关心关爱新居民青少年做好健康成长引路人
做好学生成长路上的引航人
做好学生成长路上的引航人学生的成长道路是充满挑战和机遇的，而做好学生成长路上的引航人，是教育工作者和家长们义不容辞的责任。
作为引航人，我们需要敏锐地感知学生的需求，给予他们正确的引导和支持，帮助他们克服困难，成长为自信、独立、有责任心的人。
本文将从引航人的角度，探讨如何更好地帮助学生成长。
一、善于倾听作为引航人，我们首先要懂得倾听。
学生在成长的道路上会面临各种问题和困惑，他们需要有人倾听他们的心声，理解他们的需求。
我们应该敞开心扉，用包容和理解的态度倾听学生的诉求和疑惑，给予他们应有的关怀和支持。
当学生面临挫折时，我们要及时倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持，帮助他们走出困境。
当学生有表达欲望时，我们也要倾听他们的声音，关心他们的想法，并给予必要的引导和建议。
只有善于倾听，我们才能更好地了解学生的内心世界，帮助他们应对挑战，走好成长的每一步。
二、成为学生的榜样引航人不仅仅是给予学生指引和支持，更要成为学生的榜样。
作为教育工作者和家长，我们的行为举止会直接影响到学生的成长。
我们要以身作则，做学生的榜样，让他们能够从我们身上学到积极向上、勇于担当、勤奋努力的品质。
在日常生活中，我们要言传身教，教育学生诚实守信，勤奋好学，团结友爱等一系列美德。
我们要在言行举止中示范给学生看，用我们的榜样激发学生的向上动力，引领他们朝着正确的方向发展。
三、关注学生的全面发展学生的成长不仅仅是知识和技能的积累，更包括心理健康、人格修养等方面的发展。
作为引航人，我们应该关注学生的全面发展，不仅要注重知识的传授，更要注重培养学生的品格和情感。
在学生的成长过程中，我们要关注他们的心理健康，及时发现并帮助他们解决心理问题。
在学生的日常学习生活中，我们要培养他们的自主学习能力和创新精神，引导他们自主思考，独立解决问题。
我们还要关注学生的情感教育，培养他们的同理心和责任感，帮助他们建立积极向上的人际关系。
四、赋予学生自主权在学生的成长过程中，我们不能一味地为他们做决定，而是要给予他们适当的自主权。
做孩子健康成长的引路人
做孩子健康成长的引路人孩子的成长过程是一个充满挑战和机遇的阶段，他们需要有一位引路人来指引他们健康成长。
作为父母或者老师，我们被赋予了一个重要的责任，那就是成为孩子的引路人，给予他们正确的引导和支持，帮助他们建立自信、健康的成长。
做孩子健康成长的引路人需要给予孩子足够的关爱和支持。
孩子是需要被关爱的，他们需要知道在任何时候，他们都有人可以依靠和信任。
这种关爱不仅仅是物质上的，更是情感上的。
无论是在学习、生活或者情感上，孩子都需要得到我们的理解和支持。
当他们面临困难和挑战时，我们要鼓励他们，给予他们勇气和信心，让他们知道他们并不孤单。
我们也要尊重孩子的选择和想法，给他们足够的空间去表达自己，让他们知道自己的声音是被听见的。
做孩子健康成长的引路人需要承担起教育的责任。
教育是孩子成长中最重要的一环，而作为引路人的我们，我们要给予孩子全方位的教育，包括学术上的教育、品格的培养和情感的引导。
在学术上，我们要督促孩子认真学习，培养他们的好奇心和求知欲，让他们知道知识是可以改变命运的力量。
在品格上，我们要教导孩子做人要诚实守信、尊重他人、有爱心，要培养他们的责任感和勇气，让他们成为有担当的人。
在情感上，我们要引导孩子正确的处理情绪，培养他们的人际交往能力，让他们成为有情感智慧的人。
做孩子健康成长的引路人需要给予孩子正确的引导。
在这个充满诱惑和挑战的社会中，孩子会面临很多诱惑和困惑，我们要给他们正确的引导。
首先是关于价值观的引导，我们要教导孩子明辨是非，让他们懂得什么是对的，什么是错的。
其次是关于健康的引导，包括饮食、运动、生活习惯等方面，我们要教导孩子养成健康的生活方式，让他们明白健康是最重要的财富。
最后是关于人生规划的引导，我们要让孩子明白人生不是一帆风顺的，要给他们树立正确的人生观，培养他们的逆境应变能力，让他们拥有面对未来的勇气和智慧。
做孩子健康成长的引路人需要不断提升自己的素质。
作为孩子的引路人，我们要有足够的能力来指引他们，这就需要我们自己不断提升自己的素质。
做学生健康成长的引路人
做学生健康成长的引路人发布时间：2021-11-24T08:52:48.930Z 来源：《中小学教育》2021年7月20期作者：陈丽琼[导读] 青少年的健康成长关乎着国家与民族的未来发展，教师作为人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的重要职责。
陈丽琼广东省湛江市第十四中学(霞山职业高级中学) 524000摘要：青少年的健康成长关乎着国家与民族的未来发展，教师作为人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的重要职责。
学习时期是学生形成正确世界观、人生观、价值观的重要时期，是为今后发展方向奠定坚实基础的关键时刻。
因此，班主任要充分发挥引路人的重要作用，为学生健康成长指明方向，为学生学习与生活树立典范，让学生在班主任的引导下成长为品行端正、有担当、有责任的良好少年，从而为其今后的长远发展奠定良好基础。
关键词：健康成长；引路人；引导策略班主任肩负着教书育人的重要使命，对学生个人发展、教育发展以及社会和谐稳定发展有着重要的作用。
在新时期教育背景下，班主任要不断提高自身学识修养、道德品行，以高度的责任意识投入到教育工作中，充分发挥教育引导者的作用，深入地了解学生、关怀学生、爱护学生，做学生的良师益友，净化学生心灵，为学生树立榜样，促进学生的健康成长，做好学生人生道路上的引路人，从而为国家与社会培养出合格的人才。
一、提高教师素质，争做学生引导者班主任是教育的主导者，是推动教育发展、促进学生健康成长的关键人。
在校园日常生活中，班主任的一言一行都能为学生带来极大的影响，因此，班主任要不断的提高自身素质，通过潜移默化的作用引导学生，从而提高学生的综合素质。
学校要以学生健康发展为主建立一支高水平、高素质的专业型教师队伍，并建立终身学习的教育理念，从而提升个人专业素质，成为专家型班主任教师，实现全面育人的重要需求。
在教育阶段中，班主任应深刻意识到自己的职责，提高教师应有的觉悟与担当，加强教师作风建设，通过高尚的品格与健康的思想领导学生，从而发挥榜样作用引导与感染学生。
做孩子健康成长的引路人
做孩子健康成长的引路人孩子是家庭的希望、社会的未来，他们的健康成长关系着国家和社会的发展。
作为家长、老师和社会各界人士，我们是孩子健康成长的引路人，应该以身作则，关注孩子的成长，为他们提供健康的成长环境和良好的教育引导，让他们茁壮成长，成为德智体美劳全面发展的阳光少年。
一、关注孩子的身心健康孩子的身心健康是其健康成长的基础。
我们作为引路人，首先要关注孩子的身体健康。
要定期带孩子做体检，保证他们的生长发育正常，及时发现和治疗疾病。
孩子的心理健康同样重要，我们要关注孩子的心理状态，帮助他们树立正确的人生观、世界观，引导他们正确处理学习压力、人际关系，避免心理问题的发生。
二、营造和谐家庭环境家庭是孩子成长的摇篮，一个和谐温馨的家庭环境对孩子的成长至关重要。
我们作为引路人要致力于营造和谐的家庭环境，夫妻之间要和睦相处，以身作则，为孩子树立良好的榜样。
要多陪伴孩子，倾听他们的心声，给予他们关爱和鼓励，让他们在家庭中感受到温暖和安全。
三、给予孩子良好的教育引导孩子的教育是健康成长的关键。
作为引路人，我们要给予孩子良好的教育引导。
首先要注重道德教育，让孩子懂得做人的道理，培养他们的责任感、爱心和公德心；其次要注重知识教育，要根据孩子的兴趣特长，给予他们适当的知识和技能培训，提高他们的综合素养；最后要注重健康教育，教会孩子正确的饮食习惯、生活习惯，让他们养成良好的生活方式。
四、引导孩子积极参与社会实践孩子的成长需要社会的熏陶和锻炼，我们作为引路人要引导孩子积极参与社会实践。
可以引导孩子参加一些义工活动，让他们在实践中学会奉献和分享；可以鼓励孩子参加一些兴趣小组，锻炼他们的团队合作意识和创新能力；可以带孩子走出家门，走进大自然，让他们感受生命的力量，培养他们对环境的关爱意识。
五、着力培养孩子的独立性和创造力孩子的独立性和创造力是他们健康成长的重要保障。
我们作为引路人要着力培养孩子的独立性和创造力。
要让孩子学会独立思考，独立生活，做事情考虑问题要有自己的主见和判断力；要给孩子提供多样的学习和生活经验，激发他们的创造力和创新思维，培养他们的实践能力和动手能力。
立德正气,做学生健康成长的引路人
立德正气,做学生健康成长的引路人立德正气，是指以德为基准，以正为准绳。
在学生的学习和成长过程中，教师们肩负着引导学生秉持正气，树立正确的人生价值观和健康成长的责任。
作为学生健康成长的引路人，教师们应当扮演着关键的角色，影响着学生们的未来和社会。
在这篇文章中，我们将探讨教师如何能够以立德正气为引导，成为学生健康成长的引路人。
教师应当以身作则，成为学生的楷模。
作为教育者，教师们不仅要求学生们做到诚实守信，遵守校纪校规，更应该自己率先做到。
教师们应该自觉遵守职业道德，不偏私、不徇私，以正直的品质和高尚的品德成为学生们的榜样。
只有教师们自己能够做到以身作则，才能够教育好学生，引导他们树立正确的人生观和价值观。
教师们应该注重道德教育，努力引导学生做到知荣辱、识真伪，培养正确的人生观和价值观。
在课堂上，教师们可以通过教学案例、道德讲解等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观。
也可以通过组织各种活动或者社会实践让学生们亲身感受到正义、公平、诚信等道德原则的重要性，培养他们的正气和品行。
教师们还应该注重情感教育，关心学生的心理健康与成长。
学生是处在成长阶段的青少年，他们的心智成熟与情感发展有很大的关联。
教师应该以身作则，用自己的行为和言行来影响学生，同时还应该及时关注学生的心理变化，引导他们正确的表达情感，正确的应对困难、挫折，培养他们勇敢、乐观、坚强的性格。
只有关心学生的心理健康，才能够为他们的成长提供良好的环境。
教师们还应该注重行为规范和激励引导，塑造学生的健康成长环境。
在学校中，教师们应当不断加强对学生的行为规范教育，引导学生培养良好的行为习惯和品德观念。
在日常教育管理中，教师们要尊重和关爱每一个学生，关心他们的成长，激励他们努力学习，勇敢担当，为社会贡献自己的力量。
立德正气，做好学生健康成长的引路人，是当代教育工作者义不容辞的责任。
只有通过立德正气的引导，教育者们才能够塑造出健康向上的学生群体。
在这个过程中，教师们需要以身作则，重视道德教育、情感教育与行为规范，为学生的健康成长提供良好的教育环境和引导。
做孩子健康成长的引路人
做孩子健康成长的引路人孩子是祖国的花朵，是家庭的希望，是社会的未来。
健康的成长对孩子来说至关重要，而做孩子健康成长的引路人更是家庭教育的责任。
在孩子成长的过程中，父母是起着引路人的作用，他们的言传身教会对孩子产生深远的影响。
为了让孩子健康成长，家长在孩子成长过程中需要做到以下几点。
做孩子健康成长的引路人，父母要注重孩子的情感需求。
孩子的情感需求在成长过程中是至关重要的一环。
父母应该给予孩子充分的关爱与尊重，让孩子在家庭中感受到温馨与快乐。
父母要倾听孩子的心声，对孩子的情感表达给予理解和认可，使孩子在成长的过程中不会产生心理问题。
父母在教育孩子时也要注意调整自己的情绪，以良好的心态来与孩子相处，进而促进孩子的情感健康成长。
做孩子健康成长的引路人，父母要注重孩子的学习环境。
孩子的学习环境直接关系到孩子的学习成绩和学习态度。
父母要为孩子创造一个宽松、温馨的学习环境，为孩子提供学习的资源和条件。
在这种学习环境中，孩子可以自由地发挥自己的特长，积极主动地学习知识，形成良好的学习习惯。
父母在孩子的学习过程中要做到引导和教育，鼓励孩子独立思考和勇敢探索，引导孩子形成正确的学习态度和方法，培养孩子的学习兴趣和学习能力。
做孩子健康成长的引路人，父母要注重孩子的品行修养。
孩子的品行修养对其在社会中的发展起着至关重要的作用。
父母应该给孩子德行的榜样，注重培养孩子的品德修养和社会责任感。
父母要对孩子进行行为的引导和规范，教育孩子养成良好的行为习惯和纪律意识。
父母还要与孩子进行积极的沟通，引导孩子正确的认识和看待社会、生活中的人和事，帮助孩子明确做人的道理和行为准则，引导孩子形成积极向上的人生观和价值观。
做孩子健康成长的引路人，父母要注重孩子的心理健康。
孩子的心理健康在成长过程中是极为重要的一环。
父母要关注孩子的心理变化，及时发现和解决孩子内心的矛盾和困惑。
父母要给予孩子心理上的支持和关爱，帮助孩子建立自信、积极的心态，增强孩子的心理抵抗力，引导孩子正确的应对压力和困难。
做青年朋友的知心人热心人引路人稿子
做青年朋友的知心人热心人引路人稿子时光荏苒，青春又将走近，每一个人都在走自己的路，自己的梦想，但可能这个青春之路会有些迷茫，那么，谁可以引路呢？青春期是一个人生命中最美好的时期，但它也带来了许多挑战和不安。
每个人都希望有个知心伴侣，帮助自己走过生活中的大小挑战，有人在背后支持着自己，在跌倒的时候把你拉起来，让你重新站起，有人陪伴你分享快乐和悲伤，有人愿意接受你的挣扎，有人引路让你走出茫茫人海。
社会发展，一份对青少年朋友关怀的热情也得到迅速增长。
当代社会对青少年朋友的兴趣和热心已经很显著了。
社会上有许多热心人，他们在青少年的成长和发展中，竭尽全力给予贴心的关怀，提供无限的支持，帮助他们塑造拥有乐观积极态度的生活概念，激发他们挑战自我，铭记自己的使命与梦想，而伴随青少年成长的就是热心的知心人引路人。
只有把自己定位为引路人，才可以真正成为引路人。
引路人不仅要以身作则，做到以自己为榜样，而且要真正倾听他人的心声，把自己的智慧和温暖传达给他们，让他们在困难时用自信回答自己，站起来寻求最真实的自我实现。
然而，走好自己青春之路，只有结合自身特色，才能在未来达到自我实现的目标，而能做到这一点的，就是我们的引路人，他们手挽着自己的孩子，给他们最深刻的指引，努力让自己的子女走上更好的道路，尊重孩子的兴趣、努力和能力，把孩子的善良和理想坚定地彰显出来，在孩子成长过程中，把他们拉进最重要的世界，让他们能够坚定地追求自己的梦想，坚持自己。
终有一天，我们将会把自己的梦想变成现实，感谢那些知心人、热心人、引路人之间搭建的桥梁，帮助我们实现梦想，走出自己的年少轻狂，让我们有信心地去拥抱未来。
在青春的路上，我们可能陷入迷茫，可能犹豫不决，可能觉得自己力不从心，可能觉得自己是一只迷途的小羊，但在青春执著的路上，真正引路的，永远是那些知心人、热心人、引路人，不论他们有多远，只要存在，他们就会在最合适的时间，在对的地方，给予我们最好的力量，在这样的时刻，每一个走过青春路的我们，都得感谢那些一直守护着我们的知心人、热心人、引路人吧。
以爱心引领成长,做学生引路人
以爱心引领成长，做学生引路人“奉献爱心，做学生健康成长的引路人”这一理念，是每位教育工作者内心深处的崇高追求。
它不仅体现了教师职业的崇高使命，也彰显了教育工作的深远意义。
以下是如何践行这一理念，成为学生健康成长道路上的引路人的几点思考：1. 以爱心为基石爱心是教师最宝贵的品质之一。
在日常教学中，教师应以无私的爱去关怀每一位学生，无论他们的学习成绩如何，家庭背景怎样，都应给予同样的关注和爱护。
这种爱心体现在对学生的耐心倾听、细心观察和真诚帮助上，让学生感受到温暖和被尊重，从而建立起师生之间的信任桥梁。
2. 关注学生全面发展健康成长不仅仅是指学业上的进步，更包括学生的身心健康、品德修养、人际交往能力等多个方面。
作为教师，我们应该关注学生的全面发展，通过丰富多彩的课外活动、心理健康教育、品德教育等方式，引导学生形成积极向上的人生态度，培养良好的品德修养和社交能力，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
3. 激发学生潜能每个学生都拥有独特的潜能和天赋，作为教师，我们的责任就是发现并激发他们的潜能。
通过个性化的教学方法、鼓励性的评价方式以及提供多样化的学习资源，我们可以帮助学生发现自己的长处和优势，并在这些领域得到深入的发展。
同时，我们也要鼓励学生勇于尝试新事物，挑战自我，培养他们的创新精神和探索精神。
4. 树立良好榜样教师是学生模仿的对象，我们的言行举止对学生有着深远的影响。
因此，我们要时刻注意自己的言行，做到言行一致、表里如一。
通过自己的实际行动来诠释什么是正直、善良、勇敢和负责任，为学生树立良好的榜样。
这样，学生才能在我们身上看到真正的价值追求和道德标准，从而受到潜移默化的影响。
5. 建立和谐师生关系和谐的师生关系是促进学生健康成长的重要保障。
作为教师，我们要主动与学生建立亲密的联系，了解他们的思想动态和学习情况，及时给予关心和指导。
同时，我们也要鼓励学生表达自己的想法和感受，尊重他们的意见和建议，建立起平等、民主、和谐的师生关系。
做孩子健康成长的引路人
做孩子健康成长的引路人孩子是社会的未来，是家庭的希望，他们的健康成长是每个社会成员义不容辞的责任。
孩子的成长需要许多引路人的指引和帮助，包括父母、老师、社会各界以及媒体等等。
作为孩子健康成长的引路人，我们要不断提升自己的素质和能力，为孩子们创造一个良好的成长环境。
作为家长是孩子最亲近的引路人，他们的行为和言行对孩子影响深远。
家长应该注重培养孩子的良好习惯和价值观，要从小要求孩子养成良好的生活习惯，培养孩子独立思考和解决问题的能力。
家长要做好榜样，自己首先要树立正确的人生观、价值观和健康的生活方式，成为孩子模仿的对象。
家长要给予孩子足够的关爱和支持，同时适度的要求孩子，让孩子在尊重中成长，懂得尊重和感恩他人。
老师也是孩子成长的重要引路人。
老师是孩子知识的传播者，更重要的是老师承担着塑造孩子性格和人生观的重要责任。
老师要用正确的教育理念和方法引导孩子，要注重培养孩子的创造力和想象力，让孩子在学习中得到快乐和成长。
老师要关爱每个孩子，理解孩子的心理需求，给予他们适当的关怀和帮助。
老师应该成为孩子敬重的对象，让孩子在尊重老师的过程中学会尊敬和感恩他人。
老师应该积极参与学校和家庭的教育工作，与家长合作，共同为孩子的健康成长而努力。
除了家长和老师，社会各界也是孩子健康成长的引路人。
社会环境对孩子的成长有着重要的影响，良好的社会环境能够提供孩子身心健康成长的条件。
社会各界应该积极关注孩子的健康成长问题，加强对孩子的保护和关爱。
政府要推动相关政策，加强对儿童权益的保障，提高儿童福利保障水平，为孩子的健康成长创造良好的政策环境。
社会组织、公益机构和志愿者也要积极参与孩子的健康成长工作，为孩子提供更多的关爱和帮助。
媒体也扮演着孩子健康成长的引路人的角色。
现在的孩子生活在信息爆炸的时代，媒体对孩子的影响也越来越深远。
媒体要积极引导孩子正确看待社会和世界，培养孩子独立思考和审慎选择的能力。
媒体应该承担起社会责任，创造健康向上的节目和文化氛围，引导孩子积极健康的生活方式。
做孩子健康成长的引路人
做孩子健康成长的引路人作为孩子的家长，我们都希望自己的孩子能够健康快乐地成长。
在当今社会，孩子成长的道路充满了各种挑战和困难，需要有引路人来指引他们前行。
作为孩子健康成长的引路人，我们需要具备一定的素质和技能，同时也需要关注孩子的身心健康，并给予他们足够的关爱和支持。
在这篇文章中，我们将谈论如何成为孩子的健康成长的引路人。
作为孩子的引路人，我们需要具备一定的素质和技能。
首先是情商的培养。
作为父母，我们需要学会沟通和表达，尊重孩子的感受和需求，给予他们足够的支持和鼓励，让他们在沟通中感受到理解和关怀。
其次是耐心和包容。
孩子在成长过程中会犯错，甚至会有不良的行为，我们需要学会用包容的心态去面对，理解他们的不成熟和无知，并给予正确的引导和教育。
最后是学习和成长。
作为孩子的引路人，我们需要不断学习，提高自己的素质和技能，去适应孩子成长的需要，让自己成为一个更好的引路人。
作为孩子的引路人，我们需要关注孩子的身心健康。
在当今社会，孩子们面临着越来越多的身心健康问题，比如过度依赖手机和电脑，缺乏运动，学习压力过大等。
我们需要引导孩子建立科学的生活方式，保证他们的充足的睡眠和适当的运动，给予他们足够的关爱和支持，帮助他们克服困难，健康地成长。
我们也需要关注孩子的心理健康，与他们建立信任和友好的关系，鼓励他们发泄情感，了解他们的内心世界，给予他们足够的支持和关爱。
作为孩子的引路人，我们需要给予孩子足够的关爱和支持。
在孩子的成长过程中，他们会遇到各种困难和挑战，需要有温暖的家庭环境和父母的关爱来支持他们。
我们需要给予孩子充分的自由和尊重，让他们充分发展自己的特长和兴趣，尊重他们的选择和决定，给予他们足够的支持和鼓励。
我们也需要在孩子犯错的时候给予正确的引导和教育，让他们学会面对错误和挫折，健康成长。
心中有爱,做好学生的引路人
心中有爱，做好学生的引路人2023年已经来临，随着科技的快速发展，我们的生活也变得越来越便捷和智能化。
但是，作为一个学生成长的重要阶段，我们更需要的是有一位"引路人"，为我们引领方向、点亮前程。
这样的引路人，不只是是指老师或家长，而是每个学生自己心中的那份爱，只有内心有爱，才能真正成为一个做好学生的引路人。
首先，心中有爱，让我们更加关注学生内心的需求。
在2023年这个科技快速发展的年代，我们的注意力很容易被新奇的发明和技术所吸引，但同时也需要反思我们自己。
我们也许会发现，岁月不饶人，我们身体一天天的老去，精力下降，需要更多的照顾。
那么，我们怎么做才能让自己更好地生活呢？这个答案往往是在我们自己的内心寻找。
通过内心的反思，我们将会更加关注自己身体和心理的健康，这样才能真正做好一个学生的引路人，带领更多的人走向自我疗愈和成长。
另外，心中有爱，让我们关注其他人的需求。
作为一个成年人，我们占据了更多的资源和机会，但作为一名学生，我们也应该关注愿意一起走向成功的人。
我们需要学会感恩和分享所拥有的，体谅弱势群体，关注贫困学生的学习、生活和成长。
这种关心也需要付诸行动，例如通过慈善活动、义卖等方式，为贫困学生提供更多的帮助和支援。
只有心中有爱，我们才能成为一个更好的学生，也是一个更有爱心、更负责任的社会公民。
在学习方面，作为一个学生的引路人，我们需要强调实践的重要性。
知行合一，不光是在理论知识的懂得上，还需要在实践中逐步积累经验。
我们需要鼓励自己去尝试、去实践，这样才能锻炼自己的实际操作能力和应变能力。
同时，我们也需要不断反思自己的行动，改正不足，并加强自己的方法和技能，提高学习成效。
在沟通方面，我们更需要强调一种共情的态度。
共情是一种理解、关怀和支持的态度，它能够帮助我们获得更多的人际关系资源，也能够更好地解决人与人之间的矛盾和问题。
具体实践中，我们需要尽可能地了解对方，尝试从对方角度去思考问题，并提供合适的建议和支持。
以心育人，做新时代学生的引路人
以心育人，做新时代学生的引路人作者：刘娟来源：《天津教育·上》2023年第12期习近平总书记强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。
高中阶段是学生奠定和形成“三观”的最佳时期，分为三个阶段，高一年级深深扎根，高二年级奋力拔节，高三年级圆满收获。
步入高中阶段的学生由于身心的日益成熟和发展，他们思想活跃、价值观多元、自主意识、批判逆反心理不断增强。
教育是一项静待花开的事业，需要耐心浇灌。
校园是滋养花种的土壤，每个个体都向着阳光生长。
正如花种离不开土壤、雨水和阳光，教育也离不开教师以德为先、以心育人。
教师要塑造学生积极向上的心理品质，助力学生全面健康成长。
一、家国之沃土——厚植爱国情怀，突出价值引领国势之强由于人，人材之成出于学。
学生教育工作只有根植家国沃土，才能为党育人、为国育才。
（一）坚持以德为先教师要加强学生的思想政治教育，为学生打好政治底色。
为引导学生正确面对困难，笔者采取书信的方式和学生交流，引导学生厚植爱国主义情怀，坚定信念。
笔者组织具有仪式感的百日誓师活动，鼓舞学生坚强自立，描绘美好而恳切的未来蓝图。
这些活动的开展为学生带来了温暖和力量。
（二）发挥示范教育在与学生的朝夕相处中，教师不能把工作定位在管理者的角色上，要发挥示范作用，要求学生做的事情首先要身体力行。
课间活动时，和学生一起游戏；班级扫除时，和学生一起劳动；运动比赛时，和学生一起呐喊。
二、文化之甘霖——拥有爱的情怀，注重人文关怀爱是育人的主旋律，这样才能培养学生健全的人格，营造健康向上、富有凝聚力的班集体。
（一）具备爱的能力，满足学生情感需求学生生病了，笔者主动去宿舍探望；学生做手术，笔者组织学生自制小礼物送温暖；学生家庭遇到困难，笔者主动询问协调解决。
笔者鼓励学困生时能够动之以情、晓之以理，为他们安排力所能及的班级工作，激励他们展现自我；学习上为他们结对子，借助集体的力量帮助他们消除厌学情绪，协调任课教师为他们补习学科，让他们感受到温暖和爱。
做学生健康成长的指导者和引路人
做学生健康成长的指导者和引路人作为学生健康成长的引路人，我们首先要成为学生品德修养的指导者。
德育为先，育人为本。
青年学生正处于形成世界观、人生观和价值观的关键时期，因此我们作为教师，应该自觉遵守社会主义核心价值体系，树立高尚的道德情操和精神追求，以自己的高尚师德、人格魅力和学识修养去教育和感染每一位学生，切实关心他们。
我们不仅要注重言传，更要做好身教，引导学生成为志存高远、脚踏实地、勇于担当的栋梁之材。
作为学生健康成长的引路人，我们还要成为学生能力培养的指导者。
促进学生健康成长，能力为重。
青年学生需要有真才实学，这样才能更好地适应社会，建功立业。
智育不仅仅是简单地灌输知识，而是点燃人心智的火焰，激发学生积极主动地追求新知和提高自身的研究能力、实践能力和创新能力。
作为教师，我们要崇尚科学，严谨笃学，潜心钻研，主动参与教育教学改革和学术科研提升，努力弘扬优良教风，不断提高业务水平。
我们要把先进的方法、现代的理念和宝贵的知识传授给学生，教育他们学会做人、做事、思考和生存。
我们要以真情、真心、真诚去教育和影响学生，努力成为他们的良师益友。
只有这样，我们才能成为学生能力培养的优秀引路人。
作为学生健康成长的引路人，我们还要成为学生全面发展的指导者。
促进学生健康成长，全面发展是至关重要的。
青年学生只有坚持全面发展，才能实现思想成长、学业进步、身心健康的有机结合，成为快乐的人和有用的人。
作为教师，我们要引导学生把文化知识研究和思想品德修养、创新思维和社会实践、全面发展和个性发展紧密结合起来。
我们要鼓励学生在扎实专业知识的同时全面拓展综合素质，积极参加第二课堂活动，努力把学生培养成为“具有高尚的人格素养，具有强烈的责任意识，具有扎实的实际能力，具有奋进的改革精神的优秀人才”。
只有这样，我们才能成为学生全面发展的优秀引路人。
做青年的知心人热心人引路人
做青年的知心人热心人引路人党的二十大报告指出，“全党要把青年工作作为战略性工作来抓”“做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”。
这些重要论述深刻揭示了青年工作的战略性地位和开展青年工作的方法。
立足新时代新征程，高校承担着为党育人、为国育才的时代重任，必须把青年工作放在党和国家发展的战略高度去考量，做青年的知心人、热心人、引路人，为青年建功立业创造良好条件。
在强化思想政治引领上下功夫。
当代青年成长在物质更加丰裕的年代，思维更加活跃、创新创造意识较强，但是完整的世界观尚未完全形成，对世界局势的认识和把握存在不足，亟须在思想政治引领上下足功夫。
一是强化思想武装。
高校要开齐开好习近平新时代中国特色社会主义思想概论等思想政治理论课程，教育引导广大青年朋友深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，从中深刻感悟党和人民的力量、真理的力量、实践的力量、情感的力量。
二是强化品德提升。
高校要深入开展社会主义核心价值观教育，教育引导青年自觉做到明大德、守公德、严私德，带头遵守社会公德，遵守公序良俗，使用文明语言，爱护公共财物，严格约束自己的操守和行为，在不断自我修炼中提升道德修为。
三是强化示范引领。
让真理的甜味沁入心田，还需要一批身体力行的模范引路人。
高校要以“五四表彰”“大学生先进个人评选”“感动校园人物评选”为契机，做好先进典型推选和宣传，用身边人教育人、感化人、引领人，涵养培育优秀青年的沃土。
在组织青年建功大局上下功夫。
团结带领广大青年冲锋在前、担当作为，在现代化新重庆建设中绽放青春光彩。
一是组织广大青年融入重大战略实施新赛道。
高校要加强教育与科学领域的合作，进一步组织青年学生助力科技创新中心建设，组织青年学生参与创新创业、技能竞赛，组织青年毕业生服务成渝地区经济社会发展，不断营造青年融入国家战略、服务工作大局、贡献青春力量的良好氛围。
二是组织广大青年奋战科技创新最前沿。
从科教兴国战略到创新驱动发展战略，高校要更好履行新时代人才培养、科学研究的重要使命，培养青年成为跨学科人才，进一步组织青年扎根科研事业，为高水平科技自立自强、打好关键核心技术攻坚战贡献青春力量。
做青少年朋友的知心人、热心人、引路人 演讲稿
做青少年朋友的知心人、热情人、引路人
演讲稿
青年强，则国家强。
青年是全部社会气力中最积极、最有动气的气力，国家的期望在青年，民族的未来在青年。
我们要做青少年朋友的知心人、热情人、引路人，使关心下一代工作始终充满动气活力。
三尺讲台耕不辍，桃李不言自成蹊。
师者，人之模范也，教书育人不仅仅是个职业，更是一个理想，一种寻求。
引导广大青年立志成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时期好青年，为培养堪当民族复兴重任的时期新人作出奉献！
教师是立教之本、兴教之源，承当着让每个孩子健康成长、办好人民中意教育的重任。
秉承着“立德树人”的理念，致力于培养政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的时期新人。
青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。
要学习掌控青年的成长规律，提倡善于从实践中学习、理论联系实际的学风；要自觉抵制毛病思潮的影响，提倡敢于较真碰硬、解疑释惑的学风。
要时刻保持进取心、责任感，尊重学生、关爱学生、培养学生，做学生求学路上的引路人、知心人。
青年强则国家强，在实践中锤炼品行洗礼思想，为民族前程、国家未来踔厉奋发，也将成绩一段段无与伦比的杰出人生。
立德树人，做学生锤炼品行的引路人。
争做学生立德树人的“燃灯者”，让学生成为心中有梦、眼里有光、脚下有路的时期新人。
努力做好知心人热心人引路人
解决。对于党员干部和广大教师来说，应在关键 处、要紧时、交叉口，热心主动帮助青年解决他们 成 长 中 的 烦 恼 ，既 给 他 们 交 方 法 、指 路 子 、提 建 议 ，又 给 他 们 搭 平 台 、创 条 件 、压 担 子 ，让 他 们 感 受 到 关 爱 就 在 身 边 、关 怀 就 在 眼 前 ，切 实 把 压 力 变为成长动力、干事激情。
努力做青年朋友的知心人，就要主动走近青 年、倾听青年。当代青年思想活跃、思维敏捷，观 念新颖、兴趣广泛，探索未知劲头足，接受新事物 快，主体意识、参与意识强，对实现人生发展有着 强烈渴望。对于党员干部和广大教师来说，既要 充 分 肯 定 当 代 青 年 这 种 青 春 活 力 、激 情 、想 象 力 和 创 造 力 ，又 要 充 分 尊 重 和 理 解 青 年 人 阅 历 不 广 、涉 世 不 深 ，看 问 题 存 在 局 限 性 、片 面 性 、理 想 化 的 实 际 和 特 点 ，应 经 常 深 入 到 青 年 中 去 ，同 青 年零距离接触、面对面交流、心连心沟通，了解他 们 的 思 想 动 态 、价 值 取 向 、行 为 方 式 、生 活 方 式 ， 倾听他们对社会问题和现象的看法，掌握他们的 诉求和心声。哪怕听到一些尖锐的甚至偏颇的 批评，也要有则改之、无则加勉，成为青年愿意讲 真话、交真心、诉真情的知心朋友。
做学生健康成长的引路人
做学生健康成长的引路人——班主任工作的点滴体会河南省封丘县赵岗镇中心学校张利聪做学生健康成长的引路人——班主任工作的点滴体会河南省封丘县赵岗镇中心学校张利聪老师的工作是塑造灵魂的工作，老师是学生健康成长的引领者。
老师的思想、人格、言行无时无刻不在影响着学生，甚至会影响学生的一生。
因此我认为，一个优秀的有魅力的老师，应该是一个充满爱心的老师，他会用一颗美丽的心灵善待学生，呵护孩子，用自己出色的工作给孩子带来快乐和幸福，同时，在他的教育下，每一个孩子都能从无知走向睿智，从幼稚走向成熟。
我曾经阅读过这样一个小故事：一场龙卷风过后，海滩上的浅水洼里滞留了一条条小鱼，很多人从这里走过，但都没有留意这些小鱼。
有一个小男孩蹲下身来，捡起水洼里的一条条小鱼扔回了大海，一个水坑扔完了，又去扔另一个水坑里的，干得非常仔细认真。
有人问他为会么这样做，孩子回答：他在乎这里的每一条小鱼的生命，作为老师，尤其是班主任，我们不应该像小男孩在乎每一条小鱼的生命一样关爱每一位学生的成长吗？十四年前的一个秋天，我初出茅庐，接了一个初一班。
班中有一个特殊的女孩，名叫张铭。
张铭是一个有生理缺陷的女孩，她不到满月时就患重病，导致了后遗症：说话不清楚，手脚不灵便。
那是新生刚入学的第二天，老天哗哗地下着雨，中午快放学时，一位中年妇女到我办公室找我，进门就说：“张老师，今天不要走了，到我家吃顿饭吧！”我想婉言谢绝，但她拉起我就走。
这位中年妇女就是张铭的妈妈。
来到她家，一碗热气腾腾的饺子端到我面前。
在进餐之时，张铭的父母向我谈起了张铭的事，后来，张铭的父母又多次到学校，再三叮嘱我多多关照张铭，尽量不要让同学们欺辱她。
针对张铭的生理缺陷，我向她的家长建议让她每天临摩一张钢笔字，出声朗读一些文章，这项工作由我指导督促。
钢笔字虽说是临摩，但结构复杂的字，她也写得缺胳膊少腿，读书时句子停顿，字音等都掌握不住，这些需要我一一纠正，耐心指导，而且这项工作一坚持这是三年。
做好知心人热心人引路人
KAIJUANYOUYI|开卷有益|做好知心人热心人引路人青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。
党的队伍中始终活跃着怀抱崇高理想、充满奋斗精神的青年人，这是我们党历经百年风雨而始终充满生机活力的一个重要原因。
“中国共产党立志于中华民族千秋伟业，必须始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年，用极大力量做好青年工作，确保党的事业薪火相传，确保中华民族永续发展。
”在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记着眼党和国家事业长远发展，深入阐述做好青年工作的重大意义，深刻阐明把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是事关党和国家前途命运的重大战略任务、全党的共同政治责任，对做好青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人提出了明确要求，为我们做好青年工作指明了努力方向。
做青年朋友的知心人，就要主动走近青年、倾听青年。
习近平总书记指出：“当代青年思想活跃、思维敏捷，观念新颖、兴趣广泛，探索未知劲头足，接受新生事物快，主体意识、参与意识强，对实现人生发展有着强烈渴望。
这种青春天性赋予青年活力、激情、想象力和创造力，应该充分肯定。
同时，青年人阅历不广，容易从自身角度、从理想状态的角度来认识和理解世界，难免给他们带来局限性。
这是青年成长的规律，我们要尊重这个规律。
”对于各级领导干部来说，就要尊重青年天性，照顾青年特点，经常到青年中去，同青年零距离接触、面对面交流，了解他们的思想动态、价值取向、行为方式、生活方式，倾听他们对社会问题和现象的看法，对党和政府工作的意见和建议。
即便听到了尖锐的甚至是偏颇的批评，也要有则改之、无则加勉，成为青年愿意讲真话、交真心、诉真情的知心朋友。
做青年工作的热心人，就要真情关心青年、关爱青年。
青年处于人生道路的起步阶段，在学习、工作、生活方面往往会遇到各种困难和苦恼，需要社会及时伸出援手。
正如习近平总书记所指出的：“当代青年遇到了很多我们过去从未遇到过的困难。
青少年健康成长的引路人
青少年健康成长的引路人
姚东社
【期刊名称】《中国老年》
【年(卷),期】2017(000)018
【摘要】78岁的樊才林生活在江苏兴化市沈伦镇樊荣村，他家的住房让给青少年学习、活动；他的退休金用于校外辅导、扶贫济困；他的精力几乎都扑在关心下一代工作上。
【总页数】1页(P4-4)
【作者】姚东社
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】F323.8
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关心关爱新居民青少年做好健康成长引路人
青少年是祖国的未来和民族的希望，促进青少年健康发展，培养造就有理想、有本领、有担当的时代新人，是实现中华民族伟大复兴中国梦的持续力量。
近年来，随着×区经济社会的快速发展，大量外来人口涌入，同时产业化的地区差异，也促使外来人口在区内流动频繁。
如何加强对我区新居民青少年的关心关爱，做好他们健康成长的引路人，是我们亟需关注的重大课题
×区新居民青少年群体众多，情况较为复杂，而×镇尤为明显，根据前期我们对辖区内360位青少年及部分社会场所开展的调査，呈现出三大特点:一是分布范国广。
新居民青少年来自13个不同省份、28个不同地区。
二是文化差异大。
仅有45％的新居民青少年是大专以上学历，很多都是高中甚至初中学历就外出打工。
三是管理难度高。
父母或法定监护人由于工作繁忙等原因重视不够、疏于管教，所在社会群体较为复杂，缺乏健康正确的引导
与此同时，当前新居民青少年工作还存在三大难点:一是教育医疗无法全面保障。
如×镇外来人口35万，青少年占据60％以上，但2018年在校新居民子女仅有5434人。
同时，外来人员对医疗卫生知识掌握普遍较低，大部分流动人口所从事职业均为非正式，部分人员居无定所，生活卫生状况较差，不利于青少年的保健、预防接种等。
二是自我保护意识比较薄弱。
青少年处在特殊的生理、心理阶段，辨别是非，抵制诱惑的能力还很缺乏。
特别是对于新居民青少年而言，
由于常期游离在校园法制教育、自我保护教育和社会安全教育之外，既容易受到社会不良因素的影响而诱发违法犯罪，也容易因为缺乏自我保护的意识而成为受侵害的对象。
三是帮扶工作针对性不够强不同年龄段的青少年生理、心理特点有很大差别，个体情况也都有所不同，在现有的条件下，缺少专业化的组织和人员开展有效的分层分类、精准帮扶。
青少年的成长发展需要党委政府的高度重视、社会各界的共同关心，针对进一步做好我区新居民青少年工作，提出以下几点建议：
1.加强重视，在工作牵引上树品牌。
建议各级政府把新居民青少年权益工作纳入议事日程，充分发挥团区委和各级团组织联系家庭、联系基层、联系青年的特点和优势，联动教育、民政卫健等部门制定出合关心关爱新居民青少年成长发展的各种举措。
以“青年千部+社区工作者”结对帮扶的形式，落实教育和服务相结合的预防措施，特别是利用好“亲青筹”“亲青帮”等平台，有针对性地开展“冬日暖阳”“助学慰间”等活动
2.突出重点，在防治共创上谋发展。
充分发挥家庭的教育功能和辐射作用，积极在新居民家庭中开展平安家庭创建、家庭教育宣传实践活动，引导家长们既要关心孩子的学习成绩，更要重视培养子女的健全人格和良好品德;既要对孩子严格要求，更要注意言传身教，以自身良好的品行修养为孩子做出表率。
同时，引导新居民家庭掌握法律常识和维权程序，并通过家庭的引导作用，形成维护新居民青少年合法权益的有效保护圈
3.以人为本，在宣传实践上引共鸣。
着力提高新居民青少年的综合素质，坚持教育为先、宣传为主的原则，结合青年节、儿童节、国际禁毒日、法制宣传日等时间节点，积极开展有助于青少年成长的宣传教育等活动。
全面推广普及“青年说”“青年之声”等平合，让各行各业青年畅谈分享、以身说法，以线下活动+线上宣传“双网”融合方式，引导广大新居民青少年参与进来，积极倡导关心爱护新居民青少年的公众意识，营造有利于新居民青少年成长、成才的良好氛围。
4.全力帮扶，在用心用情上下功夫。
积极协调社会力量，深入细致地做好新居民青少年的服务工作，传递社会关爱，消除对他们的歧视，帮扶他们健康成长。
通过动员社会力量，引导各类社会公益组织、商会、两新组织，关爱贫困、留守、单亲的新居民青少年，积极为其解难事，办实事。
开展“小候鸟培训班”“青年楼长路长”“青春代办”等活动，号召社会爱心人士一起加入到帮扶的队伍中来。