德育答辩论文开题报告提纲

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德育论文开题报告

德育论文开题报告一、选题背景随着社会的不断进步和发展，德育教育在学校中的地位越来越重要，成为学校教育的重要一部分。

而德育教育的实施，最重要的是要有一支合格的师资队伍，他们在德育教育中扮演着重要的角色。

在德育教育中，教师的德育理念直接影响学生成长。

作为德育工作者，要有正确的德育观念，把握德育方法，培养学生正确的人生观、世界观和价值观，从而塑造学生成长的“导向”。

这也是教师德育教育工作的重中之重。

二、研究目的本次德育论文的开题报告旨在探索教师在学校德育教育中的角色和职责，探讨如何促进有意义的教育并影响学生成长。

本次研究的目的是：1.分析教师在学校德育教育中的角色和职责;2.探讨如何促进有意义的教育并影响学生成长;3.提出能够帮助教师成功履行其职责的德育方法和策略。

三、研究方法本研究将采用文献综述法、问卷调查法和深度访谈法相结合的方法。

具体做法如下：1.文献综述法，通过查阅相关的文献资料，了解教师在德育教育中的角色和职责，学生的成长状况以及德育方法和策略等方面的研究成果，为后续工作提供参考。

2.问卷调查法，通过面向不同年级的学生和教师，了解他们对于教师在德育教育中的角色和职责的认知情况，以及学生在德育教育中的需求和期望等方面信息。

3.深度访谈法，针对此次调查的结论和数据，挑选数名学生与教师，进行深度访谈，探讨具体案例，再延伸思考，获得更深入的了解。

四、论文结构本文结构主要包括以下几个部分：一，绪论主要介绍选题背景、研究目的和方法等，概述研究的意义和价值。

二，文献综述阐述教师在德育教育中的角色和职责、学生的成长状况以及德育方法和策略等方面的研究成果。

三，调查与分析3.1 调查方法3.2 调查结果分析四，案例探讨通过深度访谈的方式，选取一定数量的学生和教师，谈论具体的案例，以实例的方式分析如何促进有意义的教育并影响学生成长。

五，方法和策略总结本研究中发现的教师们履行职责时可行性的方法和策略，推荐给教师们，以提高他们履行职责的效率和质量。

大学生德育开题论文（范文6篇）

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第一篇：范文七大学生德育辩答开题报告转眼之间，在大学的时间已经过去了大半年了，回过头想想，感触很多！当时我们在高中那么辛苦，就是为了今天的大学，为了心中的那个梦想，但是当我们真正的进入了大学，才发现，大学的生活与我们想象中的相差太多，并不是人们所说的天堂。

当时的“天堂”是我们在疲惫之极强撑着看书的动力，是我们对自己“起早摸黑”的一丝安慰！但是今天的我们这是怎么了？上了大学就等于将来有保障了吗？以前我只是听说过大学生的生活安逸，上了大学才真正体会到，也才明白为什么那么多的大学生会在毕业之后找不到工作，会在社会需求增长的今天失业！我想是因为我们的认识不够。

我看网上有很多人在说今天的企业不负责任，没有社会责任感，它们是造成今天大学生失业大军的罪魁祸首，但这真的应该是它们的责任吗？或许这是一些人推卸自己责任的说法？没有任何一个人有责任来管一个可以自理生活而什么都不会的人，或许不负责任的是我们自己，是我们自己忽略了自己！接近一年的大学生活给我的一个最大感受就是：我们什么都不会却什么都没有学到自己在有时候会时不时的想起今天的社会局势，都会感到无形的压力，父母把我们养这么大之后还要担心我们将来的生活，而我们是否想过父母将来的生活？上大学后的两个月里，我也是安逸的度过的，但是后来想到自己在高中时的付出，想到自己上大学的最初目的，我才醒悟，才决定重拾自己的理想！我现在时常在想:四年之后我们能学会什么，四年之后我们能干什么，现在才隐隐约约的感觉到父母经常跟我说的学好本领的必要性，才明白我需要锻炼较强的实践能力，明确知识并不能简单地与能力划等号，知识与能力是辩证的关系。

在如今的社会需要的东西并不像从前，需要当代大学生更多的能力，把建构合理的知识结构、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。

德育答辩开题报告范文与表格

北京理工大学2011级本科生德育开题报告提纲满载着希望起航***我经历过每一个中学生都经历过的一个谎言,那就是高中老师在讲台的,那一个个对大学生活的描述:想上什么课就上什么课,想什么时候起床就什么时候起床,想参加什么活动就参加什么活动,想交怎样的女朋友就交怎样的女朋友….以至于我们对大学的生活是,垂涎思想,卯足了劲的学习,想早早踏入这个天堂般的地方.于是乎,高中的日子,就像梭一般,一窜而过。

直到我满载着希望,来到大学校门前,才开始思念高中时候的一切。

没有了那一块属于我的座位,没有一个叫做同桌的欢喜冤家,没有一群抬头就能看见的同学,成堆的试卷,无穷尽的作业,每一次考试的比拼。

记忆中的高中,前半段写满了”疯”,后半段写满了”苦”。

疯是逃离苦逼的初中的释放,而苦是为之前疯狂高中生活的赎罪,高中时一段有少儿变为青年的过程,而大学则是有青涩的青年变为理性的成年的过程.依旧记得在电脑上看到了我的档案被北京理工大学提之后的感觉.很有意思的是,在很早的时候爸爸曾打印了一大叠各个学校的介绍,而我却只拿了两份,一份是北航,另一份便是北理.一眼之缘,便奠定了我心中的梦想。

一个高中，我有了一个算是不错的结局。

但我更应该明白的是,我的人生之路才刚刚开始启航。

如今人们对大学的理解已偏失太大，社会上对大学的舆论也颇为不好。

我也经常看到有说:“大学生事最好的职业”“大学是人生最快活的时光”之类的话语,大家似乎都觉得大学是我们经历的高三的苦之后,来回馈我们的努力的时候.我们都丢失了一份对大学更全面的认识。

在我看来,大学是一个很重要的过程.我们在此期间要完成青年学生逐渐融入社会的一个过程.经历了这个过程之后,我们不再是衣来伸手饭来张口的宝贝疙瘩,我们要担起一份对自己对社会对他人的责任.接触社会,了解社会,融入社会.一直以来,我所希望的,便是能成为国之栋梁.而回望在大学中的这半年，大一上学期时期的我，想法比较单一。

单纯地从别人那里知道大学是没有过多的负担和压力的。

德育答辩开题报告

因为年少，所以梦想德育答辩开题报告光信息科学与技术二班（04131102）李志天（1120111124）前言在开始做报告之前，我想要和大家分享我最喜欢的一句话：让梦想成为现实。

这是我最喜欢的一句话，不只因为他简洁明了更是因为他所包涵的韵味：如果人生路上的每一次选择都是坚定地为了自己的梦想而努力，如果我们的脑海里始终拥有着让梦想变为现实的坚定，我觉得，这样能够梦想着，努力着，便是一种幸福。

关于自己，关于人生之路，关于对“德育”的感悟，相信这是大家放眼大学四年的青春是最先留下的路标，我的开题报告也将从这三个方面开始。

一：我的世界相信所有人都同我一样，学生时代的我们生活中只有两个部分：学习，生活。

加上他们背后的灵魂：思维，构成了我今天答辩的第一个部分：介绍一下我自己。

1、学习自我评价：不算学霸，但也总能说服自己努力。

喜欢语文的淡雅，喜欢政治的深度，喜欢化学的有趣，同时也讨厌数学的繁琐，厌烦物理的难度，还有体育的累人。

2，生活自我评价：热爱生活，尊重生命。

我是个不打折的数码控，热衷于搜集一切关于数码产品的信息；作为一个文艺青年，音乐当然是我的最爱，闲来无事时总会喜欢拨弄木吉他的自在，弹奏电吉他的华丽，自力更生的敲出架子鼓的色彩。

周杰伦曾经是我的最爱，但随着成长的脚步，我开始喜欢beyond的经典，最近也迷上了乡村风十足的rascal flatts。

一个热爱语文的人自然不会放过文字的美丽，喜欢格言的睿智，喜欢袁腾飞的幽默，喜欢安妮的伤感，喜欢余秋雨的成熟。

我的生活，有自由散漫的色彩，但我更喜欢它的充实。

3、思维自我评价：曾经年少轻狂，渐渐变得不再热衷于“哗众取宠”。

说年少轻狂的例子，初中时大着胆子写了批驳孟母三迁的“孟母之过”和为秦桧开脱的“让秦桧站起来吧”结果招致一顿臭骂。

时代在进步，社会在发展，人们的言论也一天天开放，于是上了高中的我一开始总在“腐败亡党亡国”与“天朝无往不胜”的两级言论中左右摇摆，迷茫不定。

德育答辩开题报告

德育答辩开题报告德育答辩开题报告引言：德育（道德教育）是教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的价值观、道德观和行为规范。

在当今社会，道德沦丧、伦理观念淡薄的问题日益突出，德育的重要性愈发凸显。

本文将从德育的意义、德育的目标以及德育实施的方法与策略等方面进行探讨。

一、德育的意义德育是培养学生全面发展的关键环节。

通过德育，学生不仅能够获得知识和技能，还能够形成正确的道德观念和行为习惯。

德育有助于培养学生的品德修养，提高他们的人格素质，使他们成为有道德、有责任感的公民。

二、德育的目标1. 培养学生正确的价值观：德育旨在引导学生树立正确的价值观念，使他们能够区分善恶、美丑、真伪等，形成正确的人生观、价值观和世界观。

2. 培养学生良好的道德品质：德育的目标之一是培养学生的道德品质，如诚实守信、友善乐观、勤奋努力、守纪律等，使他们成为有道德操守的人。

3. 培养学生积极的社会责任感：德育还旨在培养学生的社会责任感，使他们认识到自己是社会的一员，应该为社会的发展和进步贡献力量。

三、德育实施的方法与策略1. 榜样示范：学校应该树立良好的榜样，选拔优秀的教师和学生担任德育的模范，通过他们的言行举止影响和引导其他学生。

2. 课堂教育：德育可以通过课堂教育来实施，教师可以选择合适的教材和案例，引导学生进行道德思考和讨论，培养他们的道德判断能力。

3. 社会实践：学校可以组织学生参与社会实践活动，让他们亲身经历社会问题，增强他们的社会责任感和公民意识。

4. 家校合作：德育不仅仅是学校的责任，家庭也起着重要的作用。

学校和家庭应该加强合作，共同培养学生的道德素养。

结论：德育在培养学生全面发展方面具有重要作用。

通过正确的德育方法和策略，可以培养学生正确的价值观、良好的道德品质和积极的社会责任感。

学校和家庭应该共同努力，为学生的德育提供良好的环境和条件。

只有通过德育的实施，我们才能培养出更多有道德、有责任感的公民，为社会的发展和进步做出贡献。

德育答辩开题报告(2023版)

德育答辩开题报告尊敬的评委们：您们好！我是，今天非常荣幸地向您们展示我所选择的德育答辩开题报告。

本报告将从以下几个章节进行阐述：目的和背景、问题描述、相关研究、研究方法、预期成果和实施计划。

一、目的和背景在当前社会背景下，培养学生的阳光心态、积极进取的精神品质以及良好的道德修养已成为学校德育工作的重要任务之一。

离不开德育答辩开题报告的研究和实践，即通过问卷调查、实地观察等方法，深入分析学生的德育水平和问题，提供解决方案，从而推动学生的全面发展。

二、问题描述在学生中，存在一些常见的问题，如缺乏智慧、纪律意识不强、道德观念淡薄等。

这些问题影响了学生的学习和成长，也对社会产生了不利影响。

因此，我们需要深入了解这些问题的原因和解决方案，为学校德育工作的提升提供可操作性和实用性的建议。

三、相关研究在过去的几年中，许多研究都与学生的德育问题有关。

这些研究主要探讨了德育策略的实施、学生行为问题的原因和解决办法等方面。

然而，这些研究多缺乏具体指导和操作性，我们有必要在此基础上开展更具针对性的研究。

四、研究方法为了解决上述问题，我们将采取问卷调查、实地观察等方法进行研究。

问卷调查将广泛收集学生和教师的意见和建议，以了解他们对学校德育工作的看法。

而实地观察则可以更直观地观察到学生的行为和表现，以得出更准确和客观的结论。

五、预期成果和实施计划通过我们的研究、调查和观察，我们期望可以得出以下几点成果：一是深入了解学生德育问题的原因和表现，为进一步开展德育工作提供依据。

二是提出具体的解决方案和策略，以改善学生的道德行为和品质。

三是为学校德育工作的制定和实施提供可行性建议和参考。

为了达到以上目标，我们将制定详细的实施计划，包括研究时间安排、数据收集方式、数据分析方法等。

我们还将与学校相关部门和老师合作，以确保研究的顺利进行和成果的有效实施。

附件：本文档涉及的附件包括问卷调查表、实地观察记录表等。

详细内容请参见附件。

法律名词及注释：⒈德育：指的是通过教育手段培养学生的道德修养和情操，使其形成正确的价值观、丰富的人格和良好的社会行为。

德育论文开题报告优秀8篇

德育论文开题报告优秀8篇北理工德育开题报告篇一当我踏入北理工校园的那一刻起，我开始明白我已经开辟了一条如火青春的道路。

高三没完没了的应试学习生活已经离我远去，迎接我的将是一条我自己选择的值得奋斗的青春之路。

我想在自己年迈的时候可以这样对自己自豪的说：我报自己的青春献给了我所热爱的事业。

进入大学，我明白我面临着诸多难题，我必须要克服无尽的困难，绝不能怠慢学在北理半个多学期，发现这里牛人专家遍地都是，我发现我面临着前所未有的压力。

所有的课程都是入门容易，深入之后非常困难。

课程进度加快，并且缺少了老师的监督，我开始变得迷茫，散漫，原先进大学时的美好期望也抛之脑后了，学习兴趣明显下降，把学习变成了一种任务，得过且过。

直到我们进行数学期中考试，在运气的眷顾下我及格了，但是我知道自己到底有多少水平，我开始自责，父母辛勤劳动送我来北京上大学，我就应该这样回报他们吗？在进行深刻地反思之后，我对待学习的态度端正了，上课时认真听讲，下课按时完成作业。

但自己较大的缺点就是不够自觉，对于外界的吸引，自己还没有足够的抵制力。

但是值得为自己喝彩的是大一上学期所有课程我都没有缺课过，各科成绩都保持在七十以上。

对于学习，我的另一个极大的困难就是英语，上学期英语四级侥幸得过，但是那是靠高中基础，今年六级就不一样了，在难度上有一个质的飞越，靠老本是行不通的，但我对英语实在是毫无兴趣，口语又比较差，所以我只把它当做一种对自已的挑战，我希望自己不会败在这样的障碍下。

在大学，班级生活和宿舍生活很重要。

在集体生活中我也学到了很多，这可以让我暴露出自己很多的缺点和不足。

在和同学们的交谈中，总会有善意的提醒和对自己的肯定，这让我非常的感动。

在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待这些小矛盾，如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课，它让我学到了眼睛中不能只看到自己，也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题。

德育论文开题报告

德育论文开题报告
德育论文开题报告
尊敬的导师：
我计划撰写一篇关于德育的论文，并通过这个开题报告向您介绍我准备研究的主题、目标、研究方法以及预期结果等内容。

1. 研究主题
我打算研究的主题是学校德育在塑造学生品德方面的有效性。

随着社会的发展和教育理念的演变，学校德育在培养学生良好品德和道德素质方面的作用备受关注。

本研究旨在探讨学校德育项目的特点、实施效果以及存在的问题，以及如何进一步提高学校德育的有效性。

2. 研究目标
研究的目标是分析学校德育在培养学生品德方面的成效，深入了解学校德育项目的实施情况以及学生对德育的态度和反应。

同时，通过对学校德育教师和学生的访谈、问卷调查等方式，探讨学校德育项目的问题和不足之处，并提出一些可行的改进措施。

3. 研究方法
本研究将采用定性和定量相结合的研究方法。

首先，我计划对若干所学校的德育项目进行深入的案例研究，以了解该项目的具体内容、实施方式以及取得的成效。

接着，我将设计问卷调查学生对德育项目的态度和反应，并对所得数据进行统计分析。

最后，我将对一些学校的德育教师和学生进行访谈，以获取更全面的信息。

4. 预期结果
通过以上的研究方法，我希望能够得出以下几个预期结果：
a) 描述学校德育项目的特点、实施情况以及学生对德育的态度和反应；
b) 分析学校德育在培养学生品德方面的有效性，并提出改进的建议；
c) 确定学校德育项目存在的问题和挑战，并探讨如何应对。

这是我关于德育论文的开题报告，希望导师能够给予指导和支持。

谢谢您的耐心阅读！
学生 xxx
日期 xxx。

德育答辩开题报告提纲

热爱并积极参加体育
表达能力
有上进心
固执
喜欢团队合作
太自我，要勇于接受他人的意见
有爱心，忠诚于党
意志力不够坚定
有志向和抱负
学习未完全投入
你的兴趣、爱好及专长
打篮球
打羽毛球
下象棋
打乒乓球
请列举个人获奖情况（高中至今）
高一物理竞赛全校第四名；
高二英语写作比赛全校一等奖；
高二生物竞赛市三等奖；
高三被评为市三好学生；
大学四年级
找到工作实习或者读更好大学的研究生；
自我评价
品质
（100分）
性格
（100分）
学习
（100分）
能力
（100分）
95
90
90
90
备注
1、请在回答完这些问题后撰写一篇德育开题报告，题目自拟、体裁不限，抄袭者0分；
2、这篇德育开题报告不仅是你为大学生活拟定的一个规划，更是写给自己的一份珍贵回忆；
3、本学期各班级将分别召开德育开题会，届时2009级每名同学将依据各自开题报告进行开题答辩；
目标与现实落差太大；
你如何看待就业难问题
能力强的总能找到工作，勇于接受挑战，大学完善自己，使毕业后的自己更具有竞争力。
需要学校提供哪些服务和帮助
1学校增加某些建议库，某些设施和机制在可能的情况下改善；
大学四年的目标
大学一年级
找到定位，力争上游；
大学二年级
整装待发，拔高自己；
大学三年级
准备考研，全力以赴；
4、请将你的开题报告提纲和你的德育开题报告于开题会前交给班长；
5、此页不够可另加页。
6、附件4请双面打印。
附件4：
北京理工大学2009级本科生德育开题报告提纲

德育论文开题报告范文精选5篇

德育论文开题报告范文精选5篇本文是关于德育论文开题报告范文精选5篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。

这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。

开题报告要怎么写呢?精选了一些关于开题报告的优秀范例，一起来看看吧。

德育论文开题报告题目：化解中职生消极情绪及行为的方法研究一、选题缘由1、课题界定中职生消极情绪问题是指中职生心理上存在着某些障碍和疾患及由此而产生的消极情绪和行为。

中职生消极情绪问题研究就是根据中职生生理、心理发展特点，通过心理咨询、心理辅导、心理训练、心理常识课等方法，达到培养受教育者良好心理素质的目的。

反映学生心理健康状况的指标主要包括情绪状态、人际关系、学习评价、自我控制、自我概念、动机等几个维度，每个维度包括几项内容，比如：情绪状态这个维度包括焦虑、抑郁、孤独、敌对、恐惧、敏感性、生理反应等;人际关系包括异性关系、同性关系、亲子关系、师生关系、与陌生人的关系和应变能力等。

2、课题研究的目的及意义目前中职学校的生源大多是中考“双差生”。

他们入校后，心理压力大，自卑感较重，消极情绪相当突出，具体表现在：一是有自卑心理，觉得比其他普通中学出来的学生低一等，觉得受家长、老师、同学、亲属、社会上人的歧视。

二是由心理负担，他们担心出路，年纪尚小就要面临人生抉择，他们担心中专毕业后找工作难或对口上大学继续深造难。

三是学习压力重，中职专业课学习要求学生自学能力、理解能力、实际操作能力要强，因而学生入职校后由于学习基础较差，感觉学习难度大，认为自己很笨，怎么学也学不会，从而缺乏自信心，相继表现出诸多的情绪低落状况，如紧张、烦闷、焦躁、恐惧、失眠、及心理障碍等状态，影响了学习生活质量。

四是中职生比较普高生还有一个容易产生消极情绪的因素，他们绝大多数来自农村，其中许多父母外出打工，他们感受家庭温暖和教育甚少，与父母交流甚少，在心灵得不到倾诉的时候，如果缺少教师的教育引导，这些学生要么就自我封闭，要么就以消极的情绪进行发泄，进而出现个性偏差、网瘾、早恋、休学、退学现象。

德育开题报告(5篇)

德育开题报告(5篇)【篇一】德育开题报告《学校课程的开发与管理研究》课题，已经聊城市教育科学规划领导小组批准，正式列为聊城市“十一五”教育科学规划重点课题。

今天我们召开课题开题会，对课题的研究工作进行部署和安排，从现在起，全面启动课题的研究工作。

一、课题的提出自全国“九五”规划实施以来，全国中小学德育课题研究工作开展得轰轰烈烈，在各级科研部门的正确领导下，各地投入了大量的人力、物力资源，德育工作进一步加强，广大小学生热爱祖国，积极上进，刻苦学习，朝气蓬勃，乐于接受新知识和新事物。

但是，也应该看到面对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和小学生思想教育工作的新情况，德育工作还不适应小学生身心发展的新特点，不适应社会生活的新变化，不适应全面推进素质教育的新要求。

思想教育的方法和手段滞后，针对性和实效性不强，没有形成符合社会发展、学生年龄特点及品德形成规律的具体、连贯、层次化的德育目标和德育内容，在教育方法上，多单项、直接、正面灌输或简单的照本宣科，教育的针对性不强。

在一些学生仍然存在“是非观念模糊、法制观念淡薄、缺乏理想追求、自我中心严重、自控能力差、知行脱节”等问题。

因此，加强“学校德育课程的开发与管理研究”这一课题是刻不容缓的。

二、课题研究的意义开展德育实效性研究就是要探索提高德育效果的途径，本课题的意义就在于通过研究找到如何使学校的德育有效，如何让学生信服学校的德育。

通过研究从理论上弄清提高德育实效性的重要性、必要性和紧迫性，了解当前学校、家庭、社会在学生德育中所扮演的角色，找出存在的问题，从理论上阐述学校、家庭、社会如何相互配合已取得德育的最大效果，探讨学校各部门及班主任、科任教师之间如何相互配合以提高学校德育效果，摸索学校有效开展德育的最佳方法。

在实践上，一是通过研究探索建立学校、家庭和社会相互配合的互相促进的学生德育工作网络机制，使家庭和社会的教育与学校的教育相互协调、良性互动、形成合力，防止5+2=0现象的发生，建立起第一道防线。

德育答辩开题报告

德育答辩开题报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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德育答辩开题报告

德育答辩开题报告德育答辩开题报告一、背景在当今社会，培养学生的德育素养已成为教育界的重要任务。

德育是指通过教育和培养，引导学生形成正确的价值观和人生观，发展他们的道德品质和社会行为能力。

德育答辩是一种对学生德育工作进行评估的机制，评估学生在德育方面的成果和能力。

本开题报告旨在详细阐述德育答辩的目标、流程和评估指标，为德育工作的开展提供指导。

二、目标1、提高学生道德品质：通过德育答辩，促使学生深刻认识道德的重要性，树立正确的价值观和人生观。

2、培养学生社会责任感：通过德育答辩，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。

3、发展学生社会行为能力：通过德育答辩，培养学生自我管理、合作与交往的能力，提升他们的社会互动能力。

4、评估和改进德育工作：通过德育答辩，评估学校德育工作的效果，发现问题并进行相应的改进。

三、流程1、报名阶段：学生申请参加德育答辩，并提交相关材料，包括个人简历、德育成果陈述等。

2、初选阶段：由德育委员会对申请学生进行初步筛选，并确定进入答辩资格的学生。

3、答辩准备阶段：答辩学生接受培训和辅导，准备德育答辩的内容和形式。

4、答辩阶段：学生按照预定的时间和形式进行德育答辩，向答辩委员会展示个人的德育成果和能力。

5、评估和反馈阶段：答辩委员会对答辩学生进行评估，并提供相应的反馈意见和建议。

6、改进措施阶段：学校根据答辩评估结果，制定并落实改进措施，不断提升学校德育工作的质量和效果。

四、评估指标1、道德品质评估：评估学生的道德观念、行为准则和道德选择能力。

2、社会责任感评估：评估学生对社会问题的关注程度、参与社会公益活动的能力和意愿。

3、社会行为能力评估：评估学生自我管理能力、合作与交往能力以及解决问题的能力。

4、德育成果评估：评估学生在德育活动中所取得的成果，包括参与度、创新能力等。

附件:1、学生德育答辩申请表2、德育答辩流程图3、德育答辩评估表法律名词及注释:1、德育：道德教育的简称，是通过教育和培养，引导学生形成正确的价值观和人生观，发展他们的道德品质和社会行为能力的过程。

德育答辩论文开题报告提纲

德育答辩论文开题报告提纲转瞬间，三年的大学生活已悄然飘逝。

多年以后，当回想起大学生活的感悟、思考和体会，你会发现它们是那样的弥足珍贵。

在即将离开学校的时候，你是否应该静静地思考点什么？你的大学、青春和人生应该有怎样的色彩？当你回首这段往事时，你的记忆是空白、模糊还是丰富？“凡事预则立,不预则废。

”希望同学们在德育论文中记录你们对大学生活的回顾和反思，以及对未来的展望和憧憬。

我们为同学们准备了一份由问题组成的提纲，意在抛砖引玉。

请在回答这些问题的过程中构思并撰写一篇德育论文开题报告，对大学的生活进行认真的总结。

1、你觉得大学时的哪些特质和习惯会促使你在今后的生活中获得成功？（请至少列举5点）（20分）2、进入大学后你感觉到了哪些压力？（请至少列举3点）（10分）3、你觉得你的行为举止、个人素质等有哪些不足或需要改进提升的方面？（请至少列举5点）（20分）4、你将如何面对今后生活中可能遇到的挫折？（20分）5、你如何看待大学生就业难的问题？（10分）6、你在毕业后的几年后要实现哪些目标？（请至少列举5项）（20分）注：1、请在回答完这些问题后撰写一篇德育答辩论文开题报告，题目自拟、体裁不限，抄袭者0分。

2、这篇德育论文开题报告不仅是对过去的反思和总结，也是你为今后生活拟定的一个规划，更是写给自己的一份珍贵的回忆。

3、学校将会组织相关人员根据每位同学平时的德育考核成绩对2009级每名同学将依据开题报告进行组织答辩。

朔州职业技术学院关于2012届毕业生德育论文答辩工作的通知各系、部、有关部门：为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，完善德育教育工作系统，经研究决定开展2012届毕业生德育论文答辩工作。

现就有关事项通知如下：一、德育答辩的意义和目的德育答辩是对学生思想素质、品德行为方面的综合考核，是应届毕业生在大学学习期间思想的展示和总结，是大学学习阶段的最后一个综合性、总结性的考核评价环节，是对学校德育实施效果的全面检验，是贯穿“以智养德、以德养才、以德为首、全面发展”的德育教育思想的重要体现。

德育答辩开题报告模板

德育答辩开题报告模板一、选题背景和研究意义德育作为教育的重要组成部分，对于学生成长成才起着至关重要的作用。

校园德育建设是学校管理体系中的重要一环，也是实现全面素质教育必不可少的重要组成部分。

在当前的教育改革大环境下，校园德育建设已经越来越受到人们的关注和重视。

为了进一步促进校园德育建设，不断提高学生的德育素质，本研究将通过对某学校的德育策略进行研究，探讨如何有效地开展校园德育工作，提升学生的德育素质。

二、研究目标和研究内容1. 研究目标本研究旨在探究如何有效地开展校园德育工作，提升学生的德育素质，为学校的全面素质教育建设提供参考。

2. 研究内容本研究将分别从以下几个方面展开研究：•研究学校的德育策略；•探究学校德育策略的实际效果；•针对存在的问题提出相应的解决方案。

三、研究方法和研究步骤1. 研究方法本研究将采用实证研究方法，通过问卷调查和实地观察等方式，对学校的德育策略、德育工作效果等方面进行详细的调研分析。

2. 研究步骤本研究将分别按照以下步骤进行：•第一阶段：研究文献，掌握现有文献和研究成果，为后续调研和实证研究提供基础支持；•第二阶段：设计问卷，选取适当的样本，对学生进行问卷调查，探究学生对学校德育工作的评价和反馈；•第三阶段：实地调研，深入了解学校德育工作的实际情况；•第四阶段：数据分析，根据问卷调查和实地调研的结果进行数据分析和统计；•第五阶段：论文撰写，将研究结果进行整理和总结，撰写出完整的论文。

四、预期成果和意义1. 预期成果本研究的预期成果主要有以下几个方面：•探究学校德育策略对学生德育素质的实际影响；•发现和分析学校德育工作的优缺点；•提出相应的解决方案，推荐学校在德育工作中应采取的措施；•为其他学校的德育工作提供参考和借鉴。

2. 意义本研究的意义主要表现在以下几个方面：•为学校的全面素质教育提供参考和支持；•提高学校德育工作的水平和质量；•推动学校教育改革和发展；•对学生的德育行为和精神培养具有重要的推动作用。

德育答辩开题报告2023

德育答辩开题报告2023一、研究背景和意义德育作为教育的重要组成部分，对培养学生的思想道德品质和社会行为规范起着至关重要的作用。

作为一所中小学，我们一直高度重视德育工作，致力于培养优秀的社会主义建设者和接班人。

然而，由于现代社会的快速发展和信息爆炸的冲击，学生的道德观念和行为规范面临着新的挑战和困惑。

因此，本次德育答辩的开题研究具有重要的理论和实践意义。

本次研究旨在探讨如何利用现代技术手段和教育手段，有效提升学生的道德素养和行为规范。

通过研究和实践，寻找解决学生道德困惑和行为问题的有效途径，帮助他们树立正确的人生观、价值观和行为准则，为学生的综合素质发展和健康成长提供保障。

二、研究目标和内容2.1 研究目标通过本次德育答辩的开题研究，我们将实现以下目标：1.深入了解学生道德观念的现状和存在问题；2.探索现代技术手段在德育工作中的应用途径和效果；3.分析现有德育工作中存在的不足和改进方向；4.提出符合学生成长特点和时代要求的德育工作方法和策略。

2.2 研究内容本次德育答辩的研究内容主要包括以下方面：1.学生道德观念现状调研：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对道德的认知、态度和行为表现，找出存在的问题和困惑。

2.现代技术手段在德育中的应用：研究手机、网络、社交媒体等现代技术对学生道德教育的影响，并探索现代技术手段在德育工作中的应用途径和效果。

3.德育工作中存在的不足：分析和总结学校已有的德育工作中存在的不足和难题，为改进工作提供参考和借鉴。

4.德育工作方法和策略的探索：结合学生的成长特点和时代要求，提出符合实际情况的德育工作方法和策略，以提升学生的道德素养和行为规范。

三、研究方法和步骤3.1 研究方法本次研究将采用定性与定量相结合的方法，通过问卷调查、访谈、文献资料分析等方式，系统全面地了解学生道德观念的现状和存在问题，分析现有德育工作中的不足，以及现代技术手段在德育中的应用效果。

3.2 研究步骤本次研究将按照以下步骤进行：1.调查设计：设计合理的问卷和访谈提纲，收集学生道德观念的相关数据。

学校德育课题研究开题报告(通用6篇)

目前，在我国企业技术创新评估中，一般只考虑如下四个方面的因素：
(1) 技术的先进性、可行性、连续性;
(2) 经济效果;
(3) 社会效果;
(4) 风险性。
在对此四方面内容逐个分析后，再作综合评估。在综合评估中所用的方法主要有： Delphi法(专家法)、AHP法(层次分析法)、模糊评估法、决策树法、战略方法及各种图例法等，但技术创新的评估是一个特别困难的系统，其中存在着广泛的非线性、时变性和不确定性，同时，还涉及技术、经济、管理、社会等诸多困难因素，目前所运用的原理和方法，难以满意企业对技术创新评估科学性的要求。
关于技术创新评估的探讨，在我国的历史还不长，无论是指标体系还是评估方法，均处于探讨之中，我们认为目前在企业技术创新评估方面应做的工作是：
(1) 建立一套符合我国实际状况的技术创新评估指标体系;
(2) 建立一种适应于多因素、非线性和不确定性的综合评估方法。
这种状况下，神经网络技术就有其特有的优势，以其并行分布、自组织、自适应、自学习和容错性等优良性能，可以较好地适应技术创新预料和评估这类多因素、不确定性和非线性问题，它能克服上述各方法的不足。本项目以BP神经网络作为基于多因素的技术创新预料和评估模型构建的基础， BP神经网络由输入层、隐含层和输出层构成，各层的神经元数目不同，由正向传播和反向传播组成，在进行产品技术创新预料和评估时，从输入层输入影响产品技术创新预料值和评估值的n个因素信息，经隐含层处理后传入输出层，其输出值Y即为产品技术创新技术性能指标的预料值或产品技术创新的评估值。这种n个因素指标的设置，考虑了概括性和动态性，力求全面、客观地反映影响产品技术创新发展的主要因素和导致产品个体差异的主要因素，尽管是黑匣子式的预料和评估，但事实证明它自身的强高校习实力可将需考虑的多种因素的数据进行融合，输出一个经非线性变换后较为精确的预料值和评估值。

德育答辩开题报告

二、在大学生活中遇到的困惑和压力
1.大学并没有提供我想象中的那么多机会去锻炼，特别是于我这种本身没太大能力急需锻炼的人，机会很多是留给那些本身有能力的。
2.大学到底该怎样过？大学生活时间到底是该被学校安排，还是自己支配。如果被学校安排，大学和高中又有什么很大的差别。学业发展与素质发展到底哪个重要。
3.未来自己的职业目标到底是什么？好像有目标，但又不知道自己是否喜欢，不知道该怎么最才能达到目标。又或许知道该怎么做，却没有动力。
五、总结、预期在大学生活中的收获
我认为我将在大学中收获友谊，学会为人处世的方法，大学提供了很多场所去认识形形色色的人，让我不断在和人相处的过程中学会察言观色，如何与不同人打交道。
我将在大学这个特殊的阶段把世界看的更透，这是一个转变为成人的阶段，随着年龄的增长，阅历与眼界的不断提升，懂得越来越多，我将变得更加成熟，看待问题更加全面，思考问题更加理智，不断适应这个时代的发展。
我将在大学中学到能够帮助到我的不同技能，从高中的一味学习课本知识转变为从不同途径获取不同知识，丰富自我，改变自己，克服自己的缺点，发现自己的闪光点，找到适合自己走的道路。
我将明白自己想要的是什么，是为何而努力，找到自己的目标，为了大学的下一站做出充足的准备。
4.周围人似乎都在一步步变成最好的自己，而我似乎在原地。他们都能在自己的强项上大放光彩，而我还在寻找着自己的强项。
5.有的同学在刚来时就确定了毕业考研或是找工作，而我还在犹豫。考研，自己成绩一般，找工作，自己没能力让企业用我。
6一方面自己想努力，一方面又被懒惰心理支配，没有过去奋斗的劲头，不知道为了什么而做，做了又会得到什么回报。
三、德育选题背景、个体德育发展目标
背景：偶尔回想起高三，为了考上一所好的大学而努力着。当时的想法是，进入大学以后，我要怎么样去支配管理自己多余的大把时间，我会怎样为了未来努力，我会做的很好。事实上，如今，我早把那些想法丢于脑后。

德育论文开题报告

德育论文开题报告随着社会的发展，教育也不断进步和发展。

德育作为教育的重要部分，其重要性日益凸显。

然而，在当今社会，很多学生缺乏良好的品德和民族精神，需要通过德育进行弥补。

本文拟就德育的现状和问题进行探讨，以及如何促进学生的德育教育进行研究和分析。

一、德育现状和问题目前，虽然各地均对学生进行德育教育，但由于其作用刻板、形式化等原因，使得德育的效果不尽人意。

一些学生严重缺乏道德观念，社会责任感，和家庭和睦意识。

他们也不懂得如何在人际交往中谦虚、诚实，乐于助人等。

一些学生缺乏约束力的父母，不少学生过度追求名利和虚荣心的问题，特别是网络时代，学生们沉迷于网络游戏、微博等之后，很难从这种依赖性中走出来，对未来的发展产生影响。

二、如何促进学生的德育教育1、了解学生心理特征心理特征是千差万别的，没有心理学知识作为基础，根本不可能有效地进行德育教育。

因此，教师们应该在每学期开始前了解每个学生的性格、兴趣、习惯和家庭背景，以适合每个学生的特点来开展德育工作。

2、提高德育教育的质量教师们应该积极参与德育教育，提高德育教育的质量。

首先，教师们应该重视德育教育，使其成为教学工作的一个重要组成部分。

其次，教师应该根据学生的不同特点，量身定制德育教育方案。

最后，教师应该通过组织课堂活动、主题活动、德育小组等手段，通过吸引学生的注意力和兴趣，提高教育质量。

3、建立健康的校园文化校园文化是指形成校园氛围的一种价值观念、行为规范、生活方式和交往模式体系。

建立健康的校园文化，可以为学生提供一个优良的教育环境，从而提高其德育素养。

学校可以开展一些志愿者服务活动、心理援助项目等，在学生的成长过程中，建立一种健康、向上、积极的校园文化。

总之，只有具备基础理论、注重实践经验、掌握一定技巧的德育教育，才能有效地帮助学生发展德育自我意识、增强道德观念，更好地培养富有爱国心、主人翁意识、责任感和奉献精神的德育素养。