高考作文备考：高考作文议论文如何写得深刻专题训练
2024届高考作文复习之议论文提分段写作指导+课件22张
• 2.以“不要一味地依附他人”为观点写一段反观现实段。
反观我们的社会，（标志词）这样依附在他人和社会身上的蛆 屡见不鲜。我们的独生子女不少都失去了独立生活的能力；我们 的啃老族也正恬不知耻地依靠老人生存，这是一个严重的现象。 （指出现象）一味地依附别人，不仅成为别人的累赘，也会逐渐 丧失自我，最终无法在社会立足。（指出危害）我们应该有所警 惕，并且大声呼吁起来：“不依附地生活吧”！（引起反思倡仪）
• 反观当下，（标志词）愚昧而又自信，逃避而又反对合作的现象比 比皆是。健力宝集团拒绝业内合作而导致破产；“喜得龙”品牌拒绝技 术交流而导致倒闭；c罗缺少与队友的合作而失掉比赛……（指出现象） 他们都曾是各自领域的招牌，但是，独木难支，不合作便难以再前进， 不合作便以失败告终。（指出危害）反之，“众人拾柴火焰高”，合作 才能共赢，只有合作，才能在激烈的竞争中胜出。女排合作的绝地反击； 各部门合作为“扶贫”工作努力；“一带一路”的各国合作互利……它 们都在透露着一个目标：共赢。（提出对策）
段议 写论 作文 指提 导分
议论文提分段写作指导
高考作文要求“深刻”，侧重强调“四性”：哲理性、独 创性、逻辑性、启发性。它要求文章富于哲理性，观点有 独创性，思维有严密的逻辑性、思辨性，作品给人极强的 启发性。“言有尽而意无穷”，读后让人深思，给人启迪， 产生共鸣，回味无穷。
一、思辨段落的写作
3.以“辩证看待内敛”为观点写一段思辨段。
• 诚然，（标志词）内敛会给人一种“不以物喜,不以己悲”沉稳不浮 躁的谦谦君子印象。（承认有合理性）然而（标志词）过于内敛就成了 冷漠，成了懦弱。（指出其局限性）古往今来，有多少文人志士感慨着 壮志难酬，英雄无用武之地呢？他们渴望着识千里马的伯乐，然而又有 多少人能像吕尚碧溪垂钓，得遇重人的文王那般幸运呢？在期望与失望 中等待，结果只能是抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（举例分析论 证）
高考议论文怎么写的有深度(方法)
高考议论文怎么写的有深度（方法）高考作文有“深刻、丰富、有文采、有创新”四个要求，“深刻”是其中之一。
议论文需要说理透彻、论点深刻。
但是，高考作文要求我们在特定的场合时间进行写作，考场的气氛、时间以及题目的限制，都会影响到我们的发挥。
这对考生的时间观念以及分秒必争的心态有很大要求。
要想把文章写得有深度，并不容易。
高考作文阅卷老师一般喜欢用“深刻”去评判考生作文的价值，所以，写出有深度的高考作文，是我们获取高分作文的一个主要途径。
高考《考纲》中对考生作文的立意深刻有三个要求：第一、透过现象深入本质;第二、揭示事物内在的因果关系;第三、观点具有启发性。
但考试在写作中却没办法很好地贯彻这三个要求，这种“考生现状”与“考纲要求”之间的矛盾，是影响学生考场作文分值不高的一个主要因素。
针对这个问题，以下总结了几个方法，可供考生写作时参考。
首先是在考场之中：我们要做到有的放矢考生要在有限的时间内，把自己的中心观点表达出来，并且做到立意深刻。
在写作中我们要自觉遵守写作的规律，并运用各种写作方法和技巧来熟练地、巧妙地、独具匠心地表达客观世界和我们的内心情感。
1.找准切入点，集中论证考场留给作文的时间只有一个小时，一个小时内要写出一篇有深度的议论文，我们的思维需要高度敏捷。
首先在审题时，我们要对题目准确地理解判断，并且围绕高考作文的材料与要求，找准文章的切入点，去进行集中论证，巧妙为文。
2.分析观点，深入追问在论述中引用材料，我们不能只停留在表面现象认识上，要进一步地去追问原因、结果。
学会不断地追问、思考。
从而一层一层深入地去分析问题，形成一种递进的关系。
最常见的套路就是“是什么、为什么、怎么办”。
使我们的文章由浅入深、层层递进。
探向事物的本质。
这不仅仅是情感的递进，更是思维与现实事理的递进。
只有随着文章观点的逐步深化，并且逐渐推向文章的总论点，整篇文章才会变得有深度。
3.扩展联想。
多角度论证在文章运用事例来分析论点时，如果我们掌握了联想迁移能力，我们对文章的论证能够更得心应手，不管是相似联想、对比联想、还是类比联想，都能帮我们打开思路，找到文章的论据，进行多角度地论证，从而使我们的论证变得更有深度。
高考作文：如何使议论文更深刻透彻
高考作文：如何使议论文更深刻透彻高考作文：如何使议论文更深刻透彻一、深刻透辟精彩的议论一定是深刻透辟的。
它能够抓住问题的要害，并且作出入木三分的分析。
这种分析不是就事论事型的，也不是隔靴搔痒式的，而是以敏锐的眼力向着事物的纵深探望，使潜藏在事物背后或内部的一切浮露于读者的面前，让人分享到透视事物深层意蕴的愉悦。
例如：最近才浮出水面的白条‘吃’垮亿元村，着实令人瞠目结舌。
若没有一个特别好的胃口，还真是一件难以办到的事。
白条，作为一种遥遥无期的空头许诺，已深深刺痛了农民的心。
令人不安的是，如今的农村，打白条已经不再是什么个别现象了，范围越来越广，花样也越来越多，远不是收你一点粮食给张白条那么低档，而白条的功用也正在经历新的嬗变，成为少数干部肆意作伪和疯狂敛财的手段。
由白条堆积而成的集体小金库，变成一种神通广大的腻子，可以抹平许多难看的账面，让内里的百孔千疮在表面上变得光艳如新。
白条说白了，就是权力滋生出来的怪胎。
二、独辟蹊径精彩的议论一定是独辟蹊径的。
独辟蹊径的议论并非故作惊人之语，而是要善于从最佳的说理视角，进行入情入理的阐发。
它或从正面，或从侧面，或从反面，巧妙地揭开问题的一角，让人窥见事物的全部真相，让读者获得蹊径寻幽、顿悟事理的快感。
例如：一个向社会奉献了英雄的家庭接受了补偿，就是玷污了见义勇为的行为，这种崇高论模仿的是上帝的腔调，而上帝是不食人间烟火的。
坦率地说，我对力主如此崇高论的人只能有如下判断：一是歹徒的同伙。
你不是要见义勇为吗?那么你付出生命的代价后再让你的家庭生活困窘，这就是你做英雄的代价。
以此反讽英雄的壮举，发泄对英雄的私愤。
二是道德沦丧者。
他们是见义勇为的直接或间接受益者，但是他们受益之后，就是无意对牺牲者承担一点点道义上的责任。
三是以提升他人思想境界为职业的人。
他们需要以这样的崇高佐证其职业的伟大：不仅培养了勇于献身的英雄，还造就了毫无自私自利之心的遗属。
三、精警有力精彩的议论一定是精警有力的。
如何使议论文写得更深刻
如何使议论文写得更深刻第一篇：如何使议论文写得更深刻作文指导：如何使议论文写得深刻高中语文组高考作文评审组评价：高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
观点＋材料＝作文的失败（以叙代议）譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神”。
论点：贫困也是一笔财富。
例文一：“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
优点：观点明确，论据丰富。
缺点：“观点＋论据”格局。
弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
高考经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。
对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。
“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。
通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。
而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。
一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。
（例文一）……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。
寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。
由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。
2024高考作文训练教案：如何展开立意深刻的议论文？
2024高考作文训练教案：如何展开立意深刻的议论文？作为高考作文的一部分，议论文是考生需要掌握的一种写作形式。
在写作过程中，有些考生可能会遇到思路不清晰、无法展开自己的观点以及深度不够的难题。
在这里，我将为大家介绍一些提高议论文深度和思路清晰度的方法。
一、选择适合自己的题材最重要的是选择适合自己的题材。
在选择题材时，首要考虑的是自己对该题材的兴趣和知识水平。
如果你对某一方面的知识或是某一现象的关注度较高，那么你写起来会更加得心应手，思路也会更加清晰。
选择适合自己的题材能够让你更容易找到可靠的信息和资料。
最后就是在选择时要考虑自己的个人特点。
比如有些人喜欢选择小众题材，以突出个性，有些人则喜欢选择热门话题，以获得更多关注。
二、明确自己的观点在写作之前，我们需要先明确自己的观点。
有些同学很可能刚开始对题目陈述的问题还不是特别清晰，这时可以从不同角度考虑，直到明确自己的立场。
同时，明确自己的观点还有助于梳理思路，提高文章的逻辑性。
在明确立场的同时，需要给出相应的理由，这样才能增强自己的说服力。
三、加强论据的支撑论据是文章的重要组成部分。
在写作过程中，我们需要有充足的论据来支撑自己的观点。
论据包括事实、数据、案例等，它们能够让我们的观点更加具有可信度。
在挑选论据时，我们要考虑到它们的权威性、可信度和适用性。
另外还需要加强论据的分析，分析论据和观点之间的联系和逻辑，从而进一步增强说服力。
四、避免语言的泛泛语言是很多同学容易忽略的一个问题。
习惯性使用一些泛泛陈词，容易使文章的表达含混不清。
在写作过程中，我们需要尽量减少使用“很”、“非常”、“好”等这类语言空洞的词汇。
同时，我们尽可能地使用具体、准确的表达方式，这样可以使文章更加有说服力。
五、加强文中的连贯性在高考作文中，文章的连贯性也非常重要，这涉及到文章整体的逻辑性和条理性。
在议论文中，我们需要在每个段落之间建立链接并用准确的句子过渡。
这样可以让我们的文章更加流畅和通顺。
高考作文如何写得深刻
高考作文如何写得深刻难点攻略所谓“深刻”，首先是具有深透的见解，作文的观点能给人以思想启迪。
其次是能够进行深化的分析，揭示问题产生的缘由。
总之，站得高，想得远，挖得深，说得透，才能达到“深刻”的要求。
高考作文对发展等级“深刻”有三方面要求：透过现象深化本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。
我们可从不同的角度阐释其难点及重点。
透过现象深化本质。
1.驾驭把握本质的一些方法。
留意运用比较的方法，对事物的现象进行概括，去伪存真，去粗存精，由此及彼，由表及里，进而“上升”、“飞跃”，形成对事物理性化的相识。
2.把握一些“理论武器”。
事物的现象是错综困难的，因而，对事物本质的相识并非易事。
这就要求我们平常多积累，要留意汲取消化辩证唯物主义和历史唯物主义观点，时时留意其他理论书籍和文章里的精彩论断。
这样，带一点“理论武器”走进考场，依据须要，适时地、适当地、妥当地加以运用，会使你的文章具有思辨色调。
3.文体不同，把握本质的方法不同。
记叙文是以叙述描写为主要表现方法的，在文章中一般是通过争论与抒情来体现“透过现象深化本质”。
争论文首先要有正确、科学的道理，而且这个道理还要尽量讲得深化、切实，能真正揭示事物的本质；其次要有周密的论辩性；最终争论还要有较强的劝服力。
揭示事物内在的因果关系。
这一要求是前一要求的深化，或者说是深层次的表现。
表现在争论文中是论点与论据的关系，充溢、严谨、丰富的论据是论点深刻的因；在记叙文中是情感与现象的关系，深挚真实的情是生动感人的叙述事例之因；在散文中是形与神的关系，朱自清的“这几天心里颇不安静”是他夜间独游荷塘的因。
其表现形式依文体而不同，但绝不是口号式的表明，而是理性思维与情感内蕴的自然显露。
观点具有启发性。
1．观点要能阐发自己的独特见解。
想他人之所未想，言他人之所未言。
避开陷入“套路化”，写一些陈词滥调、空谈泛论。
2．观点必需具有较强的时代感和现实感。
假如读者对文章的主要观点毫无爱好，那无论如何也不会产生“启发性”的。
高考作文写作之如何把议论文写深刻
高考作文写作之如何把议论文写深刻“深刻”，位居写作发展等级考点之首，其重要性可见一斑。
立意肤浅、层次单一、说理不透是高考作文之通病，也是高考作文实现深刻、走向高分的绊脚石。
所谓深刻，就是透过现象深入本质，揭示问题产生的因果关系，观点有启发性。
[怎样才能深刻]1.“想远”：指立意时，努力追求“思接千载，视通万里”的艺术境界，广泛联想，多元印证，努力使立意走向高格；2.“挖深”：指行文时不应把思维局限于现象的罗列，而应以哲学中联系、发展的观点为指导，在思考“是什么”之后，再思考“为什么”和“怎么办"，居高临下地审察事物，层层深入剖析问题；3.“说透”：指为避免写作时说理不透的弊病，行文时努力用事实说话，揭示问题的普遍性和典型性，靠技巧强化，综合运用多种表达方式和写作技巧，给读者留下深刻的印象及人生的启迪。
[考场议论文实现深刻的几种途径]一、探究背景，凸现本质任何现象都是在一定的背景下产生的，在论及某一现象时，若能探究并揭示现象存在的背景，这一现象的本质就会凸现出来。
示例：有了钱怎么花，似乎是个人的事。
但是，如果我们把目光从灯红酒绿的豪门宴移到农舍窑洞，警惕拜金主义的话题会变得更加沉重。
改革开放给我们国家带来了前所未有的大变化，但现在还远非黄金铺地。
我国人均还不到800美元，在全世界人均国民生产总值的排名榜上，我们的座次仅仅是几十位，光是在我国的中西部地区，就有许多农民仍在为温饱问题发愁。
如果把一掷干金的做法放到精神道德建设和我国刚解决温饱这个大背景下加以考察，就会发现，这种奢侈之风在污染着社会环境，损害着社会主义的人际关系。
——《话说一掷千金》二、探寻共性，揭示本质在纷繁复杂的社会现象中，随便举个例子来说明某个道理无异于儿戏，只有那些代表性、能体现同类事物共性特征的事物才具有论证价值。
因此在论及某一事物时，要将其作为同类事物的代表来认识，探究其所代表的共同特征，以揭示其本质示例：某名牌大学学生刘海洋为了测试黑熊嗅觉的灵敏程度，竟然用硫酸将黑熊烧伤，这是何等残忍啊。
高考作文写作提升议论要脉络清晰(附技法指导及实战演练)
高考作文写作提升议论要脉络清晰（附技法指导及实战演练）我们平时作文，常常会碰到两个问题：一是无话可说，一是有话不知如何说。
前者涉及文章的材料问题，后者涉及文章的结构、表达问题。
结构是文章的基本模式，它能反映出文章布局的基本特点，揭示其内在规律。
对于议论文而言，常见的论证结构有以下几种：一、并列组合，有条有理引论（开头部分）提出的论题或论点能否分析得透彻，是不是令人心悦诚服，往往取决于本论（主体部分）的论证布局是否严谨有序。
并列组合是使文章有序的手段之一，这是一种并列地组织分论点或若干论据的结构方式（即论证时几个层次之间的关系是平行的，是分别从几个侧面来证明观点的正确性），简称“并列式”。
并列式结构的好处，在于论证全面，条理清晰，能使阅卷者一目了然，容易把握作文思路。
运用并列式布局时有两种方法：（一）理由并列。
可以是几个分论点的并列，也可以是几个理论论据的并列。
例如2019年上海卷夺魁作文《“中国味”的“外内观”》，开篇总起全文，提出“遍听他调，复识本声。
材料中人们对‘音乐的追寻，也是文化品位的演变历程。
这启发我们，欣赏、学习外来文化，是欣赏、提升本土文化的一把钥匙”;主体部分分三层，设计三个分论点，即“通过和外来文化的比较，才能发现本土文化的特质”“发现本土文化的特质，进而能巩固我们的文化自信”“借鉴外来文化的先进之处，也能让我们改善本土文化的滞后之处”，从三个角度证明中心论点。
本论部分聚焦原因分析而不及其余，显示出作者行文的自信，可谓笔法老到。
（二）例证并列。
就是从不同角度列举具有典型意义的代表性事例，有层次地论证中心论点。
例如优秀习作《我们的价值在中国》，开篇提出观点后，本论部分列举三个时期优秀人物的事例，边举例边分析，从不同角度论证“一切有志之士都把尽忠于祖国作为生命价值的体现”。
文章首先列举国难当头、战火纷飞中的吉鸿昌的例子，再举新中国诞生前后钱学森、邓稼先的生动事迹，最后举当今改革开放潮流中留美博士陈志杰毅然回国创业的事例。
高三作文升格训练——论证深刻
高三作文升格训练——论证深刻课前案一、课前回顾：（一）回顾作文题目阅读下面的文字，按要求完成下面的作文。
“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”是现代著名诗人沈尹默先生的写于“五四”时期的诗句，诗句中的“立着”、“靠着”引起了那个时代许多人的共鸣。
近一个世纪后的今天，它仍然能够触动我们的内心，引发我们对人生、个性等的思考。
请根据材料内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于800字的文章。
要求：立意自定，文体自定（诗歌除外），不得套作，不得抄袭。
（二）立意1．准确立意⑴“立着”的角度：男儿当自强/自立非“立”无以成才个性“立”中求成功/幸福/快乐需要“立”……⑵“靠着”的角度：君子善假于物，适度的“靠”是智者的行为⑶综合角度：立者何必不靠靠者不可不立……2.问题立意（1）要做真实的自我（2）走自己的路（3）坚持自我（注）原因排查：误解材料“引发我们对人生、个性等的思考”，混淆“个性”与“自立”“自强”的概念。
二、课前活动1、阅读下面优秀作文，参考高考作文等级评分标准找出论证深刻的语段，并分析深刻成因。
附高考作文等级评分标准说明：（1）基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点；“表达”以“语言”、“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”、“有创新”为重点。
（2）发展等级评分不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干点突出点按等级评分。
深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
课堂案教学目标：1.强化议论文论证的深刻性。
2.熟练运用论证深刻的方法升格作文。
教学步骤：总结问题——升格训练一、透过现象看本质——由表及里的纵向深化法１．下面是详细事例的运用，找出问题改一改：小仲马出生在一个书香门第，他的父亲是当时蜚声文坛的大仲马，作为名家之后的小仲马并没有凭借他父亲的声望而博得自己的名声，不断地向出版社投稿，每一次都用不同的笔名为的不过是和自己的父亲划清界限，但是每次都是无情地退稿。
议论文写作怎样写得深刻
议论文写作怎样写得深刻方法点拨：“深刻” ，是高考作文发展等级中的第一点要求，是对文章的高度而言的。
深刻的文章是指言人之未言，见人之未见，见解富有深刻性，说理富有逻辑性，思想具有理性。
那么，怎样才能使文章深刻呢？在“深刻”方面，高考作文有3个记分点：（1）透过现象深入本质；（2）揭示事物内在的因果关系；（3）观点具有启发性。
这3点概括了深刻的多样性：或是深入本质，或是揭示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预示发展，或是抓住要害，或是给人启发，等等。
在“深刻”方面出彩，关键是见解要深刻，立意要高远。
写议论文应力求辩证分析，说理透彻，论点深刻；写记叙文应做到见微知著，形象生动，思想深刻。
不落俗套，立意才能深远。
要想做到立意深刻，笔者结合语文实践认为可从以下几方面入手：1．善于发现生活中的问题（厚积薄发，从一般的生活事例中发现物理、事理、伦理、政理和哲理。
法国著名作家罗兰说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”生活的绚丽多彩，需要有心人去发现，去体味。
发现表现为意识到某种现象的隐蔽未解之处，寻常现象中的非常之处。
科学上有很多重大发明与创新，都是由发现生活中的问题开始的。
作文有新意，立意要深远，也要善于发现生活中的问题，并且善于从生活中挖掘出美与丑。
深刻的哲理，来源于生活的提炼与洞察。
只有对现象进行深入思考，才能真正热爱生活。
只有对生活进行理性的思考，才能透过现象看到本质。
只有养成关注生活关注社会，勤于思考的良好习惯，才能从根本上解决认识肤浅的问题，才能让自己的见解深刻，从而写出的文章也让人耳目一新。
要使自己的文章充满哲理，又颇有启发性，就需要平时学会观察思考，以持久的积累，建深厚的底蕴，求广达深，博观约取。
厚积薄发。
如唐代文学家柳宗元的《种树郭橐驼传》以郭橐驼高明的“橐驼之技”——植树应“顺木之天，以致其性”，来比喻治民之理，说明下达政令应顺应老百姓的生活需要和劳作规律，使之能“蕃吾生而安吾性”。
议论文如何写得深刻范文
议论文如何写得深刻【知识概述】在考场作文中，由于时间紧、压力大，很多考生论证某个观点更多地只会论点加论据，两者纯粹地叠加。
而议论文论证是否深刻一直是高考评价考生作文是否高分的一个重要标准，“深刻”是高考作文发展等级“深刻、丰富、有文采、有创新”四个要求之一，具体表现为：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
议论文要求说理透彻、论点深刻，必须提出自己领悟的正确观点，表达自己的深切体会：或透过现象，揭示本质；或点明原因，论述结果；或指出规律，预见发展；或抓住关键，击中要害。
总之，能发人深省，给人启迪。
【方法点拨】一、把握四个思考方向：(1)朝深处想，揭示实质；(2)朝大处想，揭示意义；(3)朝远处想，揭示影响；(4)朝反面想，揭示后果。
二、掌握四个基本方法：(1)因果分析法；(2)披文示意法；(3)意义分析法；(4)内涵分析法。
（详见《最高考》P216-218“要领点拨”）高考作文阅卷老师往往偏好用“深刻”去衡量考生作文的价值，因而，写出较为深刻的考场作文，是获取高分甚至满分作文的主要途径之一。
针对议论文要求论证深刻的特点，总结了几条可操作的具体措施，供同学们写作时参考。
(一) 找准切入点，集中论证。
考场作文时间很短，审题时，对题目的理解和判断要准确，又能围绕高考作文的材料与要求，找准切入点，巧妙为文。
以某市“一模”作文材料“多走一步”为例，以下是某考生的文章《多走一步》(片段)：行走在黑暗无边的隧道里，多走一步，或许便能看见光亮；奔跑在长跑竞技的赛道上，多走一步，或许便已跨越终点。
在有的人看来，“多走一步”似乎渺小，微不足道，但我认为。
“多走一步”并不简单，而且它很重要。
(第一段)多走一步，是在对事物没有把握的情况下的一种尝试，一种勇气。
……多走一步，是在明确信念中的一种坚持，一份坚定。
……多走一步，是改变现状的一种突破，一份超越，一种追求。
……是啊，多走一步吧!“这一步”包含的深意是我们应该追求、坚持的。
高考议论文写作的八大技巧大全
高考议论文写作的八大技巧大全目录高考议论文写作的八大技巧高考议论文点评解释如何学好高中语文高考议论文写作的八大技巧第一，进行“体式”训练，迅速掌握几种常用体式。
如证明式、阐释式、读后感、评论式(文学评论、思想评论)、批驳式，不怕形成套路。
第二，强化对考生的思辨能力特别是辩证思维能力的训练。
近两年的高考作文，十分注重考查学生的思辨能力。
第三，训练选材能力。
拒绝不健康的材料，避开人人都知道的材料，摒弃老掉牙的材料，点石成金翻新旧材料，巧妙使用教材上的材料，摘录报刊杂志上的鲜活材料，收集自己周围的新材料，使作文材料新颖别致，论证力强。
第四，巧妙构思，快速入题。
议论文要做到围绕中心论点论证深刻，就必须注意构思。
第五，拟出鲜明突出的论点，造成“先声夺人”之效。
__年的语文《考试说明》对作文基础等级的要求之三是“感情真挚，思想健康”，强调行文首先要写真情，只有“真挚”，才能有真正的“健康”。
第六，扣紧论题，充分说理。
扣紧论题，是指用论据证明论点时要有针对性，二者之间的联系是直接的紧密的证明与被证明的关系，论据所阐述的内容，必须是围绕论题展开并扣合论点的。
充分说理即既摆事实，又讲道理。
第七，训练灵活地运用论证方法，使说理深刻透彻。
写作议论文主要运用的论证方法有：喻证法、类比法、例证法、引证法、分析法、对比法、层进法、反证法、矛盾法、归谬法等。
恰当地、灵活地运用一些论证方法会使文章观点更鲜明，议理更显力度。
第八，在语言“文”起来上下功夫。
写作议论文想要在高考中立于不败之地——获高分或满分，精心组织语言很重要。
>>>高考议论文点评解释一、对比论证显主题例(全国大纲卷高考作文题)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。
女钢琴家悄然出现，衣着简朴。
演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目?人们就此问她，她回答：“人，要隐于音乐背后。
2023高考作文备考之写深刻的三大法宝：辩证思考,巧用词句,以小见大
高考作文发展等级有四个要求：深刻、丰富、有文采、有创新。
此四者从不同侧面提出高考作文发展等级要求，但它们并非简单的并列关系。
其中，“深刻”是就考生作文的思想性而言的，而“思想”又是高考作文的灵魂。
假如一篇高考作文是一棵大树，那么“深刻”是根，“丰富”“有文采”“有创新”是枝叶，根深方能枝繁叶茂。
文章必须包含“深刻”的思想，那些丰富的材料才能有饱满的形象、深远的意境、奇妙的想象、灵活的词句、巧妙的修辞、新颖的构思、独特的推理或者个性特征等，才可能“言有尽而意无穷”。
当然，如果没有“丰富”“有文采”“有创新”的外在优美表现，“深刻”也只剩下空洞的口号和句子，作文同样没有了气息和美感。
高考作文“深刻”训练，旨在围绕“立德树人”的宗旨，引导学生学会穿透生活的表象，体验思考和感悟生活情境，训练学生运用正确思维方式审读题目，把握题意精髓而使立意深刻;运用精当的语言和得体的方式表达而使语言深刻;对生活、社会、历史理性认识与思考而使论证深刻，从而使作文达到发展等级。
一、辩证思考，立意深刻高考作文重在考查学生的思维品质，思维品质决定了审题立意的高度和厚度。
考生审读作文题目，需要辩证思考，才能精准而深刻地理解题目意蕴和命题意图，才能在作文中做到见解新颖独特、有哲理、对人有启发性。
辩证思考就是运用高中政治课本中的哲学基本原理，即联系的观点、发展的观点、一分为二的观点、对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律等，尝试在内容和形式、现象和本质、原因和结果、可能性和现实性、必然性和偶然性五大范畴去理性分析问题，进而获得独到的见解和感悟。
例如：近日，故宫官方咖啡馆“角楼咖啡”在故宫博物院西排房正式开业。
咖啡馆以《千里江山图》为主要装修元素，咖啡上的印花是“如朕亲临”“朕心甚累”“母仪天下”等独具宫廷特色的词语，馆内专门开辟了一个展区，摆放《千里江山图》扇子、故宫日历等文创产品。
咖啡馆一开张就引起各家媒体的关注，也引发网友们的议论，诸如：“故宫文化真心是与时俱进了。
高考作文怎样做到深刻 论文
高考作文怎样做到深刻论文“深刻”要求的具体解说是“透过想象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用”。
这三项要求实际上是对认识问题和分析问题、表现主旨的要求。
为什么高考作文要做到“深刻”呢？因为高考作文是对考生思想素质、认识素质、思维素质和表达素质的综合考查。
高考作文命题趋势是越来越重视考查“理性认识和分析能力”，正体现了这一要求。
一、什么是“透过想象深入本质”？怎样才能做到“透过想象深入本质”？“作文的分析就是揭示事物之间的联系。
”现象和本质之间有联系，揭示这种联系，就是作文的分析。
怎样揭示？前提是“透过”，透过表象，透过局部，透过暂时，深入探究它们内在隐藏的本质的、普遍的、稳定的根本属性。
这个探究的过程和结果，就是“透过想象深入本质”。
我们平时看到的、听到的，首先的和大量的是表象的东西，没有这些表象的东西，也就没有本质的东西。
作文也是如此，本质的东西寄存在表象之中，通过表象反映本质。
如果离开了表象，本质的东西就成了子虚乌有的东西，作文也就枯燥无味、面目可憎了。
所以，我们不能简单的认为写″现象″是不好的，没有现象哪来的本质?芽但是我们不能停留在现象这一层次上，因为这一层次是初级层次，还要有一个飞跃，让现象反映本质，凸现本质，这样，我们观察现象才有意义。
怎样才能做到“透过想象深入本质”呢？１．探究并揭示现象存在的背景在自然的存在中找到必然的合理。
例如北京的禁放烟花炮竹，我们面对屡禁不止的现象，要找到宣传不到位，认识不到位和管理处罚不到位的问题。
既然存在这样几个不到位，当然就会有“有令不行，有禁不止”的现象发生。
分析清楚“禁不止”与“不到位”之间的必然联系，就是我们所说的“探究并揭示现象存在的背景”。
我们还可以用提供背景的方法，凸现事物的本质。
在作文中，用“在这样的背景下”做引导语，给看似一般的事物提供一个背景，相形之下，事物就会有不同的意义。
举例来说：说“一掷千金”……有了钱怎么花，似乎是个人的事。
高中语文议论文说理“深刻”升格训练
文“深刻”目标：让议论文的说理“深刻”起来。
教学重点与难点：按照考纲发展等级中关于“深刻”的要求展开说理。
教学方法：议——改——评教学时数：一课时教学过程：一、导入：1、展示作文材料，回顾立意情况。
下面的文字，按要求完成作文2020年，张非考上了大学，因迷恋上网耽误学业，被北京大学退学。
2020年，张非考入清华大学，但却因再次深陷网络，被清华大学退学。
2020年，张非参加高考，位列当地地理科亚军。
孩子取得了好成绩，张非的妈妈却高兴不起来，担心大学不录取他。
“经过这么多风风雨雨，张非成熟了，发誓不再迷恋网吧了……我希望大学能够给他一个痛改前非的机会，不要嫌弃张非呀！”张非的妈妈说此话时，情绪激动，令人动容。
2020年8月，张非被清华大学录取。
张非说：“我发现自己更深层次的缺陷，是对父母、社会没有责任感，不关心他人。
我绝不会再被退学！”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
立意展示：被退学：外因：网络害人，要远离网络（从环境影响考虑）育人才是真（从教育制度、高考制度考虑）内因（从张非自身考虑）：对社会对父母要有责任感/关心他人“先做人后做学问”“先做好人再做能人”“才德兼备才是真人才”“有智商还需有情商”被录取：外因：多一点支持，多一点和谐（从大学既往不咎，宽容待人，不拘一格录人才考虑）内因：张非“知错能改，善莫大焉。
”受材料关键句的提示，绝大多数同学写的是张非对社会对父母要有责任感的立意。
关于立意的问题前一课我们已经解决了。
2、明确训练目的：在立意准确的前提下，如何让文章的说理“深刻”起来。
3、明确“深刻”的含义。
所谓“深刻”，就是透过现象深入本质；揭示事物内在的因果关系；观点具有启发作用（揭示观点的现实意义/预测未来的方向、后果、发展趋势）。
二、升格指导1、高考考场议论文的基本结构展示：领起段阐理段展开部分(多个材料段)升华段结尾段2、展示修改篇目《承担责任有助于实现人生的价值》，提示关注优点，评定文章的分数。
议论文写作专题训练
议论文写作专题训练顾名思义，议论性散文是散文的一个品种，它借助议论等方式表达作者的观点，其思想内涵是理，写作目的在于启发人、教育人。
此类散文可包容丰富的内容，便于表达深刻的思想，抒发真挚的情感，彰显习作者的文化底蕴。
选写议论性散文，可以说是应试作文获取高分的一条有效途径。
下面就是小编给大家带来的议论性作文写作专题训练，希望大家喜欢！高考作文技巧：议论性作文写作专题训练一、掀起盖头说特点议论性散文与一般的议论文有明显区别。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理直接表明作者观点和主张的一种文体。
完整的议论文具有论点、论据、论证三个要素，在论证时，常采用例证、引证、喻证、正反对比、归谬等方法。
而议论性散文虽然也有议论的因素，也要表达对某一事物、现象的认识和理解，但是，它一般不需要严密的逻辑去论证，整篇文章不是一个完整的论证过程。
议论性散文最重要的两个特点，一是说理时常常运用文学语言来表达，需要读者穿透文字的含义，领悟内蕴，阅读起来不像常规议论文那样枯燥，而是在品味散文的优美韵律中体味说理的精警有力;二是这种散文在说理时，常常伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩，它以情感染读者，以个性化的风格吸引读者。
二、给你五把金钥匙学写议论性散文，有五把金钥匙不能不了然于心并紧握于手：钥匙一：由事入理，拓展文章的思想深度在立意方面，议论性散文大都由事入理、以小见大多从生活中的小事写起，一草一木、一人一事、一言一行都能成为文章的起点;从小事出发，表现的却是关于社会、人生等问题的独特思考。
事实上，时常感动于生活中的缕风片云，珍惜自己在人生道路上的点滴感受(不要怕它不成熟、不完整)，善于发掘感性材料的内在意蕴，是写好议论性散文的源头活水。
例如冰心的《往事之二》，从雪天送朋友返回时发现足迹被雪掩盖起笔，生发出人生渺茫、岁月飘忽的深沉感慨。
作家把生活的感受与体验经咀嚼、回味、沉淀，再经过提炼、结晶之后表达出来，使主题得以抽象与深化。
审题立意的深究：语文高考考前作文满分冲刺
【多问几个为什么？】【湖北省2022届高三暑期8月学科能力测试联考试题】难度·中
4.立意中逐层深入的思辨关系如何？表层思辨话题；智瑶长处很多，短处
只有一个，恰恰是“ ”这一短处使其致命。
（2）深层：由长处与短处，引申到“ ”与“ ”。
（3）更深层：思辨话题是在“读史明智，读史修身”中立德树人，引导考生汲取 优秀传统文化中“仁”的思想，在“智”与“ ”，也就是在才与德的思辨中帮助考生 树立正确的人生观和价值观。一个人是 重要，还是 重要？
，那么还要作文材料干什么呢？如果没有材料中的第一、二两段内容，同学们可
以放开来谈，随便那一种立意只要言之成理即可。但是，材料作文一定要扣材料
，也就是题目要求首先指出的“
”。
【参考答案】6.王勃的人生经历 结合材料
【2021 届高三湖北十一校2020年12月第一次联考，命题：夷陵中学】难度·高
多问几个为什么——读出命题人的真实意图
6.作文中“智”与“仁”二者关系如何处理？ 不能为强调“仁”而“仁”，不能把理说偏，要在“智”与“仁”的二者关系中论述“ ”。智瑶的五项长处，我们要看到并肯定；智瑶的一项短处，我们要有充分认识， 以“长处”论“短处”，话题重在论“ ”。思考问题客观、全面、公正，这样才能 做到思辨而深刻。
【参考答案】6. “仁” “短处”
考场作文写得深刻，先要对材料的含意进行 深入探究。对材料的肤浅理解，停留在表面阶段 ，那么写出的文章必然难以达到深刻。审题起步 时就能深思熟虑，那么下笔时就能深刻深入。
【如何写得深刻】深刻2：作文材料
多问几个为什么? 审题立意的深究
[观点解读]
作文写得深刻，得在审题立意上做到精准。
立意上做到精准，得依靠对作文材料的深入探究。材料 是行文立意之本，精准的立意从材料中来。读材料，就是领 会命题人的命题思维和命题意图。作文命题，最高含金量在 作文材料。阅读作文材料就是与命题人对话，一定要在阅读 中理解命题人的思维与意图。材料无废话，每字每句都有用 。从某种角度上来讲，作文材料就是一篇小文章，作者就是 命题人。
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高考作文备考：高考作文议论文如何写得深刻专题训练高考语文作文议论文如何写得深刻专题训练训练：汶川发生地震，很多人捐款。
不久，易中天质疑余秋雨的捐款动机，称余秋雨捐泪、捐学校、捐图书馆是诈捐，有炒作之嫌。
同样有人质疑易中天，认为易中天这种说法是为保持自己的公共热度。
换言之，易中天对余秋雨的质疑本身也近乎炒作。
不知从什么时候开始，我们身边出现了一种流行态度：动机质疑。
质疑是否天经地义？人们对公共事件是否有提出质疑的权利？行使质疑权利的时候，只问动机不问其它是否合适？请你就动机质疑现象写一篇文章。
肯定动机质疑（是什么）1.动机质疑是正常心理，是天经地义，也是公民的权利。
政府和个人要有接受动机质疑的气度，真金不怕火炼。
2.动机质疑是维护、改变社会风气的守护神。
它可以去伪存真，净化社会风气,让作假者原形毕露,引领社会走向真善美。
3.动机质疑是一个民族理性、成熟的标志。
富有质疑精神的民族，才是一个成熟理性的民族，才会有一双明辨的慧眼，不再受愚弄、受欺骗。
我思故我在。
——笛卡尔人是一颗会思考的芦苇。
思考使人类强大。
——帕斯卡尔告诉你吧世界，我——不——相——信！——北岛否定动机质疑（为什么）1.动机质疑是揣测，是以己之心度人之腹，往往是不负责任的主观臆测。
（标哥）2.动机质疑会冷了善良的心，伤了温暖的手，危害社会风气。
（救人反被诬陷，质疑救人者的动机：不是你撞的你为什么要救？）3.结果比动机更重要。
不能要求人人都是圣人，做好事的动机都纯洁得像天使。
主观为自己，客观为他人又怎么了？只要他在做好事，需要帮助的人因他而获益，又何必苛求他的初衷？辩证看待动机质疑（怎么办）1.有根据时要该出手时就出手，这是公民的责任，不管他是专家还是名人。
2.无根据时要慎重，小心求证，避免不负责任的误伤。
3.能宽容时不妨大度，瑕不掩瑜，要允许玉中有瑕，花上带刺。
英国威斯特敏斯特大教堂的一个墓碑上写着这样一段话：当我年轻时，我梦想改变这个世界。
当我发现这个世界是不能改变的，于是我就想改变我的国家吧！但我的国家似乎也是我无法改变的。
于是我决定只改变我的家庭，但是，他们根本不接受改变。
在我临终之际，我才突然意识到：如果起初我去改变我自己，接着我就可以改变我的家人，有了希望也许就能改变我的国家，也许连整个世界都可以改变。
以上材料，自定角度，自主立意，自拟题目，写一篇800字以上的作文，文体不限。
改变自己与改变世界孙国玉知道皮鞋是怎么来的吗？有一位国王到乡村去旅行，因为路面有很多碎石子，扎得他脚痛。
回到王宫后，他下了一道命令，要将全国所有的道路都铺上一层牛皮。
但大家都知道这是不可能的。
一位聪明的大臣向国王谏言：国王啊!您何不只用两小片牛皮包住您的脚呢?国王听了很惊讶，立即领悟了他的意思。
据说皮鞋就由此而来。
其实，在现实生活中，要改变世界很难，想改变自己，则较为容易。
如果你希望看到世界改变，那么，第一必须改变的就是自己。
改变自己就有可能改变世界。
世界就是由众多的自己组成。
自己先改变了，身边的一些人就可能会跟着改变；身边的一些人改变了，很多人才可能会跟着改变；很多人改变了，世界就可能会改变……正是在这个意义上说，先改变自己，就可能改变世界。
2004年底印度洋突发海啸，青岛一对化名微尘的好心人，多次捐款，但却一直不愿露面。
于是，青岛开始了寻找微尘的行动。
渐渐的，整个城市都动起来了，越来越多的市民在捐款后，也留下了微尘、小小微尘的名字。
微尘已经超越了一个名字的称谓，变成了一种诠释爱心的精神符号。
一粒微尘竟然改变了一座城市。
改变自己才有能力改变世界。
改变世界不是一句漂亮的口号，改变这个世界有时候甚至要承受磨难，像曼德拉一样呆在狱中27年，像马丁·路德·金一样暴死街头。
——你做好这个心理准备了吗？假设你真的想改变世界，你就要创造条件努力成为这个人。
——你做好这个能力准备了吗？祖逖闻鸡起舞；革命志士远渡重洋海外求学；毛主席男儿立志出乡关；周总理大江歌罢掉头东……无不是为了拥有改变世界的本领。
只把自己追求的远大理想停留在嘴皮子上，坐议立谈无出其右，随机应变百无一能，其实跟吹牛专家并没什么区别。
改变自己是改变世界的最短距离。
地球一小时活动中，当全世界的灯光依次熄灭时，你会忽然发现，改变世界原来如此容易，仅仅需要按下开关，改变自己。
看姚明和成龙的公益广告，你会发现拯救一个濒危物种原来如此简单，只需要放下筷子，闭上嘴，因为没有买卖就没有杀戮。
低碳环保关爱地球保护环境……这些都不再是空洞的口号，而是瞬间实现的事实。
人们苦苦寻找改变世界的方法，殊不知改变自己才是改变世界的捷径！王力宏有首新歌《改变自己改变世界》，歌词极好：一点点改变/有很大的差别/你我的力量/也能改变世界……我可以改变世界/改变自己/改变隔膜/改变小气/要一直努力努力/永不放弃/才可以改变世界……志当存高远，脚要踏实地。
墓主用自己失败的一生印证了一句中国古老的至理名言：修身方可齐家治国平天下。
议论文论述说理的深刻透彻技巧。
多角度设疑问联热点百字评用名言（引、化、仿、造）训练：2009全国高考作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。
小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%汗水。
加油！呷呷！评论家青蛙大发感慨：兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？思想家仙鹤说：生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
生存的智慧孙国玉有一个著名的木桶理论（或者叫短板效应），说的是一只木桶盛水的多少，不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块。
意即决定人生成功的，不是你的长处，而是如何有效弥补你的短处。
听起来似乎蛮有道理。
然而，人生是一只木桶吗？80年前，一个文弱的书生来到了清华，他是钱钟书。
考试，数学，15分；国文，极优；英文，满分。
独具慧眼的清华录取了他。
狂补数学吧？不，他一头扎进了清华图书馆，发誓要读尽清华藏书。
一年一年过去了，他的数学没有丝毫长进，他的作品陆续问世了：《宋诗选注》《管锥编》《谈艺录》《写在人生边上》《人兽鬼》，还有——《围城》！据说，还有比钱老的数学更差的，他们是胡适、陈独秀、毛泽东、吴晗，数学都是——0分。
不知这些伟人狂补数学会怎样，但他们发挥自己的优势，却改变了中国。
17年前，一个大男孩儿站到了NBA魔术队面前，我只会扣篮，我能打NBA吗？试试吧。
投篮，不准；运球，笨拙难看；罚篮，几乎每罚必失，但魔术还是把他带到了NBA，而且是以状元秀的身份，——只因为他那势大力沉、惊天动地、蛮不讲理的扣篮，他那重型坦克般巨大却又很灵活的善于冲刺、防守、盖帽、抢篮板的身躯。
17年了，他依旧投篮不准，依旧运球不会，依旧罚篮不进，他的得分手段依旧是扣篮（他已经扣碎三块篮板），但他双手已经戴满了总冠军戒指，他的名字沙克·奥尼尔连同他的外号大鲨鱼，让每一个对手胆寒，NBA因为他修改规则，他迫使对手发明砍鲨战术来对付他，直到现在，如果有人问：谁是NBA第一中锋？人们依然说：奥尼尔。
不知奥尼尔猛练运球、罚球会怎样，但他发挥自己的优势，却一样统治了NBA。
庄子曰：吾生也有涯，而知也无涯。
多少人将这句话奉为座右铭，殊不知庄子还有后半句：以有涯随无涯，殆已！只有上帝是完美的，凡人总有不足。
正如材料中的仙鹤所说：生存需要的本领不止一种。
生存的智慧不是努力去弥补那许许多多的不足，而在于经营自己的长处，将哪怕是唯一的优点发挥到极致。
现代社会，社会分工越来越细，我们有必要培养那么多的通才吗？看看我们的周围和自身，现在狂背的史地政，将来还能背出半句吗？现在猛做的数理化，将来能用上多少？能够拥有特长，努力发挥到极致，不也是一种成功吗？我并不是反对培养复合型人才，问题是我们有那么多的精力与时间吗？遍地开花的奥数班特长班，有多少不是正在做着教兔子、松鼠游泳的工作呢？其实人生不是木桶，人生是一把斧头，如果斧刃不够锋利，很难磨快，那就不妨掉过来，当锤子用吧，用来砸钉子，比斧刃好使。
训练：一四八五年，英国国王查理三世在决定由谁统治英国的泼斯沃斯战役中被击败，导致这场战争失败的直接原因是少了一枚小小的马掌钉。
战前，查理的马夫在给战马钉马掌时缺一枚马掌钉，马夫偷了懒没有去寻找，便勉强找了一枚旧的凑合。
结果，两军交锋时，这匹战马跑在半途中就掉了一只马掌，国王被掀翻在地，成了俘虏。
于是战后传出了这样的歌谣：少了一枚铁钉，丢了一只马掌；丢了一只马掌，翻了一匹战马；翻了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，失去了一个国家。
一枚小小的马掌钉与一个国家有关系吗？而生活恰恰给我们建立了这样的。
这个故事给了你怎样的启示？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题写一篇不少于800字的作文。
小处不可随便孙国玉一口痰与一个企业的命运有关吗？看似没有，但某制药厂厂长的一口痰却吓跑了前来洽谈的外商，毁了一个能挽救企业的合作项目，企业因此破产。
——您说有关吗？一口痰与民族形象有关吗？看似没有，但出国同胞在电梯里的一口痰却让国外一些宾馆的电梯间永远有了刺目的中文警示语请勿随地吐痰，这让每个中国人汗颜，也让外国人产生中华民族是个肮脏的民族的印象，甚至出现了这样的文章《中国人把痰吐遍全世界》。
——您说有关吗？有人问一位诺贝尔奖获得者，在什么地方学到的东西最主要，学者说在幼儿园，因为他在幼儿园学到了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意……学者的话再一次印证了看似无关大体的良好的习惯对个人事业成功的作用。
一个中国留学生在国外煮吃了人家的广场鸽，结果中国人成了那座城市不受欢迎的人。
——人家不说某某吃了鸽子，而说中国人吃了鸽子。
谁会喜欢缺乏爱心的人呢？旧上海的公园有华人与狗不得入内的牌子，国人愤怒当然是正义的，但仔细想来，老外歧视华人却爱狗，视狗为家庭的一员，据说韩日世界杯时，还有老外球迷为抗议韩国人吃狗肉而不来看球，那他们为什么连狗也不让入内呢？据有的资料说，这也是无奈之举，因为确实有同胞在园中随地倒卧、毁坏花木、甚至如狗一样随地大小便。
——谁会愿意美的地方秽物遍地呢？有一个外国著名摇滚乐队的歌星，我忘了他的名字，但我记住了他说的话：我永远也不会到中国去演出，而且我要在2008年组织一次运动，抵制中国奥运会。