八年级物理运动与静止PPT优秀课件
合集下载
教科版物理八年级上册-教科版八上课件：2.2.1.运动的描述-动与静
【点悟】 判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物 之间是否有位置变化。
类型之二 拓展 甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看到乙车在向北
运动。乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动，则甲、乙两车相对于地面的运动 情况是( B )
A．甲、乙两车可能都向南运动 B．甲、乙两车可能都向北运动 C．甲车一定向北运动，乙车向南运动 D．甲车一定向南运动，乙车向北运动
3．小明坐在行驶的汽车上，以 汽车 为参照物，小明是静止的，以 路旁 树木(地面) 为参照物，小明是运动的，可见物体的运动和静止是 相对的 。
4．[2018·平顶山期末]如图所示是时下非常流行的跑步机，人在跑 步机上用力蹬皮带，皮带就会向后运动，从而实现在室内小空间跑步 健身的效果。此时，跑步机上的人相对于 跑步机的皮带 是运动的、 相对于 地面 是静止的。
友，于是在以后的旅行中，在陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游， 兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢。当兔子背着乌龟在陆地上奔跑 时，下列说法正确的是( BD )
A．以兔子为参照物，乌龟是运动的 B．以乌龟为参照物，兔子是静止的 C．以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的 D．以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的
10．[2017 秋·安达期末]小明在马路边上拍街景照片，连续拍了两张，如图甲、 乙所示。如果以行驶的卡车为参照物，树是 向右运动 的，轿车是 向左运动 的， 骑自行车的人是 向右运动 的。(均选填“向左运动”“向右运动”或“静止”)
11．如图所示，观察烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列 说法正确的是( D )
诗词蕴含多个科学道理。其中“看山恰似走来迎”所选取的参照物是( B )
北师大版物理八年级上册第三章课件：3.1《运动与静止》(共36张PPT)
C 观光过程的描述，说法 正确的是（
）
A、以电梯内的某一乘客为参照物,其他乘客是运动的 B、以电梯为参照物，所有的乘客都是运动的 C、以地面上的 树为参照物,乘客是运动的 D、以路上行使的 其他汽车为参照物,乘客是静止的
C 例3、直升机上飞行员看到地面的楼房竖直向上运动，则该飞行员所选的参照物是（ ）
相对于参照物,某物体的位置改变了, 我们就说它是运动的;位置没有改变,我 们就说它是静止的.
闪闪的红星
小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。
思考：青山怎么会走？
图中是特技跳 伞运动员在空中所做的 造型。请你分别以地面 和其中一位跳伞运动员 为参照物来描述他们的 运动 。
判定物体静止或运动的方法
① 选取合适的参照物 ② 物体相对于参照物位置是
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时2分21.11.920:02November 9, 2021 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二8时2分2秒20:02:029 November 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午8时2分
课堂小结
1、机械运动：在物理学中，把物体位置的变化，叫做机械运动
2、参照物：说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。 这个被选作标准的物体叫做参照物
判断物体是运动还 是静止
一看选哪个物体作参照物。 二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化。
3、运动是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止是相对的。
1.1 运动和静止 课件 (共23张ppt) 鲁科版物理八年级上册
参照物。
11
参照物
思考：早晨小红背着书包向学校走 去，小红是运动的还是静止的？书 包呢？
以地面为参照物，小红（书包） 是运动的；以小红为参照物，书 包是静止的。
12
参照物 参照物的应用
由上可见，描述一个物体的运动情况，参照物的选择至
关重要。为了研究方便，一般选取地面或相对于地面静
止的物体作为参照物。
第一章
第一节 运动和静止
新课引入
运动，对于我们每个人来说，并不陌生。 太阳东升西落，鸟儿自由翱翔，汽车风驰电掣，行人 健步如飞……这些景象，我们几乎天天可以观察到。 运动是宇宙中的普遍现象。大到天体的斗转星移，小 到分子的永不停息，自然界是不断运动变化的。 那么，人类对运动都有哪些认识呢？下面，我们将 走进运动的世界，用物理的语言和方法描述运动。
13
03 物体的运动和静止是相对的
物体的运动和静止是相对的
“火车终于开动了”是以__对__面__火__车__为参照物； “火车原来没动啊！”是以__地__面____为参照物。
15
物体的运动和静止是相对的
由上可见，物体的运动和 静止是相对的。 参照物可以根据需要来选 择；参照物不同，描述同 一物体的运动时，结论一 般也不一样。
20
动手动脑学物理
第一次世界大战期间，一名飞 பைடு நூலகம்员在高空飞行的时候，发现 脸旁有一个小东西，他以为是 昆虫，敏捷地一把抓了过来， 令他吃惊的是，抓到的竟是一 颗子弹。这名飞行员怎么会有 这么大的本领呢？
21
小结
定义：一个物体相对于另一 个物体位置的变化
1 机械运动 分类：直线运动；
曲线运动 运动是宇宙中最普遍的现象
2 参照物 ：在研究物体运动还是静 止时，被选作标准的物体
《运动与静止》PPT课件 北师版物理
刘东是运动的还是静止的？竹排、青山是运动的还是
静止的？你是怎么判断的？
观察与思考
图3-1 刘东坐在行驶的列车上， 树木风驰电掣般向后运动
以图3-1为例，如果把列车 上的座位当作标准，刘东相对 于列车座位的位置没有改变， 刘东是静止的；而树木相对于 列车座位的位置发生了变化， 所以树木是运动的。如果把地 面上的树木当作标准，刘东相 对于树木是运动的。
知识点 运动和静止的相对性
判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的 参照物；就是说运动和静止具有相对性。
两个物体保持相对静止要满足什么条件？
图 拖拉机和联合收割机相对静止的情况
保持相对静止：以同样快慢、向同一方向运动.
图3-4运动与静止是相对的
传说在第一次世界大战期间，一名 法国飞行员在2000m高空飞行时， 发现脸旁有一个小东西。令他吃惊 的是，当他抓到这个小东西时发现 它竟是一颗子弹。你认为这种事情 有可能发生吗?理由是什么?
图3-2小小竹排江中游，巍巍青 山两岸走
说一说竹排、青山是 运动的还是静止的？
图3-3
图3-3中小男孩相对大 树、小女孩相对小男孩是 运动的还是静止的?
要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一 个物体作参照，这个被选定的物体叫作参照物。
相对于参照物，某物体的位置随时间改变，我们就 说它是运动的；位置没有随时间改变，我们就说它是静 止的。
北师大版·八年级物理上册
第三章 物质的简单运动
第一节 运动与静止
情景导入
机器的运转
车辆的行驶
河水的奔流
在瞬息万变的世界里，一切物质都在永不停息地运 动。在各种形式的运动中，最简单的一种是物体位置随 时间的推移在变动。
静止的 运动的
鲁教版八年级上册物理《运动和静止》ppt课件模板
03
直线运动规律探究
匀速直线运动特点
速度恒定
在匀速直线运动中，物体的速 度保持恒定，即速度的大小和 方向都不发生变化。
路程与时间成正比
物体在匀速直线运动中通过的 路程与所用时间成正比，即 s=vt，其中s为路程，v为速度 ，t为时间。
无加速度
由于速度恒定，因此物体在匀 速直线运动中不具有加速度。
平抛运动定义
物体以一定的初速度沿水平方向抛出，仅在重力作用下的运动称 为平抛运动。
平抛运动规律
平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落 体运动。物体在空中的飞行时间由竖直方向的高度决定，水平射 程由初速度和飞行时间共同决定。
实验：研究平抛运动轨迹
实验目的
通过实验探究平抛运动的轨迹，验证平抛运动的规律。
数据分析与结论
对实验数据进行处理和分析， 得出物体在直线运动中的平均 速度，并比较不同情况下平均 速度的差异。
04
曲线运动规律探究
曲线运动定义及分类
曲线运动定义
物体沿曲线轨迹进行的运动称为曲线运动。
曲线运动分类
根据物体受力情况和速度方向的变化，曲线运动可分为匀变速曲线运动和变加 速曲线运动。
平抛运动规律分析
意义
牛顿第一定律不仅解释了物体保持静止或匀速直线运动的原因，而且为牛顿第二定律和第三定律的引入奠定了基 础。同时，它也为研究物体的运动规律提供了基本的方法和思路。通过牛顿第一定律，我们可以更好地理解物体 的运动状态和运动规律，为物理学的发展和应用提供了重要的理论支持。
07
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾总结
VS
实例分析
例如，在行驶的汽车中，如果突然刹车， 乘客会由于惯性而继续向前运动，因此会 感到身体向前倾。同样地，如果汽车突然 加速，乘客会由于惯性而保持原来的速度 ，因此会感到身体向后仰。
八年级上册物理课件-2.1 运动和静止的相对性 教科版
钢笔
课桌 课本
运动 静止
物体的运动和 静止是相对的
总结：
参照物 的选择
（1）不要将研究物体的本身选作参照物.
（2）参照物的选择是任意的.
（3）一般选地面或地面上静止的物体作参 照物.
运动和静止的相对性
判断一个物体是运动还是静止，取决于所 选的参照物；就是说运动和静止具有相对性.
两个物体保持相对静止要满足什么条件？
点击图片 观看视频
图 拖拉机和联合收割机相对静止的情况
保持相对静止：以同样快慢、向同一方向运动.
分析下列人和战斗机相对于什么物体 是运动的？相对于什么物体是静止的？
[想想议议]
甲 运动中的自动扶梯
乙 加油机和战机
甲 ➢ 以__地__面__为参照物时，人是运动的； ➢ 以_自__动__扶__梯___为参照物时，人是静止的.
2．观察研究对象相对于参照物之间的位置 （距离或方向）上是否变化.
3．运动的物体和静止的物体都可以作为参照 物.通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作 为参照物，在这种情况下，参照物可略去不提.
[试一试]将课本放在课桌上，再将钢笔放在 课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考： 1．以课桌为参照物，钢笔是运动的还是静止的？ 2．以课本为参照物，钢笔是运动的还是静止的？
2.运动的描述
第1课时 运动和静止的相对性
教科版八年级物理上册
摄影师通过延时曝光，用一 条条光带描述汽车的运动
天空中翱翔的鸟
点击画面播放
以旁边的
列车为标准， 你乘坐的列车 是运动的；
以地面为
标准，你乘坐 的列车是静止 的.
参照物
1．参照物：判断物体是运动或静止时，被选 作标准的物体叫做参照物.
八年级物理运动和静止PPT精品课件
诗词中前后两次对山运动的描述,所选的参照物分别是
()
A 风和水 B 船和地面 C 山和船 D 风和地面
4.李白在诗句:“两岸青山相对出,孤帆一片日边来.”这
两句诗中描写“青山”和“孤帆”运动所选的参照
物分别
是( )
A.帆船和河岸
B.河岸和帆船
C.青山和太甲、乙两个跳伞员 手拉手从飞机上一起
2.在具体选择时,又要根据需要和方便 而定
1 相对于坐在向南行驶的汽车中的人来 说，路边的树木向（ ）运动；以（ ） 为参照物人是静止的。
2一位火车乘客在快要到达淮北站时，兴 奋的说：“淮北来到我面前”，他说者 句话的参照物是（ ）或者（ ）。
3.有位诗人做船远眺,写下了著名诗词“满眼风光多闪
烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行.”诗人在
跳下，在下降时，如果以飞机为参照物，他们是（运动） 的;以地面为参照物，甲运动员是（运动）的;以乙运动员 为参照物，甲运动员是（静止）的。
2、小船在河里顺流而下，船上坐着一个人，河岸上有 树。相对于树来说，人是（ ）的，小船是（ ） 的。相对于船来说，人是（ ）的，树是（ ）的。
THANKS
FOR WATCHING
改变
问题（二）
（1）以路边树木为参照物，找一找哪些物 体是运动的？哪些物体是静止的？
（2）太阳从东方升起，是以什么做参照物 的？
（3）飞机、火车、轮船里的乘 客是运动的，还是静止的？
（二）运动和静止是相对的
描述一个物体是运动的还是静止的， 取决于所选的参照物。
例1.做在奔驰列车里的乘客,若以车 厢为参照物,他是静止的,若以地面为参 照物,他又是运动的.
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
八年级全一册 物理 课件 2.1动与静(2)
第一节 动与静
运动的世界
宇宙大爆炸
地壳运动
生命在于运动
我们生活在运动的世界
音乐家
用旋律和节奏表现运动
运动的描述
古筝演奏《高山流水》
诗人 用语言的韵律和意境描写运动
运动的描述
运动的描述
画家
用形态和色彩描写运动
机械 运动
物理学上用什么来描写物体的运动呢 ?
物理学中，把一个物体相对于另 一个物体位置的改变称为机械运 动，简称运动。
讨论交流3
乘电梯上升的乘客，选 择______为参照物时， 乘客是运动的；
但是以______为 参照物时，乘客却 是静止的。
讨论交流4
卡车和联合收割机
相对静止
１．以同样快慢、向同 一方向前进的卡车和联 合收割机，选择地面为 参照物，它们在 ； 选它们中的任何一个为 参照物,另一个是 的。
讨论交流5
请填“运动或静止”：
以地面为参考系，宝剑是
剑是
的
的；以船为参考系，宝
谢谢
勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤 你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 当仁不让于师。——《论语·卫灵公》 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。——王红玲 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。
运动的世界
宇宙大爆炸
地壳运动
生命在于运动
我们生活在运动的世界
音乐家
用旋律和节奏表现运动
运动的描述
古筝演奏《高山流水》
诗人 用语言的韵律和意境描写运动
运动的描述
运动的描述
画家
用形态和色彩描写运动
机械 运动
物理学上用什么来描写物体的运动呢 ?
物理学中，把一个物体相对于另 一个物体位置的改变称为机械运 动，简称运动。
讨论交流3
乘电梯上升的乘客，选 择______为参照物时， 乘客是运动的；
但是以______为 参照物时，乘客却 是静止的。
讨论交流4
卡车和联合收割机
相对静止
１．以同样快慢、向同 一方向前进的卡车和联 合收割机，选择地面为 参照物，它们在 ； 选它们中的任何一个为 参照物,另一个是 的。
讨论交流5
请填“运动或静止”：
以地面为参考系，宝剑是
剑是
的
的；以船为参考系，宝
谢谢
勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤 你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 当仁不让于师。——《论语·卫灵公》 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。——王红玲 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。
八年级物理运动和静止(教学课件201911)
•
水静__止____， 岸运__动_____。
• 以人为参照物：船_静__止___，树__运__动___，
•
水_静_止____， 岸运__动_____。
• 以树为参照物：船_运__动___，人__运_动____，
•
水运__动____， 岸静__止_____。
• 以岸为参照物：船_运__动___，树_静__止____，
物体的运动和静止
学习目标
1、知道机械运动 2、知道运动和静止的相对性 3、知道什么是参照物，怎样选择参照物？ 4、会灵活地根据不同的参照物判断物体的运 动情况
闪闪的红星
小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。
思考：青山怎么Байду номын сангаас走？
思考：
1、李明背着书包向学校走去，李明是运动的还是 静止的？书包呢？
2、小王骑自行车上街，自行车是运动的还是静止 的？小王呢？
• 流动的河水上漂着一条小船,船舱里坐着 几位乘客在观景.
• 问:坐在船舱里的乘客
究竟是处在运动状态还 是静止状态?
• 小船在河里顺流而下，船上坐着一 人，河岸上有树。
• 以水为参照物：人_静__止___，树__运_动____，
•
船静__止____，岸运__动_____。
• 以船为参照物：人_静__止___，树__运_动____，
•
水_运_动_____， 人运_动______。
• 甲火车速度一秒30米，向东行驶 乙火车速度一秒20米，向东行驶 路旁站着一人
1、以甲火车为参照物，乙火车 向西运动 人 向西运动
2、以乙火车为参照物，甲火车 向东运动 人 向西运动
3、以人为参照物，甲火车 向东运动 乙火车 向东运动
2024年秋沪科版八年级物理全一册 第一节 动与静(课件)
B.收割过程，联合收割机相对于拖拉机是运动的 C.驶离过程，拖拉机相对于联合收割机是静止的 D.驶离过程，拖拉机相对于地面是静止的
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
3.运动的相对性和绝对性分析
运动是 一切物体都在运动，绝对
例如：我们说站岗的
绝对的 静止的物体是不存在的
哨兵是静止的，这是
通常所说的静止，是指被
以地面或房屋作为参
研究物体相对于参照物
静止是
球的自转和
面上的物体）的位置没有 公转在运动
发生变化
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
2.运动与静止的相对性 如图所示，一位乘客坐在行驶的汽车里， 站在地上的人以地面为参照物，说她是 运动的；但坐在车里的司机以汽车为参 照物，说她是静止的.乘客相对不同的参照物（地面和车） 运动情况不同，这就是运动与静止的相对性.
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
特别提醒 物体运动和静止的判断
如果一个物体相对于参照物的位置在发生改变，则称这 个物体是运动的；反之，则称这个物体是静止的．描述 物体“运动”或“静止”时，都要特别说明是以什么为参照 物．在日常生活中，若没有特别说明，一般默认选择地 球（面）为参照物．
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
物体的运 动状态取 决于所选 的参照物
研究同一物体的运动状态，如果所选择的参 照物不同，结论有可能不同，但都是正确的. 不事先选定参照物，就无法对某个物体的运 动状态作出肯定的回答，此时说这个物体运 动或静止是毫无意义的
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
4.运动与静止相对性的应用 （1）相对运动：指研究对象相对于参照物的位置发生了 变化.如在影视剧拍摄时，为表现演员向某方向运动,可以 让背景板向相反的方向运动. （2）相对静止：指研究对象相对于参照物的位置没有发 生变化.如地球同步卫星相对于地面静止，以方便同步观测 和全球通信；加油机在空中给战机加油时相对于战机静止.
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
3.运动的相对性和绝对性分析
运动是 一切物体都在运动，绝对
例如：我们说站岗的
绝对的 静止的物体是不存在的
哨兵是静止的，这是
通常所说的静止，是指被
以地面或房屋作为参
研究物体相对于参照物
静止是
球的自转和
面上的物体）的位置没有 公转在运动
发生变化
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
2.运动与静止的相对性 如图所示，一位乘客坐在行驶的汽车里， 站在地上的人以地面为参照物，说她是 运动的；但坐在车里的司机以汽车为参 照物，说她是静止的.乘客相对不同的参照物（地面和车） 运动情况不同，这就是运动与静止的相对性.
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
特别提醒 物体运动和静止的判断
如果一个物体相对于参照物的位置在发生改变，则称这 个物体是运动的；反之，则称这个物体是静止的．描述 物体“运动”或“静止”时，都要特别说明是以什么为参照 物．在日常生活中，若没有特别说明，一般默认选择地 球（面）为参照物．
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
物体的运 动状态取 决于所选 的参照物
研究同一物体的运动状态，如果所选择的参 照物不同，结论有可能不同，但都是正确的. 不事先选定参照物，就无法对某个物体的运 动状态作出肯定的回答，此时说这个物体运 动或静止是毫无意义的
新知探究 知识点2 参照物与物体运动 重点
4.运动与静止相对性的应用 （1）相对运动：指研究对象相对于参照物的位置发生了 变化.如在影视剧拍摄时，为表现演员向某方向运动,可以 让背景板向相反的方向运动. （2）相对静止：指研究对象相对于参照物的位置没有发 生变化.如地球同步卫星相对于地面静止，以方便同步观测 和全球通信；加油机在空中给战机加油时相对于战机静止.
1.1 动与静 课件(共23张PPT) 2024-2025学年物理沪科版八年级全一册.ppt
24002
2 4 0
24002
0 2
图1-1 星空的运动
图1-2 地壳的运动
图1-3 生命的运动
新知学习
唐代诗人李白的“飞流直
下三千尺，疑是银河落九天”
便是从诗人视24角0描0述2气势磅礴、
雄奇壮丽的瀑布运动
2
4
图1-4 庐山瀑布
0
24002
0
2
新知学习 动人心弦的中国古典名曲《流水》，
是从音乐家视角描述的流水运动。
24002 ①如果以课桌为参照
②如果以教材为参照
物，文具包和教材是
物，文具包和桌子是运
运动的还是静止的？
动的还是静止的？
如果以课桌为参照
如果以教材为参照物，
24002
物，文具包和教材
文具包是静止的，桌子
都是运动的。
是运动的。
③如果以文具包为参照 物，课桌和教材是运动
的还是静止的？
2 4
如果以文具包为参照物， 0 0
24002
止实现联合收割小麦
利用加油机与战机的相对静止实2
4
0
现空中加油
0
2
新知学习 人们利用地球同步卫星进行气象观测、转播电视节目等。你知道
同步卫星的“同步”是什么意思吗？
24002
2 4 0
24002
0 2
同步卫星与地球是相对静止的。
物理聊吧
在商场里，妈妈和小东乘自动扶梯下楼。
小东说：“妈妈，我们跑下去吧！”妈妈说：
1.诗人用语言的韵律和意境描写运动，音乐家用旋律和节奏表现运动，画
家用形态和色彩描绘运动。
2.物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动
2 4 0
24002
0 2
图1-1 星空的运动
图1-2 地壳的运动
图1-3 生命的运动
新知学习
唐代诗人李白的“飞流直
下三千尺，疑是银河落九天”
便是从诗人视24角0描0述2气势磅礴、
雄奇壮丽的瀑布运动
2
4
图1-4 庐山瀑布
0
24002
0
2
新知学习 动人心弦的中国古典名曲《流水》，
是从音乐家视角描述的流水运动。
24002 ①如果以课桌为参照
②如果以教材为参照
物，文具包和教材是
物，文具包和桌子是运
运动的还是静止的？
动的还是静止的？
如果以课桌为参照
如果以教材为参照物，
24002
物，文具包和教材
文具包是静止的，桌子
都是运动的。
是运动的。
③如果以文具包为参照 物，课桌和教材是运动
的还是静止的？
2 4
如果以文具包为参照物， 0 0
24002
止实现联合收割小麦
利用加油机与战机的相对静止实2
4
0
现空中加油
0
2
新知学习 人们利用地球同步卫星进行气象观测、转播电视节目等。你知道
同步卫星的“同步”是什么意思吗？
24002
2 4 0
24002
0 2
同步卫星与地球是相对静止的。
物理聊吧
在商场里，妈妈和小东乘自动扶梯下楼。
小东说：“妈妈，我们跑下去吧！”妈妈说：
1.诗人用语言的韵律和意境描写运动，音乐家用旋律和节奏表现运动，画
家用形态和色彩描绘运动。
2.物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动
教科版八年级物理上册2.2.1 参照物 动与静 课件
1.如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2.如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
新课教学
判断物体是 运动还是静止
一看选哪个物体作参照物。
二看被判断物体与参照物之间是否发生位 置变化，如果发生了位置变化，那么被判 断物体就是运动的；如果没有发生位置变 化，那么被判断物体就是静止的。
第2章 运动与能量
第2节 运动的描述 第1课时 参照物 动与静
导入新课
小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。
导入新课
Hale Waihona Puke 为什么小朋友说乘客是运动的，而司机却说乘客是
静止的？
比较标准不同
新课教学
说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。这 个被选作标准的物体叫参照物。
假定不动的
新课教学
做一做
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢 拉动课本，观察并思考：
新课教学
第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000 米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞 行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊 的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员 怎么会有这么大的本领呢?
课堂例题
1.下列运动中，属于直线运动的是（ ①③④ ） ①打算盘时，算盘珠子在杆上的运动 ②推铅球时，铅球离手后的运动 ③没有风时，雨滴的下落运动 ④飞机起飞前在跑道上滑行的运动 ⑤太阳相对于地球的运动 ⑥跳高运动
新课教学
文具盒
课桌 课本
运动 物体的运动和静止是相对的
静止
我们通常所说的运动或静止是以地面或地面上固定 不动的物体为参照物的。
新课教学
为什么小朋友说乘客是运动的， 而司机却说乘客是静止的？
小朋友是选择地面作为参照物的，而司机是选择汽车作 为参照物的。
新课教学
判断物体是 运动还是静止
一看选哪个物体作参照物。
二看被判断物体与参照物之间是否发生位 置变化，如果发生了位置变化，那么被判 断物体就是运动的；如果没有发生位置变 化，那么被判断物体就是静止的。
第2章 运动与能量
第2节 运动的描述 第1课时 参照物 动与静
导入新课
小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。
导入新课
Hale Waihona Puke 为什么小朋友说乘客是运动的，而司机却说乘客是
静止的？
比较标准不同
新课教学
说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。这 个被选作标准的物体叫参照物。
假定不动的
新课教学
做一做
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢 拉动课本，观察并思考：
新课教学
第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000 米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞 行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊 的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员 怎么会有这么大的本领呢?
课堂例题
1.下列运动中，属于直线运动的是（ ①③④ ） ①打算盘时，算盘珠子在杆上的运动 ②推铅球时，铅球离手后的运动 ③没有风时，雨滴的下落运动 ④飞机起飞前在跑道上滑行的运动 ⑤太阳相对于地球的运动 ⑥跳高运动
新课教学
文具盒
课桌 课本
运动 物体的运动和静止是相对的
静止
我们通常所说的运动或静止是以地面或地面上固定 不动的物体为参照物的。
新课教学
为什么小朋友说乘客是运动的， 而司机却说乘客是静止的？
小朋友是选择地面作为参照物的，而司机是选择汽车作 为参照物的。
鲁科五四学制版八年级上册物理《第一节 运动和静止》(一等奖课件)
教师寄语
板块二：参照物
位置变了→运动 位置没变→静止
板块二：参照物
你会判断吗？
静止
1)如果选地面作参照物，树是----的
运动
2)如果选运动的车作参照物，树是----的
静止
3)如果选树后面的房屋作参照物，树是----的
运动
4)如果选天上飞着的小鸟作参照物，树是----的
运动
5)如果选太阳作参照物，树是----的
参照物
板块二：参照物
板块二：参照物
板块二：参照物
思考： 1.车做机械运动，第一次参照物是谁？ 2.第二次，参照物是谁？ 3.大树可以当参照物，其它物体也能当参照物吗？
板块二：参照物
你会选择参照物吗？
1.平时我们说汽车在运动，是以____为参照物 2.我们在车里看到树木飞快的后退，又是以____为 参照物 3.右图情景中，司机说“你没动”是选择____为参 照物，小朋友说“他真快”是选择____为参照物。
板块三：运动和静止的相对性
由于战争需要，一大型加油机正在 给一小战斗机空中加油，它们以同样 的速度向同一方向飞行，请思考：
大型加油机
1.以地面为参照物，小战斗机是运动的
还是静止的？运动 大加油机呢？运动
2.以加油机为参照物，小战斗机是运动
的还加油机呢？ 静止
鲁教版八年级上册第一章第一节
运动和静止
文登区米山中学 于洪媛
板块一：机械运动 这 辆 红 车 动 了 吗 ？
板块一：机械运动
板块一：机械运动
板块一：机械运动
板块一：机械运动
板块一：机械运动
板块一：机械运动
板块一：机械运动
板块一：机械运动
板块一：机械运动
八年级物理运动与静止 ppt课件
八年级物理运动与静止
八年级物理运动与静止 以风洞为参照物，飞机是_静_止__的；
若以风为参照物，飞机是_运_动__的。
八年级物理运动与静止
练习
• 1 相对于坐在向南行驶的汽车中的人来说，路边的树 木向（ ）运动；
• 以（ ）为参照物人是静止的。 • 2一位火车乘客在快要到达淮北站时，兴奋的说：“淮
难点的突破
1.给定参照物，怎样判断物体的运动和静止？
相对静止
选定的参照物 （假定不动）
位置关系不变 位置关系改变
研究对象 相对运动
八年级物理运动与静止
长江探险漂流队乘坐竹筏顺流而漂， 以江岸为参照物，竹筏是__运_动__的；而以流 水为参照物，竹筏是___静_止___的。
八年级物理运动与静止
2.已知物体运动或静止，怎样判断参照物
八年级物理运动与静止
第一节
运动与静止
小小竹排江中游 巍巍青山两岸走 八年级物理运动与静止
八年级物理运动与静止
• 山是不动的，为什 么我们歌词里面说 “青山两岸走”？
事实上： 山没有动，动的是竹排和竹排
上的人
说山在走： 是相对于坐在竹排上的人而言
八年级物理运动与静止
八年级物理运动与静止
什么是运动、什么是静止？
2.科学技术上的例子
{ 同步卫星 飞机空中加油 两艘宇宙飞船在空中对接
相对静止的应用：空中加油
八年级物理运动与静止
★相对静止的条件：
(1)、 运动的快慢相同
(2) 、运动的方向相同
八年级物理运动与静止
第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000 米高空飞行的时候,发现身边似乎有一个“小 虫子”,他伸手抓来一看,大吃一惊,原来是德国 制造的一颗子弹.请同学们根据运动的相对性 思考讨论一下,他为什么可以用手抓子弹?
八年级物理物体的运动和静止(PPT)4-4
（1 1和2号小孩 对 瀑布 对
汽车 对 物体
} 大树 位置改变
大地 位置改变
运动
电线杆 位置改变
物体
（2） 3和4大树 位置不变
大地 位置不变
静止
汽 车 位置不变
物体
疼痛或艰苦的生活等）：～夜｜～苦日子。④（）名姓。 【熬煎】动比喻折磨：受尽～｜疾病时时～着他。 【熬磨】?〈方〉动①痛苦地度过（时间）。② 没完没了地纠缠：这孩子很听话，从不～人。 【熬年头儿】指不积极进取，只靠工作年限的增长而获得晋级或加薪等。 【熬头儿】?名经受艰难困苦后，可 能获得美好生活的希望。 【熬；传奇sf客户端 传奇sf客户端 ；夜】∥动通夜或深夜不睡觉。 【聱】见页〖佶屈聱牙〗。 【螯】 名螃蟹等节肢动物的变形的第一对脚，形状像钳子，能开合，用来取食或自卫。 【螯肢动物】ī无脊椎动物的一门，没有触角，口后面的第一对脚是取食用的 螯肢。如鲎（）、蜘蛛等。 【翱】（翺）展翅飞：～翔。 【翱翔】动在空中回旋地飞：雄鹰在高空中～。 【謷】〈书〉诋毁。 【鳌】（鰲、鼇）名传说中 海里的大龟或大鳖。 【鳌山】名旧时元宵节用灯彩堆叠成的山，像传说中的巨鳌形状。 【鳌头】名指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状元的人可以踏上。 后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。 【嚣】（囂）〈书〉同“隞”。 【鏖】〈书〉鏖战：赤壁～兵。 【鏖战】动激烈地战斗；苦战：与敌人～ 了三天三夜。 【拗】（抝）〈方〉动使弯曲；使断；折：把竹竿～断了。 【袄】（襖）名有里子的上衣：夹～｜皮～｜小棉～儿。 【媪】〈书〉年老的妇 女。 【?】*（?）见页［鶆?］。 【岙】（嶴）浙江、福建等沿海一带称山间平地（多用于地名）：珠～｜薛～（都在浙江）。 【坳】（?、垇）山间平地： 山～。 【拗】（抝）不顺；不顺从：～口｜违～。 【拗口】形说起来别扭，不顺口：这两句话读着有点～，改一改吧。 【拗口令】名绕口令。 【奡】〈书〉 ①矫健。②同“傲”?。 【傲】①形骄傲：～慢｜倨～｜这人有点儿～。②（）名姓。 【傲岸】’〈书〉形高傲；自高自大。 【傲骨】名比喻高傲不屈的性 格。 【傲慢】形轻视别人，对人没有礼貌：态度～｜～无礼。 【傲气】①名自高自大的作风：～十足｜一股～。②形自高自大：他自以为了不起，～得很。 【傲然】形坚强不屈的样子：～挺立。 【傲人】形（成绩等）值得骄傲、自豪：业绩～｜～的资本。 【傲世】动傲视当世和世人：清高～。 【傲视】动傲 慢地看待：～万物。 【傲物】〈书〉动骄傲自大，瞧不起人：恃才～。 【奥】①含义深，不容易理解：深～｜～妙。②古时指房屋的西南角，也泛指房屋的 深处：堂～。③（）名姓。 【奥博】〈书〉形①含义深广：文辞～。②知识丰富。 【奥林匹克运动会】世界性的综合运动会。因古代希
2.1 运动与静止 课件(共21张PPT) 物理北师版八年级上册
7.下列运动属于直线运动的是( B )
A.抛出去的篮球落入篮筐 B.从树上掉下的苹果
C.地球的公转
D.在盘山公路上行驶的汽车
8.飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地迎面扑来”，这是以___飞__机___ 参照物。说月亮躲进云层，是以 云层 为参照物。顺水漂流时船相对 水 静止 。
⑤“手抓子弹”的奥秘； ⑥如影随行
A.②③⑥
B.②④⑤
C.①③⑤
D.③④
5.周末，明明与爸妈自驾出游，汽车行驶中，明明与妈妈并肩地坐在后 座，以妈妈为参照物，明明是 静止 的，以路边的树为参照物，明 明是 运动 的。
6.一个人骑车由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而 去，若以这辆车为参照物，此人（ B ） A.向北运动 B.向南运动 C.静止 D.运动方向无法确定
（一）参照物 照片上的人物是运动的还是静止的?
你是怎么判断的呢?与大家交流你的观点。
1、参照物定义：要描述一个物体是运动的还是静止2、参照物的选择：运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。 通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作为参照物，但不选
曲线运动
课堂练习
1.有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词 “满眼风光多闪烁，看山恰似
走来迎，仔细看山山不动，是船行”。诗人在诗词中前后两次对山的描
述，所选择的参照物分别是（ B ） A.风和水
B.船和地面
C.山和船
D.风和地面
2.我国古典小说《镜花缘》中有这样一句话:“去年一场大风，把我院 内一口井忽然吹到篱笆外去了.”这是以 篱笆 为参照物
观察图中沿平直轨道 运行的列车,分析列车运动 路线有什么特点。
路线是直线的运动叫作直线运动
沿着弯曲山路行驶 的汽车，汽车的运动路 线有什么特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、利用规律造福人类
• 体会生活中按客观规律 办事，才能达到预期目 的（右1图上海新景）
• 不按客观规律办事，会 受到规律惩罚。（右2： 河西走廊春季常见的浮 尘天气、3图：洪水肆 虐广西）
教法、学法和依据:
1、通过让学生分析归纳，培养 学生归纳概括能力。 2、通过开放式课堂讨论，调动 学生积极性和创造性。 3、注重德育渗透，增强学生社 会责任感。
〈二〉、教学目标
1、知识与技能 • 识记概念：运动、静止、规律 • 理解：物质与运动、运动与静止的关系 • 运用：列举实际事例，说明人们可以认识和利 用规律。
2、能力目标 • 锻炼学生理论联系实际的能力，以及能够自觉 地按照客观规律办事的能力
3、情感、态度和价值观目标 • 通过学习使学生在生活和学习中增强认识世界 和改造世界的勇气和信心并树立马克思主义科学 的规律观。
二、教材分析
〈一〉、教材地位及教学内容
本框题分析论证了物质是运动的，运动是有规 律的，规律是能够被认识的；这是学习马克思主义 哲学的基础，是我们认识世界和改造世界的前提和 出发点。
本节课我将通过两条逻辑线索进行分析。 第一条是通过分析世界上的一切事物都处于运 动变化之中，概括出运动和物质的关系。 第二条是通过分析规律，得出规律是客观的， 但又是可以认识和利用的。
这些是否说明人们可以改变或创造规律？
二、运动是有规律的
1.规律的含义：
规律是事物运动过程中固有的本质 的必然的联系 2、规律具有客观性和普遍性
人们能够认识并利用规律
• 认识了水的流动规律，变 害为利（如：三峡大坝）
• 掌握了化学规律，能 在能制造各种化工产 品（如：晶体胰岛素）
• 认识了引力规律，克服地球引 力，发射火箭、卫星、飞船为 人类服务（如：卫星上天）
春
夏
秋
冬
一、运动是物质的根本属性 1、运动的含义 • 是 幡动、仁者心动
慧能在物质和运 动关系上犯了什 么样的错误？
刻舟求剑者在物质和 运动关系上又犯了什 么样的错误？
2、运动和物质的关系 运动是物质的根本属性和存在方式 运动是物质的运动，物质是运动的承担者 离开物质谈运动，或者离开运动谈物质，
知识梳理：
一、运动是物质的根本属性 1.运动的含义 2.物质与运动不可分 3.静止的含义 4.运动和静止的辩证关系
二、运动是有规律的 1.规律的含义 2.规律具有客观性和普遍性 3.利用规律造福人类
结论：世界是物质的，物质是运动的，运动
是有规律的，规律是可以认识和利用的
THANKS
FOR WATCHING
都是错误的。
“坐地日行八万里， 巡天遥看一千河”
——毛泽东
3、静止的含义：
静止是运动的一种特殊状态
一是指事物在它发展的一定阶段和一定 时期，其根本性质没有变化；
二是指物体相对于某一参照系来说没有 发生某种运动，或者说物体在一定条件 下和范围内没有进行某种特殊的运动。
议一议
赫拉克里特 ： “人不能两次踏进同一条河流”。 克里底鲁： “人一次也不能踏进同一条河流”。
新课教学：
二、运动是有规律的 【探究活动5】规律的含义 【探究活动6】规律具有客观性和普遍性 【探究活动7】利用规律造福人类
地球绕着太阳转
苹果落地
讨
论
：
以
上
说
种瓜得瓜
法
是
规
律
吗
？
二、运动是有规律的
1.规律的含义：
规律是事物运动过程中固有的本质 的必然的联系
讨论
❖ 水从高处向低处流，但现代 水利设施却可以把水从低处引到 高处，灌溉农田；人们可以克服 地球引力,把神州飞船准确地送 上太空;认识了生物变化规律,就 能自觉地培育农作物的新品种。
一、教学理念 二、教材分析
教材地位及教学内容 教学目标 教学重点和教学难点
三、教法和学法 四、教学过程
一、教学理念 1、贯彻新课程标准理念，用新的课程观、 教材观、知识观和教学观，对学生进行马 克思主义哲学基本观点的教育，使他们逐 步形成正确的世界观、人生观、价值观。 2、创造性地使用教材，从“教教材”转变 为“用教材教”。对比新、旧教材，适当 补充知识。并根据学生的实际合理调整教 学内容，视学生的头脑为可以被点燃的火 把，而不是装知识的容器。
1、自主探究，合作共进 2、坚持从生活出发，注重展开思维过程
事物是运动变化的， 此时的我已经不是 打他时候的我了，
我没打他！
乙
欠债还钱， 乃天经地 义，你为 什么借钱
不还？
事物是运动变 化的，此时的 我已不再是原 来的我了，我 没欠你的钱。
甲
新课教学：
一、运动是物质的根本属性 【探究活动1】 运动的含义 【探究活动2】物质与运动不可分 【探究活动3】静止的含义 【探究活动4】运动和静止的辩证关系
芝诺 ：“飞矢不动”
4、运动和静止的辩证关系：
（1）区别： 运动是绝对的、无条件的、永恒的
静止是相对的，有条件的、暂时的 （２）联系：物质世界是绝对运动和相 对静止的统一。
只承认静止而否认运动是形而上学 的不变论，只承认绝对运动而否认相对 静止则导致相对主义和诡辩论
教法、学法和依据:
1、通过让学生收集材料，使学生动 手、动脑，培养学生自主学习能力。 2、通过具体例子对比分析，从具体 到抽象，符合学生的逻辑思维，既突 破难点，也培养了学生的分析能力。 3、通过多媒体辅助教学，提供多种 感观刺激，激发学生兴趣。
〈三〉、教学重点和教学难点 1、教学重点 • 物质和运动的关系
依据： 突破方法：
• 规律是客观的
依据： 突破方法：
2、教学难点 • 运动的绝对性和静止的相对性
依据： 突破方法：
• 利用规律，造福人类
依据： 突破方法：
三、说教法和学法 （一）教学方法
1、情境导入教学法 2、事例列举法
（二）学习方法
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件