遥控小车实验报告

遥控小车实验报告

物理电子工程学院

电子信息科学与技术

刘超杨家欢

2012271022

2012271046

一、实习器材及介绍：

(1) 电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。

(2) 螺丝刀、镊子等必备工具。

(3)松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

(4) 六节5号电池。

二，色环电阻识别方法

1.识别顺序色环电阻是应用于各种电子设备的最多的电阻类型，无论怎样安装，维修者都能方便的读出其阻值，便于检测和更换。但在实践中发现，有些色环电阻的排列顺序不甚分明，往往容易读错，在识别时，可运用如下技巧加以判断：

技巧1：先找标志误差的色环，从而排定色环顺序。最常用的表示电阻误差的颜色是：金、银、棕，尤其是金环和银环，一般绝少用做电阻色环的第一环，所以在电阻上只要有金环和银环，就可以基本认定这是色环电阻的最末一环。

技巧2：棕色环是否是误差标志的判别。棕色环既常用做误差环，又常作

为有效数字环，且常常在第一环和最末一环中同时出现，使人很难识别谁是第一环。在实践中，可以按照色环之间的间隔加以判别：比如对于一个五道色环的电阻而言，第五环和第四环之间的间隔比第一环和第二环之间的间隔要宽一些，据此可判定色环的排列顺序。

技巧3：在仅靠色环间距还无法判定色环顺序的情况下，还可以利用电阻的生产序列值来加以判别。比如有一个电阻的色环读序是：棕、黑、黑、黄、棕，其值为：100×100Ω=1MΩ误差为1％，属于正常的电阻系列值，若是反顺序读：棕、黄、黑、黑、棕，其值为140×100Ω=140Ω，误差为1％。显然按照后一种排序所读出的电阻值，在电阻的生产系列中是没有的，故后一种色环顺序是不对的。

2.识别大小

（1）四色环电阻：第一色环是十位数，第二色环是个位数，第三色环是应乘颜色次幂颜色次，第四色环是误差率

（2）五色环电阻:红红黑棕金五色环电阻最后一环为误差，前三环数值乘以第四环的10颜色次幂颜色次，其电阻为220×101=2.2K 误差为±5% 第一色环是百位数，第二色环是十位数，第三色环是个位数，第四色环是应乘颜色次幂颜色次，第五色环是误差率。首先，从电阻的底端，找出代表公差精度的色环，金色的代表5%，银色的代表10%再从电阻的另一端，找出第一条、第二条色环，读取其相对应的数字。例：

前两条色环都为红色，故其对应数字为红2、红2，其有效数是22再读取

第三条倍数色环，黑1。所以，我们得到的阻值是22x1=22Ω。如果第三条倍数色环为金色，则将有效数乘以0.1。

如果第三条倍数色环为银色，则乘以0.01色环标示主要应用圆柱型的电阻器上，如：

碳膜电阻、金属膜电阻、金属氧化膜电阻、保险丝电阻、绕线电阻。

在早期，一般当电阻的表面不足以用数字表示法时，就会用色环示法来表示电阻的阻值、公差、规格。色环主要分成两部分：第一部分：靠近电阻前端的一组是用来表示阻值。两位有效数的电阻值，用前三个色环来代表其阻值，如：

39Ω39KΩ三位有效数的电阻值，用前四个色环来代表其阻值，如：69.8Ω698Ω，69.8KΩ，一般用于精密电阻的表示。

三、原理简述：

分别触控各功能端置地，即可发射5种不同的编码程序。其中，7脚输出的为带载波的编码信号，

适合作外遥控输出；本套件未使用此脚。8脚输出的为不带载波的编码信号，适合作为无线遥控的调制信号输出。8脚直接与19 SM6135配合。颗组成相应的编，解码电路。改变11,12脚外接的ROSC阻值，可改变载波频率及编码脉冲波形输出。SORC的选值范围为100KΩ~500KΩ。10

脚为发射状态指示端，可通过外接LED来指示发射状态。7或8脚输出

的编码信号，经后级相应的射频电路Q1 Q2放大后，由红外或天线发射，然后再由与之配套的接收电路RX—2B接收调解。本套件应用的是无线遥控电路。SM6135是与SCTX2B配套的遥控接收芯片。

遥控发射电路发射的带有编码信息的射频信号，经射频接收电路（由Q1及其周围元件组成）接受调解后，还原成相应的码信号，该信号被由SM6135的14,15,161脚内部反相器及相应的外的外围电路组成的反相放大器放大后，送至SM6135的SM6135的编码信号输入端3脚，经内部译码后，将在输出端6,7,10,11, 12脚分别输出相应的控制信号。4脚5脚外接的电阻ROSC，其阻值不得误差太大，否则接收电路SM6135内部基准频率与发射电路SCTX2Ｂ内部基准频率不一致时，接收电路ＳＭ６１３５可能无法调节出相应的编码信号。

四、实习目的：

通过电子实习，使我对电子元件及遥控小车的装机与调试

有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门

基础。同时实习使我获得了遥控小车的实际生产知识和装配技

能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决

问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与

其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。具体如下：

1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产

品的安装工艺的生产流程。

3.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用

范围，能查阅有关的电子器件图书。

4能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

5了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

五、实习小结及心得：

我一直对这门课程有着浓厚的兴趣，尤其是在这次实习以后。当我捧着自己亲手做的遥控小车，看着它在地上跑，有一种说不出的“成就感”。我觉得自己在以下几个方面与有收获

一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件

与电路元件的技巧、遥控小

车的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有

很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手

技巧，提高了自己解决问