美术课件《点线面》[优质ppt]
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二年级下册美术课件-3《点、线、面》 人教新课标 (共15张PPT)
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
点
线
面
作业
•独立创作一幅点、线、面构成作业。 主要应注意避免画得琐细、平均。 •用线、碎纸片或其他材料进行点、 线、面的排列。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
点、线、面
在艺术的星空里，点、线、 面才是真正的主人，让我们 遨游其素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
• 点：不可过大，否则就有面的感觉。点与面的对比 关系，是相对的，同时点的形态以单纯为好。 • 线：包括直线、曲线、折线，可有粗细、方向、组 合上的变化。曲线应画的有弹性、光滑感。 • 面：可分为独立的面；有线条分割、交叉形成的块 面。
美术点线面课件
03
线的色彩和质感
通过改变线的色彩和质感，可以创造 出不同的视觉体验和情感表达。例如 ，鲜艳的线可以营造出活泼、热烈的 感觉，而柔和的线则可以产生温暖、 舒适的感觉。
面在美术中的实践案例分析
面的形状和大小
面的色彩和明暗
面的纹理和质感
通过改变面的形状和大小，可以创造 出不同的视觉效果和情感表达。例如 ，圆形面可以营造出柔和、饱满的感 觉，而方形面则可以产生稳重、刚毅 的感觉。
线的粗细和曲直
01
通过改变线的粗细和曲直，可以创造出不同的视觉效果和情感
表达。
线的方向和动态
02
通过改变线的方向和动态，可以创造出不同的视觉效果和情感
表达。
线的色彩和质感
03
通过改变线的色彩和质感，可以创造出不同的视觉感受和情感
表达。
面在美术中的创作技巧与运用
面的形状和大小
通过改变面的形状和大小，可以创造出不同的视觉效果和情感表 达。
线在美术中的表现形式
线的形状
线可以表现为直线、曲线、折线 等不同的形状，不同的线条形状 可以表现出不同的视觉效果和情
感。
线的方向
线的方向可以表现出运动感和方 向感，如水平线可以传达出平静 、稳定，斜线可以传达出动感和
不安。
线的色彩
线可以通过不同的色彩来表现出 不同的情感和氛围，如红色可以 传达出热情、活力，蓝色可以传
通过改变面的色彩和明暗关系，可以 创造出不同的视觉效果和情感表达。 例如，暖色调的面可以营造出温馨、 舒适的感觉，而冷色调的面则可以产 生冷静、清新的感觉。同时，通过调 整面的明暗关系，还可以表现出立体 感和空间感。
通过改变面的纹理和质感，可以创造 出不同的视觉体验和情感表达。例如 ，粗糙的面可以产生粗犷、豪放的感 觉，而光滑的面则可以产生细腻、柔 滑的感觉。同时，通过运用不同的绘 画技巧和方法，还可以表现出更加丰 富的纹理和质感效果。
点线面ppt课件
点的应用
在设计中，点可以用来表 示位置、大小、形状等， 也可以用来构成图案、装 饰元素等。
线的的设计应用
线的定义
线是连接两个或多个点的路径，是构成图形的基 本元素之一。
线的类型
线可以分为直线、曲线、虚线等类型，每种类型 的线都有其独特的视觉效果和用途。
线的应用
在设计中，线可以用来表示方向、位置、大小等 ，也可以用来构成图案、装饰元素等。
线的艺术表现
1 2 3
线的类型
线可以分为直线、曲线和折线等类型。直线给人 一种刚毅、有力、静态的感觉，曲线则显得更加 柔软、流畅、动态。
线的粗细
线的粗细可以影响其视觉效果。粗线具有强烈的 存在感，能够突出主题，细线则更加精致、细腻 。
线的方向
线的方向可以传达出不同的情感和意象。水平线 给人一种平静、稳定的感觉，垂直线则显得更加 高大、威严。
表示力量、权威或尊严。
线的粗细
线的粗细可以用来传达不同的含 义。例如，较粗的线可以表示强 调或突出，而较细的线则可以表
示次要或辅助信息。
线的颜色
线的颜色可以用来传达不同的情 感或含义。例如，绿色可以表示 生机、希望或和平，而黑色则可
以表示严肃、神秘或死亡。
面的视觉表达
面的形状
面的形状可以用来传达不同的含 义。例如，圆形可以表示完美、 团结或和谐，而方形则可以表示 稳定、可靠或权威。
面的设计应用
面的定义
面是由一组点或线构成的封闭区域，是构成图形的基本元素之一 。
面的类型
面可以分为平面、曲面等类型，每种类型的面都有其独特的视觉效 果和用途。
面的应用
在设计中，面可以用来表示形状、大小、位置等，也可以用来构成 图案、装饰元素等。
点线面ppt课件
• 就带有方向性的点来说，例如在处理椭圆或短的线段 的时候，可以从事特别复杂的线化表现。
具有方向性的点之 线化构成
• 利用点的大小来从事线的表现，由于点的方向逐渐变 大，给人以强烈的方向感。
不具方向性的点之集合造成的线化表现
③ 点的面化 • 点的移动产生线，点的聚集又产生面的感觉。
点的间隔逐渐改变造成的金属表面的光辉效果
• 平面构成是研究平面组成形式和构成规律的设计基础实 践课程。
在两维的平面内创造理想的形态，或是将形态要素 按照一定的法则进行分解,排列，组合，从而构成理想形 态造型的基础训练。
三. 为什么要学习构成课？
• 从构成的角度分析理解设计作品，训练对视觉元素 的理解和表现能力；把构成的分析方法运用到生活 中，能够理解和感受寻常事物中的形式美，培养新 的审美趣味，为进入设计状态作准备。
• 点的构成可表现曲面、阴影、及其他复杂的立体感。 以点的大小造成的曲面表现
④ 叠纹 • 在印刷等情况中，由于网点的重置，会产生干涉条纹般 的花纹，如此便无法获致清晰的照相图版。这种条纹称 为叠纹。这是整齐并列的细点在重叠之际，由于少许的 错开造成的。
点间距离微秒错开的两组 网纹造成的叠纹构成
• 线是设计中最富表现力的元素
线的不同排列方式 可以产生空间感。
3. 面 1）.面的造型特征 面是线移动 的轨迹。从视觉上 看，任何点的扩大 和聚集，线的宽度 增加与围合都形成 了面。其造型特征 是视觉上的充实感。
2）.面的分类 面与“形状”
的关系密切，由 此可分为几何面 和有机面。
•点 线 面 的综合运用
摆动摄影
④ 线的面化
线如果大量的密 集使用，将会形成 面的感觉。
线的方向的改变 及疏密造成的效果 均可产生曲面感。
二年级上册美术课件-第3课点线面-冀教版共15张PPT
感谢各位观看
学生动手
利用各种工具、画具，学生来完成作品
拓展
欣赏： 名师名画A.教材中德国女画家—── 康定斯基的《绘画201号》B.凡高----《向 日葵》《抽象画》D.照片《故宫城门》、《 现代城市》
布置作业
教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”， 用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行 “表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们 将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。
作业评价
引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起 来欣赏。 说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。 作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力 。
2美术作品的分析，了解大千世界都是由点、线、面这些最基本的元素组成的，感受艺术可以表现生 活，艺术可以表达情感。由此我利用大师作品让学生体验生活中的点、线、面给人们带来的美感，培养学 生热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。通过对基本元素的了解，让学生 感受生活、表现生活、美化生活。点、线、面随处可见，恰当而有个性地表现自己的独特感受，赋予点、 线、面的艺术生命力是解决教学重点的要点。
帮助学生明确课堂学习任务。 引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们 一起走进美术世界，去探索、去创造! 设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的 表演舞台，你给大家带来了什么表演? 请把你的想象用画面的形式表现出来 根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要 求，营造学习气氛。
2. 教授新课-习作
教学 反思
3
教授 新课
2
讲述课程内容。
通过对基本元素的了解，让学生感受生活、表现生活、美化生活 。点、线、面随处可见，恰当而有个性地表现自己的独特感受， 赋予点、线、面的艺术生命力是解决教学重点的要点。
《点、线、面》PPT课件2
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
这一结论吗？
▪ 思考：点、线、面、关系
▪ 总结：其实每一幅美术作品都是由“点、 线、面、色〞四个元素的根底组织表达出 来的。同时，为了把自己的语言表达出来 有形成了自己的语言表达手段：如空间、 透视、构图、、、作为美术的特殊表达和 实现的手段，同时也是美术作品艺术语言 的一局部。
▪ 欣赏：美术作品中的点、线、面、色 ▪ 齐白石? 虾? 徐渭 ?山居图 ?等中国画
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
▪ 美术语言方式或语言类型 ▪ 具象、意象、抽象、
▪ 欣赏代表作品
▪ 走在楼下的裸女 ▪ 油画，1912年 ▪ 杜尚〔法国〕
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
这一结论吗？
▪ 思考：点、线、面、关系
▪ 总结：其实每一幅美术作品都是由“点、 线、面、色〞四个元素的根底组织表达出 来的。同时，为了把自己的语言表达出来 有形成了自己的语言表达手段：如空间、 透视、构图、、、作为美术的特殊表达和 实现的手段，同时也是美术作品艺术语言 的一局部。
▪ 欣赏：美术作品中的点、线、面、色 ▪ 齐白石? 虾? 徐渭 ?山居图 ?等中国画
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
▪ 美术语言方式或语言类型 ▪ 具象、意象、抽象、
▪ 欣赏代表作品
▪ 走在楼下的裸女 ▪ 油画，1912年 ▪ 杜尚〔法国〕
点线面ppt课件
示例
在PPT课件中，可以使用点来强调关键信息，引导观众的视线，或者在 背景中添加一些小点来营造出渐变或纹理效果。
线在设计中的应用
总结词
线是连接点的路径，具有引导视线、分割空间和创造动感 的作用。
详细描述
在设计中，线可以是直线、曲线或折线等，不同的线型可 以产生不同的视觉效果。线可以用来划分页面布局、组织 信息层次，以及创造出动态和方向感。
01
线
线的定义
总结词
线的定义是指连接两个或多个点的路 径。
详细描述
在几何学中，线是由无数个点组成的 ，表示物体运动的方向和轨迹。线是 二维空间中的一个基本元素，具有长 度和方向，但没有宽度和厚度。线的性质总结词
线的性质包括直线的性质和曲线 的性质。
详细描述
直线是两点之间最短的距离，具 有无限长和不可弯曲的特性。曲 线则是由无数个点按照一定规律 排列形成的，具有弯曲的形状。
线的应用
总结词
线在日常生活和艺术设计中有着广泛的应用。
详细描述
在建筑设计中，线可以用来表示墙体的边缘、窗户的轮廓等。在绘画中，线可以用来勾勒物体的轮廓 、表现光影的变化等。在数学中，线是研究几何学的基础，可以用来描述平面和空间中的形状和结构 。
01
面
面的定义
总结词
面的定义是指二维平面上的一个区域 。
面的应用
总结词
面在日常生活和科学领域中有广泛的应 用，如建筑、工程、艺术等。
VS
详细描述
在建筑学中，面可以用来构建建筑的外观 和内部空间；在工程学中，面可以用来设 计机械零件、电路板等；在艺术中，面可 以用来表现画作、雕塑等形式的美感。
01
点线面之间的关系
点与线的关系
在PPT课件中，可以使用点来强调关键信息，引导观众的视线，或者在 背景中添加一些小点来营造出渐变或纹理效果。
线在设计中的应用
总结词
线是连接点的路径，具有引导视线、分割空间和创造动感 的作用。
详细描述
在设计中，线可以是直线、曲线或折线等，不同的线型可 以产生不同的视觉效果。线可以用来划分页面布局、组织 信息层次，以及创造出动态和方向感。
01
线
线的定义
总结词
线的定义是指连接两个或多个点的路 径。
详细描述
在几何学中，线是由无数个点组成的 ，表示物体运动的方向和轨迹。线是 二维空间中的一个基本元素，具有长 度和方向，但没有宽度和厚度。线的性质总结词
线的性质包括直线的性质和曲线 的性质。
详细描述
直线是两点之间最短的距离，具 有无限长和不可弯曲的特性。曲 线则是由无数个点按照一定规律 排列形成的，具有弯曲的形状。
线的应用
总结词
线在日常生活和艺术设计中有着广泛的应用。
详细描述
在建筑设计中，线可以用来表示墙体的边缘、窗户的轮廓等。在绘画中，线可以用来勾勒物体的轮廓 、表现光影的变化等。在数学中，线是研究几何学的基础，可以用来描述平面和空间中的形状和结构 。
01
面
面的定义
总结词
面的定义是指二维平面上的一个区域 。
面的应用
总结词
面在日常生活和科学领域中有广泛的应 用，如建筑、工程、艺术等。
VS
详细描述
在建筑学中，面可以用来构建建筑的外观 和内部空间；在工程学中，面可以用来设 计机械零件、电路板等；在艺术中，面可 以用来表现画作、雕塑等形式的美感。
01
点线面之间的关系
点与线的关系
小学美术二年级下册《第2课点线面》PPT课件
人教版小学二年级下册美术基础技能知识培训
生活中的
你能找到合适的几何体吗？
你能找到合适的几何体吗？
你能找到合适的几何体吗？
你能找到合适的你能找到合适的几何体吗？
课堂活动
• 画一种你喜欢的物品，比如瓶子、拉罐、 蔬菜、水果、建筑物、花瓶等等，先用铅 笔勾线，然后擦掉看不见的部分，用彩色 笔描一描你看得见的部分。
结语
• 生活中的线条无处不在，希望通过本 课的学习，大家能对物体的空间与线 条的关系有一个初步的认识。 • 生活是美好的，让我们一起在生活中 去不断发现美，感受美，创造美！
生活中的
你能找到合适的几何体吗？
你能找到合适的几何体吗？
你能找到合适的几何体吗？
你能找到合适的你能找到合适的几何体吗？
课堂活动
• 画一种你喜欢的物品，比如瓶子、拉罐、 蔬菜、水果、建筑物、花瓶等等，先用铅 笔勾线，然后擦掉看不见的部分，用彩色 笔描一描你看得见的部分。
结语
• 生活中的线条无处不在，希望通过本 课的学习，大家能对物体的空间与线 条的关系有一个初步的认识。 • 生活是美好的，让我们一起在生活中 去不断发现美，感受美，创造美！
小学美术二年级下册《点线面》PPT课件
11
作品要求： 1、请同学们创作一幅由点线面·黑白灰组成的 图画。 2、构图适中，大小得当。 3、充分发挥自己的想象力，大胆的创作出属于 自己的与艺术作品。 4、将图画添加到剪好的衣服样式上。
12
点线面·黑白灰
1
同学们请看，这 是一幅表现什么 的作品？
2
点线面是视觉构成的基本元素，自然界 的万物构成形态都离不开点线面。点、线、 面相互依存、相互作用，又具有不同的情感 特征；黑白灰属于无彩色，无彩色有明有暗 ，最亮是白，最暗是黑，以及黑白之间不同 程度的灰。有彩色的明暗，其纯度和明度， 都能以无彩色灰调的明度来表示其相应的明 度值。
3
在生活中，我们会遇到很多黑 白灰色调表现出来的艺术作品。
4
艺术家们的绘画作品也并不都是彩色的：
5
在刚才出示的作品中同学们请思考： 1、你在图片中看到了什么？ 2、这些图片都有什么特点？ 3、你从中得到什么样的启示？（提示：生活中并 不总是彩色的构成，黑白仍然是一种艺术美）
6
7
89Leabharlann 10
点线面说课课件ppt
详细描述
线的粗细、曲直、长短、方向和速度的变化，可以表现出不 同的情感和风格。线在书法中可以用来表现字的结构、气势 和神韵，通过笔画的连贯性和节奏感，传达出书法的艺术美 感和文化内涵。
面在雕塑中的表现
总结词
面是雕塑的基本要素之一，具有立体感 和空间感的特点。
VS
详细描述
面的大小、形状、方向和转折的变化，可 以表现出不同的形态和质感。面在雕塑中 可以用来表现形体的轮廓、体积和空间关 系，通过不同面的组合和变化，创造出雕 塑的形态美感和视觉冲击力。同时，面的 不同处理方式，如平滑、粗糙或镂空等， 可以增强雕塑的表现力和艺术感染力。
THANKS.
觉，而斜线则给人动态、不安定的感觉。
03
线的粗细和密度影响面的层次感
通过调整线的粗细和密度，可以创造出丰富的层次感和空间感。在设计
中，利用不同粗细和密度的线来表现不同的层次关系和空间关系，是常
用的设计手法。
点、线、面的应用
03
点在平面设计中的应用
总结词
点在平面设计中具有引导和聚焦的作用，能够创造层次感和视觉冲击力。
点是绘画的基本元素之一，具有丰富的表现力和视觉效果。
详细描述
点的大小、形状、方向和排列方式的变化，可以产生不同的视觉感受和情感表达 。点可以通过不同的笔触、颜色和明暗变化来表现，营造出不同的氛围和意境。 在绘画中，点可以用来表现细节、纹理、光影和色彩变化等。
线在书法中的表现
总结词
线是书法的基本要素之一，具有流畅、优美和节奏感的特点 。
点、线、面的几何
05
意义
点在几何学中的意义
几何学中的点是位置 的表示，没有大小和 形状。
点在几何学中可以表 示多种概念，如交点 、切点等。
线的粗细、曲直、长短、方向和速度的变化，可以表现出不 同的情感和风格。线在书法中可以用来表现字的结构、气势 和神韵，通过笔画的连贯性和节奏感，传达出书法的艺术美 感和文化内涵。
面在雕塑中的表现
总结词
面是雕塑的基本要素之一，具有立体感 和空间感的特点。
VS
详细描述
面的大小、形状、方向和转折的变化，可 以表现出不同的形态和质感。面在雕塑中 可以用来表现形体的轮廓、体积和空间关 系，通过不同面的组合和变化，创造出雕 塑的形态美感和视觉冲击力。同时，面的 不同处理方式，如平滑、粗糙或镂空等， 可以增强雕塑的表现力和艺术感染力。
THANKS.
觉，而斜线则给人动态、不安定的感觉。
03
线的粗细和密度影响面的层次感
通过调整线的粗细和密度，可以创造出丰富的层次感和空间感。在设计
中，利用不同粗细和密度的线来表现不同的层次关系和空间关系，是常
用的设计手法。
点、线、面的应用
03
点在平面设计中的应用
总结词
点在平面设计中具有引导和聚焦的作用，能够创造层次感和视觉冲击力。
点是绘画的基本元素之一，具有丰富的表现力和视觉效果。
详细描述
点的大小、形状、方向和排列方式的变化，可以产生不同的视觉感受和情感表达 。点可以通过不同的笔触、颜色和明暗变化来表现，营造出不同的氛围和意境。 在绘画中，点可以用来表现细节、纹理、光影和色彩变化等。
线在书法中的表现
总结词
线是书法的基本要素之一，具有流畅、优美和节奏感的特点 。
点、线、面的几何
05
意义
点在几何学中的意义
几何学中的点是位置 的表示，没有大小和 形状。
点在几何学中可以表 示多种概念，如交点 、切点等。
点-线-面省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件
这两幅学生作品有什么不一样吗？你喜欢说说哪自一己幅创？意。
第8页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求：
（1）利用点、线、面特点来表现一幅画。 （2）依据自己想要表现画面选择绘画或撕贴方法来表现。 （3）注意颜色搭配要合理。
第9页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评： （1）你以为哪幅作品点、线、面表现最有趣？ 为何？ （2）你作品使用了哪些材料进行制作？你创作 思绪是什么？
点线面
DIAN XIAN MIAN
第1页
情境导入
探Байду номын сангаас新知
艺术创作
总结拓展
今天给大家介绍“三个好朋友”，来看看你们认识它们吗？
第2页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你们知道点、线、面都各有什么特点吗？
（1）点：活泼、灵巧、千变万化
第3页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）线：也是千变万化
第4页
第10页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
今天这节课，经过寻找和观赏点、线、面，使大 家直观地感受到了生活中随地可见点、线、面，和作 品中点、线、面利用与组合所产生魅力。
第11页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（3）面：块头最大，身强力壮
第5页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请同学们从下面图片中找出点线面。
生活中随地可见点线面组合。点可连成线，线可组成面。
第6页
情境导入
探索新知
艺术创作
第8页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求：
（1）利用点、线、面特点来表现一幅画。 （2）依据自己想要表现画面选择绘画或撕贴方法来表现。 （3）注意颜色搭配要合理。
第9页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评： （1）你以为哪幅作品点、线、面表现最有趣？ 为何？ （2）你作品使用了哪些材料进行制作？你创作 思绪是什么？
点线面
DIAN XIAN MIAN
第1页
情境导入
探Байду номын сангаас新知
艺术创作
总结拓展
今天给大家介绍“三个好朋友”，来看看你们认识它们吗？
第2页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你们知道点、线、面都各有什么特点吗？
（1）点：活泼、灵巧、千变万化
第3页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）线：也是千变万化
第4页
第10页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
今天这节课，经过寻找和观赏点、线、面，使大 家直观地感受到了生活中随地可见点、线、面，和作 品中点、线、面利用与组合所产生魅力。
第11页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（3）面：块头最大，身强力壮
第5页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请同学们从下面图片中找出点线面。
生活中随地可见点线面组合。点可连成线，线可组成面。
第6页
情境导入
探索新知
艺术创作
点线面课件ppt
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
• 用线、碎纸片或其他材料进行点、 线、面的排列。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
作业
• 独立创作一幅点、线、面构成作业。 主要应注意避免画得琐细、平均。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
在艺术的星空里，点、线、 面才是真正的主人，让我们 遨游其中，同他们共舞。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去