水平三(五年级)体育《山羊分腿腾越》说课稿(附示范教案)

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体育说课稿
《山羊分腿腾越》
一、指导思想
本课依据《体育与健康课程标准(2011年修订稿)》,结合教科书《科学的预设艺术的生成》。

以健康第一为指导思想,强调实践性特征,突出学生的学习主体地位遵循用“趣味性、循序渐进等原则”,面向全体学生,努力为学生创造成功机会,使学生在不同方面、不同层次上都有进步,从而获得成功体验,激发学生的运动兴趣,重视学生的个体差异,实施动态的分层,让学生始终在提高、动态发展的学习状态下进行学习。

二、教材分析
支撑跳跃是小学体育的一项重要教学内容,是小学生很喜欢的体育项目之一。

整个动作包括助跑、踏跳、支撑腾空和落地几个环节。

这项体育活动锻炼身体效果好,具有实用意义。

它能促进身体全面发展,特别对增强下肢和肩带肌肉的力量有显著的作用,同时能够提高弹跳能力及越过障碍和轻巧落地等技能,发展灵敏、协调等身体素质。

培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质。

(本次课我选用高度适中的跳箱来进行支撑分腿腾越的教学,并且让学生敢于尝试去跳人羊,为接下来的课做铺垫)三、学情分析
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