人教版语文三年级下册第六组第24课《果园机器人》同步练习(I)卷

人教版语文三年级下册第六组第24课《果园机器人》同步练习（I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题 (共24题；共132分)

1. （5分）我了解果园机器人。

果园机器人摘________，并整齐地装进________，然后运到________；饿了就“吃”________，接着工作。果园机器人不偷懒，听话，是________的好帮手。

2. （10分）加标点。

这些机器人这么聪明能干________看来真是果农的好帮手呢________可是果农还是不太满意________如果没有电________他们是要________罢工________的________果园那么大________到处是果树________不可能让机器人拖着长长的电线走来走去________

3. （12分）一字开花巧组词。

愁：________ ________ ________ ________

拖：________ ________ ________ ________

麻：________ ________ ________ ________

4. （5分）读《果园机器人》，根据课文内容填空。

果园机器人摘________，并整齐地装进________，然后运到________；饿了就“吃”________，接着工作。果园机器人不偷懒，听话，是________的好帮手。

5. （4分）选择合适的词语填空。

满足满意研究研制

①果农对机器人的工作表现非常________。

②他从不________自己已有的成绩。

③科学家________成的火星机器人已经投入使用。

④袁隆平教授经过潜心________，终于攻克了水稻丰产技术。

6. （10分）选字填空，组成词语。

①推准：________备________动

②城诚：________市________心

③辫瓣：________子花________

④恼脑：头________ ________怒

⑤镜境：________子________界

7. （2分）讲讲划线字和句子的意思。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

绿：________；还：________

8. （2分）选字组词。

托拖

________车拜________

9. （3分）根据意思写词语。

①秋天的天空天气晴朗天少云而高，云轻薄而淡。________

②形容秋季暗空万里，天气清爽。________

③年成好，粮食丰收。________

10. （5分）按课文《果园机器人》内容填空。

果园机器人摘________，并整齐地装进________，然后运到________;饿了就“吃”________，接着工

作。果园机器人不偷懒，听话，是________的好帮手。

11. （4分）填入表示不同绿色的词语。

________的小草 ________的柳树

________的树林________的高山

12. （1分）轻松准备

小小绒毛轻又轻，

随风飞舞像伞兵，

飞到袭来飞到东，

到处俺家忙不停。

谜底是：________

13. （5分）连词成句。

①好帮手机器人果农是的。

②只要果农们坐在办公室里它们指挥就行了。

③能机器人成熟把的从树上果子摘下来。

14. （5分）用关联词把两句话连起来。机器人没有电。

机器人就要“罢工”的。

15. （10分）查字典填空。

（1）“殊”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

（2）“拖”用部首查字法，应查________部，再查________ 画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

16. （5分）句子训练。

①连字词成句：怎么跟狼会小羊呢讲道理________

②加词扩句：蓝天上飘着白云。________

③仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。________

④仿写拟人句：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。________

⑤改变词序，句意不变：突然，一颗流星划过天空。________

17. （12分）选字组词。

疑凝

________视怀________ ________固 ________惑

土士

________地战________ ________兵水________

暴爆

________炸 ________雨风________ ________破

18. （6分）照样子，写词语。

叠词作用有两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。这篇课文用了不少叠词来描写池塘的美和采菱人的感觉，①“大大小小”“零零散散②“脆生生”“甜津津”等，

使课文读起来有一种节奏美。我们也来照着样子写几个好吗吧。（至少写出3个）

________、________、________、________、________、________

19. （1分）修改病句。

小队会上，每个队员基本上都发表了意见。

________。