电力电子技术实验要点
电子行业电力电子技术实验
电子行业电力电子技术实验简介电力电子技术在电子行业中具有重要的地位和作用。
它涉及到电力的转换、传输和控制等多个方面。
电力电子技术实验是学习和掌握电力电子技术的关键环节。
本文将介绍电子行业电力电子技术实验的基本原理、实验步骤和实验注意事项。
基本原理电力电子技术实验的基本原理涉及到电力电子器件、电路拓扑和控制策略等几个方面。
电力电子器件电力电子器件是电力电子技术实验的基础。
常见的电力电子器件包括二极管、晶闸管、三极管、IGBT、MOSFET等。
这些器件的特性和应用范围不同，实验时需要根据具体的实验要求选择合适的器件。
电路拓扑电力电子技术实验常用的电路拓扑有逆变器、变频器、开关电源等。
不同的电路拓扑有不同的功能和应用场景。
在实验中，需要根据实验要求选择合适的电路拓扑，设计和搭建相应的电路。
控制策略电力电子技术实验中的控制策略主要包括脉宽调制（PWM）控制、谐振控制等。
控制策略的选择和实施对于实验结果的准确性和稳定性起着至关重要的作用。
在实验中，需要根据实验要求选择合适的控制策略，并正确地设置相关参数。
实验步骤下面以逆变器实验为例，介绍电子行业电力电子技术实验的基本步骤。
1.准备实验所需的器件和电路元件，如逆变器模块、电阻、电容等。
2.搭建实验电路，按照电路拓扑图连接电力电子器件和其他电路元件。
3.使用示波器和信号发生器等测试仪器，调试电路并测量电压、电流等参数。
4.进行实验前的准备工作，如设置实验参数、启动逆变器等。
5.运行实验，观察电路的工作状态和实验结果，并记录相关数据和现象。
6.分析实验结果，根据实验数据和现象判断电力电子技术的性能和稳定性。
7.结束实验，关闭逆变器和其他电路设备，清理实验现场并整理实验数据。
实验注意事项在进行电子行业电力电子技术实验时，需要注意以下几点：1.实验前应仔细阅读实验指导书，了解实验目的、步骤和安全注意事项。
2.实验时要佩戴适当的防护设备，如护目镜、手套等，以确保实验的安全性。
电力电子技术课程实训报告
一、前言电力电子技术是一门研究电力电子器件及其在电力系统中的应用的学科，是电气工程及其自动化专业的一门核心课程。
为了更好地理解和掌握电力电子技术的理论知识，提高动手实践能力，我参加了电力电子技术课程实训。
以下是实训过程中的总结和体会。
二、实训目的1. 理解电力电子器件的工作原理和特性；2. 掌握电力电子电路的设计和调试方法；3. 培养动手实践能力，提高解决实际问题的能力；4. 提高团队合作意识，增强沟通能力。
三、实训内容1. 电力电子器件实验：实验内容包括晶闸管、二极管、可控硅等电力电子器件的伏安特性测试、开关特性测试等。
2. 电力电子电路实验：实验内容包括可控整流电路、逆变电路、斩波电路等电力电子电路的设计、搭建和调试。
3. 电力电子装置实验：实验内容包括电力电子装置的组成、工作原理、性能测试等。
四、实训过程1. 实验准备：根据实验要求，准备好实验所需的器件、仪器和设备。
2. 实验操作：按照实验步骤，进行电力电子器件的测试、电路的搭建和调试。
3. 结果分析：对实验数据进行整理和分析，找出实验过程中存在的问题，并提出改进措施。
4. 实验报告撰写：根据实验过程和结果，撰写实验报告。
五、实训成果1. 理解了电力电子器件的工作原理和特性，掌握了器件的伏安特性测试和开关特性测试方法。
2. 掌握了电力电子电路的设计和调试方法，能够根据电路原理图搭建和调试电路。
3. 提高了动手实践能力，能够独立完成电力电子电路的设计和调试。
4. 增强了团队合作意识，与团队成员共同完成实验任务。
六、实训体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过实训，我深刻认识到理论知识与实际操作之间的紧密联系。
2. 电力电子技术是一门综合性较强的学科，需要掌握多个方面的知识。
在实训过程中，我意识到只有不断学习，才能提高自己的综合素质。
3. 实训过程中，我学会了如何与他人沟通和协作，提高了自己的团队协作能力。
4. 在实训过程中，我遇到了一些问题，通过查阅资料、请教老师和同学，最终解决了这些问题。
电力电子技术实验指导书最新版
电力电子技术实验指导书第一章概述一、电力电子技术实验内容与基本实验方法电力电子技术是20世纪后半叶诞生和发展的一门新技术，广泛应用于工业领域、交通运输、电力系统、通讯系统、计算机系统、能源系统及家电、科研领域。
电力电子技术课程既是一门技术基础课程，也是一门实用性很强的应用型课程，因此实验在教学中占有十分重要的位置。
电力电子技术实验课的主要内容为：电力电子器件的特性研究，重点是开关特性的研究；电力电子变换电路的研究，包括：三相桥式全控整流电路（AC/DC 变换）、SPWM逆变电路（DC/AC变换）、直流斩波电路（DC/DC变换）、单相交流调压电路（AC/AC变换）四大类基本变流电路。
电力电子技术实验借助于现代化的测试仪器与仪表，使学生在实验的同时熟悉各种仪器的使用，以进一步提高实验技能。
波形测试方法是电力电子技术实验中基本的、常用的实验方法，电力电子器件的开关特性依据波形测试而确定器件的工作状态及相应的参数；电力电子变换电路依据波形测试来分析电路中各种物理量的关系，确定电路的工作状态，判断各个器件的正常与否。
因此，掌握不同器件、不同电路的波形测试方法，可以使学生进一步掌握电力电子电路的工作原理以及工程实践的方法。
本讲义参考理论课的内容顺序编排而成，按照学生掌握知识的规律循序渐进，旨在加强学生实验基本技能的训练、实现方法的掌握；培养和提高学生的工程设计与应用能力。
由于编者水平有限，难免有疏漏之处，恳请各位读者提出批评与改进意见。
二、实验挂箱介绍与使用方法（一）MCL—07挂箱电力电子器件的特性及驱动电路MCL—07挂箱由GTR驱动电路、MOSFET驱动电路、IGBT驱动电路、PWM 发生器、主电路等部分组成。
1、GTR驱动电路：内含光电耦合器、比较器、贝克箝位电路、GTR功率器件、串并联缓冲电路、保护电路等。
可对光耦特性（延迟时间、上升时间、下降时间），贝克电路对GTR导通关断特性的影响，不同的串、并联电路对GTR开关特性的影响以及保护电路的工作原理进行分析和研究。
电力电子技术实验实验报告
电力电子技术实验实验报告一、实验目的电力电子技术实验是电气工程及其自动化专业的重要实践环节，通过实验，我们旨在深入理解电力电子器件的工作原理、特性以及电力电子电路的构成和工作过程。
具体目的包括：1、熟悉各类电力电子器件的特性和参数测试方法。
2、掌握基本电力电子电路的工作原理、分析方法和调试技巧。
3、培养实际动手能力和解决问题的能力，提高对电力电子技术在实际应用中的认识。
二、实验设备本次实验所使用的主要设备包括：1、电力电子实验台：提供电源、控制电路和测量仪表等。
2、示波器：用于观测电路中的电压、电流波形。
3、万用表：测量电路中的电压、电流、电阻等参数。
4、电力电子器件模块：如晶闸管、IGBT 等。
三、实验内容1、晶闸管特性测试（1）导通特性测试将晶闸管接入实验电路，逐渐增加阳极电压，观察并记录晶闸管导通时的电压和电流值。
（2）关断特性测试在晶闸管导通后，减小阳极电流至维持电流以下，观察并记录晶闸管关断时的电压和电流变化。
2、单相半波可控整流电路实验（1）搭建电路按照电路图连接好单相半波可控整流电路，包括电源、晶闸管、负载电阻等。
（2）调节触发角通过改变触发电路的参数，调节晶闸管的触发角，观察输出电压的变化。
（3）测量输出电压和电流使用示波器和万用表测量不同触发角下的输出电压和电流值，并记录数据。
3、三相桥式全控整流电路实验（1）电路连接仔细连接三相桥式全控整流电路，确保连接正确无误。
（2）触发脉冲调试调整触发脉冲的相位和宽度，保证晶闸管的正确导通和关断。
（3）性能测试测量不同负载条件下的输出电压、电流和功率因数等参数。
四、实验步骤1、实验前准备（1）熟悉实验设备的使用方法和注意事项。
（2）预习实验内容，理解实验原理和电路图。
2、进行实验（1）按照实验内容的要求，依次进行各项实验。
（2）在实验过程中，认真观察实验现象，准确记录实验数据。
3、实验结束（1）关闭实验设备的电源。
（2）整理实验仪器和设备，保持实验台的整洁。
电力电子技术实验要点
实验一、单相半控桥整流电路实验一、主要内容1.实现控制触发脉冲与晶闸管同步；2.观测单相半控桥在纯阻性负载时u d，u VT波形，测量最大移相范围及输入-输出特性；3.单相半控桥在阻-感性负载时，测量最大移相范围，观察失控现象并讨论解决方案；二、方法和要领1.实现同步：◆从三相交流电源进端取线电压Uuw〔约230v〕到降压变压器〔MCL-35〕,输出单相电压〔约124v〕作为整流输入电压u2；◆在〔MCL-33〕两组基于三相全控整流桥的晶闸管阵列〔共12只〕中，选定两只晶闸管，与整流二极管阵列〔共6只〕中的两只二极管组成共阴极方式的半控整流桥，保证控制同步，并外接纯阻性负载。
思考：接通电源和控制信号后，如何判断移相控制是否同步？2.半控桥纯阻性负载实验：◆连续改变控制角α，测量并记录电路实际的最大移相范围，用数码相机记录α最小、最大和90o时的输出电压u d波形〔注意：负载电阻不宜过小，确保当输出电压较大时，Id 不超过0.6A〕；思考：如何利用示波器测定移相控制角的大小？◆在最大移相范围内，调节不同的控制量，测量控制角α、输入交流电压u2、控制信号u ct和整流输出Ud的大小，要求不低于8组数据。
3.半控桥阻-感性负载〔串联L=200mH〕实验：◆断开总电源，将负载电感串入负载回路；◆连续改变控制角α，记录α最小、最大和90o时的输出电压u d波形，观察其特点〔Id 不超过0.6A〕；◆固定控制角α在较大值，调节负载电阻由最大逐步减小〔分别到达电流断续、临界连续和连续A值下测量。
注意Id ≤0.6A〕，并记录电流Id波形，观察负载阻抗角的变化对电流Id的滤波效果；思考：如何在负载回路获取负载电流的波形？◆调整控制角α或负载电阻，使Id≈0.6A，突然断掉两路晶闸管的脉冲信号〔模拟将控制角α快速推到180o〕，制造失控现象，记录失控前后的u d波形，并思考如何判断哪一只晶闸管失控；三、实验报告要求1．实验根本内容〔实验工程名称、条件及实验完成目标〕2．实验条件描述〔主要设备仪器的名称、型号、规格等；小组人员分工：主要操作人、辅助操作人、数据记录人和报告完成人〕3．实验过程描述〔含每个步骤的实验方法、电路原理图、使用仪器名称型号、使用量程等〕；4．实验数据处理〔含原始数据记录单、计算结果及工程特性曲线，〕；5．实验综合评估〔对实验方案、结果进行可信度分析，提出可能的优化改良方案〕；6．思考：◆阐述选择实验面板晶闸管序号构成半控桥的依据。
电力电子技术实验教案
电力电子技术实验教案一、实验目的：1、了解电力电子技术的基本原理和应用领域；2、学习电力电子元器件的基本特性和使用方法；3、掌握电力电子实验仪器的使用方法；4、通过实验了解电力电子技术的各种调制方式和控制技术；5、培养学生的动手实践和问题解决能力。
二、实验内容：1、电力电子元器件的特性测试；2、单相桥式整流电路实验；3、直流调压电路实验；4、单相逆变电路实验；5、三相逆变电路实验；6、电力电子调制与控制技术实验。
三、实验仪器和设备：1、实验箱；2、示波器；3、信号发生器；4、电流表和电压表；5、稳流电源和稳压电源；6、相关电力电子元器件。
四、实验步骤：1、电力电子元器件的特性测试（1）学习使用测量电流、电压和功率的三用电表，测量并记录不同电力电子元件的电流-电压特性曲线。
（2）测量并记录二极管的正向特性曲线。
（3）测量并记录晶闸管的控制特性曲线。
（4）测量并记录场效应管的传导特性曲线。
（5）测量并记录开关管（如开关二极管、开关三极管）的关断特性曲线。
2、单相桥式整流电路实验（1）搭建单相桥式整流电路，观察并记录电压和电流的波形。
（2）通过改变输入电压、负载电阻和脉宽调制等方式，观察并分析输出电压和电流的变化规律。
3、直流调压电路实验（1）搭建直流调压电路，观察并记录输出电压的波形。
（2）通过改变输入电压、负载电阻和调压器参数等方式，观察并分析输出电压的变化规律。
4、单相逆变电路实验（1）搭建单相逆变电路，观察并记录输出电压和电流的波形。
（2）通过改变输入电压、负载电阻和脉宽调制等方式，观察并分析输出电压和电流的变化规律。
5、三相逆变电路实验（1）搭建三相逆变电路，观察并记录输出电压和电流的波形。
（2）通过改变输入电压、负载电阻和脉宽调制等方式，观察并分析输出电压和电流的变化规律。
6、电力电子调制与控制技术实验（1）学习并使用PID控制器或DSP控制器，通过调整控制参数实现电力电子系统的输出电压和电流控制。
电力电子技术实验报告
电力电子技术实验报告电力电子技术实验报告引言电力电子技术是现代电力系统中不可或缺的一部分。
通过电力电子技术，我们可以实现电能的高效转换、传输和控制，提高能源利用效率，减少能源浪费。
本实验报告旨在介绍电力电子技术的基本原理和实验结果，以及对现代电力系统的应用。
一、整流电路实验整流电路是电力电子技术中最基本的电路之一。
通过整流电路，我们可以将交流电转换为直流电，以满足不同电器设备的电源要求。
在实验中，我们使用了半波和全波整流电路进行测试。
半波整流电路通过单个二极管将交流电信号的负半周去除，只保留正半周。
实验中，我们使用了一个变压器将220V的交流电降压为12V，然后通过一个二极管进行半波整流。
实验结果显示，输出电压为正半周的峰值。
全波整流电路通过两个二极管将交流电信号的负半周转换为正半周，实现了更高的电压转换效率。
实验中，我们使用了一个中心引线变压器将220V的交流电降压为12V，然后通过两个二极管进行全波整流。
实验结果显示，输出电压为正半周的峰值，且相较于半波整流电路，输出电压更加稳定。
二、逆变电路实验逆变电路是电力电子技术中另一个重要的电路。
通过逆变电路，我们可以将直流电转换为交流电，以满足不同电器设备的电源要求。
在实验中，我们使用了单相逆变电路和三相逆变电路进行测试。
单相逆变电路通过一个开关管和一个滤波电感将直流电转换为交流电。
实验中，我们使用了一个12V的直流电源，通过一个开关管和一个滤波电感进行逆变。
实验结果显示，输出电压为交流电信号，频率与输入直流电源的频率相同。
三相逆变电路是现代电力系统中常用的逆变电路。
它通过三个开关管和三个滤波电感将直流电转换为三相交流电。
实验中，我们使用了一个12V的直流电源，通过三个开关管和三个滤波电感进行逆变。
实验结果显示，输出电压为三相交流电信号，频率与输入直流电源的频率相同。
三、PWM调制实验PWM调制是电力电子技术中常用的一种调制方式。
通过改变脉冲宽度的方式，可以实现对输出电压的精确控制。
电力电子技术实验报告
电力电子技术实验报告电力电子技术实验报告引言：电力电子技术是现代电力系统中不可或缺的一部分。
它涉及到电力的转换、控制和传输等方面，对于提高电力系统的效率、稳定性和可靠性具有重要意义。
本实验报告将介绍我所参与的电力电子技术实验，并对实验结果进行分析和总结。
实验一：直流电源的设计与实现在这个实验中，我们设计并搭建了一个直流电源电路。
通过选择合适的电路元件，我们成功地将交流电转换为稳定的直流电。
在实验过程中，我们注意到电路中的电容和电感元件对于滤波和稳压起到了关键作用。
通过实验，我们进一步理解了直流电源的工作原理和设计方法。
实验二：交流电压调节器的性能测试在这个实验中，我们测试了不同类型的交流电压调节器的性能。
通过改变输入电压和负载电流，我们测量了调节器的输出电压和效率。
实验结果表明，稳压调节器能够在不同负载条件下保持稳定的输出电压，而开关调压器则具有更高的效率和更好的调节性能。
这些结果对于电力系统的稳定运行和节能优化具有重要意义。
实验三：功率因数校正电路的设计和优化在这个实验中，我们设计了一个功率因数校正电路，并对其进行了优化。
通过使用功率因数校正电路，我们能够降低电力系统中的谐波失真和电能浪费。
实验结果显示，优化后的功率因数校正电路能够有效地提高功率因数，并减少电网对谐波的敏感性。
这对于提高电力系统的能效和稳定性具有重要意义。
实验四：逆变器的设计与应用在这个实验中，我们设计并搭建了一个逆变器电路，并将其应用于太阳能发电系统中。
通过将直流电能转换为交流电能，逆变器可以实现电力的输送和利用。
实验结果表明，逆变器能够稳定地将太阳能发电系统的输出电能转换为适用于家庭和工业用电的交流电。
这对于推广和应用太阳能发电技术具有重要意义。
结论：通过参与电力电子技术实验，我们深入了解了电力电子技术的原理和应用。
实验结果表明，电力电子技术在提高电力系统的效率、稳定性和可靠性方面具有重要作用。
我们还通过实验掌握了电力电子电路的设计和优化方法，为今后从事相关工作奠定了基础。
电力电子技术实验报告
电力电子技术实验报告一、实验背景电力电子技术作为一个新兴的学科领域，已经逐渐成为电力系统的重要组成部分和关键技术之一。
随着电力电子技术的不断发展和进步，电力电子设备的种类和应用范围也在不断扩大，特别是在实现电力系统的高效、可靠、智能化方面具有至关重要的作用。
因此，掌握电力电子技术的基本原理和实验操作技能，对于打造应用型电力电子专业人才具有十分重要的意义。
本次实验主要涉及了电力电子技术的基础实验内容，包括单相桥式整流电路、单相半控桥整流电路、交流调压电路、直流稳压电源实验等。
通过实验，学生不仅能够加深对电力电子技术的理论知识的深入理解，也能够掌握实际操作技能和实验数据分析方法，培养学生的综合实际应用能力和创新能力。
二、实验原理（1）单相桥式整流电路单相桥式整流电路是电力电子技术最常见的电路之一。
其工作原理是通过控制四个二极管的导通和截止，将单相交流电转化为直流电，然后提供给直流负载使用。
这种电路结构简单、可靠性高、输出电压稳定等特点，被广泛应用于各种电力电子设备中。
（2）单相半控桥整流电路单相半控桥整流电路和单相桥式整流电路类似，不同之处在于只有一个晶闸管是可控的，其余三个二极管均为正向导通二极管。
这种电路可以实现对直流输出电压的连续调节，具有输出电压稳定、反向截止和可靠性高等特点，被广泛应用于变频调速、直流电动机控制等领域。
（3）交流调压电路交流调压电路是将变压器输出的交流电进行调制，通过控制可控硅的导通和截止，实现输出电压可调的电路。
这种电路在电力电子设备中广泛应用于电炉、电化学等领域，具有输出电压稳定、可靠性高、精度高等特点。
（4）直流稳压电源实验直流稳压电源实验是通过对不同的调节电路与稳压电路进行结合，实现直流电源输出电压、电流稳定的实验。
在电子学、通信、电力电子等领域中应用广泛，能够满足各种直流负载的需要。
三、实验步骤（1）单相桥式整流电路1. 将单相电源接入电路，调节电压调节器，使输出电压稳定。
电力电子技术实验内容
电力电子技术实验内容实验一：单相桥式全控整流电路实验一、实验目的1．了解单相桥式全控整流电路的工作原理。
2．研究单相桥式全控整流电路在电阻负载、电阻—电感性负载及反电势负载时的工作。
3．熟悉NMCL—05锯齿波触发电路的工作。
二、实验线路及原理参见图4-7。
三、实验内容1．单相桥式全控整流电路供电给电阻负载。
2．单相桥式全控整流电路供电给电阻—电感性负载。
3．单相桥式全控整流电路供电给反电势负载。
四、实验设备及仪器1．NMCL系列教学实验台主控制屏。
2．NMCL—18组件（适合NMCL—Ⅱ)或NMCL—31组件（适合NMCL—Ⅲ）。
3．NMCL—33组件或NMCL—53组件（适合NMCL—Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ）4．NMCL—05组件或NMCL—05A组件5．NMEL—03三相可调电阻器或自配滑线变阻器。
6．NMCL-35三相变压器。
7．双踪示波器 (自备)8．万用表 (自备)五、注意事项1．本实验中触发可控硅的脉冲来自NMCL-05挂箱，故NMCL-33（或NMCL-53，以下同）的内部脉冲需断X1插座相连的扁平带需拆除，以免造成误触发。
2．电阻RP的调节需注意。
若电阻过小，会出现电流过大造成过流保护动作（熔断丝烧断，或仪表告警）；若电阻过大，则可能流过可控硅的电流小于其维持电流，造成可控硅时断时续。
3．电感的值可根据需要选择，需防止过大的电感造成可控硅不能导通。
4．NMCL-05面板的锯齿波触发脉冲需导线连到NMCL-33面板，应注意连线不可接错，否则易造成损坏可控硅。
同时，需要注意同步电压的相位，若出现可控硅移相范围太小（正常范围约30°～180°），可尝试改变同步电压极性。
5．逆变变压器采用NMCL-35三相变压器，原边为220V，低压绕组为110V。
6．示波器的两根地线由于同外壳相连，必须注意需接等电位，否则易造成短路事故。
7．带反电势负载时，需要注意直流电动机必须先加励磁。
六、实验方法1．将NMCL—05（或NMCL—05A，以下均同）面板左上角的同步电压输入接NMCL—18的U、V输出端（如您选购的产品为NMCL—Ⅲ、Ⅴ，则同步电压输入直接与主控制屏的U、V输出端相连）， “触发电路选择”拨向“锯齿波”。
电力电子技术实验报告
实验一 SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT特性实验一、实验目的(1)掌握各种电力电子器件的工作特性。
(2)掌握各器件对触发信号的要求。
二、实验所需挂件及附件序型号备注号1DJK01 电源控制屏该控制屏包含“三相电源输出”等几个模块。
2DJK06 给定及实验器件该挂件包含“二极管”等几个模块。
3DJK07 新器件特性实验DJK09 单相调压与可调负4载5万用表自备将电力电子器件(包括SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT五种)和负载电阻R 串联后接至直流电源的两端，由DJK06上的给定为新器件提供触发电压信号，给定电压从零开始调节，直至器件触发导通，从而可测得在上述过程中器件的V/A特性；图中的电阻R用DJK09 上的可调电阻负载，将两个90Ω的电阻接成串联形式，最大可通过电流为1.3A；直流电压和电流表可从DJK01电源控制屏上获得，五种电力电子器件均在DJK07挂箱上；直流电源从电源控制屏的输出接DJK09上的单相调压器，然后调压器输出接DJK09上整流及滤波电路，从而得到一个输出可以由调压器调节的直流电压源。
实验线路的具体接线如下图所示：四、实验内容(1)晶闸管（SCR）特性实验。
(3)功率场效应管（MOSFET）特性实验。
(5)绝缘双极性晶体管（IGBT）特性实验。
五、实验方法(1)按图3-26接线，首先将晶闸管（SCR）接入主电路，在实验开始时，将DJK06上的给定电位器RP1沿逆时针旋到底，S1拨到“正给定”侧，S2拨到“给定”侧，单相调压器逆时针调到底，DJK09上的可调电阻调到阻值为最大的位置；打开DJK06的电源开关，按下控制屏上的“启动”按钮，然后缓慢调节调压器，同时监视电压表的读数，当直流电压升到40V时，停止调节单相调压器(在以后的其他实验中，均不用调节)；调节给定电位器RP1，逐步增加给定电压，监视电压表、电流表的读数，当电压表指示接近零（表示管子完全导通），停止调节，记录给定电压U调节过程中回路电流I以及器件的管压降U。
电力电子技术实验内容
电力电子技术实验内容电力电子技术实验内容电力电子技术是现代电力工业中的关键技术之一，其作用是将电能在电力系统中转换、控制、调节和保护。
电力电子技术的应用范围广泛，包括电力变换、灯光控制、电动机驱动、UPS系统、遥控、遥测、安全监控、节能措施等领域。
电力电子技术实验是电力电子理论的实践部分，通常是电力电子课程的学习和教学中重要的一环。
本文将介绍电力电子技术实验的内容，包括基础实验和高级实验两部分。
一、基础实验1. 半波整流电路实验半波整流电路是最简单的电力电子电路之一，实验主要是通过半波整流电路的实现原理，掌握半波整流电路的基本工作原理、电流及电压的波形特点、电路的计算方法、及其应用等。
2. 全波整流电路实验全波整流电路相对于半波整流电路来说功能更强大，也更加的复杂。
在全波整流电路实验中，主要是掌握全波整流电路的实现原理、工作状态、电路计算方法等。
3. 三相半波整流电路实验三相半波整流电路是工业中常用的电力电子电路之一，用于三相有源电力负载与电网间的电能转换。
在三相半波整流电路实验中，主要是通过对三相系统与半波整流电路的联接和三相半波整流电路的实现原理、工作状态、电路计算方法等的探究，从而深入理解三相半波整流电路的必要性。
4. 交流电调压电路实验交流电调压电路是电力电子技术中的一项重要技术，用于将交流电转换成直流电，实现加工、生产、交通，安全控制系统等领域的控制与输送。
在交流电调压电路实验中，主要是掌握交流电调压电路的实现原理、电路计算方法等。
5. 电容滤波电路实验电容滤波电路也是电力电子技术中的一项重要技术，主要是用于将电路中的高频信号或杂波滤除，保证电路中的信号干净。
在电容滤波电路实验中，主要是掌握电容滤波电路的实现原理、电路计算方法等方面的知识。
6. 电感滤波电路实验电感滤波电路也是电力电子技术中的一种重要技术，其作用是滤除低频杂波。
在电感滤波电路实验中，主要是掌握电感滤波电路的实现原理、电路计算方法等知识。
电力电子技术实验指导书
注意事项目录目录 (1)电力电子技术实验注意事项 (1)实验一SCR（单向和双向）特性与触发实验 (3)实验二、单相桥式全控整流电路 (6)实验三、三相桥式全控整流电路 (9)实验四、Buck变换电路研究 (12)实验五、Boost变换电路研究 (14)实验六、单相SPWM电压型逆变电路研究 (16)实验七、单相交流调压电路 (18)附录 (20)附图1 锯齿波移相触发的单相桥式全控整流电路 (21)附图2 锯齿波移相触发的三相桥式全控整流电路 (22)附图3Buck变换电路实验研究 (23)附图4Boost变换电路实验研究 (24)附图5单相SPWM逆变电路实验研究 (25)附图6 单相交流调压电路 (26)电力电子技术实验注意事项（一）“综合实验台”及其挂箱初次使用或较长时间未用时，实验前应首先对“实验台”及其相关挂箱进行全面检查和单元环节调试，确保主电源、保护电路和相关触发电路单元工作正常。
（二）每次实验前，务必设置“状态”开关，并检查其它开关和旋钮的位置。
实验接线，必须经教师审核无误后方可开始实验。
（三）负载和电源的选用要严格参考有关挂件的使用说明，电力电子实验除需要电动机作负载的综合实验项目外，一律采用“DP01”单元提供的低压电源和“DSM08”单元提供的小功率负载。
（四）除非特定的实验操作要求（必要的实验方法），任何需要改接线时，必须先切除系统工作电源：首先使系统的给定为零，然后依次断开主电路总电·1·注意事项源、断开控制电路电源。
（五）双踪示波器的两个探头，其地线已通过示波器机壳短接。
使用时务必使两个探头的地线等电位（或只用一根地线即可），以免测试时系统经示波器机壳短路。
（六）每个挂箱都有独立电源，使用时要打开上面的电源开关才能工作，同时在不同挂件上的单元电路配合使用时需要共信号地。
（七）本实验注意事项，适用于电力电子所有典型实验，敬请注意。
·2·实验三·3·实验一 SCR （单向和双向）特性与触发实验一、实验目的1、了解晶闸管的基本特性。
电力电子技术实验资料
电力电子技术实验内容实验一晶闸管的测试及导通关断条件测试实验1．实验目的（1）观察晶闸管的结构，把握正确的晶闸管的简易测试方法；（2）验证晶闸管的导通条件及关断方法。
2．预习要求（1）阅读电力电子技术教材中有关晶闸管的内容，弄清晶闸管的结构与工作原理；（2）复习晶闸管基本特点的有关内容，把握晶闸管正常工作时的特性；3．实验器材（1）±5V、±12V直流稳压电源（双路）一台（2）万用表一块（3）晶闸管几个（用面板上的三相整流桥中的晶闸管）（4）DJDK-1型实验台（5）灯泡12V/0.1A一个（6）交流毫伏表一个4．实验内容（1）鉴别晶闸管的好坏；（2）晶闸管的导通条件测试；（3）晶闸管的关断方法的测试。
5．实验电路图3-1 晶闸管的测试图3-2 晶闸管导通条件实验电路图3-3 晶闸管的测试 图3-4 晶闸管关断条件实验电路 6．实验内容及步骤 （1）鉴别晶闸管的好坏见图3-1，用万用表的R ×1K 电阻档测试两只晶闸管的阳极（A ）—阴极（K ）、门极（G ）—阳极（A ）之间的正反向电阻，再用万用表的R ×100K 电阻档测量两只晶闸管的门极（G ）—阴级（K ）之间的正反向电阻，将测量数据填入下表，并鉴别晶闸管的好坏。
被测晶闸管AK RKA RAG RGA RGK RKG R结论 VT1 VT2（2）晶闸管的导通条件（见图3-2） a) 12V 正向阳极电压，门极开路或接-5V 电压，观察灯泡亮否，判定晶闸管是否导通；b) 加12V 反向阳极电压，门极开路或接-5V 电压或接+5V 电压，观察灯泡是否亮，判定晶闸管是否导通； c) 阳极加12V 正向电压，门极加+5V 正向电压，观察灯泡亮否，判定晶闸管是否导通； d) 灯亮后去掉门极电压，看灯泡亮否，再加-5V 反向门极电压，看灯泡是否连续亮。
e)写出导通条件，说明门极作用。
（3）晶闸管关断条件实验（见图3-3、图3-4） a) 按图8-5接线，接通12V 电源电压，再在门极接通+5V 电压使晶闸管导通，灯泡亮，接着断开门极电压； b) 去掉12V 阳极电压，观看灯泡是否亮；c) 使晶闸管导通，然后断开门极电压，即打开K2，接着闭合K1，再打开K1，观察灯泡是否熄灭；d)再使晶闸管导通，断开门极电压，逐步减小阳极电压，当电流表指针有某值逐步降到零时，记下该值，即被测晶闸管的坚持电流，此时若再升高阳极电源电压，灯泡也不再发亮，说明晶管已关断； e)总结关断晶闸管的方法。
电力电子技术实验报告
电力电子技术实验报告引言：电力电子技术作为一门重要的前沿技术，在现代工业生产和能源开发中起到了至关重要的作用。
为了更好地理解和掌握电力电子技术的原理及应用，在本次实验中，我们进行了关于交流电调压技术的实验。
实验目的：1. 了解交流电调压的原理和电路结构；2. 熟悉并掌握交流调压电路的实验操作；3. 观察实验结果和数据，分析实验现象和规律；4. 运用所学理论，解决实际问题。
实验器材与原理：实验中使用到的器材主要有：1. 交流电源：为实验提供稳定的交流电源；2. 变压器：通过变压比来实现调整电压水平；3. 整流电路：将交流电转换为直流电；4. 滤波电路：通过电容和电感滤波器来使输出电压更加平滑。
实验方法：1. 按照电路图连接实验电路，确保电路接线正确无误；2. 打开交流电源开关，调节电压至实验所需范围；3. 打开交流调压电路开关，记录输出电压和电流数据；4. 观察实验现象和记录相关数据；5. 进行数据处理和分析实验结果。
实验结果与分析：经过一系列实验操作，我们得到了一组实验数据。
通过对数据的处理和分析，我们得到了以下结论：1. 随着输入电压的增大，输出电压均值也随之增大，呈现正相关关系；2. 通过调整变压器的变比，可以精确控制输出电压的水平；3. 经过整流和滤波电路处理后，交流电转变为直流电，输出电压较为稳定；4. 电容和电感滤波器可以有效地减小输出电压中的纹波。
进一步讨论：在实验过程中，我们发现了一些有趣的现象。
例如，当输入电压较高时，由于电流增大，电路中元件产生较大的热量；另外，我们还观察到了一些纹波现象，这可能是由于电容和电感滤波器对交流电进行处理不完全而导致的。
为了更好地克服这些问题，可以尝试采用其他更先进的电力电子器件，并加强对电路结构的改进。
实验总结：本次实验通过对交流电调压技术的研究和实验操作，进一步深化了我们对电力电子技术的理解和应用能力。
通过观察实验现象和分析实验数据，我们对交流调压电路的原理及运行特点有了更加清晰的认识。
电力电子技术实验要点
电力电子技术实验要点电力电子技术实验是电气工程相关专业学生的必修实验。
该实验内容涉及电力电子技术领域的基本理论和实践技能。
下面，我们将探讨一些电力电子技术实验的要点。
一、实验实施前的准备在开始实验之前，首先要确保实验室材料和设备的配备齐全。
对于大型的实验项目，需要确保实验安全。
在实验之前，需要准备好相应的实验材料、电路图和实验报告。
此外，需要根据实验目的确定实验方法，并且对实验过程中可能遇到的问题做好准备工作。
二、实验中的基本电路在进行电力电子技术实验时，需要使用一些基本的电路。
这些电路包括AC-DC、DC-AC、DC-DC、AC-AC等电路。
这些电路需要经过严格的调试，才能够满足实验的要求。
AC-DC电路是将交流电转换为直流电的电路，该电路通常使用变压器和整流器。
AC-AC电路是将交流电转换为另一个交流电的电路。
DC-AC电路是将直流电转换为交流电的电路，通常是使用逆变器。
DC-DC电路是将直流电转换为另一个直流电的电路。
三、电力电子器件电力电子技术实验中经常使用的器件包括二极管、可控硅、MOS管、IGBT等。
二极管是一种只允许电流单向通过的器件。
可控硅是一种可以控制电流通过的器件。
MOS管是一种常用的场效应管，由于其低电阻等特性，被广泛应用于电力电子技术中。
IGBT是一种集成了MOS管和可控硅的特点的超级晶体管。
该器件的特点是低开关损耗和低导通压降。
四、实验结果的测量和分析在实验过程中，需要对实验结果进行测量和分析。
通常使用万用表、示波器等设备来测量，并使用Matlab、PSPICE等软件来分析测量结果。
关于测量电压、电流和功率等方面，需要注意的是选择合适的测试梯度，以避免仪器烧坏或测量不准确。
五、实验安全措施电力电子技术实验涉及到较高的电压和电流，因此在实验中，需要严格遵守实验室安全规定，戴好护具和绝缘手套。
实验时需要保持精神集中、注意不要短路以及注意电流方向，以避免电击事故。
以上是关于电力电子技术实验的一些要点。
电力电子技术实验指导书
试验一单相半波可控整流电路试验一、试验目旳(1) 加深理解锯齿波同步移相触发电路旳工作原理及各元件旳作用。
(2) 掌握锯齿波同步移相触发电路旳调试措施。
(2) 掌握单相半波可控整流电路在电阻负载及电阻电感性负载时旳工作。
(3) 理解续流二极管旳作用。
二、试验所需设备(1) DJDK-1型电力电子技术及电机控制试验装置。
其所需挂件如下：① DJK01 电源控制屏② DJK02 晶闸管主电路③ DJK03 晶闸管触发电路④ DJK06 给定及试验器件⑤ D42三相可调电阻(2) 双踪示波器三、试验内容(1) 锯齿波同步移相触发电路各点波形旳观测和分析。
(2) 单相半波整流电路带电阻性负载时U d/U2=f(α)特性旳测定。
(3) 单相半波整流电路带电阻电感性负载时U d/U2=f(α)特性旳测定。
(4) 续流二极管作用旳观测。
四、预习规定(1) 阅读本教材电力电子技术教材中有关锯齿波同步移相触发电路旳内容，弄清锯齿波同步移相触发电路旳工作原理。
(2) 复习单相半波可控整流电路旳有关内容，掌握单相半波可控整流电路接电阻性负载和电阻电感性负载时旳工作波形。
(3) 掌握单相半波可控整流电路接不一样负载时U d、I d旳计算措施。
五、思索题(1) 锯齿波同步移相触发电路有哪些特点?(2) 锯齿波同步移相触发电路旳移相范围与哪些参数有关?(3) 单相半波可控整流电路接电感性负载时会出现什么现象?怎样处理?六、试验措施1. 锯齿波同步移相触发电路调试（1）将DJK01上旳钥匙式三相“电源总开关”置于“开”旳位置，操作控制屏左上角切换开关观测输入旳三相电网电压与否平衡。
(2) 将DJK01上旳电源选择开关打到“直流调速”侧（不能打到“交流调速”侧）。
用两根导线将DJK01旳A、B（200V）交流电压接到DJK03旳“外接220V”端，按下“启动”按钮。
(3) 打开DJK03电源开关，用双踪示波器观测锯齿波同步触发电路各观测孔旳电压波形。
电力电子技术实验报告
电力电子技术实验报告实验目的，通过本次实验，掌握电力电子技术的基本原理和实验操作，提高学生对电力电子技术的理论和实践能力。
实验仪器设备，电力电子技术实验箱、直流电源、交流电源、示波器、电流表、电压表等。
实验原理，电力电子技术是指利用电子器件对电能进行调节、变换和控制的技术。
常见的电力电子器件有二极管、晶闸管、场效应管、三相全控桥等，它们可以实现电能的变换、调节和控制。
实验步骤：1. 实验一，单相半波可控整流电路。
a. 按照电路图连接实验箱和电源，调节电源输出电压和频率。
b. 接通电源，观察示波器波形，记录电流和电压的变化。
c. 改变触发脉冲宽度，观察输出波形的变化。
2. 实验二，单相全波可控整流电路。
a. 按照电路图连接实验箱和电源，调节电源输出电压和频率。
b. 接通电源，观察示波器波形，记录电流和电压的变化。
c. 改变触发脉冲宽度，观察输出波形的变化。
3. 实验三，三相半波可控整流电路。
a. 按照电路图连接实验箱和电源，调节电源输出电压和频率。
b. 接通电源，观察示波器波形，记录电流和电压的变化。
c. 改变触发脉冲宽度，观察输出波形的变化。
4. 实验四，三相全波可控整流电路。
a. 按照电路图连接实验箱和电源，调节电源输出电压和频率。
b. 接通电源，观察示波器波形，记录电流和电压的变化。
c. 改变触发脉冲宽度，观察输出波形的变化。
实验结果与分析：通过本次实验，我们成功搭建了单相和三相可控整流电路，并观察到了不同触发脉冲宽度下的输出波形变化。
实验结果表明，在不同触发脉冲宽度下，电压和电流的变化规律不同，进一步验证了电力电子技术的原理和应用。
结论：本次实验通过实际操作，使我们更加深入地理解了电力电子技术的原理和应用，提高了我们的实践能力和动手能力。
同时，也为今后的学习和科研工作打下了坚实的基础。
总结：电力电子技术在现代电力系统中具有重要的应用价值，通过本次实验，我们不仅掌握了电力电子技术的基本原理和实验操作，还提高了我们的实践能力和动手能力。
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实验一、单相半控桥整流电路实验一、主要内容1.实现控制触发脉冲与晶闸管同步；2.观测单相半控桥在纯阻性负载时u d，u VT波形，测量最大移相范围及输入-输出特性；3.单相半控桥在阻-感性负载时，测量最大移相范围，观察失控现象并讨论解决方案；二、方法和要领1.实现同步：◆从三相交流电源进端取线电压Uuw（约230v）到降压变压器（MCL-35）,输出单相电压（约124v）作为整流输入电压u2；◆在（MCL-33）两组基于三相全控整流桥的晶闸管阵列（共12只）中，选定两只晶闸管，与整流二极管阵列（共6只）中的两只二极管组成共阴极方式的半控整流桥，保证控制同步，并外接纯阻性负载。
思考：接通电源和控制信号后，如何判断移相控制是否同步？2.半控桥纯阻性负载实验：◆连续改变控制角，测量并记录电路实际的最大移相范围，用数码相机记录α最小、最大和90o时的输出电压u d波形（注意：负载电阻不宜过小，确保当输出电压较大时， Id 不超过0.6A）；思考：如何利用示波器测定移相控制角的大小？◆在最大移相范围内，调节不同的控制量，测量控制角、输入交流电压u2、控制信号u ct和整流输出Ud的大小，要求不低于8组数据。
3.半控桥阻-感性负载（串联L=200mH）实验：◆断开总电源，将负载电感串入负载回路；◆连续改变控制角α，记录α最小、最大和90o时的输出电压u d波形，观察其特点（Id 不超过0.6A）；◆固定控制角α在较大值，调节负载电阻由最大逐步减小（分别达到电流断续、临界连续和连续0.5A值下测量。
注意 Id ≤0.6A），并记录电流Id波形，观察负载阻抗角的变化对电流Id的滤波效果；思考：如何在负载回路获取负载电流的波形？◆调整控制角α或负载电阻，使Id≈0.6A，突然断掉两路晶闸管的脉冲信号（模拟将控制角α快速推到180o），制造失控现象，记录失控前后的u d波形，并思考如何判断哪一只晶闸管失控；三、实验报告要求1．实验基本内容（实验项目名称、已知条件及实验完成目标）2．实验条件描述（主要设备仪器的名称、型号、规格等；小组人员分工：主要操作人、辅助操作人、数据记录人和报告完成人）3．实验过程描述（含每个步骤的实验方法、电路原理图、使用仪器名称型号、使用量程等）；4．实验数据处理（含原始数据记录单、计算结果及工程特性曲线，）；5．实验综合评估（对实验方案、结果进行可信度分析，提出可能的优化改进方案）；6．思考：◆阐述选择实验面板晶闸管序号构成半控桥的依据。
◆测绘电阻负载时u d = f (α)和u d = f (u ct)的实验特性曲线（注：由数据处理软件自动生成），其中将实验u d = f (α)与理论推算u d = f (α)特性曲线比较（在同一坐标系内），若存在误差，分析成因。
◆分析阻-感性负载时，为什么减小负载电阻输出电流的波形越趋平稳？基于有较大的感抗值，电路能否接纯感性负载工作，为什么？◆分析同样的阻感负载时，本电路与单相全控桥电路的输出电压u d特征差异，说明原因。
◆若以u d = f (u ct)的实验特性曲线作为控制电源的静态模型建模依据，该电源的近似放大系数Ks≈？我们需要什么样的专业课实验报告书？当进入大三以后，会面对很多专业课程的实验项目，如何让这些实验的报告体现出它应该有的“专业”性？撇开具体的实验内容不谈，实验报告应该具有以下共同的特质：1．报告具有尽可能丰富的实验信息。
例如实验的工作条件描述、实验团队的分工构成描述、实验预期结果的描述等等，这些都在为成就一个专业工程师做着有益的铺垫。
2．实验数据的处理手段应体现专业性。
面对大量的数据计算和分析，必须充分利用信息化手段，请即刻摒弃手绘坐标纸之类的落后方法处理数据，不要让报告失去应有的客观性和专业性。
3．实验结果不能如同陈列的僵尸躺在报告上，应该赋予它鲜活的血肉和生命力。
●测试结果（数据或波形图等）应附有明确的测试条件说明，应有足够的量纲标识；●实验结果与理论预期的比对是必要的，误差分析应该是实实在在的，不要务虚；●实验结果说明了什么？请拿出你的看法，如同一场电影看罢，总会有所评价一样，提炼和升华是学习的终极；●对现有实验方案的优劣应有所思考，可以试试提出优化方案或展望；●数据结果可以不准确，方案可以不完美，但发自内心原生态的思考是绝对不可或缺的和最最重要的，它是一份报告的价值所在，也为老师所乐见。
4．一次实验是有限的，但对它的思考应该是无限的。
报告在具备基本要素的前提下，不要太拘泥于固定的模板格式，不要太局限于实验本身的范畴，如果报告上出现了由此而衍生的许许多多，例如扩展仿真实验、扩展的方案讨论、扩展的的器件或设备描述、扩展的应用案例、扩展的…，对于教授者和学业者，就是莫大的幸事。
如果你是这样做的，就不用去重复做许多的实验，举一反三即可。
5．请强化报告的可读性，表现出你的热忱和投入。
写作考虑到读者的体验度了吗？要尽可能的提升条理性和可视性，不要提交一份只有自己才能读懂的报告，当你调用所有的资源和手段投入到这份报告之中时，或许能从中读出你的热情和心血，我们就该向你致敬了。
一句话概之，实验报告不仅仅是记录，更应该有思考和扩展……实验二、三相全桥整流及有源逆变实验四、主要内容1.观测整流状态下阻性负载、阻-感性负载时u d，u VT波形；2.观测逆变状态下（阻-感性-反电动势负载）u d，u VT波形及逆变功率测量；五、方法和要领1.连接三相整流桥及逆变回路◆由三相隔离变压器（MCL-32）二次绕组接至三相降压变压器（MCL-35）,输出三相电源（线电压约110~130v）作为三相变流桥的交流输入；◆由三相隔离变压器（MCL-32）二次绕组接至由二极管组成的三相不可控全波整流桥，作为逆变时负载回路的电动势源（大小恒定的电压源）；◆由双刀双置开关构成整流和逆变选择回路（严禁主回路带电时切换此开关）；◆约定整流、逆变临界控制点为Uct = 0，当Uct﹥0时，处于整流移相控制；Uct﹤0时处于逆变移相控制：2.整流工作◆阻性(450)负载测试：双置开关选择整流回路，负载电阻设定为最大（约450），加正给定电压。
1)观测并记录整流状态下α≈0O，60O，90O时u d、u VT波形（注意限制Id≤0.6A）；2)α≈0O时封锁任1只晶闸管的脉冲信号，记录u d的波形及大小值；3)α≈0O时封锁任2只晶闸管的脉冲信号，记录u d的波形及大小值；（一次：共阴极组2只；一次：阴极阳极组各1只）◆阻-感（300+ 700mH )负载测试：双置开关选择整流回路，观测并记录α=30O，90O时u d、u VT波形（注意限制Id≤0.6A）；α=60O封锁分别1只和2只晶闸管的脉冲信号，记录u d的波形及大小值。
3.逆变工作断掉主回路电源，将负载回路切换到逆变条件，注意逆变电动势源的直流极性。
◆选负给定信号，保持负载为（450Ω+700mH），再合上电源，观测逆变状态下β=60O，90O时u d，u VT波形；◆在恒定负载情况下（电阻450Ω，电感700mH，直流反电动势E基本恒定），在最大逆变移相范围内，测定电网实际吸收直流功率Pk = f (Ud)的函数曲线（不低于8组数据点）。
已知，三相全控桥输出等效电阻Rn=12 。
六、实验报告要求：1.实验项目名称2.实验基本内容（已知条件及实验要求）3.实验条件描述（主要设备仪器的名称、型号、规格等；小组人员分工：主要操作人、辅助操作人、数据记录人和报告完成人）4.实验过程描述（含每个步骤的实验方法、电路原理图、使用仪器名称型号、使用量程等）；5.实验数据处理（含原始数据清单、计算结果、特性曲线等）；6.误差分析（分析方案、方法、仪器、操作等带入的必然、偶然误差因素）；7.特别要求：◆分析比较整流工作时，阻性负载和阻感负载再缺相(丢失一路触发信号)故障下，Ud瞬时波形的差异性？◆整流状态下阻-感负载时，α=90O时ud的瞬时波形就一定有正负半波对称吗，为什么？◆说明逆变状态下，逆变电源的负载波形是电路上哪两端的波形？为什么逆变输出电压Ud越高，负载电流Id越小？◆对Pk = f (Ud)曲线结果作趋势分析。
实验三 半桥型开关稳压电源的性能研究一、主要内容1． 熟悉PWM 专用芯片SG3525的基本功能和应用特色，测试其典型功能端波形； 2． 测试和分析半桥型开关电源在开环和闭环两种模式下的输出性能二、主要实验内容和技术要领i. PWM 控制芯片SG3525的测试1) 连接：将开关S 1打向“半桥电源”，屏蔽误差调节器反馈输入端。
2)测试：用示波器分别观察锯齿波振荡器和A （或B ）路PWM 信号的波形，并记录波形的频率和幅值，调节“脉冲宽度调节”电位器，记录其占空比可调范围(最大、最小占空比)。
3) 连接：断开主电路和控制电路的电源，将光电藕输出信号端与半桥电路中的Power-MOSFET 管正确相连。
4)测试：接通控制电路电源开关“S 2”，观察Power-MOSFET 管VT 1的栅极G 和源极S 间的电压波形，记录波形周期宽度T 、幅值U GS 及上升t r 、下降时间t f 。
ii. 构成开环电压系统向负载供电1)连接：断开主电路和控制电路的电源，将“主电源1”将直流电压输出至半桥电路的输入端，连接半桥输出负载R1+R2（负载电阻为33Ω）。
2) 测试：调节“脉冲宽度调节”电位器，记录不同占空比（不低于8组数据）时输出电源电压u o大小；iii. 构成闭环电源系统，测试稳压性能1)连接：开放误差调节器反馈输入端，从“半桥型开关稳压电源”输出端“13”取电压反馈信号连至SG3525的反馈输入“2”端，并将“半桥型稳压电源”的“9”端和“PWM 波形发生”的地端相连（共地）：2)测试：半桥输出回路“9”，“11”端连通（负载电阻为3Ω），调节PWM 占空比使电源输出端电压u 0为5V ；然后断开“9”，“11”端连线，连接“9”，“12”端（负载电阻改变至33Ω），测量输出电压u 0的值，计算负载强度变化十倍时的电压调整率（抗负载变化的电压稳定能力）：%100500⨯-U VU断开输出端“13”电压反馈信号，重新屏蔽误差调节器反馈输入端，回复到开环状态，重复上述3Ω和33Ω不同负载时“5V ”输出电压的电压调整率。
与闭环系统的结果进行比较。
三、实验报告要求1． 实验项目名称2． 实验基本内容（已知条件及实验要求）3． 实验条件描述（主要设备仪器的名称、型号、规格等；小组人员分工：主要操作人、辅助操作人、数据记录人和报告完成人）4． 实验过程描述（含每个步骤的实验方法、电路原理图、使用仪器名称型号、使用量程等）；5．实验数据处理（含原始数据清单、计算结果及工程特性曲线，注：利用数据处理软件自动生成）；6．误差分析（分析方案、方法、仪器、操作等可能带入的必然、偶然误差因素）；7．特别要求：●根据实验数据，生成开环时Uo=f (σ%)的函数曲线（负载为R1+R2，不少于8组数据点）●为什么在2、3步要分别将“PWM波形发生”的“3”，“4”两点短接或断开？分析闭环后的稳压控制是如何实现的。