力知识点梳理与训练
结构力学最全知识点梳理及学习方法
结构力学最全知识点梳理及学习方法结构力学是工程领域的基础学科之一，主要研究物体在受力作用下的变形和破坏行为。
下面将对结构力学的知识点进行梳理，并提供一些学习方法。
1.静力学知识点：(1)力的分解与合成(2)平衡条件及对应的力矩平衡条件(3)杆件内力分析(4)支座反力的计算(5)重力中心和重力矩计算方法学习方法：静力学是结构力学的基础，要通过大量的练习加深对概念和公式的理解，并注重实际问题的应用。
2.应力学知识点：(1)应力的定义和类型（正应力、剪应力、主应力等）(2)应力的均衡方程(3)材料的本构关系（线性弹性、非线性弹性、塑性等）(4)薄壁压力容器的应力分析学习方法：应力学是结构力学的核心内容，要掌握应力的计算方法和不同材料的应力应变关系，需要多阅读教材和参考书籍，理解背后的物理原理，并进行大量的练习。
3.变形学知识点：(1)应变的定义和类型（线性应变、剪应变、工程应变等）(2)应变-位移关系(3)杆件弹性变形分析(4)杆件的刚度计算学习方法：变形学是结构力学的重要组成部分，要掌握应变的计算方法和杆件的变形规律，可以通过编程模拟杆件的变形过程或进行实验验证。
4.强度计算知识点：(1)材料的强度和安全系数(2)拉压杆件的强度计算(3)梁的强度计算(4)刚结构的强度计算5.破坏学知识点：(1)破坏形态（拉伸、压缩、剪切、扭转等）(2)材料的断裂特性和疲劳破坏(3)结构的失效分析(4)杆件和梁的屈曲分析学习方法：破坏学是结构力学的进一步深入，要了解不同破坏形态的特点和计算方法，并进行典型案例分析，以提高预测和识别破坏的能力。
学习方法总结：(1)理论学习：多阅读教材和参考书籍，并注重理解概念和原理。
(2)练习和实践：进行大量的计算练习和模拟分析，提高解决实际结构问题的能力。
(3)案例分析：通过分析实际案例，学习不同结构的设计和分析方法。
(4)交流和讨论：与同学和老师进行交流和讨论，共同学习和解决问题。
（完整版）结构力学最全知识点梳理及学习方法
（完整版）结构⼒学最全知识点梳理及学习⽅法第⼀章绪论§1-1 结构⼒学的研究对象和任务⼀、结构的定义:由基本构件（如拉杆、柱、梁、板等）按照合理的⽅式所组成的构件的体系，⽤以⽀承荷载并传递荷载起⽀撑作⽤的部分。
注：结构⼀般由多个构件联结⽽成，如：桥梁、各种房屋（框架、桁架、单层⼚房）等。
最简单的结构可以是单个的构件，如单跨梁、独⽴柱等。
⼆、结构的分类：由构件的⼏何特征可分为以下三类1．杆件结构——由杆件组成，构件长度远远⼤于截⾯的宽度和⾼度，如梁、柱、拉压杆。
2．薄壁结构——结构的厚度远⼩于其它两个尺度，平⾯为板曲⾯为壳，如楼⾯、屋⾯等。
3．实体结构——结构的三个尺度为同⼀量级，如挡⼟墙、堤坝、⼤块基础等。
三、课程研究的对象材料⼒学——以研究单个杆件为主弹性⼒学——研究杆件（更精确）、板、壳、及块体（挡⼟墙）等⾮杆状结构结构⼒学——研究平⾯杆件结构四、课程的任务1．研究结构的组成规律，以保证在荷载作⽤下结构各部分不致发⽣相对运动。
探讨结构的合理形式，以便能有效地利⽤材料，充分发挥其性能。
2．计算由荷载、温度变化、⽀座沉降等因素在结构各部分所产⽣的内⼒，为结构的强度计算提供依据，以保证结构满⾜安全和经济的要求。
3．计算由上述各因素所引起的变形和位移，为结构的刚度计算提供依据，以保证结构在使⽤过程中不致发⽣过⼤变形，从⽽保证结构满⾜耐久性的要求。
§1-2 结构计算简图⼀、计算简图的概念：将⼀个具体的⼯程结构⽤⼀个简化的受⼒图形来表⽰。
选择计算简图时，要它能反映⼯程结构物的如下特征：1．受⼒特性（荷载的⼤⼩、⽅向、作⽤位置）2．⼏何特性（构件的轴线、形状、长度）3．⽀承特性（⽀座的约束反⼒性质、杆件连接形式）⼆、结构计算简图的简化原则1．计算简图要尽可能反映实际结构的主要受⼒和变形特点．．．．．．．．．．．．．．，使计算结果安全可靠；2．略去次要因素，便于．．。
．．分析和．．．计算三、结构计算简图的⼏个简化要点1．实际⼯程结构的简化：由空间向平⾯简化2．杆件的简化：以杆件的轴线代替杆件3．结点的简化：杆件之间的连接由理想结点来代替（1）铰结点：铰结点所连各杆端可独⾃绕铰⼼⾃由转动，即各杆端之间的夹⾓可任意改变。
力的概念知识归纳,高考物理必知!
力的概念知识归纳，高考物理必知！
力是物体对物体的作用，是物体产生加速度的原因。
以下是关于力的概念知识归纳：
1. 力的三要素：大小、方向、作用点。
2. 力的分类：按性质分重力、弹力、摩擦力等；按效果分拉力、压力、支持力等。
3. 重力：由于地球的吸引而产生的力，方向竖直向下，大小与物体的质量成正比。
4. 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力，方向与形变的方向相反，常见的有弹簧的弹力、绳的拉力等。
5. 摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。
6. 力的合成与分解：遵循平行四边形定则。
7. 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
8. 牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向与作用力的方向相同。
9. 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
2025年中考物理一轮知识点梳理课件第八讲力(内蒙古专用)
物体间力的作用是__相__互___的。施力物体同时也是受力物体
考点二 弹力
形变的 分类
弹性形变:物体在受力时会产生形变,不受力时,又恢复到本来的 形状的是___弹__性__形变;
塑性形变:物体在产生形变后不能自动恢复到本来的形状的是 _塑__性____形变
弹力 物体由于产生_弹__性__形__变___而产生的力。常见的弹力有支持力、 定义 压力、拉力等
8.(202X·福建改编)如图所示的是运动员跳水的情景,下列关于运动员 对跳板的压力的说法,正确的是 (A )
A.可以使跳板产生形变 B.其施力物体是地球 C.一定等于运动员的重力 D.方向竖直向上
9.(202X·广东)如图所示,物体A保持静止,画出A所受重力G和拉力F的示
意图。
10.(202X·邵阳)木块在水平向右的拉力F 作用下做匀速直线运动,请在
点 物体的重心在物体的_几__何__中__心___上;重心越低,则物体越____安__稳_
常见 重力 估算
一部普通智能手机重约__1_._5__N_; 一名中学生重约__5_0__0_N_
一本物理课本重约__2_—___3_N;
课堂练习
1.下列关于力的说法,正确的是 ( A ) A.力不能脱离物体而独立存在 B.两物体不直接接触,它们之间就一定没有力的作用 C.推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果只与力的作用点 有关 D.只看到苹果落向地面,没看过地球飞向苹果,所以只有地球对苹果 施加了力,苹果没有给地球施加力
___测__力__计___的__轴__线__方__向__不__一__致______。
利用弹簧测力计测量一块停表的重力,如图二所示,弹簧测力计的示数 是_____2_.4N。使弹簧伸长的力是_____停__表__拉__弹__簧__的__力(选填“停表的重 力”“停表拉弹簧的力”或“弹簧拉停表的力”)。
人教版高中物理总复习[力的合成与分解 知识点整理及重点题型梳理] 提高
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人教版高中物理总复习知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习力的合成与分解【考纲要求】1. 知道力的合成与分解、合力与分力、平行四边形定则；2. 会用作图法求共点力的合力；3. 理解合力的大小与分力夹角的关系；4. 会用作图法求分力，并且能用直角三角形及正交分解法求分力。
【考点梳理】考点一：合力与分力当一个物体受到几个力的共同作用时 ,我们常常可以求出这样一个力 ,这个力产生的效果跟原来几个 力的共同效果相同,这个力就叫做那几个力的合力,原来的几个力叫做分力.要点诠释：①合力与分力是针对同一受力物体而言.②一个力之所以是其他几个力的合力,或者其他几个力是这个力的分力,是因为这一个力的作用效果 与其他几个力共同作用的效果相当,合力与分力之间的关系是一种等效替代的关系. 考点二：共点力1.定义：一个物体受到的力作用于物体上的同一点或者它们的作用线交于一点,这样的一组力叫做共 点力.(我们这里讨论的共点力,仅限于同一平面的共点力)要点诠释：一个具体的物体,其各力的作用点并非完全在同一个点上,若这个物体的形状 大小对所研究的问题没 有影响的话,我们就认为物体所受到的力就是共点力.如图甲所示,我们可以认为拉力 F 、摩擦力 F 1 及支持力 F 2 都与重力 G 作用于同一点 O.如图乙所示,棒受到的力也是共点力.2.共点力的合成:遵循平行四边形定则.3.两个共点力的合力范围合力大小的取值范围为:F 1+F 2≥F≥|F 1-F 2|.在共点的两个力 F 1 与 F 2 大小一定的情况下,改变 F 1 与 F 2 方向之间的夹角 θ ,当 θ 角减小时,其合力F 逐渐增大;当 θ =0°时,合力最大 F=F 1+F 2,方向与 F 1 与 F 2 方向相同;当 θ 角增大时,其合力逐渐减小;当θ=180°时,合力最小 F=|F 1-F 2|,方向与较大的力方向相同.4.三个共点力的合力范围①最大值:当三个分力同向共线时,合力最大,即 F max =F 1+F 2+F 3.②最小值:a.当任意两个分力之和大于第三个分力时,其合力最小值为零.b.当最大的一个分力大于另外两个分力的算术和时 ,其最小合力等于最大的一个力减去另外两个力的算术和的绝对值.要点三、矢量相加的法则要点诠释：(1)平行四边形定则：求两个互成角度的共点力的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向(如左图所示)。
2022年苏科版物理八下第九章《牛顿第一定律 力与运动关系》知识点附练习讲义
牛顿第一定律力与运动关系【学习目标】1、知道牛顿第一定律的内容；2、理解惯性是物质的一种属性，会解释常见的惯性现象；3、理解力与运动的关系。
【要点梳理】要点一、牛顿第一定律一切物体，在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。
要点诠释：对定律的理解：1、“一切〞说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。
2、“没有受到力的作用〞是定律成立的条件。
“没有受到力的作用〞有两层含义：一是该物体确定没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况(实际上，不受任何力的作用的物体是不存在的)；二是该物体所受合力为零，它的作用效果可以等效为不受任何力的作用时的作用效果。
3、“或〞指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。
4、牛顿第一定律的内涵：物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态，说明力不是维持物体运动的原因，而是使物体运动状态发生改变的原因。
或者说：物体的运动不需要力来维持，要改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用。
5、牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是在实验的根底上通过分析、概括、推理总结出来的。
6、牛顿第一定律是关于力与运动关系的规律，它反映了物体在不受力(或受合力为零)时的运动规律，在不受任何力时，物体要保持原有的运动状态不变。
要点二、惯性物体具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质，叫做惯性。
要点诠释：对惯性的理解。
1、一切物体都有惯性，一切物体是指无论是气体、液体、还是固体；无论是静止还是运动；无论受力还是不受力都具有惯性。
惯性是物体本身的一种属性。
2、惯性指物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。
即静止的物体总要保持静止状态，运动的物体总要保持匀速直线运动状态。
3、惯性是物体的属性，不是力。
因此在提到惯性时，只能说“物体具有惯性〞，或“由于惯性〞，而不能说“受到惯性作用〞或“惯性力〞等。
(初中物理)第7章 力(解析版)
中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练
．游泳．皮划艇．蹦床．举重
【解析】手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，
．大象对跷跷板的压力．推土机对泥土的推．地球对月球的引力．绳子对小车的拉力
，则二者的关系是＝
＝cm ＝cm
）对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点就叫做物体的
＝＝
＝G＝×490N≈81.7N
、测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零
②分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且重力与质量的比值是常数，
．力使弓形变
．力使跳板弯曲
．力使弹簧伸长
．力使木箱由静止变为运动
表示，如图所示：＝＝
实验中，得到下表中的实验数据。
若一个连同随身装备共
比值＝
物体重力与质量的比值为＝
引力是地球对地面附近同一物体引力的可得，＝G′＝×882N。
新人教版八年级下册物理[力 知识点整理及重点题型梳理]
![新人教版八年级下册物理[力 知识点整理及重点题型梳理]](https://img.taocdn.com/s3/m/7693fa5c9a6648d7c1c708a1284ac850ad02042d.png)
新人教版八年级下册物理[力知识点整理及重点题型梳理]力可以被定义为物体对物体的作用。
这意味着至少需要两个物体才能存在力，这是力的物质性。
施力物体是指施加力的物体，而受力物体是指受到力的物体。
例如，当人推车时，人是施力物体，车是受力物体。
物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。
例如，当人踢球时，人对球施加了力，但当球离开脚时，人不再对球施力，球也就不再受力。
力的作用效果包括改变物体的运动状态和形状。
力可以改变物体的运动状态，包括速度大小的改变，运动方向的改变，以及速度大小和运动方向同时发生改变。
力也可以改变物体的形状，例如捏橡皮泥、拉弓等。
力的大小、方向、作用点是影响力作用效果的三要素。
在物理学中，力通常用字母“F”表示，为了区分不同作用或性质的力，常常使用其他字母表示力，例如重力用“G”表示。
力的单位是XXX，简称“N”。
为了探究力的三要素与力的作用效果的关系，我们可以采用控制变量法。
力的示意图可以用来表示力的大小、方向和作用点。
A。
石头没有受到力，而鸡蛋受到了力。
B。
鸡蛋受到的力比石头大。
C。
鸡蛋和石头受到同样大小的力，只是鸡蛋易碎。
D。
鸡蛋没有受到力，而石头受到了力。
改写：A。
石头没有受到外力的作用，而鸡蛋受到了外力的作用。
B。
鸡蛋所受到的外力比石头所受到的外力大。
C。
鸡蛋和石头所受到的外力大小相同，只是由于鸡蛋易碎，所以更容易破碎。
D。
鸡蛋没有受到外力的作用，而石头受到了外力的作用。
解析：这道题考察的是受力和物体易碎性之间的关系。
需要注意的是，题目中的“力”指的是外力，而不是物体本身的内部力。
改写：当电风扇工作时，它对空气施加了力，使得静止的空气开始流动，这表明力可以改变物体的运动状态。
同时，小车会向电风扇的相反方向运动，这是因为力的作用是相互的。
类似的装置可以应用在一些交通工具上，例如飞机、气垫船和轮船等。
但是，这些交通工具在月球上无法工作，因为月球上没有空气，这意味着没有物体可以受到力的作用，也没有物体可以给其他物体施加力。
(完整版)高一物理力学知识点的梳理总结
(完整版)高一物理力学知识点的梳理总结
引言
本文总结了高一物理力学部分的知识点，帮助学生梳理复重点，加深对物理力学的理解。
1. 力的概念
- 力的定义
- 力的单位
- 力的合成与分解
2. 牛顿定律
- 牛顿第一定律（惯性定律）
- 牛顿第二定律（运动定律）
- 牛顿第三定律（作用与反作用定律）
3. 动力学
- 动量的定义
- 冲量与动量的关系
- 动量守恒定律
- 力的质量与重力
- 万有引力定律
- 圆周运动的力学公式
4. 地面运动
- 平抛运动
- 上抛运动
- 斜抛运动
- 爬升运动与下降运动
5. 机械能守恒定律- 势能与动能概念
- 机械能守恒定律及应用- 动能与功的关系
6. 静力学
- 力对物体的作用
- 平衡条件
- 杠杆的平衡条件与力矩- 浮力与浮力原理
7. 摩擦力
- 摩擦力的概念
- 动摩擦力与静摩擦力的区别
- 摩擦力的计算方法
结论
本文总结了高一物理力学部分的重要知识点，包括力的概念、牛顿定律、动力学、地面运动、机械能守恒定律、静力学和摩擦力等方面。
希望这份总结能够帮助同学们更好地理解力学知识，提高研究效果。
> 注意：本文总结的内容为物理力学的知识点，具体概念和公式的推导请参考相关教材和教师的讲解。
力的大小与方向知识点梳理
力的大小与方向知识点梳理力是物体相互作用时产生的物理量，它既有大小，又有方向。
在物理学中，力的大小与方向是非常重要的概念，它们是我们理解和描述物体运动及相互作用的基础。
本文将围绕力的大小与方向这一主题，对相关的知识点进行梳理。
一、力的大小力的大小可以通过测量得到，单位是牛顿（N）。
力大小的一些重要概念包括：1. 加力和减力：当一个物体受到一个力时，如果力的大小增加，这就是加力；如果力的大小减小，这就是减力。
2. 推力和拉力：当物体与施力物体接触时，如果力的方向与物体运动方向一致，这就是推力；如果力的方向与物体运动方向相反，这就是拉力。
3. 弹力：当物体受到弹性变形后恢复原状的作用力时，这就是弹力。
弹性力的大小与物体的弹性系数有关。
4. 摩擦力：当两个物体相互接触并相对滑动时，由于接触面之间存在摩擦，就会产生摩擦力。
5. 重力：地球对物体的吸引力称为重力。
重力的大小与物体的质量有关，质量越大，重力越大。
二、力的方向力的方向是描述力作用线的方向，它可以用箭头表示。
力的方向也是力作用的方向。
力的方向和物体运动的方向并不总是一致的，根据力的作用方式，力的方向可以有以下几种情况：1. 平行于物体的方向：当力的方向与物体运动方向平行时，力对物体的作用是加速或减速，改变物体速度的大小而不改变它的方向。
2. 垂直于物体的方向：当力的方向与物体运动方向垂直时，力对物体的作用是改变物体的方向而不改变速度的大小。
3. 斜向物体的方向：当力的方向与物体运动方向成斜角时，力对物体的作用既改变物体的速度也改变其方向。
三、力的合成与分解力的合成是指将多个力按照一定规则进行叠加得到一个合力的过程。
合力的大小由所有力的大小相加得到，合力的方向由力的方向决定。
合力的方向可以使用平行四边形法则或三角法则进行计算。
力的分解是指将一个力拆分为多个分力的过程。
分力的大小和方向由分解的规则决定。
四、力的平衡与不平衡当多个力作用于一个物体时，如果物体保持静止或以匀速直线运动，那么力的合力为零，这种状态称为力的平衡。
功和功率知识点梳理与例题练习
功知识点梳理与典型例题：一、功1．功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向我们就说力对物体做了功．2．做功的两个必要因素：和物体在力的方向上．3．计算公式：，功的单位：，1焦耳物理意义是。
4．不做功的几种情况：A．“劳而无功”物体受到力的作用，但物体没有移动，这个力对物体不做功．如小孩搬大石头搬不动．B．“不劳无功”由于惯性保持物体的运动，虽有通过的距离，但没有力对物体做功．如冰块在光滑水平面上运动．C．“垂直无功”当物体受到的力的方向与物体运动方向垂直时，这个力对物体不做功．如提着重物在水平地面上行走．甲、乙图是力做功的实例，丙、丁图是力不做功的实例注意：通常物体受到几个力的作用，所以特别要明确哪个力在对物体做功，做了多少功。
为了防止把力和距离的对应关系搞错，最好能画出做功的那个力和在这个力的方向上所通过的距离的示意图。
估测：把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是。
基础题【例1】在国际单位制中，功的单位是（）A．焦耳B．瓦特C．牛顿D．帕斯卡【例2】以下几种情况中，力对物体做功的有（）A．人用力提杠铃，没有提起来B．沿着斜面把汽油桶推上车厢C．用力提着水桶水平移动2米，水桶离地面高度不变D．物体在光滑水平面上匀速前进二米【例3】下列关于物体是否做功的说法中正确的是（）A．起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功B．被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功C．小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功D．小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功【例4】如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（）【例5】关于图所示的各种情景，下面说法错误．．的是（）A ．甲图中：系安全带可预防汽车突然减速时人由于惯性前冲而撞伤B ．乙图中：人用力向上搬大石块没有搬动，则重力对大石块做了功C ．丙图中：在拉力作用下拉力器弹簧变长，说明力可使物体发生形变D ．丁图中：抛出的石块在重力作用下改变原来的运动方向和运动快慢【例6】 物体A 在水平拉力F =20N 的作用下，第一次加速运动了10m ，第二次匀速运动了10m ，第三次减速运动了10m ，在三次不同的运动情况中比较拉力F 对物体做的功（ ）A ．第一次最多 B ．第二次最多 C ．三次一样多 D ．第三次最多【例7】 一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离．关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（ ）A ．在粗糙地面上做功较多B ．在光滑地面上做功较多C ．两次做功一样多D ．条件不够，无法比较两次做功的多少【例8】 如图所示，已知A B C M M M >>．在同样大小的力F 作用下，三个物体都沿着力的方向移动了距离s ，则力F 所做的功（ ）A 情况下F 做功最多B 情况下F 做功最多C 情况下F 做功最多D ．三种情况下F 做功相同【例9】 一名排球运动员，体重60kg ，跳离地面0.9m ，则他克服重力做功（取g =10N/kg ）（ ）A ．54JB ．540JC ．9JD ．600J【例10】 今年6月美国将在科罗拉多大峡谷建成观景台．观景台搭建在大峡谷的西侧谷壁上，呈U 字型，离谷底1200m 高，取名为“人行天桥”，如图所示．如果在建造过程中有一块质量为0.1kg 的石子从观景台掉落谷底，则下落过程中，石子的重力做功为（g 取10N/kg ）（ ）A ．12JB ．1200JC ．51.210J ⨯D ．61.210J ⨯【例11】 某商场扶梯的高度是5m ，扶梯长7m ，小明体重为600N ．扶梯把小明从三楼送上四楼的过程中对小明做功_________J ．中档题【例12】 足球运动员用500N 的力踢球，足球离开运动员的脚后向前运动了50m ，在此运动过程中，运动员对足球做的功是 J ．【例13】 某人用20N 的力将重为15N 的球推出去后，球在地面上滚动了10m 后停下来，这个人对球所做的功为（ ）A ．0B ．200JC ．150JD ．条件不足，无法计算【例14】 重为1000N 的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m ，小车所受阻力为车重的0.3倍，则拉力对小车做的功为_________J ；小车的重力做的功为_________J ．【例15】 如图所示，水平地面上的物体在水平恒定拉力F 的作用下，沿ABC 方向做直线运动，已知AB =BC ．设AB 段是光滑的，拉力F 做功为1W ；BC 段是粗糙的，拉力做功为2W ，则1W 和2W 的关系是（ ）A ．12W W =B ．12W W >C ．12W W <D ．不能确定二、 功率1.功率是 的物理量2．概念： 叫功率．．3．功率的公式：4．功率的单位：国际单位是： ，简称 ，用“W”表示，常用的单位还有 ,其中1W=1J/s ，1kW= W5. 1W 物理意义是6．当物体在F 的作用下，以速度v 匀速运动时，有W P F v t==⋅，由此可知，当功率一定时，力和速度成反比． 例如，拖拉机的功率是一定的，当它耕地时，需要很大的动力，故其速度慢一些，当它在平地上行驶时，需要的动力小一些，故其运动的速度较大．另外如汽车以恒定功率行驶，平路上和爬坡时的速度会有很大差别．7．功率只反映做功的快慢，不能表示做功的多少．8．功和功率是两个不同的物理量．9．比较功率大小的三种方法：①在相同时间内，比较做功的大小，做功越多的物体，功率越大；①在完成相同功的条件下，比较所用时间长短，所用时间越短的物体，功率越大；①做功的多少和所用时间都不相同的情况下，通过计算W P t =，进行比较． 基础题【例16】 关于功率下列说法中正确的是（ ）A ．有用功越多，机械的功率越大B ．机械做功越快，机械的功率越大C ．机械的功率越大，它能做的功越多D ．机械效率越高，机械的功率越大【例17】 关于功率以下说法中正确的是（ ）A ．据P=W/t 可知，机器做功越多，其功率就越大B ．据P=Fv 可知，汽车牵引力一定与速度成反比C ．据 P=W/t 可知，只要知道时间t 内机器所做的功，就可以求得这段时间内任一时刻机器做功的功率D ．根据P=Fv 可知，发动机功率一定时，交通工具的牵引力与运动速度成反比．【例18】 自行建造的某集装箱吊车，在2min 内把66t 的集装箱匀速竖直向上吊起36m ，这吊车对集装箱做功的功率为 W ，g 取10N/kg ．【例19】 粗糙水平面上有一个重为50N 的物体，用10N 的水平推力使其在10s 内匀速前进了20m ，则在此过程中（ ）A ．推力做了1000J 做功B ．推力的功率为20WC ．重力做了100J 的功D ．摩擦阻力为50N【例20】 在平直公路上以一般速度行驶的自行车，所受阻力约为人和车重的0.02倍，则人骑车的功率最接近（ ）A ．1WB ．100WC ．1kWD ．10kW【例21】 甲、乙两个同学质量相等，他们都从一楼到二楼，甲快速跑上去，乙慢慢走上去，设甲做功为W 甲，功率为P 甲，乙做功为W 乙，功率为P 乙，则（ ）A ．W 甲＞W 乙 P 甲＞P 乙B ．W 甲＝W 乙 P 甲＝P 乙C ．W 甲＝W 乙 P 甲＞P 乙D ．W 甲＞W 乙 P 甲＝P 乙【例22】 星期天，小明和爸爸一块去登山．小明用了20min 登上山顶，爸爸用了25min 登上山顶，爸爸的体重是小明的1.5倍，则小明与爸爸登山时所做的功的功率之比是（ ）A ．5：6B ．6：5C ．15：8D ．2：3【例23】 杨飞同学骑着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶．若他和车所受的阻力为20N ，则通常情况下，杨飞骑车时消耗的功率最接近（ ）A ．1WB ．10WC ．100WD ．1000W【例24】 平直公路上的甲、乙两辆汽车，在相同牵引力作用下匀速行驶，如果在相同时间内通过的路程之比为3:2，则甲与乙（ ）A ．牵引力做功之比为2:3B ．牵引力做功之比为3:2C ．牵引力的功率之比为1:1D ．汽车所受的阻力之比为3:2中档题【例25】 小丽用40N 的水平推力将一个重90N 的箱子水平推动了1m ，所用时间为2s ；小宇又将这个箱子匀速提上高为0.4m 的台阶，所用时间为1.5s ．小丽、小宇所做的功12W W 、和做功的功率12P P 、之间的关系是（ ）A ．1212,W W P P ＞＜B ．1212,W W P P ＞＞C ．1212,W W P P ＜＜D ．1212,W W P P ＜＞【例26】 小婷跳绳时所穿鞋的总质量为0.4kg ，她1min 跳绳120次，假定每次双脚抬离地面的最大高度均为5cm ，则每上升一次，她对鞋做的功为_________J ．跳跃时若每次上升所用的时间占每次跳跃时间的310，则每上升一次，她对鞋做功的平均功率为________W .（g 取10N/kg ） 【例27】 飞机、轮船运动时受到的阻力大小与运动速度有关，当运动速度很大时，阻力的大小与速度的平方成正比．如果这时要将飞机、轮船做匀速运动的速度增大到原来的2倍，则发动机的输出功率要增大到原来的（ ）A ．2倍B ．4倍C ．8倍D ．16倍【例28】 甲、乙两辆在同一路面行驶的载重汽车，甲车满载货物，乙车空着．当它们发动机的功率相等时，有（ ）A ．两车速度一样大B ．甲车速度大于乙车速度C ．甲车速度小于乙车速度D ．甲、乙两车速度无法比较大小【例29】 把一个重物以相同的速度沿AD 、BD 、CD 三个光滑斜面匀速推向顶端，如图所示，则推力的功率是（ ）A ．沿AD 最大B ．沿BD 最大C ．沿CD 最大 D ．一样大【例30】 两台起重机分别匀速提升A B 、两重物，已知物重2A B G G =，提升高度之比:1:3A B h h =，所用时间之比:2:1A B t t =，则两台起重机的功率之比是（ ）A ．1：3B ．4：3C ．1：12D ．3：1。
阿基米德原理知识点及强化练习
阿基米德原理知识点与强化练习题（g取10）一、知识点梳理1、浮力的概念：（1）定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它的托力，物理学中把这个力叫做浮力。
（2）浮力方向：；（3）施力物体：；（4）浮力的测量：工具：；方法：用弹簧测力计测出物体在空气中所受到的（G），再测出物体浸入液体中时（F），则物体在液体中所受浮力为：F浮。
例1、在空气中用弹簧测力计称得某物体的重力是8N，在酒精中称时，弹簧测力计的示数是3N，物体在酒精中受到的浮力大小是＿＿＿＿＿N，方向，施力物体是。
【变式训练】用弹簧测力计吊起物体浸没于水中，物体受到水的浮力为2N，弹簧测力计的示数为5N，则物体受到的重力为。
2、影响浮力大小的因素：（1）浸入液体（气体）的物体受到液体（气体）的浮力的大小与和有关，与物体的质量、体积、形状和浸入液体的等因素都。
理解：当液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力就；当物体排开液体的体积一定时，液体密度，受到的浮力就越大。
当物体浸没于液体中时，改变物体的深度，则浮力。
例2、将体积相同的甲、乙两物体同时浸没于水中，则（）A、甲受到的浮力大B、乙受到的浮力大C、甲、乙受到的浮力一样大D、无法判断例3、将体积相同的甲、乙两物体分别浸没于水和酒精中，则（）A、甲受到的浮力大B、乙受到的浮力大C、甲、乙受到的浮力一样大D、无法判断【变式训练2】将重力相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中，它们受的浮力（）A．相等 B．铜球最大 C．铝球最大 D．铁球最大【变式训练3】关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（）A．浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大B．物体排开水的体积越大受到的浮力越大C．没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大D．物体的密度越大受到的浮力越小3、阿基米德原理（1）、内容：浸入液体里的物体受到的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的。
（2）、公式表示：F浮从公式中可以看出：液体对物体的浮力与和有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均。
八年级下册物理力的知识点
八年级下册物理力的知识点
以下是八年级下册物理力的主要知识点：
1. 力的概念：力是物体间相互作用的结果，是物体改变运动状态的原因。
2. 力的计量：力的单位是牛顿（N）。
力的大小可以通过测力计或弹簧秤来测量。
3. 力的合成：当多个力共同作用于一个物体时，它们的合力可以通过合成法则求得。
4. 平衡力：当物体所受的合力为零时，物体处于力的平衡状态，不会改变运动状态。
5. 摩擦力：摩擦力是物体间相互接触时产生的一种阻碍相对滑动的力。
摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。
6. 牛顿第一定律：物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动的状态，直至有力使其改变运动状态。
7. 牛顿第二定律：物体所受合力等于物体质量与加速度的乘积，可以用公式 F = ma 来表示。
8. 牛顿第三定律：如果物体A对物体B施加了一个力，那么物体B对物体A也会以大小相等、方向相反的力进行反作用。
9. 弹性力：当弹簧或弹性物体被拉伸或压缩时，会产生一个恢复原状的力，称为弹性力。
10. 重力：地球对物体产生的吸引力称为重力。
重力的大小与物体质量成正比，与物体离地面的距离成反比。
11. 万有引力：两个物体之间的引力与它们质量的乘积成正比，与它们距离的平方成反比。
12. 压力：物体受到的力在垂直于受力面上的分布称为压力。
压力的大小等于单位面积上的力的大小。
这些是八年级下册物理力的主要知识点，希望对你有帮助！。
苏科物理九年级中考一轮复习第八章力校本练习,按照中考说明知识点梳理
第八章力复习★★知识点★★ 30．力◆中考要求◆：①了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象例1：人游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是对的作用力，这个力的受力物体是，施力物体是 .【变式】在下面的四个例子中,能说明力是物体间相互作用的是 ( )A．用手提水桶，桶受到重力和手的拉力作用 B．放在桌面上的书受到桌面施加的向上的弹力和重力的作用C．划船时，船桨向后推水，水则向前推船 D．车在水平地面上向前运动，受到拉力和摩擦力的作用【链接中考】3.（08江苏镇江）一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为（）A．汽车的重力和路面对汽车的支持力 B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C．汽车的重力和汽车对路面的压力 D．以上说法均不对【链接中考】(11盐城)14．小华从背后推小明，小明前进，小华后退，说明力的作用是的．以小明为参照物，小华是（运动/静止）的．小华运动越来越慢是因为受到的作用．◆中考要求◆：②知道力的作用效果的具体表现力的作用效果有①_______________________②_______________________；力作用效果影响因素：________、________和________。
例：如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退，甲也在往后退。
这一现象说明①_______________________②_______________________；【链接中考】（2007年盐城）19、我国将于今年下半年发射“嫦娥一号”探月卫星，卫星在到达月球前，依靠火箭的反向推力使它的速度越来越慢，这是因为力可以。
“嫦娥一号”绕月飞行时，以地球表面为参照物它是（运动/静止）。
【链接中考】（2010·莆田）8．下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是( ) A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长 B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止 D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向例：如图所示是小明同学研究影响力的作用效果的因素的实验。
初二物理知识点总结梳理
初二物理知识点总结梳理一、力和运动1. 力：力是改变物体运动状态或形状的物理量，单位为牛顿（N）。
力的作用效果有力的大小和方向决定。
2. 运动的三个基本要素：位置、速度和加速度。
3. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体保持匀速直线运动或静止；物体在外力作用下才会改变自己的运动状态。
4. 牛顿第二定律（动力学定律）：F=ma，力等于物体的质量乘以加速度。
该定律描述了力和物体加速度之间的关系。
5. 牛顿第三定律（作用与反作用定律）：任何物体对其他物体施加力，都会产生与其大小相等、方向相反的反作用力。
6. 滑动摩擦力：物体在表面上滑动时的摩擦力，与物体质量和表面类型有关。
7. 空气阻力：物体在空气中运动时，由于空气阻碍物体运动产生的力。
二、机械能1. 动能：物体由于运动而具有的能力，可以用公式K=1/2mv²表示，其中m为物体的质量，v为物体的速度。
2. 势能：物体由于位置而具有的能力，常见的有重力势能和弹性势能。
3. 机械能守恒定律：在没有外力做功的情况下，系统的总机械能保持不变。
4. 功：力在物体上做功的过程，可以通过力和物体位移的乘积表示。
5. 功率：功在单位时间内做的多少，可以用公式P=W/t表示，其中W为做的功，t为时间。
三、压力、浮力和密度1. 压力：单位面积上作用的力，可以用公式P=F/A表示，其中F为压力作用的力，A为作用面积。
2. 浮力：物体部分或完全浸没在液体中时，液体对物体上升的力。
3. 阿基米德原理：浮力等于物体排开液体的重量。
4. 密度：物体的质量与体积之比，可以用公式ρ=m/V表示，其中m为物体的质量，V为物体的体积。
四、声音1. 声音的产生：物体振动时，会使周围的空气也振动，进而传播出声音。
2. 声音的传播：声音通过震动的空气分子形成机械波，从声源向四周传播。
3. 声音的特性：音调、音量、音色和共鸣。
4. 声音的传播速度：声音的传播速度与介质的性质有关，一般在空气中的速度为340m/s。
结构力学最全知识点梳理及学习方法
结构力学最全知识点梳理及学习方法
一、结构力学基础知识：
1、力的分类：根据受力作用的物体的性质，可将力分为外力(外力作用于结构物体的外部，如重力、气压力、拉力等)和内力(内力作用于结构物体的内部，如弯矩、剪力等)；根据力的方向划分，可将它分为拉力、压力和旋转力；根据力的特性划分，可将它分为特殊力和普通力；根据力的大小和方向，可将它分为大力、小力、稳定力和不稳定力；根据受力物体的形状，可将它分为直线力、非直线力、旋转力和转动力等。
2、构件的类型：构件按照结构的组成形式，又分为横担、梁、柱、支撑、支座、腰椎和压杆等。
3、材料性质：构件的材料性质主要由弹性模量、屈服强度和杨氏模量等物理参数来表示。
4、结构形状：根据不同的表达方式，结构形状可分为直线式结构、曲线式结构、对称结构、反对称结构、非对称结构和无规则结构等。
5、运动学结构：可将力学结构分为机械运动结构和动力学结构，其中机械运动结构主要由动力系统、载荷系统和传动系统等部分组成；而动力学结构主要关注的是结构物体的动力运动情况，其中重点研究的是结构物体的运动特性，如动力传递、动力控制和动力分析等。
八年级物理重要知识点梳理大全
一、力学篇1.力的基本概念力的定义、力的表示方法、力的单位，力的合成与分解等。
2.牛顿定律第一定律：惯性定律物体的运动状态不变，或保持静止，除非受到外力的作用。
第二定律：运动定律F=ma，牛顿第二定律是力的大小与物体质量和加速度的乘积成正比。
第三定律：作用力与反作用力作用力与反作用力的大小相等，方向相反，且作用在两个不同的物体上。
3.力的形式摩擦力、弹力、重力、浮力等。
4.动量与冲量动量的定义、动量守恒定律、冲量的定义与计算。
5.机械能动能和势能的概念与计算，机械能守恒定律。
6.简单机械杠杆原理、滑轮原理和斜面原理。
二、光学篇1.光的基本特性光的传播方向、速度和直线传播。
2.光的反射反射光、光的反射定律和光的反射规律。
3.光的折射折射定律、光的折射规律、光的碎片和棱镜的折射现象。
4.光的色散光的色散现象和原因。
5.光的成像凸透镜和凹透镜的成像规律、像的性质。
6.红外线和紫外线红外线和紫外线的特性和应用。
三、电学篇1.静电现象静电的形成和性质，静电的利用。
2.电流和电路电流的定义和电流的单位，串联和并联电路的特性，欧姆定律和功率的关系。
3.电阻和电阻定律电阻的定义和电阻的单位，电阻定律和串联电阻和并联电阻的计算。
4.导体和绝缘体导体和绝缘体的特性和应用。
5.简单电路用电表和电源组成的简单电路。
6.电能的转化与利用电能转化为机械能、热能、光能等。
四、能源篇1.能量与功率能量的定义和计算，功率的定义和计算。
2.火力发电和水力发电火力发电和水力发电的原理和流程。
3.电能的转化与输送电能的输送和输送损耗。
4.能源的可持续利用可再生能源和不可再生能源的特点和应用。
5.能源的保护与节约能源保护的重要性和节约能源的方法。
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力知识点梳理与训练Prepared on 21 November 2021
《第七章第一节力》知识点梳理与训练
内蒙古通辽市奈曼旗苇莲苏学区中心校赵洪伟
人教版初中物理第七章第一节是整个力学部分比较重要、非常基础的一节，涉及了很多的知识点和考点，现列举如下：
1、力的概念
力是物体对物体的作用。
一个物体对另一个物体施加推、拉、提、压等作用时，施加这种作用的物体叫施力物体，受到这种作用的物体叫受力物体。
力不能脱离物体单独存在：力至少跟两个物体有关（一个施力物体、一个受力物体），单独一个物体不能产生力的作用。
力的产生与是否接触无关：相互接触的物体不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力的作用（如磁铁吸引小铁钉），因此“接触与否不能成为发生力的作用的依据”。
例1：力是物体对物体的，如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是，受力物体是。
2、力的作用效果
在物理学中，人们通常通过力的作用效果来认识和描述力。
力的作用效果有两个：改变物体的形状；改变物体的运动状态。
力的作用效果的两个方面可以同时发生，也可以单独发生。
例2：观察图中的两个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（）
A.力可以改变物体的形状B．力可以改变物体运动的方向
C．力可以改变物体运动速度的大小D．力是维持物体运动的原因
3、力的三要素
在物理学中，把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
因为它们都能影响里的作用效果
例3：下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果（）A．与力的大小有关B．与力的作用点有关
C．与力的方向有关D．与受力面积有关
4、力的示意图
在物理学中，为了形象、直观地表现力的三要素，通常用一根带箭头的线段来表示力。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示里的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。
作图步骤：
（1）确定受力物体；
（2）在受力物体上找出所画力的作用点；
（3）从力的作用点沿力的方向画一条线段；
（4）在线段的末端画上箭头；
（5）在箭头的旁边标上力的符号，有时还可以标上力的大小。
例4：如图所示，有一铅球放在水平桌面上。
请画出铅球对桌面的压力和示意图。
5、力的单位
力一般用字母F表示，在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。
托起两个鸡蛋所用的力大约为1N。
例5：下列物理单位中，力的单位是（）
A．千克B．牛顿C．帕斯卡D．焦耳
6、力的作用是相互的
一个力必然涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。
施力物体对受力物体施力的同时也受到了受力物体对它的作用力，也就是说，物体间力的作用是相互的。
物体间力的相互作用是同时产生、同时消失的，没有先后之分。
物体间的相互作用力是大小相等、方向相反，在一条直线上的。
例6：如图所示，嫦娥三号的着陆器携带月球车将在月球的虹湾地区实现软着陆．为避免着陆器与月球猛烈碰撞，以下措施最合理的是
（）
A．选择松软的月球表面降落B．着陆器底部垫有硬度小的材料
C．临近月球时向下喷气反推减速D．临近月球时打开降落伞减速。