【原创】七年级上册14.《走一步,再走一步》

感受“我”终于正确对待困难，在困难面前不 馁不躁，一步一个脚印来沉着应对困难的心理。
引入新课
攀岩、爬陡峭的坡、小时候爬梯子……
问题探究
一、研读文章，掌握生词。
晕眩 xuàn
滑稽 jī
小心翼翼 yì
突兀 wù
参差不齐 cī
附和 hè
灼烧 zhuó
抽噎 yē
二、整体感知
• 1、文章可以分为“我” 冒险 、遇险 、脱险 .三 个阶段。
四、拓展
现实的悬崖
生活的悬崖
“走一步，再走一步” ①李时珍找一棵，再找一棵，经过27年钻研终于 成就了《本草纲目》。 ②唐僧师徒坚持闯一关，再闯一关，历经九九八 十一难，终于取回真经，功德圆满。
③自从上初中以来，有的同学每到做作业 时，就手忙脚乱，丢三落四。如果今天语数外老 师都布置了作业，你怎么办呢？
走一步再走一步
莫顿·亨特
目录
1 学习目标 2 引入新课
3 问题探究 4 课时作业
学习目标
（一）知识与技能 1．默读，整体感知课文内容。 2．在问题探究的过程中通过适时的点拨，培 养文本理解能力，锻炼语言表达能力。
（二）过程与方法 1. 注重课前字词预习习惯的培养，积累散文优美 的语言。 2.注意学习和运用描写心理活动的词语，培养复述 课文的能力。 （三）情感态度与价百度文库观
这一系列的心理变化，让“我”增强了战胜困难的信心并 推动情节发展。
三、赏读文章，理解课文。 1．最后一段的哲理性耐人寻味。你从中获得了 什么启示?
在人生道路上，无论我们遇到怎样的艰难险阻， 都可以化整为零，把大困难分解成小困难，一步一 步战胜小困难，最后就是战胜了巨大的困难。这种 人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。
走一步，再走一步
（一）
吴强
溪流再走一步是江河，
江河再走一步是海洋。
走一步，再走一步，
天地就将不一样；
（二）
深秋走一步是寒冬，
寒冬再走一步就是春天。
挫折再走一步或许还是失败，
失败再走一步可能就是成功；
（三） 咫尺天涯路， 第一步往往很难迈出。 于是就没了下一步， 于是就没了路…… （四） 路尽天绝处， 不妨尝试再走一步。 万水千山， 只源于最初的那一步。
• 2、在各个阶段，我的心路历程如何 发展？请 勾画出描写我不同阶段心理描写的语句。
A、犹豫
把一件事写得一波三折，更吸引
B、胆怯 读者阅读，更精彩。
C、害怕 D、恐惧
E、自信
F、自豪
3、分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程？ 并体会其在叙述中的作用。
最初：毫无信心 “我下不来….. 我会摔死的。” 继而：信心萌发 “这似乎是能办到的” 随后：信心大增 “我”能办到 最后：激动啜泣
我现在的成绩很差，很能达到及格线（目 标），我该怎么办呢？
我会把作业内容标上序号，完成一项，划掉 一项。我们跟莫顿·亨特学会了做事情要“走一 步，再走一步”。
我们把大目标分成几个小目标，每次完成一 个小目标，这样就逐渐实现大目标！
——不怕慢，只怕站着不动
课时作业
1.复习、完成练习册。 2.做好单元复习，下周单元测试。