如何做一名合格的人民教师

国家大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是人类文化知识的传承者，新世纪如何做一名合格的教师，需要我们广大教师做一番认真的思考。

一、教师要爱岗敬业，乐于奉献

新时期教师要有“爱岗敬业，乐于奉献”的精神，要有强烈的责任感和使命感。这样不仅有利于加强教师队伍的凝聚力，稳定教师队伍，还有利于增强教师的道德观、事业心。只有有了陶行知那种“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把自己的个人一切置于教育改革和教育事业发展中，认识到教育工作的重要性，才能对教育工作产生真挚、深厚的感情，以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生观、教育观、人生观，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教育工作中，做出不平凡的业绩。

二、教师要修师德，爱心育人

教师无小节，节节皆楷模。教师的一言一行，一举一动都潜移默化地感染学生，教育学生。教师为人师表作学生的楷模，实际是一种巨大的道德力量，一种无声的命令。所谓有“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求教师加强师德修养，不断提高思想素质水平，防止把不健康的思想意识不自觉地传输给学生。同时，教师要善于把握学生思想。用爱心开启学生心灵的窗户。主动与学生交流，和睦相处；要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务思想，善待学生，宽容学生，理解学生；要用自己的

品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将爱心育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。

作一名教师，对学生充满爱心是一个先决条件。不仅要把爱给予学生、让学生不仅仅作为教师之爱的承接人和受惠者，而是自己本身也成为一个富有爱心的人，并用自己的爱去光照一切。魏书生曾说：“更深刻意义上的教师，就是从根本上改变学生个性、欲望、素质的教师。”又说“一个负责任的教师，最重要的不仅是交给学生眼前的知识，而是培养学生有利于未来，有利于人类的个性。”这个个性的最高境界就是广博的爱心。爱学生的最终目的是为了让学生学会爱。一个爱真理、爱知识、爱民主、爱自由的人，才能做一名合格的教育工作者。

三，教师要修内功，与时俱进

教师要有与时代进步和社会发展相适应的教育观念，教师要重视自己的文化修养和知识储备，严谨治学。《中小学教师职业道德规范》中要教师不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索，指明了教师应有的科学文化素质，专业知识素质和开拓创新的品质。作为教师，要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。作到能遵循教育原则，探索教育教学规律，掌握现代教学手段，开拓创新；能积极参与教育教学研究，努力改进教育教学方法，提高教学质量水平；能不断充实和更新知识结构，努力增强实践操作能力，掌握现代教育先进技术，成为现代化“复合型”、“双师型”的人才。

作为教师，要终生学习，活到老学到老，不断适应时代发展变化的需要。社会发展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。在“知识就是财富，人才就是利润”的新经济时代。教师作为新时期人才的直接培养者，一方面由于人力资本的教育教学周期长，另一方面由于知识更新速度快，就必须养成终身学习的自学性，充实完善自我，使自身在工作岗位上永远充满生机和活力。教师还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重“教”、重“知”、重“灌”为素质教育的重“学”、重“思”、重“乐”，以适应教育体制的转轨。

新世纪的教师担负着任重而道远的历史使命，我们要以对学生对国家负责的态度，坚决履行教师职业道德规范，处处为人师表，以自己模范的品行来教育和影响学生，为培养造就适应新世纪社会发展需要的人才献出自己的聪明才智。