2019版高考生物总复习第二部分选择题必考五大专题专题三遗传的分子基础第5讲遗传物质的探究及DNA的结构课件
2019版高考生物(5年高考+3年模拟)精品课件江苏专版：专题10 遗传的分子基础(共83张PPT)
A.在一个mRNA分子上可以同时合成多条被14C标记的多肽链 B.反密码子与密码子的配对由tRNA上结合的氨基酸决定 C.新合成的肽链中,原来Cys的位置会被替换为14C标记的Ala D.新合成的肽链中,原来Ala的位置会被替换为14C标记的Cys
答案 AC 本题主要考查翻译的特点及从新情境中获取信息解决问题的能力。在一个mRNA分子 上可以先后结合多个核糖体,可同时合成多条多肽链,A正确;反密码子与密码子的配对遵循碱基互补
故基因转录出的mRNA分子的碱基数小于n/2个,A错误;基因转录时,一条链是模板链,另一条
链是非模板链,B错误;DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点均在DNA上,C错误;在细胞周期 中,由于基因选择性表达,故mRNA的种类和含量均不断发生变化,D正确。
5.(2014江苏单科,6,2分)研究发现,人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接 作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图),下列相关叙述错误的是 ( )
高考生物
(江苏专用)
专题10 遗传的分子基础
五年高考
A组 考点1 探索遗传物质的过程
)
自主命题·江苏卷题组
1.(2017江苏单科,2,2分)下列关于探索DNA是遗传物质的实验,叙述正确的是 ( A.格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状 B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡 C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中 D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记
考点3
基因控制蛋白质的合成
1.(2017江苏单科,23,3分)在体外用14C标记半胱氨酸-tRNA复合物中的半胱氨酸(Cys),得到*Cys -tRNACys,再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸(Ala),得到*Ala-tRNACys(见图,tRNA不变)。如果该*Ala-tRNACys参与翻译过程,那么下列说法正确的是(多选) ( )
三年高考(2017-2019)生物真题分项版解析——专题05 遗传的分子基础(解析版)
专题05 遗传的分子基础1．（2019全国卷Ⅰ·2）用体外实验的方法可合成多肽链。
已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A．①②④B．②③④C．③④⑤D．①③⑤【答案】C【解析】分析题干信息可知，合成多肽链的过程即翻译过程。
翻译过程以mRNA为模板（mRNA上的密码子决定了氨基酸的种类），以氨基酸为原料，产物是多肽链，场所是核糖体。
翻译的原料是氨基酸，要想让多肽链带上放射性标记，应该用同位素标记的氨基酸（苯丙氨酸）作为原料，而不是同位素标记的tRNA，①错误、③正确；合成蛋白质需要模板，由题知苯丙氨酸的密码子是UUU，因此可以用人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸作模板，同时要除去细胞中原有核酸的干扰，④、⑤正确；除去了DNA和mRNA 的细胞裂解液模拟了细胞中的真实环境，其中含有核糖体、催化多肽链合成的酶等，因此不需要再加入蛋白质合成所需的酶，故②错误。
综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
2．（2019天津卷·1）用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸，注入真核细胞，可用于研究A．DNA复制的场所B．mRNA与核糖体的结合C．分泌蛋白的运输D．细胞膜脂质的流动【答案】A【解析】DNA复制需要DNA模板、原料脱氧核苷酸、能量ATP和DNA聚合酶，A正确；mRNA与核糖体的结合，开始翻译mRNA上的密码子，需要tRNA运输氨基酸，不需要脱氧核苷酸，B错误；分泌蛋白的需要内质网的加工，形成囊泡运到高尔基体，加工、分类和包装，形成分泌小泡，运到细胞膜，胞吐出去，与脱氧核苷酸无关，C错误；细胞膜脂质的流动与物质跨膜运输有关，无需脱氧核苷酸，D 错误。
因此，本题答案选A。
3．（2019江苏卷·3）赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是A．实验中可用15N代替32P标记DNAB．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA【答案】C【解析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质；结论：DNA是遗传物质。
高考生物二轮复习第二部分专题五遗传的分子基础课件高三全册生物课件
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考法探究
易错辨析
2．用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转 入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续 发挥作用，则相关叙述不正确的是( D ) A．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂 B．通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数 C．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式 D．细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记
12/9/2021
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【考法微练】
1．(2017山东师大附中三模，18)下图为DNA分子的片段，下列 相关叙述正确的是( B )
A．DNA分子的基本单位是⑦
B．RNA聚合酶可以切断⑤ C．复制时DNA聚合酶催化形成①② 之间的化学键 D．⑥构成DNA分子中基本骨架
【解析 】图中⑦是脱氧核苷酸单链，DNA的基本单位是脱氧核苷酸，应是④， A错误；RNA聚合酶能将DNA解旋，可以切断氢键⑤，B正确；复制时DNA聚 合酶催化形成的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键，而①②之间的键是同一个 核苷酸内的化学键，C错误；⑥是碱基对，脱氧核糖和磷酸交替连接构成 DNA的基本骨架，D错误。
12/9/2021
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【考法微练】
1．(2017课标全国Ⅱ，2)在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵 染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正 确的是( C ) A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质 C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中 D．人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同
专题05 遗传的分子基础-高考生物必背知识手册
专题05 遗传的分子基础书本速记1.艾弗里通过体外转化实验证明了DNA 是遗传物质。
2.因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA 是主要的遗传物质。
3.凡是具有细胞结构的生物，其遗传物质是DNA，没有细胞结构的生物的遗传物质是DNA 或RNA。
4.DNA 双螺旋结构的主要功能特点是；(1)DNA 分子是由两条链组成，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
(2)DNA 分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列内侧。
(3)两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A 一定与T 配对；G 一定与C 配对。
碱基之间的这种一一对应的关系，叫作碱基互补配对原则。
5.DNA 分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板、原料、能量和酶(解旋酶、DNA 聚合酶)等基本条件。
DNA 分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
6.DNA 分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。
DNA 分子上分布着多个基因，基因是有遗传效应的DNA 片段，基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体，叶绿体和线粒体中的DNA 上也有基因存在。
7.遗传信息的传递是通过DNA 分子的复制来完成的,从亲代DNA 传到子代DNA，从亲代个体传到子代个体。
8.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此不同的基因含有不同的遗传信息（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息。
）9.基因的表达是通过DNA 控制蛋白质的合成来实现的，包括转录(在细胞核中，以DNA 的一条链为模板合成）和翻译（在细胞质中，以mRNA 为模板合成具有一定顺序的蛋白质的过程)两个过程。
10.遗传密码是指信使RNA 上的核糖核苷酸的排列顺序。
11.密码子是指信使RNA 上的决定—个氨基酸的三个相邻的碱基。
信使RNA 上四种碱基的组合方式有64 种，其中，决定氨基酸的有61 种，3 种是终止密码子。
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解析:T2噬菌体营专性寄生生活,只能侵染大肠杆菌,在大肠杆菌中复制 和增殖,不能侵染肺炎双球菌;T2噬菌体的生命活动离不开细胞,病毒自身 并不能单独合成mRNA和蛋白质;用含32P的培养基培养大肠杆菌即标
记大肠杆菌,再让T2噬菌体侵染被32P标记的大肠杆菌,32P可出现在T2噬 菌体的核酸中;人类免疫缺陷病毒的核酸是RNA,而T2噬菌体的核酸是 DNA,两者核酸类型不同。
布于上清液,也会使上清液中出现放射性。 (2)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,沉淀物中有放射性的原因:由于 搅拌 .
不充分 ,有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面,随A 。 (2)病毒的遗传物质: DNA或RNA 。 (3)绝大多数生物的遗传物质: DNA 。 (4)生物界主要的遗传物质: DNA 。
①DNA是遗传物质,但不能证 明 蛋白质 不是遗传物质;② 说明DNA能控制 蛋白质 的合 成;③DNA能自我复制
2.侵染实验中的放射性分析
(1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,上清液中含放射性的原因。 ① 保温时间过短 ,有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心
后分布于上清液中,上清液中出现放射性。 ② 保温时间过长 ,噬菌体在大肠杆菌内增殖后子代释放出来,经离心后分
考点二 遗传信息的传递与表达
典例引领
1.(2017·全国Ⅲ卷,1)下列关于真核细胞中转录的叙述,错误的是( C ) 、rRNA和mRNA都从DNA转录而来 B.同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生 C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生 D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补
解 析 :RNA 是 以 DNA( 基 因 ) 为 模 板 转 录 的 产 物 , 包 括 tRNA 、 rRNA 和 mRNA三种;转录是以基因为单位的,不同基因的转录产物(RNA)不同,而且 不同基因的转录过程相对独立,因此同一细胞中两种RNA的合成可能同时 发生;真核细胞中,叶绿体和线粒体内也有少量的DNA,叶绿体和线粒体内的 DNA也能作为转录的模板合成RNA;DNA是双链分子,转录时以其中一条 链(即模板链)为模板,按照碱基互补配对原则合成出RNA子链,因此转录出 的RNA链与模板链的相应区域碱基互补。
2019届高考生物(浙江选考)一轮复习精讲课件：第5单元-遗传的分子基础 (共201张PPT)
章
知识内容
9月测 10月 4月 试 考 考
三、遗 传的分 子基础 ②肺炎双球菌转化实 验
③烟草花叶病毒的感 染和重建实验
①噬菌体侵染细菌的 实验
b
b
22B C
b
b
11
a
a
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第14讲
基 础 知 识 梳 理
核酸是遗传物质的证据
一、噬菌体侵染细菌的实验 1．实验材料：T2噬菌体 蛋白质 构成，头部内含 (1)结构：头部和尾部的外壳由________ DNA 分子。 有一个________ (2)与细菌的关系：寄生。 2．实验方法：放射性同位素标记法。 35S 3．标记方法：用________ 标记一部分噬菌体的蛋白质； 32P 用________ 标记另一部分噬菌体的DNA。
2．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是(
考 点 互 动 探 究
)
A．豌豆的遗传物质主要是 DNA B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C．T2 噬菌体的遗传物质含有硫元素 D．HIV 的遗传物质水解产生 4 种脱氧核苷酸
死亡
存活 死亡 S型活细菌
S型活细菌
图 5141 转化因子 ，将 R (2)结论：加热杀死的 S 型菌中含有___________ 型菌转化为 S 型菌。
返回目录第14讲基 础知 识 梳 理核酸是遗传物质的证据
3．离体细菌转化实验 荚膜 、________ 蛋白质 和 (1)方法：从活的S型菌中抽提________ DNA ，分别与活的R型菌混合。 ________ DNA 时，R型菌才能转化为S型 (2)现象：只有加入________ DNA酶 处理DNA样品，就不能使R型菌发生转 菌，若用________ 越高 。 化，并且DNA纯度越高，转化效率就________ DNA是遗传物质，而蛋白质不是 (3)结论：__________________________________ 。
考点三：遗传的分子基础——(2019-2023)五年高考生物学真题专项汇编【老高考版】
考点三：遗传的分子基础——（2019—2023）五年高考生物学真题专项汇编【老高考版】1.[2023年全国乙卷]已知某种氨基酸（简称甲）是一种特殊氨基酸，迄今只在某些古菌（古细菌）中发现含有该氨基酸的蛋白质。
研究发现这种情况出现的原因是，这些古菌含有特异的能够转运甲的tRNA（表示为tRNA甲）和酶E。
酶E催化甲与tRNA甲结合生成携带了甲的tRNA甲（表示为甲-tRNA甲），进而将甲带入核糖体参与肽链合成。
已知tRNA甲可以识别大肠杆菌mRNA中特定的密码子，从而在其核糖体上参与肽链的合成。
若要在大肠杆菌中合成含有甲的肽链，则下列物质或细胞器中必须转入大肠杆菌细胞内的是( )①ATP②甲③RNA聚合酶④古菌的核糖体⑤酶E的基因⑥tRNA甲的基因A.②⑤⑥B.①②⑤C.③④⑥D.②④⑤2.[2021全国乙卷]在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。
某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是( )A.与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B.S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成C.加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D.将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌3.[2020年全国III卷]关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述，错误的是( )A.遗传信息可以从DNA流向RNA，也可以从RNA流向蛋白质B.细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽C.细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等D.染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子4.[2019全国I卷]用体外实验的方法可合成多肽链。
已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是( )①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A.①②④B.②③④C.③④⑤D.①③⑤5.[2020全国III卷]细胞内有些tRNA分子的反密码子中含有稀有碱基次黄嘌呤（Ⅰ）。
2019高考一轮总复习生物基础知识专题汇编(全国通用) 第5单元遗传的分子基础
第5单元遗传的分子基础生命现象—要语强记1.简述噬菌体侵染细菌的实验过程(1)标记噬菌体:分别用含35S、32P的培养基培养细菌,再分别培养得到含35S和32P的噬菌体。
(2)含35S的噬菌体+细菌(混合培养)上清液放射性高,沉淀物放射性很低。
2.在噬菌体侵染细菌的实验中,证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计思路是分别用35S和32P标记噬菌体的蛋白质和DNA,单独观察蛋白质与DNA在遗传中的作用。
3.DNA分子双螺旋结构的特点(1)两条长链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
(2)脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在DNA分子的外侧,构成基本骨架,碱基排列在内侧。
(3)DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,并且遵循碱基互补配对原则。
(4)DNA分子具有多样性、特异性和稳定性等特点。
4.基因是有遗传效应的DNA片段,是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位;在染色体上呈线性排列;基因的基本组成单位是脱氧核苷酸;基因控制着蛋白质的合成,进而控制生物的性状。
5.DNA复制的特点:边解旋边复制,半保留复制。
6.DNA分子能够准确复制的原因有两个:其一是DNA分子规则的双螺旋结构(精确模板),其二是严格的碱基互补配对原则(保证准确无误)。
7.复制、转录和翻译都需要模板、原料、能量和酶等条件,除此之外,翻译还需要运输工具tRNA和装配机器核糖体。
8.一种氨基酸可对应多种密码子,可由多种tRNA来运输,但一种密码子只对应一种氨基酸,一种tRNA也只能运输一种氨基酸。
9.中心法则可表示为:。
理性思维—混漏清零1.有关肺炎双球菌转化的实质和影响因素的3个错混点(1)在加热杀死的S型细菌中,其蛋白质变性失活,但不要认为DNA也变性失活,DNA在加热过程中,双螺旋解开,氢键被打开,但缓慢冷却时,其结构可恢复。
(2)转化的实质并不是基因发生突变,而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中,即实现了基因重组。
新高考高考生物二轮复习 专题5 遗传的分子基础名师精编课件
【答案】C 【解析】某物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使 DNA双链不能打开，说明该物质会阻碍DNA分子的解旋， 因此会阻碍DNA分子的复制、转录和抑制细胞增殖，A、B、 D三项均正确；因DNA分子的复制发生在间期，所以该物质 可将细胞周期阻断在分裂间期，C项错误。
归纳点拨
时间 场所 模板 原料 条件 产物
8.图1、图2为真核细胞中发生的部分代谢过程示意图，下 列有关说法中，正确的是( )
A.图1所示过程叫作翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链
的合成
选B
B.图1所示过程中核糖体移动的方向是从右到左
C.图2所示过程叫作转录，转录产物的作用一定是作为图1
中的模板
D.图1和图2所示过程中都发生了碱基互补配对，并且碱基
【真题印证】(2015课标全国I，5)人或动物PrP基因编码一种蛋 白(PrPc)，该蛋白无致病性。 PrPc的空间结构改变后成为PrPsc (朊粒)，就具有了致病性。PrPsc可以诱导更多PrPc转变为PrPsc， 实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。据此判断下列叙述正确的
是( ) 选C
A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 D.PrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程
归纳点拨
归纳点拨
(3)遗传信息传递和表达中一般规律和特殊现象 ①复制和转录：并非只发生在细胞核中，DNA存在部位均 可发生，如细胞核、叶绿体、线粒体、拟核等。
归纳点拨
②转录的产物：除了mRNA外，还有tRNA和rRNA，但携带遗传
信息的只有mRNA。 ③翻译过程：并非所有遗传密码都能决定氨基酸，3种终止 密码不能决定氨基酸。 ④密码子具简并性(20种氨基酸对应61种密码子)的意义：一 方面有利于提高翻译速度；另一方面可增强容错性，减少蛋 白质或性状差错。 ⑤一条mRNA分子可同时结合多个核糖体，有利于短时间内合 成大量蛋白质。
高考生物总复习(七)遗传的分子基础课件
的是C( )
A．Cas9蛋白由相应基因指导在核糖体中合成 B．向导RNA中的双链区遵循碱基配对原则 C．向导RNA可在逆转录酶催化下合成 D．若α链剪切位点附近序列为……TCCAGAATC…… 则相应的识别序列为……UCCAGAAUC…… 解析：选C。Cas9蛋白由相应基因转录出的mRNA指导在核糖 体中合成，A项正确；向导RNA中的双链区遵循碱基配对原则，B 项正确；逆转录是以RNA为模板合成DNA，C项错误；α链与向导 RNA都与模板链互补配对，但二者所含碱基有所不同，D项正确。
解析：选B。物质1是mRNA，物质2是多肽，结构1是核糖体。 mRNA上决定氨基酸的三个相邻碱基是密码子；每个核糖体独立完 成一条多肽链的合成；据多肽链长短可知该多肽链从左向右合成， 所以应该是读取到UAA时，肽链合成终止。
2 ． (2016· 高 考 江 苏 卷 ) 近 年 诞 生 的 具 有 划 时 代 意 义 的
4．DNA 上遗传信息、密码子、反密码子的对应关系如下图所 示：
5．进行蛋白质合成的相关计算时，应看清是 DNA 上(或基因中) 的碱基对数还是碱基个数；是 mRNA 上密码子的个数还是碱基的个 数；是合成蛋白质中氨基酸的个数还是种类数。
基因的表达及基因对性状的控制
真题重做 1．(2017·高考全国卷Ⅲ)下列关于真核细胞中转录的叙述，错误
(3)非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数，在整个 A＋G
19版高考生物(5高考+3模拟)精品课件北京专版专题10 遗传的分子基础(共116张PPT)[可修改
易错警示 由于32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌过程中最终得到的子代噬菌数量较多,且新合 成的DNA单链不存在32P,故只有部分噬菌体具有放射性。
4.(2016江苏单科,1,2分)下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述,正确的是 ( ) A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 答案 D 格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果,A项错误;格里菲思 实验证明了S型肺炎双球菌中含有转化因子,艾弗里实验仅证明了DNA是遗传物质,B项错误; 赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是利用大肠杆菌中含32P的脱氧核苷酸标记的,该实验证 明了DNA是T2噬菌体的遗传物质,C项错误,D项正确。
3.(2017江苏单科,2,2分)下列关于探索DNA是遗传物质的实验,叙述正确的是 ( ) A.格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状 B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡 C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中 D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记 答案 C 本题重点考查人类对遗传物质探索过程中的经典实验。格里菲思实验只是证明了 转化因子的存在,没有证明转化因子是DNA,A错误;艾弗里实验证明了转化因子是DNA,从S型 肺炎双球菌中提取的DNA使R型细菌转化为S型细菌而导致小鼠死亡,B错误;赫尔希和蔡斯实 验中离心后细菌出现在沉淀中,对沉淀后的细菌继续培养,待其裂解后得到的噬菌体并不都带 有32P标记,故C正确,D错误。
高考生物二轮专题复习专题五 遗传的物质基础.doc
专题五遗传的物质基础【教法指引】考查形式看，大体上可以分为五种类型：⑴考查基本概念的识记试题主要考查生对生物专业术语和基本概念的掌握情况，这类试题大多只限于考查识记能力，比较简单。
⑵考查基本原理和规律的理解这类试题综合程度不高，步骤不难，直直去，主要考查生对生物有关过程、规律和现象的理解情况，与实际联系不强，生如能对教材知识基本理解，问题不大⑶考查基本原理和规律的应用这类题目主要考查生运用生物知识分析、解决问题的能力。
这类试题不仅需要熟练掌握生物的基础知识，还需要较强的综合、分析和推理能力。
生不但要正确识别、理解试题提供的各种图表、资料，全面把握试题提供的客观条件，还要有清晰的解题思路。
试题中的难题较多地集中在这种类型上面。
⑷考查设计程序(实验)解决实际问题的能力这类试题量不大，但对生的能力要求更高，要处理这类问题，必须建立起完整的体系，能熟练驾驭所知识，会使用的语言准确地描述生物现象、过程，能“灵活应用”所知识解决生产、生活中的实际问题。
这类试题由于考试形式限制，—般不会很难，但实际教中因重理论轻实践，所以生做起很不适应。
根据考试改革的信息看，这类试题的比重有逐渐加大的趋势。
⑸考查追求新知的自主习能力⑴遗传的细胞基础复习“遗传的细胞基础”内容时，首先要抓住减数分裂过程“染色体、DNA数目的变化过程”，这是习减数分裂的主线，还要注意减数分裂与行丝分裂的比较记忆，如细胞图、曲线图、数字表格等方画的比较，同时还要有针对性地多分析一些与有丝分裂，减数分裂的两次分裂，精子形成、卵细胞形成的差异性相关的图像分析题，曲线(DNA、染色体数目变化)分析题，以及图像曲线综合题，以提升该方面的解题能力。
⑵遗传的分子基础要通过复习“遗传的分子基础”部分，初步形成遗传物质的结构和功能相统—、多样性与共同性相统一的观点；要结合相应的图解理解和记忆DNA分子结构和复制、转录和翻译、中心法则、基因对性状的控制原理等内容。
关于转求和翻译的知识要从三个层面习：概念、过程和原理，这样会使到的知识便于理解和记忆还要以中心法则为主线，从DNA(基因)→RNA→蛋白质(性状)，联系DNA与基因本质的关系、DNA 多样性与蛋白质多样性的关系、DNA结构和稳定性的维持与基因突变的发生、DNA复制与细胞分裂的关系、DNA 复制过程中的相关碱基比例的计算等知识另外，要根据教材中的相关实验，从中提取出进行实验的思想方法，如实验的具体的过程、方法及每个实验所能最终说明的结论等。
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A.本组实验中的细菌先用32P的培养基培养一段时间 B.子代噬菌体中具有放射性的个体占大多数 C.悬浮液中放射性较高的原因可能是搅拌不充分 D.沉淀中放射性偏低的原因可能是保温时间过长
解析
本组实验中的细菌不含有放射性同位素 32P； DNA进行半保留复制，子代噬菌
体中，少数含有放射性32P；悬浮液中放射性较高的原因可能是保温时间过短或过长。 答案 D
下列叙述正确的是( )
A.该实验证明了TMV的遗传物质是RNA
B.单独使用病毒的蛋白质也能使烟草感染
C.该实验用到同位素标记法跟踪构成TMV的物质去向 D.烟草叶片受感染后出现病斑是因为接种的病毒进行了逆转录 解析 蛋白质不是遗传物质，单独使用病毒的蛋白质不能使烟草感染；该实验没有使
用同位素标记法；TMV是复制型RNA病毒，不进行逆转录。 答案 A
A.为使实验结果更有说服力，还可设置DNA酶处理DNA样品组 B.实验中可通过进一步培养观察菌落来确定培养液中有无S型菌存在
C.从实验结果可知，除DNA组外其他各组培养液中均有R型菌
D.通过分析可知S型菌的DNA能使R型菌发生可遗传的变异
解析
DNA组能够使R型菌转化为S型菌，但转化率不是100%，培养液中仍有未发生
离体细菌转化实验
噬菌体侵染细菌实验
思路相
同
将DNA与蛋白质等分开，单独地研究它们各自的作用
方法不
同
将DNA与蛋白质等直接分离开
利用同位素标记法将DNA与蛋
白质区分开 证明DNA是遗传物质
结论不 证明DNA是遗传物质，蛋白质
同 等不是遗传物质
考向3
烟草花叶病毒的感染和重建实验
5.(2018· 宁波3月模拟)下图为烟草花叶病毒对叶子细胞的感染和病毒重建实验示意图，
1.(2018· 浙江11月选考)下列关于遗传物质的叙述，正确的是( A.烟草的遗传物质可被RNA酶水解 B.肺炎双球菌的遗传物质主要是DNA
C.劳氏肉瘤病毒的遗传物质可逆转录出单链DNA
D.T2噬菌体的遗传物质可被水解成4种脱氧核糖核酸
解析
烟草的遗传物质是DNA，不能被RNA酶水解，A错误；肺炎双球菌的遗传物
质是DNA，B错误；劳氏肉瘤病毒是RNA病毒，其遗传物质在逆转录酶催化下，能
以 RNA 为模板逆转录成单链 DNA， C正确； T2 噬菌体是 DNA病毒，其遗传物质可 被水解成4种脱氧核糖核苷酸，D错误。 答案 C
2.(2018· 嘉兴3月选考)如图所示为T2噬菌体侵染细菌实验中的一组，下列叙述正确的是 ( )
转化的R型菌。 答案 C
(1)活体细菌转化实验证明了 S型菌中含有 “转化因子”，但不清楚 “转化因子 ” 是何物。离体细菌转化实验在活体细菌转化实验的基础上进一步证明了 “转化因 子”是DNA，即证明了遗传物质是DNA 。
(2)转化与转基因技术类似，实质都是一种广义的基因重组。
(3)噬菌体侵染细菌实验与离体细菌转化实验的比较
第5讲
遗传物质的探究及DNA的结构
[考试要求]
1.噬菌体侵染细菌的实验(b/b)。2.肺炎双球菌转化实验(b/b)。3.烟草花叶
病毒的感染和重建实验 (a/a)。4.核酸分子的组成 (a/a)。5.DNA分子的结构和特点 (b/b)。 6.活动：制作DNA双螺旋结构模型(b/b)。
考点1
围绕探索核酸是遗传物质的证据考查科学探究能力 )
肺炎双球菌中有S和R型两种，转化因子不可能把所有的R型菌转化成S型菌，C错误；
该实验只证明了加热杀死的 S型菌中存在某种转化因子使 R型菌转化成了S型菌，并没 有证明该转化因子就是DNA，D正确。 答案 D
4.(2018· 绍兴3月选考)科学家从活的S型菌中抽提DNA、蛋白质和荚膜等物质，分别与
活的 R型菌混合，并进行悬浮培养。实验结果表明，只有其中的 DNA 组分能够把 R 型菌转化为S型菌。下列叙述错误的是( )
7.(2018· 绍兴3月选考)在“制作DNA双螺旋结构模型”活动中，可采用不同形状的纸片
分别代表脱氧核糖、磷酸和不同碱基，用订书针作为连接物。现要制作一个包含4种
碱基、15个碱基对的DNA分子模型。下列叙述错误的是( A.制作时要用到6种不同形状的纸片 B.制作时共用到90张纸片 C.制作时用到相同形状的纸片最多为30张 D.若该模型中有5个腺嘌呤，则需要68个订书针 )
对“核酸是遗传物质”的理解 “核酸是遗传物质”是泛指整个生物界而言的，并不是说DNA和RNA两种核酸都
是某一种生物的遗传物质；其实，任何一种特定生物的遗传物质只能是DNA或
RNA。生物含有的核酸及其遗传物质为：
生物种类 细胞生物 真核生物 原核生物 DNA病毒 RNA病毒
含有的核酸 DNA和RNA DNA和RNA DNA RNA
遗传物质 DNA DNA DNA RNA
病毒
考点4
DNA分子的结构、特点及双螺旋结构模型的制作
6.(2017· 浙江 11 月选考 ) 某真核生物 DNA 片段的结构示意图如下。下列叙述正确的是
( )
A.①的形成需要DNA聚合酶催化 B.②表示腺嘌呤脱氧核苷酸 C.③的形成只能发生在细胞核
D.若α链中A＋T占48%，则DNA分子中G占26%
B.S 型菌的DNA 经加热后失活，因而注射S 型菌后的小鼠仍存活
C.从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S 型菌而无R 型菌 D.该实验未证明R 型菌转化为S 型菌是由S 型菌的DNA 引起的 解析 S型肺炎双球菌菌落是光滑的，R型肺炎双球菌的菌落是粗糙的， A错误； S菌
经加热后蛋白质失活细菌死亡，失去致病能力，B错误；从病死的小鼠中分离得到的
(1)同位素标记噬菌体的方法
(2)噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析 ①含32P的噬菌体侵染大肠杆菌
②含35S的噬菌体侵染大肠杆菌
考点2
结合肺炎双球菌转化实验考查科学思维能力
3.(2017· 浙江 4 月选考 ) 肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是 ( )
A.S 型肺炎双球菌的菌落为粗糙的，R 型肺炎双球菌的菌落是光滑的
解析 ①是氢键，其形成不需要 DNA聚合酶催化，A错误；②是腺嘌呤， B错误；
③是磷酸二酯键，只要是合成DNA都会有③形成，所以形成的场所还可能是线粒体、 叶绿体，C错误；若α链中A＋T＝48%，则互补链A＋T也为48%，因此DNA中A＋ T＝48%，则G＋C＝52%，且G＝C，所以G占26%，D正确。 答案 D