等式的性质ppt课件
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目 录
• 引言 • 等式的基本性质 • 等式的运算性质 • 等式的证明方法 • 等式的应用实例 • 总结与回顾
01
引言
课程目标
掌握等式的性质及其 应用
学会运用等式的性质 解决实际问题
理解等式的性质在数 学中的重要性
课程内容
01
等式的定义和分类
02
等式的性质及其证明
03
等式性质的运用举例
结合律
(a × b) × c = a × (b × c)
分配律
a × (b + c) = a × b + a × c
× (1/b)
除法的反运算
02
a ÷ b = a × (1/b)
商的运算性质
03
(a ÷ b) ÷ c = a ÷ (b × c)
04
等式的证明方法
通过等式的性质,可以对方程进 行变形和化简,从而求得方程的
解。
代数式的化简
等式可以用于代数式的化简,通过 等式的变形和运算,可以将复杂的 代数式化简为简单的形式。
函数的性质
等式可以用于研究函数的性质,例 如函数的单调性、奇偶性等,通过 等式的变换和推理,可以得出函数 的性质。
几何问题中的应用实例
平行线性质
THANKS
感谢观看
相似法
通过比较两个相似图形的边长比例来 证明等式。
三角证明方法
三角恒等式
利用三角函数的性质和三 角恒等式来证明等式。
三角不等式
利用三角函数的不等式性 质来证明等式。
解析法
通过解析几何的方法,将 三角问题转化为代数问题 ,再利用代数方法证明等 式。
05
等式的应用实例
等式的性质ppt课件
3×3+1 = 5×2;
6×6=36;
(3×3+1)×6_=__5×2×6;
6×6
×
3 2
_=__
36
×
3 2
;
(3×3+1) ÷6 _=__5×2 ÷6;
6×6 ÷ 3
2
_=__ 36 ÷
3;
2
(3×3+1)×
(-1)
_=__5×2
×
(-1)
;
6×6
×
3 2
__=_
36
×
3 2
;
(3×3+1)
根据等式的性质填空,并说明依据: (3)如果 x = -4,那么___-7__ ∙ x = 28; 根据等式的性质2,等式两边乘 -7,结果仍相等. (4)如果 3m = 4n,那么 3 m =___2__∙n
2
根据等式的性质2,等式两边除以2,结果仍相等.
利用等式的性质解下列方程:
(1) x + 7 = 26;
(1) x 1 2;(2) x 3 ;(3) 5 x 4 ; 3
(4) 5( y 1) 10 ;(5) a 3 5 .
2
解:(1)方程两边同时减 1,得 x 11 2 1,所以 x 1. (2)方程两边同时乘 -3,得 x (3) 3 (3) ,所以 x 9 .
3 (3)方程两边同时加 4,得 5 4 x 4 4 ,所以 x 9 .
6×6=36;
6×6
+
3 2
_=__
36
+
3;
2
6×6
-
3 2
_=__
36
-
3;
2
6×6 +
3 2
等式的基本性质ppt课件
等式的两边都乘或都除以同一个数或式(除数不能 为0),所得结果仍是等式.
即:如果a=b,那么 ac=bc,或-ac =-cb (c≠0)
小结
3.解方程的基本思路
(1)先利用等式性质1把方程变形为左边只含 有未知数,右边只含有常数的形式. (2)再利用等式性质2把方程变形为x =?的形式.
5.2 等式的基本性质
• 义务教育课程标准实验教科书 • 浙教版《数学》七年级上册
知识目标
1.理解等式的意义,并能举出有关等式的例子. 2.掌握等式的基本性质,并能用语言叙述. 3.会用等式的基本性质将等式变形,并能说明 理由 .
通过等式的基本性质的教学,培养学生由等式 走向新等式的解题思路,为以后方程的求解打 下基础.
即:如果a=b,那么a±c=b±c.
新课讲解
你发现了什么规律?
bb
aa
b
a
bb
aa
×4
÷4
等式的性质2:
等式的两边都乘或都除以同一个数或式(除数不能为 0),所得结果仍是等式.
即:如果a=b,那么 ac=bc,或 -ac =-cb (c≠0)
做一做
1.下列变形符合等式性质的( D ) A.如果2x-3=7,那么2x=7-3 B.如果3x-2=1,那么3x=1-2 C.如果-2x=5,那么x=5+2 D.如果--13 x=1,那么x=-3
再见!
情感目标 等式的基本性质体现了教学的对称美.
知识回顾
1.什么是等式?
(1)x 2 4 (2)1 2 3 (3)m n n m
像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式.
2.下列式子中是等式的有( C ).
(2024秋新版本)北师大版七年级数学上册 《 等式的基本性质 》PPT课件
如果a=b,那么a±c=b±c.
用式子的形 式怎样表示?
探究新知
练一练 在下面的括号内填上适当的数或者式子: (1)因为:2x-6= 4 所以: 2x-6+6= 4+( 6 ) (2)因为:3x=2x-8 所以: 3x+( -2x )= 2x-8-2x (3)因为:10x-9=8-6x 所以: 10x+( 6x )-9+9= 8-6x+6x +( 9 )
北师大版 数学 七年级 上册
5.2.1 等式的基本性质
素养目标
3. 能用等式的性质解简单的一元一次方程. 2. 借助直观对象理解等式的基本性质. 1. 能用文字和数学式子表达等式的两个性质.
导入新知
观察上图,如果在平衡的天平的两边都加(或减) 同样的量,天平还保持平衡吗?
探究新知 知识点 1 等式的性质1
天平与等式
把一个等式看作一个天平,把等号两边的式子看作天 平两边的砝码,则等式成立就可看作是天平保持两边平衡
b
等式的 左边
等号
a
等式的 右边
探究新知
左
你能发现什么规律?
a
右
探究新知
你能发现什么规律?
a
左
右
探究新知
你能发现什么规律?
b a
左
右
探究新知
你能发现什么规律?
b a
左
右
探究新知
你能发现什么规律?
素养目标
2. 会用移项、合并同类项解ax+b=cx+d型的方 程.
1. 进一步认识解方程的基本变形——移项, 感悟解方程过程中的转化思想.
等式的性质课件人教版五年级上册数学(共15张PPT)
等式的性质(课件)人教版五年级上册数学(共15张PPT)(共15张PPT)等式的性质【学习目标】1.弄清方程和等式两个概念的关系。
2.通过天平游戏,使学生在探索中发现并掌握等式的性质。
3.在游戏中感受数学与实际生活的密切联系,发展学生数学的应用意识。
【学习重点】引导学生探索等式的性质。
【学习难点】抽象归纳出等式的性质。
知识讲解等式性质1等式两边加上或减去同一个数,左右两边仍然相等。
知识讲解将平衡的天平两边物品的数量都扩大原来的几倍或都缩小到原来的几分之一,天平会发生什么变化?知识讲解x=2y平衡的天平两边的物品扩大到原来相同的倍数,天平仍平衡。
2 x=4yx=2y3 x=6yx=2y4 x=8y发现:等式两边都乘2,3,4······等式仍然成立。
知识讲解2m=6n平衡的天平两边的物品都减少到原来的几分之一,天平仍然平衡。
2m÷2=6n÷2发现:等式两边都除以2,等式仍然成立。
m=3n知识讲解等式性质2等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,左右两边仍然相等。
等式两边同时除以的数不能是0,因为0作除数没有意义。
练习: 用适当的数或式子填空,使所得的结果仍是等式,并说明根据等式的哪一条性质以及怎样变形的.(1) 如果2x+7=10 , 那么2x=10-;(2) 如果5x=4x+7 , 那么5x -=7;(3) 如果2a=1.5 , 那么6a=;(4) 如果-3x=18 , 那么x=;(5) 如果-5x=5y , 那么x=;(6) 如果a+8=b+8 , 那么a=.等式性质1 : 等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等.等式性质2 : 等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等.5x-7 = 85x-7 =8+7 +75x15=5x =15÷5 ÷5x=3练习:请你自编一道以x=2为解的方程.例利用等式性质解下列方程:1.下列说法错误的是().C2.下列各式变形正确的是().A3.等式的下列变形,利用等式性质2进行变形的是().D本课你有什么收获?等式的两边同时加上或者减去一个相同的数,等式仍然成立。
等式的性质ppt课件
科学实验中的应用
化学反应平衡
在化学实验中,等式性质可用于描述化学反应的平衡状态,确保 实验结果准确可靠。
生物学中的能量平衡
在生物学研究中,等式性质可用于描述生物体内的能量平衡,以了 解生物体的生存和生长状况。
物理学中的力矩平衡
在物理学中,等式性质可用于描述力矩的平衡,以解决与物体运动 相关的问题。
函数图像的对称性
函数图像的对称性
等式在研究函数图像的对称性方面具 有重要作用。通过对等式的分析,我 们可以确定函数的对称轴和对称中心 。
奇偶函数的性质
对称性与周期性的关系
函数的对称性和周期性是密切相关的 ,通过对等式的研究,我们可以深入 了解这种关系。
奇函数和偶函数具有不同的对称性质 ,这些性质可以通过等式进行描述和 证明。
可除性证明
假设a=b且c≠0,那么根据等 式的定义,我们可以得出 a/c=b/c。
02 等式的运算规则
等式的加减法规则
总结词
等式的加减法规则是基本的运算规则,它遵循相同的数学原理。
详细描述
等式的加减法规则是指在进行等式运算时,将等式两边的数值进行加减运算,如 果等式两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立。例如,对于等式 (2 + 3 = 5),如果两边同时加上(2),得到 (4 + 3 = 7),等式仍然成立。
几何图形的等分与对称
几何图形的等分
等式在几何图形中等分方面具有 应用,例如通过等式确定点、线 或面的位置,将图形等分为若干
部分。
图形的对称性
图形的对称性可以通过等式进行 描述和证明,例如平行四边形、
矩形和圆的对称性质。
等分与对称的应用
在几何图形中,等分和对称的应 用非常广泛,例如在建筑设计、 艺术和工程等领域中都有应用。
数学 3等式的性质-课件
初中数学
例1 根据等式性质填空 (2)如果a=2, 那么a-5=2__-_5___.
依据是等式的性质____,在等式的两边都____________________;
初中数学
例1 根据等式性质填空 (2)如果a=2, 那么a-5=2__-_5___.
cc
注意: 1. 等式两边都要参加运算,并且是作同一种运算. 2. 等式两边都不能除以0,即0不能作除数或分母.
初中数学
例题讲解
例1 根据等式性质填空 (1)如果a=2,那么a+3=2______.
依据是等式的性质____,在等式的两边都____________________;
初中数学
例1 根据等式性质填空 (1)如果a=2,那么a+3=2__+_3___.
依据是等式的性质____,在等式的两边都____________________;
初中数学
例1 根据等式性质填空 (1)如果a=2,那么a+3=2__+_3___.
依据是等式的性质_1___,在等式的两边都_加__同__一_个__数__,_结__果__仍__相_等__;
初中数学
例1 根据等式性质填空 (2)如果a=2, 那么a-5=2______.
等式的性质
第1课时
复习回顾
方程是含有未知数的等式.
初中数学
复习回顾
方程是含有未知数的等式. 像m+n=n+m,x+2x=3x,3×3+1=5×2, 3x+1=5y这样的式子,都是等式.
初中数学
复习回顾
方程是含有未知数的等式. 像m+n=n+m,x+2x=3x,3×3+1=5×2, 3x+1=5y这样的式子,都是等式.
等式的性质 课件(共41张PPT) 人教版数学七年级上册
学习目标
1. 理解、掌握等式的性质. (重点) 2. 能正确应用等式的性质解简单的一元一次方程. (难点)
导入新课
1. 什么是方程?
方程是含有未知数 的等式。
2. 什么是一元一次方程? 只含有一个未知数(元),未知数的次数都是1,等 号两边都是整式,这样的方程叫一元一次方程。
怎样从等式
a 100
b 100
得到等式
a
=
b?
1 4
.
依据等式的性质2两边同时除以1010 或同乘100.
(5) 从 x = y 能不能得到
x 9
y 9
,为什么?
能,根据等式的性质2,两边同时除以9
(6) 从 3ac=4a 能不能得到 3c=4,为什么? 不能,a可能为0
注意:此类判断等式变形是否正确的题型中,尤其注 意利用等式的性质2等式两边同除某个字母参数,只 有这个字母参数确定不为0时,等式才成立.
用等号表示相等关系的式子,叫等式。
通常用a b表示一般的等式.
试一试
等式的两个基本事实: 等式两边可以交换,如果a=b,那么b=a. 相等关系可以传递,如果a=b,b=c。那么a=c.
对比天平与等式,你有什么发现?
等式的左边
等式的右边
等号
把一个等式看作一个天平,把等号两边的式子看作天平两边的砝码, 则等号成立就可看作是天平保持两边平衡.
(2) 0.3x = 45 ;
(3) 5x+4 = 0 ;
(4)2- 1 x=3
解:(1)两边同时加5,得x=11.
4
(2)两边同时除以0.3,得x=150.
(3)两边同时减4,得5x=-4.
等式的性质PPT课件
(1)如果x=y,那么
x 2 =y 2 33
(× )
(2)如果x=y,那么 x 5 a y 5 a ( √ )
(3)如果x=y,那么 x y
5a 5a
(4)如果x=y,那么 5x 5 y
(× ) (× )
(5)如果x=y,那么 2x 1 2 y 1 ( √ )
3
3
应用
例1:用适当的数或整式填空,使所得结果 仍是等式,并说明是根据等式的哪一条性 质以及怎样变形(改变式子的形状)的. ①、如果2x = 5 - 3x,那么2x +( )= 5 ②、如果0.2x = 10, 那么x =( )
5 5
得
x=-4.
通过这节课的学习你有些什么收获呢?
等式性质1: 等式两边加上(或减去)同一个数(或式
子),结果仍相等.
等式性质2: 等式两边乘上同一个数,或除以同一个不
为0的数,结果仍相等.
等式性质1
一元一次方程
等式性质2
x=a
视察:
1+2 = 3 a+b = b+a
S = ab 4+x = 7
这4个式子的共同点是什么?
有“=” 是等式
用等号“=”来表示相等关 系的式子,叫做等式.
判断:
A、1+2+3+4+5
B、2×(3 ×4)=(2 ×3) ×4
C、aห้องสมุดไป่ตู้=ba
D、a2+2ab+b2
E、—1 (a+b)h F、V= —1 sh
解:①2x +(3x )= 5 根据等式性质 1,等式两边都加上 3x.
②x = 50 根据等式性质 2,等式两边都除以 0.2 或 乘以 5.
人教版五年级数学上册等式的性质课件(共37张PPT)
如果两边物品的数量扩大到本来 的4倍,天平还保持平衡吗?
平衡
aaa a
2b 2b2b2b
4瓶墨水的质量=8个铅笔盒的质量
a×( 4 ) = 2b ×( 4 )
如果两边物品的数量扩大到本来的5 倍、6倍、7倍……,天平还保持平衡吗?
我发现平衡的天平两 边的物品扩大到本来的相 同倍数,天平仍保持平衡。
添加2个同样的球
小红
运用了等式的性质1
数学书第66页第4题的第2小题
要保持天平平衡,右边应该添加什么物品?
添加2个同样的长方体
运用了等式的性质2
小云
如果a=b,根据等式的性质填空。
a×3=b×( ) a÷( ) =b÷10
a×(
)=b×c
a÷d =b÷( ) (d≠0)
如果a=b,根据等式的性质填空。 a×3=b×( 3 ) a÷( 10 )=b÷10
同学们,再见!
小明
我发现等式两边乘同一个数,左右两边仍然相等。
a=2b a×( 2 )=2b×( 2 )
小红
a×( 3 )=2b×( 3 )
a×( 4 )=2b×( 4 )
实验二:
aa
平衡
b bb b bb
2个排球的质量=6个皮球的质量
2a = 6b
如果把天平两边的球都平均分成2份, 各去掉1份,天平还保持平衡吗?
课后作业:
预习数学书第67页的内容。
五年级—人教版—数学—上册第五单元
等式的性质2 答疑
问 题 1 : 如 果 a= b, 那 么 a× ( ) = b× ( ) , 括号里可以填什么?
一、可以填同一个数字。 例 如 : a= b, a× ( 2 ) = b× ( 2 ) 。 根据等式的性质2,等式两边乘2,左右两边 仍然相等。
等式的基本性质课件
等式的加法性质是指等式的两边加上同一个数,等式仍然成立。
详细描述
如果有一个等式 a = b,那么在这个等式的两边同时加上一个数c,得到新的等 式 a+c = b+c。
等式的乘法性质
总结词
等式的乘法性质是指等式的两边乘以 同一个非零数,等式仍然成立。
详细描述
如果有一个等式 a = b,那么在这个 等式的两边同时乘以一个非零数c,得 到新的等式 ac = bc。
等式的实际应用
物理中的等式应用
总结词
物理定律的数学表达
详细描述
在物理学中,等式常常被用来表达物理定律。例如,牛顿第二定律 F=ma 就是一个等 式,用来描述力、质量和加速度之间的关系。
化学中的等式应用
总结词
化学反应的平衡表达
VS
详细描述
在化学中,等式常用来描述化学反应的平 衡状态。例如,对于可逆反应,反应物和 生成物的浓度会保持一定的比例关系,这 个比例关系就是通过等式来表达的。
不等式的可加性
如果a>b,则a+c>b+c。
不等式的可乘性
如果a>b且0<c<d,则ac>bd 。
证明方法
比较法、反证法、数学归纳法 等。
等式与不等式的应用实例
生活中的购物问题
如比较商品价格、折扣优惠等。
数学中的几何问题
如比较线段长度、面积大小等。
物理学中的力学问题
如比较力的大小、加速度大小等。
05
经济学中的等式应用
总结词
供需平衡的表达
总结词
货币价值的衡量
详ห้องสมุดไป่ตู้描述
在经济学中,等式常常用来表达供需平衡。例如 ,在商品市场中,供给量和需求量相等时的价格 就是均衡价格,这个均衡价格就是通过等式来表 达的。
等式的性质ppt课件
跟踪训练 利用等式的性质解下列方程,并检验:
(1) x-5=6;(2)0.3x=45;
解:(1)方程两边加5,得x-5+5=6+5,于是x=11.
检验:将x=11代入方程x-5=6的左边,得11-5=6.
方程左右两边的值相等,所以x=11是方程的解.
(2)方程两边除以0.3,得x=150.
检验:将x=150代入方程0.3x=45的左边,得0.3×150=45.
4
5
方程左右两边的值相等,所以x=- 是方程的解.
新知探究
知识点2
利用等式的性质解方程
跟踪训练 利用等式的性质解下列方程,并检验:
1
(3)5x+4=0;(4)2- x=3.
4
1
4
解:(4)方程两边减2,得2- x -2=3-2.
1
化简,得- x
4
=1. 两边乘-4,得x=-4.
检验:将x=-4代入方程
方程左右两边的值相等,所以x=150是方程的解.
新知探究
知识点2
利用等式的性质解方程
跟踪训练 利用等式的性质解下列方程,并检验:
1
(3)5x+4=0;(4)2- x=3.
4
解:(3)方程两边减4,得5x+4-4=0-4.
化简,得5x=-4. 两边除以5,得x=-
4
.
5
4
5
4
5
检验:将x=- 代入方程5x+4=0的左边,得5×(- )+4=0.
第五章 一元一次方程
5.1 方程
5.1.2 等式的性质
七上数学 RJ
学习目标
1. 能用文字和数学符号表达等式的性质.
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1、什么叫做方程? 2、根据数量关系列出方程。 ⑴一条公路第8000米,已修了a米,未修的 是270米。 ⑵一批煤12吨,烧了4吨,还剩x吨。 ⑶一批大米x千克,平均每天吃2千克,17天 吃完。 ⑷一支圆珠笔2元,小明买了a支。如果用这 笔钱,可以买8本高级笔记本,平均每本b 元。
谈话导入
如果把刚才的演示过 程反过来看,是什么 样的要、呢?
天平两边物品 的质量同时扩大或 缩小相同的倍数, 天平保持平衡。
小结 :
天平两边物品的质量同时扩大 或缩小相同的倍数,天平保持平衡。
等式两边同时乘或除相同的数 (0除外),等式仍然相等。
总结 :
(1)等式两边都加上或减去 相同的数,等式保持不变; (2)等式两边都乘或除以相 同的数(0除外),等式不变。
2a-a=2b+a-a
小结 :
天平两边同时增加或减少同样 的物品,天平会保持平衡。 等式两边同时增加或减少同样 的数,等式仍然相等。
如果设一瓶墨水重c克,1个铅笔盒重d克, 则可以用一个等式来表示:
c=2d C×2=2d×2
如果天平的两边物 品的数量分别扩大 到原来的3倍、4倍、 5倍……天平还能 平衡吗?
⑵如果x-13=37,那么x-13+13=370
。
。
⑶如果x÷7=8,那么x÷7×7=80
⑷如果3x=45,那么3x÷3=450 。
。
作业布置:
1、用含有字母的式子表示下列的数量关 系。 ⑴一枝百合9元钱,用50元买了a 枝百合, 还剩多少钱? ⑵一盒“伊利”牛奶2.5元,小明买了b盒, 共用多少钱? ⑶一条长x米的绳子,每0.5米剪一段,可 以剪几段? ⑷如果小花每天背8个单词,a天可以背多 少个单词?
作业布置:
2、填空。
⑴如果x+3=8,那么x+3-3=8-
同学们用天
平做过实验吗?
今天我们就要用
天平去发现一些
重要的规律,有
信心吗?
如果设一把茶壶重a克,1个茶杯重b克=2b+b
如果两边各放上2个茶杯,天平 还会保持平衡吗?
a+b+b =2b+b+b
如果两边各放上同样的1把茶壶 呢?
a +a =2b +a
如果天平两边减少同样的物品, 天平会保持平衡吗?