水循环和洋流ppt15 湘教版优质课件

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湘教版必修一2.4水循环和洋流课件(共66张PPT)

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( 2 )目前人类可以通过

等措施修来建改水善库水资源的时空分跨布流,域以调更水好地 满足人们对水资源的需求。
( 3 )如果该地区植被遭到破坏,可能会对
该地区的水循环造成什么影响? 导致地下水水位下降或枯竭;地面沉降或塌陷; 工业污水、生活废水下渗污染地下水等.
读图, 回答2~3题。
2、图中①②③④分别为( B)
问题三:人类对水循环有哪些影响
增加或减少地表蒸发、人工增雨、修建水 库及跨流域引水,影响水循环的个别环节。
1. 有利影响:植树造林、修建水库、跨流域 引水、人工增雨等。
2. 不利影响:滥伐森林、过度抽取地下水等。
【讨论】 水资源可以永续利用,并且是 “取之不尽,用之不竭”的吗?
三湘都市报2008年1月19日讯(记者 刘璋景 ) “四水”交错的湖南省也将面临着严重的缺水问题。随 着我省社会经济的快速发展,对水资源量的需求将增大, 对水质的要求将越来越提高。据测算,湖南省2010年需 水量将达427亿立方米,缺水率为9.0%,缺水38亿立 方米。去年秋冬季缺水问题,已经给我们敲响了警钟。 湖南省水污染问题也日趋严重,主要河流水质下降,局 部河段水环境恶化,水污染事故发生较频繁。目前,已 有长沙、衡阳、株洲、湘潭、娄底、郴州、邵阳等7个 地级市以及48个县城非汛期水质很差,饮水安全受到威 胁,对水资源进行合理开发、高效利用、全面节约、有 效保护和综合治理已迫在眉睫。
暖流(比流经地区温度高)增温增湿作用 , 如西欧温带海洋性气候的形成,不冻港摩尔曼 斯克 ;
寒流(比流经地区温度低)有降温、减湿作 用,如澳大利亚西海岸和秘鲁沿岸荒漠的形成。
(3)对海洋生物分布的影响,即对渔场分布 的影响。
①寒暖流交汇的海区:北海道、纽芬兰、 北海渔场以及我国的舟山渔场等

湖南省株洲市湘教版必修一《水循环和洋流》课件(共39张PPT)

湖南省株洲市湘教版必修一《水循环和洋流》课件(共39张PPT)
界著名洋流的名称?秘鲁寒流;简述它对周围地理 环境及人类生产生活的影响 ? 。
降温减湿,对秘鲁太平洋沿岸为荒漠环境起一定的影响; 上升流把海底有机盐类带到上层,形成著名的渔场;海 轮向北航行的速度比向南航行的速度快得,加快污染的 净化速度,但也使污染的范围扩大。
主要的补偿流
⑷、对海洋航运的影响
顺流航行,速度快,节约能源;逆流航 行,速度慢,浪费能源。
P63活动3 A路线距离虽近,但既逆西风,以逆北大西洋暖流,故速度慢, 用时多;B路线距离虽长,但既顺东北信风,以顺加那利寒流、 北赤道暖流、墨西哥湾暖流,故速度快,用时少。
哥 伦 布
37天
22天
例题
2004年高考文综北京卷第8题
活动3:地表径流:跨流域调水,引水灌溉 降水:人工催雨 蒸发:植树造林,砍伐森林
水汽输送
蒸 发
内陆循环
降 水
海陆间陆循环
蒸 发
海上循环
降 水
径流输送
陆地
海洋
水汽输送
降 水
海陆间陆循环
地表径流
下 渗 地下径流
陆地
蒸 发
海洋
释放潜热
降水 热能发电
太阳能 吸收潜热
蒸发
陆地
海洋
二、洋 流
1、概念:
大洋表层海水常年大规模地沿一个方向进行 的较稳定的流动,又称海流。
2、洋流的形成
3、表层洋流的分布规律
4、洋流对地理环境的影响
2、洋流的形成
风海流 盛行风吹拂 成因 补偿流 海水的连续性
密度流 海水密度差异
暖流 性质
寒流
寒暖流性质判断
洋流温度比流经海区海水温度高, 由低纬流向高纬。
洋流温度比流经海区海水温度低, 由高纬流向低纬。

水循环与洋流ppt 湘教版优质课件

水循环与洋流ppt 湘教版优质课件
必修Ⅰ第二章《自然环境中的物质运动和能量交换》
水循环 ①水循环的过程和主要环节(a) 会考 ②水循环的地理意义及图示(b) 要求 洋流 ①世界洋流的分布规律及图示(b) ②洋流对地理环境的影响(c)
一、水循环
概念
主要驱动力
太阳能 地球重力能
主要环节 分类
海洋蒸发 海洋降水 陆地蒸发
陆地循环 海洋循环
30oS 秘鲁寒流 (上升流) 60oS
3、洋流对航海事业的影响
都柏林 顺流快,逆流慢
圣约翰斯 A B
结合“世界洋流分布”,完成P63活动题3。
4、洋流对海洋污染物的影响
使污染范围扩大 有利于污染物的扩散,加快净化速度
表层洋流的分布规律
1、中低纬度海区: 以副热带为中心,北顺南逆、西暖东寒
2、 北半球中高纬度海区: 以副极地为中心,形成逆时针大洋环流、 西寒东暖
结合图2-41”世界洋流分布“,完成P63活动题1。
洋流对气候的影响

澳大利亚西智部利太平洋沿岸地区


西澳大利亚寒流

寒流对沿岸气候起到降温减湿作用;暖流起增温增湿作用。
北 海 2、洋流对海洋生物的影响----四大著名渔场




北海道渔场
60oN 兰 渔
30oN 场
寒暖流交汇处 上升流
0o
秘鲁渔场
6 、经历过人生的风风雨雨,才能够丰富自己的阅历,理解人生的真谛。 11 、将欲歙之,必故张之;将欲弱之,必故强之;将欲废之,必故兴之;将欲取之,必故与之。是谓微明。 1 、成功的人,都有浩然气概,他们都是大胆的勇敢的,他们的字典上,是没有“惧怕”两个字的。 8 、我们的安全感,来自于充分体验不安全感。 4 、昔之得一者:天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人,爱自己的人,好好珍惜,好好保护,终了一生。 12 、失败并不可怕,只要我们怀着一颗不服输的心,勇往直前,那么胜利将不会离我们太远。 7 、如果真的想活得悠闲,那么,为何不学着让自己释放心灵的重负,学着忘却,忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵,潇洒 前行! 20 、工作是一场赛跑,中途没有停歇,过程异常艰苦,需要毅力坚持,才能取得成绩,为了年终红包,望君努力工作。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事,只要开始行动,就算再晚也不迟。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝,成功总有一天会出现在你的面前。

湘教版高中地理必修一第二章第四节《水循环和洋流》课件 (共43张PPT)

湘教版高中地理必修一第二章第四节《水循环和洋流》课件 (共43张PPT)
2.4 水循环和洋流概念:
二、洋流的形成
1、洋流的概念:
海洋中的海水,常年比较稳定的沿着 一定方向作大规模的流动,叫洋流。
二、洋流的形成
1、洋流的概念:
海洋中的海水,常年比较稳定的沿着 一定方向作大规模的流动,叫洋流。
2、洋流性质分类:
二、洋流的形成
1、洋流的概念:
哥伦布第一次航行沿①线用了37天,第二 次航行沿②线只用了20天,②线比①线远,但 少用了17天的时间,为什么呢?
① ②

哥伦布第一次航行沿①线用了37天,第二 次航行沿②线只用了20天,②线比①线远,但 少用了17天的时间,为什么呢?
① ②

哥伦布第一次航行沿①线用了37天,第二 次航行沿②线只用了20天,②线比①线远,但 少用了17天的时间,为什么呢?
北印度洋的季风环流:
冬季:在
季风影响下,环流呈
时针方向流动;
夏季:在
季风影响下,环流呈
时针方向流动。
【课堂练习】
1、下图洋流环流是哪个半球的,在什么范围? A洋流和B洋流分别由什么盛行风吹拂形成?
2、以上大洋环流若在太平洋A为
B为
流;若在大西洋,B为
D为
流(均填洋流名称)
流, 流,
洋流对地理环境的影响 【合作探究】
②日本暖流 千岛寒流
④秘鲁寒流——上升补偿流
世界四大渔场
①北大西洋暖流 东格陵兰寒流
②日本暖流 千岛寒流
④秘鲁寒流——上升补偿流
世界四大渔场
①北大西洋暖流 东格陵兰寒流 ③墨西哥湾暖流 拉布拉多寒流
②日本暖流 千岛寒流
④秘鲁寒流——上升补偿流
世界四大渔场

湘教版高中地理必修1第2单元第4节水循环和洋流(共82张PPT)

湘教版高中地理必修1第2单元第4节水循环和洋流(共82张PPT)

湖泊咸水和地下咸水0.94%
地 球上 水的 类型 与储 量
地球上的水有96.5%为 海洋水,淡水仅占总水量 2.53%,而69%的淡水又以冰 川的形式存在,很难被直接 利用。人类现在可以大量利 用的水只占全球水量十万分 之一
(一)、水的作用和水资源
1、水的作用: ①水是地球上人类和一切生物得以生存的 必要条件和物质基础 ②人类的生产和生活离不开水 ③水圈在自然环境中起着十分重要的作用
摩尔曼斯克
不冻的极地港
43°N
符拉迪沃斯托克
符拉迪沃斯托克——俄罗斯太平洋沿岸最大 港口,11-3月份通航需要靠破冰船破冰航行
为寒什流使么水西温部 西
降低是,沙下漠冷?上
澳 大
热,空气不能 利
上升,降水少。 亚


海滨的沙漠
东 澳
而东暖流部使降水温
大 水升较高多,蒸?发加
利 亚 暖
大,下热上冷, 气流上升,降
(3)P所代表的水循环叫_陆__地__循__环__,N所代表的水循环叫海__上__内__循__环____
M
P
N
B
E
C
F D
A
(4)实现水循环的主要环节是_水__汽__输__送__、_径__流__输__送_ 人类目前能够对其施加影响的环节是_径__流__输__送___
(5)根据全球水平衡原理,P、M、N三种循环中, __N__循环的水量最大,___M__循环对地球淡水资源更 新有重要意义。
(5)沿航线②既可顺东北信风,又可顺北赤道暖流,速度快
练习题2:读图回答(1)~(2)题。
(1)图中②城市西部的广阔海域为世界著名的渔场,其形成原因
(1)图中航线A、B、C 都是石油运输线,航线A 从波斯湾开始,经过印度 洋、非洲南端的 角、 洋,到达北美和西欧。 (2)航线B从波斯湾出发, 经过印度洋、 海、 运河、 海、 海峡、 __洋,到达北美和西欧。

湘教版高中地理必修一第二章第四节《水循环和洋流》优质课件 (共30张ppt)(共30张PPT)

湘教版高中地理必修一第二章第四节《水循环和洋流》优质课件 (共30张ppt)(共30张PPT)
咦,一个 瓶子!
时间:很久以前
地点:美国佛罗里达海滨浴场
人物:美国的一个男孩 小西
事件:一天,一个美国男孩走在
佛罗里达的海滨浴场上,突然……
还有一张 纸条!
“来自澳大利亚的遗嘱:将我的2 亿美元遗产给拾到瓶子的幸运。”
快看 看!
哈哈,我发财啦!
不可能 吧?
暖流 由较低纬度 较高纬
二、洋流 性质 寒流 水 由温 较比高纬流度经海区(温较度低海要纬流高 )
2021/1/19
课前准备:1、“水循环”学案 2、听写本 3、笔
课前背诵:1、水循环的类型 2、水循环的环节 3、人类活动对水循环的影响
2021/1/19
年轻时我曾一再抱怨上苍不公,给 了我太多的苦难;今天当我回首往 事时惊喜地发现,原来这是上苍给 予我的特别恩宠。
2021/1/19
天下无奇不有
课前准备:1、早读检测试卷 2、“水循环”学 案 3、笔
课前背诵:气候类型特征、分布地区、成因及代表 地区
2021/1/19
• 珍珠的美丽源于它的努力,蜗牛 的人生源于它的坚持,人生的美 丽源于我们的坚强。
2021/1/19
一、
水循环是指: 水在地理环境中空间位置的移动,
以及与之相伴的运动形式和物理状态的 变化。
(蓝色表示寒流红色表示暖流) 洋流的主要动力:大气运动和近地面风带
60°N 30°N

30°S 60°S
近地面风带模式
全球洋流模式图
分布规律
世界洋流模式
逆 顺

西逆风时漂针流 北顺赤时道针暖流
南赤道暖流 逆时针 西风漂流
逆 顺

洋流分布规律
(1)中低纬度海区: 以副热带海区为中心的大洋环流

湘教版必修一《水循环和洋流》优秀课件

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(2) (1)
西风——西风漂流

极地东风——南极环流
季风——季风洋流 (北印度洋)
30°
(1)
(3)
60°
无风不起浪,有风必有浪
补偿流
某个海区的海水流走,相邻海区的 海水便流来补偿而形成的洋流。
补偿流
60°N
补 30°N 偿
赤道 流
风海流 补 偿 流
风海流
密度流
由于海水的温度、盐度不同,导致 海水密度分布不均匀,引起海水的流动 而形成的洋流。
暖流 由较低纬度 较高纬 水温比流经海区温度要高
寒流 由较高纬度 较低纬 水温比流经海区温度要低
等温线弯曲的方向 是洋流流动的方向
赤道
23℃ 25℃
根据某海区等温线的分布状况,判断洋流性质
23 ℃ 21 ℃ 19 ℃
A
19 ℃ 21 ℃ 23 ℃
B
A 南半球 寒流
19℃ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1℃ 23℃
C
C 北半球
工增雨等。
B. 不利影响:滥伐森林、过度抽取地下水等。
(三)水循环的意义
维持全球水量平衡 ----- 水量平衡器 更新陆地淡水资源 -----天然淡水制造厂 调节全球热量平衡------大自然的空调 塑造地表形态 ------ 地形雕塑师
二、洋流(海流)
(一)洋流的概念和分类 (二)洋流的分布 (三)洋流对地理环境的影响
1、北印度洋海区:季风洋流 -----冬逆夏顺
2、中低纬环流(副热带海区为中心)-----北顺南逆、东寒西暖 3、北半球中高纬环流(副极地海区为中心) -----北半球逆流、东暖西寒
分布规律
世界洋流模式
逆 顺

湘教版高中地理必修一第二章第四节《水循环和洋流》课件 (共33张PPT)

湘教版高中地理必修一第二章第四节《水循环和洋流》课件 (共33张PPT)
2、按洋流的性质分类 寒流 暖流
如何判断寒暖流?
规律总结: 暖流:由低纬流向高纬,由暖水区流向冷水区 寒流:由高纬流向低纬,由冷水区流向暖水区
做一做:
B
A
30°N
1.右图中两支洋流分别是什么性质? 2.下图表示北半球海洋表面有暖流经过的是
规律总结
• 南北半球的判断:根据水温的递变规律 • 洋流性质的判断:同纬度海区水温状况 • 洋流流向的判断:与等温线弯曲方向一致 • 等温线弯曲规律:向高温方向弯曲则温度
• 了解洋流的概念及类型 • 掌握世界洋流的分布规律 • 结合实例分析洋流对地理环境的影响
试一试:
请判断下列说法正确与否:
1. 海水的流动就是洋流 2.寒流就是水温较低的洋流,低纬度 海区没有寒流
基础知识回顾
1、 洋流又叫海流,是指大洋 表层海水常年大规模地 沿 一定方向 进行的较为稳定的流动。
探究3
寒为流什使么水温西降部 西
低,是下沙冷漠上?热,
澳 大
空气不能上升, 利
降水少。



海滨的沙漠
东 澳
而暖流东使部水降温升
大 水高较,多蒸发?加大,
利 亚 暖
下热上冷,气 流上升,降水
流 多。
澳大利亚西部
规律总结1:洋流对气候的影响
暖流 沿岸气候
寒流
温增 湿 增 温降 湿 减
举一反三:秘鲁沿 岸沙漠形成原因是 什么?
挪威的一个石油公 司许诺提供除油剂和设 备,并派遣人员帮助清 除墨西哥湾石油泄露。
规律总结
3、对航海的影响 顺流航行,省时、节能、安全 逆流航行,耗时、费能、不安全
4、对海洋污染的影响 加快某污染海域的净化速度 扩大污染范围

湘教版高中地理必修一第二章第四节《水循环和洋流》课件(共51张PPT)

湘教版高中地理必修一第二章第四节《水循环和洋流》课件(共51张PPT)
24℃
乙 乙(寒流):24 ℃ 260C
北半球
赤道
暖流的水温不一 定比寒流高,寒流的水温不
一定比暖流低。
随堂练习
C 下图海水等温线图中,洋流方向与性质均正确的是( )。
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
赤道
赤道 赤道
赤道
洋流的主要成因 近地面风带
风海流
例如:东北信风 东南信风 西风带
北赤道暖流 南赤道暖流 西风漂流
摩尔曼斯克
不冻的极地港 摩尔曼斯克——俄罗斯乃至世界最大的军港之一,俄罗斯最大的渔港和北方最大的商港; 俄罗斯北方唯一的不冻港
43°N
符拉迪沃斯托克
符拉迪沃斯托克——俄罗斯太平洋沿岸最大港口,11-3月份通航需要 靠破冰船破冰航行
奇之二
西

寒流使气温降低,下冷上 热,空气不能上升,降水 少。
大 利 亚 寒
利:加快净化速度 弊:扩大污染范围
英吉利海峡
学习了本节课,看来我的巨额遗产是真的, 耶,我发财啦!
疑惑
是什么洋流?怎样把 漂流瓶从澳大利亚带 到佛罗里达来的?
走进高考
品味高考 启发灵感
【真题2】(2011·江苏)2011年3月11日,日本以东海 域发生了9级地震,福岛核电站遭受破坏,其泄漏 的污染物随洋流扩散的主要方向是( B ) 。
怎么判断寒暖流呢?
10 ℃ 12 ℃ 14℃
北半球暖流
16 ℃ 14 ℃ 12 ℃
南半球寒流
寒流:由较高纬(低温)流向较低纬(高温) 暖流:由较低纬 (高温)流向较高纬(低温) 等温线的凸向即洋流的流向。
探究
暖流的水温一定比寒流高吗?寒流的水温一 定比暖流低吗?

地理必修一湘教版 第四节 水循环和洋流(共34张PPT)

地理必修一湘教版 第四节 水循环和洋流(共34张PPT)

世界洋流模式图
洋流分布规律
西风漂流 北赤道暖流 南赤道暖流
西风漂流
规律一: 南北半球
中低纬度以副 热带海区为中 心,北顺南逆, 东寒西暖大洋 环流。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
世界洋流模式图
洋流分布规律
西风漂流 北赤道暖流 南赤道暖流
西风漂流
世界洋流模式图
规律一: 南北半球中低纬度以
副热带海区为中心,北 顺南逆,东寒西暖大洋 环流。
洋流自东 向西呈逆 时针方向 运动
洋流分布规律
印度洋
洋流分布规律
夏季吹 西南风
洋流自西 向东呈顺 时针方向 运动
印度洋
4、北印度洋 海区:
形成夏顺冬逆 的季风环流。
规律一:中低纬度以副热带海区为中心, 反气旋型大洋环流,北顺南逆,东寒西暖。
规律二:北半球中高纬海区气旋型大洋环流, 逆时针,东暖西寒。
北太平洋暖流 北赤道暖流 南赤道暖流
西



二、洋流分布规律
西风漂流 北赤道暖流 南赤道暖流
西风漂流
世界洋流模式图
分布规律
西风漂流 北赤道暖流 南赤道暖流
西风漂流
世界洋流模式图
洋流分布规律
西风漂流 北赤道暖流 南赤道暖流
西风漂流
规律一: 南北半球中低
纬度以副热带海区 为中心,北顺南逆, 东寒西暖大洋环流。
北大西洋暖流
纽芬兰渔场 拉布拉多寒流 墨西哥湾暖流 北海道渔场 千岛寒流 日本暖流
秘鲁渔场
秘鲁寒流—上升补偿流
概念:又叫海流,指大洋表层海水常年大规模地沿
一定方向进行较为稳定的流动.
类型
分 布 规 律
性质
寒流:比流经海域水温低 暖流:比流经海域水温高

水循环和洋流 PPT课件 15 湘教版

水循环和洋流 PPT课件 15 湘教版
第四节 水循环和洋流
锦山蒙中: 赵玉梅
【教学目标】
• 1.知识与技能 • (1)了解陆地水体的各种类型以及各种水
体之间的相互转化规律,了解目前人类利 用的水资源主要是淡水资源的数量是有限 的。 • (2)理解自然界水循环的类型、主要环节 以及海陆大循环对地理环境及人类活动的 影响。
2.过程与方法

14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。

15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。

16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。
探究三:
水资源是取之不尽,用之不竭的吗?
2.4 陆地水与水循环《课堂小结》
陆 相互联系的水体


海陆间循环
水循环
分 类 陆地内循环
海上内循环
意义
课堂检测
• 一、选择题(每题有一个答案正确)
• 1.地球上储水量最多的淡水是(B )
• A.地下水 B.冰川 C.河水 D.湖泊淡水
• 2.驱动水循环的能量是 D

20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠 ,其实都是祝愿。

1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。

水循环和洋流ppt15 湘教版

水循环和洋流ppt15 湘教版

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读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想,犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用,则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多,越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄
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3.情感态度与价值观
• (1)通过学习陆地水体的有关知识,便学 生增强水资源的忧患意识,树立科学的资 源观,养成节约用水的好习惯。
• (2)通过水循环运动的学习,认识自然界 水的动态平衡,受到辩证唯物主义教育。
一.相互联系的水体
结合刚才所看的视频及学பைடு நூலகம்材料, 完成下列问题。
• 1.地球上的水体,海洋水 是最主要的。 • 2. 冰川 是淡水的主体。 • 3.人类目前常利用的淡水资源,主要
第四节 水循环和洋流
锦山蒙中: 赵玉梅
【教学目标】
• 1.知识与技能 • (1)了解陆地水体的各种类型以及各种水
体之间的相互转化规律,了解目前人类利 用的水资源主要是淡水资源的数量是有限 的。 • (2)理解自然界水循环的类型、主要环节 以及海陆大循环对地理环境及人类活动的 影响。
2.过程与方法




凝结





蒸发

陆地内循环
凝结
凝结
植 物 蒸


水 蒸发


水汽输送
凝结

蒸发

动手画图
• 画一幅海陆间水循环示意图
水循环的意义
探究二:读P59-60,完成下列问题: 1.“滚滚长江东逝水”,为什么长江水源源不断 东流入海而不枯竭呢? 为何长江口的海水水位 不会因此上涨?这两个问题说明水循环对地理环 境具有怎样的影响呢? 2.黄土高原为何呈现千沟万壑的面貌?黄河三角 洲为何还在不断地长大?这两个问题说明水循环 对地理环境造成了怎样的影响? 3.我国东部季风区由于受夏季风和台风等影响, 降水多,气候夏季高温多雨,植被茂密;而西北 干旱半干旱地区由于受不到夏季风的影响,降水 少,气候干旱,植被稀疏,说明水循环对地理环 境造成了哪些影响?
探究三:
水资源是取之不尽,用之不竭的吗?
2.4 陆地水与水循环《课堂小结》
陆 相互联系的水体


海陆间循环
水循环
分 类 陆地内循环
海上内循环
意义
课堂检测
• 一、选择题(每题有一个答案正确)
• 1.地球上储水量最多的淡水是(B )
• A.地下水 B.冰川 C.河水 D.湖泊淡水
• 2.驱动水循环的能量是 D
• (1)通过学习水循环,能够绘制“海陆间 水循环示意图”,并用简练的语言表述水 循环的过程及意义。培养学生的动手能力 和知识迁移能力。
• (2)通过学习水的若干运动转化、更新规 律,使学生能够结合生活实际、解释生活 中的实际问题,用科学的理念、发展的观 点指导个人行为。学会运用辩证的观点分 析、解决问题。
4.联系四大圈层,促进物质迁移和能量交换
人类活动对水循环的影响
目前人类以哪些方式,分别对水循环的哪 些环节产生影响?举例说明人类对水循环 的影响哪些是有利的,哪些是不利的?
• 目前只能以增加或减少地表蒸发、人 工增雨、跨流域引水等方式
有利的:跨流域调水、修建水库、引水灌溉等
不利的:大面积滥伐森林、大面积排干湖泊 和沼泽、过度抽取地下水
二、水循环
• 探究一: • 读P59图,完成以下问题:
• 1.水循环发生在哪些领域? • 2.据发生领域,可把水循环分为哪三类? • 3.每一类包括哪些环节?
海洋和陆地之间、陆地与陆地上空之间、 海洋与海洋上空之间
海陆间循环、海上内循环、陆地内循环



凝结
水汽输送
凝结




蒸发
海上内循环
凝结
4 、不要把成功想得太遥远,有时候,它离我们很近,只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 12 、俗话说得好:树挪死,人挪活。在现代激烈竞争社会,铁饭碗不复存在,一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 2 、发现自己的闪光点,挖掘自己的潜能,做你真正喜欢的事业。 8 、每朵花都有盛开的理由。 15 、我走得很慢,但我从不后退。 10 、在通往成功的道路上,只有勤奋刻苦,努力拼搏的人才能够弥补自己的不足,超越平庸,取得最后的胜利。 3 、乐观是失意后的坦然,乐观是平淡中的自信,乐观是挫折后的不屈,乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观,谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观,谁就拥有了力量。谁拥有乐观,谁就 拥有了希望的渡船,谁拥有乐观,谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神,只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 9 、经过奋斗,终于拨开了云雾,见到了日出,走上了阳光大道。面对取得的成绩,不要骄傲,再接再励,继续向前行。 7 、每个行业都是这样:很多当年的第一名都已销声匿迹,曾经默默无闻的,却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一,但一定要最后一个放弃 。
有 河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 。
二、水循环
• 读课文P59,什么是水循环? • 驱动水循环运动的能量主要是什么? 水循环:水在地理环境中空间位置的移动,以 及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。
水循环:自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、 生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过 程。
太阳辐射能、重力能
• ①地球内部的放射能 ②太阳能 ③重力能 ④机械能
• A.①② B.③④
C.①④
D.②③
• 3.下列说法错误的是 C
• A.在水循环过程中蒸发吸收大量热量,而在降雨时则将这 些热量释放出来,从而形成了能量的交换
• B.“三峡”地区水能资源是太阳能转化为水体的势能
• C.水资源是可再生资源与水循环无关
1 . 各种水体处于不断更新状 态,维持全球水的动态平衡。
2. 不断雕塑 地表形态
3.对气候和生态产生影响
4.调节全球热量平衡和水分平衡
放热
吸热
5 .联系四大圈层,促进物质迁移和 能量交换。

水 1.使陆地水体相互转化,促进水资源不断更新 循 环 的 2.塑造地表形态,影响气候和地貌 意 义 3.维护全球热量平衡和水分平衡
A.海洋水的蒸发
B.大气水的输送
C.大气降水
D.地表径流
8、2002年12月27日,我国南水北调东线工程
正式开工,南水北调工程实现人类活动对以下
哪个环节 施加的影响? B
A蒸发
B地表径流
C降水
D水汽输送
9.读右面水循环示意图,回答问题:
(1)填出图中数字序号表示的水循环环节名称: ① 降水 ② 蒸发 ③地表径流 ④ __蒸_腾_______ ⑤ 水汽输送⑥地下径流⑦ 蒸发 ⑧ 下渗 ⑨ 降水 (2)人类目前只能以增加或减地少表蒸发人、工增雨 及跨__流_域_ 引水 等方式去影响水循环的个别环节。
• D.华北平原的形成体现了水循环塑造地表形态
4.下列地理事物中,直接参与海陆间循环的有( C )
A.塔里木河
B .天山冰雪融水
C.长江
D.未登陆的台风
5.使大气圈、水圈、岩石圈、生物圈相互联系起来,
并在它们之间进行能量交换的是( B )
A.大气环流
B.水循环
C.地壳物质循环
D. 洋流的运动
6、在海陆间循环中,受人类影响最大的环节是(D)
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