二年级上册数学早读内容演讲稿.ppt

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小学生数学演讲ppt课件

科学家之一。
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那么他是如何获得成功的呢？我们来听听他的小故事
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陈景润撞电线杆
话说有一天，陈景润买酱油回来的路上，突然想到一个很有趣的数学题，他便开始了心算。正当陈景润专心致志地算题时，撞在了电线杆上，酱油也洒在了地上。
因为陈景润有着严重的近视，对电线杆说：“你怎么这么不长眼睛，为什么要站到人行道上呢，把我撞倒了不说，还拿去了我的酱油。”
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陈景润对数学的“痴迷” 使他获得了成功
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谢谢大家！
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当时陈景润撞电线杆的故事流传开了，世人都被陈景润痴迷的精神所打动。

陈景润理发
有一天，陈景润觉得头发太长，决定去理发。理发店里人很多，需要大家拿号排队，陈景润拿是三十八号的小牌子。他觉得不能浪费时间，要把时间利用起来。于是背起外文单词来；又跑去图书馆查没看懂的外文资料；又…… 等他想起理发的事儿来，早已经是晚上了，理发店早关门了。
1957年1月论文典型域上的多元复变函数论获国家发明一等奖1965年5月论文大偶数表示一个素数及一个不超过2个素数的乘积之和称为陈氏定理被公认为是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献
著名数学家——陈景润
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陈景润生平
1933年生于福建福州，当代著名数学家。 1973年发表了（1+2）的详细证明，被公认为是对哥德巴
赫猜想研究的重大贡献。 1981年当选为中国科学院学部委员（院士）。 1996年3月19日，陈景润在北京医院去世，年仅63岁。
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主要成就
1957年1月，论文《典型域上的多元复变函数论》获国家发明一等奖 1965年5月，论文《大偶数表示一个素数及一个不超过2个素数的乘积之
和》称为“陈氏定理”被公认为是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献。他发起创建了计算机技术研究所，也是中国最早主张研制电子计算机的

二年级数学演讲稿

二年级数学演讲稿引言尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我今天非常荣幸能站在这里，给大家带来一场关于数学的演讲。

数学是一个神奇而有趣的学科，它是我们生活中不可或缺的一部分。

在这次演讲中，我将与大家分享一些有趣的数学知识和数学的应用。

希望大家能够在听完我的演讲后，对数学充满更多的热爱和兴趣。

什么是数学？数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念和符号之间关系的学科。

在我们日常生活中，数学无处不在。

比如，我们购物时需要计算价格、找零；我们坐公交车时需要算乘车费用；我们玩游戏时需要计算得分等等。

所以，数学是一个非常实用的学科。

数学的基础概念首先，让我们来了解一些数学的基础概念。

数字数字是数学的基本单位。

从1、2、3一直到无穷大的数，这些都是数字。

数字可以用来计算、比较和表示数量。

数字的运算数字之间可以进行四则运算，即加法、减法、乘法和除法。

通过运算，我们可以得到数的和、差、积和商。

这些运算能够帮助我们解决各种实际问题。

数字的大小比较在数学中，我们可以比较两个数字的大小。

比如，我们可以通过这些符号进行大小的比较：大于（>）、小于（<）、大于等于（≥）和小于等于（≤）。

通过比较，我们可以确定数字的大小关系。

数学的应用数学不仅存在于我们的日常生活中，还广泛应用于各个领域。

下面，我将介绍一些数学的应用。

数学在建筑中的应用在建筑中，数学起着非常重要的作用。

建筑师需要使用数学来计算建筑的面积、体积和尺寸。

通过数学，他们可以确保建筑的结构牢固且符合安全标准。

数学在艺术中的应用艺术中也运用了很多数学的概念和方法。

比如，画画需要准确的比例和尺寸；音乐需要数学的节奏和音符长度。

数学为艺术提供了一种精确且美学的基础。

数学在科学中的应用科学中也离不开数学。

物理学、化学、生物学等科学学科都依赖于数学来建立模型和解决问题。

通过数学，科学家能够更好地理解自然现象，并做出准确的预测和推断。

数学在游戏中的应用数学在游戏中也发挥着重要作用。

小学数学早读PPT资料

两个数的和与一个数相乘，可以先把两个数分别与这个数相乘，再将两个积相加，结果不变。这个规律就是乘法分配律。
如果用字母a、b、c来表示三个数，乘法分配律可以表示为：
(a+b)×c=a×c+b×c
单位互化的方法就是：高级单位化低级单位乘进率. 低级单位化高级单位除以进率. 然后利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律来移动小数点。
1公顷=10000平方米 1平方千米=100公顷 1平方千米=1000000平方米
减法的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。如果用字母a、b、c 表示三个数，则可以写成：a-b-c＝a-(b+c)。
a-b+c＝a-(b-c)
单价╳数量=总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量
速度╳时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间
工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作时间=工作效率工作总量÷工作效率=工作时间
商与被除数的大小关系：当除数比1大，商就比被除数小。当除数比1小，商就比被除数大。当除数和1相等，商就和被除数相等。
像0.333…，3.1818…，7.145145…这样的小数就叫它循环小数。从小数部分某一位起一个或几个数字依次不断重复出现的小数叫循环小数。
一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个
在除法算式中，被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变，余数要同时乘或者除以这个相同的数。
四则混合运算的运算顺序
只有加减法或只有乘除法的运算，从左到右依次计算；如果既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。
有小括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。既有小括号又有中括号的，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。

二年级数学上册精品早读课件

乘法口诀表
一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八一五得五二五一十一六得六二六十二三四十二三五十五三六十八四四十六四五二十五五二十五六六三十六
四六二十四五六三十
一七得七二七十四
一八得八二八十六一九得九二九十八
三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
=积
3 + 6= 9
加数加数和
6 + 3= 9
加数加数和
在加法算式里，交换两个加数的位置，和不变。
3 x 6 = 18
因数因数积
6 x 3 = 18
因数因数积
在乘法算式里，交换两个因数的位置，积不变。
13
被减数
—
5=8
差
13
被减数
—
8=5
减数差
减数
在减法算式里，被减数不变，可以交换减数和差的位置。
5x4+2 ＞ 4x6-3 想：5x4=20, 20+2=22， 4x6=24, 24-3=21, 22＞21
有5个盘子，每个盘子里有4个苹果，一共有多少个苹果？方法一：5x4=20（个）方法二：4x5=20（个）方法三：4+4+4+4+4=20（个）答：一共有20个苹果。一个面包3元，妈妈买了5个面包，一共用了多少元？ 3x5=15（元）答：一共用了15元。
我们生活中常用的长度单位有千米，米，分米，厘米，毫米，现在我们已经学过米（m），分米（dm），厘米（cm）。量较短的物体，可以用厘米作单位；分米是比厘米大的长度单位；量较长物体的长或测量距离，通常用米作单位。在测量物体时，通常用直尺的0刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几，就是几厘米。 1m=（ 10 ）dm 1dm=（ 10 ）cm 1m=（ 100 ）cm 6米=（ 60 ）分米 8分米=（ 80 ）厘米 4米=（ 400 ）厘米

二数学早读

正方体每个面都是正方形。正方体可以描出正方形，圆柱可以描出圆，长方体可以描出长方形。

长方形和正方形都有4条边，三角形有3条边。正方形4条边都相等，摆一个正方形需要4根同样长的小棒

七巧板有3种图形（三角形，正方形，平行四边形）， 5个三角形，1个正方形，1个平行四边形。

竖式计算相同数位要对齐，先从个位算起。两位数加减两位数，相同数位要对齐，从个位相加减

59，60，61 60的前一个数是59，60的后一个数是61. 与60相邻的两个数是59和61
加数
35
26
14
加数
和
ห้องสมุดไป่ตู้
14
31
19
79 65

10个一是十，10个十是一百从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

最大一位数是9，最大两位数是99，最小两位数是10，最小三位数是100。最小的两位数是10，最大的一位数是9，它们相差1。最大的两位数是99，最小的三位数是100，它们相差1。最大两位数是99，,最大一位数是9，它们相差90

新人教版二年级数学上册知识点整理讲课讲稿PPT文档38页

13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。—— 马卡连柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。—— 列宁摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
新人教版二年级数学上册知识点整理讲课讲稿
11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。 ——查·埃利奥特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域—— 生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。— —马卡连柯(名言网)

二年级数学早读内容

二年级上册数学“早读”内容姓名：班别：1、常用的长度单位有厘米和米，1米＝100厘米，100厘米＝1米厘米可以用“cm”表示，量比较短的物体可以用“厘米”作单位。

量比较长的物体，通常用“米”作单位，米可以用“m”表示。

2、线段是直的，有两个端点的，可以量出长度。

3、测量物体的长度时，把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。

4、笔算加法要注意什么？（1）相同数位要对齐；（2）从个位加起；（3）个位相加满十，向十位进1.5、笔算减法要注意什么？（1）相同数位要对齐；（2）从个位减起；（3）如果个位不够减，就从十位退1.6、求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。

7、计算连加、连减和加减混合，要按照从左到右的计算顺序进行。

8、一个角由1个顶点和2条边组成。

9、角可以分为锐角、直角和钝角。

10、一个角的两条边张开得越小，这个角就越小，张开的得越大，这个角就越大。

11、角的大小与它两条边的长短无关。

12、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。

13、一个算式中有乘法和加（减）法时，要先算乘法，再算加（减）法。

14、求几个相同加数的和，可以用乘法计算；求几个不同加数的和，要用加法来计算。

15、从不同位置观察同一个物体，看到物体的形状可能是不同的。

16、从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是不同的。

每句口诀都表示几个几相加的和是多少；每句口诀可用来计算一至两道乘法算式。

18、1时=60分，30分也可以说是半小时。

（1）钟面上有（12 ）个数，这些数把钟面分成了（12 ）个相等的大格，每个大格又分成了（ 5 ）个相等的小格，钟面上一共有（60 ）个小格。

（2）钟面上有（2 ）根针，长针叫（分）针，短针叫（时）针。

（3）时针走1大格，就是（1 ）小时。

时针走1小时，分针正好走（ 1 ）圈，就是（60）分。

1是=（60 ）分19两张卡片的排列顺序不同，就表示不同的两位数。

人教版小学数学二年级早读课件

⒋ 时针走１个大格，分针正好走
圈，是 60 分。
分针走一圈，时针走一个大格。
1时=60分
• 8时5分可以写成 8：05 。记住，分钟数不超过10的时候，要添加一个“ 0 ”，写成 8：5 ，是不对的。
• 8时30分也可以写成 8时半，8：30
• 我们平常说的一刻钟指的是15分钟，也就是 • 一刻钟=15分。
请你判断： 4＋ 4＋ 4 ＝ 4× 3 （√ ） 2＋2＋2＋2＋2＝2×5（√ ）
7 ＋ 7＋ 5＝ 7× 3 6＋ 6＋ 6 ＋ 6＝ 6× 4
（× ）（√ ）
相同加数
乘法计算
5的乘法口诀
一五得五二五一十
三五十五四五二十
五五二十五
5×3＝15
1×5＝5
5×2＝10
5×4＝20
5×1＝5
• 线段是直的，可以测出长度，有两个端点！
• 端（读duan，第一声)
• 学生画一条线段，他从直尺上的“0”刻度画到 “6”，则这条线段有6厘米长。
0
1厘米 2
3
4
5
6
7
8
从3开始量起，量到7，用7-3=4，知道线段长4厘米。
0
1厘米 2
3
4
5
6
7
8
• 在连接两点的所有线中，线段最短。简称两点之间线段最短。如下图，第3条线是最短的。 1
4×5＝（20 ）口诀：四五二十
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3×3＝（ 9 ）口诀：三三得九
6的乘法口诀
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六
看一句口诀你能说出两个乘法算式吗？
四六二十四
三六十八

知识点总结(早读资料)课件二年级上册数学人教版

【简单的排列】排列问题与事物的顺序有关，可以用固定首位法或者调换位置法解决。（用两个数字组数，只要把这两个数字调换位置，组成的两个数就不同。）
【简单的组合】组合与排列不同，它与事物的顺序无关，可利用列表法或连线法来解决组合的问题。要按照一定的规律去思考。（两个数的和，无论两个数怎样调换位置，和都不变。）
3.认几时几分（1）时针过了数字几，就是几时多，多了多少看分针。如果不好判断时针的位置，可以用直尺画一条延长线，方便分辨。（2）分针指着数字几就是走了几大格。(可以利用5的乘法口诀或者5个5个地数) 如：分针指着5，表示走了5个大格，是25分。 4.解决生活中的时间问题 ①找出事件的先后顺序（把信息列出来，明确先后顺序） ②推算出经过的时间段（明确在哪个时间之后到哪个时间之前） ③读出钟面时间（记录在钟面旁边，在判断时会更方便） ④排除不合理时间
（4）最后标出
。
4.钟面上的和，时针和分针都成。
5.长方形和正方形，它们各有，而且是。
6.拿一张纸先对折，再对折，可以得到直角。
【认识锐角和钝角】
1.以直角为标准，
的是；
的是。
2.锐角＜直角＜钝角
3.每把
上都有
。
4.判断角的方法：用三角尺的直角比一比
（1）点对点，边对边，边重合，是直角；
【6至9的乘法口诀】
【只能写出一道乘法算式的口诀】
一一得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一
【解决问题】
解决“够不够”的实际问题时，先求出要比较的两个量，再进行比较(先计算，再比大小）。
1.认识时间（1）钟面上有时针和分针，较长的针是分针；较短的针是时针。（2）钟面上有12个大格，每个大格中又有5个小格，一共有60个小格。分针走一小格是1分，走一大格是5分。时针走一大格是1 时。（3）分针走一大圈，时针才走一大格，所以1时=60分钟。（4）半小时=30分钟，一刻=15分钟。（5）时间的读与写如：文字表示法--4时5分电子表示法--4:05，当分钟数不满10时，要在前面添0来占位。 2.认整时分针指向12，时针指向数字几就是几时整。

二年级数学上册早读

二年级上册数学（早读资料）一、米和厘米1.常用的长度单位：米、厘米。

2.测量较短物体用厘米作单位，测量较长物体用米作单位。

厘米可以用“cm”表示，米可以用“m”表示。

3.测量时：把尺的“0”刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，对着几就是几厘米。

5.线段的特点：①线段是直的。

②线段有两个端点。

③线段可以测量出长度。

二、100以内的笔算加法和减法1.用竖式计算两位数加法时2.用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐①相同数位对齐②从个位加起②从个位减起③如果个位满10，向十位进1。

③如果个位不够减，从十位退1，个位当10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。

直角6.比直角大或大于直角的角是钝角。

7.比直角小或小于直角的角是锐角。

9.钝角>直角>锐角四、乘法的初步认识1．几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。

用乘法表示更加简捷。

2．相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。

如：5+5+5+5 表示： 5 × 4 或 4 ×53．加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

4．乘法算式中，两个乘数（因数）交换位置，积不变。

5．算式各部分名称及计算公式。

加法：15 + 23 = 38 乘法：2 × 3 = 6加数加号加数和乘数乘号乘数积减法：39 - 13 = 26 （因数）（因数）被减数减数差6. 看图，写乘加、乘减算式：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。

计算时，先算乘法，再算加减，如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=14五、时间的认识1、钟面上有12个大个格，60个小格，分针又长又细，时针又短又粗。

2、分针指向12，时针指向几，就是几时。

如:分针指向12，时针指向8，就是8时。