319人。下图是调查结果统 计图。
1、这个小学一共有多少人?
2、体重偏胖、偏瘦的
5
发芽种子数
发芽率=
×100%
试验种子总数
某县种子推广站,用300粒玉米种子作发芽试 验,结果发芽的种子有288粒。求发芽率。
发芽率=238080 ×100% =0.96×100% =96%
种一批树,活了100棵,死了1棵,求成活率的
正确算式是( C )。
A:
100-1 100
×100%
B:
100-1 100+1
3
丙书架的 2 ,丙书架有多少本?
3
12 180× — ÷ — =
33
1.求一个数是另一个数的几分之几,用除法。
2.求一个数的几分之几是多少,用乘法。
3.已知一个数的几分之几是多少,求这个数,可用除 法也可以解方程。
解题关键:
抓住含有分率的句子,确定题的类型,从而选择正确 的方法。
除法
分数 比
小学数学六年级上册
六年级 上册 知识点
位置
分数乘除法 比的意义和基本性质
圆 百分数 统计 数学广角
想一想:用数对怎么表示物体的位置?
用数对表示物体的位置,要先确定列 数,再确定行数。
例题2
动物园示意图
6
5
4

大象馆
3●
猩猩馆
2

猴山
1

飞禽馆
0
1
2

熊猫馆

狮虎山

海洋馆
大门

3
4
5
6
⑴我用(3,0)表示大门的位置,你能表示其他场馆所在位置吗?
• 百分数通常不写成分数形式,而在原来 的分子后面加上百分号“%”来表示。
表示两个数量之间的倍数关系,也 可表示某个具体数量
分数
中一国根十光五缆期长间18保010持米1。070 的经济增速。
百分数
中国耕地面积占世界耕地总面积的 7%,而人口占世界总人口的22%。
只表示两个数量之间的倍数关系
(1)图中阴影部分占 整个图形的几分之几? 用百分数怎样表示? (2)图中空白部分占阴影部分的几分之几? 用百分数怎样表示?
纳税
税收是国家财政收入的主要来源之一。 国家用收来的税款发展经济、科技、教 育、文化和国防等事业,以便不断提高 人民的物质和文化水平,保卫国家安全 。因此,根据国家规定应该纳税的集体 或个人都有依法纳税的义务。
税收种类
缴纳的税款叫应纳税额。 应纳税额与各种收入(销售额、营业额、 ‥‥‥)的比率叫做税率。
税率 应 各纳 种税 收额 入100%
一家大型饭店七月份的营业额 是3000万元。如果按营业额的 5%缴纳营业税,这家饭店七月 份应缴纳营业税多少万元?
⑴税率是永远不变的。(×) ⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。( ×) ⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。( ×)
利率
存款方式
小强2001年1月1日把100元钱存入银行,整存整取一 年。到2002年1月1日,小强不仅可以取回存入的100 元, 还可以得到银行多付给的1.8元,共101.8元。
摄入量/克 2000
1800
1500
1000
900 600
500
450
50
0
油 脂 类
奶 类 和 豆
鱼、 蔬
禽、 菜
肉、 和


谷 类
种类
类等



从条形统计图中能很清楚看出 数量的多少。
如果要更清楚地了解各部分 数量同总数之间的关系,可以用 扇形统计图表示。
蔬菜和水果类 23.7%
谷类47.4%
化成整数再化简
12:18
1.8:0.09
5:3 64
ห้องสมุดไป่ตู้
比的意义
比的各部分名称是什么? 什么是比值?怎样求比值? 比值可以怎样表示?
比和除法、分数的关系
比的读写:
3︰2
= 3÷ 2
=
3 2
前 比后

项 号项

如何去求 一个比的 比值呢?
前项÷后项
除法中的除数 和分数中的分母
不能为 0,那么比的后项呢?
如果不对,你认为是多少呢?
100︰ 173
1︰ 1.73 10︰ 17.3
按比例分配: 1、红花和黄花共70朵,红花与黄花的比
是2:5,求红花与黄花各是多少朵?
2、红花比黄花多20朵,红花与黄花的比 是7:3,求红花与黄花各是多少朵?
3、红花有28朵,红花与黄花的比是 4:7,求黄花有多少朵?
d
分 运算定律很有用,使用恰当变简单。 数 碰到加减忙通分,分数乘法先约分, 乘 遇到除法想乘法,得数最简记心田。 除 解决问题并不难,读懂题意是关键, 法
数量关系找准确,对应题中已知量,
综合分析齐上场,难题纷纷败下阵。
4 324 25 8 9 5
13 3 1 16 4 3
1 1 11 2 15 3 2
找准单位“1”
把分数化成百分数: 通常先把分数化成小数(除
不尽时,通常保留三数),再把 小数化成百分数;把百分数化成 分数,先把百分数改写成分数, 能约分的要约成最简分数。
分数和百分数的互化

3 4
、61
、1
3 5
化成百分数。
3
= 0.75
= 75%
4
1
6 ≈ 0.167 = 16.7%
3 1
= 1.6 = 160 %
倒数 比的基本性质
百分数
化简比
比的意义
两数相除又叫做两个数的比.
可以用 15÷10 表示长是宽的多少倍 也可以用 10÷15 表示宽是长的几分之几
有时我们也把这两个数量之间的关系说成: 长和宽的比是15比10 宽和长的比是10比15
化简比
➢化简整数比:化成分数形式再约分 ➢化简分数比:化成分数除法计算后改写成比的形式 ➢化简小数比:把比的前项、后项都乘10、100、…
你还记得商不变的性质吗? 你还记得分数的基本性质吗?
什么是比的基本性质?
比的前项和后项同时乘以或除以相同的数(0除 外),比值不变。
1、求比值:
1.5∶2.5
2.8∶
7 4
2、填空 3∶( )=24
14
4 ∶5
( )∶8=0.5
一试身手
小明的身高1米,他爸爸的身 高是173厘米,小明说他和他 爸爸的身高比是1 :173,对 不对?
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