中小学音乐课教案
小学中年级音乐教案优秀6篇
小学中年级音乐教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学音乐课《我和你》教案和反思
一、教案名称：小学音乐课《我和你》教案和反思二、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《我和你》，感受奥运精神的伟大，培养学生的团队协作意识。
2. 指导学生用正确的姿势和呼吸方法唱歌，提高他们的歌唱技巧。
3. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
三、教学内容：1. 歌曲《我和你》的歌词及其意义。
2. 正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 音乐活动的设计。
四、教学重点与难点：1. 学会歌曲《我和你》的歌词。
2. 掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 运用音乐活动，培养学生的团队协作意识。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解奥运会的意义，引出歌曲《我和你》，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 教学歌曲：教唱《我和你》，讲解歌词的意义，让学生理解团结、友爱的奥运精神。
3. 歌唱技巧训练：讲解正确的歌唱姿势和呼吸方法，让学生分组练习，教师个别指导。
4. 音乐活动：设计团队协作的音乐游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性。
5. 总结与反思：让学生谈谈在课堂上的收获，以及如何将奥运精神运用到日常生活中。
六、教学评价：1. 学生能熟练地唱出歌曲《我和你》。
2. 学生能掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
七、教学反思：在教学过程中，是否注重了学生的个体差异？是否给予了每个学生充分的练习机会？教学方法是否多样化，激发了学生的学习兴趣？学生在音乐活动中是否真正体会到了团队协作的重要性？针对这些问题，需要在今后的教学中不断改进和完善。
八、教学资源：1. 歌曲《我和你》音频文件。
2. 教学图片、视频等辅助材料。
3. 音乐器材（如钢琴、吉他等）。
九、教学时间：1课时（40分钟）十、课后作业：1. 回家后，向家长介绍歌曲《我和你》的意义。
2. 练习正确的歌唱姿势和呼吸方法，准备下次课堂展示。
3. 思考如何将奥运精神融入到日常生活中，写在日记中。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用情境教学法，让学生在具体的情境中感受歌曲的魅力，理解奥运精神。
小学音乐课教案(精选8篇)
小学音乐课教案(精选8篇)小学音乐课教案篇一课时：第一课时一、教学目标1、学生用优美、动听的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2、学习并表演傣族舞蹈动作，感受傣族音乐的魅力。
3、以孔雀为主题，了解傣族的民风民俗。
二、教学重难点重点：学唱歌曲，感受傣族音乐特点。
难点：能用简单的孔雀舞动作表演歌曲。
三、课前准备钢琴、CD、多媒体操作平台、课件、黑板、课题艺术字四、教学过程（一）谜语导入，引出主角。
师：同学们，今天于老师给大家猜个谜语，怎么样？生：好。
师：小耳朵听仔细了，“锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。
” 谁知道啊？有这么多同学都知道啊，请你说吧。
生：孔雀。
师：对，就是美丽的孔雀。
你们见过孔雀吗？生：见过，在动物园里，孔雀是很美的，有人和它比美它还会开屏。
师：你知道得真多，开屏的是雌孔雀还是雄孔雀呢？生：雄的。
师：你们知道孔雀的家乡在哪里呢？生：云南。
师：对！（播放VCD）在美丽的云南，在滇西的瑞丽江畔，在滇南的西双版纳密林中，每当曙光微露，晨纱初揭，幽静的山野，散发出特有的泥土芳香，成群的孔雀，迈着轻捷的步伐，迎着灿烂的朝霞，从栖息的密林中走出来，到清澈透底的溪流中饮水，在碧绿的草地上嬉戏。
或抓刨草地败叶，啄吃昆虫，或伸长脖子发出“啊哦——啊哦”的啼鸣，或在梳理美丽的翅膀，或者雄孔雀展开了五彩缤纷的尾羽，围绕雌孔雀翩翩起舞，倒映在平静的溪水里，分外迷人。
（二）欣赏舞蹈，感受孔雀舞的特点。
师：在那里生活的傣族人民，把孔雀的美丽、善良、智慧、看作是吉祥的象征，更是他们民族的精神象征。
孔雀也成了他们舞蹈中的主角，这是一段著名傣族舞蹈家杨丽萍的《雀之灵》，欣赏完后，请同学们说说刚才这段舞蹈中是用什么样的动作来表现美丽的孔雀的？（课件视频）生：用手的动作做成孔雀的头。
师：你能来学一学吗？我们大家一起学学。
用你的大拇指和食指并在一起，做它的头，其余的手指伸直，这就象孔雀的冠，孔雀还会用嘴巴梳理羽毛。
小学音乐课《我和你》教案和反思
教案：小学音乐课《我和你》教案和反思一、教学目标1. 让学生了解并欣赏歌曲《我和你》的美感。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧和团队协作能力。
4. 引导学生理解歌曲的主题，培养学生的爱国情怀。
二、教学内容1. 歌曲《我和你》的背景介绍。
2. 歌曲的旋律、节奏和歌词分析。
3. 学唱歌曲，包括音准、节奏、歌唱技巧等方面的指导。
4. 歌曲的情感表达和表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《我和你》的旋律、节奏和歌词的学习，学唱歌曲并能够正确表达情感。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的掌握，以及情感的准确表达。
四、教学方法1. 讲授法：介绍歌曲的背景和分析歌曲的旋律、节奏、歌词等方面。
2. 示范法：教师或学生代表示范唱歌曲，其他学生跟随学习。
3. 练习法：学生在教师的指导下，进行歌曲的练习和演唱。
4. 小组合作：学生分组进行歌曲学习和表演，培养团队协作能力。
五、教学准备1. 教学课件：歌曲《我和你》的旋律、节奏、歌词等内容的课件。
2. 音响设备：播放歌曲《我和你》的音响设备。
3. 乐谱：准备歌曲《我和你》的乐谱，供学生学唱和练习使用。
4. 教学道具：准备一些简单的舞蹈道具，如手铃等，用于歌曲表演。
教案反思：在本次音乐课中，我选择了歌曲《我和你》进行教学。
这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，非常适合小学生学唱。
在教学过程中，我向学生介绍了歌曲的背景，让他们了解歌曲的创作背景和意义。
我分析了歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生掌握歌曲的基本要素。
在学唱歌曲环节，我采用了示范法和练习法，让学生跟随我的示范演唱，并逐一纠正他们在音准、节奏等方面的错误。
在学生掌握歌曲后，我组织他们进行小组合作，进行歌曲的表演，培养他们的团队协作能力。
在今后的音乐教学中，我将继续努力，探索更多适合小学生的教学方法，提高他们的音乐素养，培养他们对音乐的热爱。
六、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《我和你》，让学生初步感受歌曲的美感，激发他们的学习兴趣。
音乐小学初中教案设计
音乐小学初中教案设计年级：小学初中教学目标：1. 让学生通过欣赏《小星星变奏曲》，感受音乐的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生了解和掌握基本的音乐知识，如音符、节奏、音阶等。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的音乐表现力。
教学重点：1. 感受音乐的美感，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生掌握基本的音乐知识。
教学难点：1. 音乐符号的识别和理解。
2. 音乐的节奏和音阶的掌握。
教学准备：1. 教学课件：《小星星变奏曲》音频文件、乐谱、音乐符号图片等。
2. 教学用具：钢琴、音响设备、投影仪等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《小星星变奏曲》，让学生初步感受音乐的美感。
2. 引导学生思考：这首歌曲给你什么样的感觉？你能听出哪些音乐元素？二、基本知识讲解（10分钟）1. 教师讲解音乐的基本知识，如音符、节奏、音阶等。
2. 结合乐谱，让学生了解《小星星变奏曲》的曲调、节奏等。
三、音乐欣赏与分析（10分钟）1. 教师再次播放《小星星变奏曲》，引导学生深入欣赏。
2. 分析歌曲的结构、旋律变化等，让学生理解音乐的表现手法。
四、实践活动（10分钟）1. 教师分组，让学生合作演奏《小星星变奏曲》。
2. 引导学生运用所学的音乐知识，进行节奏、音阶的练习。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐欣赏的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多听音乐，提高音乐素养。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在音乐欣赏方面还存在一定的问题，如对音乐符号的识别和理解不够熟练，音乐的节奏和音阶掌握不够扎实。
在今后的教学中，应加强对学生的音乐基础知识教育，提高学生的音乐素养。
同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的音乐表现力。
教案精选—第七届全国中小学音乐优质课小学组一等奖《晚风》
教案精选—第七届全国中小学音乐优质课小学组一等奖《晚风》教案精选—第七届全国中小学音乐优质课小学组一等奖《晚风》晚风授课教师:张晓闽学校:厦门市金山小学年级:五年级指导教师:高燕真、陈亚好【课型】合唱课【教学内容】人民音乐出版社义务教育教科书五年级上册第1课《晚风》【教材分析】《晚风》是一首二声部合唱歌曲，f拍，大调式，由三个乐句构成歌曲以“晚风”为题材，描绘了夜幕降临，四周宁静，孩子们快乐歌唱的情景曲调资情优美，歌词动人，在和声中仿佛带着人们来到黄昏下空旷的田野上，感受晚风轻拂，抒发自身热爱自然之情【教学目标】一、情感、态度与价值观:在歌曲学习中，感受黄昏美景，抒发爱自然的情感二、过程与方法:用连音、非连音的方式演唱歌曲，感受音乐情绪的变化三、知识与技能:能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《晚风》，和谐演唱二声部【教学重点】能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《晚风》【教学难点】一、和谐演唱歌曲二声部二、用连音、非连音的方式演唱歌曲【教学用具】钢琴、多媒体课件【教学过程】一、创设情境，揭示课题1.播放音乐，师生律动2.导言:“音乐能给我们带来不同感受，有时像细雨敲打心房，有时像微风吹过面庞”3.发声练习:柯尔文手势唱音阶(要求:在气息支持下，声音连贯流畅)4.单音、音程模唱(要求:注意音准、音色柔和，声部协调)5.二声部旋律模唱6/83. 2. 丨3. 1. 丨4. 2. 丨3. 3. 丨3. 4. 丨1. 3. 丨7. 2. 丨1. 1. 丨3. 4. 丨1. 3. 丨7. 2. 丨1. 1. 丨丨(要求:演唱时注意乐句的连贯性)6.学生视谱并进行记忆演唱7.师生互动二声部合唱(要求:聆听对方声部，控制音量)8.师生合作:教师伴唱歌曲主旋律，学生二声部合唱(要求:连贯、流畅的演唱，注意节奏和音准)9.揭示课题，导人新课教学设计意图:通过体态律动感受节拍，调整演唱呼吸，营造轻松的氛围;通过柯尔文手势、联觉记忆等方法学唱歌曲旋律主干音，巩固音准，为二声部合唱奠定基础二、聆听体验，学习歌曲1.初步聆听，感受思考:歌曲带给你什么样的感受,它的情绪是怎样的,2.师生交流:“这是一首?拍的音乐作品歌曲的节拍特点，优美动听的旋律，让我们彷如在风中摇摆”3.教师配乐诗朗诵，体验歌曲的意境4.师生互动配合，卡农式歌词朗诵(要求:声音轻柔，注意力度变化，创设意境)5.分声部学唱歌曲，关注歌曲音准、节奏的准确性(1)教师范唱(2)学生学唱旋律，手势律动感受长乐句(3)学生加人歌词演唱6.根据学生学唱情况进行难点解决7.二声部合唱(1)教师钢琴伴奏，学生二声部合唱(要求:注意聆听，控制音量，音:色统一)(2)肢体辅助，解决合唱难点(3)带律动进行二声部演唱8.完整演唱歌曲，注意声部间的协调9.加入力度记号演唱歌曲10.师生小结仅供学习交流(第七届全国中小学音乐优质课一等奖，转载请注明原作者:张晓闵)长按二维码，关注我哦~。
小学音乐课教案(优秀7篇)
小学音乐课教案(优秀7篇)小学音乐教案篇一教学内容：听赏《春雨沙沙》教学目标：通过听赏歌曲能表达对春天的喜爱。
聆听歌曲时，能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。
教学重点：能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。
教学难点：能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。
教学准备：录音机、录音带。
教学过程：一、复习歌曲。
1、齐唱《小雨沙沙》二、听赏新歌曲。
1、师：你想，小雨落下来的时候是这样的小声，沙沙沙的，那，你有听过春雨吗？他们又是怎样的呢？我们来听一听。
2、听赏《小雨沙沙》3、听完后，让学生汇报说说春天的雨是怎样的？三、情感表演。
师：谁来扮演一下春雨，我们来看看春雨在落下来时是怎样的沙沙声，看哪一个同学扮演得最像，最棒！学生扮演后汇报。
四、全班同学一起再来听赏一下《春雨沙沙》。
五、课堂小结。
板书设计：听赏《春雨沙沙》。
小学音乐课教案篇二教学目标：1、通过聆听、表演《公鸡母鸡》，感受歌曲活泼欢快的情绪，利用多种方式表现出对小动物的喜爱之情。
2、认识铃鼓和响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。
3、能够自编动作参与表演。
教学设想：在学唱和欣赏过程中，参与表演和创编；探索和实践运用打击乐器的演奏方法，以多种形式引导、促进学生对小动物的喜爱实验用具、教具：录音机、磁带、钢琴、玲鼓和响板课件或投影片：课件教学过程：一、激情导入：学生入室，师生问好聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。
师生相互问好入室、律动唱《师生问好歌》二、寓教于乐：聆听，初步感受音乐形象复听，以画线条、律动等方式表现音乐形象1.完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？2.听乐曲：在课本的方框中画线条表示听到的公鸡、母鸡的叫声。
3.听乐曲：分别学做公鸡、母鸡的动作表演。
聆听，辨别公鸡叫和母鸡叫画线条做律动三、创造表现：简介铃鼓及其演奏方法分组讨论铃鼓的演奏方式，并为歌曲伴奏1.认识铃鼓，并在教师的示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。
小学音乐课教案20篇
小学音乐课教案20篇小学音乐教案篇1一、教学目标【情感态度与价值观】通过学习歌曲，感受歌曲中表达对国旗的赞美和喜爱之情，能够养成对祖国的热爱之情。
【过程与方法】完整而充分的聆听歌曲，运用模仿、体验的方式，提高音乐审美能力。
【知识与技能】感受2/4拍的强弱规律，并能够有感情的完整演唱歌曲。
二、教学重难点【重点】能够用有感情的声音完整地演唱歌曲。
【难点】感受2/4拍的强弱规律。
三、教学过程(一)创设情境，导入新课指导学生看课本上的插图，请学生找出天安门、国旗和国徽。
在天安门广场，我们可爱的解放军叔叔每天早晨都会伴着雄壮的国歌将国旗升起，现在让我们也来感受一下国旗升起时的场面吧。
教师播放在天安门升国旗的视频，并请学生谈谈观看视频之后的感受，学生自由发言，教师板画示意图并说明各部分分别代表什么，引导学生懂得升国旗时应起立，目视国旗。
我们的国旗这么美丽，所以有人给她编了一首好听的歌曲，今天让我们一起来感受一下这首歌曲中所描绘的国旗吧!(二)新课教授1.教师播放歌曲，并设问，听完这首歌曲你能想象出什么样的画面?学生自由发言，教师评价并总结，五星红旗飘扬在蓝蓝的天空中，那么美丽，那么雄伟和激动人心。
2.复听歌曲，并设问，歌曲的速度是什么样的?情绪又是什么样的?学生自由发言，教师评价并总结，歌曲的速度是中速，情绪欢快且激动。
3.教师弹琴范唱歌曲，学生跟琴轻声哼唱，提醒学生注意情绪。
4.教师运用奥尔夫教学法，用强拍拍手，弱拍拍腿的方式让学生感受2/4拍的强弱规律，并说一说2/4拍有什么样的特点?学生自由发言，教师总结前面一拍是强拍，后面一拍是弱拍。
5.跟随教师的示范一起拍出2/4拍的强弱规律。
6.教师弹奏钢琴，学生跟随琴声律动身体，再次体会歌曲的拍子、速度和情绪。
7.教师教唱歌谱，学生用拍手、拍腿的方式挥拍演唱曲谱。
8.学生齐读歌词后填词演唱。
高中音乐小学音乐教案篇2教学内容唱《跳柴歌》延伸：为歌曲填词赞美家乡。
小学音乐课我和你教案和反思
小学音乐课《我和你》教案和反思一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《我和你》，感受奥林匹克精神和友谊的力量。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 引导学生参与音乐实践活动，培养团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《我和你》的词曲解析。
2. 奥林匹克精神和友谊的主题讨论。
3. 音乐实践活动：分组演唱、合唱。
三、教学重点与难点：1. 重点：歌曲《我和你》的学唱和理解。
2. 难点：奥林匹克精神和友谊的内涵理解，音乐实践活动的组织。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《我和你》的MV、歌词。
2. 教学器材：钢琴、音响设备。
3. 教学资源：奥林匹克知识和友谊的故事素材。
五、教学过程：1. 导入：播放歌曲《我和你》的MV，引导学生关注歌曲主题。
2. 新课导入：讲解歌曲《我和你》的背景，阐述奥林匹克精神和友谊的重要性。
3. 歌曲教学：教唱歌曲《我和你》，分析歌词内涵，引导学生体会友谊的力量。
4. 奥林匹克知识和友谊的故事分享：讲述相关故事，引导学生深入理解主题。
5. 音乐实践活动：分组演唱、合唱歌曲《我和你》，培养学生的团队协作能力。
6. 总结与反思：让学生谈谈对奥林匹克精神和友谊的认识，以及在本节课中的收获。
7. 布置作业：让学生回家后，与家人分享歌曲《我和你》，传递友谊的力量。
教学反思：在授课过程中，要注意关注学生的学习反馈，适时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
要注重培养学生的团队协作能力，通过音乐实践活动，使学生更好地理解奥林匹克精神和友谊的内涵。
在今后的教学中，可以尝试引入更多相关题材的音乐作品，丰富学生的音乐素养。
六、教学延伸：1. 组织学生进行奥林匹克知识和友谊的主题班会，让学生进一步深入理解主题。
2. 邀请家长参与音乐课堂教学，共同见证学生的成长和进步。
3. 开展校园奥林匹克文化活动，让学生在实践中体验友谊和团队协作的力量。
七、教学评价：1. 学生对歌曲《我和你》的掌握程度。
优秀小学音乐课教案6篇
优秀小学音乐课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!优秀小学音乐课教案6篇优秀的教案能够根据实际的教学情况进行必要的调整和优化，提高教学效果，优秀的教案能够帮助教师事先规划好教学内容和教学步骤，提高教学的流畅性，下面是本店铺为您分享的优秀小学音乐课教案6篇，感谢您的参阅。
小学音乐课万能教案(精选5篇)
小学音乐课万能教案(精选5篇)小学音乐课万能教案篇1教学内容：唱一唱《采山》教学目标：1.通过音乐学习丰富情感体验培养学生热爱劳动、热爱大自然的情感明白劳动光荣的道理。
2.创设情景使学生能用欢快活泼的情绪朝气而有弹性的声音演唱歌曲。
培养学生的音乐感知能力、表现能力。
3.能歌曲节奏用乐器伴奏。
教学重难点：1.能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲《采山》。
2.准确掌握歌曲中的X __、__ X的节奏。
教学准备：钢琴，多媒体，木鱼，手铃，沙锤。
教学过程：一、组织教学。
《师生问好歌》二、发声练习2/4 1 3 | 5 — | 54 32 | 1 —||Wu wu wu wu wu wu三、新授。
1.导入课题：师：同学们有没有去爬过山呀?你都在山上看到过哪些美丽的景色呢?今天就请各位同学随着音乐和老师一起去“采山”，看看我们都能有什么收获?2. 板书课题：《采山》，学生齐读课题。
3.初听歌曲，感受歌曲情绪。
4.师：歌曲里的朋友都在山上采到了些什么?带着老师的问题复听歌曲。
(木耳，蘑菇等山菜)模仿小朋友采蘑菇，采木耳的情境动作。
5. 师简介歌曲：采山是根据民歌音调所创作的歌曲，旋律欢快活泼，生动地描绘了小朋友们菜山时的愉快心情和获取果实后的喜悦气氛。
那么现在我们就带着这种喜悦的情绪学唱歌曲吧!6.按节奏朗读歌词。
7.教唱歌曲。
师采用分句教唱，先唱谱2遍再带入歌词教唱2-3遍。
最后由学生随琴唱，唱的不熟的地方老师指出并带唱。
指出X __、__ X的节奏，带学生打一遍，找出歌曲里相同的两种节奏。
8.随多媒体播放的音乐动画用欢快活泼的声音完整演唱歌曲，边唱边根据自己的想象来自由舞蹈。
四.创编与活动1.师生共同创编，为歌曲编创动作表演歌曲。
然后请学生分组演。
2.指导学生用乐器为歌曲伴奏，指名学生上台演奏。
五.课堂小结今天，我们学习了采山这首歌曲，你们要向山里的小朋友学习他们热爱劳动的精神，只有通过自己积极的劳动才能收获丰盛的果实。
小学音乐课教案(优秀14篇)
小学音乐课教案（优秀14篇）小学音乐课教案1教学目标：1、能用四川地方方言和诙谐、滑稽的情绪演唱四川民歌《螃蟹歌》，在积极参与交流中让学生体会表演的乐趣。
2、在丰富的艺术活动中引导学生发现美、表现美、创造美，感受歌曲幽默的特点，体验不同地域的文化特点。
教学重点：掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。
教学难点：歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
教学过程：一、快乐有序、组织教学：1、教师播放《动物狂欢节》的音乐片段及画面。
2、学生随画面自由模仿动作进音乐教室表演。
二、创设情境、寓教于乐：1、描述动物特征：师：同学们表演的好极了，哪位小朋友说说你扮演的小动物有什么明显的特征？带上老师的头饰表演一下。
2、复习歌曲：师：现在我们就一起来复习一首前几天我们才学过的、大家非常喜欢的歌曲《请来看看我们的村庄》，体会一下这首歌曲的'情绪是怎样的？（欢快、活泼）三、谈话激趣，引入课题：1、轻松导入：师：小朋友们喜不喜欢海里的小动物呢？你们最喜欢海里的什么动物？（引出螃蟹）2、相关文化介绍：师：大家都喜欢螃蟹（出示图片或录象），不仅是因为螃蟹味道鲜美、而且长相非常有趣滑稽，那么谁能来介绍一下你所了解的螃蟹、并且表演一下螃蟹呢？今天我们就一起来学习一首四川民歌《螃蟹歌》，先听一遍录音范唱，体会一下这首歌曲的情绪是怎样的？四、愉快学习，审美体验：1、听录音范唱，感受歌曲的另一种风格情绪。
（滑稽、诙谐）师：同学们都说这首歌曲的情绪和我们以前学的不一样，这主要体现在歌曲描写的内容和歌词的方言特点上，这是一首四川民歌，在演唱上运用了四川方言，这就是大家听不太清楚的原因。
大家都知道螃蟹一般生活在水里，比如在我国的南方地区，水源充足，在人们的生活环境里经常会见到螃蟹，有时会被螃蟹夹到，他们就把这样的事编到歌里来唱，是不是很有趣？下面我们再来听一遍，歌曲描写的内容是什么？2、再次听录音范唱，感受歌曲描写的有趣内容。
音乐课基本功教案
音乐课基本功教案前言本教案旨在帮助学生掌握音乐基本功，提升演奏技巧和音乐欣赏能力。
本教案适用于小学和初中音乐课。
以下是具体内容：教学目标1. 理解音乐基本知识，包括音高、音长、节拍等；2. 掌握简单的节奏和和弦；3. 提高演奏技巧和音乐欣赏能力；4. 了解音乐历史文化，培养对音乐的兴趣爱好。
教学内容第一课：节奏练1. 讲解什么是节奏，介绍常见的节奏符号；2. 教授白板练，要求学生模仿老师的节奏；3. 引导学生在练中加入自己的创意，创作简单的鼓点或打击乐。
第二课：基本和弦1. 讲解什么是和弦，介绍常见的和弦符号；2. 教授一至两种基本和弦，如 C 和弦和 G 和弦；3. 要求学生弹奏自己喜欢的歌曲，并加入基本和弦。
第三课：演奏技巧1. 教授简单的演奏技巧，如指法、气息控制、音色变化等；2. 讲解乐器的基本构造和演奏方法；3. 要求学生在自己的乐器上练，并尝试创作自己的音乐。
第四课：音乐欣赏1. 听取一首经典音乐演奏；2. 聆听老师对这首音乐的解读和分析；3. 分享自己对这首音乐的感受和理解。
教学方法1. 结合理论和实践，通过讲解和练相结合，帮助学生理解和掌握音乐知识；2. 鼓励学生加入创意，自由发挥，提高研究兴趣和研究效果；3. 借助多媒体设备，如视频、音频等，加深学生对音乐的感性认识。
总结本教案简单易懂，适合初学者掌握基本功。
在教学过程中，老师应该注重引导学生，让学生自由发挥，培养创意和想象力。
同时，老师也要注重听取学生的意见和反馈，不断完善教学内容和方法。
中小学音乐课教案
中小学音乐课教案教案标题：探索音乐世界——中小学音乐课教案教案目标：1. 通过音乐课的学习，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助学生了解音乐的基本知识和技能，培养他们的音乐表达能力。
3. 引导学生通过音乐的学习，培养他们的创造力和想象力。
4. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
教学内容：1. 音乐基本知识：音符、节拍、音阶等。
2. 音乐欣赏：介绍不同音乐风格和作曲家，让学生能够欣赏和分析音乐作品。
3. 音乐表达：教授基本乐器演奏技巧，引导学生进行合唱、合奏等音乐表达活动。
4. 创造力培养：鼓励学生进行创作，例如编写简单的歌曲、创作音乐节奏等。
5. 团队合作：组织学生进行合唱、合奏等集体音乐活动，培养学生的团队合作精神。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一堂课学到的音乐知识，例如音符和节拍的概念。
2. 播放一段经典音乐，让学生感受音乐的美妙。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍音乐的基本知识，如音符、节拍、音阶等，通过图示和简单示范进行讲解。
2. 介绍不同音乐风格和作曲家，让学生了解音乐的多样性。
三、音乐欣赏（15分钟）1. 播放不同风格的音乐作品，引导学生欣赏并讨论其特点。
2. 分析音乐的节奏、旋律、乐器运用等要素，让学生能够更深入地理解音乐作品。
四、音乐表达（20分钟）1. 教授学生基本乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴等。
2. 组织学生进行简单的合唱或合奏活动，让学生亲身体验音乐的表达方式。
五、创作活动（15分钟）1. 引导学生编写简单的歌曲歌词，或创作音乐节奏。
2. 鼓励学生展示自己的作品，并进行互动交流。
六、总结与延伸（5分钟）1. 总结本节课学到的音乐知识和技能。
2. 提供一些延伸学习的资源，如音乐书籍、音乐软件等。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 通过学生的作品展示和互动交流，评估他们的音乐表达能力和创造力。
3. 布置一些小练习或作业，检验学生对音乐知识的掌握程度。
中小学音乐教学教案模板
中小学音乐教学设计模板小学音乐教学设计模板中小学音乐教学设计模板一、激趣导入初步感受。
1、]2、听旋律：“请同学们听老师弹奏一段乐曲，感受其音乐情绪。
”2、听歌词：“就让我们带着坚定、欢快……的情绪体会歌词的意义。
3、讲背景：20世纪90年代，团中央发动《跨世界中国少年雄鹰行动》，要求把学生培养成自学、自理、自护、自强、自律的五自少年，做跨世纪的接班人。
今天，我们要学习的歌曲《雏鹰之歌》就是在这种背景下创作的。
二、新课教学1、聆听歌曲录音范唱。
要求：歌曲的演唱顺序是怎样的歌曲的情绪是怎样的2、跟教师按顺序和节奏坚定、自信的朗读歌词。
3、再次聆听范唱。
要求：认真看课本，注意书中的符号怎样演唱，起到什么作用。
A认识下滑音记号；B了解下滑音作用：活拨诙谐。
较多的下滑音记号，其作用是为了加重歌唱语气，使歌曲听起来更加有力、坚定。
4、学唱歌曲。
第一乐段：听旋律唱歌词，注意歌唱语气；注意“越过高山，飞过丛林”要唱出艰难的感觉，从而着重讲解本乐句的节奏难点。
学会曲调后，四个乐句分四个小组比赛演唱，比比哪组演唱的最自信。
第二乐段：听旋律唱歌词，注意歌唱语气；注意“少年啊，少年啊”，着重讲解本乐句的节奏难点。
将“雏鹰雏鹰”处唱弱，将“搏击着风云”处唱强，注意结束句演唱，表现出少年儿童对美好的明天充满热情。
5、合钢琴伴奏完整演唱。
—6、聆听范唱，注意前奏进入，并加上“XX”拍手伴奏。
7、合录音伴奏加拍手伴奏自己完成演唱。
三、拓展延伸1、学习带有新疆地区特色的节奏“XX X X X”。
并合录音范唱练习节奏。
2、合录音伴奏演唱，发铃鼓为歌曲伴奏。
四、总结评价1、雏鹰——雄鹰。
2、德育渗透：要做勇敢的雏鹰，不畏风雨，勇往直前。
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中小学中班音乐：百变小花布 沈蓓蕾公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
中小学中班音乐：百变小花布沈蓓蕾公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《百变小花布》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生合作精神，增强团队协作能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《百变小花布》，并能用动作表现歌曲的韵律。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《百变小花布》及相关图片。
2. 教学道具：小花布、彩条。
3. 教学乐器：三角铁、铃鼓。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小花布和彩条，引导学生观察，激发学生兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《百变小花布》，引导学生跟唱。
3. 歌曲分析：教师引导学生分析歌曲的节奏和韵律，讲解歌曲的意义。
4. 动作编排：教师根据歌曲的节奏和韵律，编排相应的动作，引导学生参与练习。
5. 小组合作：学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲的节奏和韵律，进行演奏。
6. 总结：教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家长展示所学歌曲《百变小花布》及动作。
2. 家长协助学生，用小花布和彩条制作一件作品，下节课带来展示。
六、教学评价：1. 教师通过课堂观察，评价学生在歌曲学习、动作表演和乐器演奏等方面的参与度和表现力。
2. 针对学生的课后作业，评价其创新能力和动手能力。
3. 综合评价学生的音乐素养、团队协作能力和创造力。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的成功与不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
八、教学拓展：1. 组织学生进行音乐比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
2. 邀请家长参加音乐会，展示学生的音乐才能，增进家校联系。
3. 开展音乐主题班会，引导学生关注音乐与生活的联系。
小学音乐教案大全30篇简单
小学音乐教案大全30篇简单小学音乐教案大全30篇简单是指在小学音乐教学中所采用的30篇简单的教案。
教案作为教师开展教学活动的思路、步骤、方法、手段和教材组织的具体安排，是教学的重要组成部分。
小学教育应该注重培养学生的音乐素养，因此小学音乐教学要融入生活情境、注重实践体验、强化乐感训练、培养创新精神，对孩子的全面发展有着积极的作用。
下面具体概述小学音乐教案大全30篇简单。
一、了解音乐元素第一课：认识音乐元素（本节课通过游戏方式让学生深入了解了为什么会出现各种各样的声音，以及音乐由哪些元素组成）第二课：传统乐器（通过展示不同乐器的样子以及演奏效果，激发学生对传统乐器的兴趣）二、音乐基础第三课：乐谱的基本元素（本节课教学乐谱的专用符号，诱导学生对音乐符号的记忆和理解）第四课：声音的高低（概念教学，让学生知道声音高低之间的差别）第五课：唱歌的技巧（用简单的歌曲教学，让学生学习唱歌时的技巧）三、手鼓和击乐器的教学第六课：手鼓的基础知识（让学生了解手鼓的基本结构和使用方法）第七课：击乐器的使用方法（教学常用的击乐器的使用方法）四、节拍与韵律训练第八课：基本节拍演奏（通过教学用手或敲击乐器发出基本节奏）第九课：声音的排列（利用简单的曲调，让学生学习声音的排列方式）第十课：节奏感的养成（设置游戏性的节奏课堂，让学生养成节奏感）五、节日音乐教学第十一课：感受春天的到来（以春节为主题，教授有关春节的常用歌曲）第十二课：唱响五月主题（针对五月的主题，教授有关五月爱唱的歌曲）第十三课：感受世界音乐的魅力（让学生了解不同地方的民族音乐和流行音乐）六、丰富多彩的合唱节目第十四课：有声有色的校园（以学校为主题教学，选用有声有色的歌曲）第十五课：唱响中国愿景（以祖国为主题，选用中国特色的歌曲）第十六课：秋天的颜色（以秋天之色为主题，精选各类秋天的歌曲）七、乐器制作和演奏第十七课：手工制作各种乐器（用百废待兴的废弃物品制作各种乐器）第十八课：打击乐器的自制与演奏（给学生自制打击乐器，并安排演奏计划）八、音乐故事分享第十九课：音乐故事集锦（选用不同的音乐故事，分享音乐中的情感与思索）第二十课：传统音乐故事（以传统音乐故事为主，让学生了解传统文化）第二十一课：情感音乐故事（精选一些情感故事，引领学生理解音乐的情感内涵）九、音乐选段欣赏第二十二课：轻松大气的音乐作品（让学生欣赏有关何自己家的曲子和歌曲）第二十三课：欣赏优美的古典音乐（选用优美的古典音乐，让学生感受西方音乐的魅力）第二十四课：感受流行音乐的风格细腻（引领学生感受流行音乐的傲人成就）十、音乐知识竞赛第二十五课：初中生活妙趣横生（根据基础知识设置音乐知识竞赛）第二十六课：舞台艺术比赛（学校内部比赛，让学生整合教授乐器技能和知识）十一、卡拉OK音乐教学第二十七课：卡拉OK歌曲分享（选用适合孩子们学习的卡拉OK歌曲）第二十八课：卡拉OK歌曲演唱技巧（教授卡拉OK歌曲演唱技巧）十二、爱心音乐教学第二十九课：音乐与慈善（讲述音乐与慈善的联系）第三十课：音乐公益活动（引导学生开展音乐公益活动，推广音乐教育）小学音乐教案大全30篇简单，课堂设计生动有趣，特别适合小学低年级和初学音乐的学生。
初中音乐教案模板小学
教案名称：《小学音乐课程——初步认识音符和节奏》年级：一年级学科：音乐课时：2课时教材：《小学音乐课程标准》教学目标：1. 让学生初步认识音符和节奏，了解它们在音乐中的作用。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队意识。
教学重点：1. 音符和节奏的概念及作用。
2. 简单的音符和节奏的练习。
教学难点：1. 音符和节奏的辨别。
2. 音符和节奏的运用。
教学准备：1. 教材《小学音乐课程标准》。
2. 音符和节奏的图片或卡片。
3. 录音机或音响设备。
4. 课堂用的乐器（如打击乐器）。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首简单的儿歌，让学生初步感受音乐的美妙。
2. 引导学生跟着音乐节奏拍手，感受节奏的韵律。
二、新课内容（15分钟）1. 教师介绍音符和节奏的概念，并用图片或卡片展示。
2. 讲解音符和节奏的作用，让学生初步认识它们。
3. 教师示范演奏一些简单的音符和节奏，让学生跟随练习。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种乐器，按照教师给出的音符和节奏进行演奏。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
四、总结（5分钟）1. 教师回顾本节课的内容，强调音符和节奏的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师播放上节课的学习内容，让学生跟唱。
2. 引导学生按照节奏拍手，巩固对节奏的掌握。
二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解音符和节奏的更多知识，如音符的时值、节奏的组合等。
2. 学生跟随教师练习，加深对音符和节奏的理解。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生分组，每组根据教师给出的音符和节奏，创作一段简短的乐曲。
2. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。
四、总结（5分钟）1. 教师回顾本节课的内容，强调音符和节奏在音乐创作中的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学评价：1. 学生对音符和节奏的认知程度。
小学音乐课教案范文
小学音乐课教案范文一、教学目标。
1. 知识目标，使学生了解音乐的基本概念，包括音高、音符、节奏等，并能够通过歌曲、乐器等形式感受音乐。
2. 能力目标，培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐表现能力。
3. 情感目标，通过音乐课的教学，培养学生的合作精神，增强学生的团队意识，提高学生的审美情感。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生了解音乐的基本知识，培养学生的音乐欣赏能力，引导学生用心去感受音乐。
2. 教学难点，如何引导学生用心去感受音乐，如何培养学生的音乐表现能力。
三、教学过程。
1. 创设情境，激发兴趣。
通过播放一段优美的音乐，让学生闭上眼睛，用心去感受音乐，然后请学生谈谈自己的感受，引导学生进入音乐的世界。
2. 学习音乐基本知识。
通过简单的讲解和举例，让学生了解音高、音符、节奏等基本概念，可以借助乐器或歌曲来帮助学生更直观地理解这些概念。
3. 听音乐，感受节奏。
播放一段具有明显节奏的音乐，让学生跟随节奏做简单的动作，如拍手、跺脚等，让学生感受音乐的节奏之美。
4. 学习歌曲，培养表现能力。
教学一首简单易学的歌曲，让学生学唱，并进行小组表演，培养学生的表现能力和合作精神。
5. 欣赏音乐，表达情感。
播放一些不同风格的音乐，让学生用自己的语言描述音乐所表达的情感，培养学生的审美情感。
6. 总结反思。
让学生谈谈这堂音乐课学到了什么，有什么收获，可以让学生自由发言，也可以布置一些问题引导学生思考。
四、教学手段。
1. 多媒体设备，用于播放音乐和视频。
2. 乐器，如小提琴、钢琴等，用于示范和演奏。
3. 教学课件，用于呈现音乐的基本知识和歌曲的歌词等内容。
五、教学反思。
本节音乐课以学生为主体，通过创设情境、感受音乐、学习知识、表达情感等环节，引导学生用心去感受音乐，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。
在教学过程中，学生参与度高，表现出了对音乐的浓厚兴趣，也展现出了良好的团队合作精神。
但在教学过程中也发现，部分学生对音乐基本知识的掌握程度不够，需要在后续的教学中加强相关知识的讲解和巩固。
2024版年度小学音乐课《音阶歌》教案
2024/2/2
通过音乐游戏或趣味互动，让学生进一步巩固音阶知识。
拓展延伸：鼓励学生尝试创作基于音阶的简单旋律或歌曲，培养学生的 音乐创作能力。
22
05
评价策略及标准制定
2024/2/2
Байду номын сангаас
23
评价标准明确化
2024/2/2
准确掌握音阶的演唱技能
学生能够按照正确的音高和节奏演唱音阶，不出现明显的跑调或 节奏不稳现象。
播放音阶相关的音乐视频或音频， 引导学生感受音阶的韵律美。
提问学生是否了解音阶，引出音 阶的概念和作用。
通过游戏或趣味互动，让学生初 步体验音阶的排列和音高变化。
2024/2/2
19
新课呈现：讲解示范，引导模仿
讲解音阶的定义、分类和唱名， 让学生明确音阶的基本概念。
示范演唱《音阶歌》的旋律和歌 词，引导学生模仿演唱。
在演唱《音阶歌》时，需要注意 音准、节奏和吐字的清晰，同时
要保持声音的甜美和童真。
2024/2/2
9
音阶知识讲解
2024/2/2
音阶的定义
01
音阶是按照一定的顺序排列的一组音，是音乐中的基本元素之
一。
音阶的分类
02
根据不同的音高排列方式，音阶可以分为自然音阶和半音阶等。
音阶在音乐中的作用
03
音阶是构成音乐旋律和和声的基础，对于表现音乐的情感和风
过程与方法
通过听、唱、动、创等多种方式，引 导学生主动参与音乐学习，培养学生 的音乐感知能力和表现能力。
2024/2/2
6
情感态度与价值观培养
情感态度
引导学生感受音乐的美妙和魅力，培养学生对音乐的积极情感和态度。
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课题：西域风情
教学对象：高一年级
教材分析：本次课“西域风情”主要介绍新疆的民歌的特点，旋律优美动听，节奏活泼鲜明，结构规整对称，情绪热烈欢快，变化音的使用丰富而有变化，色彩鲜明独特，乡土气息较浓。
介绍新疆的地域风情，新疆古称西域，各民族性格开朗外向，自由奔放。
新疆是我国著名的多民族地区，民族文化万花筒般绚烂。
通过本次课的学习和欣赏，让学生了解新疆民歌的风格特点。
培养学生对音乐的兴趣，提高鉴赏音乐作品的能力；培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。
一、教学目标：1、欣赏一组新疆民歌，了解新疆的地理位置，感受新疆民歌的风格特点，培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。
2、认真听赏音乐，感受新疆音乐的不同风格，并能从旋律和节奏中分析出音乐作品的特点。
3、通过听、看、唱、奏、动等多种形式的参与，通过对比、分析等多种方法，让学生了解、感受新疆民歌，培养学生对音乐的兴趣，提高鉴赏音乐作品的能力。
二、教学重点：体验、感受民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐了解音乐风格。
三、教学难点：感受歌曲的音乐表现形式以及掌握新疆音乐典型的节奏，如八三、八七拍子。
四、教具：课件、多媒体设备、手鼓
五、教学过程：
1、导入:投影展示中国地图，让学生找出新疆的位置。
并指出新疆可以分为东疆、南疆和北疆三个部分。
新疆素有“歌舞之乡”的美称，这片土地创造了灿烂的文化，孕育了丰富多彩的民间歌曲。
今天，我们来欣赏一组新疆民歌。
下面，先播放一组图片。
2、了解新疆：播放课件。
欣赏一组带有大量的新疆各式各样的地形地貌图片，和新疆的风土人情的图片，可以MTV 的形式展开，并让学生在欣赏美丽的新疆风貌的同时感受本课堂的学习内容。
设计意图：让学生看音像资料和听老师介绍新疆，了解新疆的风俗民情，激发学生兴趣，变被动学习为主动学习，并拓宽音乐文化知识面，为下一环节的学习做好铺垫。
3、欣赏歌曲《达坂城的姑娘》。
（1）请同学们感受维吾尔族演唱的歌曲。
（2）请同学们一起演唱，活跃课堂气氛，感受新疆小伙子的率真与热情奔放的性格。
4、听赏歌曲《玛依拉》
（1）老师提问：新疆有个热情好客，能歌善舞，喜爱赛马摔交的是什么民族？
回答：哈萨克族。
哈萨克族有位美丽的姑娘玛依拉，我们来听听她的歌。
（2）听歌曲《玛依拉》的两段。
刚才，我们不仅聆听了玛依拉动听悦耳的歌声，还观看了优美欢快的新疆舞蹈。
（3）提问歌曲旋律的特点：呼唤的音调，回旋的旋律。
节奏欢快跳跃。
5、（1）听赏《青春舞曲》，感受歌曲的情绪。
师：现在我们一起听赏这首歌。
听完后，说说这首歌曲的旋律、节奏有什么特点？它表现了怎样的情绪？
（播放《青春舞曲》，学生听完后讨论、回答。
）
（课件：旋律——优美
节奏——明快
情绪——欢快、活泼、充满青春活力）
（2）学唱歌曲：
①请学生认清《青春舞曲》的节奏型，用击掌或拍桌子打出十六分、前八后十六等节奏型。
②有感情的朗诵歌词，注意“字正”才能“腔圆”。
③老师用手鼓打节奏，学生有节奏的读出来。
④教师范唱，学生轻声跟唱。
⑤再次完整连唱歌曲。
（3）思考：《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理？
告诫人们青春易逝，时光宝贵，“莫等，闲白了少年头，空悲切。
”[岳飞]
五、拓展延伸
师：今天欣赏了几首新疆民歌，那同学们听过山东民歌吗？课后同学们可以听一下《沂蒙山小调》，感受一下山东民歌的旋律特点，希望在同学们能够多了解我国的民间歌曲。
六、总结
本节课我们欣赏、体验了新疆的音乐作品。
感受到我国西部的新疆美丽与音乐表现力的丰富。
课后请同学们收集有关西部的图片、音像资料、诗歌、音乐作品，让我们一起为建设我国的西部而努力。