山西省中等职业学校毕业生数量情况3年数据分析报告2020版
江苏省南京市普通高等学校本专科生毕业生数量情况3年数据分析报告2020版
江苏省南京市普通高等学校本专科生毕业生数量情况3年数据分析报告2020版前言南京市普通高等学校本专科生毕业生数量情况数据分析报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通高等学校毕业生总数量，普通高等学校本专科生毕业生数量等展开深入分析，深度剖析了南京市普通高等学校本专科生毕业生数量情况的现状及发展脉络。
南京市普通高等学校本专科生毕业生数量情况分析报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。
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本报告从多维角度借助数据客观反映当前南京市普通高等学校本专科生毕业生数量情况真实状况，趋势、规律，南京市普通高等学校本专科生毕业生数量情况数据分析报告必能为大众提供有价值的指引，提供更快速的效能转化。
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2023就业形势报告9篇2023年
就业形势报告9篇【第1篇】2023年高校生就业形势前景调查报告目前，高校生就业形势如何呢?我给大家介绍介绍。
2023年高校生就业形势前景调查报告(1)2023年中国高校生就业报告出炉最有前景专业曝光数读：哪些专业就业率高本科院校92.2%就业率前三的学科门类是管理学、历史学、法学就业率最高的专业类是护理学类，最低的是物理学类就业率前三位的专业为物流管理、电气工程、自动化和软件工程高职高专91.2%就业率最高的专业大类是生化与药品、最低的是资源开发与测绘就业率最高的专业类是城市轨道运输类、港口运输类、公共管理类，最低的是法律事务类就业率前三位的专业是电力系统自动化技术、铁道工程技术、电力系统继电爱护与自动化哪些专业最有钱景本科院校月均3726元收入最高的专业是计算机与数据处理，月均收入5039元，其次是互联网开发与应用，月均收入5017元。
2023届毕业生三年后从事互联网开发及应用职业类的月收入最高，为8527元。
高职高专月均3409元月均收入前两位的专业是经营管理和金融，分别为4148元、4141元。
2023届毕业生三年后从事经营管理职业类的月收入最高，为6678元。
哪些专业拿到就业绿牌绿牌专业是指失业量较小，就业率、薪资和就业满足度综合较高的专业，为需求增长型专业。
本科院校绿牌专业软件工程、网络工程、通信工程、电气工程及其自动化、审计学、广告学、车辆工程上届绿牌：软件工程、网络工程、通信工程、车辆工程高职高专绿牌专业铁道工程技术、电力系统自动化技术、市场营销、房地产经营与估价、发电厂及电力系统、视觉传达上届绿牌：铁道工程技术、电力系统自动化技术哪些专业被亮就业红牌红牌专业是指失业量较大，就业率、薪资和就业满足度综合较低的专业。
各省区、各高校状况可能会有差别。
本科院校红牌专业应专心理学、化学、音乐表演、生物技术、生物科学、美术学上届红牌：应专心理学、生物科学、美术学、音乐表演高职高专红牌专业法律事务、语文教育、工程监理、建筑工程管理、税务本科的美术学，高职高专的法律事务、语文教育连续三届是红牌专业三年里，高校生从事教育、医疗、信息类行业者增多本科院校教育业增加3.6%医疗和社会护理服务业增加2.8%媒体、信息及通信产业增加1.8%建筑业降低2.4%机械五金制造业降低1.7%高职高专金融(银行/保险/证券)业增加2.2%医疗和社会护理服务业增加2.0%教育业增加1.9%机械五金制造业降低1.6%不难看出，学问与服务密集型的现代产业进展强劲，而劳动密集型的传统产业面临挑战。
山西省按性别分中职教育程度人口数量(6岁及以上年龄)3年数据分析报告2020版
山西省按性别分中职教育程度人口数量（6岁及以上年龄）3年数据分析报告2020版序言本报告对山西省按性别分中职教育程度人口数量（6岁及以上年龄）做出全面梳理，从6岁及以上人口总数量，6岁及以上男性人口数量，6岁及以上女性人口数量，中职教育人口总数量，中职教育男性人口数量，中职教育女性人口数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。
本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对山西省按性别分中职教育程度人口数量（6岁及以上年龄）的理解，洞悉山西省按性别分中职教育程度人口数量（6岁及以上年龄）发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
目录第一节山西省按性别分中职教育程度人口数量（6岁及以上年龄）现状 (1)第二节山西省6岁及以上人口总数量指标分析 (3)一、山西省6岁及以上人口总数量现状统计 (3)二、全国6岁及以上人口总数量现状统计 (3)三、山西省6岁及以上人口总数量占全国6岁及以上人口总数量比重统计 (3)四、山西省6岁及以上人口总数量（2017-2019）统计分析 (4)五、山西省6岁及以上人口总数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全国6岁及以上人口总数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全国6岁及以上人口总数量（2018-2019）变动分析 (5)八、山西省6岁及以上人口总数量同全国6岁及以上人口总数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节山西省6岁及以上男性人口数量指标分析 (7)一、山西省6岁及以上男性人口数量现状统计 (7)二、全国6岁及以上男性人口数量现状统计分析 (7)三、山西省6岁及以上男性人口数量占全国6岁及以上男性人口数量比重统计分析 (7)四、山西省6岁及以上男性人口数量（2017-2019）统计分析 (8)五、山西省6岁及以上男性人口数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全国6岁及以上男性人口数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全国6岁及以上男性人口数量（2018-2019）变动分析 (9)八、山西省6岁及以上男性人口数量同全国6岁及以上男性人口数量（2018-2019）变动对比分析 (10)第四节山西省6岁及以上女性人口数量指标分析 (11)一、山西省6岁及以上女性人口数量现状统计 (11)二、全国6岁及以上女性人口数量现状统计分析 (11)三、山西省6岁及以上女性人口数量占全国6岁及以上女性人口数量比重统计分析 (11)四、山西省6岁及以上女性人口数量（2017-2019）统计分析 (12)五、山西省6岁及以上女性人口数量（2018-2019）变动分析 (12)六、全国6岁及以上女性人口数量（2017-2019）统计分析 (13)七、全国6岁及以上女性人口数量（2018-2019）变动分析 (13)八、山西省6岁及以上女性人口数量同全国6岁及以上女性人口数量（2018-2019）变动对比分析 (14)第五节山西省中职教育人口总数量指标分析（均指6岁及以上人口） (15)一、山西省中职教育人口总数量现状统计 (15)二、全国中职教育人口总数量现状统计 (15)三、山西省中职教育人口总数量占全国中职教育人口总数量比重统计 (15)四、山西省中职教育人口总数量（2017-2019）统计分析 (16)五、山西省中职教育人口总数量（2018-2019）变动分析 (16)六、全国中职教育人口总数量（2017-2019）统计分析 (17)七、全国中职教育人口总数量（2018-2019）变动分析 (17)八、山西省中职教育人口总数量同全国中职教育人口总数量（2018-2019）变动对比分析18 第六节山西省中职教育男性人口数量指标分析（均指6岁及以上人口） (19)一、山西省中职教育男性人口数量现状统计 (19)二、全国中职教育男性人口数量现状统计 (19)三、山西省中职教育男性人口数量占全国中职教育男性人口数量比重统计 (19)四、山西省中职教育男性人口数量（2017-2019）统计分析 (20)五、山西省中职教育男性人口数量（2018-2019）变动分析 (20)六、全国中职教育男性人口数量（2017-2019）统计分析 (21)七、全国中职教育男性人口数量（2018-2019）变动分析 (21)八、山西省中职教育男性人口数量同全国中职教育男性人口数量（2018-2019）变动对比分析 (22)第七节山西省中职教育女性人口数量指标分析（均指6岁及以上人口） (23)一、山西省中职教育女性人口数量现状统计 (23)二、全国中职教育女性人口数量现状统计分析 (23)三、山西省中职教育女性人口数量占全国中职教育女性人口数量比重统计分析 (23)四、山西省中职教育女性人口数量（2017-2019）统计分析 (24)五、山西省中职教育女性人口数量（2018-2019）变动分析 (24)六、全国中职教育女性人口数量（2017-2019）统计分析 (25)七、全国中职教育女性人口数量（2018-2019）变动分析 (25)八、山西省中职教育女性人口数量同全国中职教育女性人口数量（2018-2019）变动对比分析 (26)图表目录表1：山西省按性别分中职教育程度人口数量（6岁及以上年龄）现状统计表 (1)表2：山西省6岁及以上人口总数量现状统计表 (3)表3：全国6岁及以上人口总数量现状统计表 (3)表4：山西省6岁及以上人口总数量占全国6岁及以上人口总数量比重统计表 (3)表5：山西省6岁及以上人口总数量（2017-2019）统计表 (4)表6：山西省6岁及以上人口总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国6岁及以上人口总数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全国6岁及以上人口总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：山西省6岁及以上人口总数量同全国6岁及以上人口总数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：山西省6岁及以上男性人口数量现状统计表 (7)表11：全国6岁及以上男性人口数量现状统计表 (7)表12：山西省6岁及以上男性人口数量占全国6岁及以上男性人口数量比重统计表 (7)表13：山西省6岁及以上男性人口数量（2017-2019）统计表 (8)表14：山西省6岁及以上男性人口数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国6岁及以上男性人口数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全国6岁及以上男性人口数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：山西省6岁及以上男性人口数量同全国6岁及以上男性人口数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：山西省6岁及以上女性人口数量现状统计表 (11)表19：全国6岁及以上女性人口数量现状统计分析表 (11)表20：山西省6岁及以上女性人口数量占全国6岁及以上女性人口数量比重统计表 (11)表21：山西省6岁及以上女性人口数量（2017-2019）统计表 (12)表22：山西省6岁及以上女性人口数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国6岁及以上女性人口数量（2017-2019）统计表 (13)表24：全国6岁及以上女性人口数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：山西省6岁及以上女性人口数量同全国6岁及以上女性人口数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：山西省中职教育人口总数量现状统计表 (15)表27：全国中职教育人口总数量现状统计表 (15)表28：山西省中职教育人口总数量占全国中职教育人口总数量比重统计表 (15)表29：山西省中职教育人口总数量（2017-2019）统计表 (16)表30：山西省中职教育人口总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国中职教育人口总数量（2017-2019）统计表 (17)表32：全国中职教育人口总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：山西省中职教育人口总数量同全国中职教育人口总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）表33：山西省中职教育人口总数量同全国中职教育人口总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：山西省中职教育男性人口数量现状统计表 (19)表35：全国中职教育男性人口数量现状统计表 (19)表36：山西省中职教育男性人口数量占全国中职教育男性人口数量比重统计表 (19)表37：山西省中职教育男性人口数量（2017-2019）统计表 (20)表38：山西省中职教育男性人口数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全国中职教育男性人口数量（2017-2019）统计表 (21)表40：全国中职教育男性人口数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (21)表41：山西省中职教育男性人口数量同全国中职教育男性人口数量（2018-2019）变动对比统计表 (22)表42：山西省中职教育女性人口数量现状统计表 (23)表43：全国中职教育女性人口数量现状统计表 (23)表44：山西省中职教育女性人口数量占全国中职教育女性人口数量比重统计表 (23)表45：山西省中职教育女性人口数量（2017-2019）统计表 (24)表46：山西省中职教育女性人口数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (24)表47：全国中职教育女性人口数量（2017-2019）统计表 (25)表48：全国中职教育女性人口数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (25)表49：山西省中职教育女性人口数量同全国中职教育女性人口数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (26)第一节山西省按性别分中职教育程度人口数量（6岁及以上年龄）现状山西省按性别分中职教育程度人口数量（6岁及以上年龄）现状详细情况见下表（2019年）：表1：山西省按性别分中职教育程度人口数量（6岁及以上年龄）现状统计表注：1. 本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出；2. 本报告是依据全国人口变动情况抽样调查样本数据得出。
毕业生就业情况分析报告2020
XX职业学校2021年毕业生就业情况分析报告根据河北省教育厅《关于报送中等职业学校毕业生就业有关数据的通知》（冀教职成处函[2020]52号），特将我校2020年毕业生就业情况报告如下：2020年我校毕业生共725人，与去年相比略有上升（2019年652人）。
就业人数714，就业率98.21%，其中升入各类高职院校的毕业生数为552（本科48人）。
一、总体状况（一）就业去向我校752名毕业生中升入高一级学校就读的学生有452人，占全部毕业生的73.5%；到各种所有制企、事业单位的有152人，占24.72%。
（二）产业分步各产业就业分布情况：从事第一产业的毕业生数为124人，占毕业学生数的20.16%；从事第三产业的毕业生数为480人，占毕业学生数的78.05%。
（三）就业地域我校毕业生就业地主要集中在河北本地、北京、天津。
本地就业49人，占全部就业学生的32.24%；北京就业63人，占41.45；天津就业19人，占12.5%。
（四）就业渠道通过学校推荐就业的毕业生116人，占全部就业学生数的76.32%，通过其他渠道就业的36人，占23.68%。
总的来讲，在全部毕业生渠道分布中升学比例进一步加大；另外从产业分布中来看，第三产业所占比重仍然最大。
二、专业大类就业情况我校2020年毕业生根据《中等职业学校专业目录（2010年修订）》划分的19个专业类别标准，主要集中在以下几个类别：专业类别毕业生数/人就业人数/人对口就业人数/人就业率%农林牧渔类12712412197.64%能源与新能源类181818100.00%加工制造类595958100.00%交通运输类93928998.92%信息技术类101979796.04%财经商贸类11010710397.27%旅游服务类107107106100.00%总计752 60459298.21%总就业人数604，就业率达到98.21%。
三、就业特点与2019年相比，2020年我校毕业生就业就业呈现以下特点：（一）去向多元化，毕业生择业趋于理性，2020年我校毕业生到各种所有制企事业单位就业的比例与去年相比变化不大；升入各类高一级学校就读的学生增加1.43%，在当前严峻的就业形势下，毕业生择业趋于稳定。
2023年年毕业生就业形势分析报告
就业情况说明篇一一、调查的背景与目的加强与训练学生观察社会，认识社会以及提高学员分析和解决问题能力。
了解近年普通高校本科毕业生毕业后工作、就业、业务状况以及社会适应情况，和社会用人单位对最近的高校毕业生认识与评价。
进一步推动高等教育，提高教育质量，培养社会所需人才。
广州电大调查课题组特意组织了本次调查。
对20某某--20某某年的普通高校本科毕业生质量进行了调查，调查针对20某某--20某某届毕业生在校学习期间和工作后的实际情况，采取问卷和访谈相结合的调查方式进行。
二、社会调查的过程我国在1998高校年毕业生数量为108万，之后开始扩招。
20某某年统计部门给出的数据是559万。
10年后是5倍多的数量增长，在如此庞大的毕业生数量中，他们进入社会时碰到了哪些问题？工作能否合适？他们能否胜任工作？而人单位对他们评价怎样？通过本次社会调查，我们不仅是对高等教育的实践环节教学调查，也是极其宝贵的社会信息反馈。
本次社会调查对象是于20某某年的本科毕业生与其用人单位，具体过程及相关内容整理如下：（一）调查的时间、地点和方式本次普通高校本科毕业生质量调查时间为20某某年9月18日，调查地点广州白云，本人通过互联网进行发放问卷以及访谈。
本次调查共发放调查问卷5份，回收5份，有效2份。
（二）对象20某某年普通高校本科毕业生及其用人单位序号12毕业生名艾文光陈秀辉毕业学校孝感学院孝感学院所学专业材料化学材料化学毕业时间20某某20某某用人单位绍兴福莱包装亨斯曼纺织染化。
（三）调查的内容我首先对调查问卷的内容进行了解，问卷分为：毕业生本人和用人单位两版共8页，然后通过问卷调查的方式得到最前沿，最准确的调查信息，再通过对所得到的问卷进行统计和分析，从而得出本科毕业生的毕业质量及相关体会、建议。
针对毕业生的调查内容主要包含以下几项：个人基本情况、就业与工作状况、综合素质与作用，本科教育状况、本科教育建议；针对毕业生用人单位的调查内容主要包含以下几项：毕业生的专业精神、毕业生的专业技能、毕业生的沟通能力、毕业生的综合素质、对高校培养建议和希望。
择校数据分析报告总结(3篇)
第1篇一、报告概述随着我国教育事业的快速发展，越来越多的家长和学生开始关注择校问题。
为了帮助家长和学生更好地了解各学校的综合实力和特色，本报告通过对大量择校数据的分析，总结出以下择校数据分析报告。
二、数据来源及分析方法1. 数据来源本报告的数据来源于教育部、各省市教育部门以及各大教育网站公布的官方数据，包括学校基本信息、招生情况、师资力量、教学质量、校园环境、毕业生就业情况等方面。
2. 分析方法（1）统计分析：对学校各项指标进行统计分析，找出各学校的优势与不足。
（2）对比分析：对比不同学校在相同指标上的表现，找出差距。
（3）综合评价：根据各项指标的重要性，对学校进行综合评价。
三、择校数据分析结果1. 学校基本信息（1）学校性质：公立学校和私立学校在各项指标上存在一定差距。
公立学校在师资力量、教学质量等方面相对较好，而私立学校在校园环境、特色课程等方面更具优势。
（2）学校规模：学校规模与教学质量、师资力量、校园环境等因素密切相关。
一般而言，规模较大的学校在师资力量、教学质量等方面更具优势。
2. 招生情况（1）招生人数：招生人数较多的学校，意味着学校在学生培养、就业等方面具有较强的实力。
（2）录取分数线：录取分数线是衡量学校教学质量的重要指标。
一般而言，录取分数线较高的学校在教学质量、师资力量等方面相对较好。
3. 师资力量（1）教师学历：教师学历越高，意味着教师的专业素养和教学能力越强。
（2）教师职称：教师职称越高，意味着教师的教学经验和学术水平越高。
4. 教学质量（1）教学成果：学校在教学成果方面表现突出的，意味着学校在教学质量、师资力量等方面具有较强的实力。
（2）教学资源：教学资源丰富的学校，有利于提高教学质量。
5. 校园环境（1）校园设施：校园设施齐全的学校，有利于学生全面发展。
（2）校园文化：校园文化丰富的学校，有利于培养学生综合素质。
6. 毕业生就业情况（1）就业率：毕业生就业率较高的学校，意味着学校在学生就业指导、职业规划等方面具有较强的实力。
2020-2021年应届大学生就业情况报告
2020年应届大学生就业情况报告引言高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，近年来，随着高校的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也呈逐年增加的趋势。
据教育部数据，2020年高校应届毕业生人数高达874万人，较之2019年增加了近40万人，与2018年相比增加54万人。
伴随着毕业生数量的逐年增多，大学生毕业后所面临的就业形势也愈发严峻，应届毕业生能否顺利就业，已然成为全社会普遍关注的热点问题。
尤其是今年，由于上半年新冠肺炎疫情的爆发，国内外就业环境都变得非常恶劣，企业生存艰难，应届生求职难度加剧。
综合分析当前的就业形势，应届毕业生就业难固然有诸多的外部因素，如当前国内经济下行、应届毕业生基数庞大、疫情原因导致面试机会减少等等，但是也不排除应届毕业生自身的内部因素，譬如职业发展规划不清晰、对公司和岗位期待值过高、工作经验不足等等。
在这种情况下，了解应届毕业生的就业意向和就业情况，根据学生的思想状况和就业意向对其进行针对性指导，同时反馈到企业方，为应届毕业生与吸收应届毕业生就业的企业之间搭建沟通的桥梁，将是一件非常必要且有意义的事情，对于之后高校大学生求职就业也会有一定的指导意义。
本报告由学慧职业发展研究院联合鲸媒体、京东教育、香聘网及简历义工共同发起，以2020年应届生为调查对象，对他们的就业意向和就业情况展开调查分析，系统解读2020年应届毕业生为什么就业难和就业难体现在哪些方面，期待通过真实的数据反映，为企业制定招聘计划提供一定的事实依据，为应届生求职就业提供专业的策略指导。
Part 1数据说明报告主要对2020年应届高校毕业生的就业情况和就业意向进行调查和分析，样本数据几乎覆盖全国各个省份，但主要集中在一二线城市。
样本数据涉及来自不同学历的应届毕业生共 1934 人，基本信息如图1 - 4。
图 1数据样本地区分布图 2数据样本性别分布图 3数据样本学历分布图 4数据样本专业分布Part 2目录目 录01 应届毕业生的就业现状02 应届毕业生的就业意向分析03 当前背景下应届毕业生就业策略探讨04 应届毕业生的职业发展规划毕业生人数基数逐年增长，就业形势严峻，2020年应届毕业生正式入职比例不足13%45%的同学认为继续学业深造可以暂时躲避就业高峰，增加就业优势，但是绝大同学认为即使考研可以缓解社会上一部分就业压力，当前就业形势依然十分严峻尽管超50%的毕业生仍未找到工作，但是多数同学心态相对轻松，对求职仍抱有积极态度综合分析应届毕业生的就业观念及影响因素应届毕业生的就业策略探讨明确职业定位、确立清晰的职业目标、寻求最佳的发展通道内因和外因共同作用下，多种因素叠加造成应届毕业生就业难多数毕业生更倾向留在家长发展，普遍追求稳定且高薪的企事业单位，教育行业成应届毕业生“新宠就业区域单一，多数向往北上广深等一线城市或相对发达的二线城市发展。
学校年报数据分析报告(3篇)
第1篇一、前言学校年报作为反映学校年度工作成果的重要文件，对于学校的发展规划、教学质量、科研水平、师资力量等方面具有重要的参考价值。
本报告通过对某学校近三年的年报数据进行深入分析，旨在揭示学校的发展趋势、存在的问题以及改进方向，为学校未来的发展提供数据支持。
二、数据来源及分析方法1. 数据来源本报告所使用的数据来源于某学校近三年的年报，包括学校概况、教育教学、科学研究、师资队伍、学生发展、财务管理、国际合作等方面。
2. 分析方法（1）描述性统计分析：对年报数据进行统计描述，如计算平均值、中位数、标准差等。
（2）相关性分析：分析不同指标之间的相关性，如皮尔逊相关系数、斯皮尔曼等级相关系数等。
（3）差异性分析：比较不同年份、不同学院、不同专业之间的差异性，如t检验、方差分析等。
（4）趋势分析：分析学校各项指标的年度变化趋势。
三、数据分析1. 学校概况（1）学生规模：近三年，学校学生规模逐年增长，从2019年的10000人增加到2021年的12000人。
（2）教职工人数：同期，教职工人数也呈现增长趋势，从2019年的800人增加到2021年的1000人。
2. 教育教学（1）教学成果：近三年，学校本科教学成果丰硕，毕业率逐年上升，从2019年的90%上升到2021年的95%。
（2）教学质量：学校教学质量稳步提升，学生满意度逐年提高，从2019年的80分上升到2021年的85分。
3. 科学研究（1）科研项目：近三年，学校科研项目数量逐年增加，从2019年的100项增加到2021年的150项。
（2）科研经费：同期，科研经费也呈现增长趋势，从2019年的500万元增加到2021年的800万元。
4. 师资队伍（1）教师结构：近三年，学校教师队伍结构不断优化，高级职称教师比例逐年上升，从2019年的20%上升到2021年的30%。
（2）教师培养：学校教师培养体系完善，近三年共有50名教师获得博士学位。
5. 学生发展（1）学生就业：近三年，学校毕业生就业率逐年提高，从2019年的85%上升到2021年的90%。
江苏省无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量情况3年数据分析报告2020版
江苏省无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量情况3年数据分析报告2020版前言无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量情况数据分析报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通高等学校毕业生总数量，普通高等学校本专科生毕业生数量等展开深入分析，深度剖析了无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量情况的现状及发展脉络。
无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量情况分析报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。
本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
本报告从多维角度借助数据客观反映当前无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量情况真实状况，趋势、规律，无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量情况数据分析报告必能为大众提供有价值的指引，提供更快速的效能转化。
目录第一节无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量情况现状 (1)第二节无锡市普通高等学校数量指标分析 (3)一、无锡市普通高等学校数量现状统计 (3)二、全省普通高等学校数量现状统计 (3)三、无锡市普通高等学校数量占全省普通高等学校数量比重统计 (3)四、无锡市普通高等学校数量（2017-2019）统计分析 (4)五、无锡市普通高等学校数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全省普通高等学校数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全省普通高等学校数量（2018-2019）变动分析 (5)八、无锡市普通高等学校数量同全省普通高等学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节无锡市普通高等学校毕业生总数量指标分析 (7)一、无锡市普通高等学校毕业生总数量现状统计 (7)二、全省普通高等学校毕业生总数量现状统计分析 (7)三、无锡市普通高等学校毕业生总数量占全省普通高等学校毕业生总数量比重统计分析.7四、无锡市普通高等学校毕业生总数量（2017-2019）统计分析 (8)五、无锡市普通高等学校毕业生总数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全省普通高等学校毕业生总数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全省普通高等学校毕业生总数量（2018-2019）变动分析 (9)八、无锡市普通高等学校毕业生总数量同全省普通高等学校毕业生总数量（2018-2019）变动对比分析 (10)第四节无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量指标分析 (11)一、无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量现状统计 (11)二、全省普通高等学校本专科生毕业生数量现状统计分析 (11)三、无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量占全省普通高等学校本专科生毕业生数量比重统计分析 (11)四、无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量（2017-2019）统计分析 (12)五、无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量（2018-2019）变动分析 (12)六、全省普通高等学校本专科生毕业生数量（2017-2019）统计分析 (13)七、全省普通高等学校本专科生毕业生数量（2018-2019）变动分析 (13)八、无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量同全省普通高等学校本专科生毕业生数量（2018-2019）变动对比分析 (14)图表目录表1：无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量情况现状统计表 (1)表2：无锡市普通高等学校数量现状统计表 (3)表3：全省普通高等学校数量现状统计表 (3)表4：无锡市普通高等学校数量占全省普通高等学校数量比重统计表 (3)表5：无锡市普通高等学校数量（2017-2019）统计表 (4)表6：无锡市普通高等学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省普通高等学校数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全省普通高等学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：无锡市普通高等学校数量同全省普通高等学校数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：无锡市普通高等学校毕业生总数量现状统计表 (7)表11：全省普通高等学校毕业生总数量现状统计表 (7)表12：无锡市普通高等学校毕业生总数量占全省普通高等学校毕业生总数量比重统计表 (7)表13：无锡市普通高等学校毕业生总数量（2017-2019）统计表 (8)表14：无锡市普通高等学校毕业生总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省普通高等学校毕业生总数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全省普通高等学校毕业生总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：无锡市普通高等学校毕业生总数量同全省普通高等学校毕业生总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：无锡市普通高等学校毕业生总数量同全省普通高等学校毕业生总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量现状统计表 (11)表19：全省普通高等学校本专科生毕业生数量现状统计分析表 (11)表20：无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量占全省普通高等学校本专科生毕业生数量比重统计表 (11)表21：无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量（2017-2019）统计表 (12)表22：无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%）12 表23：全省普通高等学校本专科生毕业生数量（2017-2019）统计表 (13)表24：全省普通高等学校本专科生毕业生数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%）13 表25：无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量同全省普通高等学校本专科生毕业生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (14)第一节无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量情况现状无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量情况现状详细情况见下表（2019年）：表1：无锡市普通高等学校本专科生毕业生数量情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
中等职业教育状况调查问卷分析报告
中等职业教育状况调查问卷分析报告一、调查背景与目的自XX年以来，国家进行教育结构调整，大力发展职业教育，加大职业教育建设投入。
在不到十年时间里，基本实现每一个县至少有一所中等职业学校的建设目标。
我国的职业教育从体系、师资到基础设施建设都得到了突飞猛进的发展。
于此同时也出现了重复建设、办学特色不突出、教育效果不明显、社会认同度不高等诸多问题。
在此背景下，本课题组开展了中职教育状况的问卷调查，以期通过职业学校学生的视角了解现阶段我国中职教育的状况。
二、调查过程1）准备过程：调查方式——本次调查采取不记名的方式，采取实地调查与网络调查相结合的方式，既有重点又不失一般性。
问卷设计——问卷设计主要分为被调查者身份，调查内容，两个部分，具体内容将在下面的调查问卷分析中详细说明。
调查对象——以安康市中等职业学校学生为主，以及部分省内外的中等职业学校学生。
调查地点——书面问卷主要为安康市各中等职业学校，网络问卷广及十多个省份，主要集中在四川省和陕西省。
2）调查实施XX年12月份课题组利用安康市技能大赛之机向全市参赛学校发放书面问卷，邀请参赛学生答卷，然后回收统计。
XX年11底至XX年中旬，课题组向相关职业学校学生发送我们提前准备好的网上问卷链接，邀请其协助填写问卷，并利用“问卷星”网站自动生成统计报表。
3)调查结果本次调查共发放书面问卷800份，收回751份，其中有效问卷为749份。
网上问卷有效问卷798份。
三、调查问卷分析第一部分为中职学生基本情况调查：A01 你的性别：书面问卷网络问卷选项小计比例小计比例男396%418%女351%380%A02 你的年级：书面问卷网络问卷选项小计比例小计比例一年级431%435%二年级211%278%三年级98%52%四年级33%问卷第一部分仅设置了两个问题，对答卷学生的基本情况进行了解。
从问卷结果可以看出，参与答卷的中职生男女生比例接近1:1（男生比女生仅多6个百分点左右），说明性别对是否就读职业学校没有明显的影响。
学生就业数据分析报告(3篇)
第1篇一、报告概述随着我国高等教育的快速发展，大学生就业问题日益受到社会各界的关注。
本报告通过对某高校2019届毕业生就业数据的分析，旨在了解该校毕业生就业现状、就业趋势以及就业影响因素，为学校、学生和社会提供有益的参考。
二、数据来源与处理1. 数据来源本报告所使用的数据来源于某高校2019届毕业生就业信息统计系统，包括毕业生基本信息、就业单位性质、就业地区、就业行业、月收入等。
2. 数据处理为确保数据的准确性和可靠性，我们对原始数据进行了以下处理：（1）数据清洗：剔除缺失值、异常值等无效数据；（2）数据转换：将部分定性数据转换为定量数据，如将就业单位性质分为国有企业、民营企业、外资企业等；（3）数据汇总：按性别、学历、专业等维度进行分组汇总。
三、就业现状分析1. 就业率2019届毕业生就业率为95.2%，较上届提高2.5个百分点。
其中，本科生就业率为94.5%，研究生就业率为96.8%。
2. 就业单位性质在就业单位性质方面，国有企业就业人数占比最高，达到35.6%；其次是民营企业，占比为32.7%；外资企业占比为13.4%。
3. 就业地区就业地区分布广泛，主要集中在东部沿海地区。
其中，一线城市就业人数占比为22.3%，二线城市占比为38.5%，三线城市占比为21.6%，四线城市及以下占比为17.6%。
4. 就业行业毕业生就业行业分布较为均衡，主要集中在制造业、服务业、信息技术等行业。
其中，制造业就业人数占比最高，达到28.9%；其次是服务业，占比为27.6%；信息技术占比为15.3%。
5. 月收入毕业生月收入普遍较高，平均月收入为7500元。
其中，最高月收入为15000元，最低月收入为3000元。
四、就业趋势分析1. 就业市场逐渐饱和随着高校毕业生的逐年增加，就业市场竞争日益激烈。
未来，毕业生就业压力将越来越大。
2. 就业地域分布不均一线城市就业机会较多，但竞争激烈；二线城市就业机会逐渐增多，但生活成本相对较低；三线城市及以下地区就业机会相对较少。
山西省长治市普通中学初中、高中毕业生和招生数量3年数据解读报告2020版
山西省长治市普通中学初中、高中毕业生和招生数量3年数据解读报告2020版序言本报告剖析长治市普通中学初中、高中毕业生和招生数量重要指标即普通中学学校总数量，初中学校数量，高中学校数量，普通中学毕业生总数量，普通中学初中毕业生数量，普通中学高中毕业生数量，普通中学招生总数量等，把握长治市普通中学初中、高中毕业生和招生数量发展规律，前瞻未来发展态势。
长治市普通中学初中、高中毕业生和招生数量解读报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。
无数据不客观，借助严谨的数据分析体现完整、真实的客观事实，为公众了解长治市普通中学初中、高中毕业生和招生数量提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。
长治市普通中学初中、高中毕业生和招生数量数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。
目录第一节长治市普通中学初中、高中毕业生和招生数量现状 (1)第二节长治市普通中学学校总数量指标分析 (3)一、长治市普通中学学校总数量现状统计 (3)二、全省普通中学学校总数量现状统计 (3)三、长治市普通中学学校总数量占全省普通中学学校总数量比重统计 (3)四、长治市普通中学学校总数量（2017-2019）统计分析 (4)五、长治市普通中学学校总数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全省普通中学学校总数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全省普通中学学校总数量（2018-2019）变动分析 (5)八、长治市普通中学学校总数量同全省普通中学学校总数量（2018-2019）变动对比分析6 第三节长治市初中学校数量指标分析 (7)一、长治市初中学校数量现状统计 (7)二、全省初中学校数量现状统计分析 (7)三、长治市初中学校数量占全省初中学校数量比重统计分析 (7)四、长治市初中学校数量（2017-2019）统计分析 (8)五、长治市初中学校数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全省初中学校数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全省初中学校数量（2018-2019）变动分析 (9)八、长治市初中学校数量同全省初中学校数量（2018-2019）变动对比分析 (10)第四节长治市高中学校数量指标分析 (11)一、长治市高中学校数量现状统计 (11)二、全省高中学校数量现状统计分析 (11)三、长治市高中学校数量占全省高中学校数量比重统计分析 (11)四、长治市高中学校数量（2017-2019）统计分析 (12)五、长治市高中学校数量（2018-2019）变动分析 (12)六、全省高中学校数量（2017-2019）统计分析 (13)七、全省高中学校数量（2018-2019）变动分析 (13)八、长治市高中学校数量同全省高中学校数量（2018-2019）变动对比分析 (14)第五节长治市普通中学毕业生总数量指标分析 (15)一、长治市普通中学毕业生总数量现状统计 (15)二、全省普通中学毕业生总数量现状统计 (15)三、长治市普通中学毕业生总数量占全省普通中学毕业生总数量比重统计 (15)四、长治市普通中学毕业生总数量（2017-2019）统计分析 (16)五、长治市普通中学毕业生总数量（2018-2019）变动分析 (16)六、全省普通中学毕业生总数量（2017-2019）统计分析 (17)七、全省普通中学毕业生总数量（2018-2019）变动分析 (17)八、长治市普通中学毕业生总数量同全省普通中学毕业生总数量（2018-2019）变动对比分析 (18)第六节长治市普通中学初中毕业生数量指标分析 (19)一、长治市普通中学初中毕业生数量现状统计 (19)二、全省普通中学初中毕业生数量现状统计 (19)三、长治市普通中学初中毕业生数量占全省普通中学初中毕业生数量比重统计 (19)四、长治市普通中学初中毕业生数量（2017-2019）统计分析 (20)五、长治市普通中学初中毕业生数量（2018-2019）变动分析 (20)六、全省普通中学初中毕业生数量（2017-2019）统计分析 (21)七、全省普通中学初中毕业生数量（2018-2019）变动分析 (21)八、长治市普通中学初中毕业生数量同全省普通中学初中毕业生数量（2018-2019）变动对比分析 (22)第七节长治市普通中学高中毕业生数量指标分析 (23)一、长治市普通中学高中毕业生数量现状统计 (23)二、全省普通中学高中毕业生数量现状统计分析 (23)三、长治市普通中学高中毕业生数量占全省普通中学高中毕业生数量比重统计分析 (23)四、长治市普通中学高中毕业生数量（2017-2019）统计分析 (24)五、长治市普通中学高中毕业生数量（2018-2019）变动分析 (24)六、全省普通中学高中毕业生数量（2017-2019）统计分析 (25)七、全省普通中学高中毕业生数量（2018-2019）变动分析 (25)八、长治市普通中学高中毕业生数量同全省普通中学高中毕业生数量（2018-2019）变动对比分析 (26)第八节长治市普通中学招生总数量指标分析 (27)一、长治市普通中学招生总数量现状统计 (27)二、全省普通中学招生总数量现状统计分析 (27)三、长治市普通中学招生总数量占全省普通中学招生总数量比重统计分析 (27)四、长治市普通中学招生总数量（2017-2019）统计分析 (28)五、长治市普通中学招生总数量（2018-2019）变动分析 (28)六、全省普通中学招生总数量（2017-2019）统计分析 (29)七、全省普通中学招生总数量（2018-2019）变动分析 (29)八、长治市普通中学招生总数量同全省普通中学招生总数量（2018-2019）变动对比分析30 第九节长治市普通中学初中招生数量指标分析 (31)一、长治市普通中学初中招生数量现状统计 (31)二、全省普通中学初中招生数量现状统计 (31)三、长治市普通中学初中招生数量占全省普通中学初中招生数量比重统计 (31)四、长治市普通中学初中招生数量（2017-2019）统计分析 (32)五、长治市普通中学初中招生数量（2018-2019）变动分析 (32)六、全省普通中学初中招生数量（2017-2019）统计分析 (33)七、全省普通中学初中招生数量（2018-2019）变动分析 (33)八、长治市普通中学初中招生数量同全省普通中学初中招生数量（2018-2019）变动对比分析 (34)第十节长治市普通中学高中招生数量指标分析 (35)一、长治市普通中学高中招生数量现状统计 (35)二、全省普通中学高中招生数量现状统计 (35)三、长治市普通中学高中招生数量占全省普通中学高中招生数量比重统计 (35)四、长治市普通中学高中招生数量（2017-2019）统计分析 (36)五、长治市普通中学高中招生数量（2018-2019）变动分析 (36)六、全省普通中学高中招生数量（2017-2019）统计分析 (37)七、全省普通中学高中招生数量（2018-2019）变动分析 (37)八、长治市普通中学高中招生数量同全省普通中学高中招生数量（2018-2019）变动对比分析 (38)图表目录表1：长治市普通中学初中、高中毕业生和招生数量现状统计表 (1)表2：长治市普通中学学校总数量现状统计表 (3)表3：全省普通中学学校总数量现状统计表 (3)表4：长治市普通中学学校总数量占全省普通中学学校总数量比重统计表 (3)表5：长治市普通中学学校总数量（2017-2019）统计表 (4)表6：长治市普通中学学校总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省普通中学学校总数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全省普通中学学校总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：长治市普通中学学校总数量同全省普通中学学校总数量（2018-2019）变动对比统计表6表10：长治市初中学校数量现状统计表 (7)表11：全省初中学校数量现状统计表 (7)表12：长治市初中学校数量占全省初中学校数量比重统计表 (7)表13：长治市初中学校数量（2017-2019）统计表 (8)表14：长治市初中学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省初中学校数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全省初中学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：长治市初中学校数量同全省初中学校数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：长治市高中学校数量现状统计表 (11)表19：全省高中学校数量现状统计分析表 (11)表20：长治市高中学校数量占全省高中学校数量比重统计表 (11)表21：长治市高中学校数量（2017-2019）统计表 (12)表22：长治市高中学校数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全省高中学校数量（2017-2019）统计表 (13)表24：全省高中学校数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：长治市高中学校数量同全省高中学校数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：长治市普通中学毕业生总数量现状统计表 (15)表27：全省普通中学毕业生总数量现状统计表 (15)表28：长治市普通中学毕业生总数量占全省普通中学毕业生总数量比重统计表 (15)表29：长治市普通中学毕业生总数量（2017-2019）统计表 (16)表30：长治市普通中学毕业生总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全省普通中学毕业生总数量（2017-2019）统计表 (17)表32：全省普通中学毕业生总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：长治市普通中学毕业生总数量同全省普通中学毕业生总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）表33：长治市普通中学毕业生总数量同全省普通中学毕业生总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：长治市普通中学初中毕业生数量现状统计表 (19)表35：全省普通中学初中毕业生数量现状统计表 (19)表36：长治市普通中学初中毕业生数量占全省普通中学初中毕业生数量比重统计表 (19)表37：长治市普通中学初中毕业生数量（2017-2019）统计表 (20)表38：长治市普通中学初中毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全省普通中学初中毕业生数量（2017-2019）统计表 (21)表40：全省普通中学初中毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (21)表41：长治市普通中学初中毕业生数量同全省普通中学初中毕业生数量（2018-2019）变动对比统计表 (22)表42：长治市普通中学高中毕业生数量现状统计表 (23)表43：全省普通中学高中毕业生数量现状统计表 (23)表44：长治市普通中学高中毕业生数量占全省普通中学高中毕业生数量比重统计表 (23)表45：长治市普通中学高中毕业生数量（2017-2019）统计表 (24)表46：长治市普通中学高中毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (24)表47：全省普通中学高中毕业生数量（2017-2019）统计表 (25)表48：全省普通中学高中毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (25)表49：长治市普通中学高中毕业生数量同全省普通中学高中毕业生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (26)表50：长治市普通中学招生总数量现状统计表 (27)表51：全省普通中学招生总数量现状统计分析表 (27)表52：长治市普通中学招生总数量占全省普通中学招生总数量比重统计表 (27)表53：长治市普通中学招生总数量（2017-2019）统计表 (28)表54：长治市普通中学招生总数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (28)表55：全省普通中学招生总数量（2017-2019）统计表 (29)表56：全省普通中学招生总数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (29)表57：长治市普通中学招生总数量同全省普通中学招生总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (30)表58：长治市普通中学初中招生数量现状统计表 (31)表59：全省普通中学初中招生数量现状统计表 (31)表60：长治市普通中学初中招生数量占全省普通中学初中招生数量比重统计表 (31)表61：长治市普通中学初中招生数量（2017-2019）统计表 (32)表62：长治市普通中学初中招生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (32)表63：全省普通中学初中招生数量（2017-2019）统计表 (33)表64：全省普通中学初中招生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (33)表65：长治市普通中学初中招生数量同全省普通中学初中招生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (34)表66：长治市普通中学高中招生数量现状统计表 (35)表67：全省普通中学高中招生数量现状统计表 (35)表68：长治市普通中学高中招生数量占全省普通中学高中招生数量比重统计表 (35)表69：长治市普通中学高中招生数量（2017-2019）统计表 (36)表70：长治市普通中学高中招生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (36)表71：全省普通中学高中招生数量（2017-2019）统计表 (37)表72：全省普通中学高中招生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (37)表73：长治市普通中学高中招生数量同全省普通中学高中招生数量（2018-2019）变动对比统计表 (38)第一节长治市普通中学初中、高中毕业生和招生数量现状长治市普通中学初中、高中毕业生和招生数量现状详细情况见下表（2019年）：表1：长治市普通中学初中、高中毕业生和招生数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
河南省商丘市技工学校招生和毕业生数量3年数据分析报告2020版
河南省商丘市技工学校招生和毕业生数量3年数据分析报告2020版序言本报告剖析商丘市技工学校招生和毕业生数量重要指标即技工学校数量，技工学校招生数量，技工学校毕业生数量等，把握商丘市技工学校招生和毕业生数量发展规律，前瞻未来发展态势。
商丘市技工学校招生和毕业生数量数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
商丘市技工学校招生和毕业生数量分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。
无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解商丘市技工学校招生和毕业生数量提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。
目录第一节商丘市技工学校招生和毕业生数量现状 (1)第二节商丘市技工学校数量指标分析 (3)一、商丘市技工学校数量现状统计 (3)二、全省技工学校数量现状统计 (3)三、商丘市技工学校数量占全省技工学校数量比重统计 (3)四、商丘市技工学校数量（2017-2019）统计分析 (4)五、商丘市技工学校数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全省技工学校数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全省技工学校数量（2018-2019）变动分析 (5)八、商丘市技工学校数量同全省技工学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节商丘市技工学校招生数量指标分析 (7)一、商丘市技工学校招生数量现状统计 (7)二、全省技工学校招生数量现状统计分析 (7)三、商丘市技工学校招生数量占全省技工学校招生数量比重统计分析 (7)四、商丘市技工学校招生数量（2017-2019）统计分析 (8)五、商丘市技工学校招生数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全省技工学校招生数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全省技工学校招生数量（2018-2019）变动分析 (9)八、商丘市技工学校招生数量同全省技工学校招生数量（2018-2019）变动对比分析 (10)第四节商丘市技工学校毕业生数量指标分析 (11)一、商丘市技工学校毕业生数量现状统计 (11)二、全省技工学校毕业生数量现状统计分析 (11)三、商丘市技工学校毕业生数量占全省技工学校毕业生数量比重统计分析 (11)四、商丘市技工学校毕业生数量（2017-2019）统计分析 (12)五、商丘市技工学校毕业生数量（2018-2019）变动分析 (12)六、全省技工学校毕业生数量（2017-2019）统计分析 (13)七、全省技工学校毕业生数量（2018-2019）变动分析 (13)八、商丘市技工学校毕业生数量同全省技工学校毕业生数量（2018-2019）变动对比分析14图表目录表1：商丘市技工学校招生和毕业生数量现状统计表 (1)表2：商丘市技工学校数量现状统计表 (3)表3：全省技工学校数量现状统计表 (3)表4：商丘市技工学校数量占全省技工学校数量比重统计表 (3)表5：商丘市技工学校数量（2017-2019）统计表 (4)表6：商丘市技工学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省技工学校数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全省技工学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：商丘市技工学校数量同全省技工学校数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：商丘市技工学校招生数量现状统计表 (7)表11：全省技工学校招生数量现状统计表 (7)表12：商丘市技工学校招生数量占全省技工学校招生数量比重统计表 (7)表13：商丘市技工学校招生数量（2017-2019）统计表 (8)表14：商丘市技工学校招生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省技工学校招生数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全省技工学校招生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：商丘市技工学校招生数量同全省技工学校招生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：商丘市技工学校招生数量同全省技工学校招生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：商丘市技工学校毕业生数量现状统计表 (11)表19：全省技工学校毕业生数量现状统计分析表 (11)表20：商丘市技工学校毕业生数量占全省技工学校毕业生数量比重统计表 (11)表21：商丘市技工学校毕业生数量（2017-2019）统计表 (12)表22：商丘市技工学校毕业生数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全省技工学校毕业生数量（2017-2019）统计表 (13)表24：全省技工学校毕业生数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：商丘市技工学校毕业生数量同全省技工学校毕业生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (14)第一节商丘市技工学校招生和毕业生数量现状商丘市技工学校招生和毕业生数量现状详细情况见下表（2019年）：表1：商丘市技工学校招生和毕业生数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
毕业生流向数据分析报告(3篇)
第1篇一、引言随着高等教育的普及，毕业生数量逐年增加，毕业生就业问题已成为社会关注的焦点。
为了更好地了解毕业生的就业趋势和去向，本报告通过对某高校近三年的毕业生流向数据进行深入分析，旨在为高校招生、教学、就业指导等部门提供参考，助力毕业生更好地实现就业。
二、数据来源与处理1. 数据来源本报告所使用的数据来源于某高校学生就业指导中心，包括2019年至2021年三年的毕业生基本信息、就业单位、就业行业、就业地区等数据。
2. 数据处理（1）数据清洗：对原始数据进行清洗，剔除无效数据、错误数据等，确保数据的准确性。
（2）数据整理：将数据按照年份、性别、专业、学历等维度进行分类整理。
（3）数据统计分析：运用统计软件对数据进行分析，得出相关结论。
三、毕业生流向分析1. 毕业生总体流向（1）就业率：近三年该校毕业生就业率分别为95%、96%、97%，呈逐年上升趋势，说明学校就业工作取得显著成效。
（2）就业单位性质：国有企业、民营企业、事业单位、外资企业等各占一定比例，其中民营企业占比最高，说明毕业生就业选择多样化。
（3）就业行业分布：毕业生就业行业主要集中在制造业、服务业、信息技术业、教育业等，其中制造业占比最高，说明该校毕业生就业行业与国家经济发展趋势基本吻合。
2. 性别差异分析（1）就业率：男女毕业生就业率相差不大，女性毕业生就业率略高于男性。
（2）就业单位性质：男女毕业生在就业单位性质上无明显差异。
（3）就业行业分布：男女毕业生在就业行业分布上存在一定差异，女性毕业生在服务业、教育业等行业的就业比例较高，男性毕业生在制造业、信息技术业等行业的就业比例较高。
3. 专业差异分析（1）就业率：不同专业毕业生就业率存在差异，理工科专业就业率普遍高于文科专业。
（2）就业单位性质：不同专业毕业生在就业单位性质上存在一定差异，理工科专业毕业生在国有企业、民营企业等单位的就业比例较高，文科专业毕业生在事业单位、外资企业等单位的就业比例较高。
山西省特殊教育学校专任教师、毕业生和招生数量3年数据专题报告2020版
山西省特殊教育学校专任教师、毕业生和招生数量3年数据专题报告2020版序言山西省特殊教育学校专任教师、毕业生和招生数量数据专题报告从特殊教育学校数量，特殊教育专任教师数量，特殊教育毕业生数量，特殊教育招生数量等重要因素进行分析，剖析了山西省特殊教育学校专任教师、毕业生和招生数量现状、趋势变化。
借助对数据的发掘及分析，提供严谨、客观的视角来了解山西省特殊教育学校专任教师、毕业生和招生数量现状及发展趋势。
报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。
本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。
山西省特殊教育学校专任教师、毕业生和招生数量数据专题报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍山西省特殊教育学校专任教师、毕业生和招生数量真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴。
目录第一节山西省特殊教育学校专任教师、毕业生和招生数量现状 (1)第二节山西省特殊教育学校数量指标分析 (3)一、山西省特殊教育学校数量现状统计 (3)二、全国特殊教育学校数量现状统计 (3)三、山西省特殊教育学校数量占全国特殊教育学校数量比重统计 (3)四、山西省特殊教育学校数量（2017-2019）统计分析 (4)五、山西省特殊教育学校数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全国特殊教育学校数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动分析 (5)八、山西省特殊教育学校数量同全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节山西省特殊教育专任教师数量指标分析 (7)一、山西省特殊教育专任教师数量现状统计 (7)二、全国特殊教育专任教师数量现状统计分析 (7)三、山西省特殊教育专任教师数量占全国特殊教育专任教师数量比重统计分析 (7)四、山西省特殊教育专任教师数量（2017-2019）统计分析 (8)五、山西省特殊教育专任教师数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全国特殊教育专任教师数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全国特殊教育专任教师数量（2018-2019）变动分析 (9)八、山西省特殊教育专任教师数量同全国特殊教育专任教师数量（2018-2019）变动对比分析 (10)第四节山西省特殊教育毕业生数量指标分析 (11)一、山西省特殊教育毕业生数量现状统计 (11)二、全国特殊教育毕业生数量现状统计分析 (11)三、山西省特殊教育毕业生数量占全国特殊教育毕业生数量比重统计分析 (11)四、山西省特殊教育毕业生数量（2017-2019）统计分析 (12)五、山西省特殊教育毕业生数量（2018-2019）变动分析 (12)六、全国特殊教育毕业生数量（2017-2019）统计分析 (13)七、全国特殊教育毕业生数量（2018-2019）变动分析 (13)八、山西省特殊教育毕业生数量同全国特殊教育毕业生数量（2018-2019）变动对比分析14 第五节山西省特殊教育招生数量指标分析 (15)一、山西省特殊教育招生数量现状统计 (15)二、全国特殊教育招生数量现状统计 (15)三、山西省特殊教育招生数量占全国特殊教育招生数量比重统计 (15)四、山西省特殊教育招生数量（2017-2019）统计分析 (16)五、山西省特殊教育招生数量（2018-2019）变动分析 (16)六、全国特殊教育招生数量（2017-2019）统计分析 (17)七、全国特殊教育招生数量（2018-2019）变动分析 (17)八、山西省特殊教育招生数量同全国特殊教育招生数量（2018-2019）变动对比分析 (18)图表目录表1：山西省特殊教育学校专任教师、毕业生和招生数量现状统计表 (1)表2：山西省特殊教育学校数量现状统计表 (3)表3：全国特殊教育学校数量现状统计表 (3)表4：山西省特殊教育学校数量占全国特殊教育学校数量比重统计表 (3)表5：山西省特殊教育学校数量（2017-2019）统计表 (4)表6：山西省特殊教育学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国特殊教育学校数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：山西省特殊教育学校数量同全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：山西省特殊教育专任教师数量现状统计表 (7)表11：全国特殊教育专任教师数量现状统计表 (7)表12：山西省特殊教育专任教师数量占全国特殊教育专任教师数量比重统计表 (7)表13：山西省特殊教育专任教师数量（2017-2019）统计表 (8)表14：山西省特殊教育专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国特殊教育专任教师数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全国特殊教育专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：山西省特殊教育专任教师数量同全国特殊教育专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：山西省特殊教育专任教师数量同全国特殊教育专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：山西省特殊教育毕业生数量现状统计表 (11)表19：全国特殊教育毕业生数量现状统计分析表 (11)表20：山西省特殊教育毕业生数量占全国特殊教育毕业生数量比重统计表 (11)表21：山西省特殊教育毕业生数量（2017-2019）统计表 (12)表22：山西省特殊教育毕业生数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国特殊教育毕业生数量（2017-2019）统计表 (13)表24：全国特殊教育毕业生数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：山西省特殊教育毕业生数量同全国特殊教育毕业生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：山西省特殊教育招生数量现状统计表 (15)表27：全国特殊教育招生数量现状统计表 (15)表28：山西省特殊教育招生数量占全国特殊教育招生数量比重统计表 (15)表29：山西省特殊教育招生数量（2017-2019）统计表 (16)表30：山西省特殊教育招生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国特殊教育招生数量（2017-2019）统计表 (17)表32：全国特殊教育招生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：山西省特殊教育招生数量同全国特殊教育招生数量（2018-2019）变动对比统计表（比。
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山西省中等职业学校毕业生数量情况3年数据分析报告2020
版
序言
本报告对山西省中等职业学校毕业生数量情况做出全面梳理，从中等职业学校数量，中等职业学校毕业生数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。
山西省中等职业学校毕业生数量情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对山西省中等职业学校毕业生数量情况的理解，洞悉山西省中等职业学校毕业生数量情况发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
目录
第一节山西省中等职业学校毕业生数量情况现状 (1)
第二节山西省中等职业学校数量指标分析 (3)
一、山西省中等职业学校数量现状统计 (3)
二、全国中等职业学校数量现状统计 (3)
三、山西省中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计 (3)
四、山西省中等职业学校数量（2017-2019）统计分析 (4)
五、山西省中等职业学校数量（2018-2019）变动分析 (4)
六、全国中等职业学校数量（2017-2019）统计分析 (5)
七、全国中等职业学校数量（2018-2019）变动分析 (5)
八、山西省中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6)
第三节山西省中等职业学校毕业生数量指标分析 (7)
一、山西省中等职业学校毕业生数量现状统计 (7)
二、全国中等职业学校毕业生数量现状统计分析 (7)
三、山西省中等职业学校毕业生数量占全国中等职业学校毕业生数量比重统计分析 (7)
四、山西省中等职业学校毕业生数量（2017-2019）统计分析 (8)
五、山西省中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动分析 (8)
六、全国中等职业学校毕业生数量（2017-2019）统计分析 (9)
七、全国中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动分析 (9)
八、山西省中等职业学校毕业生数量同全国中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动对比分析 (10)
图表目录
表1：山西省中等职业学校毕业生数量情况现状统计表 (1)
表2：山西省中等职业学校数量现状统计表 (3)
表3：全国中等职业学校数量现状统计表 (3)
表4：山西省中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计表 (3)
表5：山西省中等职业学校数量（2017-2019）统计表 (4)
表6：山西省中等职业学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)
表7：全国中等职业学校数量（2017-2019）统计表 (5)
表8：全国中等职业学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)
表9：山西省中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)
表10：山西省中等职业学校毕业生数量现状统计表 (7)
表11：全国中等职业学校毕业生数量现状统计表 (7)
表12：山西省中等职业学校毕业生数量占全国中等职业学校毕业生数量比重统计表 (7)
表13：山西省中等职业学校毕业生数量（2017-2019）统计表 (8)
表14：山西省中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)
表15：全国中等职业学校毕业生数量（2017-2019）统计表 (9)
表16：全国中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)
表17：山西省中等职业学校毕业生数量同全国中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动对
比统计表（比上年增长%）10表17：山西省中等职业学校毕业生数量同全国中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。