化学方程式书写的教学反思

化学方程式书写的教学反思

教学目标

1．了解根据化学实验书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以客观事实为基础；二是要遵守质量守恒定律．

2．了解化学方程式的几种配平方法．掌握用最小公倍数法配平的步骤和要点。一、书写化学方程式的两个原则

(一)必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想捏造事实上并不存在的化学反应和物质．

(二)要遵守质量守恒定律，等号两边的原子种类与数目必须相等．

二、书写化学方程式的步骤(以铁燃烧为例)

铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，第一步要根据实验事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子反应物和生成物之间划一条短线．

Fe＋O

2——Fe

3

O

4

第二步要配平化学方程式，也就是让化学方程式能体现出质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数反应前后要相等．

3Fe＋2O

2——Fe

3

O

4

第三步标明化学反应发生的条件，把短线改成等号．

3Fe＋2O

2 Fe

3

O4

化学反应只有在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明反应发生的条件，如点燃、加热(常用“△”表示)、催化剂、通电等，将条件写在符号的上方．

如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注明“↑”号；溶液中反应如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号，但是，如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号．同样，溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号．

※问题全解

1．怎样配平化学方程式？

配平化学方程式，必须遵循质量守恒定律，在方程式左、右两边的每一种元素的原子总数必须相等，配平化学方程式的方法很多，初中阶段常用的有三种方法：

(1)最小公倍数法

该法是找出方程式两端各出现一次，且原子个数相差较多的元素，求其原子个数的最小公倍数．

例如：配平P＋O

2——P

2

O

5

上式各元素均只出现一次，但氧原子个数相差较多，故从氧元素入手加以配平．两端氧元素原子个数的最小公倍数为10，所以，O2前配系数5，P2O5前配系数2，

然后配得P前系数为4，方程式写作4P＋5O

2 2P

2

O

5

(2)观察法

该法是从化学式比较复杂的一种物质入手，推求出各有关反应物和生成物化学式的系数，然后再推出其他物质化学式的系数．

例如：配平NH

3＋O

2

——NO＋H

2

O

先确定配平的基准点，一般找出化学方程式中组成比较复杂的物质，将其前面的系数确定为1，本题中选定NH3为基准，并确定其系数为1．

然后根据质量守恒定律，确定含有构成上述物质元素的其他物质化学式的系数，可以出现分数，本题中以1个NH

3

分子为基准，根据质量守恒定律，分别对N原

子和H原子进行配平得1NH

3＋O

2

——1NO＋ H

2

O

最后确定其他化学式前的系数，并在方程式两边同乘以某数，使各系数变为最简

整数，如本题在前面的基础上确定O

2的系数，得1NH

3

＋ O

2

——1NO＋ H

2

O，方程

两边同乘以4，得4NH

3＋5O

2

4NO＋6H

2

O，最后再检查确认即可．

化学方程式配平的方法有许多，除了在此介绍的三种方法外，常用的还有待定系数法；若是氧化还原反应，还有氧原子得失守恒法等等，由于受篇幅的限制，这些方法只能在以后的学习中不断地去了解和掌握．

2．怎样正确使用“△”“↑”“↓”等符号

(1)“△”号是说明某化学反应的发生需要“加热”

该符号表示一般的加热，相当于酒精灯所能达到的温度，所示温度范围在500℃以下，若某化学反应发生的温度超过了酒精灯火焰的温度，则不能用“△”表示，

通常以“高温”表示，“高温”是指1000℃以上，如CaCO

3 CaO＋CO

2

↑，另外注

意不要把“点燃”与“加热”混淆．点燃是指可燃物质与氧气或其他物质反应时，反应物预先加热燃烧或用火柴引燃的反应条件．

(2)“↑”“↓”是生成物的状态符号

这两个符号分别说明生成物以气体形式逸出和以固体沉淀形式析出．箭号只能标在化学方程式的生成物一边．个别同学在书写化学方程式时，凡是气体都写上“↑”，下面我们辨认一下正确与错误的写法．

S＋O

2↑ SO

2

↑

Ca(OH)

2＋CO

2

↑＝CaCO

3

↓＋H

2

O

当反应物中无气体物质，生成物中有气体物质时，生成物中的气体物质一般应标

“↑”，如，2H

2O 2H

2

↑＋O

2

↑

反应物中有气体物质，生成物中也有气体物质时，生成物中的气体物质不标“↑”，如，

C＋O

2 CO

2

当反应在溶液中进行时，其生成物中以固体沉淀形式出现(即溶液浑浊)的难溶物

应标“↓”．如CuSO

4＋2NaOH＝＝＝Cu(OH)

2

↓＋Na

2

SO

4

不是在溶液里发生的反应，不论生成物中有无难溶物质，均不标“↓”，总之，“△、↑、↓”等符号是化学方程式中的“解说词”，只有正确合理的使用，才能表达出它应代表的意义．

【学习方法指导】

不少同学认为书写化学方程式难，主要原因是：

(1)对元素符号、化学式的意义和书写规则理解不透，记忆不牢．

(2)没有理解书写化学方程式应遵守的原则．

(3)没有按步骤书写化学方程式．

(4)没有掌握好配平的基本方法．

［例1］下列化学方程式书写正确的是

A．Mg＋O

2 MgO

2

__________

B．2H

2O

2

2H

2

O＋O

2

↑

C．2P

2O

5

4P＋5O

2

D．2HgO 2Hg＋O

2

↑

解：A中生成物化学式写错，应为MgO；B中催化剂应为MnO

2

；C中反应物、生成物左右两边颠倒了．