小学体育水平二《快速跑》教学设计2

小学体育（水平二）《快速跑》教学设计

、指导思想

本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。二、学情分析

本课按照新课程标准的要求，根据四年级水平二的学生活泼好玩，模仿能力强的特点。低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，运用情境教、游戏等进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！

三、教学目标

1. 通过学习，使85%勺学生初步掌握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验；

2. 通过练习，发展学生的灵敏、协调及快速启动能力，促进身体各系统和下肢力量的发展；

3. 培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神。

四、教材分析

本节课的主教材是体育与健康课程走、跑与游戏中的快速跑内容。在新课标理念指导下，根据学生的特点，本课改变和开发了快速跑的教学方法，引进与学生生活实际相近的《羊羊运动会》和石头剪子布游戏，使学生在游戏活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展位移速度，灵敏、反应、协调、力量等身体素质，培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力

五、教学重、难点

重点：1、快速跑动中的手臂摆动

难点：2、快速跑动中腿的后蹬高抬

六、设计思路

本课根据四年级学生的生理、心理特点和教学的进程，以旧报纸为主要器材启发学生进行快速跑，设计了学生都喜欢的《羊羊运动会》情境、石头剪子布抓“尾巴”比赛和创意投掷比赛，通过教师的语言引导，使学生愉快的活动中自主完成教学内容。寓教于玩，激发起学生的学习兴趣，使学生的基本活动能力得到充分发展，以提高学生的身体素质。

七、教学特色

1、情境化、游戏化的教学方式提高学生的学习兴趣

2、遵循运动技能的形成规律，从易到难，从泛化到分化到巩固过程

3、轻松愉快、安全地进行教学

《快速跑》课时计划

学校：xxxx 年级：四年级人数：40 执教：xxxx

一.快速跑与游戏 1.小游戏：怎样用 身体使报纸不落 地？

1. 语言引导

2. 指定学生到规定场 地练习

3. 强调安全，防止碰 撞

1. 听师引导，积极思 考

2. 分组尝试练习 3注意安全

2.学习快速跑

1.语言引导 1.认真听讲、观察 口诀：

2.师师范讲解 2.积极思考，认真练 后蹬充分折叠紧， 3组织学生练习 习

扒地积极重心稳。

4.教师巡视指导 3.分组进行练习 体稍前倾快摆臂，

5.请优秀学生展示 4小组之间互相交流 前摆咼抬扒地很。

6.总结评价

5. 展示自己的动作

6. 自评互评

3.石头剪子布抓 1.教师导入并讲解比 1.认真听讲，积极思 “尾巴”比赛

赛规则

考

比赛规则：将学生分

2.组织学生比赛

2.分组进行比赛 成两组站在篮球场的 两端线后，用报纸做 成“尾巴"，每次比 赛每组出5人到中线 面对面站立，两两进 行石头剪子布比赛， 赢的同学抓输同学的

“尾巴”，输的同学 跑到自己位置后就不 允许抓，最后以抓住 “尾巴”多的组为获 胜。

3.教师进行评价 3.注意安全

二•游戏：创意投 1.教师语言引导 1.认真听讲

掷大赛

2.讲解规则和方法

2.分组进行比赛

3.强调安全

3.积极安全地进行比

基 本 部 分 d.充分热身，徒手

操动作正确到位 1.组织队形： 分四组进行练习

2.要求：积极思 考，团队合作，注 意安全

1.组织队形：

xxxxxxxx x 跑道

x ------------------ O ----------------- O ----------------- OOOOOOOO

△

2.要求：每个学生 都要积极参与讨论 开动脑筋，乐于展 示，听小组长指挥 1.组织队形

OOOOxxxx

.............. 端线

OOOOxxxx

....... 中线△

OOOOxxxx

.............. 端线

OOOOxxxx

2.要求：注意安全， 积极参与比赛之中

1.组织队形：

xxxxxxxx xxxxxxxx

OOOOOOOO OOOOOOOO

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