幼儿体操的编排(课堂PPT)
07746_幼儿园早操基本编排PPT课件
邀请家长参与早操活动,与幼儿一 起进行亲子运动,增进亲子关系的 同时提高幼儿对体育活动的兴趣。
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02
早操的基本内容与形式
2024/1/26
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热身运动:关节活动、慢跑等
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关节活动
通过简单的关节活动,如转脖子 、转手腕、转脚踝等,使幼儿身 体各部位得到放松和预热。
慢跑
组织幼儿进行适量的慢跑,增加 身体热量,提高身体温度,为接 下来的运动做好准备。
在早操过程中,注意 观察每个幼儿的动作 协调性、节奏感和参 与度。
对于表现不佳的幼儿 ,要耐心指导,鼓励 他们多加练习。
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针对幼儿的不同表现 ,及时给予肯定和鼓 励,增强他们的自信 心。
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定期评估早操效果,调整编排方案
定期对早操的效果进行评估,了 解幼儿的整体表现和进步情况。
根据评估结果,及时调整早操的 编排方案,使其更符合幼儿的发
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提高心肺功能
通过有氧运动,如跑步、 舞蹈等,增强幼儿的心肺 功能,提高身体耐力。
增强肌肉力量
早操中的力量训练有助于 幼儿肌肉的发展和身体素 质的提升。
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培养幼儿良好的生活习惯
规律作息
通过早操活动,帮助幼儿 建立规律的作息习惯,保 证充足的睡眠和适度的运 动。
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均衡饮食
和兴趣。
创设主题情境
03
为早操创设一个主题情境,如动物世界、童话故事等,让幼儿
在愉悦的氛围中进行锻炼。
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07
合理安排早操时间和场地
时间安排
选择空气清新、阳光充足的时段进行早操,通常安排在上午9:0010:00之间,时长约20-30分钟。
2024版《幼儿园早操编排》PPT课件
01早操的意义与目的Chapter提高幼儿身体素质培养良好运动习惯促进心理健康030201促进幼儿身心健康发展培养幼儿良好生活习惯规律作息自我管理能力卫生习惯增强幼儿集体意识和协作精神协作能力团队意识在早操的编排和练习中,鼓励幼儿相互协作、互相帮助,提高团队协作能力。
竞争意识02早操编排原则与要求Chapter符合幼儿年龄特点和认知水平动作简单易懂早操动作应适合幼儿的年龄特点和身体发展水平,避免过于复杂或高难度的动作。
音乐节奏明快选择节奏明快、旋律优美的音乐,能够激发幼儿的兴趣和参与度。
编排合理有序早操的编排应遵循一定的逻辑顺序,从热身到基本动作再到放松,逐步引导幼儿进入状态。
安全防护措施在早操过程中,要确保场地安全、幼儿间距适当,避免发生碰撞或摔倒等意外事件。
动作规范准确教师需确保自身动作规范准确,为幼儿提供正确的模仿对象。
适度运动强度根据幼儿的年龄和身体状况,合理安排运动强度,避免过度疲劳或受伤。
注重动作规范与安全性兼顾趣味性和教育性增加游戏元素01结合教育内容02创新编排形式0303早操内容设计与选择Chapter热身运动:活动关节,提高身体灵活性关节活动柔韧性练习协调性训练基本体操:锻炼肌肉,塑造优美体型力量练习通过适当的力量练习动作,如俯卧撑、仰卧起坐等,增强幼儿上肢、腰腹和下肢的力量。
平衡性训练引导幼儿进行单脚站立、走平衡木等平衡性训练,提高身体的平衡能力。
灵敏性培养设计一些快速移动、急停、变向等灵敏性训练动作,帮助幼儿提高反应速度和身体灵敏性。
1 2 3舞蹈基本步伐舞蹈组合动作音乐节奏感培养舞蹈元素:培养节奏感,提升审美能力04早操音乐选择与搭配Chapter音乐风格选择:欢快、活泼、积极向上在编排早操时,可以根据音乐节奏的变化设计相应的动作,使幼儿在音乐和动作的双重熏陶下感受愉悦的氛围。
注意音乐与动作之间的呼应和配合,让幼儿在运动中感受音乐的韵律和美感。
音乐的节奏应与早操动作相协调,避免出现节奏过快或过慢导致幼儿跟不上或失去兴趣的情况。
幼儿园早操活动的技能技巧基本编排原则ppt课件(24张)
运动形式
操节 基本动作训练 队列练习 游戏、律动 歌表演、舞蹈 进场、退场
早操的运动形式主要为徒手操和轻器械操。
小班:以徒手操和模仿操为主;(例如:小鸡操、小鸭操、 问候操等) 中班:徒手操和轻器材操; 大班:徒手操和轻器材操;
徒手操包括:模仿操、韵律操,武术操、健美操等
轻器械操包括:棍棒、花环、红旗、哑铃、绳、圈、乐器、 椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各种动作。
上下 左右 前后 斜向
运动方向
运动类别和基本动作
队列队形练习
在早操中常用的队列有:立正、稍息、原地 踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、 向左(右)看齐等。
常用的队形有:排成一路纵队、排成2~6 (多)路纵队、排成圆形或半圆形队形、排 成密集队形(幼儿围拢在教师周围)、排成 分散队形(在一定范围内分散站立)等
幼儿园早操活动的技能技巧 基本编排原则
什么是幼儿基本体操
早操是在早晨进行的身体锻炼活动的总称, 是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要 内容的一种体育组织形式,对增强幼儿体质、 促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。
组成早操的四大部分
运动部位 运动类别 运动形式 运动方向
运动部位
头部运动 上肢运动 下肢运动 躯干(腹背)运动 跳跃运动 组合
早操教学方法
教师讲解、示范→幼儿跟着教师慢节奏做→ 正常节奏跟做→在教师口令下幼儿独立的做 →在音乐伴奏下幼儿独立的做
从一个节拍到另一个节拍示范的速度由慢到 正常,不要过快,给予幼儿充分的练习时间。
在教授过程中主要以示范为主、讲解精炼扼 要,重点突出;
动作纠正
1、及时让幼儿停止在容易出现错误的动作节 拍上。
操节:节奏明快 速度符合动作(各年龄断有所不 同)
幼儿园早操编排课件
幼儿园早操编排课件一、教学内容本课件依据幼儿园体育课程要求,结合幼儿年龄特点,选取了基础动作及韵律活动作为教学内容。
具体章节为:《幼儿园早操活动指导》第二章“基础动作”,以及第三章“韵律活动”。
详细内容包括:基本步法、队列变换、简单体操动作、节奏感知及身体协调性训练。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的步法和队列变换,培养团队协作意识。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知,提高身体协调性。
三、教学难点与重点难点:队列变换中的方向记忆,节奏感知与身体协调性的培养。
重点:基本步法的掌握,体操动作的熟练,以及团队协作意识的培养。
四、教具与学具准备教具:音乐播放设备,口哨,标志筒。
学具:小旗,手环,节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师以小动物运动会为主题,带领幼儿进行角色扮演,通过小动物们的热身活动,引导幼儿进入早操的氛围。
2. 基本步法教学(5分钟)教师示范基本步法,如:走、跑、跳、踏步等,幼儿跟随练习,教师及时纠正错误。
3. 队列变换教学(5分钟)教师以小动物排队为情景,教授左右转、前后换等队列变换动作,幼儿实践操作。
4. 简单体操动作教学(5分钟)教师示范体操动作,如:伸展、弯腰、踢腿等,幼儿跟随练习,注意动作的规范性和力度。
5. 节奏感知与身体协调性训练(5分钟)教师播放音乐,引导幼儿用肢体动作表达对音乐节奏的感知,配合节奏棒进行身体协调性训练。
6. 随堂练习(5分钟)教师组织幼儿进行早操表演,巩固所学内容,培养团队协作意识。
六、板书设计1. 《幼儿园早操编排》2. 内容:基本步法:走、跑、跳、踏步队列变换:左右转、前后换简单体操动作:伸展、弯腰、踢腿节奏感知与身体协调性训练:音乐、节奏棒七、作业设计1. 作业题目:设计一套简单的早操动作,要求包含基本步法、队列变换和体操动作。
2. 答案示例:(1)基本步法:踏步走、跑步、双脚跳(2)队列变换:左右转、前后换(3)体操动作:伸展、弯腰、踢腿八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)组织幼儿进行早操比赛,提高幼儿的积极性。
最新幼儿园早操的编排PPT课件
三、幼儿早操的时间、运动量
• 运动强度图示法 2、双峰型 (2)前高后低型 • 运用多峰式的游戏结构,能较好地保证活动强度,一个个
活动小高峰、回落、再形成、再回落,符合幼儿负荷规律 。前高后低型运动曲线是幼儿最常见的一种运动曲线。
• 头颈动作 屈—前屈、后屈、侧屈 转 —向左、右转 绕环—向左、右绕环
• 上肢动作 举、振、屈、伸、绕、绕环 • 躯干动作 屈、转、绕环 • 下肢动作 举、屈、伸、踢、蹲、跳
(三)操节
• 轻器械操:轻器械操是在徒手操动作基础上,手 持轻器械,如棍棒、花环、红旗、哑铃、绳、圈 、乐器、椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做 的各种动作。
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字体格式的设置: 括标题和文本格式的设置在【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整。
结束语
谢谢大家聆听!!!
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三、幼儿早操的时间、运动量
• 早操时间:小班一般为8~10分钟,中班为10~12分 钟,大班为12~15分钟。
• 早操的密度、强度:小班幼儿较为适宜的运动量 为平均心率130次/分;中、大班的幼儿在早操中 最适宜的运动量为平均心率140次/分,最高时可 达到150次/分~170次/分,放松阶段为100次/分 ~120次/分,在早操结束5分钟后,幼儿心率应在 80次/分~90次/分
(四)歌舞表演
律动、歌表演和舞蹈是早操的重要内容,它能够增 加早操的表演性,激发幼儿的兴趣。
在早操中,这些内容的设计要从合作的实际需要出发 ,做到简单、大方,容易到位、有一定的强度,切忌从成 人的角度去设计幼儿早操的动作,另外,操节的动作一般 为四八拍。教师应有机的将艺术领域的要求融入到其中, 不但能激发幼儿对舞蹈的兴趣,更能在早操活动中培养幼 儿的方位感、动作协调性,幼儿与同伴的合作能力等。
幼儿园早操编排PPT
幼儿园早操编排PPT
幼儿园早操编排PPT主要包含了幼儿园早操活动的意义,早操编
排的特点,早操编排的原则,早操内容与结构,早操实施应注意
的问题等内容,。
幼儿园早操活动的意义
1.能提高幼儿基本动作的协调性、准确性、灵活性
2.能发展大肌肉动作,增强幼儿身体素质,促进血液循环,以增
强对大脑供氧、对自然环境的适应力,为幼儿智力活动准备良好的心理条件。
3.能激发愉悦情绪,促进自我个性发展和同伴间的友好合作交往,
培养活泼开朗的性格。
4.培养幼儿节韵感,发展创造力。
早操编排的特点
内容丰富,形式多变,体现"活"
游戏多变,富有创造,体现"趣"。
音乐多样、富有变化,体现"新":选取具有动感强、节奏明快的
乐曲
运动量要适宜
体现了体育活动的上升:稳定:下降的基本规律。
运动量反映在运动强度和密度上;一般而言,早操的强度,以儿
童平均心率140为正常;在早操运动最高时,可达到心率150-170;放松阶段为100-120。
在早操结束五分钟后再测幼儿心率,幼儿心率应在80至90之间,五分钟恢复后要求幼儿心率达到正常状态;教师一般可以通过面
部表情和出汗程度,来判断运动量是否适宜。
《幼儿园早操编排》课件
早操对幼儿心理发展的影响
提高自信心: 通过参与早操, 幼儿可以增强 自信心,提高 自我认同感。
培养团队精神: 早操需要幼儿 与其他小朋友 合作完成,有 助于培养他们 的团队精神和
合作能力。
增强自我控制 能力:早操需 要幼儿按照一 定的节奏和动 作进行,有助 于增强他们的 自我控制能力。
提高注意力: 早操需要幼儿 集中注意力, 有助于提高他 们的注意力和
选择合适的音乐
音乐节奏:选择适合幼儿年龄的音乐节奏,如欢快、活泼、轻松等 音乐风格:选择适合幼儿年龄的音乐风格,如儿歌、童谣、古典音乐等 音乐长度:选择适合幼儿年龄的音乐长度,如3-5分钟 音乐内容:选择适合幼儿年龄的音乐内容,如健康、快乐、成长等
排练和调整
确定早操时间: 根据幼儿园作 息时间安排早
专注力。
早操对幼儿社会适应能力的影响
培养团队协作能力:通过集体早操,幼儿可以学会与他人合作,共同完成动作。 增强自信心:早操可以让幼儿在集体中展示自己,增强自信心。 提高社交能力:早操可以促进幼儿之间的交流和互动,提高他们的社交能力。 培养规则意识:早操需要遵守一定的规则和秩序,可以帮助幼儿培养规则意识。
03幼则儿园早操的编排原
符合幼儿年龄特点
动作简单易学,适合幼儿 年龄特点
节奏明快,符合幼儿生理 和心理特点
内容丰富,满足幼儿好奇 心和探索欲望
安全第一,避免危险动作和过度运动
注重趣味性
音乐选择:选择节奏明快、旋律优美的音乐 动作设计:设计简单易学、有趣好玩的动作 游戏元素:融入游戏元素,增加趣味性和互动性 场景布置:布置色彩鲜艳、充满童趣的场景
保持卫生整洁
早操前,教师应检查场地是否 干净,如有垃圾应及时清理
早操时,教师应提醒幼儿保持 个人卫生,如洗手、擦汗等
幼儿园早操编PPT培训课件
幼儿能够将动作与音乐完美融合,通过动作展现音乐的韵律和美 感。
舞蹈表现力及创意性
ห้องสมุดไป่ตู้
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表现力
幼儿能够通过面部表情、身体语言等方式表现出 早操的情感和主题,让观众感受到舞蹈的魅力和 感染力。
创意性
幼儿在早操中能够发挥想象力和创造力,创造出 新颖、有趣的动作和组合,展现出独特的舞蹈风 格。
示例
将基本的跳跃、转身、伸展等动 作进行组合变化,形成丰富多样
的早操动作。
音乐选择及配合
音乐选择原则
旋律优美,节奏明快,符合幼儿审美情趣,能激发幼儿运动兴趣 。
音乐与动作配合技巧
根据音乐节奏和旋律变化,编排相应的动作,使音乐与动作和谐统 一。
示例
选择一首欢快的儿歌,根据歌曲的节奏和旋律,编排一套生动有趣 的早操动作。
问题三
早操组织和管理存在困难。解决方案:建立完善的早操管 理制度,明确教师职责和幼儿行为规范,确保早操活动的 顺利进行。
未来发展趋势预测
01
趋势一
个性化早操的普及。未来幼儿园将更加注重早操的个性化设计,满足不
同幼儿的发展需求。
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趋势二
科技与早操的结合。随着科技的发展,未来可能会有更多科技元素融入 到早操中,如虚拟现实、增强现实等技术,为幼儿提供更加丰富的早操 体验。
舞蹈动作
播放不同风格的音乐,让幼儿感受音 乐的节奏和旋律。
教授与音乐相匹配的舞蹈动作,让幼 儿在音乐中自由舞动。
节奏拍打
引导幼儿跟随音乐节奏,用手或脚进 行拍打,培养节奏感。
舞蹈元素融入
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02
03
04
民族舞蹈
引入简单的民族舞蹈动作,让 幼儿了解多元文化。
幼儿基本体操和运动技巧 PPT课件
目 录
第一节 幼儿基本体操 第二节 幼儿运动技巧
01
第一节 幼儿基本体操
一、 幼儿基本体操的概念
幼儿基本体操,是在集体活动中通过规范的身体动作,各运动关节有目的性的活动,激发 幼儿身体活力,锻炼身体素质,增强体质,发展幼儿正确的身体姿势的重要手段。常运用 于早操活动、午休后觉醒操和各种体育活动前期准备中。
的弧形动作。 • 绕环: 在绕的基础之上,做大于或等于360度的圆形动作。例如: 两臂经体侧向前绕环、腰部成
顺时针绕环等。 • 振: 手臂或躯干做加速的富有弹性的动作。例如: 两臂上举向后振一次、两臂胸前平屈向后振一
次等。 • 踢: 用腿做加速用力的动作。例如: 向前踢腿、向后踢腿、向侧踢腿等。 • 蹲: 两腿同时屈膝的动作。例如: 全蹲和半蹲的动作。 • 摆动: 手臂或腿做类似钟摆的动作。例如: 两臂前后摆动、单腿前后摆动等。 • 撑: 两手支撑在地面的姿势。例如: 蹲撑、俯撑、跪撑、仰撑等。
二、 幼儿运动技巧动作教法
动作6
坐位行
动作要领
身体成坐姿,双腿伸直,双手支撑于 身体两侧。动作1: 上体稍后倒,双 手移向身体后支撑;同时双腿屈膝; 双脚蹬于地面,使膝关节由屈到直, 带动身体向后移动。如图3-22。动作 反复进行。动作2: 方法同动作1, 方向可以选择向前移动身体。动作3: 如动作1,两人前后成坐,坐于后面 的人双腿分开,夹住前面一人的腰, 两人运用动作1或动作2的方法,同步 向前或向后移动。 (此方法强调幼儿上下肢协调能力及 柔韧性的发展、幼儿背部力量的发 展。)
五、 基本体操动作教法
动作3
屈臂动作
动作内容 肩侧屈、两臂胸前平屈。如图。
动作要领
• 身体姿势: 眼视前方,身体保持 正直,双脚并拢。
2024年幼儿园小班《早操编排要领及方法》课件
2024年幼儿园小班《早操编排要领及方法》课件一、教学内容本课件依据2024年幼儿园小班教材《幼儿体育教育指导纲要》第三章“早操编排”,详细内容包括:早操的基本原则、早操的基本步骤、早操的队形变化、早操的音乐选择和早操的创新实践。
二、教学目标1. 让学生了解早操编排的基本原则和步骤,能够简单描述出来。
2. 培养学生团队协作精神,掌握基本的队形变化。
3. 提高学生对音乐节奏的感知,能够跟随音乐完成早操。
三、教学难点与重点教学难点:早操的队形变化和音乐节奏的感知。
教学重点:早操的基本原则、步骤以及创新实践。
四、教具与学具准备1. 教具:音乐播放器、示范视频、早操队形图。
2. 学具:空旷的场地、标记物、音乐CD。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):组织学生到空旷场地,播放早操音乐,让学生自由活动,感受早操的氛围。
2. 理论讲解(10分钟):讲解早操的基本原则和步骤,让学生了解早操编排的方法。
3. 例题讲解(15分钟):以实际队形为例,讲解队形变化的方法和技巧。
4. 随堂练习(10分钟):分组进行队形变化练习,教师指导并纠正错误。
5. 音乐感知(10分钟):让学生跟随音乐完成早操,培养音乐节奏感。
6. 创新实践(10分钟):鼓励学生自由发挥,创新早操动作和队形。
六、板书设计1. 早操编排基本原则2. 早操编排步骤3. 队形变化方法与技巧4. 音乐选择与节奏感知七、作业设计1. 作业题目:设计一套简单的早操队形,并描述其变化过程。
2. 答案示例:队形一:圆形;队形二:方形;队形三:三角形。
变化过程:从圆形变为方形,再由方形变为三角形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次课程中,学生对早操编排原则和步骤的掌握程度,以及队形变化和音乐节奏感知方面的表现。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后观察其他幼儿园的早操,借鉴优秀编排方法,提高自己的早操编排能力。
同时,关注国内外幼儿体育教育动态,不断更新教育观念和方法。
2024年幼儿园小班《早操编排要领及方法》课件
2024年幼儿园小班《早操编排要领及方法》课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解早操的重要性,培养他们积极参与早操的兴趣。
2. 学会基本的早操动作,提高幼儿的肢体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神,增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点:早操动作的创编和音乐节奏的把握。
教学重点:早操的基本原则和动作要领。
四、教具与学具准备教具:音乐播放器、示范早操视频、动作分解图。
学具:早操服装、运动鞋、瑜伽垫。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织幼儿进行简短的晨间活动,让他们感受早操带来的活力。
播放示范早操视频,引导幼儿关注早操的基本动作和音乐节奏。
2. 理论讲解(10分钟)介绍早操的基本原则,如安全性、科学性、趣味性等。
解析早操动作创编要点,如动作简单易学、锻炼全身等。
3. 例题讲解(10分钟)播放音乐,示范一组早操动作,讲解动作要领和节奏。
邀请幼儿跟随示范进行练习,纠正动作不规范之处。
4. 随堂练习(10分钟)分组进行早操动作练习,鼓励幼儿互相交流、合作。
播放音乐,让幼儿自由发挥,创编属于自己的早操动作。
邀请各组幼儿进行早操展示,分享动作创编心得。
六、板书设计1. 早操基本原则安全性科学性趣味性2. 早操动作创编要点动作简单易学锻炼全身3. 音乐选择与节奏七、作业设计1. 作业题目:创编一组具有特色的早操动作,并说明动作要领。
动作一:伸展运动,双手向上伸展,脚跟抬起,保持3拍。
动作二:体侧运动,双手叉腰,向左侧倾斜,保持2拍,换右侧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注幼儿在课堂中的参与度,及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸:组织家长参与早操编排活动,增进家园合作,提高幼儿的早操兴趣。
同时,鼓励幼儿参加各类体育活动,培养他们的运动习惯。
重点和难点解析1. 教学难点:早操动作的创编和音乐节奏的把握。
2. 教学重点:早操的基本原则和动作要领。
3. 实践情景引入:简短的晨间活动组织与示范早操视频的播放。
幼儿体操的编排ppt课件
肢
屈伸。两臂同侧举、摆、振等。
运 臂绕环
向前绕环、向后绕环、向内绕环、 向外绕环、同侧绕环、“8”字绕
动
环、前臂绕环、小绕环、轮流绕 环等。
臂侧开
前举侧开扩胸、前平屈侧开扩 胸、前举交叉侧开扩胸等
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2021精选ppt
腿的举、 腿前举、摆动,腿后举、摆动,腿侧举、 摆动,腿向异侧举、摆,屈膝举、摆,
第九小节
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第一拍、第二拍向左扭 胯,左臂侧平,右臂侧 屈,右手在右肩旁,双 手五指分开,头左屈。 第三四拍动作同第一二 拍,但方向相反。
2021精选ppt
第十小节
两臂胸前前平屈,手握拳, 做后踢第十一小节
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第一二拍双脚并腿跳起,分 腿落地,同时上体前倾,右 臂前平举伸出手指,左臂侧 平举,手心向下。 第三四拍上体后仰,右臂收 回胸前屈,将食指放在嘴边 做“吃糖葫芦”状,左手动 作不变。
注意:
可以从体操的节数、节拍、节奏和动作 的幅度等方面加以变化。
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3.要有操节的特点
(1)全套操节的动作应由体操的最基本动作 组成。如:臂前平举、上举、侧平举;上体左右
侧屈、前后屈;腿屈膝半蹲、全蹲、向前(侧、 后)踢腿等。
(2)动作应上下、左右、前后有规律的交替、 对称运动。
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2、棍杆操 有竹竿操、花
棍操、霸王鞭 操、纸筒操等 录像:花棍操
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3、圈环操 有健身圈操、
藤圈操、花环操、 手环操等。 例:录像大班《圈 操》
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4、彩旗操 可以是各种颜色
和性状、材料的 彩旗。 例:录像中班《旗 操》
幼儿体操的编排课件
未来幼儿体操的发展方向与趋势
融入更多科技元素
随着科技的发展,未来幼儿体操编排可能更加融入科技元素,如虚 拟现实、增强现实等技术,为幼儿提供更加丰富多彩的体操体验。
个性化定制
针对不同幼儿的身体特点、兴趣爱好等,进行个性化的体操编排, 更好地满足每个幼儿的发展需求。
跨界合作与创新
幼儿体操编排可以与其他领域进行跨界合作,如与舞蹈、戏剧、美术 等领域的融合,创造出更具创意和多样性的幼儿体操内容。
轻柔拍打
轻轻拍打幼儿的四肢和背 部,促进血液循环,使幼 儿感到舒适和放松。
04
幼儿体操的教学与评估
幼儿体操的教学方法
游戏化教学法
通过游戏的形式进行体操教学,增加学习的趣味 性和参与度,激发幼儿的学习兴趣。
示范模仿法
教师先进行动作示范,然后引导幼儿进行模仿练 习,以此帮助他们掌握正确的动作要领。
分解教学法
3. 道具服装:根据季节变化使用不同的道具和服 装,如春天的柳条、夏天的太阳帽、秋天的果实 、冬天的雪花纱巾等。
案例三:节日主题的幼儿体操编排
• 喜庆热闹,富有节日氛围 • 动作设计:根据各种节日的习俗和特色设计动作,如春节的舞狮舞龙、端午节
的赛龙舟、中秋节的赏月、圣诞节的铃铛舞等,动作热闹喜庆,体现节日氛围 。 • 音乐选择:选择与节日相关的音乐,如“恭喜发财”、“龙舟调”、“月亮代 表我的心”、“铃儿响叮当”等,音乐欢快热烈,为节日增添气氛。 • 道具服装:使用与节日相关的道具和服装,如春节的灯笼、鞭炮,端午节的龙 舟、艾草,中秋节的月饼、兔子耳朵,圣诞节的圣诞树、雪花等。这些道具和 服装将增加幼儿体操的节日氛围,提升孩子们的体验感。
创意与多样化的体操编排技巧
主题式设计
幼儿健身操编排方法共38页共40页PPT
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
幼儿健身操编排方法共38页
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
幼儿体操的编排课件
xx年xx月xx日
• 幼儿体操概述 • 幼儿体操的编排原则 • 幼儿体操的编排技巧 • 幼儿体操的编排实践 • 幼儿体操的编排案例分析
目录
01
幼儿体操概述
幼儿体操的定义与特点
定义
幼儿体操是指针对3-6岁儿童进行的 体操活动,旨在促进幼儿的身心发展 。
特点
幼儿体操通常具有趣味性、教育性、 互动性和安全性等特点,能够激发幼 儿的兴趣和参与意愿,促进其身体协 调性、灵活性和平衡感的发展。
详细描述:对于幼儿园大班的幼儿,可以编排一些更具挑战性的体操动作,如翻滚、倒立、平衡等。这些动作能够锻炼孩子 们的身体协调性和灵活性。同时,可以结合一些文化元素,如民族舞蹈、传统游戏等,让孩子们在锻炼身体的同时,了解和 传承中华文化。
THANKS
感谢观看
幼儿体操的目的与意义
目的
幼儿体操的主要目的是通过各种 体操动作和游戏,促进幼儿的身 心发展,提高其身体素质、运动 能力和适应能力。
意义
幼儿体操对于幼儿的健康成长具 有重要意义,能够培养幼儿的自 信心、协作精神和创造力,促进 其全面发展。
幼儿体操的发展历程
01
起源
幼儿体操起源于20世纪初的欧洲,随着儿童教育的不断发展,逐渐受到
易于理解
音乐应选择易于理解的乐曲,避 免过于复杂和抽象的乐曲,以免
影响幼儿的感受和理解。
道具运用
安全实用
道具应选择安全实用的物品,确保幼儿在使用过 程中的安全。
符合主题
道具应符合体操的主题和风格,能够为体操表演 增色添彩。
易于操作
道具应选择易于操作的物品,避免过于复杂和繁 琐的道具,以免影响幼儿的表演和操作。
符合年龄特点
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绕环 向左、右绕环
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臂前举、摆、振、屈伸。臂后举、
臂的举、摆、 摆、振(结合其他动作)、屈伸。
上 屈、伸
臂上举、摆、振、屈伸。臂侧举、 摆、振、屈伸。臂斜上举、摆、振、
肢
屈伸。两臂同侧举、摆、振等。
运 臂绕环
向前绕环、向后绕环、向内绕环、 向外绕环、同侧绕环、“8”字
动
绕环、前臂绕环、小绕环、轮流 绕环等。
四肢运动
躯干运动
全身运动
跳跃运动
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整理运动
各部分运动的作用
1、上肢运动:主要是增强臂、胸及肩胛一带 肌肉的力量。
2、下肢运动:主要是增强小腿、大腿肌肉及 韧带的力量。
3、扩胸运动:主要是增强胸背部肌肉的力量, 扩展胸部,增大肺活量。
5
Байду номын сангаас
4、腰部运动:增强腰部一带大肌肉群的力量。 5、腹背部运动:增强腹、背、腰部一带大肌肉群
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躯
上体屈伸
体前屈、体后屈、上体左侧屈、 上体右侧屈、俯卧体前屈等
干 体转
身体向左转、向右转
运
动
体绕环
上体向左绕环、向右绕环
体倾倒
身体向前倒、向后倒、向侧倒;俯 撑、仰撑、侧撑;直角坐平衡、俯
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平衡(燕式平衡)、侧平衡等
跳跃 运动
单脚跳
交换跳、点地跳、 转身跳、移动跳、 踢腿跳
注意: 可以从体操的节数、节拍、节奏和动作 的幅度等方面加以变化。
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3.要有操节的特点
(1)全套操节的动作应由体操的最基本动作 组成。如:臂前平举、上举、侧平举;上体左右 侧屈、前后屈;腿屈膝半蹲、全蹲、向前(侧、 后)踢腿等。
(2)动作应上下、左右、前后有规律的交替、 对称运动。
(3)动作路线要以直线为主,并要能体现动 作力度。
动作设计
编动作的顺序
一般是先用踏步或从经常活动着的上、下肢 开始,如原地踏步或伸展运动、上肢运动、四肢 运动,接着是做踢腿运动、躯干运动(先侧后 转)、全身运动或腹背运动、跳跃运动、放松整 理运动或踏步。
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各年龄段幼儿体操内容安排参考表
屈
头部运动 转
前屈(低头)、后屈(抬 头)、侧屈(左、右屈)
的力量。 6.跳跃运动:全身活动。 7、整理运动:全身放松,做深呼吸动作。
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二、幼儿体操的基本类型和特点
幼儿体操可以分为两类: 徒手操 轻器械操
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(一)徒手体操
徒手操是根据人体 各部位的特点,按 照一定的程序,由 举、振、曲、伸、 转、绕、蹲、以及 跳跃等一系列徒手 动作所组成的练习, 不使用任何器械与 材料。
动作编成的操, 幼儿武术操多 为武术模仿操。
例: 录像《中华武
术操》
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5、游戏操: 有两种:一
种是用游戏动作 编成的,如踢毽 操、皮筋操等; 另外一种是把游 戏与体操动作结 合在一起的体操。
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(二)轻器械操
轻器械操是在徒手操动作基础地上,手持轻器 械,如棍棒、花、红旗、哑铃、筷子、球等进 行练习。
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各年龄段幼儿体操内容安排参考表
小 班
中 班
大 班
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特点(难易度)
内容
以模仿操为主,辅以徒手 操,每套操4-6节,每节 四四拍或二八拍 以徒手操为主,辅以模仿 操,轻器械操,每套操68节,每节二八拍 以轻器械操为主,辅以模 仿操、徒手操,每套操810节,每节四八拍
动物模仿操、游戏模 仿操、徒手操、拍手 操等 徒手操、拍手操、劳 动模仿操、手铃操、 “可乐罐”操等 球操、棒操、运动模 仿操、军事模仿操、 韵律操、健美操等
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4、彩旗操 可以是各种颜色
和性状、材料的 彩旗。 例:录像中班《旗 操》
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5、绳带操 有绳操、彩
条操、皮筋操 等 例:录像大班 《彩带操》
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6.球操 录像:《球操》
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7.花操 8.纱巾操
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另外还有花束操、扇子操、草帽操、玩具操等等。
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三、幼儿体操的创编原则
1. 要符合幼儿身心发展特点 2. 要有锻炼身体的价值 3. 要有操节的特点 4. 体现各类操的特色
幼儿体操的创编
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内容
一、幼儿体操的结构 二、幼儿体操的基本类型和特点 三、幼儿体操的创编原则 四、创编的方法
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一、幼儿体操的结构
(一)内容结构 幼儿体操是由体操动作、配曲、儿歌(和
器械)等要素构成,其中动作是主体成分,其 他的是非主体成分。
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(二)一套体操的动作结构
一套体操的动作结构按顺序基本分为:
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1、一般徒手操: 主要由规范的基
本动作组成,如广播 体操
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2、模仿操:
主要由模仿 动作组成,可 以单一模仿某 一动物或物体 的动作,也可 以综合模仿。 例:录像《动 10 物模仿操》
3、韵律操 将简单的舞蹈动作
或律动动作与徒手操的 动作有机组合在一起的 体操动作。
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4、武术操 主要由武术
轻器械操一般适用于中大班的幼儿。
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一般幼儿园经常采用的器械操有:
1、击响操 有响板、哑铃操、响铃操、铃鼓操、竹板操、
筷子操、腰鼓操等 例:录像《响板操》
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2、棍杆操 有竹竿操、花
棍操、霸王鞭 操、纸筒操等 录像:花棍操
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3、圈环操 有健身圈操、
藤圈操、花环操、 手环操等。 例:录像大班《圈 操》
(4)动作节拍要有规律,每节四四呼、二八 26 呼或四八呼均可。
4.体现各类操的特点
每套操在动作设计中要体现不同的特色。 即将角色或器械中的典型动作充分反映在每一 节操的动作中。
如:可乐罐操,可将敲击、摇晃、抖动等 动作渗透到每一节操中。
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四、 创编的方法
1. 确定操的名称、内容和节数 2. 设计动作 3. 选择音乐 4. 编写格式、文字说明及简图介绍
臂侧开
前举侧开扩胸、前平屈侧开扩 胸、前举交叉侧开扩胸等
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腿的举、 腿前举、摆动,腿后举、摆动,腿侧举、 摆动,腿向异侧举、摆,屈膝举、摆,
下摆
踢腿(高摆腿)
肢 运
腿屈伸
起踵、半蹲起立、深蹲起立、单腿蹲起、前 压腿、后压腿、侧压腿、半劈腿、劈腿(纵、 横)
动
腿移动 前点地、后点地、侧点地、前后开立、左右 开立、前弓步、侧弓步、后弓步、斜弓步
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1.要符合幼儿身心发展特点
(1)创编幼儿体操的动作要简单易做,动 作变化少,路线短、幅度不宜过大;
(2)模仿性强,渗透各种幼儿熟悉和喜爱 的角色和玩具;
(3)活泼欢快,结合点头、拍手、跳跃等 欢快的动作,配上儿歌或象声词。
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2.要有锻炼的价值
一套完整的幼儿体操,要使幼儿上肢、 下肢、躯干、头等各部位进行全面地运动,使 肌肉的力量、关节的灵活性、韧带的柔韧性都 得到全面的发展。