中班主题：各种各样的纸.doc
《各种各样的纸》中班教案(精选
《各种各样的纸》中班教案(精选一、教学内容本节课选自教材《艺术与生活》第四章《纸的奇妙世界》第二节《各种各样的纸》。
详细内容包括：了解不同种类纸的特点、用途；学习通过触摸、观察、比较等方式辨别不同纸张；探索纸张的制作过程及其环境影响；培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握不同种类纸的名称、特点及用途。
2. 技能目标：培养幼儿通过观察、触摸、比较等方法辨别纸张的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，让他们了解纸张制作对环境的影响。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸张的制作过程及其对环境的影响。
教学重点：掌握不同种类纸的名称、特点及用途。
四、教具与学具准备教具：各种纸张样品（如打印纸、皱纹纸、砂纸、卫生纸等）、纸张制作过程的图片、环保宣传册。
学具：观察盒、放大镜、触摸板、记录表。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同纸张制作的实物，让幼儿观察、触摸，激发他们的兴趣。
2. 讲解：介绍不同种类纸的名称、特点及用途，引导幼儿通过触摸、观察、比较等方式辨别纸张。
3. 实践活动：（1）分发各种纸张样品，让幼儿进行触摸、观察、比较，填写记录表。
4. 例题讲解：（1）展示纸张制作过程的图片，讲解制作过程及其对环境的影响。
（2）通过讲解环保宣传册，让幼儿了解如何保护环境，节约用纸。
5. 随堂练习：（1）让幼儿根据所学知识，辨别生活中的纸张，并说出其特点及用途。
（2）组织幼儿进行环保主题活动，如制作环保标语、宣传画等。
六、板书设计1. 《各种各样的纸》2. 内容：（1）不同种类纸的名称、特点及用途（2）纸张制作过程及其环境影响（3）环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的纸张，记录其名称、特点及用途。
2. 答案：请幼儿根据自己的观察，填写作业表格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对纸张知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观造纸厂，了解纸张的制作过程。
中班主题活动：各种各样的纸
中班主题活动：各种各样的纸简介在中班阶段，孩子们开始接触各种不同的物品，并对它们产生兴趣。
其中，纸作为最经济、最基础的材料之一，给孩子们提供了大量探索和创作的机会。
通过各种不同的纸制品，可以帮助孩子们认知物品的属性，培养动手能力和想象力，提高其语言表达和合作能力等。
活动介绍纸的种类首先，可以通过展示不同类型的纸张，让孩子们认识更多不同特征。
可以展示包括白纸、颜色纸、透明纸、手工造纸、包装纸、热敏纸等。
可以聊一些特别的纸张，比如水印纸、防伪纸等。
通过摸摸看看翻翻看，帮助孩子们分辨出纸张的颜色、质地、厚度、光泽等特征。
创意手工接下来，可以鼓励孩子们动手进行一些小手工制作。
比如折纸，可以制作飞鸟、孔雀等简单的造型；比如剪纸，可以制作花朵、小动物等图案；比如粘贴，可以自行设计贺卡、小书等。
在创作中，孩子们可以自行选择不同类型的纸及颜色、质感等，让他们感受到拥有选择权的快感。
他们可以通过不断实践，发现纸张的不同应用方式及表现效果。
共同探索最后，可以让孩子们一起合作进行一些更大型的团体创作。
比如展开巨型画纸，给孩子们提供各种各样的纸张、色笔、剪子等工具，让他们自由地进行创作。
在此过程中，他们可以共同发现纸张的可塑性、万变性，开放想象力，提高协作和沟通能力。
教育意义在上述活动中，孩子们不仅学习了纸张的不同属性及民间制作方法，更重要的是，通过自主选择、创新和合作，培养了他们的创造力和社交交往能力。
同时，这种活动可以通过实践的方式帮助了孩子们巩固对基础知识的理解，同时提高其语言表达和描述能力。
总结作为一种常见的材质，纸张有着多种爱好者和应用方式。
无论是在日常生活中，或是义务课程中，它都能够给我们带来无尽的乐趣。
希望本篇文章对各位老师和家长在中班教育活动方面的开发和探索提供帮助，造福我们的未来。
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
一、教学目标：
1. 让幼儿了解各种各样的纸，如报纸、杂志、包装纸等。
2. 培养幼儿观察、分类、比较的能力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。
二、教学准备：
1. 教具：各种各样的纸（报纸、杂志、包装纸等）、剪刀、胶水、彩笔。
2. 教学环境：室内活动室。
三、教学过程：
1. 导入：
教师向幼儿展示各种各样的纸，引导幼儿观察、摸一摸、闻一闻，让幼儿感受纸的特点。
2. 新课导入：
教师邀请幼儿分享自己家里常见的纸，如报纸、杂志、包装纸等，引导幼儿观察纸的颜色、形状、质地等特点。
3. 分组活动：
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）每组幼儿选择一种纸，用剪刀剪成各种形状，如圆形、三角形、正方形等。
（3）幼儿用胶水将剪好的形状粘贴在一张纸上，创作出自己的作品。
4. 交流展示：
（1）各组幼儿将自己的作品展示给其他小组，让其他小组的幼儿观察、欣赏。
（2）各组幼儿介绍自己作品中使用的各种纸，如报纸、杂志、包装纸等。
（3）教师引导幼儿比较各组作品的异同，如使用的纸的种类、剪出的形状等。
5. 总结：
教师总结本次活动的主要内容，让幼儿认识到各种各样的纸都有其特点和用途，我们应该珍惜资源，合理利用纸张。
四、活动延伸：
1. 家庭作业：请幼儿回家后观察家中的纸，了解更多关于纸的知识。
2. 区角活动：在美术区提供各种纸，让幼儿自由创作。
3. 主题活动：开展“节约用纸，保护环境”的主题活动，让幼儿了解节约用纸的重要性。
《各种各样的纸》中班教案
《各种各样的纸》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《各种各样的纸》。
具体内容包括：1. 认识不同种类的纸，如白纸、彩纸、皱纹纸等；2. 学习纸的来源和制作过程；3. 培养幼儿对纸的环保意识。
二、教学目标1. 了解各种纸的特点和用途，培养幼儿的观察力；2. 培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的创造力；3. 培养幼儿的环保意识，懂得节约用纸。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸的来源和制作过程，以及各种纸的特点；2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的创造力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸样品、纸浆、显微镜、视频资料等；2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、绘画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种纸样品，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察讨论；2. 讲解：介绍纸的来源和制作过程，讲解各种纸的特点和用途；3. 实践：a. 演示如何用纸浆制作纸；b. 幼儿动手操作，用各种纸进行创意粘贴；4. 例题讲解：讲解如何利用纸进行简单的折叠、剪裁等；5. 随堂练习：幼儿根据教师指导，用纸张进行折叠、剪裁等；六、板书设计1. 《各种各样的纸》2. 内容：a. 纸的来源和制作过程；b. 各种纸的特点和用途；c. 环保意识：节约用纸，爱护环境。
七、作业设计1. 作业题目：用彩纸进行创意粘贴，制作一幅自己喜欢的画作；2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿动手操作能力和创造力的发展；2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观造纸厂，深入了解纸的来源和制作过程；b. 开展环保主题活动，引导幼儿关注环境问题，培养节约用纸的习惯；c. 举办亲子活动，让家长参与幼儿的创意制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：纸的来源和制作过程；2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的创造力和环保意识；3. 实践环节：演示如何用纸浆制作纸，幼儿动手操作；4. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品；5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的参与程度，开展环保主题活动。
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt
重点
重点1
培养幼儿的创造力和想象力：通过纸材料玩教具，引导幼儿 发挥想象，创造出自己的作品，培养其创造力和想象力。
重点2
培养幼儿的动手能力和协作能力：在制作纸材料玩教具的过 程中，引导幼儿自己动手，与同伴合作，培养其动手能力和 协作能力。
解决办法
解决办法1
设计富有创意的纸材料玩教具：教师可以借鉴各种创意，结合纸的特性和幼儿的喜好，设计出新颖、 有趣的纸材料玩教具。
教学活动预测
预测幼儿在玩教具活动中 可能表现出的行为和反应 ，以及教师如何应对和引 导。
效果评估
教学目标达成度
评估幼儿在玩教具操作中是否达到了预 设的学习目标，以及目标的达成程度。
教师教学能力
评估教师在玩教具活动中的组织能力 、引导能力和应变能力，以及教学方
法的有效性。
幼儿发展水平
通过观察幼儿在玩教具活动中的表现 ，评估他们的认知、情感、社会和身 体发展水平。
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教 案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-27
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教学方法和手段 • 教学步骤 • 教学预测与效果评估 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识目标
了解纸材料的种类和特性
通过观察和触摸，使幼儿认识不同种类的纸，如宣纸、素描纸、水彩纸等，了 解它们各自的特性和用途。
03
教学效果是否达到预期
本次教学结束后，是否达到了预期的教学效果，幼儿是否掌握了相关知
识和技能，是否需要进行补充教学或加强巩固。
改进方案
调整教学内容
根据幼儿的认知水平和需 求，对教学内容进行适当 的增删和调整，使其更加 符合幼儿发展需求。
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四
篇)
目录
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思一
幼儿园中班科学教案《纸》二
幼儿园中班科学教案：各种各样的伞三
幼儿园中班科学教案：各种各样的口袋四
- 1 -
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反
思一
中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受各种纸的质地和用途的不同，认识和了解生活中常见的纸，快来看看幼儿园中班科学《各种各样的纸》含教后反思教案吧。
活动目标：
1.认识和了解生活中常见的纸.
2.感受各种纸的质地和用途的不同。
3.大胆说出自己对的理解。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干，每组一份用塑料筐装好。
活动过程：
一、自由玩纸，交流感受
请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。
讨论：你刚才摸到的纸是怎样的？
二、比一比。
分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。
（重点）
三、送纸回家。
（难点）
1.先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。
2.再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。
四、观察纸制品，了解纸的用途。
2 / 2。
幼儿园中班科学领域教学设计：各种各样的纸
幼儿园中班科学领域教学设计：各种各样的纸《幼儿园中班科学领域教学设计：各种各样的纸》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教材分析纸是我们生活中常见的物品，无论在幼儿园还是在家里，都处处都离不开纸，但纸的种类有很多，各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生，幼儿生活中经常用到卫生纸、A4 纸、彩纸、皱纹纸等，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用途和纸的特性孩子们并不了解。
本活动根据幼儿直观形象思维的学习特点，通过图片、实物操作等方式，引导幼儿对身边各种各样的纸感兴趣，认识感知纸的种类、用途、特性，并通过幼儿搜集的纸，引导幼儿对纸进行不同分类，同时将纸投放到区域中，让幼儿在实际操作游戏中对各种常见的纸的用途及特性有一定的了解。
活动目标1.初步了解纸的种类和特性，知道纸在生活中被广泛运用。
2.运用多种方式探索不同纸的特性，能把自己的发现告诉大家。
3.有初步的环保节约意识，懂得爱惜纸张和书本。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备1.家长、幼儿和教师共同收集生活中不同的纸，布置“各种各样的纸”展览会。
2.纸箱5 个，分别写有学习用纸、家庭用纸、装饰用纸、包装纸及其他用纸等字样。
3.各种纸制品(如纸杯、纸盒、纸盘、纸垫等等)及一些特殊纸。
活动过程一、介绍自己收集的纸，感受纸的多样性。
(1)提问：你带来的是什么纸?可以做什么用?引导幼儿介绍自己收集的纸，感受纸的多样性。
小结：生活中的纸多种多样，有皱纹纸、卡纸、包装纸、彩纸、餐巾纸、复印纸、挂历纸等，这些纸有不同的用途，给我们的生活带来了方便。
请幼儿看一看、摸一摸，感知纸的厚薄、软硬、色彩、光滑度等不同特点。
请幼儿说一说哪些纸不认识，教师或其他幼儿补充。
(2)介绍几种特殊的纸及用途，如人民币、邮票、画册等。
二、每组准备各种纸引导幼儿探索纸的不同用途及种类。
幼儿园中班主题活动——各种各样的纸
幼儿园中班主题活动——各种各样的纸幼儿园中班主题活动教案：各种各样的纸一、活动目标：1. 认识各种纸，了解纸的种类和用途。
2. 通过观察和实验，发现纸的不同特性。
3. 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5. 培养幼儿对科学现象进行记录和分析的能力。
二、活动准备：1. 各种颜色的纸张、绘画纸、牛皮纸、宣纸、皱纹纸等。
2. 笔、水杯、水、餐巾纸等实验用具。
3. 幼儿用书，幼儿能够理解的关于纸的绘本。
三、活动过程：1. 导入：教师出示各种纸，引导幼儿观察并说出它们的名称和用途。
例如，牛皮纸可以用来包装物品，绘画纸可以用来画画等。
2. 探索：引导幼儿通过观察和实验，发现纸的不同特性。
教师可以在幼儿操作的过程中给予指导和帮助。
（1）引导幼儿观察不同纸张在水中的表现，有的会吸水，有的不会。
教师解释这是因为纸的纤维结构不同导致的。
（2）引导幼儿用笔在纸上画画，发现不同纸张的吸墨性不同。
（3）引导幼儿用手摸不同纸张的表面，感受粗糙程度和柔软度等特性。
3. 总结：教师帮助幼儿总结不同纸张的特性和用途，加深幼儿对纸的认识和理解。
同时，鼓励幼儿在生活中多观察、多发现、多探索。
4. 延伸：教师推荐一些适合幼儿阅读的关于纸的绘本，如《一本书一座城》、《纸上城市》等，帮助幼儿更深入地了解纸的世界。
四、活动反思：本次活动通过观察、实验和操作的方式，帮助幼儿认识和了解了各种纸的特性和用途。
活动中，教师能够引导幼儿积极参与探索，充分发挥幼儿的主体作用。
同时，教师还能够及时给予指导和帮助，让幼儿在操作过程中获得更多的知识和经验。
但是，活动中也存在一些不足之处。
例如，有些幼儿在操作过程中可能会将纸张弄湿或者弄脏，需要教师在活动前做好充分的准备和指导工作；另外，对于一些需要用到水的实验，教师需要特别注意安全问题，确保不会发生意外事故。
通过本次活动，我们认识到科学探索活动需要充分准备和指导，同时也需要关注安全问题。
《各种各样的纸制品》中班科学教案.
《各种各样的纸制品》中班科学教案.一、教学内容本课《各种各样的纸制品》是中班科学教案的一部分，主要涉及生活用品与纸制品的相关知识。
具体内容包括：1. 认识各种纸制品的名称和用途；2. 了解纸制品的制作过程；3. 培养幼儿对纸制品的环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种纸制品，并知道它们的用途。
2. 培养学生动手操作和观察能力，提高他们的创新意识和环保意识。
3. 培养学生与人合作的良好品质，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识和了解各种纸制品的名称和用途。
难点：让学生了解纸制品的制作过程，并培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种纸制品实物（如纸盒、纸杯、纸袋等）、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种纸制品实物，让学生观察并说出它们的名称和用途。
2. 知识讲解：通过图片和视频，让学生了解纸制品的制作过程。
3. 动手操作：让学生分组进行纸制品制作，如制作纸盒、纸杯、纸袋等。
4. 观察与创新：学生观察自己制作的纸制品，思考如何改进和创新。
5. 环保教育：让学生了解纸制品对环境的影响，培养他们的环保意识。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书内容：各种纸制品的名称和用途。
七、作业设计1. 请学生观察家里或学校的纸制品，了解它们的用途和制作过程。
2. 让学生思考如何改进和创新纸制品，以提高环保意识。
3. 画一画自己喜欢的纸制品，并写上它的名称和用途。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对各种纸制品的认识和了解程度如何？他们在制作过程中是否提高了动手操作和观察能力？他们的环保意识是否有所增强？拓展延伸：可以让学生调查和了解我国纸制品产业的发展状况，以及纸制品对环境的影响。
同时，鼓励学生积极参与环保活动，如回收废纸、减少使用一次性纸制品等。
重点和难点解析一、教学内容重点解析1. 纸制品的名称：课中涉及到的生活用品主要包括纸盒、纸杯、纸袋等，这些纸制品的名称是学生需要掌握的基本知识点。
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)
能力目标
能够运用纸材料制作简单 的玩教具，提高动手能力 和创造力。
情感目标
培养对纸材料的兴趣和热 爱，体验创作的乐趣。
教学内容
纸的种类和特性
介绍不同种类的纸，如普通打印纸、 牛皮纸、彩色卡纸等，以及它们的特 性和用途。
纸材料的创意玩法
通过图片、视频或实物展示，引导幼 儿探索纸材料的多种玩法，如折纸、 剪纸、拼贴等。
各种各样的纸材料玩教具幼儿园 教案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-22
目 录
• 引言 • 纸材料玩教具的种类与特点 • 纸材料玩教具的制作方法与技巧 • 纸材料玩教具在幼儿园教学中的应用 • 纸材料玩教具的安全性及注意事项 • 教学反思与总结
01
引言
教学目标
01
02
03
知识目标
通过观察和操作，了解纸 材料的多种特性和用途。
定期检查
定期检查纸材料玩教具的完好性，及时更换破损或变形的玩教具，确 保幼儿使用的安全性。
06
教学反思与总结
教学反思
教学效果评估
根据幼儿在活动中的表现，评估教学效果，分析幼儿是否 能够理解和掌握纸材料玩教具的制作和玩法。
教学方法反思
回顾本次教学中所采用的方法，如讲解、示范、实践等， 分析其是否有效，并思考如何改进教学方法，提高教学效 果。
趣味性强
纸板玩教具可以制作出各种不同的 形状和图案，如小动物、人物等， 增加幼儿学习的趣味性。
纸盒玩教具
直观形象
纸盒玩教具可以直观地展示物品 的形象，方便幼儿认识和记忆。
多功能性
纸盒玩教具不仅可以作为玩具， 还可以作为储物盒等其他用途，
实现一物多用。
经济实惠
纸盒玩教具制作成本低，价格实 惠，可以为幼儿园节约成本。
中班主题活动——各种各样纸—幼儿园中班主题教案
中班主题活动——各种各样纸—幼儿园中班主题教案1.1 主题活动背景1.1.1 纸是我们日常生活中不可或缺的物品，种类繁多，用途广泛。
1.1.2 通过观察和探索纸的特性和玩法，引发幼儿对纸的兴趣。
1.1.3 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、知识点讲解2.1 纸的种类2.1.1 介绍不同种类的纸，如：白纸、彩色纸、报纸、杂志纸等。
2.1.2 讲解各种纸的特性，如：厚度、光滑度、吸水性等。
2.1.3 引导幼儿观察和比较不同纸的特点。
2.2 纸的用途2.2.1 介绍纸的常见用途，如：写字、画画、包装、打印等。
2.2.2 讲解纸在不同场合的适用性，如：用白纸写字，用彩色纸画画等。
2.2.3 引导幼儿思考纸的其他用途。
2.3 纸的环保意识2.3.1 讲解纸的来源，如：树木、竹子等。
2.3.2 引导幼儿了解纸的制作过程，如：砍伐、加工、印刷等。
2.3.3 培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。
三、教学内容3.1 认识各种纸3.1.1 收集各种不同种类的纸，让幼儿观察和触摸。
3.1.2 讲解每种纸的名称和特点，如：白纸、彩色纸、报纸等。
3.1.3 引导幼儿用词语描述不同纸的特点，如：光滑、粗糙等。
3.2 纸的用途3.2.1 设置情景，让幼儿猜测或观察纸的用途，如：用纸包装礼物、用纸画画等。
3.2.2 讲解纸在不同场合的适用性，如：用白纸写字、用彩色纸画画等。
3.2.3 引导幼儿思考纸的其他用途，如：用纸制作手工、用纸打印等。
3.3 纸的环保意识3.3.1 讲解纸的来源，如：树木、竹子等。
3.3.2 引导幼儿了解纸的制作过程，如：砍伐、加工、印刷等。
3.3.3 培养幼儿节约用纸、保护环境的意识，如：提倡双面打印、使用电子文件等。
四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 认识不同种类的纸，了解其特点。
4.1.2 了解纸的常见用途，并能够思考纸的其他用途。
4.1.3 明白纸的来源和制作过程，培养节约用纸、保护环境的意识。
示范幼儿园中班科学教案教学设计：各种各样的纸
示范幼儿园中班科学教案教学设计：各种各样的纸作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿的兴趣和发展为出发点，设计每一次的教学活动。
这次的科学教案教学设计，我是以中班幼儿的认知发展水平以及他们的好奇心为出发点，希望通过一系列的科学探索活动，让幼儿了解各种各样的纸以及其特性。
一、设计意图在这次的教学活动中，我采用了探究式学习的方式，引导幼儿通过观察、比较、操作和实验等方法，发现纸的特性，了解纸的来源和用途。
活动的目的是培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，同时，也在活动中培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种各样的纸，知道纸的来源和用途。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种各样的纸，知道纸的来源和用途。
难点：让幼儿通过观察、比较、操作和实验等方式，发现纸的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如报纸、作业纸、卫生纸、包装纸等）、剪刀、水、盆、桌子、椅子等。
2. 学具：每组一张纸，一把剪刀，一个水盆，一把椅子。
五、活动过程1. 实践情景引入：我会给幼儿展示一张纸，然后问他们：“你们知道这张纸是从哪里来的吗？它有什么用途呢？”让幼儿自由发表自己的看法。
2. 观察比较：我会给每组发放一张纸，让他们用剪刀把纸剪成他们喜欢的形状，然后用这些纸片进行各种创作。
在创作过程中，我会引导他们观察纸的特性，如厚度、硬度、吸水性等。
3. 实验探索：我会拿出一盆水，让幼儿把他们的纸片放入水中，观察纸片的反应。
然后，我会让他们把纸片从水中拿出来，观察纸片的变化。
5. 环保教育：我会借此机会教育幼儿要爱惜纸张，节约用纸，保护环境。
六、活动重难点活动重点：让幼儿认识各种各样的纸，知道纸的来源和用途。
活动难点：让幼儿通过观察、比较、操作和实验等方式，发现纸的特性。
七、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这次活动的效果，看看幼儿们在活动中的参与度和学习效果。
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
1. 活动目标
•让幼儿了解不同种类的纸及其用途
•培养幼儿的动手能力和团队合作意识
•激发幼儿的创造力和想象力
2. 活动准备
•各种不同类型的纸：白纸、颜色纸、包装纸等
•剪刀、胶水、彩笔等
•大型工作桌或活动区域
•色彩明亮、干净整洁的环境
3. 活动过程
第一步：引入
•介绍不同种类的纸，如白纸、颜色纸、包装纸等，并让幼儿观察、摸索、讨论纸的特点和用途。
第二步：示范
•展示几个简单的手工制作示范，如折纸飞机、纸卷花等，鼓励幼儿亲自动手尝试。
第三步：自由创作
•让幼儿自由发挥想象，利用不同种类的纸，制作他们自己喜欢的手工作品。
第四步：分享展示
•鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学，分享制作过程和心得体会。
4. 活动评估
•观察幼儿参与活动的积极性和专注度
•根据幼儿的作品和表现，给予肯定和鼓励
5. 活动延伸
•可以邀请家长参与活动，共同制作家庭手工作品
•利用纸张制作简单的游戏，如纸牌游戏或纸上折叠游戏
6. 活动总结
•通过这次活动，幼儿们不仅学会了不同种类的纸的用途，还培养了他们的动手能力和创造力。
•鼓励幼儿在日常生活中尝试利用各种各样的纸，进行更多有趣的手工和创作活动。
中班主题《各种各样的纸》教案反思
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《各种各样的纸》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过周围有哪些不同的纸张？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索纸张的多样性和创意应用的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调纸张的种类和艺术创作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实物展示和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与纸张相关的实际问题，如“如何用纸张制作一个立体模型？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拼贴画制作实验操作。这个操作将演示如何运用不同纸张进行创作的基本原理。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了纸张的多样性及其在艺术创作中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对纸张特点的理解，并学会了如何利用纸张进行创作。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多纸张的美。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
另外，小组讨论环节，孩子们表现得积极主动，他们乐于分享自己的观点和作品。但在引导讨论过程中，我发现个别孩子较为内向，不太愿意表达自己的看法。针对这一点，我计划在后续的教学中，多给予这些孩子鼓励和支持，帮助他们建立自信，更好地融入集体讨论。
五、教学反思
今天的中班主题《各种各样的纸》课程，整体上达到了预期的教学效果。孩子们在课堂上表现出极高的兴趣，通过观察、实践和讨论，他们不仅认识到了纸张的多样性，还学会了如何运用纸张进行艺术创作。
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》1. 教学目标•通过观察和实验，让幼儿了解纸的来源、种类以及它们的不同特点和用途。
•培养幼儿的探究精神和观察能力，引导幼儿在实验中主动思考和发现。
•通过手工活动，锻炼幼儿的动手能力、想象力和创造力。
2. 教学内容2.1 纸的来源纸是由天然纤维（如木材、棉花、麻等）经过加工制成的。
通过观察木材、棉花和麻的图片，了解纸的来源。
2.2 纸的种类•白纸：白色的纸张，通常用于写字、印刷等。
•彩纸：各种颜色的纸张，用途广泛。
•纸板：密度比较大的硬质纸张，用于制作盒子、书皮等。
•砂纸：表面有硅砂，用于打磨木材、金属等。
2.3 纸张的特点和用途•白纸：纸质柔软，质地较好，常用于写字、印刷等。
•彩纸：颜色丰富，图案精美，用途广泛，可以制作贺卡、装饰物等。
•纸板：硬度较大，适合制作盒子、书皮、玩具等。
•砂纸：表面有硅砂，可以磨光木材表面、打磨金属等。
3.1 导入环节通过看图片让幼儿认识并说出木材、棉花、麻的名字，并问幼儿是否知道这些东西可以制出什么有用的东西。
3.2 实验环节将白纸、彩纸、纸板、砂纸逐个出示给幼儿看，并让幼儿摸摸、看看纸张的特点和差异。
并和幼儿讨论一下各种纸的主要用途。
3.3 手工环节让幼儿根据自己的想象和创造力，自由发挥，用彩纸或纸板制作自己喜欢的小物件。
3.4 总结环节通过幼儿自己的制作和展示，让幼儿再次认识和巩固纸张的种类、特点和用途，并引导幼儿认识到纸张不仅可以写字、绘画等，还可以用来做许多好玩的小东西！4. 教学评估教师可以根据幼儿制作和展示的作品，来进行评估幼儿对于纸种类、特点和用途是否有了进一步的了解，并根据幼儿表现来对教学内容进行总结和回顾。
5. 教学延伸活动5.1 创意绘画活动引导幼儿选用不同用途的纸，在上面进行创意绘画，表现想象中的各种主题，锻炼幼儿的创造力和动手能力。
5.2 制作手工书签让幼儿用彩纸或纸板制作自己喜欢的书签，可以让幼儿把自己的名字和喜欢的图案绘制在书签上。
中班主题各种各样的纸教案
中班主题各种各样的纸教案中班主题各种各样的纸教案作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的中班主题各种各样的纸教案，希望能够帮助到大家。
设计意图纸是我们生活中常见的东西，它广泛应用于我们的生活。
如：写字、画画、环境布置、包裹东西等等。
平时孩子对白纸、折纸、卡纸、蜡光纸了解的比较多，但纸还有很多不同的种类，它们的粗糙程度不同、厚薄不同、用途各异。
为了丰富幼儿对纸的名称、用途、特点、以及特殊纸的用途等方面知识，我分别从感知不同纸的质地、纸的特性、用途，设计了“各种各样的纸”这节科学活动。
活动目标1.探索、发现生活中纸的多样性及特征。
2.了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。
3.教育幼儿节约用纸，注意环保。
4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备1.各种类型的纸：新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、蜡光纸、牛皮纸、彩色卡纸、彩色折纸、卫生纸、复写纸、蒙纸、锡纸。
2.各种纸制品：纸币、纸巾、信封、邮票、奖状、报纸、纸盒、纸袋、纸杯、图书。
3.做实验用的材料：实验一：蓝天白云图、彩色折纸、胶水。
实验二：白发没胡子的老爷爷图、白纸。
实验三：透明小杯子、白纸几张。
实验四：一杯有颜色的水、白色餐巾纸。
实验五：打火机、一小盆水，白纸。
活动过程一、感知纸的多样性1.认识各种各样的纸。
老师:今天老师邀请了很多“纸宝宝”来我们班做客，小朋友欢迎它们。
请你看一看，你认识哪些纸?它叫什么名字?它是干什么用的?(1)幼儿上前自由观察讨论。
(2)幼儿逐个发言，幼儿认识的，让他说说是什么纸，干什么的。
幼儿不认识的，老师帮忙介绍。
2.感知各种纸的特征。
老师：这些纸都一样吗?请小朋友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同?(1)幼儿自由玩纸(有的幼儿拿起纸对着阳光照一照)(2)集中交流。
中班科学课件活动《各种各样的纸》纸.
中班科学课件活动《各种各样的纸》纸.一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的纸”。
通过本节课的学习，学生将了解纸张的制作过程、种类及用途，培养对生活中科学现象的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 知道纸张的制作过程，了解不同种类的纸张及其特点。
2. 通过观察、触摸、比较，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿爱护环境、节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：纸张的制作过程及其分类。
重点：不同纸张的特点及用途。
四、教具与学具准备教具：各种纸张（如打印纸、手工纸、皱纹纸等）、放大镜、实物投影仪。
学具：彩笔、剪刀、胶棒、手工纸。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示不同种类的纸张，邀请幼儿观察、触摸，引导幼儿发现纸张的特点。
2. 例题讲解（1）介绍纸张的制作过程，通过图片和实物投影仪展示。
（2）讲解不同纸张的特点和用途，如打印纸用于书写、手工纸用于折纸等。
3. 随堂练习幼儿分组，每组挑选一种纸张，观察其特点，并分享给其他幼儿。
4. 互动环节教师邀请幼儿用不同纸张制作小作品，如折纸、剪纸等，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 纸张的制作过程2. 纸张的分类及特点3. 纸张的用途七、作业设计1. 作业题目：用手工纸制作一个自己喜欢的折纸作品。
答案：略。
2. 作业题目：观察家里使用的纸张，记录下来并说明其用途。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他种类的纸张，了解其特点及用途，培养幼儿的科学探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 互动环节的操作性和参与度5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在纸张的制作过程、分类及特点上。
最新幼儿园中班科学活动教案《各种各样的纸制品》.doc
幼儿园中班科学活动教案《各种各样的纸制品》活动目标：1、感知和了解生活中常见的几种纸制品及纸制品的用途，初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。
2、探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、经验准备：幼儿生活中有接触纸制品的经验。
2、物质准备：各种各样的纸制品--报纸、信纸、手工纸、皱纹纸、包装纸、纸作品（纸球、纸飞机）、打火机、纸l （1）幼儿自由观察讨论。
（2）独立发言。
你认识哪种纸制品，曾经在什么地方看见过的，它有什么用处？谁愿意大声地来说一说？（3）集中交流。
你发现它们有什么不同？（4）教师小结：小朋友真聪明。
纸制品是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。
3、探索纸的属性。
师：刚刚我们玩过的这些纸制品都是纸做的，那么它们有哪些特性呢？（1）出示纸作品，了解纸易折、易揉的特点。
师：不同的纸有不同的用处，你看，老师带来了纸的好朋友，看一看猜一猜它们是怎么做出来的？（出示纸球、纸飞机）幼儿分组自由探索。
师：现在请小朋友来说说看，这些作品是用什么方法做出来的？幼儿自由发言。
师：原来纸可以撕出来做纸球、纸飞机，纸的用处真不少。
（2）了解纸易吸水的特点师：现在请小朋友猜想一下，如果纸掉进你了水里，会发生什么现象呢？幼儿发言。
师：小朋友们都说纸会湿的，那我们做个试验验证一下好不好？（实验）师小结：通过实验，我们发现小朋友们的猜想是正确的。
我们知道了纸遇见水会湿掉的，这说明了纸是有吸水性的。
（3）通过实验了解纸易燃的特点师：纸碰到火又会怎样呢？我们一起来看一看。
（燃烧实验）小结：引导孩子自己总结：纸遇到火会燃烧。
4、了解纸与人们生活的密切关系。
师：我们的生活中有很多地方要用到纸，如果没有了纸，我们的生活会是什么样子的？（引导幼儿合理想象、大胆发言）教师小结：纸是我们离不开好朋友，离开了纸，我们的生活会很不方便。
中班科学活动《各种各样的纸》教案（通用11篇）
中班科学活动《各种各样的纸》教案中班科学活动《各种各样的纸》教案（通用11篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的中班科学活动《各种各样的纸》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班科学活动《各种各样的纸》教案篇1活动目标：1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备：1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动1、出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？2、放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性1、教师为幼儿提供材料2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什么样的纸发明什么？它对我们的生活有什么用处？请你做一做，说一说。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班主题：各种各样的纸主题的生成：在筹备"六一"活动期间，幼儿的兴趣被色彩各异的电光纸、腊光纸吸引了，大家围过来，都想先拿到一张布置教室，雅辉说："小心，别撕破了。
"心如说："撕不破，它结实着呢""这是纸做的，别撕破了"，"这才不是纸做的，它比纸硬。
"看到幼儿对纸如此的兴趣，我们准备围绕幼儿提出的各种各样的有关纸的问题，与他们一起，并且发动家长搜集有关纸的各种资料，开展"纸"的主题活动。
活动目标：1、能利用各种感官，主动去了解纸的种类，探索纸的特性、用途等。
2、能用交流、谈话、实验、绘画、制作等形式进行表征。
3、在活动中，培养幼儿的观察力、动手操作能力、实践能力、合作意识。
4、通过活动，让幼儿知道要节约用纸，初步培养环保意识。
活动内容：常识活动——各种各样的纸（一）活动目标：1、初步了解纸的种类，会简单地说出其名称。
2、发展幼儿认真观察事物的能力。
活动准备：幼儿常见的纸联系大班幼儿活动过程：一、布置场景"纸张加工厂"1、带幼儿参观纸的加工厂，鼓励幼儿大胆探索纸的秘密2、引导幼儿通过看、摸等各种感官进行探索二、组织幼儿集中讨论：1、你和哪些纸交了朋友？2、你还见过哪些纸，还知道哪些纸？2、他们都有哪些不一样的地方和一样的地方。
3、这些纸都可以做什么？三、师总结四、延伸活动寻找身边的纸秘密观察与推进：在"与纸交朋友"的活动中，幼儿对"你见过哪些纸"的问题，很兴趣，他们说的最多的便是图画纸、报纸、卫生纸、新纸、挂历纸等平时生活中常见的纸。
于是，我们打算在星期一傍晚，我们发出了通知，发动家长一起搜集，让他们把他们认识的纸搜集起来给幼儿，讲给幼儿听，幼儿再来讲给全班幼儿听。
活动内容：各种各样的纸（二）活动过程：一、幼儿展示带来的纸，介绍名称和用途。
二、引导幼儿在教室里寻找常见的纸。
三、参观幼儿园的仓库，认识各种纸。
四、提供画纸、彩笔，启发幼儿将观察到的纸画下来，并进行记录。
观察与推进：今天幼儿将自己从家里带来了许多平时不常见的纸，如复写纸、瓦认纸、信纸等，大家都很兴奋地向大家介绍，还要老师加上文字。
幼儿集中在展板前指指点点，议论纷纷："我认识的......；不认识......"他们互相交流，互相介绍。
在幼儿的观察中，有的幼儿提出了，纸是哪里来的？怎样做成的？我们准备追随幼儿的兴趣引导幼儿回家查资料。
活动反思：通过本次活动我发现，其实日常生活中的教育因素很多。
比如：幼儿平时区角活动经常使用的电光纸等，但是教师没有抓住教育契机，去引导幼儿使他们知道电光纸也是纸的一种，导致了孩子知识面的狭窄。
所以，教师平时要做个有心人，善于观察，抓住契机适时教育，这样幼儿的知识面才会不断扩大。
另外，通过本次活动，我也深切地感觉到了家园配合的重要性与便利性。
家长先把自己知道的知识传授给幼儿，幼儿再讲给老师和小朋友听，孩子们很感兴趣，而且对这些传授知识的幼儿来说，也是一次锻炼的机会，增强了他们的自信心。
3主题的生成：在筹备"六一"活动期间，幼儿的兴趣被色彩各异的电光纸、腊光纸吸引了，大家围过来，都想先拿到一张布置教室，雅辉说："小心，别撕破了。
"心如说："撕不破，它结实着呢""这是纸做的，别撕破了"，"这才不是纸做的，它比纸硬。
"看到幼儿对纸如此的兴趣，我们准备围绕幼儿提出的各种各样的有关纸的问题，与他们一起，并且发动家长搜集有关纸的各种资料，开展"纸"的主题活动。
活动目标：1、能利用各种感官，主动去了解纸的种类，探索纸的特性、用途等。
2、能用交流、谈话、实验、绘画、制作等形式进行表征。
3、在活动中，培养幼儿的观察力、动手操作能力、实践能力、合作意识。
4、通过活动，让幼儿知道要节约用纸，初步培养环保意识。
活动内容：常识活动——各种各样的纸（一）活动目标：1、初步了解纸的种类，会简单地说出其名称。
2、发展幼儿认真观察事物的能力。
活动准备：幼儿常见的纸联系大班幼儿活动过程：一、布置场景"纸张加工厂"1、带幼儿参观纸的加工厂，鼓励幼儿大胆探索纸的秘密2、引导幼儿通过看、摸等各种感官进行探索二、组织幼儿集中讨论：1、你和哪些纸交了朋友？2、你还见过哪些纸，还知道哪些纸？2、他们都有哪些不一样的地方和一样的地方。
3、这些纸都可以做什么？三、师总结四、延伸活动寻找身边的纸秘密观察与推进：在"与纸交朋友"的活动中，幼儿对"你见过哪些纸"的问题，很兴趣，他们说的最多的便是图画纸、报纸、卫生纸、新纸、挂历纸等平时生活中常见的纸。
于是，我们打算在星期一傍晚，我们发出了通知，发动家长一起搜集，让他们把他们认识的纸搜集起来给幼儿，讲给幼儿听，幼儿再来讲给全班幼儿听。
活动内容：各种各样的纸（二）活动过程：一、幼儿展示带来的纸，介绍名称和用途。
二、引导幼儿在教室里寻找常见的纸。
三、参观幼儿园的仓库，认识各种纸。
四、提供画纸、彩笔，启发幼儿将观察到的纸画下来，并进行记录。
观察与推进：今天幼儿将自己从家里带来了许多平时不常见的纸，如复写纸、瓦认纸、信纸等，大家都很兴奋地向大家介绍，还要老师加上文字。
幼儿集中在展板前指指点点，议论纷纷："我认识的......；不认识......"他们互相交流，互相介绍。
在幼儿的观察中，有的幼儿提出了，纸是哪里来的？怎样做成的？我们准备追随幼儿的兴趣引导幼儿回家查资料。
活动反思：通过本次活动我发现，其实日常生活中的教育因素很多。
比如：幼儿平时区角活动经常使用的电光纸等，但是教师没有抓住教育契机，去引导幼儿使他们知道电光纸也是纸的一种，导致了孩子知识面的狭窄。
所以，教师平时要做个有心人，善于观察，抓住契机适时教育，这样幼儿的知识面才会不断扩大。
另外，通过本次活动，我也深切地感觉到了家园配合的重要性与便利性。
家长先把自己知道的知识传授给幼儿，幼儿再讲给老师和小朋友听，孩子们很感兴趣，而且对这些传授知识的幼儿来说，也是一次锻炼的机会，增强了他们的自信心。
3主题的生成：在筹备"六一"活动期间，幼儿的兴趣被色彩各异的电光纸、腊光纸吸引了，大家围过来，都想先拿到一张布置教室，雅辉说："小心，别撕破了。
"心如说："撕不破，它结实着呢""这是纸做的，别撕破了"，"这才不是纸做的，它比纸硬。
"看到幼儿对纸如此的兴趣，我们准备围绕幼儿提出的各种各样的有关纸的问题，与他们一起，并且发动家长搜集有关纸的各种资料，开展"纸"的主题活动。
活动目标：1、能利用各种感官，主动去了解纸的种类，探索纸的特性、用途等。
2、能用交流、谈话、实验、绘画、制作等形式进行表征。
3、在活动中，培养幼儿的观察力、动手操作能力、实践能力、合作意识。
4、通过活动，让幼儿知道要节约用纸，初步培养环保意识。
活动内容：常识活动——各种各样的纸（一）活动目标：1、初步了解纸的种类，会简单地说出其名称。
2、发展幼儿认真观察事物的能力。
活动准备：幼儿常见的纸联系大班幼儿活动过程：一、布置场景"纸张加工厂"1、带幼儿参观纸的加工厂，鼓励幼儿大胆探索纸的秘密2、引导幼儿通过看、摸等各种感官进行探索二、组织幼儿集中讨论：1、你和哪些纸交了朋友？2、你还见过哪些纸，还知道哪些纸？2、他们都有哪些不一样的地方和一样的地方。
3、这些纸都可以做什么？三、师总结四、延伸活动寻找身边的纸秘密观察与推进：在"与纸交朋友"的活动中，幼儿对"你见过哪些纸"的问题，很兴趣，他们说的最多的便是图画纸、报纸、卫生纸、新纸、挂历纸等平时生活中常见的纸。
于是，我们打算在星期一傍晚，我们发出了通知，发动家长一起搜集，让他们把他们认识的纸搜集起来给幼儿，讲给幼儿听，幼儿再来讲给全班幼儿听。
活动内容：各种各样的纸（二）活动过程：一、幼儿展示带来的纸，介绍名称和用途。
二、引导幼儿在教室里寻找常见的纸。
三、参观幼儿园的仓库，认识各种纸。
四、提供画纸、彩笔，启发幼儿将观察到的纸画下来，并进行记录。
观察与推进：今天幼儿将自己从家里带来了许多平时不常见的纸，如复写纸、瓦认纸、信纸等，大家都很兴奋地向大家介绍，还要老师加上文字。
幼儿集中在展板前指指点点，议论纷纷："我认识的......；不认识......"他们互相交流，互相介绍。
在幼儿的观察中，有的幼儿提出了，纸是哪里来的？怎样做成的？我们准备追随幼儿的兴趣引导幼儿回家查资料。
活动反思：通过本次活动我发现，其实日常生活中的教育因素很多。
比如：幼儿平时区角活动经常使用的电光纸等，但是教师没有抓住教育契机，去引导幼儿使他们知道电光纸也是纸的一种，导致了孩子知识面的狭窄。
所以，教师平时要做个有心人，善于观察，抓住契机适时教育，这样幼儿的知识面才会不断扩大。
另外，通过本次活动，我也深切地感觉到了家园配合的重要性与便利性。
家长先把自己知道的知识传授给幼儿，幼儿再讲给老师和小朋友听，孩子们很感兴趣，而且对这些传授知识的幼儿来说，也是一次锻炼的机会，增强了他们的自信心。
3主题的生成：在筹备"六一"活动期间，幼儿的兴趣被色彩各异的电光纸、腊光纸吸引了，大家围过来，都想先拿到一张布置教室，雅辉说："小心，别撕破了。
"心如说："撕不破，它结实着呢""这是纸做的，别撕破了"，"这才不是纸做的，它比纸硬。
"看到幼儿对纸如此的兴趣，我们准备围绕幼儿提出的各种各样的有关纸的问题，与他们一起，并且发动家长搜集有关纸的各种资料，开展"纸"的主题活动。
活动目标：1、能利用各种感官，主动去了解纸的种类，探索纸的特性、用途等。
2、能用交流、谈话、实验、绘画、制作等形式进行表征。
3、在活动中，培养幼儿的观察力、动手操作能力、实践能力、合作意识。
4、通过活动，让幼儿知道要节约用纸，初步培养环保意识。
活动内容：常识活动——各种各样的纸（一）活动目标：1、初步了解纸的种类，会简单地说出其名称。
2、发展幼儿认真观察事物的能力。
活动准备：幼儿常见的纸联系大班幼儿活动过程：一、布置场景"纸张加工厂"1、带幼儿参观纸的加工厂，鼓励幼儿大胆探索纸的秘密2、引导幼儿通过看、摸等各种感官进行探索二、组织幼儿集中讨论：1、你和哪些纸交了朋友？2、你还见过哪些纸，还知道哪些纸？2、他们都有哪些不一样的地方和一样的地方。