生物选修一专题六习题
(共6套)高中人教版生物选修1(全册)章节检测题配套练习附答案
(共6套)高中人教版生物选修1 (全册)章节检测题配套练习附答案章末检测(60分钟,100分)一、选择题(每题2.5分,共50分)1.以下有关生物技术实践的表达,不正确的选项是()A.制作果酒时瓶口密闭,而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡B.制作腐乳时,加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长C.制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒D.果酒和果醋的发酵菌种不同,但代谢类型相同【解析】果酒是利用酵母菌的无氧呼吸得到的,果醋是利用醋酸菌的有氧呼吸得到的,并且醋酸菌是好氧型生物,没有氧气便死亡,故A正确.制作腐乳时,加盐腌制使水分析出可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长,故B正确 .为了得到品质好的发酵产物,制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒,故C正确.制作果酒的酵母菌是异养兼性厌氧型,醋酸菌是异养需氧型,故D错误.【答案】 D2.以下关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的表达中,错误的选项是()A.果酒和果醋的发酵菌种不同,但代谢类型相同B.制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒C.变酸果酒的外表观察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落D.果酒和果醋的制作可用同一装置,但需控制不同发酵条件【解析】A、果酒的发酵菌种是酵母菌,其代谢类型为异养兼性厌氧型,果醋的发酵菌种是醋酸菌,其代谢类型是异养需氧型,A错误;B、制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒,B正确;C、变酸的酒的外表观察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的,C正确;D、果酒和果醋的制作可用同一装置,但需控制不同发酵条件,如果酒制作需要无氧环境,适宜温度为18~25℃,而果醋制作需要有氧环境,适宜温度为30~35℃ ,D正确 .【答案】 A3.(2021·吉林实验中学期中)以下有关于发酵技术表达不正确的选项是()A.在氧气充足、缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸B.长期放置的酒外表会出现一层膜,这层膜是醋酸菌在液体外表繁殖形成的C.泡菜腌制过程中,泡菜坛外表会长出一层白膜,这层白膜是产膜酵母大量增殖形成的D.腐乳最|外部有一层致密的皮,这层皮就是由毛霉的直立菌丝构成的【解析】在氧气充足、缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸,A 正确;长期放置的酒外表会出现一层膜,这层膜是醋酸菌在液体外表繁殖形成的,B正确;泡菜腌制过程中,泡菜坛外表会长出一层白膜,这层白膜是产膜酵母大量增殖形成的,C正确;腐乳最|外部有一层致密的皮,这层皮就是由毛霉的气生菌丝构成的,D错误.【答案】 D4.以下有关果酒、果醋和腐乳制作的表达,正确的选项是()A.参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体B.果酒制成后只需将装置转移至|温度较高的环境中即可制作果醋C.在腐乳制作过程中必须有能生产蛋白酶的微生物参与D.在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量【解析】参与果酒发酵的微生物是酵母菌,是真核生物含有线粒体;参与果醋发酵的微生物是醋酸菌,是原核生物不含线粒体,A错误;果酒制成后将装置转移至|温度较高的环境中接入醋酸菌并保持通气条件可制作果醋,B错误;腐乳制作过程中利用的酶主要是脂肪酶和蛋白酶等,C正确;在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐增加盐量,D错误.【答案】 C5.(2021·正定中学月考)关于发酵过程产物检验的说法,正确的选项是()A.果汁发酵是否产生酒精,可用NaOH来检验B.检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定C.泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量不能测定D.测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法【解析】果汁发酵是否产生了酒精可以使用酸性的重铬酸钾溶液来检测,故A错误;醋酸无毒,可以用品尝的方法检测,也可以用pH试纸鉴定,故B正确;泡菜制作过程中产生的亚硝酸盐的含量可以用对氨基苯磺酸和N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液检验,亚硝酸盐的含量的检测可以用比色法进行测量,而不能用品尝法,故C错误,D错误.【答案】 B6.以下有关传统发酵技术的表达,正确的选项是()A.制作果酒必需先制果醋B.酿制果醋的醋酸菌只能在无氧环境中生存C.制作腐乳需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质D.制作果酒、果醋和腐乳过程所需的温度条件相同【解析】果酒可以作为制作果醋的原料,故A错误;酿制果醋的醋酸杆菌属于好氧型细菌,不能在无氧条件下生存,故B错误;制作腐乳时,使用的微生物为毛霉,毛霉代谢过程中可以产生蛋白酶,将豆腐中的蛋白质等物质分解,故C正确;制作果酒、果醋和腐乳过程中使用的微生物不同,所需要的最|适温度也不同,故D错误.【答案】 C7.(2021·湖北四校期中联考)以下关于发酵技术的表达中,错误的选项是()A.果酒制作的菌种属于真核生物,而果醋制作的菌种属于原核生物B.果醋制作需要的温度比果酒制作温度高C.醋酸菌在糖源充足和缺少糖源但有乙醇时都能产生醋酸D.为了保证腐乳的风味应在加盐腌制时在每层均匀地参加盐分【解析】果酒制作的菌种是酵母菌,属于真核生物;而果醋制作的菌种是醋酸菌,属于原核生物,A正确;果醋制作需要的温度为30-35℃,比果酒制作温度18-20℃高,B正确;醋酸菌在糖源充足和缺少糖源但有乙醇时都能产生醋酸,C正确;为了保证腐乳的风味应在加盐腌制时在每层均参加盐分,但距离瓶口越近,参加的盐应该越多,D错误.【答案】 D8.(2021·唐山一中期中)人们利用某些微生物制作食品时,需要分析微生物的特点,控制微生物的发酵条件.以下与此有关的各项内容不正确的选项是()序号①②③④食品果酒果醋腐乳泡菜主要微酵母菌醋酸菌毛霉乳酸菌生物制作装置或操作步骤A.①③B.②③C.②④D.①④【解析】制作果酒是利用酵母菌的无氧呼吸,不需要插入温度计,①错误;制作果醋是利用醋酸菌的有氧发酵,②正确;制作腐乳时应先让毛霉生长,然后再加盐腌制成形,③错误;制作泡菜时利用乳酸菌无氧呼吸,④正确;所以选A .【答案】 A9.(2021·吉林一中质检)以下与果酒、果醋和腐乳制作相关的表达,正确的选项是()A.使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNAB.腐乳制作所需的适宜温度最|高C.使用的菌种分别是酵母菌、醋酸杆菌、乳酸菌D.发酵过程都包括无氧发酵和有氧发酵【解析】果酒、果醋和腐乳制作所使用的菌种分别是酵母菌(单细胞真菌)、醋酸杆菌(属于需氧型细菌)和毛霉(多细胞真菌) ,它们均有细胞结构,都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA;故A正确.果酒需要的温度在18-25℃ ,果醋制备的温度是30-35℃ ,腐乳制作需要的适宜温度是15-18℃;故B错误.使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌和毛霉;故C错误.果酒发酵为无氧发酵,参与果醋制作的醋酸菌是嗜氧菌,因此果醋发酵过程都是有氧发酵,D错误.【答案】 A10.在果酒、果醋和腐乳制作中,都要防止微生物污染,以下有关表达正确的选项是()A.果醋发酵阶段应封闭充气口,防止杂菌进入B.腌制腐乳的卤汤应含有适当浓度的酒精以抑制细菌的增殖C.用自然菌种发酵酿酒时,需将封有葡萄汁的发酵瓶高压灭菌D.将长满毛霉的豆腐放在瓶中加盐时,接近瓶口局部的盐要铺薄【解析】醋酸菌是嗜氧菌,制作果醋时要适时通气,假设中断通氧可能会引起醋酸菌死亡,故A错误.腐乳制作时,卤汤中酒的含量一般控制在12%左右,假设酒的含量过低,缺乏以杀菌,假设腐乳的含量过高,那么会延长腐乳成熟的时间,故B正确.将装有葡萄汁的发酵瓶进行高压蒸汽灭菌时,会杀|死其中的自然菌种(野生酵母菌) ,使发酵不能进行,故C错误.将长满毛霉的豆腐放在瓶中,并逐层加盐,接近瓶口局部的盐要铺厚一些,因为越接近瓶口,被杂菌污染的时机越大,故D错误.【答案】 B11.(2021·大兴区期末)果酒、果醋和泡菜制作过程中,发酵液最|终都呈酸性,以下原因解释不正确的选项是()A.制作果酒初期酵母菌进行有氧呼吸产生CO2B.制作果酒后期酵母菌进行无氧呼吸产生CO2C.制作果醋时醋酸菌进行无氧呼吸产生醋酸D.制作泡菜时乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸【解析】制作果酒初期,酵母菌先进行有氧呼吸产生二氧化碳,故A正确;制作果酒后期,发酵罐中没有氧气,酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳和酒精,故B正确;制作果醋时,醋酸菌进行有氧呼吸产生醋酸,故C错误;制作泡菜时,乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸,故D正确.【答案】 C12.(2021·东城区期末)家庭制作果酒、果醋和腐乳三种传统发酵食品的共同点是()A.菌种均可来自于自然环境B.均需在相同温度下进行发酵C.保证在无氧环境下发酵D.发酵过程中微生物的种群密度不断增加【解析】家庭制作果酒、果醋和腐乳时,所用菌种均来自自然环境,都不需要接种菌种,A项正确;由于不同菌种生长所需的适宜温度范围不同,因此,进行发酵时的温度条件不同,B项错误;制作果醋时的发酵是在有氧环境下,C项错误;果酒发酵过程中,营养物质消耗,酵母菌种群密度会减小,D项错误.【答案】 A13.以下关于亚硝酸盐的表达,错误的选项是()A.亚硝酸盐为白色粉末,易溶于水B.亚硝酸盐的分布广泛,其中蔬菜中亚硝酸盐的平均含量约为4 mg/kgC.咸菜中亚硝酸盐的平均含量在7 mg/kg以上,所以尽量少吃咸菜D.亚硝酸盐不会危害人体健康,并且还具有防腐作用,所以在食品中应多加些以延长食品的保质期【解析】A、亚硝酸盐为白色粉末,易溶于水,A正确;B、亚硝酸盐的分布广泛,其中蔬菜中亚硝酸盐的平均含量约为4 mg/kg ,B正确;C、咸菜亚硝酸盐较高,平均含量在7 mg/kg以上,由于亚硝酸盐有一定的毒性,因此尽量少吃咸菜,C正确;D、亚硝酸盐有一定的毒性,当人体摄入的亚硝酸盐总量到达0.3~0.5g时,会引起中毒,到达3g时会引起人死亡,D错误.【答案】 D14.关于亚硝酸盐含量测定原理的正确描述是()A.重氮化→酸化→显色→比色B.重氮化→酸化→比色→显色C.酸化→重氮化→显色→比色D.酸化→重氮化→比色→显色【解析】泡菜中亚硝酸盐含量的测定原理是在盐酸酸化的条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反响后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐形成玫瑰红色染料.【答案】 C15.腐乳是古代劳动人民创造出的一种经微生物发酵的大豆食品,以下相关表达错误的选项是()A.青霉、酵母、曲霉和毛霉等多种微生物参与发酵,但主要是毛霉的作用B.腐乳制作过程中可将蛋白质、脂肪水解为多肽和氨基酸C.现代工厂化生产腐乳的菌种需专门接种D.卤汤中一般参加12%的酒,作用很关键【解析】蛋白质可水解为多肽和氨基酸,脂肪水解为甘油和脂肪酸,所以B错误.【答案】 B16.以下有关发酵食品加工的操作,正确的选项是()A.制作果酒时应对葡萄进行反复冲洗以防止杂质的影响B.制作果醋时应防止通入空气以保证有关菌种正常代谢C.制作腐乳时应适量加盐以防止豆腐变质、变软D.制作酸奶时应保证有氧环境以防止变质【解析】A、发酵技术制葡萄酒所需的酵母菌菌种来自附着在葡萄皮上的野生型酵母菌,不能进行反复冲洗,A错误;B、制作果醋时,用的是醋酸菌,是好氧细菌,应通入空气以保证有关菌种正常代谢,B 错误;C、制作腐乳时应适量加盐可以析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬,在后期制作过程中不会过早酥烂,C正确;D、制作酸奶时是利用乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖,将葡萄糖分解成乳酸,D错误.【答案】 C17.以下有关传统发酵技术的表达,正确的选项是()A.制作果酒最|快捷的途径是先制果醋,再制果酒B.酿制果酒、果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件完全相同C.制作腐乳需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质D.制作果酒、果醋和腐乳过程都应杜绝|微生物的生长繁殖【解析】制作果醋最|快捷的途径是先制果酒,再制果醋,A错误;制作果酒、果醋和腐乳过程所需的温度、氧气条件是不相同的,发酵底物也可以不同,B错误;毛霉产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质等物质分解,C正确;制作果酒、果醋和腐乳过程都必须促进微生物的生长繁殖,只有产生足够的菌种才能保证发酵成功,D错误.【答案】 C18.以下有关传统果酒、果醋发酵和腐乳制作的比拟正确的选项是......(双选)() A.果酒、腐乳发酵的主要微生物属于真核生物,果醋发酵菌种属于原核生物B.果酒制成后只需将装置转移至|温度较高的环境中即可制作果醋C.果酒发酵在无氧环境下进行,果醋和腐乳发酵在有氧条件下进行D.果酒、果醋和腐乳制作过程利用的都是微生物胞内酶【解析】果酒发酵的微生物是酵母菌,为真核生物,腐乳发酵的微生物是毛霉,为真核生物,果醋发酵的微生物为醋酸菌,为原核生物,故A正确;果酒制成后转移至|较高温度的环境中,还需要通入氧气,才可以制作果醋,故B错误;果酒发酵在无氧条件下进行,而果醋和腐乳都需要有氧条件,故C正确;制作果酒果醋利用的是微生物的胞内酶,腐乳利用的是微生物的胞外酶(主要是毛霉分泌的蛋白酶) ,故D错误.【答案】AC19.以下关于实验室果酒、果醋制作的表达中,错误的选项是()A.果酒制作的菌种属于真核生物,而果醋制作的菌种属于原核生物B.果酒制作需要的温度比果醋制作温度高C.果酒和果醋制作过程中,相应菌种种群数量呈"S〞型增长D.醋酸菌在糖源充足和缺少糖源时都能产生醋酸【解析】果酒制作所用菌种主要是酵母菌,为真核生物,而果醋制作的有关微生物为醋酸杆菌,属于原核生物,故A正确;果酒发酵温度为18~25 ℃,而果醋发酵温度为30~35 ℃ ,因此果醋制作需要温度较高,B错误;果酒和果醋制作过程中相应的菌种数量都是先增加后根本不变,即呈S型,C正确;醋酸菌在糖源充足或缺少时,都能产生醋酸,故D正确.【答案】 B20.某同学设计了右图所示的发酵装置,以下有关表达不正确的选项是()A.该装置可阻止空气进入,用于果酒发酵B.该装置便于果酒发酵中产生的气体排出C.去除弯管中的水,该装置可满足果醋发酵时底层发酵液中大量醋酸菌的呼吸D.去除弯管中的水后,该装置与巴斯德的鹅颈瓶作用相似【解析】果酒制作是厌氧发酵,该装置水可阻止空气进入;果酒发酵产生的气体是CO2,该装置便于CO2的排出;该装置弯管为了排出发酵产生的气体,不能保证果醋发酵需要的O2;去除弯管中的水后,与巴斯德的鹅颈瓶作用相似,排出气体,防止杂菌污染.【答案】 C二、非选择题(共50分)21.(10分)(2021·兰州一中期末)葡萄糖经酒精发酵可以产生葡萄酒,进一步经醋酸发酵可以产生葡萄醋,请利用相关的知识答复以下问题:(1)从将葡萄汁装入发酵瓶到酒精发酵完毕的过程中,酵母菌进行的细胞呼吸方式是________________________________________________________________________ .(2)甲、乙两位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如以下图所示.①在排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,其目的是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ .②请找出图中实验操作的错误:甲图中的错误是________ ,乙图中的错误是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ .(3)可以用________来检测是否有酒精产生,结果是酒精与之反响成________色.(4)为了提高果酒的品质,更好地抑制其他微生物的生长,常常参加________ .(5)假设果汁中混杂有醋酸菌,在果酒发酵旺盛时,醋酸菌________(能/不能)将果汁中的糖发酵形成醋酸,其原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ .【解析】(1)利用葡萄汁制作葡萄酒,装入发酵瓶后,一开始酵母菌进行有氧呼吸,迅速增加其数量,随着氧气的消耗,有氧呼吸逐渐减弱,无氧呼吸逐渐增强,直至|完全进行无氧呼吸,产生酒精.(2)①为防止空气中的微生物污染发酵瓶,排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接.②甲图中未夹住发酵瓶的进气管,这样酵母菌会一直进行有氧呼吸,无酒精产生;乙图显示,发酵瓶中的发酵液过多,淹没了排气管在瓶内的管口,导致气体不能排出,随着发酵时间的递增,有可能通过排气管排出发酵液.(3)橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生化学反响,变成灰绿色,因此可用酸性重铬酸钾溶液检测酒精 .(4)为了提高果酒的品质,更好地抑制其他微生物的生长,常常参加人工培养的酵母菌.(5)醋酸菌进行有氧呼吸,假设果汁中混杂有醋酸菌,在果酒发酵旺盛时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长,同时果酒发酵的最|适温度也低于醋酸菌生长的最|适温度,所以醋酸菌不能将果汁中的糖发酵形成醋酸.【答案】(1)有氧呼吸、无氧呼吸(2)①防止空气中的微生物污染发酵瓶②甲:未夹住发酵瓶的进气管乙:瓶中发酵液过多,淹没了排气管在瓶内的管口(3)重铬酸钾灰绿色(4)人工培养的酵母菌(5)不能果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长22.(2021·山西四校联考)(10分)近年来,纪录片<舌尖上的中|国>引发全民关注美食的热潮,其中屡次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品.请分析答复以下问题:(1)在果醋制作时,运用醋酸菌在供给________和糖源充足时,将糖分解成醋酸;在糖源不充足时,也可以利用酒精生成醋酸,请写出该过程的化学反响式:________________________ .(2)腐乳制作的流程是:让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制.用盐腌制时,应注意控制________;配制卤汤时,要使卤汤中酒的含量控制在________%左右.(3)制作泡菜的原理是________________________________________ .蔬菜在腌制过程中,会产生亚硝酸盐.在________________条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生________________反响后,与N -1 -萘基乙二胺盐酸盐结合形成________色染料.【解析】(1)在果醋制作时,运用醋酸菌在供给氧气和糖源充足时,将糖分解成醋酸;在糖源不充足时,也可以利用酒精生成醋酸,反响式为C2H5OH+O2―→CH3COOH+H2O .(2)腐乳制作的流程是:让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制.用盐腌制时,应注意控制盐的用量,配制卤汤时,要使卤汤中酒的含量控制在12%左右.(3)制作泡菜的原理是乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖,将葡萄糖分解成乳酸.蔬菜在腌制过程中,会产生亚硝酸盐.在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反响后,与N -1 -萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料.【答案】(1)氧气C2H5OH+O2―→CH3COOH+H2O(2)盐的用量12(3)乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖,将葡萄糖分解成乳酸(4)盐酸酸化重氮化玫瑰红23.(10分)下面是有关传统发酵技术的应用.请答复:(1)食醋可用大米为原料经三步发酵来制作:第|一步:大米经蒸熟、冷却后参加淀粉酶,将原料中的淀粉分解成糊精,然后进一步分解成葡萄糖.第二步:用酵母菌将葡萄糖转化成乙醇,这一发酵过程中,玻璃发酵瓶不应完全密闭的主要原因是__________________________________ .第三步:用________________菌将乙醇转化成乙酸,这一过程________________(填 "需要消耗〞或 "不需要消耗〞)氧气.(2)腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品.多种微生物参与了该发酵过程,其中起主要作用的微生物是______________ ,其产生的________可将豆腐中的蛋白质水解为________________和氨基酸;其产生的脂肪酶能将豆腐中的脂肪水解为甘油和________________ .(3)泡菜发酵过程中,会产生多种酸,其中主要是________________ ,还有少量的亚硝酸.对亚硝酸盐的定量测定可以用________________法,因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反响产物能与N-1-萘基乙二胺偶联成__________________色化合物 .【解析】(1)在果酒发酵过程中同时会产生大量的二氧化碳,如果密闭完全会使瓶内压力升高可能引起爆裂,所以不能完全密闭.要将乙醇转化为乙酸,需要用醋酸菌,醋酸菌是好氧生物,必须需要氧气.(2)腐乳制作主要利用的是毛霉,其可以产生蛋白酶将蛋白质分解为小分子多肽和氨基酸,产生的脂肪酶将脂肪分解为甘油和脂肪酸.(3)泡菜制作主要利用的乳酸菌产生的乳酸.对亚硝酸盐的测定可以用比色法,因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反响产物能与N-1-萘基乙二胺偶联成玫瑰红色化合物,可以根据颜色比对来大致确定.【答案】(1)发酵过程中会产生大量CO2 ,使瓶内压力升高而可能引起爆裂醋酸杆需要消耗(2)毛霉蛋白酶肽脂肪酸(3)乳酸(或有机酸)(光电)比色玫瑰红24.(10分)生活中有许多微生物技术的应用,请分析答复:(1)在腐乳的制作过程中,有多种微生物参与了豆腐的发酵,其中起主要作用的是__________ .红色因参加了____________________而呈深红色,味厚醇香.(2)在腐乳制作时,要加盐腌制,其目的是____________________________________________ .要制作出色香味俱全的腐乳,关键在于________的配制.(3)泡菜发酵过程中,会产生多种酸,其中主要是________________ ,还有少量的亚硝酸.对亚硝酸盐的定量测定可以用__________________法,因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反响产物能与N-1-萘基乙二胺偶联成________________色化合物.样品测定时,还要取等量水进行同样的测定,目的是________ .(4)在果酒、果醋的制作过程中葡萄糖汁装入发酵瓶时,要留出大约______________的空间.制作过程需严格控制温度,其中果醋制作的温度是__________________________ .(5)食醋可用大米为原料经三步发酵来制作:第|一步:大米经蒸熟、冷却后参加淀粉酶,将原料中的淀粉分解成葡萄糖.第二步:用________________菌将葡萄糖转化成乙醇,可以通过____________(试剂)检测,发酵过程中,发酵瓶不应完全密闭的主要原因是__________________________ .第三步:用____________________菌将乙醇转化成乙酸,这一过程______________________氧气.醋酸菌将乙醇变为醋酸的反响式__________________________________________ .【解析】(1)腐乳制作过程中起主要作用的微生物是毛霉,它具有兴旺的白色菌丝.其中有时出现红色是因为参加了红曲的缘故.(2)在腐乳制作时,加盐的目的是析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬,同时抑制微生物的生长,防止豆腐块腐败变质.(3)泡菜制作是利用乳酸菌的发酵,在发酵的过程中,会产生大量的乳酸和少量的亚硝酸盐.在酸性条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸反响的生成物再与萘基N-1-乙二胺反响生成紫红色物质,然后通过比色,可大致估算出亚硝酸盐的含量.为了实验的科学性和严谨性,要用蒸馏水做对照试验.(4)果酒制作是利用了酵母菌的无氧呼吸产生酒精和二氧化碳的原理,由于在发酵过程中会产生二氧化碳,因此在鲜葡萄汁装入发酵瓶时,要留有大约1/3的空间.果醋制作是利用了醋酸菌的有氧呼吸,其适宜生存的温度为30~35℃ .(5)大米的主要成分是淀粉,在淀粉酶催化作用下,分解成糊精(主要含麦芽糖等) ,这一过程可用碘液(或KI -I2溶液)来检测反响的情况.酵母菌将葡萄糖转化成乙醇的过程中产生CO2,随反响的进行发酵瓶中CO2逐渐增多,瓶内压力升高,可能引起爆裂,所以不要完全密闭.醋酸菌是好氧细菌,在将乙醇转化成乙酸的过程中消耗氧气.泡菜发酵过程离不开乳酸菌,能产生乳酸和少量的亚硝酸,亚硝酸盐总量到达0.3~0.5 g时就会引起人中毒,必须对泡菜中亚硝酸盐含量进行测定.其测定方法可用比色法,为提高可信度、准确度应设置对照实验.【答案】(1)毛霉红曲(2)析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬,同时抑制微生物的生长,防止豆腐块腐败变质卤汤(3)乳酸比色玫瑰红作为对照(4)1/330~35℃(5)酵母重铬酸钾发酵过程中会产生大量CO2 ,使瓶内压力升高而可能引起爆裂醋酸杆菌需要消耗反响式:C2H5OH+O2―→CH3COOH+H2O25.(10分)泡菜中亚硝酸盐含量与泡制时间有关.为了测定不同泡制天数泡菜中亚硝酸盐的含量,某同学设计了一个实验,实验材料、试剂及用具包括:刻度移液管、比色管、不同浓度的亚硝酸钠标准溶液、亚硝酸盐的显色剂、不同泡制天数的泡菜滤液等.答复相关问题:(1)请完善以下实验步骤.①标准管的制备:用______________________和显色剂制成颜色深浅不同的系列标准管.②样品管的制备:用刻度移液管分别吸取一定量的________________ ,加到不同的比色管中,然后在各个比色管中参加等量的显色剂进行显色,得到样品管.③将每个__________________分别与系列标准管进行比拟,找出与样品管颜色深浅________的标准管,该管中亚硝酸钠含量即代表样品管中的亚硝酸盐含量,记录各样品管亚硝酸盐的含量.(2)以下图表示的是泡菜中________趋势.(3)泡菜制作过程中产酸的细菌主要是________________(填 "醋酸杆菌〞或 "乳酸菌〞) .【解析】(1)在亚硝酸盐的含量测定中,用不同浓度亚硝酸钠标准溶液和显色剂制成颜。
生物选修一试题汇总及答案
生物选修一试题汇总及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪项不是细胞凋亡的特点?A. 由基因控制B. 细胞核分解C. 细胞质凝聚D. 细胞破裂,内容物释放2. 生物体内的基因治疗是指什么?A. 替换病变细胞B. 替换病变基因C. 增强细胞免疫力D. 抑制细胞分裂3. 下列关于DNA指纹的描述,哪一项是错误的?A. 具有高度的多态性B. 可用于遗传疾病的诊断C. 可用于个体识别D. 所有个体的DNA指纹都相同4. 植物组织培养中,脱分化是指什么?A. 细胞失去分裂能力B. 细胞失去特定结构和功能C. 细胞恢复分裂能力D. 细胞发生分化5. 下列哪项不是蛋白质工程的应用?A. 生产新药物B. 改良农作物品种C. 提高酶的稳定性D. 改变细胞的遗传信息6. 酵母双杂交系统主要用于研究什么?A. 蛋白质-蛋白质相互作用B. 蛋白质-DNA相互作用C. DNA-DNA相互作用D. RNA-RNA相互作用7. 下列关于基因诊断的描述,哪一项是正确的?A. 只能在实验室内进行B. 需要大量的样本C. 可以用于遗传病的诊断D. 只能检测已知的遗传病8. 哪种技术可以用来生产重组疫苗?A. 基因枪B. 重组DNA技术C. 植物病毒载体D. 所有以上选项9. 下列哪项不是植物体细胞杂交的优点?A. 可以克服远缘杂交不亲和障碍B. 可以培育作物新品种C. 可以用于植物大量快速繁殖D. 可以产生新的物种10. 在单克隆抗体制备过程中,筛选的目的是:A. 获得能产生单一抗体的B细胞B. 获得能分裂的B细胞C. 获得能产生多种抗体的B细胞D. 获得具有特定抗原识别能力的B细胞二、填空题(每空1分,共10分)11. 细胞凋亡是由________控制的细胞自主性________。
12. 基因治疗可以分为两类:一类是________治疗,另一类是________治疗。
13. 蛋白质工程的基本途径包括从预期的蛋白质功能出发,设计预期的蛋白质结构,推测应有的________,并找到相对应的________。
生物选修一练习题
生物选修一练习题一、细胞结构与功能1. 请列举真核细胞与原核细胞的区别。
2. 描述细胞膜的主要成分及其功能。
3. 简述线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同。
4. 比较不同生物体细胞中的细胞器种类和数量差异。
5. 解释主动运输和被动运输的区别。
二、遗传与进化1. 请写出孟德尔遗传定律的基本内容。
2. 描述基因突变的特点及其对生物多样性的影响。
3. 简述现代生物进化理论的基本观点。
4. 分析自然选择在生物进化过程中的作用。
5. 举例说明基因重组在生物进化中的意义。
三、生物与环境1. 列举生态系统的组成成分及其功能。
2. 描述食物链和食物网的概念及其相互关系。
3. 分析生态系统中物质循环和能量流动的特点。
4. 简述生物群落演替的过程及其影响因素。
5. 讨论生物多样性对生态系统稳定性的影响。
四、生物技术1. 请阐述基因工程的基本原理和应用。
2. 描述蛋白质工程的主要步骤及其在医药领域的应用。
3. 简述植物组织培养的过程及其在农业生产中的作用。
4. 分析动物细胞融合技术的原理及其应用。
5. 讨论生物技术在环境保护方面的应用前景。
五、生物实验1. 设计一个观察植物细胞有丝分裂的实验方案。
2. 描述测定酶活性常用的方法及其原理。
3. 请列举几种常用的微生物接种方法。
4. 简述PCR技术的原理及其在生物学研究中的应用。
5. 讨论实验误差产生的原因及如何减少实验误差。
六、生物伦理与法律1. 讨论基因编辑技术在医学应用中的伦理问题。
2. 分析生物技术发展对传统农作物品种保护的影响。
3. 简述生物安全与生物恐怖主义的关系。
4. 讨论生物技术在环境保护中的道德责任。
5. 列举我国生物技术相关的主要法律法规。
七、生物与健康1. 描述人体免疫系统的主要组成部分及其功能。
2. 分析艾滋病病毒(HIV)感染人体的过程及其防治措施。
3. 简述心血管疾病的危险因素及其预防方法。
4. 讨论癌症的发病机制及常见治疗方法。
5. 举例说明生物技术在制药领域的应用。
完整版生物选修1练习题
39.请回答下列生物技术方面的问题。
在琼脂固体培养 (1) 前者是通过微生物接种的方法中最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法Ⅰ. ,到培养基的表面。
后者则是将菌液进行一系的操作,将逐步基表面连续 (3) (2) (4)。
菌 (5) (6) ,然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面,然后进行列的落是在固体培养基上的子细胞群体。
(7) (8) 细胞繁殖而来的形态由Ⅱ. 如图为提取胡萝卜素的装置图,请据图回答下列问题:装置图中④内加入的萃取液最好是 (9) ,原料在加入前,一般要进行(10) 处理。
[⑤]的作用是 (11) 。
该萃取过程采用的是水浴加热,其目的是 (12) 。
答案:(1)接种环(1分),划线(1分),聚集的菌种(1分),稀释分散(1分)。
梯度稀释(1分),恒温培养(1分)。
单个(1分),可见(1分)。
(2)石油醚(1分),粉碎(1分)、干燥(1分)。
防止加热时有机溶剂的挥发(2分)。
防止引起有机溶剂燃烧、爆炸(2分)。
39.【生物一选修1生物技术实践专题】(15分)请分析回答下列有关生物技术实践的问题:(1)制作牛肉膏蛋白胨固体培养基时,倒平板操作的步骤是:将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上,右手拿装有培养基的锥形瓶,左手拔出;右手拿锥形瓶,将迅速通过火焰;用左手的拇指和食指将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙,右手将锥形瓶中的________倒入培养皿,左手立即盖上培养皿的皿盖;等待平板冷却后,将平板倒过来放置,使在下、在上。
(2)植物的组织培养除需营养和激素外,_____、、等外界条件也很重要。
(3)制作果酒用的酵母菌属于兼性厌氧型微生物的依据是:。
(4)用萃取法提取胡萝卜素的实验中,要将胡萝卜进行粉碎和干燥的目的是:;过滤萃取液的目的是:。
39.(15分)(1)棉塞(1分)瓶口(1分)培养基(1分)凝固(1分)皿盖(1分)皿底(1分)(2)pH、温度、光照;(3分)(3)酵母菌在有氧、无氧条件下都能生存(2分)(4)使原料与有机溶剂充分接触,增大溶解度(2分);除去萃取液中的不溶物(2分)39.(1)下面是香蕉试管苗培养的一般过程。
生物选修一专练 刷题版含解析
生物选修一专练1.【来源】浙江省台州市2019年3月选考科目教学质量评估生物试题酶X是合成乙烯的关键酶,由酶X基因控制合成。
将人工合成的酶X基因反向接在DNA启动部位之后,构成反义酶X基因。
若将反义酶X基因和抗冻基因1次或多次插人并整合到番茄细胞染色体上,培育获得的转基因植株单株N1、N2和N3自交后代的表现型及比例如下表所示(注:寒冷环境中不抗冻个体无法生存,假定每个植株繁殖力一致),下列叙述正确的是A. 田间观察,当同期栽植的正常番茄果实仍为黄绿色时,转基因果实已经成熟变红B. 在植株N1中,反义酶X基因和抗冻基因各2个,能够产生3种类型的配子C. 若取植株N2自交后代中耐贮存抗冻与不耐贮存不抗冻植株相互杂交,则其子二代植株中不耐贮存不抗冻占1/5D. 将转基因植株种植在较寒冷的环境下,若植株N3自交后代继续自交,则其子二代植株中耐贮存抗冻占1/3答案及解析:1.C【分析】由题意可知,抗冻性状和耐储存性状均为显性性状,设耐储存基因为A、B,抗冻基因的C、D。
N1自交后代中:耐储存:不耐储存=(99+7):7=15:1,抗冻:不抗冻=15:1,耐储存抗冻:耐储存不抗冻:不耐储存抗冻=99:7:7=14:1:1,可以推知N1含有2个抗冻基因和2个耐储存基因,基因的位置如图所示:;根据N2自交后代耐储存:不耐储存=(99+7):7=15:1,抗冻:不抗冻=15:1,耐储存抗冻:不耐储存不抗冻=15:1可知,N2的基因型为:;根据N3自交后代中:耐储存:不耐储存=3:1,抗冻:不抗冻=3:1,耐储存抗冻:耐储存不抗冻:不耐储存抗冻=2:1:1可知,N3含有1个抗冻基因和1个耐储存基因,且基因的位置如图所示:。
【详解】A、由于转基因番茄含有反义酶X基因,导致乙烯合成减少,故比同期栽植的正常番茄果实成熟的晚,A错误;B、由上分析可知,植株N1基因的位置如图所示:,含有反义酶X基因和抗冻基因各2个,能够产生4种类型的配子,B错误;C、由上分析可知,N2的基因型为:,抗冻基因和耐储存基因连锁,故只需要单独考虑耐储存基因,N2自交后代中耐储存植株的基因型为:1/15AABB、2/15AABb、2/15AaBB、4/15AaBb、1/15AAbb、2/15Aabb、1/15aaBB、2/15aaBb,产生的ab的配子为:4/15×1/4+2/15×1/2+2/15×1/2=1/5,故与不耐储存植物即aabb杂交的后代中不耐储存植株aabb占1/5,由于不耐储存基因与不抗冻基因连锁,故子二代植株中不耐贮存不抗冻占1/5,C正确;D、由上分析可知,N3的基因型为:,自交后代中:2BbDd耐储存抗冻:1BBdd耐储存不抗冻:1bbDD不耐储存抗冻,将转基因植株种植在较寒冷的环境下,DDdd不能存活,可以存活的个体有:2/3BbDd、1/3bbDD,继续自交,只有BbDd自交后代会出现耐储存抗冻植株,故后代中耐贮存抗冻B-D-占2/3×2/3=4/9,D错误。
高中生物选修1全册同步习题集(含答案)
高中生物选修1全册同步习题集目录同步习题:1-1果酒和果醋的制作规范训练同步习题:1-2腐乳的制作规范训练同步习题:1-2腐乳的制作随堂达标检测同步习题:1-3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量随堂达标检测同步习题:2-2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数规范训练同步习题:2-2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数随堂达标检测同步习题:2-3分解纤维素的微生物的分离随堂达标检测同步习题:3-1菊花的组织培养随堂达标检测同步习题:3-2月季的花药培养规范训练同步习题:3-2月季的花药培养随堂达标检测同步习题:4-1果胶酶在果汁生产中的作用随堂达标检测同步习题:4-2探讨加酶洗衣粉的洗涤效果随堂达标检测同步习题:4-3酵母细胞的固定化规范训练同步习题:5-2多聚酶链式反应扩增DNA片段规范训练同步习题:5-2多聚酶链式反应扩增DNA片段随堂达标检测同步习题:6-1植物芳香油的提取规范训练同步习题:6-2胡萝卜素的提取规范训练同步习题:6-2胡萝卜素的提取随堂达标检测同步习题:2-1微生物的实验室培养规范训练同步习题:3-1菊花的组织培养规范训练同步习题:1-3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量规范训练同步习题:1-1果酒和果醋的制作随堂达标检测同步习题:2-1微生物的实验室培养随堂达标检测同步习题:2-3分解纤维素的微生物的分离规范训练同步习题:4-1果胶酶在果汁生产中的作用规范训练同步习题:4-2探讨加酶洗衣粉的洗涤效果规范训练同步习题:4-3酵母细胞的固定化随堂达标检测同步习题:5-1DNA的粗提取与鉴定规范训练同步习题:5-1DNA的粗提取与鉴定随堂达标检测同步习题:5-3血红蛋白的提取和分离规范训练同步习题:5-3血红蛋白的提取和分离随堂达标检测同步习题:6-1植物芳香油的提取随堂达标检测同步习题:专题2《微生物的培养与应用》专题整合同步习题:专题3《植物的组织培养技术》专题整合同步习题:专题4《酶的研究与应用》专题整合同步习题:专题5《DNA的蛋白质技术》专题整合同步习题:专题6《植物有效成分的提取》专题整合专题1传统发酵技术的应用课题1果酒和果醋的制作(时间:30分钟满分:50分)1.(2011·江苏百校联考一)下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述中,错误的是()。
三本必修 选修1高中生物教材课后练习题答案
《普通高中课程标准实验教科书生物1 必修分子与细胞》第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞资料分析1.提示:草履虫除能完成运动和分裂外,还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
如果没有完整的细胞结构,草履虫不可能完成这些生命活动。
2.提示:在子女和父母之间,精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。
父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵,受精卵在子宫中发育成胚胎,胚胎进一步发育成胎儿。
胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。
3.提示:完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与,如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞,等等。
人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。
由细胞形成组织,由各种组织构成器官,由器官形成系统,多种系统协作,才能完成学习活动。
学习活动涉及到人体的多种细胞,但主要是神经细胞的参与。
4.提示:例如,胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病;脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪;大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍,等等。
5.提示:例如,生物体的运动离不开肌细胞;兴奋的传导离不开神经细胞;腺体的分泌离不开相关的腺(上皮)细胞,等等。
(三)思考与讨论1.提示:如果把龟换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。
例如,心脏应为二心房、二心室;种群应为同一区域的所有人,等等。
应当指出的是,生物圈只有1个。
如果换成一棵松树,图中应去掉“系统”这个层次,细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。
如果换成一只草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。
2.提示:细胞层次;其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。
另一方面,生物体中的每个细胞具有相对的独立性,能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。
3.提示:一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
高中生物 专题6 课题1 植物芳香油的提取习题(含解析)新人教版选修1-新人教版高中选修1生物试题
课题1 植物芳香油的提取1.玫瑰精油被称为“液体黄金”,其提取方法()A.只能用水蒸气蒸馏法B.可用蒸馏法和压榨法C.可用蒸馏法和萃取法D.可用压榨法和萃取法,难溶于水,易溶于有机溶剂。
因此,用玫瑰花提取玫瑰精油,根据玫瑰花的干湿情况可采用不同的提取方法,鲜玫瑰花可采用水蒸气蒸馏法,干玫瑰花可采用有机溶剂萃取法,一般不采用压榨法。
2.植物芳香油是天然香料,下列有关说法不正确的是()A.植物芳香油可以从植物的根、茎、叶、花、果实等器官中提取B.植物芳香油易溶于有机溶剂,具有挥发性C.植物芳香油组成简单,主要由苯组成D.用玫瑰提取的玫瑰精油是植物芳香油的一种,可以从50多个科的植物中提取,植物的根、茎、叶、花、果实、种子都可以用于提取芳香油;植物芳香油组成复杂,主要包括萜类化合物及其衍生物。
3.在橘皮精油提取过程中石灰水的作用是()A.使溶液呈碱性B.为彻底清洗脏物C.破坏细胞结构,提高出油率D.漂去橘皮颜色,能分解果胶,因此可破坏细胞结构,提高出油率。
4.下列有关植物芳香油的提取方法的叙述中,正确的是()①植物芳香油具有较强的挥发性,能随水蒸气蒸发,因此可利用蒸馏法提取②压榨法是利用机械压力榨出芳香油③将新鲜的植物材料浸泡在用于萃取的有机溶剂中,然后蒸去溶剂,即可获得植物芳香油,此为萃取法A.①②B.①③C.②③D.①②③,根据其理化性质的特点,可用多种方法提取。
5.下列属于橘皮精油提取操作中应注意的问题是()①橘皮在石灰水中浸泡时间为10 h以上②橘皮要浸透,压榨时才不会滑脱③压榨液的黏稠度要高,从而提高出油率④压榨时加入相当于橘皮质量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4 A.①②③ B.②③④C.①②④D.①③④,使橘皮浸透而不会滑脱,并且压榨液的黏稠度不会太高,过滤时不会堵塞筛眼;为了使橘皮精油易于与水分离,压榨时需要加入相当于橘皮质量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4。
6.下图表示提取玫瑰精油的实验流程,请据图回答下面的问题。
高中生物选修1课后习题的答案
专题一课题1 果酒和果醋的制作(一)旁栏思考题1.你认为应该先冲洗葡萄还是先除去枝梗?为什么?答:应该先冲洗,然后再除去枝梗,以避免除去枝梗时引起葡萄破损,增加被杂菌污染的机会。
2.你认为应该从哪些方面防止发酵液被污染?提示:需要从发酵制作的过程进行全面的考虑。
例如,榨汁机、发酵装置要清洗干净;每次排气时只需拧松瓶盖、不要完全揭开瓶盖等。
3.制葡萄酒时,为什么要将温度控制在18~25 ℃?制葡萄醋时,为什么要将温度控制在30~35℃?答:温度是酵母菌生长和发酵的重要条件。
20 ℃左右最适合酵母菌繁殖。
因此需要将温度控制在其最适温度范围内。
而醋酸菌是嗜温菌,最适生长温度为30~35 ℃,因此要将温度控制在30~35 ℃。
4.制葡萄醋时,为什么要适时通过充气口充气?答:醋酸菌是好氧菌,在将酒精变为醋酸时需要氧的参与,因此要适时向发酵液中充气。
(二)[资料]发酵装置的设计讨论题请分析此装置中的充气口、排气口和出料口分别有哪些作用。
为什么排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接?结合果酒、果醋的制作原理,你认为应该如何使用这个发酵装置?答:充气口是在醋酸发酵时连接充气泵进行充气用的;排气口是在酒精发酵时用来排出CO2的;出料口是用来取样的。
排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,其目的是防止空气中微生物的污染,其作用类似巴斯德的鹅颈瓶。
使用该装置制酒时,应该关闭充气口;制醋时,应将充气口连接气泵,输入氧气。
(三)练习2.提示:大规模生产时需要进行更为全面周详的考虑,如原料的来源与选择、菌种的培育与选择、发酵的设备、发酵条件的自动化控制,以及如何严格控制杂菌污染;等等。
此外,无论是葡萄酒或葡萄醋,实验时所检测的发酵液,并非商品意义上的产品。
在实际生产中还需沉淀过滤、灭菌装瓶等获得成品酒或醋。
葡萄酒还需在一定设施和条件下(如橡木桶和地窖)进行后续发酵,以获得特定的风味和色泽。
3.提示:需考虑厂房、设备投资、原材料采购、工人人数及工资、产品种类、生产周期、销售渠道、利润等问题。
(完整版)高中生物选修一练习题
选修一复习训练1.某研究小组尝试制作蓝莓果酒和蓝莓果醋,并探讨提取花青素的方法。
请回答下列问题:(1)为提高果酒的品质,需先获得纯净的酵母菌菌种。
吸取1mL酵母菌样液,在105稀释倍数下统计各平板上生长的平均菌落数为32,涂布时所用稀释液体积为0.lmL,则每mL样液中的菌株数=_________个。
(2)酿制蓝莓果酒前不需要对蓝莓进行严格的消毒以除去杂菌,这是因为在__________条件下,绝大多数微生物因无法适应这一环境而受抑制。
发酵时一般要先通气,其目的是____________________。
果汁发酵后是否有酒精产生,可在酸性条件下用橙色的__________进行检验,若溶液颜色变成__________证明有酒精存在。
(3)酿制成功的蓝莓果酒如果暴露在空气中酒味会逐渐消失而出现酸味,尤其是气温高的夏天,其原因是____________________。
(4)研究发现花青素在pH小于3.0条件下比较稳定,在60℃以下热稳定性较好。
溶剂萃取法是最常用提取方法,萃取剂宜选用___________,将萃取相关过程的pH控制在3左右可有效地保障萃取成功。
2.“绿色能源”的开发备受世界关注,根据提供的材料回答下列问题:(1)利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程为:①玉米秸秆经预处理后,应该选用________酶进行水解,使之转化为发酵所需的葡萄糖。
②发酵阶段需要的菌种是_______,其在生物学分类上属于_______(填“真核”或“原核”)生物。
③发酵过程需要将温度控制在___________。
(2)科学家发现,在脂肪酶作用下,植物油与甲醇反应能够合成生物柴油(如图)。
由于生产生物柴油的植物油不易挥发,宜选用_______和______方法从油料作物中提取。
3.根据下面装置与实验结果,回答有关问题:(1)装置甲表示的是植物芳香油提取中的___________法,常用于玫瑰精油的提取。
该装置还可用于胡萝卜素提取中的_________过程,在进行该过程前,要过滤,其目的是________________________。
2017年春高中生物选修1习题-专题测评6 含解析 精品
专题测评(六)植物有效成分的提取(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(每题2分,共50分)1.下列植物芳香油从花中提取的是()A.茴香油B.橘皮油C.樟油D.玫瑰油解析提取植物芳香油的器官主要有:花——玫瑰油、橙花油等;茎、叶——香草油、薄荷油、薰衣草油、桉树油等;树干——樟油、柏木油等;树皮——桂皮油等;根、地下茎——生姜油等;果实、种子——茴香油、杏仁油等。
答案 D2.植物芳香油是天然香料,下列有关说法不正确的是()A.植物芳香油是从植物不同器官提取的B.植物芳香油易溶于有机溶剂,具有挥发性C.植物芳香油组成简单,主要由苯组成D.用玫瑰提取的玫瑰油是植物芳香油的一种解析植物芳香油组成成分复杂,主要包括萜类及其衍生物,而不是苯类化合物。
答案 C3.玫瑰精油的化学特性为()A.稳定、易溶于水、易溶于有机溶剂B.不稳定、难溶于水、难溶于有机溶剂C.稳定、难溶于水、易溶于有机溶剂D.不稳定、易溶于水、难溶于有机溶剂解析玫瑰精油的化学特性与提取方法密切相关。
它的化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏。
答案 C4.橘皮精油的主要成分及一般提取方法为()A.柠檬酸、萃取法B.柠檬烯、压榨法C.柠檬烯、水中蒸馏法D.柠檬酸、蒸馏法解析橘皮精油主要存在于橘皮中,主要成分为柠檬烯。
由于橘皮精油的有效成分在用水蒸气蒸馏时易发生部分水解,使用水中蒸馏时又会出现原料焦糊的问题,所以一般采用压榨法。
答案 B5.橘皮精油的提取过程中,过滤得到水、果蜡和橘皮油的混合物,静止5~7 d后,用吸管吸出的物质是()A.上层中的水B.下层中的果蜡C.下层中的水和果蜡D.上层中的橘皮油解析水、果蜡和橘皮油的混合物中,油的密度最小,最上层得到的是橘皮精油。
答案 D6.下列属于植物芳香油理化性质的是()①具有较强的挥发性②易溶于水③易溶于有机溶剂④具有特殊植物香味A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析植物芳香油是植物香料的有效成分,它们一般具有特殊的香味和较强的挥发性,易溶于有机溶剂,不易溶于水。
人教版高中生物选修一+专题六测试题
人教版高中生物选修一专题六测试题一.选择题(共30小题)1.柑橘、柠檬芳香油的制备通常采用压榨法而不采用水蒸气蒸馏法,原因是()A.水中蒸馏会导致原料焦糊B.柑橘、柠檬芳香油易溶于水C.会使芳香油的有效成分水解D.A和C2.为提高橘皮中精油的出油率,需要()A.将橘皮用食盐水处理B.将橘皮用石灰水处理C.将橘皮用高锰酸钾处理D.将橘皮用无水氯化钙处理3.在玫瑰精油提取过程中,依次用到清水、NaCl、无水Na2SO4,它们的作用分别是()A.溶解、萃取、除水B.蒸馏、萃取、除颗粒杂质C.蒸馏、油水分层、除水D.溶解、油水分层、萃取4.下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述,正确的是()A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3,防止酸破坏叶绿素B.即使菜叶剪碎不够充分,也可以提取出4种光合作用色素C.为获得10mL提取液,研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好D.层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失5.从新鲜的菠菜叶片提取叶绿体色素,发现提取液明显偏黄绿色,最可能的原因是()A.加入的石英砂太多B.没有加入碳酸钙C.用脱脂棉过滤不彻底D.一次加入过多无水乙醇6.对提取光合色素、进行纸层析分离实验中各种现象的解释,正确的是()A.未见色素带,说明材料可能为黄化叶片B.色素始终在滤纸上,是因为色素不溶于层析液C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多D.叶黄素排在滤纸最前方,是因为其在提取液中的溶解度最高7.在25℃的实验条件下可顺利完成的()A.光合色素的提取与分离B.用斐林(本尼迪特)试剂鉴定还原糖C.大鼠神经细胞的培养D.制备用于植物组织培养的固体培养基8.下列有关实验操作或方法所导致结果的描述,不正确的是()A.用纸层析法分离色素时,若滤液细线画得过粗可能会导致色素带出现重叠B.用葡萄制作果醋时,若先通入空气再密封发酵可以增加醋酸含量提高品质C.提取胡萝卜素时,若用酒精代替石油醚萃取将会导致胡萝卜素提取率降低D.调查人群中色盲发病率时,若只在患者家系中调查将会导致所得结果偏高9.从种植于室内普通光照和室外强光光照下的同种植物分别提取叶片的叶绿体色素,用纸层析法分离,结果如图.下列判断正确的是()A.室内植物叶片偏黄B.室外植物叶片偏绿C.室外植物叶片胡萝卜素含量>叶黄素含量D.室内植物叶片叶绿素a含量>叶绿素b含量10.关于叶绿素提取的叙述,错误的是()A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B.加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分11.柑橘、柠檬芳香油的制备通常不采用水蒸气蒸馏法,是因为()①水中蒸馏会导致原料焦糊②柑橘、柠檬芳香油易溶于水③会使芳香油的有效成分水解④所需实验装置复杂.A.①②B.③④C.①③D.①②④12.提取胡萝卜素和提取玫瑰油时都需要加热,但用萃取法提取胡萝卜素时,采用的是水浴加热法,而用水蒸气蒸馏法提取玫瑰油时是直接加热.其原因是()A.前者需要保持恒温,后者不需要恒温B.前者容易蒸发,后者不容易蒸发C.胡萝卜素不耐高温,玫瑰油耐高温D.前者烧瓶里含有有机物,易燃易爆,后者是水13.下列关于植物芳香油提取技术的叙述中,正确的是()①提取植物芳香油都必须用蒸馏法②水蒸气蒸馏是利用水蒸气将挥发性强的芳香油携带出来③压榨法是通过机械加压,压榨出果皮中的芳香油④萃取是使芳香油溶解在有机溶剂中,蒸发溶剂后就可获得芳香油.A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④14.对于蒸馏法、萃取法、压榨法来提取芳香油各自的适用范围的叙述正确的一项是()A.蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油B.压榨法适用于范围广,要求原料的颗粒要尽可能细小,能充分浸泡在有机溶液中C.萃取法适用于提取柑橘、柠檬等易焦糊的原料D.玫瑰油、薄荷油、熏衣草油等芳香油主要通过压榨法获得15.下列有关植物芳香油的提取方法的叙述中,正确的是()①植物芳香油具有较强的挥发性,能随水蒸气蒸发,因此可利用蒸馏法提取;②压榨法是利用机械压力榨出芳香油;③将新鲜的植物材料浸泡在用于萃取的有机溶剂中,然后蒸去溶剂,即可获得植物芳香油,此为萃取法.A.①②③B.①③C.②③D.①②16.使用蒸馏法提取玫瑰油,是因为玫瑰油()A.化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,能够随着水蒸气一同蒸馏B.化学性质稳定,难溶于水,难溶于有机溶剂,能够随着水蒸气一同蒸馏C.化学性质不稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,不能随着水蒸气一同蒸馏D.化学性质不稳定,难溶于水,难溶于有机溶剂,不能随着水蒸气一同蒸馏17.橘皮精油的提取中要用石灰水浸泡,其目的是()A.与橘皮中的有机酸反应,防止损坏橘皮精油B.破坏细胞结构,分解果胶,提高出油率C.防止提取过程中橘皮精油的有效成分分解D.防止蒸馏过程中原料发生焦糊18.提取玫瑰精油的有关说法中正确的是()A.乳浊液经分液漏斗分离后得到的玫瑰液中不含水B.加入无水硫酸钠的目的是避免玫瑰油的挥发C.无水硫酸钠具有吸水的功能D.氯化钠能使水和油充分混合19.植物芳香油是天然香料,下列有关说法不正确的是()A.植物芳香油是从植物不同器官提取的B.植物芳香油易溶于有机溶剂,具有挥发性C.植物芳香油组成简单,主要由苯组成D.用玫瑰提取的玫瑰油是植物芳香油的一种20.作为萃取胡萝卜素的有机溶剂,哪一项不符合实验要求()A.能充分溶解色素B.与水混溶C.对人无毒D.易与产品分离21.在玫瑰精油和橘皮精油提取过程中,正确的是()A.玫瑰精油和橘皮精油都可用蒸馏、压榨和萃取的方法提取B.在水蒸气蒸馏出的玫瑰乳浊液中加入NaCl的作用是降低玫瑰油的溶解度,利于油水分离C.新鲜的橘皮中含有大量的果蜡、果胶等,为了提高出油率,需用CaCO3水溶液浸泡D.玫瑰精油和橘皮精油都有很强的挥发性,易溶于有机溶剂,其成分都是萜类化合物的衍生物22.玫瑰精油提取的过程是()A.鲜玫瑰花+水→油水混合物→水蒸气蒸馏→分离油层→除水B.鲜玫瑰花+水→油水混合物→除水→分离油层C.鲜玫瑰花+水→油水混合物→水蒸气蒸馏→分离油层→除水D.鲜玫瑰花+水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→过滤23.下列有关说法中正确的是()A.乙醇和丙酮为有机溶剂,可作为胡萝卜素提取的萃取剂B.加入氯化钠的目的是避免玫瑰油的挥发,无水硫酸钠能去除玫瑰精油中残留的水分C.水蒸气蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油D.橘皮压榨时加入质量分数为5%的小苏打和0.25%的硫酸钠提取橘皮油24.图1是玫瑰精油的提取装置,图2为提取的胡萝卜素粗品通过纸层析进行鉴定结果示意图,下列叙述错误的是()A.图1中数字①②③分别代表温度计、出水口、进水口B.图1的方法为水蒸气蒸馏法,蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油C.图2所示的鉴定方法的基线一般距底边3 cm,B、D为标准样点D.图2中甲代表的物质是胡萝卜素层析带,乙代表的物质是其它色素和杂质25.提取胡萝卜素和玫瑰精油时都需要加热,但是用萃取法提取胡萝卜素时,采用水浴加热法;而用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油时,可以用直接加热法,其原因是()A.前者需要保持恒温,后者不需要恒温B.前者容易蒸发,后者不容易蒸发C.胡萝卜素不耐高温,玫瑰精油耐高温D.前者烧瓶里含有机溶剂,易燃易爆,后者是水26.对玫瑰油提取操作叙述错误的一项是()A.应取刚采摘的玫瑰花瓣,不能取放置时间很长的花瓣B.提取时花瓣与清水的质量比为4:1C.蒸馏温度太高、时间太短,提取的玫瑰油品质就差D.向分离的油层中加入无水硫酸钠,然后过滤就可以得到玫瑰油了27.下列橘皮精油提取操作中,应该注意的问题是()①橘皮在石灰水中浸泡时间为10小时以上②橘皮要浸透,压榨时才不会滑脱③压榨液的黏稠度要高,从而提高出油率④压榨时加入0.25%的小苏打和5%的硫酸钠.A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④28.提取玫瑰精油的过程中,油水混合物中要加入氯化钠,不属于其目的是()A.增大玫瑰油的溶解度B.盐析,使玫瑰油和水分开C.利于玫瑰油的纯化D.利于玫瑰液的回收29.橘皮精油的主要成分及一般提取方法为()A.柠檬酸、萃取法B.柠檬烯、压榨法C.柠檬烯、水中蒸馏法D.柠檬酸、蒸馏法30.橘皮精油的提取操作流程是()A.石灰水浸泡→漂洗→过滤→静置→压榨→静置→再次过滤→橘皮油B.石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→静置→橘皮油C.石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油D.石灰水浸泡→漂洗→过滤→压榨→静置→再次过滤→橘皮油二.填空题(共6小题)31.胡萝卜素可以预防白内障、有助于保护眼睛晶体的纤维部分,还可以促进眼内感光色素的生成,加强视力的形成;还可以预防夜盲症,加强眼睛变色的功能.请根据其提取过程及胡萝卜素的性质,回答下列问题.(1)胡萝卜素是色结晶.从胡萝卜中提取胡萝卜素,常用作为溶剂.(2)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用萃取法.在该方法的干燥过程应控制好和时间控制在一定范围,原因是.(3)萃取过程中宜采用方式加热;萃取液浓缩前需进行.在胡萝卜颗粒的加热干燥过程中,应严格将.(4)玫瑰精油的提取方法是法;柠檬芳香油的制备通常用法.32.(生物﹣生物技术实验)研究发现柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白质)均有抑菌作用,两者的提取及应用如图所示.(1)柚皮易焦糊,宜采用法提取柚皮精油,该过程得到的糊状液体可通过除去其中的固体杂质.(2)筛选乳酸菌A时可选用平板划线法或接种.对新配制的培养基灭菌时所用的设备是.实验前需对超净工作台进行处理.(3)培养基中的尿素可为乳酸菌A生长提供.电泳法纯化乳酸菌素时,若分离带电荷相同的蛋白质,则其分子量越大,电泳速度.(4)抑菌实验时,在长满致病菌的平板上,会出现以抑菌物质为中心的透明圈.可通过测定透明圈的来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果.33.许多植物含有天然香料,如薄荷叶中含有薄荷油.现用薄荷叶提取薄荷油.回答问题:(1)薄荷油是挥发性物质,提取薄荷油时应选用(鲜、干)薄荷叶作原料,其原因是.(2)用萃取法提取薄荷油时,采用的溶剂是,原理是.(3)用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时,在油水混合物中加入氯化钠的作用是.常用于分离油层和水层的器皿是.分离出的油层中加入无水硫酸钠的作用是,除去固体硫酸钠的常用方法是.34.(选修模块1:生物技术实践)请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题:(1)植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、和.(2)芳香油溶解性的特点是不溶于,易溶于,因此可用作为提取剂来提取芳香油.(3)橘子果实含有芳香油,通常可用作为材料提取芳香油,而且提取时往往选用新鲜的材料,理由是.(4)对材料压榨后可得到糊状液体,为除去其中的固体物获得乳状液可采用的方法是.(5)得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后,芳香油将分布于液体的层,原因是.加入氯化钠的作用是.(6)从乳状液中分离得到的芳香油中要加入无水硫酸钠,此试剂的作用是.35.【生物﹣生物技术实践】柑橘是重要的经济植物,我国是世界上柑橘栽培第一大国.目前人们在推动柑橘生产标准化、产品优质化,提高其经济价值等方面进行了积极的探索.请回答下列问题:(1)农业生产上可以利用植物组织培养的方法来获得较多优良柑橘种苗.培养基是常用的一种培养基,能为外植体细胞提供大量元素、微量元素和有机物.在配置好的该培养基中添加的生长素和细胞分裂素是的关键性激素.(2)工业上通过提取橘皮精油作为食品、化妆品的配料是提高其经济价值的重要途径之一.①提取时通常采用压榨法而不用蒸馏法,原因是.为了提高出油率,首先要将橘皮,并用石灰水浸泡.为了,常加入相当于橘皮质量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4,并调节pH至7~8.②得到橘皮压榨液后,过滤除去固体物和残渣,然后进一步除去质量较小的残留固体物,再用分液漏斗或吸管将上层的橘皮精油分离出来.此时,橘皮油中含有少量的水和果醋,需在5℃~10℃下使杂质沉淀,用吸管吸出上层澄清橘皮油,其余部分过滤,混合合并后成为最终的橘皮精油.36.如图为某同学设计的从橘皮中提取芳香油的实验装置,请据图回答:(1)请指出该实验装置的两处不妥之处:①;②.(2)植物芳香油的提取方法有法和法,从上图可看出,本实验采用法提取橘皮中的芳香油,该方法的原是.(3)某同学采用1.5kg的玫瑰花瓣,出油为45g,则出油率为.三.解答题(共4小题)37.根据如图的实验装置图(如图甲、乙)和果酒的生产工艺流程简图(图丙)回答问题:(1)图甲所示装置可用于提取(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”).(2)制作果酒时可选用图乙的装置.为适当提高果酒的生产速率,进气口应;排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是.(3)图丙为樱桃果酒生产工艺流程简图,其中冲洗的目的是.樱桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在冲洗之(填“前”或“后”)进行的.为了提高樱桃的出汁率,在压榨前可加入一定量的酶.(4)若是从混杂的微生物中分离酵母菌应使用培养基.从微生物培养的角度分析,樱桃果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和.(5)樱桃果酒制作是否成功,发酵后可在酸性条件下用溶液来鉴定.在酒精发酵旺盛时,醋酸菌(填“能”或“不能)将果汁中的糖发酵成醋酸.38.下面是与植物芳香油的提取相关的问题,请回答.(1)玫瑰精油的提取可使用图1所示装置,这种方法叫法;蒸馏时收集的蒸馏液(是/不是)纯的玫瑰精油.(2)橘皮精油的提取原料是橘皮,但橘皮易焦糊,宜采用法提取橘皮精油.(3)胡萝卜素是色的结晶.从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的是法,加热时应该注意控制,一般情况下,提取胡萝卜素时,提取效率与原料颗粒的含水量成比.(4)将提取的胡萝卜素粗品通过纸层析进行鉴定,图2为鉴定结果示意图,请据图回答.A、B、C、D四点中,属于标准样品的样点是.39.根据下面装置图,回答有关问题:(1)装置甲表示的是植物芳香油提取中的法,常用于玫瑰精油的提取;该装置还可用于胡萝卜素提取中的过程,在进行该过程前,要过滤,其目的是.(2)装置乙常用于果酒、果醋的制作,在果酒制作时起作用的微生物是,它与果醋制作的微生物相比,不同的结构特点是.如果该装置用于制作酸奶,对该装置如何处理?.(3)装置丙表示的方法为,在加热的瓶口安装了回流冷凝装置,其作用是.要想取得好的效果,必须保证原料颗粒小,温度高,时间长,目的是让提取的物质.40.[生物﹣﹣选修1生物技术实践]从胡萝卜中提取的橘黄色物质,包括多种结构类似物,统称为胡萝卜素.胡萝卜素通常是橘黄色结晶,化学性质比较稳定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有机溶剂.图1为提取胡萝卜素的装置示意图.图2为胡萝卜素粗品鉴定装置示意图,请据图回答下列问题:(1)除了可以从植物中提取天然胡萝卜素外,还可以从养殖的岩藻中获得或者利用生产.(2)胡萝卜素的萃取实验流程为:胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→→浓缩→胡萝卜素.萃取过程中采用水浴加热的原因是:.(3)在加热瓶口安装冷凝回流装置的目的是.(4)在乙醇、丙酮、石油醚、乙醚这四种有机溶剂中,最适宜用作提取胡萝卜素的萃取剂是.萃取的效率主要取决于萃取剂的.(5)胡萝卜素粗品鉴定的方法名称是.如果层析液没及e会导致,而使鉴定失败.人教版高中生物选修一专题六测试题参考答案一.选择题(共30小题)1.D;2.B;3.C;4.B;5.B;6.C;7.A;8.B;9.D;10.C;11.C;12.D;13.B;14.A;15.D;16.A;17.B;18.C;19.C;20.B;21.B;22.D;23.C;24.C;25.D;26.B;27.C;28.A;29.B;30.C;二.填空题(共6小题)31.橘黄;脂溶性有机溶剂;温度;温度过高时间过长会导致胡萝卜素的分解;水浴;过滤;温度和时间控制在一定范围;水蒸气蒸馏;压榨;32.压榨;过滤;稀释涂布平板法;高压蒸汽灭菌锅;紫外线消毒;碳源和氮源;越慢;大小;33.鲜;薄荷油是挥发性物质,鲜薄荷叶才含薄荷油;有机溶剂;荷油易溶于有机溶剂;溶液分层;分液漏斗;除水;过滤;34.蒸馏法;萃取法;水;有机溶剂;有机溶剂;橘子皮;芳香油含量较高;过滤;上;油层的密度比水层小;增加水层密度,使油和水分层;吸收芳香油中残留的水分;35.MS;启动细胞分裂、脱分化和再分化;水中蒸馏会导致原料焦糊或有效成分部分水解;干燥去水;使橘皮油易与水分离;离心;静置5~7天;滤液与吸出的上层橘油;36.蒸馏瓶中温度计位置不对;冷凝管进出水的方向不对;蒸馏;萃取;水蒸气蒸馏;利用水蒸气将挥发性较强的芳香油携带出来,形成油水混合物,冷却后,混合物又重新分出油层和水层;3%;三.解答题(共4小题)37.玫瑰精油;先打开后关闭;既可以放气,又可防止污染;洗去浮尘;后;果胶;选择;碳源、氮源;重铬酸钾;不能;38.蒸馏;不是;压榨;橘黄;萃取;温度和时间;反;A、D;39.水蒸气蒸馏法(水中蒸馏法);浓缩;除去萃取液中的不溶物;酵母菌;具有成形的细胞核(有核膜);关闭进气口和排气口;萃取法;防止加热时有机溶剂(萃取剂)的挥发;充分溶解;40.微生物发酵;过滤;有机溶剂遇明火易发生爆炸;防止加热时有机溶剂挥发;石油醚;性质和使用量;纸层析法;胡萝卜素溶解在层析液中;。
选修1生物试题及答案
选修1生物试题及答案一、选择题(每题2分,共50分)1. 下列关于细胞凋亡的叙述,错误的是()A. 细胞凋亡是细胞的编程性死亡B. 细胞凋亡是细胞的被动死亡C. 细胞凋亡对生物体有益D. 细胞凋亡受基因控制答案:B2. 细胞分化的实质是()A. 细胞内基因的选择性表达B. 细胞内基因的突变C. 细胞内基因的丢失D. 细胞内基因的重组答案:A3. 细胞衰老的特征包括()A. 细胞内水分减少,细胞萎缩B. 细胞内水分增多,细胞膨胀C. 细胞内酶活性增强D. 细胞内色素增多答案:A4. 下列关于细胞癌变的叙述,正确的是()A. 细胞癌变是细胞分化的结果B. 细胞癌变是细胞凋亡的结果C. 细胞癌变是细胞无限增殖的结果D. 细胞癌变是细胞分化和凋亡的共同结果答案:C5. 细胞周期是指()A. 连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止B. 连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次分裂开始为止C. 连续分裂的细胞从一次分裂开始时到下一次分裂完成时为止D. 连续分裂的细胞从一次分裂开始时到下一次分裂开始为止答案:A6. 下列关于细胞周期的叙述,正确的是()A. 细胞周期只适用于连续分裂的细胞B. 细胞周期只适用于不连续分裂的细胞C. 细胞周期只适用于植物细胞D. 细胞周期只适用于动物细胞答案:A7. 下列关于细胞周期的叙述,错误的是()A. 细胞周期包括间期和分裂期B. 间期包括G1期、S期和G2期C. 细胞周期的长短与细胞类型有关D. 细胞周期的长短与细胞分裂次数有关答案:D8. 下列关于细胞周期的叙述,正确的是()A. 细胞周期的长短与细胞类型无关B. 细胞周期的长短与细胞分裂次数无关C. 细胞周期的长短与细胞类型和分裂次数有关D. 细胞周期的长短与细胞类型和分裂次数无关答案:C9. 下列关于细胞周期的叙述,错误的是()A. 细胞周期的长短与细胞类型有关C. 细胞周期的长短与细胞类型和分裂次数有关D. 细胞周期的长短与细胞类型和分裂次数无关答案:B10. 下列关于细胞周期的叙述,正确的是()A. 细胞周期只适用于连续分裂的细胞B. 细胞周期只适用于不连续分裂的细胞C. 细胞周期只适用于植物细胞D. 细胞周期只适用于动物细胞答案:A11. 下列关于细胞周期的叙述,错误的是()A. 细胞周期包括间期和分裂期B. 间期包括G1期、S期和G2期C. 细胞周期的长短与细胞类型有关答案:D12. 下列关于细胞周期的叙述,正确的是()A. 细胞周期的长短与细胞类型无关B. 细胞周期的长短与细胞分裂次数无关C. 细胞周期的长短与细胞类型和分裂次数有关D. 细胞周期的长短与细胞类型和分裂次数无关答案:C13. 下列关于细胞周期的叙述,错误的是()A. 细胞周期的长短与细胞类型有关B. 细胞周期的长短与细胞分裂次数无关C. 细胞周期的长短与细胞类型和分裂次数有关D. 细胞周期的长短与细胞类型和分裂次数无关答案:B14. 下列关于细胞周期的叙述,正确的是()A. 细胞周期只适用于连续分裂的细胞B. 细胞周期只适用于不连续分裂的细胞C. 细胞周期只适用于植物细胞D. 细胞周期只适用于动物细胞答案:A15. 下列关于细胞周期的叙述,错误的是()A. 细胞周期包括间期和分裂期B. 间期包括G1期、S期和G2期C. 细胞周期的长短与细胞类型有关D. 细胞周期的长短与细胞分裂次数有关答案:D16. 下列关于细胞周期的叙述,正确的是()A. 细胞周期的长短与细胞类型无关B. 细胞周期的长短与细胞分裂次数无关C. 细胞周期的长短与细胞类型和分裂次数有关D. 细胞周期的长短与细胞类型和分裂次数无关答案:C17. 下列关于细胞周期的叙述,错误的是()A. 细胞周期的长短与细胞类型有关B. 细胞周期的长短与细胞分裂次数无关C. 细胞周期的长短与细胞类型和分裂次数有关D. 细胞周期的长短与细胞类型和分裂次数无关答案:B18. 下列关于细胞周期的叙述,正确的是()A. 细胞周期只适用于连续分裂的细胞B. 细胞周期只适用于不连续分裂的细胞C. 细胞周期只适用于植物细胞D. 细胞周期只适用于动物细胞答案:A19. 下列关于细胞周期的叙述,错误的是()A. 细胞周期包括间期和分裂期B. 间期包括G1期、S期和G2期C. 细胞周期的长短与细胞类型有关D. 细胞周期的长短与细胞分裂次数有关答案:D20. 下列关于细胞周期的叙述,正确的是()A. 细胞周期的长短与细胞类型无关B. 细胞周期的长短与细胞分裂次数无关C. 细胞周期的长短与细胞类型和分裂次数有关D. 细胞周期的长短与细胞类型和分裂次数无关答案:C21. 下列关于细胞周期的叙述,错误的是()A. 细胞周期的长短与细胞类型有关B. 细胞周期的长短与细胞分裂次数无关C. 细胞周期的长短与细胞类型和分裂次数有关D. 细胞周期的长短与细胞类型和分裂次数无关答案:B二、填空题(每空1分,共20分)22. 细胞凋亡是一种由基因决定的细胞________,对生物体________。
人教新课标高中生物选修一同步练习题(附答案)-生物人教版高中选修1-综合练习
生物人教版高中选修1 综合练习一.单选题(每题2分,共40分)1交警检验司机是否酒后驾车时,所用的仪器中装有A重铬酸钾 B MnO2C斐林试剂 D BaCL22在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中,用到的微生物分别是A酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌 B酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌C毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌 D酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌3在制作腐乳时卤汤中酒的含量及制作泡菜时水中盐的含量分别是A12%、15% B15%、12% C 12%、10% D10%、12%4下列有利于食品保存的条件有①潮湿②干燥③低氧④真空⑤适宜温度⑥冷藏A①③⑥ B ②④⑥ C①④⑥ D②④⑤5平板划线操作时划出了五个区域,适宜培养后,观察结果是A从第一区域到第五区域菌落数逐渐增加 B从第一区域到第五区域菌落数逐渐较少C五个区域内的菌落数差不多 D中间区域较多,两端区域较少6大肠杆菌能够在哪种培养基上生长繁殖A无氮培养基 B分解尿素的细菌的选择培养基C纤维素分解菌的选择培养基 D牛肉膏蛋白胨培养基7下列细胞中无细胞核的是A菜花细胞 B鸡血细胞 C蛙红细胞 D人成熟红细胞8在研磨菜花时,加入SDS的目的是A可以使蛋白质变性,与DNA分离 B 防止DNA酶降解DNAC提供缓冲体系 D使研磨充分9在PCR反应中一个DNA片断在6次循环后大约有多少个这样的片断A16个 B8个 C32个 D64个10实验中用到的磷酸缓冲液pH大约是A 5.8B 9.0C 7.0D 4.611洗涤红细胞属于血红蛋白提取和分离的A粗分离 B 样品处理 C纯化 D 纯度鉴定12.檀香油的提取方法主要是A蒸馏法 B萃取法 C压榨法 D吸香法13在玫瑰油与水的混合物里加入NaCl,目的是A使乳化液分层 B除水 C分离油层和水层 D结晶14用萃取法提取植物芳香油,芳香油溶解在有机溶剂中,应怎样获得A离心 B过滤 C 静置 D蒸发溶剂15在血红蛋白分离过程中,如果红色带区歪曲、散乱、变宽,与其有关的是A凝胶色谱柱的制作 B色谱柱的装填 C洗脱过程 D样品的处理16柠檬酸钠的作用是A释放DNA B洗涤红细胞 C抗凝剂 D缓冲剂17探究温度和pH对酶活性的影响实验中,下列说法错误的是A需要一系列的温度梯度和一系列的pH梯度B要注意应用对照原则 C要注意应用单一变量原则D在研究温度或pH时,都是温度和pH为变量,其他为常量18下列关于加酶洗衣粉,使用正确的是A向盆中加入温水后加洗衣粉,再加衣物 B向盆中加入冷水后加洗衣粉,再加衣物C向盆中加入沸水后加洗衣粉,再加衣物 D将洗衣粉直接加到衣物上干洗,不能加水19用固定化酵母细胞发酵葡萄糖溶液时,为了能产生酒精,下列措施错误的是A向瓶内泵入氧气 B应将装置放于适宜的条件下进行C瓶内应富含葡萄糖等底物 D应将瓶口密封,效果更好20下列不属于植物组织培养特点的是A快速繁殖 B受开花季节的限制C明显缩短育种年限 D需脱分化和再分化两个过程二.多选题(每题3分,共30分)21下列现象中与无氧呼吸有关的有A苹果储存久了,会产生酒味 B酵母菌大量繁殖期间C泡菜的制作 D 水稻发生了烂秧22与乳酸菌代谢类型不相同的是A疟原虫和蛔虫 B醋酸菌和放线菌 C硝化细菌和水稻 D 水螅和菟丝子23对灭菌的理解正确的是A消灭杂菌 B防止杂菌污染 C灭菌必须在接种前 D培养基和发酵设备都必须灭菌24金黄色葡萄球菌有很强的致病力,常引起骨髓炎等,还可能引起食物中毒,下述实验结束后的做法正确的是A对接种环进行灼烧处理B带菌培养基须经高压蒸汽灭菌锅灭菌后才能倒掉 C带菌培养基须经加热后才能倒掉D接种后双手须经肥皂洗净,再用75%的酒精棉球擦拭25在涂布平板操作时正确的是A将涂布器在酒精灯火焰上灼烧,直到烧红 B取少量菌液滴加在培养基表面C将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃,将酒精燃尽后,冷却8~10s再用D涂布时可转动培养皿,使涂布均匀B培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖,属于氮源的物质是蛋白胨C该培养基缺少提供生长因子的物质 D该培养基调节合适的pH后就可以接种使用27、为检验饮用水中是否有大肠杆菌污染,可选用的培养基种类组合正确的A固体培养基B液体培养基C选择培养基D鉴别培养基E加入青霉素的培养基F伊红-美蓝培养基G加入高浓度食盐的培养基28、发酵工程中培育优良品种的方法有多种,其中能定向培育新品种的方法是()A人工诱变B基因工程C细胞工程D杂交育种29、要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株,需要()A具有完整细胞核的细胞 B、离体状态C、导入外源基因D、一定的营养物质和激素30发酵是利用微生物生产有用代谢产物的一种生产方式,通常说的酒精发酵属于()A.固体发酵B.液体发酵C.厌氧发酵D.需氧发酵三、非选择题(共80分)31.如图简单表示了葡萄酒的酿制过程,请据图分析:(5分)(1)葡萄酒的酿制原理是先通气进甲乙丙数量,然后再 获得葡萄酒。
高中生物选修1全册同步习题集(含答案)
高中生物选修1全册同步习题集(含答案)1.1 新提升·课后作业一、选择题(每小题5分,共50分)1.下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述,正确的是()A.将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时,底层和近瓶口处需加大用盐量B.果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵C.使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D.使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA【解析】制作腐乳时只有接近瓶口时因为容易感染需要加大用盐量,故A错误。
果醋是严格的好氧型细菌只能进行有氧发酵,故B错误。
果酒使用的是酵母菌,果醋是醋酸菌,腐乳主要是毛霉,故C错误。
它们都是细胞生物,醋酸菌是原核生物,酵母菌和毛霉是真菌,都有细胞壁、核糖体、DNA和RNA,故D正确。
【答案】 D2.某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。
下列相关叙述正确的是()A.酵母菌是嗜温菌,所以果酒发酵所需的最适温度较高B.先供氧进行果醋发酵,然后隔绝空气进行果酒发酵C.与人工接种的发酵相比,自然发酵获得的产品品质更好D.适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖【解析】果醋发酵需要的温度高于果酒,故A错误。
果醋发酵后不能再进行果酒发酵,故B错误。
与人工接种的发酵相比,因为接种的菌种比较纯净,人工发酵获得的产品品质更好,故C错误。
适当加大接种量因为数量多可以提高发酵速率。
且因为发酵产生的酸性条件可以抑制杂菌生长繁殖,故D正确。
【答案】 D3.(2015·吉林实验中学期中)某同学设计了如图所示的发酵装置来制作果酒、果醋,下列有关叙述错误..的是()A.甲用来制作果酒,乙用来制作果醋B.乙装置需要的温度条件高于甲C.该装置便于发酵中产生气体的排出D.甲、乙装置排液管排出液体的pH都下降【解析】甲装置密封可用来制作果酒,乙装置通气可用来制作果醋,A正确;乙装置需要的温度条件为30-35℃,高于甲的18-25℃,B正确;该装置便于发酵液的连续发酵,但不利于产生CO2气体的排出,C错误;甲装置产生CO2、乙装置产生醋酸都会导致排液管排出液体的pH下降,D正确。
高考生物选修一练习题
一、细胞的基本结构1. 细胞膜的功能有哪些?2. 细胞核的结构包括哪些部分?3. 细胞质中的细胞器有哪些?4. 线粒体的功能是什么?5. 叶绿体的功能是什么?6. 高尔基体的功能是什么?7. 内质网的功能是什么?8. 核糖体的功能是什么?9. 细胞壁的功能是什么?10. 细胞骨架由哪些蛋白质组成?二、细胞分裂1. 细胞分裂的三个阶段是什么?2. 有丝分裂和减数分裂的区别是什么?3. 有丝分裂过程中,染色体和染色单体的变化规律是什么?4. 减数分裂过程中,同源染色体和姐妹染色单体的行为是什么?5. 细胞分裂过程中,DNA复制和染色体复制的区别是什么?6. 细胞分裂过程中,细胞质分裂和细胞核分裂的顺序是什么?7. 细胞分裂过程中,纺锤体的形成和功能是什么?8. 细胞分裂过程中,着丝点的功能是什么?9. 细胞分裂过程中,细胞周期的概念是什么?10. 细胞分裂过程中,细胞周期的调控机制是什么?三、细胞生长与分化1. 细胞生长的标志是什么?2. 细胞分化的原因是什么?3. 细胞分化的过程是什么?4. 细胞分化的结果是什么?5. 细胞分化的意义是什么?6. 细胞凋亡的概念是什么?7. 细胞凋亡的过程是什么?8. 细胞凋亡的意义是什么?9. 细胞癌变的特征是什么?10. 细胞癌变的原因是什么?四、遗传与变异1. 遗传的概念是什么?2. 基因的概念是什么?3. 基因的表达过程是什么?4. 基因的调控机制是什么?5. 遗传信息的传递方式有哪些?6. 基因突变的概念是什么?7. 基因突变的类型有哪些?8. 基因突变的后果有哪些?9. 基因重组的概念是什么?10. 基因重组的类型有哪些?五、生物技术1. 基因工程的原理是什么?2. 基因工程的基本工具有哪些?3. 基因工程的应用有哪些?4. 转基因技术的原理是什么?5. 转基因技术的应用有哪些?6. 克隆技术的原理是什么?7. 克隆技术的应用有哪些?8. 诱变育种的概念是什么?9. 诱变育种的方法有哪些?10. 诱变育种的应用有哪些?六、生态系统的结构与功能1. 生态系统的组成成分有哪些?2. 生态系统的结构包括哪些层次?3. 生态系统的功能有哪些?4. 生态平衡的概念是什么?5. 生态系统的稳定性是什么?6. 生物多样性的概念是什么?7. 生物多样性的价值是什么?8. 生物多样性的保护措施有哪些?9. 生态系统的物质循环是什么?10. 生态系统的能量流动是什么?七、生物进化1. 生物进化的证据有哪些?2. 自然选择学说的主要内容是什么?3. 生物进化的趋势是什么?4. 生物进化与生物多样性的关系是什么?5. 现代生物进化理论的主要内容是什么?6. 人类起源与进化过程是怎样的?7. 人类进化的重要事件有哪些?8. 人类进化与社会发展的关系是什么?9. 人类进化对现代医学的影响是什么?10. 人类进化对环境保护的意义是什么?八、生物与环境1. 环境对生物的影响有哪些?2. 生物对环境的影响有哪些?3. 生态系统的稳定性如何维持?4. 生态系统的抵抗力稳定性是什么?5. 生态系统的恢复力稳定性是什么?6. 生物对环境的适应方式有哪些?7. 人类活动对生态系统的影响有哪些?8. 人类活动对生物多样性的影响有哪些?9. 生态保护的意义是什么?10. 生态保护的方法有哪些?九、生物伦理与法律1. 生物伦理学的研究对象是什么?2. 生物伦理学的基本原则有哪些?3. 生物伦理学在生物技术中的应用有哪些?4. 人类基因编辑的伦理问题有哪些?5. 生物安全法规的主要内容是什么?6. 生物安全法规在生物技术中的应用有哪些?7. 人类胚胎干细胞研究的伦理问题有哪些?8. 人类胚胎干细胞研究的法律限制有哪些?9. 生物多样性保护的法律法规有哪些?10. 生物多样性保护的法律法规实施效果如何?十、生物实验与探究1. 生物实验的基本原则有哪些?2. 生物实验的基本步骤是什么?3. 生物实验中的误差来源有哪些?4. 如何提高生物实验的准确性?6. 如何进行科学探究?7. 科学探究的一般步骤是什么?8. 如何设计科学实验?9. 如何分析实验数据?十一、微生物学1. 微生物的基本特征是什么?2. 微生物的分类有哪些?3. 微生物的繁殖方式有哪些?4. 微生物的代谢类型有哪些?5. 微生物在自然界中的作用是什么?6. 微生物在食品工业中的应用有哪些?7. 微生物在医药卫生中的作用有哪些?8. 微生物在环境保护中的作用有哪些?9. 微生物的污染及其防治方法是什么?10. 微生物的遗传与变异特点是什么?十二、植物生理学1. 植物光合作用的原理是什么?2. 植物光合作用的条件是什么?3. 植物光合作用的产物有哪些?4. 植物呼吸作用的原理是什么?5. 植物呼吸作用的条件是什么?6. 植物呼吸作用的产物有哪些?7. 植物蒸腾作用的原理是什么?8. 植物蒸腾作用的生理意义是什么?9. 植物激素的种类及其作用是什么?10. 植物生长发育的调控机制是什么?十三、动物生理学1. 动物细胞的结构特点是什么?2. 动物细胞的代谢类型有哪些?3. 动物细胞的能量供应方式是什么?4. 动物神经系统的组成是什么?5. 动物神经系统的功能是什么?6. 动物内分泌系统的组成是什么?7. 动物内分泌系统的功能是什么?8. 动物循环系统的组成是什么?9. 动物循环系统的功能是什么?10. 动物呼吸系统的组成是什么?11. 动物呼吸系统的功能是什么?12. 动物消化系统的组成是什么?13. 动物消化系统的功能是什么?14. 动物泌尿系统的组成是什么?15. 动物泌尿系统的功能是什么?十四、生态学1. 生态系统的类型有哪些?2. 生态系统的物质循环是什么?3. 生态系统的能量流动是什么?4. 生态平衡的概念是什么?5. 生态系统的稳定性是什么?6. 生物多样性的概念是什么?7. 生物多样性的价值是什么?8. 生物多样性的保护措施有哪些?9. 人类活动对生态系统的影响有哪些?10. 生态保护的意义是什么?十五、生物化学1. 生物大分子的种类有哪些?2. 蛋白质的组成和功能是什么?3. 核酸的结构和功能是什么?4. 糖类的组成和功能是什么?5. 脂类的组成和功能是什么?6. 氨基酸的组成和功能是什么?7. 碳水化合物、脂类和蛋白质的代谢途径是什么?8. 酶的概念和特性是什么?9. 生物氧化与能量代谢的关系是什么?10. 生物氧化与生物合成的关系是什么?十六、分子生物学1. DNA双螺旋结构的发现者是谁?2. DNA复制的基本原理是什么?3. 基因表达调控的关键步骤是什么?4. 基因重组技术有哪些?5. 中心法则的内容是什么?6. RNA干扰(RNAi)的机制是什么?7. 蛋白质工程的基本方法是什么?8. 基因克隆的步骤是什么?9. Southern blot和Northern blot技术的原理是什么?10. Western blot技术的原理是什么?十七、生物信息学1. 生物信息学的研究内容有哪些?2. 生物信息学的主要工具有哪些?3. 生物序列比对的方法有哪些?4. 生物结构的预测方法有哪些?5. 生物网络分析的应用有哪些?6. 生物信息学在药物研发中的应用有哪些?7. 生物信息学在疾病研究中的应用有哪些?8. 生物信息学在农业研究中的应用有哪些?9. 生物信息学在环境保护中的应用有哪些?10. 生物信息学在生物多样性保护中的应用有哪些?十八、生物物理学1. 生物物理学的研究方法有哪些?2. 生物物理学的应用领域有哪些?3. 生物电现象的原理是什么?4. 生物光学现象的原理是什么?5. 生物力学的基本原理是什么?6. 生物物理学的实验技术有哪些?7. 生物物理学的计算方法有哪些?8. 生物物理学的应用实例有哪些?9. 生物物理学在医学研究中的应用有哪些?10. 生物物理学在生物技术中的应用有哪些?十九、生物技术产业1. 生物技术产业的分类有哪些?2. 生物技术产业的主要产品有哪些?3. 生物技术产业的发展趋势是什么?4. 生物技术产业的法律法规有哪些?5. 生物技术产业的伦理问题有哪些?6. 生物技术产业的市场前景如何?7. 生物技术产业的国际合作有哪些?8. 生物技术产业的创新机制是什么?9. 生物技术产业的知识产权保护有哪些?10. 生物技术产业的可持续发展策略有哪些?二十、现代生物技术1. 基因编辑技术的原理是什么?2. CRISPRCas9系统的应用有哪些?3. 人类基因组计划的成果有哪些?4. 生物信息学在基因测序中的应用有哪些?5. 生物技术治疗癌症的原理是什么?6. 生物技术在农业育种中的应用有哪些?7. 生物技术在环境保护中的应用有哪些?8. 生物技术在食品工业中的应用有哪些?9. 生物技术在医药卫生中的应用有哪些?10. 生物技术在生物多样性保护中的应用有哪些?答案一、细胞的基本结构1. 细胞膜的功能:物质交换、信息传递、细胞识别、维持细胞形态。
2018-2019学年新人教版高中生物选修1全册练习含答案
人教版高中生物选修1全册练习含解析目录专题1传统发酵技术的应用课题1果酒和果醋的制作练习专题1传统发酵技术的应用课题2腐乳的制作练习专题1传统发酵技术的应用课题3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量练习专题1传统发酵技术的应用知识整合练习专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养练习专题2微生物的培养与应用课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数练习专题2微生物的培养与应用课题3分解纤维素的微生物的分离练习专题2微生物的培养与应用知识整合练习专题3植物的组织培养技术课题1菊花的组织培养练习专题3植物的组织培养技术课题2月季的花药培养练习专题3植物的组织培养技术知识整合练习专题4酶的研究与应用课题1果胶酶在果汁生产中的作用练习专题4酶的研究与应用课题2探讨加酶洗衣粉的洗涤效果练习专题4酶的研究与应用课题3酵母细胞的固定化练习专题4酶的研究与应用专题知识整合练习专题5DNA和蛋白质技术课题1DNA的粗提取与鉴定练习专题5DNA和蛋白质技术课题2多聚酶链式反应扩增DNA片段练习专题5DNA和蛋白质技术课题3血红蛋白的提取和分离练习专题5DNA和蛋白质技术知识整合练习专题6植物有效成分的提取课题1植物芳香油的提取练习专题6植物有效成分的提取课题2胡萝卜素的提取练习专题6植物有效成分的提取知识整合练习专题1传统发酵技术的应用课题1 果酒和果醋的制作1.严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键,直接关系到是否能得到质量高、产量多的理想产物,通常所指的发酵条件不包括( )A.温度控制B.溶氧控制C.pH控制D.酶的控制解析:通常所指的发酵条件包括温度、pH、溶氧、通气与转速等。
酶是自身调节物质,不属于发酵条件。
答案:D2.下列有关果酒自然发酵流程中的叙述正确的是( )A.应将选择好的葡萄进行反复冲洗,防止杂菌污染B.应将选择好的葡萄只冲洗1~2次,防止菌种流失C.应去梗再冲洗,防止冲洗时梗刺破葡萄皮造成污染D.应对榨取的葡萄汁进行灭菌处理,防止杂菌污染解析:在果酒自然发酵中,冲洗这一步操作的主要目的是除去浮尘,不能冲洗得过于干净,也不能去皮,因为自然发酵的菌种来自葡萄皮上的野生型酵母菌。
高中生物选修1教材课后习题
实验6 α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测 1. 如何证明洗涤固定化酶柱的流出液中没有淀粉酶?
2. 耐高温的淀粉酶有哪些可能的用途?
实验8 果酒的制作 1. 葡萄或其他果实上常有天然的野生酵母存在,为什么上述两个实验都要接种 酵母?
2. 为什么发酵瓶中的液体不能装满?
3. 图12中装着水的弯曲玻璃管起什么作用? 4. 制酒时必须保证所有用具都是清洁的,为什么?
1. 为什么要向发酵瓶中通入空气?
实验8 果醋的制作
2. 为什么空气要用棉花过滤?
3. 你所得到的丙瓶中的液体是否就是市售的白醋?为什么?怎样才能得到白醋?
实验10 泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定 1. 加入白酒起什么作用? 2. 用水封闭坛口,起什么作用?不封闭有什么结果?
3. 厌氧发酵和有氧发酵的产物有什么不同?
实验11 植物的组织培养 1. 不同植物、不同组织的生根和生芽是否都可使用与本实验相同的生长素和 细胞分裂素浓度?
2. 本实验用人工合成的激素,而不用植物中存在的天然激素,为什么?
3. 如果在自然界取植物样本进行组织培养,你认为应采取什么措施保证样本 不被污染?
实验1 大肠杆菌的培养和分离 1. 如何操作才可以尽量避免被杂菌污染?
2. 在培养后如何判断是否有杂菌污染?
3. 进行恒温培养时为什么要将培养皿倒置? 4. 实验完成后,接触过细菌的器皿应如何处理?
பைடு நூலகம்
5. 如果分离的是转基因的大肠杆菌,如何保证不被普通的大肠杆菌所污染?
实验2 分离以尿素为氮源的微生物 1. 为什么要用琼脂糖代替琼脂配制固体培养基?
2. 有脲酶的细菌在生态稳态上起什么作用?
3. 有脲酶的细菌菌落周围为什么有着色的环带出现? 4. 与全营养培养基上的菌落数比较,为什么尿素培养基上只有少数菌落?
高中生物选修1专题6单元测试题-基础(普通卷)
高中生物选修1专题6单元测试题-基础(普通卷)满分:100班级:________ 姓名:________ 成绩:________一.单选题(共35小题,共70分)1.压榨完橘皮后,处理压榨精油时,离心的目的是()(2分)A.除去质量较小的固体残留物B.除去水分C.除去固体物和残渣D.除去果蜡、果胶2.在用水蒸气蒸馏法制取玫瑰乳浊液提纯过程中,先后使用NaCl、无水Na2SO4,其作用分别是()(2分)A.分层、吸水B.溶解、吸水C.吸水、分层D.分层、萃取3.当人体缺乏某种维生素时,胡萝卜素可在体内转化形成,这种维生素是()(2分)A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D4.下列关于胡萝卜素的叙述,错误的是()(2分)A.胡萝卜素可用于治疗幼儿生长发育不良、干皮症等B.胡萝卜素可从大面积养殖的岩藻中提取C.提取胡萝卜素时,可采用石油醚、苯、丙酮等作溶剂D.萃取过程中要采用水浴加热5.橘皮精油的提取操作流程是( ) (2分)A.石灰水浸泡→漂洗→过滤→静置→压榨→静置→再次过滤→橘皮油B.石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→静置→橘皮油C.石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油D.石灰水浸泡→漂洗→过滤→压榨→静置→再次过滤→橘皮油6.在提取玫瑰精油时,为了使油水混合物分层,应向乳化液中加入( ) (2分)A.无水Na2SO4B.NaClC.MgCl2D.水7.提取玫瑰精油和橘皮精油的实验流程中共有的操作是()(2分)A.蒸馏B.压榨C.萃取D.分液8.胡萝卜素可用于治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病,下图是提取胡萝卜素的实验流程示意图,相关说法正确的是( )(2分)A.图中干燥处理时的温度越高、时间越长越利于胡萝卜素提取B.图中甲过程表示萃取,此过程用到的有机溶剂具有较低的沸点C.图中乙过程表示浓缩,浓缩之前进行过滤的目的是除去萃取液中的不溶物D.只能从植物中提取天然β胡萝卜素9.对胡萝卜素的提取顺序,正确的是()(2分)A.胡萝卜→粉碎→萃取→干燥→浓缩→过滤→胡萝卜素B.胡萝卜→粉碎→过滤→干燥→萃取→浓缩→胡萝卜素C.胡萝卜→粉碎→过滤→萃取→干燥→浓缩→胡萝卜素D.胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素10.如图为科研人员分别用6种不同的有机溶剂(编号为1~6)按相同的实验步骤取类胡萝卜素的结果图,下列叙述错误的是( )(2分)A.以有机溶剂作为提取剂是因为类胡萝卜素易溶于有机溶剂B.“按相同的实验步骤”是为了确保单一变量C.该实验课题为探究6种有机溶剂对枸杞中类胡萝卜素提取量的影响D.该实验结论为不同溶剂对不同品种中的类胡萝卜素的提取量影响不同11.对用萃取法来提取芳香油的解释不正确的一项是()(2分)A.用萃取法来提取芳香油,要求原料尽可能细小B.用萃取法提取的芳香油要易溶于有机溶剂C.在浸泡植物材料时,要选用低沸点的有机溶剂D.芳香油充分溶解于有机溶剂后,再把芳香油蒸发出来,剩余有机溶剂,从而使芳香油和有机溶剂分离12.下列属于使用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油原因的是()(2分)A.其化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏B.其化学性质稳定,难溶于水,难溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏C.其化学性质不稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,不能随水蒸气一同蒸馏D.其化学性质不稳定,难溶于水,难溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏13.对提取出的胡萝卜素进行纸层析鉴定,正确的是( ) (2分)A.每次点样后,可用注射器直接点样B.点样过程中,应快速细致,形成直径大小相同的圆点C.层析液所用的试剂为石油醚和丙酮的混合液D.在纸层析过程中,滤纸可放在普通烧杯中14.以下关于植物有效成分的提取的说法错误的是( ) (2分)A.因为玫瑰精油化学性质稳定,难溶于水,能随水蒸气一同蒸馏,所以可以使用水蒸气蒸馏法提取B.用压榨法提取橘皮精油,为了提高出油率,需要将柑橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡C.提取玫瑰精油时,水蒸气蒸馏后加入无水Na2SO4是为了让玫瑰油与水的混合物出现明显分层D.萃取过程应该水浴加热,要避免明火加热15.在玫瑰精油的提取过程中,进行冷凝的目的是()(2分)A.将芳香油变成液态便于回收B.操作方便C.防止容器受热不均而炸裂D.提高含油量16.下列食用方法中,胡萝卜素的利用率最髙的是()(2分)A.生吃胡萝卜B.牛肉丝炒胡萝卜片C.花生油炒胡萝卜丝D.清蒸胡萝卜片17.柑橘、柠檬芳香油的制备通常采用压榨法而不采用水蒸气蒸馏法,原因是()(2分)A.水中蒸馏会导致原料焦糊B.柑橘、柠檬芳香油易溶于水C.会使芳香油的有效成分水解D.A和C18.橘皮精油的提取中要用石灰水浸泡,其目的是()(2分)A.与橘皮中的有机酸反应,防止损坏橘皮精油B.破坏细胞结构,分解果胶,提高出油率C.防止提取过程中橘皮精油的有效成分分解D.防止蒸馏过程中原料发生焦糊19.胡萝卜素用纸层析法鉴定时,滤纸两边不能接触,否则会()(2分)A.不出现层析带B.层析带颜色浅C.由于毛细现象而使溶剂前沿不齐D.阻碍色素上升20.柑橘、柠檬芳香油的制备通常不采用水蒸气蒸馏法,是因为()①水中蒸馏会导致原料焦糊②柑橘、柠檬芳香油易溶于水③会使芳香油的有效成分水解④所需实验装置复杂.(2分)A.①②B.③④C.①③D.①②④21.蒸馏时要提高产品质量,应采取的措施是()(2分)A.提高蒸馏温度,延长蒸馏时间B.提高蒸馏温度,缩短蒸馏时间C.降低蒸馏温度,缩短蒸馏时间D.严控蒸馏温度,延长蒸馏时间22.玫瑰精油提取的过程是( ) (2分)A.鲜玫瑰花+水→油水混合物→除水→分离油层B.鲜玫瑰花+水→油水混合物→水蒸气蒸馏→分离油层→除水C.鲜玫瑰花+水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→过滤D.鲜玫瑰花+水→油水混合物→水蒸气蒸馏→分离油层→过滤→除水23.下列实验流程中,错误的是( ) (2分)A.鲜玫瑰花+清水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→玫瑰油B.胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素C.石灰水浸泡→漂洗→压榨→萃取→浓缩→过滤→橘皮油D.挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵(果酒)→醋酸发酵(果醋)24.下列关于胡萝卜素的说法不正确的是( ) (2分)A.胡萝卜素存在于叶绿体类囊体薄膜上B.胡萝卜素可划分为α、β、γ三类,β-胡萝卜素是其中最主要的组成成分C.β-胡萝卜素只存在于蔬菜中D.胡萝卜素可以用来预防癌症的发生25.压榨完橘皮而获得的油水混合物,除去糊状残渣应先用什么过滤?( ) (2分)A.布袋过滤B.滤纸过滤C.纱布过滤D.离心26.在用水蒸气蒸馏法抽取玫瑰乳浊液的过程中,先后使用NaCl、无水Na2SO4其作用分别是( ) (2分)A.分层、吸水B.溶解、吸水C.吸水、分层D.分层、萃取27.植物芳香油是天然香料,下列有关说法不正确的是( )。
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专题六测试题一.选择题(共30小题)1.柑橘、柠檬芳香油的制备通常采用压榨法而不采用水蒸气蒸馏法,原因是()A.水中蒸馏会导致原料焦糊B.柑橘、柠檬芳香油易溶于水C.会使芳香油的有效成分水解D.A和C2.为提高橘皮中精油的出油率,需要()A.将橘皮用食盐水处理B.将橘皮用石灰水处理C.将橘皮用高锰酸钾处理D.将橘皮用无水氯化钙处理3.在玫瑰精油提取过程中,依次用到清水、NaCl、无水Na2SO4,它们的作用分别是()A.溶解、萃取、除水B.蒸馏、萃取、除颗粒杂质C.蒸馏、油水分层、除水D.溶解、油水分层、萃取4.下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述,正确的是()A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3,防止酸破坏叶绿素B.即使菜叶剪碎不够充分,也可以提取出4种光合作用色素C.为获得10mL提取液,研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好D.层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失5.从新鲜的菠菜叶片提取叶绿体色素,发现提取液明显偏黄绿色,最可能的原因是()A.加入的石英砂太多B.没有加入碳酸钙C.用脱脂棉过滤不彻底D.一次加入过多无水乙醇6.对提取光合色素、进行纸层析分离实验中各种现象的解释,正确的是()A.未见色素带,说明材料可能为黄化叶片B.色素始终在滤纸上,是因为色素不溶于层析液C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多D.叶黄素排在滤纸最前方,是因为其在提取液中的溶解度最高7.在25℃的实验条件下可顺利完成的()A.光合色素的提取与分离B.用斐林(本尼迪特)试剂鉴定还原糖C.大鼠神经细胞的培养D.制备用于植物组织培养的固体培养基8.下列有关实验操作或方法所导致结果的描述,不正确的是()A.用纸层析法分离色素时,若滤液细线画得过粗可能会导致色素带出现重叠B.用葡萄制作果醋时,若先通入空气再密封发酵可以增加醋酸含量提高品质C.提取胡萝卜素时,若用酒精代替石油醚萃取将会导致胡萝卜素提取率降低D.调查人群中色盲发病率时,若只在患者家系中调查将会导致所得结果偏高9.从种植于室内普通光照和室外强光光照下的同种植物分别提取叶片的叶绿体色素,用纸层析法分离,结果如图.下列判断正确的是()A.室内植物叶片偏黄B.室外植物叶片偏绿C.室外植物叶片胡萝卜素含量>叶黄素含量D.室内植物叶片叶绿素a含量>叶绿素b含量10.关于叶绿素提取的叙述,错误的是()A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B.加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分11.柑橘、柠檬芳香油的制备通常不采用水蒸气蒸馏法,是因为()①水中蒸馏会导致原料焦糊②柑橘、柠檬芳香油易溶于水③会使芳香油的有效成分水解④所需实验装置复杂.A.①②B.③④C.①③D.①②④12.提取胡萝卜素和提取玫瑰油时都需要加热,但用萃取法提取胡萝卜素时,采用的是水浴加热法,而用水蒸气蒸馏法提取玫瑰油时是直接加热.其原因是()A.前者需要保持恒温,后者不需要恒温B.前者容易蒸发,后者不容易蒸发C.胡萝卜素不耐高温,玫瑰油耐高温D.前者烧瓶里含有有机物,易燃易爆,后者是水13.下列关于植物芳香油提取技术的叙述中,正确的是()①提取植物芳香油都必须用蒸馏法②水蒸气蒸馏是利用水蒸气将挥发性强的芳香油携带出来③压榨法是通过机械加压,压榨出果皮中的芳香油④萃取是使芳香油溶解在有机溶剂中,蒸发溶剂后就可获得芳香油.A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④14.对于蒸馏法、萃取法、压榨法来提取芳香油各自的适用范围的叙述正确的一项是()A.蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油B.压榨法适用于范围广,要求原料的颗粒要尽可能细小,能充分浸泡在有机溶液中C.萃取法适用于提取柑橘、柠檬等易焦糊的原料D.玫瑰油、薄荷油、熏衣草油等芳香油主要通过压榨法获得15.下列有关植物芳香油的提取方法的叙述中,正确的是()①植物芳香油具有较强的挥发性,能随水蒸气蒸发,因此可利用蒸馏法提取;②压榨法是利用机械压力榨出芳香油;③将新鲜的植物材料浸泡在用于萃取的有机溶剂中,然后蒸去溶剂,即可获得植物芳香油,此为萃取法.A.①②③B.①③C.②③D.①②16.使用蒸馏法提取玫瑰油,是因为玫瑰油()A.化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,能够随着水蒸气一同蒸馏B.化学性质稳定,难溶于水,难溶于有机溶剂,能够随着水蒸气一同蒸馏C.化学性质不稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,不能随着水蒸气一同蒸馏D.化学性质不稳定,难溶于水,难溶于有机溶剂,不能随着水蒸气一同蒸馏17.橘皮精油的提取中要用石灰水浸泡,其目的是()A.与橘皮中的有机酸反应,防止损坏橘皮精油B.破坏细胞结构,分解果胶,提高出油率C.防止提取过程中橘皮精油的有效成分分解D.防止蒸馏过程中原料发生焦糊18.提取玫瑰精油的有关说法中正确的是()A.乳浊液经分液漏斗分离后得到的玫瑰液中不含水B.加入无水硫酸钠的目的是避免玫瑰油的挥发C.无水硫酸钠具有吸水的功能D.氯化钠能使水和油充分混合19.植物芳香油是天然香料,下列有关说法不正确的是()A.植物芳香油是从植物不同器官提取的B.植物芳香油易溶于有机溶剂,具有挥发性C.植物芳香油组成简单,主要由苯组成D.用玫瑰提取的玫瑰油是植物芳香油的一种20.作为萃取胡萝卜素的有机溶剂,哪一项不符合实验要求()A.能充分溶解色素B.与水混溶C.对人无毒D.易与产品分离21.在玫瑰精油和橘皮精油提取过程中,正确的是()A.玫瑰精油和橘皮精油都可用蒸馏、压榨和萃取的方法提取B.在水蒸气蒸馏出的玫瑰乳浊液中加入NaCl的作用是降低玫瑰油的溶解度,利于油水分离C.新鲜的橘皮中含有大量的果蜡、果胶等,为了提高出油率,需用CaCO3水溶液浸泡D.玫瑰精油和橘皮精油都有很强的挥发性,易溶于有机溶剂,其成分都是萜类化合物的衍生物22.玫瑰精油提取的过程是()A.鲜玫瑰花+水→油水混合物→水蒸气蒸馏→分离油层→除水B.鲜玫瑰花+水→油水混合物→除水→分离油层C.鲜玫瑰花+水→油水混合物→水蒸气蒸馏→分离油层→除水D.鲜玫瑰花+水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→过滤23.下列有关说法中正确的是()A.乙醇和丙酮为有机溶剂,可作为胡萝卜素提取的萃取剂B.加入氯化钠的目的是避免玫瑰油的挥发,无水硫酸钠能去除玫瑰精油中残留的水分C.水蒸气蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油D.橘皮压榨时加入质量分数为5%的小苏打和0.25%的硫酸钠提取橘皮油24.图1是玫瑰精油的提取装置,图2为提取的胡萝卜素粗品通过纸层析进行鉴定结果示意图,下列叙述错误的是()A.图1中数字①②③分别代表温度计、出水口、进水口B.图1的方法为水蒸气蒸馏法,蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油C.图2所示的鉴定方法的基线一般距底边3 cm,B、D为标准样点D.图2中甲代表的物质是胡萝卜素层析带,乙代表的物质是其它色素和杂质25.提取胡萝卜素和玫瑰精油时都需要加热,但是用萃取法提取胡萝卜素时,采用水浴加热法;而用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油时,可以用直接加热法,其原因是()A.前者需要保持恒温,后者不需要恒温B.前者容易蒸发,后者不容易蒸发C.胡萝卜素不耐高温,玫瑰精油耐高温D.前者烧瓶里含有机溶剂,易燃易爆,后者是水26.对玫瑰油提取操作叙述错误的一项是()A.应取刚采摘的玫瑰花瓣,不能取放置时间很长的花瓣B.提取时花瓣与清水的质量比为4:1C.蒸馏温度太高、时间太短,提取的玫瑰油品质就差D.向分离的油层中加入无水硫酸钠,然后过滤就可以得到玫瑰油了27.下列橘皮精油提取操作中,应该注意的问题是()①橘皮在石灰水中浸泡时间为10小时以上②橘皮要浸透,压榨时才不会滑脱③压榨液的黏稠度要高,从而提高出油率④压榨时加入0.25%的小苏打和5%的硫酸钠.A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④28.提取玫瑰精油的过程中,油水混合物中要加入氯化钠,不属于其目的是()A.增大玫瑰油的溶解度B.盐析,使玫瑰油和水分开C.利于玫瑰油的纯化D.利于玫瑰液的回收29.橘皮精油的主要成分及一般提取方法为()A.柠檬酸、萃取法B.柠檬烯、压榨法C.柠檬烯、水中蒸馏法D.柠檬酸、蒸馏法30.橘皮精油的提取操作流程是()A.石灰水浸泡→漂洗→过滤→静置→压榨→静置→再次过滤→橘皮油B.石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→静置→橘皮油C.石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油D.石灰水浸泡→漂洗→过滤→压榨→静置→再次过滤→橘皮油二.填空题(共6小题)31.胡萝卜素可以预防白内障、有助于保护眼睛晶体的纤维部分,还可以促进眼内感光色素的生成,加强视力的形成;还可以预防夜盲症,加强眼睛变色的功能.请根据其提取过程及胡萝卜素的性质,回答下列问题.(1)胡萝卜素是色结晶.从胡萝卜中提取胡萝卜素,常用作为溶剂.(2)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用萃取法.在该方法的干燥过程应控制好和时间控制在一定范围,原因是.(3)萃取过程中宜采用方式加热;萃取液浓缩前需进行.在胡萝卜颗粒的加热干燥过程中,应严格将.(4)玫瑰精油的提取方法是法;柠檬芳香油的制备通常用法.32.(生物﹣生物技术实验)研究发现柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白质)均有抑菌作用,两者的提取及应用如图所示.(1)柚皮易焦糊,宜采用法提取柚皮精油,该过程得到的糊状液体可通过除去其中的固体杂质.(2)筛选乳酸菌A时可选用平板划线法或接种.对新配制的培养基灭菌时所用的设备是.实验前需对超净工作台进行处理.(3)培养基中的尿素可为乳酸菌A生长提供.电泳法纯化乳酸菌素时,若分离带电荷相同的蛋白质,则其分子量越大,电泳速度.(4)抑菌实验时,在长满致病菌的平板上,会出现以抑菌物质为中心的透明圈.可通过测定透明圈的来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果.33.许多植物含有天然香料,如薄荷叶中含有薄荷油.现用薄荷叶提取薄荷油.回答问题:(1)薄荷油是挥发性物质,提取薄荷油时应选用(鲜、干)薄荷叶作原料,其原因是.(2)用萃取法提取薄荷油时,采用的溶剂是,原理是.(3)用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时,在油水混合物中加入氯化钠的作用是.常用于分离油层和水层的器皿是.分离出的油层中加入无水硫酸钠的作用是,除去固体硫酸钠的常用方法是.34.(选修模块1:生物技术实践)请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题:(1)植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、和.(2)芳香油溶解性的特点是不溶于,易溶于,因此可用作为提取剂来提取芳香油.(3)橘子果实含有芳香油,通常可用作为材料提取芳香油,而且提取时往往选用新鲜的材料,理由是.(4)对材料压榨后可得到糊状液体,为除去其中的固体物获得乳状液可采用的方法是.(5)得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后,芳香油将分布于液体的层,原因是.加入氯化钠的作用是.(6)从乳状液中分离得到的芳香油中要加入无水硫酸钠,此试剂的作用是.35.【生物﹣生物技术实践】柑橘是重要的经济植物,我国是世界上柑橘栽培第一大国.目前人们在推动柑橘生产标准化、产品优质化,提高其经济价值等方面进行了积极的探索.请回答下列问题:(1)农业生产上可以利用植物组织培养的方法来获得较多优良柑橘种苗.培养基是常用的一种培养基,能为外植体细胞提供大量元素、微量元素和有机物.在配置好的该培养基中添加的生长素和细胞分裂素是的关键性激素.(2)工业上通过提取橘皮精油作为食品、化妆品的配料是提高其经济价值的重要途径之一.①提取时通常采用压榨法而不用蒸馏法,原因是.为了提高出油率,首先要将橘皮,并用石灰水浸泡.为了,常加入相当于橘皮质量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4,并调节pH至7~8.②得到橘皮压榨液后,过滤除去固体物和残渣,然后进一步除去质量较小的残留固体物,再用分液漏斗或吸管将上层的橘皮精油分离出来.此时,橘皮油中含有少量的水和果醋,需在5℃~10℃下使杂质沉淀,用吸管吸出上层澄清橘皮油,其余部分过滤,混合合并后成为最终的橘皮精油.36.如图为某同学设计的从橘皮中提取芳香油的实验装置,请据图回答:(1)请指出该实验装置的两处不妥之处:①;②.(2)植物芳香油的提取方法有法和法,从上图可看出,本实验采用法提取橘皮中的芳香油,该方法的原是.(3)某同学采用1.5kg的玫瑰花瓣,出油为45g,则出油率为.三.解答题(共4小题)37.根据如图的实验装置图(如图甲、乙)和果酒的生产工艺流程简图(图丙)回答问题:(1)图甲所示装置可用于提取(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”).(2)制作果酒时可选用图乙的装置.为适当提高果酒的生产速率,进气口应;排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是.(3)图丙为樱桃果酒生产工艺流程简图,其中冲洗的目的是.樱桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在冲洗之(填“前”或“后”)进行的.为了提高樱桃的出汁率,在压榨前可加入一定量的酶.(4)若是从混杂的微生物中分离酵母菌应使用培养基.从微生物培养的角度分析,樱桃果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和.(5)樱桃果酒制作是否成功,发酵后可在酸性条件下用溶液来鉴定.在酒精发酵旺盛时,醋酸菌(填“能”或“不能)将果汁中的糖发酵成醋酸.38.下面是与植物芳香油的提取相关的问题,请回答.(1)玫瑰精油的提取可使用图1所示装置,这种方法叫法;蒸馏时收集的蒸馏液(是/不是)纯的玫瑰精油.(2)橘皮精油的提取原料是橘皮,但橘皮易焦糊,宜采用法提取橘皮精油.(3)胡萝卜素是色的结晶.从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的是法,加热时应该注意控制,一般情况下,提取胡萝卜素时,提取效率与原料颗粒的含水量成比.(4)将提取的胡萝卜素粗品通过纸层析进行鉴定,图2为鉴定结果示意图,请据图回答.A、B、C、D四点中,属于标准样品的样点是.39.根据下面装置图,回答有关问题:(1)装置甲表示的是植物芳香油提取中的法,常用于玫瑰精油的提取;该装置还可用于胡萝卜素提取中的过程,在进行该过程前,要过滤,其目的是.(2)装置乙常用于果酒、果醋的制作,在果酒制作时起作用的微生物是,它与果醋制作的微生物相比,不同的结构特点是.如果该装置用于制作酸奶,对该装置如何处理?.(3)装置丙表示的方法为,在加热的瓶口安装了回流冷凝装置,其作用是.要想取得好的效果,必须保证原料颗粒小,温度高,时间长,目的是让提取的物质.40.[生物﹣﹣选修1生物技术实践]从胡萝卜中提取的橘黄色物质,包括多种结构类似物,统称为胡萝卜素.胡萝卜素通常是橘黄色结晶,化学性质比较稳定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有机溶剂.图1为提取胡萝卜素的装置示意图.图2为胡萝卜素粗品鉴定装置示意图,请据图回答下列问题:(1)除了可以从植物中提取天然胡萝卜素外,还可以从养殖的岩藻中获得或者利用生产.(2)胡萝卜素的萃取实验流程为:胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→→浓缩→胡萝卜素.萃取过程中采用水浴加热的原因是:.(3)在加热瓶口安装冷凝回流装置的目的是.(4)在乙醇、丙酮、石油醚、乙醚这四种有机溶剂中,最适宜用作提取胡萝卜素的萃取剂是.萃取的效率主要取决于萃取剂的.(5)胡萝卜素粗品鉴定的方法名称是.如果层析液没及e会导致,而使鉴定失败.专题六测试题参考答案一.选择题(共30小题)1-5.DBCBB 6-10.CABDC 11-15.CDBAD 16-20.ABCCB21-25.BDCCD 26-30.BCABC二.填空题(共6小题)31.(1)橘黄石油醚(2)温度温度过高时间过长会导致胡萝卜素的分解(3)水浴;过滤;温度和时间控制在一定范围;(4)水蒸气蒸馏;压榨;32.(1)压榨;过滤;(2)稀释涂布平板法;高压蒸汽灭菌锅;紫外线消毒;(3)碳源和氮源;越慢;(4)大小;33.(1)鲜薄荷油是挥发性物质,鲜薄荷叶才含薄荷油;(2)有机溶剂;荷油易溶于有机溶剂;(3)溶液分层;分液漏斗;除水;过滤;34.(1)蒸馏法;萃取法;(2)水;有机溶剂;有机溶剂;(3)橘子皮;芳香油含量较高;(4)过滤;(5)上;油层的密度比水层小;增加水层密度,使油和水分层;(6)吸收芳香油中残留的水分;35.(1)MS;启动细胞分裂、脱分化和再分化;(2)①水中蒸馏会导致原料焦糊或有效成分部分水解;干燥去水;使橘皮油易与水分离;②离心;静置5~7天;36.(1)①蒸馏瓶中温度计位置不对;②冷凝管进出水的方向不对;(2)蒸馏;萃取;水蒸气蒸馏;利用水蒸气将挥发性较强的芳香油携带出来,形成油水混合物,冷却后,混合物又重新分出油层和水层;(3)3%;(课本75面有计算公式)37.(1)玫瑰精油;(2)先打开后关闭;防止空气中的杂菌污染;(3)洗去浮尘;后;果胶;(4)选择;碳源、氮源;(5)重铬酸钾;不能;38.(1)蒸馏;不是;(2)压榨;(3)橘黄;萃取;温度和时间;反;(4)A、D;39.(1)水蒸气蒸馏法(水中蒸馏法);浓缩;除去萃取液中的不溶物;(2)酵母菌;具有成形的细胞核(有核膜);关闭进气口和排气口;(3)萃取法;防止加热时有机溶剂(萃取剂)的挥发;充分溶解;40.(1)微生物发酵;(2)过滤;有机溶剂遇明火易发生爆炸;(3)防止加热时有机溶剂挥发;(4)石油醚;性质和使用量;(5)纸层析法;胡萝卜素溶解在层析液中;。