《教子无方》阅读题及答案
部编版2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷(含答案)2
编版2023-2024学年七年级上册语文期末试卷（一）姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．阅读文段，完成问题。
陶渊明说“好读书，不求甚解”，这是说我们可以略读[甲] 今人说读书要“咬文嚼字”，这是告诉我们要精读。
孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”[乙]无不体现了中国人对阅读的推崇。
书籍，能在我们观点产生fēn qí时，为我们指引方向，书籍能zhù xù 人与人之间最美好的情感，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。
（1）请根据拼音，写出正确的汉字。
fēn qí zhù xù2．按要求填写相应语句。
（1）子曰：学而不思则罔，。
（《论语十二章》）（2），我言秋日胜春朝。
（刘禹锡《秋词（其一）》）（3）正是江南好风景，。
（杜甫《江南逢李龟年》）（4），铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）（5）何当共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）（6）《次北固山下》蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现生活哲理，给人乐观积极向上力量的诗句是：，。
（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富想象，借月抒发诗人对朋友的无限怀念和深切同情的诗句：，。
3．默写。
（1）何当共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）（2），尚思为国戍轮台。
（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（3）在唐朝诗人刘禹锡《秋词（其一）》一诗中，不写悲秋，而用明丽秋景以及豪迈诗情来印证“秋日胜春朝”的诗句是：“，。
”4．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A．缥．缈(piāo)掺．和(cān)赐．给(cì) 随声附和．(hè)B．炫．耀(xuàn) 愚蠢．(cǔn)踪迹．(jì) 骇．人听闻(hài)C．妥．当(tuǒ) 御聘．(pìn)钦．(qīn)差莽莽榛．榛(zhēn)D．呈．报(chéng) 躇．步(chú)庇．护(pì) 不可救．药(jiù)5．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是()古诗文里着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的……谁能穿透历史的冰层，古诗文的领域，寻觅到汉语的，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。
林海音 教子无方的叙述顺序 -回复
林海音教子无方的叙述顺序-回复林海音，一个教子无方的母亲。
这个主题涉及到林海音的教子方法，她对孩子的态度，以及对教育的理解。
文章将按照以下顺序逐步回答。
一、引言介绍林海音，她是一个教子无方的母亲，有三个孩子。
她的教育方法备受争议，因为她的做法与传统教育观念相悖。
本文将深入探讨她的教育方法。
二、内容1.愧疚与自责林海音从小就很普通，没能接受良好的教育，因此对自己的无知感到愧疚。
这造成了她对孩子教育的无助和自责。
2.缺乏教育目标林海音没有明确的教育目标，她没有意识到孩子需要在学业、品德和社交等方面全面发展。
她只是随意指导孩子学习，并没有设定明确的目标。
3.过度宠爱导致溺爱林海音对孩子过度宠爱，没有给予他们足够的自由和独立性。
她总是依赖于孩子，没有给他们建立正确的价值观，导致孩子品行不端。
4.过于放任给予孩子大量的自由林海音相信孩子可以自己掌握学习的节奏，因此她并不过多干预孩子的学习。
她认为过多的干预会压抑孩子的兴趣和创造力，而自由让他们更能发挥自己的特长和潜能。
5.缺乏社交意识林海音忽视了孩子在社交方面的发展。
她认为孩子应该专注于个人成就而不是与他人合作，这导致孩子在人际交往中遇到困难。
6.对教育的错误理解林海音对教育的理解存在偏差，她认为教育只是学习知识，而忽略了孩子品格和价值观的培养。
她没有意识到教育是一个全方位的过程。
三、影响1.孩子的成长受阻林海音的教育方法严重影响了孩子的成长。
他们没有得到足够的指导和教育，在学业和社交方面遭遇了困难。
他们缺乏自律和奋斗的精神。
2.家庭关系紧张林海音的教育方法导致了家庭关系的紧张和不和谐。
孩子们对她的作为感到不满，甚至疏远。
3.让人深思林海音的教育方法引起了社会对教育的关注。
人们开始思考如何正确地教育孩子，以培养他们健康和全面发展的能力。
四、反思与改进1.重建教育目标林海音应该重新考虑教育目标，明确孩子学业、品德和社交等方面的要求，制定合理的目标。
2.找到适合孩子的教育方法林海音需要寻找适合自己孩子的教育方法，不断尝试和改进。
2022年湖南省邵阳市中考语文真题(解析)
A.①B.②C.③D.④
4.下列含“烟”的诗句与文段中划线句“炊烟就是人，就是家”意境相符的一项是（ ）
A.大漠孤烟直，长河落日圆。B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
B.传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道:“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终生不弹，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。作为自强不息的故事，不合适；
C.悬梁刺股：以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。作为自强不息的故事，合适；
A.轻笼lóng河畔bàn度落寞
B.轻笼lǒng河畔pàn镀落漠
C.轻笼lǒng河畔pàn镀落寞
D.轻笼lóng河畔bàn度落漠
2.依次填入语段中横线处 词语，最恰当的一项是（ ）
A.错落有致缭绕升腾B.长短不一缠绕奔腾
C.长短不一缠绕升腾D.错落有致缭绕奔腾
3.“这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒过来。”这一句话在编辑时遗漏了，请问放在下列哪一处最合适？
（2）__________________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
（3）苔痕上阶绿，__________________。（刘禹锡《陋室铭》）
（4）__________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理的诗句是：__________________，__________________。
江汉区2024-2025学年上学期期中七年级语文试题(word版+答案)
江汉区2024-2025学年度第一学期期中质量检测七年级语文试卷(此卷满分：150分；考试时间：150分钟)A卷(100分)一、基础知识(每小题4分，共12分)1.下列加点字的读音或书写有误的一项是()(4分)A.宛．转窠巢．(kē) 吝．啬诀．别B.宽敞．慈．善咄．咄逼人(duó) 憔淬．C.分歧．各得．其所彩棱．镜(léng) 静谧．D.匿．笑(nì) 姊．妹徘．徊攲．斜2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是()(4分)刘湛秋的《雨的四季》是一篇的佳作。
以雨为引，带领读者走过四季的，感受每一个季节独特的韵味与情感。
“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
”开篇的第一句，便如一股清新的风，吹散了心头的，让心灵得以沉静，与自然合为一体。
在诗中，雨不仅仅是自然的现象，更是诗人情感的寄托。
他通过雨，将自己对生活的热爱和对自然的敬畏地展现出来。
A.脍炙人口变换尘埃淋漓尽致B.爱不释手变迁尘埃浓墨重彩C.爱不释手变换坚冰浓墨重彩D.脍炙人口变迁坚冰淋漓尽致3.下列各句标点符号使用不规范．．．的一项是()(4分)A，每年4月23日为“世界读书日”，希望世界各地的人，无论是年老还是年轻，贫穷还是富裕，患病还是健康，都能享受阅读的乐趣。
B.《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集。
记录了他从幼年到青年时期的生活经历，且融入理性的思考之中，读来温馨又受益匪浅。
C.语言的秘密突然被揭开了：我终于知道“水”就是流过我手心的那种物质。
这唤醒了我的灵魂，给我以光明、希望、快乐、对世界的爱。
D.孔子有很多封号，表述不同，但说的意思都是两个。
一是孔子很厉害，学问渊博，是“圣人”；另一个是我们要以他为师，即“先师”。
二、课内文言文(每小题4分，共12分)4.下列各句中加点实词解释有误．．的一项是( )(4分)A.星汉．．灿烂星汉：银河B.问王昌龄左迁．．龙标遥有此寄左迁：升职C.俄而雪骤．骤：急D.三十而立．立：立身，指能有所成就5.下列各句中加点虚词解释有误的一项是( )(4分)A.以．观沧海以：来B.我寄愁心与．明月与：和C.去后乃．至乃：才D.日中不至，则．是无信则：就6.下列各项中对文本解读有误的一项是( )(4分)A.《咏雪》记叙了谢太傅全家大雪天到友人家做客并赏雪的故事。
(完整)课外文言文阅读练习题附答案(一)
1．赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰:“子之教我御,术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
”导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵,马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远.”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确.注释：①赵襄主：赵襄子。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③易：更换。
后：方位名词做动词，落后。
④调:谐调.⑤诱：引导。
⑥此……所以：这就是……的原因。
精练一。
解释加点的词1．赵襄主学御于王子期（) 2。
术未尽也（）3．先则恐逮于臣（） 4.夫诱道争远( )二.翻译1。
术已尽，用之则过也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2。
人心调于马，而后可以追速致远。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三。
你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2。
老马识途管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰：“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。
行山中无水，隰朋曰:“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。
"乃掘③地，遂得水。
导读：自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。
注释：①管仲、隰（x )朋：皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业。
孤竹：古国名.②迷惑失道：迷路而找不到归途。
③掘：挖。
精练一、解释加点的词1。
春往而冬反( ）2。
迷惑失道（） 3．遂得水（)二、翻译1．管仲曰:“老马之智可用也."＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．蚁冬居山之阳，夏居山之阴。
林海音 教子无方的叙述顺序 -回复
林海音教子无方的叙述顺序-回复题目：林海音教子无方的叙述顺序引言：林海音是中国当代著名作家，其作品《教子无方》以其独特的叙述手法和生动的描绘深受读者喜爱。
本文将按照中括号内的内容为主题，以林海音教子无方的叙述顺序进行详细解析。
一、父亲教子无方林海音在小说的开篇就以“父亲教子无方”为主题，通过描绘父亲林说要给儿子买玩具却没有兑现，敷衍塞责的态度，以及他对儿子的偏爱和忽视，展现了一个教子无方的父亲形象。
这一部分可以提及父亲对儿子的言传身教，缺乏正确的教育方式，给儿子树立了错误的价值观。
二、儿子的叛逆期和迷茫在成长过程中，儿子常常遭受到父亲的冷落和不理解，导致他愈发感到内心孤独和迷茫。
儿子进入叛逆期，开始与周围的人、环境产生冲突，对父亲的教育态度产生了怀疑和不满。
这一部分可以阐述儿子对自我发展的迷茫和对家庭关系的疑惑，以及这种内心的抵触如何逐渐影响他的成长。
三、儿子的自我救赎之路面对父亲教子无方的现状，儿子逐渐认识到自己需要摆脱这种命运，主动寻找自我救赎的道路。
儿子开始尝试与父亲沟通，理解他的不足和缺陷，以期能够对父亲有所启迪。
此外，儿子也开始积极寻找其他人的关爱和启示，通过阅读书籍、观察他人的生活，来重新规划自己的未来。
这一部分可以描述儿子逐渐走出内心的困境，为自己设定目标并付诸实践的过程。
四、父子关系的逐步转变随着儿子自我成长和救赎之路的进行，父子之间的关系也发生了逐步转变。
父亲开始反思自己的教育方式和对儿子的态度，逐渐认识到自己的错误，并试图改正。
儿子也通过自己的努力和成长，为父亲树立了一个正面的榜样。
这一部分可以阐述父子之间相互理解、相互支持的转变过程，以及这种转变对双方成长的积极影响。
五、教育的重要性和启示通过林海音的《教子无方》，我们得以深刻认识到教育在一个家庭中的重要性。
正确的教育方式和家庭环境对儿童的成长和发展起着至关重要的作用。
故事中展示的父子关系的转变以及儿子自我救赎的过程，给予了读者许多教育启示。
北京四中 七年级(下)期中语文试卷(含答案)
七年级（下）期中语文试卷一、选择题（本大题共2小题，共3.0分）1.下列诗句使用了互文修辞手法的是（）A. 朱门酒肉臭，路有冻死骨B. 将军百战死，壮士十年归C. 强欲登高去，无人送酒米D. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离2.下列文学常识（作者-作品-选集）连线，不恰当的是（）A. 鲁迅--《阿长与山海经》--《朝花夕拾》B. 司马光--《孙权劝学》--《资治通鉴》C. 列御寇--《杞人忧天》--《列子》D. 郭茂倩--《木兰诗》--《乐府诗集》二、填空题（本大题共3小题，共26.0分）3.加点字拼音或据拼音书写汉字（每空1分，共8分）震悚．______ ；中．伤______ ；哀dào ______ ；默qì ______ ；星宿．______ ；黄晕．______ ；bì护______ ；田lǒng ______ 。
4.不影响原文语意，请改换句中加点词语A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山明．亮．起来了，水涨起来了。
______ B．我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室，你们可以想象，我那时脸多．么．红．，．心．多．么．慌．！______C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地炫．耀．清脆的喉咙。
______D．那时就极严重的诘．问．，而且当面叫她阿长。
______ 。
5.古诗文理解填空（1）战火纷飞的乱世，最渴盼的就是一封传报“平安”的家书，然而就是这样一个简单的诉求都有难以兑现的时候，岑参的无奈是______ ，______ 。
《逢入京使》（2）《木兰诗》中的顶真句是______ ，______ 。
（3）烽烟并起，边关告急，战士们翻山涉水火速奔赴前线，用《木兰诗》中的“______ ，______ ”一句来形容最为恰当。
（4）韩愈讲乏色少香的柳絮、榆荚拟人化，揶揄它们也来凑热闹，因风起舞，化作雪飞，这句诗是______ ，______ 。
教子无方阅读答案
教子无方阅读答案阅读林海音的《教子无方》一文，回答问题。
①母亲骂我不会管孩子，她说我：“该管不管！”我也觉得我的儿童教育有点特别。
②刚出远门雨，孩子们向我命令：“使我们光脚出去玩，好不好？”我满口答应，孩子们高兴极了，退下鞋子，划破裤腿儿，三个孩子一阵滚滚而回去。
母亲鬼我放荡，她说道满街雨水，不应当使孩子们光脚回去趟水。
我提问母亲说道：“趟水就是顶上有趣的事，我小时候不是最快乐趟水吗？”母亲只好怒骂我一句：“该管及不管！”③我们的小家庭里，为孩子的设备简直没有，既没有游戏室，又没有时间带他们到海滨去度周末，趟街上的雨水，就好比我们家门前一片海滩，岂不很好？④我回忆起童年时候，讨厌搞的许多事都就是爸妈所不讨厌的，所以常常必须背著他们搞。
我们最喜欢听见爸妈不在家的消息，因为那时候我们便可以任一而为。
我偶然辨认出我的孩子跟我一样。
存有一次我们必须回家，二的拍着小手儿笑嘻嘻地向三的说道：“爸妈必须过来，我们好开心！”我听到了似有所哉，我的爸妈那样管束我，并没多小效力，我又何必施诸儿女？这以后，我便把尺度收紧，甚至有时帮忙他们把枕头叠起来，导致一座结结实实的堡垒抵挡敌人，枕头上常常遗留下他们的小泥脚印。
母亲没有办法儿，便只好又怒骂我：“该管及不管！”我心想，他们的顽皮还不及我童年的一半呢！⑤成年人总是绷着脸儿管教孩子，好像我们从未有过童年，不知童年童趣为何物何事。
有时看着孩子们的淘气，想着我的童年，就不禁哑然失笑。
母亲骂我“该管不管”，我也只好自叹“教子无方”了。
1．整体认知全文，你就是如何认知母亲说道的“该管及不管”这句话的意思？________________________________________2．第①段中说道：“我也真的我的儿童教育有点特别”，文中握了哪几个例子表明其特别？________________________________________3．全文充分反映了“我”怎样的儿童教育观？________________________________________4．“不踢不成材”“严师出来高徒”。
林海音 教子无方的叙述顺序 -回复
林海音教子无方的叙述顺序-回复林海音是一位缺乏正确教育和教子方面经验的母亲。
她的教子方式常常缺乏条例和方法，导致孩子的成长和发展受到了很大的负面影响。
本文将从林海音的教育方法和教子问题的出现开始，逐步分析她的不当做法，并提出一些建议来改善教育状况。
首先，林海音的教育方法常常缺乏条例和计划。
在孩子的学习和成长过程中，她没有制定明确的学习目标和计划，也没有教给孩子良好的时间管理和自我管理的能力。
因此，孩子们经常处于无目标、不知所措的状态，无法有效地利用时间和精力，导致学习效果差和兴趣缺失。
其次，林海音没有给孩子提供良好的学习环境和资源。
她很少鼓励孩子们去阅读、探索和学习新事物，也没有为他们提供足够的学习材料和资源。
这限制了孩子们的学习机会和自主发展，使他们无法培养良好的学习习惯和自主学习的能力。
再次，林海音往往以过于严厉的方式对待孩子。
她常常责备和批评孩子，而不是用鼓励和支持的方式帮助他们克服困难和取得进步。
这使得孩子们对学习和成长失去了自信心，产生了消极情绪和不良的行为反应。
此外，林海音对孩子的要求不够明确和具体。
她往往模糊地告诉孩子做某件事情，而不是给予具体的指导和要求。
这使得孩子们常常感到困惑和不知所措，无法正确理解和执行她的要求，进而导致疏忽和不负责任的行为。
最后，林海音缺乏与孩子进行良好沟通的技巧。
她很少倾听孩子的需求和意见，也不与他们进行有效的交流和交流意见。
这导致了与孩子之间的沟通障碍，使得他们无法充分表达自己的想法和情感，进而导致了更多的认知和心理问题。
针对林海音教子无方的问题和不当做法，我有一些建议来改善教育状况。
首先，她应该制定明确的学习目标和计划，帮助孩子们合理规划时间和精力，提高学习效果和兴趣。
其次，她应该营造良好的学习环境，提供丰富的学习资源和材料，鼓励孩子们进行阅读、探索和学习新事物。
同时，她应该调整自己严厉的方式，采用鼓励和支持的方式对待孩子，帮助他们建立自信和良好的行为习惯。
教子无方的阅读答案
教子无方的阅读答案【篇一：人教版七年级现代文阅读专项附答案】=txt>教子无方（1）母亲骂我不会管教小孩子，她说我：“该管不管！”我也觉得我的儿童教育有点特别。
（2）刚下过雨，孩子们向我请求：“让我们光脚出去玩，好不好？”我满口答应，孩子们高兴极了，脱下鞋子，卷起裤腿儿，三个一阵呼啸而去。
母亲怪我放纵，她说：“满街雨水，不应让孩子们光脚去趟水。
”我回答母亲说：“趟水玩是顶好玩的事，我小时侯不是最爱趟水吗？”母亲只好骂我一句“该管不管！。
”（3）我们小家庭里，为孩子们的设备简直没有，既没有游戏室，又没有时间带他们到海滨去度周末，趟街上的雨水，就好比我们家门前一片海滩，岂不很好？（4）我记得童年时候，喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的，所以常常要背着他们做。
我们最喜欢听到爸妈不在家的消息，因为那时候我们更可以任意而为。
我偶然发现我的孩子跟我一样。
有一次我们要出门，老二拍着小手笑嘻嘻地向老三说：“爸妈要出去，我们好开心！”我听了似有所悟，我的爸妈那样管束我，并没有多大效力，我又何必拖诸儿女？这以后，我便把尺度放宽，甚至有时候帮助他们把枕头堆起来，造成一座结结实实的堡垒抵御敌人，枕头上常常留有他们的小泥脚印。
母亲没办法，便只好又骂我：“该管不管！”我心想，他们淘气还不及我的童年的一半呢（5）成年人总是绷着脸儿管教孩子，好象我们从未有过童年，比知童年童趣为何物何事。
有时看着孩子们淘气，想着我的童年，就不禁哑然失笑。
母亲骂我“该管不管”，我也只好自叹“教子无方”了。
1、（1）段中说“我也觉得我的儿童教育有点特别。
”文中举了哪几个例子说明其特别？2、全文的叙述顺序是，叙述人称是（4分）3、全文反映了“我”怎样的儿童教观？（6分）4、“严师出高徒”“养不教，父之过；教不严，师之惰。
”中国传统文化里十分推崇孩子的从严教育，你认为这与作者的观点相矛盾吗？请简单谈谈你的看法。
（6分）地震中的父与子1989年发生在美国洛杉机一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
小孩对《教子无方》的看法作文
小孩对《教子无方》的看法作文林海音的《教子无方》，在我看来，是属于我比较喜欢的一种家长教育，一种和谐，轻快的家庭氛围。
作者讲到几次母亲说“该管不管”，一代人对下一代的家庭教育。
她那句话写的特别好“成年人总是绷着脸管教孩子，好像自己从未有过童年，不知童年乐趣为何物何事。
”我们每个人都有童年的，只是长大后，作为一个成年人，脸上那种纯真淡去，用自己的想法教孩子，将自己的想法强加到孩子身上。
以后的孩子该怎么教？虽然学校教育很重要，但家庭教育同样重要。
看着低头玩手机的小凯，还有一边玩手机的别的亲戚小孩。
他们身上缺乏的已经不仅仅是交流和礼貌了。
第一、减少孩子玩手机的时间网络的发展，我们在使用手机的时候不时会弹出垃圾窗口，带着格外吸引人眼球的大标题，或者是暴露的图片等等。
孩子的心智是不如成年人成熟的，他们在现在的年纪会有猎奇心理。
我们这一代的90后，过年的压岁钱也就是十元，二十元。
那时候也没有手机，和哥哥姐姐一块跑着给亲戚热情拜年，奶奶拿出冰糖一人往嘴里塞一块，我们开心不已，咧着嘴拿回家。
现在的孩子哪里还有这种轻快的童年时光，他们眼里的世界隔着厚厚的眼镜片，隔着一块长方形的小屏幕，他们生活条件也好了，也不曾因为一块糖果而欢欣，放下手机，拿起书籍，是更好的。
第二、增加亲子交流与互动，价值观的引导读了林海音的《教子无方》，这其中的“教子无方”实则是一个褒义词一样，它的含义就是，父母与子女成为朋友，并不是按照书本，按照所谓的经验来对待自己的子女。
父母不随意的对孩子发脾气。
爱玩是孩子的天性，或许会因为打破一个你心爱的茶壶，害怕你发脾气，而去掩盖事实，久而久之变得怯懦、内向。
因此家长应当给予孩子一个表达自己的机会。
给孩子以陪伴，而不是见面便紧盯住“成绩”不放。
平日里都是忙于工作，好不容易见一次面，你非要扯着成绩不放，孩子也会有逆反心理。
投其所好，简单的聊天，慢慢的打开孩子的心扉，开解孩子的疑惑与烦恼，进行正确引导。
第三、家庭理念与家风谈到“家风”，你或许觉得这是什么年代了，以为是电视剧吗？又说前面说了“无方”现在又立“规矩”未免太矛盾了吧？其实不然。
教子无方的阅读答案
教子无方的阅读答案【篇一：人教版七年级现代文阅读专项附答案】=txt>教子无方（1）母亲骂我不会管教小孩子，她说我：“该管不管！”我也觉得我的儿童教育有点特别。
（2）刚下过雨，孩子们向我请求：“让我们光脚出去玩，好不好？”我满口答应，孩子们高兴极了，脱下鞋子，卷起裤腿儿，三个一阵呼啸而去。
母亲怪我放纵，她说：“满街雨水，不应让孩子们光脚去趟水。
”我回答母亲说：“趟水玩是顶好玩的事，我小时侯不是最爱趟水吗？”母亲只好骂我一句“该管不管！。
”（3）我们小家庭里，为孩子们的设备简直没有，既没有游戏室，又没有时间带他们到海滨去度周末，趟街上的雨水，就好比我们家门前一片海滩，岂不很好？（4）我记得童年时候，喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的，所以常常要背着他们做。
我们最喜欢听到爸妈不在家的消息，因为那时候我们更可以任意而为。
我偶然发现我的孩子跟我一样。
有一次我们要出门，老二拍着小手笑嘻嘻地向老三说：“爸妈要出去，我们好开心！”我听了似有所悟，我的爸妈那样管束我，并没有多大效力，我又何必拖诸儿女？这以后，我便把尺度放宽，甚至有时候帮助他们把枕头堆起来，造成一座结结实实的堡垒抵御敌人，枕头上常常留有他们的小泥脚印。
母亲没办法，便只好又骂我：“该管不管！”我心想，他们淘气还不及我的童年的一半呢（5）成年人总是绷着脸儿管教孩子，好象我们从未有过童年，比知童年童趣为何物何事。
有时看着孩子们淘气，想着我的童年，就不禁哑然失笑。
母亲骂我“该管不管”，我也只好自叹“教子无方”了。
1、（1）段中说“我也觉得我的儿童教育有点特别。
”文中举了哪几个例子说明其特别？2、全文的叙述顺序是，叙述人称是（4分）3、全文反映了“我”怎样的儿童教观？（6分）4、“严师出高徒”“养不教，父之过；教不严，师之惰。
”中国传统文化里十分推崇孩子的从严教育，你认为这与作者的观点相矛盾吗？请简单谈谈你的看法。
（6分）地震中的父与子1989年发生在美国洛杉机一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
陈谏议教子阅读答案
陈谏议教子阅读答案导读：阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。
下面是陈谏议教子阅读答案，请参考.陈谏议教子阅读答案原文宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。
一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。
尧咨者，陈谏议之子也。
谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。
戒仆养之终老。
时人称陈谏议有古仁之风。
注释及译文注释1.陈谏议：姓陈，谏议是官名。
2.驭：驾驭马匹。
3.蹄：名词活用动词，踢。
4.啮：咬。
5.仆：仆人，指养马的仆人。
6.因：于是。
7.遽:马上,赶快。
8.安：怎么，哪里。
9.贾(gu）人：商人。
10.直：通“值”,价值。
11.诘：责问。
12.贵臣：朝廷中的重臣。
13.制：制服。
14.蹄：踢。
15.彼：那。
16.厩：马棚。
17.曰：说，回答。
18.汝：你。
19.售：卖。
20.戒：通“诫”，告诫。
21.劣：烈性的【试题】1. 下列句中加点的词语解释不正确的一项是A．不可驭：驾驭 B．蹄啮伤人多矣：踢C．汝为贵臣：你 D．而偿其直：直接2.下列句子翻译不正确的一项是（）A．不见是马：没有看到这匹马。
B．谏议遽招子：谏议马上召来儿子。
C．贾人安能蓄之：商人又怎么能养它呢？D．戒仆养之终老：让仆人养它到老。
3.对上面短文的理解不正确的一项是（）A．陈谏议“急命人追贾人取马”是怕劣马“移祸于人也！”B．陈谏议的'儿子陈尧咨处事为人淳朴、忠信、宽容。
C．“时人称陈谏议有古仁人之风”是对陈谏议的赞扬评价。
D．“陈谏议教子”这则短文印证了《论语》中“已所不欲，勿施于人”这句名言。
【参考答案】1． D2． D（警告仆人把那匹马养到老死不准再卖出）3． B直接译文宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，没人能驾驭，踢伤咬伤人很多次了。
教子无方
教子无方作者：林海音来源：《爱你·健康读本》2019年第09期刚下过雨，孩子们向我请求：“让我们光脚去玩，好不好？”我满口答应。
孩子们高兴极了，脱下鞋卷起裤腿呼啸而去。
母亲怪我对孩子放纵，说满街雨水，不应该让孩子们光脚去蹚水。
我对母亲说：“蹚水是顶好玩的事，我小的时候不是最爱蹚水吗？”母亲只好骂我一句：“该管不管！”我们的小家庭里，为孩子准备的设备几乎没有。
他们勉强算是有一间卧室，只有三个抽屉归他们，每人一个。
有时三个孩子拉出抽屉来摆弄一阵子，里面也无非是些碎纸、烂片、破盒子。
他们只有一盒积木算是比较贵重的玩具，它的来历是……儿童节的头一天，老大从高年级同学那里借来全套童子军服。
我在忙家务，没顾上问他详情。
第二天一早，他穿上童子军服就没了影儿。
到了晌午，只见他笑嘻嘻地满载而归，摆了一桌子笔墨纸砚，还大方地赏了妹妹们一盒积木。
我问他到哪儿去了，他这才挺着胸脯说：“今天儿童节，我代表学校到教育部门见领导去了。
这些全是领导给的。
”我们一听，非同小可，午饭多给了他一块排骨。
就这样，我们既没有游戏室，我又没有时间带他们到海滨去度周末。
蹚蹚街上的雨水，就好比我们家门前是一片海滩，不是很好吗？他们蹚水时最快乐，好像我童年时一样。
记得童年时，我喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的。
因为他们不喜欢，我便更喜欢，常常背着他们做。
我和二妹谈起童年的淘气，至今仍然觉得开心。
我们最喜欢听到爸妈不在家的消息，因为那时候我们便可以任意而为。
比如扯下床单把瘦鸡子似的五妹包在里面，我和二妹拉着两头来回地摇，“瘦鸡子”笑，我们也笑，连管不了我们的奶妈都笑起来了，可见她也喜欢淘气。
笑得没了力气，手一松，床单裹着人一齐摔到地上。
“瘦鸡子”哇的一声哭了，我们笑得更厉害，虽然知道爸爸回来我们免不了挨一顿手心板。
雨天无聊，孩子们最喜欢爬到壁橱里去玩。
我起初是绝对不允许的，如果他们趁我买菜时爬到里面去，回来一定会挨我一顿臭骂。
有一次我们要出门，老二问爸爸：“妈妈也出去吗？”爸爸说：“是的。
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2021年济南一模语文市中区语文试题（含答案）一、（18分）1.下列加点字的注音完全正确的是（）（3 分）A. 贮蓄（zhù）炽热（ch ì）遒劲（jìng ）屏息敛声（píng）B. 脊梁（jí）翘首（qi áo）袅娜（ni ǎo）殚精竭虑（dān）C. 蓦然（mò）亘古（gèn）汲取（j í）名副其实（f ù）D. 冠冕（guàn）信笺（j iān）倔强（jué）咬文嚼字（ji áo）答案∶C详解∶A. 屏息敛声（b ǐng）B.脊梁（jǐ）C.正确D.冠冕（guān）1.下列词语中没有错别字的一项是（）（3 分）1.歌颂划时代热泪盈眶厉精图治2.燎原戈壁滩寻章摘句以身作则责3.颁发坐谈会丰功伟绩层峦叠嶂4.暇想健康码因地制宜风云变幻答案∶B详解∶A. 励精图治C. 座谈会D.遐想3.下列成语使用恰当的一项是（）（3 分）A.当西方世界还在疫情的迷雾中彷徨，华夏大地首先传送出妙手回春的喜人信号。
B.中国人每年"舌尖上的浪费"令人叹为观止，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
C.阳春三月，南部山区的各种花卉相继开放，引来了众多市民袖手旁观。
D.人生道路上有时山高难翠，海阔难越，只要我们锲而不舍，定会登上理想之，到达梦想之。
答案;D详解∶A.不合语境。
妙手回春∶医生医术高超，能把垂危的病人治愈。
B.不合语境。
叹为观止∶形容所见到的事物好到了极点。
C.不合语境。
袖手旁观∶把手笼在袖子里，在一旁观看。
比喻人置身事外、不帮助别人。
多指看到别人有困难，不帮助别人。
D.使用正确。
4.下列各句中没有语病的一项是（）（3分）A. 作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
B."二十四节气"是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重要的意义。
河北省唐山市第九中学2023-2024学年七年级4月月考语文试题(原卷版+解析版)
七年级下学期语文阶段学业水平抽样评估2024.4一、积累与运用（26分）1. 阅读下面语段，或根据汉字写拼音，或根据拼音写汉字。
蓦然回首，我们发现，七年级下册语文带给我们太多的感悟和体验。
读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河浊流wǎn zhuǎn （）的气势；读杨振宁的《邓稼先》，我们知晓了邓稼先鲜（）为人知的故事，读《谁是最可爱的人》，我们感受到了chún（）朴可爱的马玉祥火场救朝鲜小孩的国际主义精神；读臧克家的《说和做》，我们体会了闻一多先生钻探古代典籍时锲（）而不舍的品质。
【答案】①. 宛转②. xiǎn ③. 淳④. qiè【解析】【详解】本题考查字音字形。
wǎn zhuǎn——宛转，弯弯曲曲地流过。
鲜（xiǎn）为人知，很少有人知道。
淳朴，chún pǔ，诚实朴素。
锲（qiè）而不舍，比喻有恒心有毅力。
2. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A. 想不到昔日的“浪子”今天却变成了英雄，这就不得不让人刮目相看了。
B. 即使已经被警察包围，劫匪仍然奋不顾身地想逃出去。
C. 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。
D. 每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。
【答案】B【解析】【详解】本题考查成语运用。
A.刮目相看：改变老眼光，用新眼光看人。
此处指用新的眼光看待昔日的“浪子”，符合语境；B.奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危，褒义词。
此处用来形容劫匪，褒贬误用；C.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
此处指邓稼先当得起“两弹元勋”这个称号，符合语境；D.可歌可泣：谓值得歌颂并使人感动流泪。
此处指革命先烈背后的故事值得歌颂，让人感动，符合语境；故选B。
3. 下面是某同学撰写的“英雄人物”演讲稿片段，请帮他们完成任务。
【A】当蘑菇云升起时，让所有中国人心潮澎湃。
啊，邓稼先，你忠厚平实、真诚坦白，虽然名字鲜为人知，却为核武器事业沥尽心血，和你的团队一起成为共和国忠诚的守护人。
教子无方阅读练习及答案
教子无方阅读练习及答案教子无方母亲骂我不会管教孩子，她说我：该管不管!我也觉得我的儿童教育有点儿特别。
刚下过雨，孩子们向我请求：让我们光脚去玩，好不好?我满口容许，孩子们快乐极了，脱下板板，卷起裤腿儿，三个一阵吼叫而去。
母亲怪我放纵，她说满街雨水，不应当让孩子们光脚去蹚水，我答复母亲：蹚水是顶好玩儿的事，我小的时候不是最爱蹚水吗?母亲只好骂我一句：该管不管!我们的小家庭里，为孩子的设备简直没有，他们勉强算是有一间三叠的卧室，还要匀出我放小书桌和缝衣机的地盘来。
还有三个抽屉归他们每人一个，有时三个孩子拉出抽屉来摆弄一阵子，里面也无非是些碎纸烂片破盒子。
他们只有一盒积木算是比拟贵重的玩具，它的来历是：儿童节的头一天，大的从高级班那里借来全套童子军武装，我家务忙，没顾得问他，所以，第二天一早儿，他穿上童子军就没了影。
到了晌午，，只见他笑嘻嘻满载而归，发了邪财似的，摆了一桌子文房四宝笔墨纸砚什么的，还大大方方地赏了妹妹们一盒积木。
问他到哪儿去了，他这才跟踪满志，挺着胸脯说：今天儿童节，我代表学校到教育厅接见厅长去了。
这些全是他赏的。
我们一听，非同小可，午饭多给了他一块排骨啃。
整个晚上大家都拿接见厅长当题目谈笑。
就是这样，我们既没有游戏室，又没有时间带他们到海滨去度周末，趟趟街上的雨水，就好比我们家门前是一片海滩，岂不很好?而且他们趟着水最快乐，好象我的童年一样说实话，到今天我都不爱打伞，穿雨衣，让雨淋满身、满头、满脸，冰凉凉最舒服。
我记得童年时候，喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的，因为他们不喜欢，我便更喜欢，所以常常背着他们做。
我和二妹谈起童年的淘气，至今犹觉开心。
我们最喜欢听到爹妈不在家的消息，因为那时候我们便可以任意而为，比方扯下床单把瘦鸡子似的五妹包在里面，我和二妹两头儿拉着，来回的摇，瘦鸡子笑，我们也笑，连管不了我们的奶奶都笑了起来了(可见她也喜欢淘气了)，笑得没了力气，手一松，床单裹着人一齐摔倒地下，瘦鸡子哇的哭了，我们更笑得厉害，虽然知道爸爸回来免不了吃一顿手心板。
部编版语文九年级下册名著《儒林外史》11—20回阅读题含答案
《儒林外史》11—20回阅读题《儒林外史》 11—20 回阅读题阅读《儒林外史》 11—20 回，完成下列各题1 . 给加点字注音胡诌（）僭越（）修葺（）思忖（）戥子（）妆奁（）按捺（）笏板（）丝绦（）络绎（）牲醴（）玷污（）横财（）昏聩（）庠序（）杂脍（）省亲（）悭吝（）会稽（）拈阄（）2 . 娄家两位公子广泛结交“名士”，他们结交了哪些“名士”？这些人果真是名士吗？请结合有关情节进行解说。
3 . 蘧公孙把王惠让他保存的箱子送给了丫鬟双红，却引来大麻烦，请解释这大麻烦的起因、经过、结果。
4 . 结合马二与蘧公孙、洪憨仙、匡超人的事情，分析马二这一人物形象。
5 . 哪些细节可以看出马静是个八股迷，深受科举的毒害？6 . 烧煤化银、点石成金是怎么回事？请概述原委。
7 . 吴敬梓笔下的许多文人热衷八股却没有真才实学，请写出范进、马静、匡超人这几个读书人学识“鄙”的事例。
8 . 第 16—20 回写匡超人为主，请结合内容分析匡超人这一人物形象中举前后的转变。
答案《儒林外史》 11—20 回阅读1 . 给加点字注音胡诌（zh ō u ）僭越（ ji à n ）修葺（ q ì）思忖（c ǔ n ）戥子（d ě ng ）妆奁（ li á n ）按捺（ n à）笏板（ h ù ）丝绦（t ā o ）络绎（ lu ò y ì）牲醴（l ǐ ）玷污（ di à n ）横财（ h è ng ）昏聩（ ku ì）庠序（ xi á ng ）杂脍（ ku à i ）省亲（x ǐ ng ）悭吝（qi ā n ）会稽（ ku à i ）拈阄（ni ān ji ū ）2 . 娄家两位公子广泛结交“名士”，他们结交了哪些“名士”？这些人果真是名士吗？请结合有关情节进行解说。
杨执中、权勿用、张铁臂。
都是外形高大内心丑陋的假名士。
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教子无方
林海音
母亲骂我不会管教孩子，她说我：“该管不管！”我也觉得我的儿童教育有点儿特别。
刚下过雨，孩子们向我请求：
“让我们光脚去玩，好不好？”
我满口答应，孩子们高兴极了，脱下板板，卷起裤腿儿，三个一阵呼啸而去。
母亲怪我放纵，她说满街雨水，不应当让孩子们光脚去蹚水，我回答母亲：“蹚水是顶好玩儿的事，我小的时候不是最爱蹚水吗？”母亲只好骂我一句：“该管不管！”
……
雨天无聊，孩子们最喜欢爬到壁橱里去玩，我起初是绝对不许的，如果他们乘我买菜的时候爬到里面去，回来一定会挨我一顿臭骂。
有一次我们要出门，二的问爸爸：
“妈妈也出去吗？”
爸爸说：“是的。
”
二的把两条长辫子往后一甩，拍着小手儿笑嘻嘻地向三说：
“妈妈也出去，我们好开心！”
我正在房里换衣服，听了似有所悟，他们像我一样吗？喜欢背着爸妈做些更淘气的勾当？我的爸妈那样管束我，并没有多大效力，我又何必施诸儿女？这以后，我便把尺度放宽，甚至有时帮助他们把枕头堆起来，造成一座结结实实的堡垒抵御敌人，枕头上常常留有他们的小泥脚印，母亲没办法，便只好又骂我：“该管不管！”我心想，他们的淘气还不及我的童年一半呢？
成年人总是绷着脸儿管教孩子，好像我们从未有过童年，不知童年乐趣为何物何事。
有一天我正伏案记童年，院里一阵骚动，加上母亲唉唉叹声，我知道孩子们又惹了祸，母亲喊：“你来管管。
”我疾步趋前，喝！三个丑小鸭一字儿排开，站在那里等候我发落。
只见三张小脸儿三个颜色：我的小女儿一向就是“娇女儿泪多”，两行泪珠挂在她那“灵魂的窗户”上，闪闪发光；大女儿的脸上涂着“迷死弗多”口红，红得像台湾番鸭的脸；那老大，小字虽然没写完，鼻下却添了两撇仁丹胡子。
一身的泥，一地的水。
不管他们惹了什么样的祸，照着做母亲的习惯，总该上前各赏一记耳光，我本想发发脾气，但是看着他们三张等候发落的小花脸儿，想着我的童年，不禁哑然失笑。
孩子们善观气色，便也扑哧哧都笑起来，我们娘儿四个笑成一团。
母亲又骂我：
“该管不管！”我也只好自叹“教子无方”了。
1、从全文看，作者有哪些事“该管不管”？
2、作者写自己童年的淘气故事，有什么用意？
3、简要分析文中划线句子的表达效果（大女儿的脸上涂这“迷死佛多”口红，红得像台湾番鸭的脸）
4、从全文可以看出作者是怎样的一位母亲？
答案：
1、.孩子们趟街上的雨水、堆枕头玩游戏、涂花脸三件事。
(3分.每要点1分)
2、.将自己的淘气与孩子们对比,来说明这种童年乐趣是所有孩子的天性。
(3分.意思对即可)
3、运用比喻,生动形象地写出了大女儿花脸模样的淘气与可爱。
(共3分,修辞1分,表达效果2分,意思到即可)
4、“尊重理解孩子，顺应儿童天性，有独特的教育方式的母亲”。
（或文章让人感受到的并非是不负责任的母亲，而是一个很善于体察和引导孩子，懂得教育规律的母亲，从文中可以感受到作者宽厚、慈爱而又活泼、淘气的可爱性格）(3分。
意思到即可)。