中职生职业生涯规划课件
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中职《职业生涯规划》课件第四章(全4课时65P)职业生涯发展与就业创业
2、创业者应具备的能力 （1）、专业能力主要表现为：所创办企业中主要岗位的 从业能力，接受和理解与所办企业经营方向有关新技术 的能力、把环保、能源、质量、安全、经济、劳动等知 识和法律、法规运用于行业实际能力。 （2）、方法能力主要表现为：信息接受和筛选能力、迁 移能力、迁移和创新能力、申办企业的能力、确定企业 布局能力、发现和使用人才的能力、理财和融资的能力 、控制和调节的能力，评估和驾驭风险的能力 （3）、社会能力主要表现为：人际交往能力、谈判和推 销能力、企业形象策划能力、何谓做能力、自我约束能 力、适应变化和承受挫折的能力。
自信 乐观 知己、明智 敢于竞争 百折不挠
心理准备
保持积极心态
积极心态： 自信乐观，不自卑 知己知彼，不攀比 遇到挫折，不放弃 持之以恒，比耐力
自我调适： 自我转化 适度宣泄 松弛练习 自我慰藉
抢答练习
123 4 5 6
1.获取就业信息的渠道有哪些 （ABCD）。
A.学校招聘会
B.网络
C.就业市场
A2：所在公司打 算聘任其为部门 经理，专业继续 不对口，收入增 加，学习的机会 更多。
A3：另有公司愿 聘他担任经理， 专业对口，收入 更高，也有学习 的机会。
B2：企业改制，裁 B3：另有公司愿聘
员，因为不学无术 他担任经理，但专
，不求上进，后来 业不对口，不求上
被公司辞退。
进，试用期后后被
新公司辞退。
--------体现：自主抉择，即在选择人生道路、创业目标时、有自己的见解和主张；自主行为，即在行动上很少受 他人影响和支配，能按自己主张将决策贯彻到底；行为独创，即能够开拓创新，不因循守旧、步人后尘。
（三）分组活动：创业模拟
假如你有100万元创业基金，你有什么创业项目？
职业生涯规划PPT课件完整版
周迅的成功之路
从周迅的例子我们应该明白一个道理
人生一定要为自己设定目标，并立刻付诸行动。我想告诉大家成功的定义就是你为人生设定的目标，同时要积累足够的渴望。成功的三部曲是：目标、计划、执行。要想实现自己的目标，除了努力之外，还必须随时充分准备着，因为，当你准备好了，成功已经来了。
问题一： 为什么要进行职业生涯规划？
#2022
学以致用
【思考人生】p8 【交流讨论】p8
《马云的故事》
《职业生涯规划》学习的章节
职业生涯规划与职业理想
面向未来的职业生涯规划
职业理想的作用
职业生涯发展条件与机遇
发展要从所学专业起步
发展要立足本人实际
发展要善于把握机遇
职业生涯发展目标与措施
确定与就业、创业
正确认识就业
做好就业准备
创业的意义
《生涯之歌》
添加标题
社会环境 行业需求 行业所需能力
添加标题
环境允许我干什么？
我将是什么样子？
我的未来。。。。
教学案例
马云，英文姓名：Jack ma，1964年10月15日出生于浙江省杭州市，本科学历。是阿里巴巴集团主要创始人之阿里巴巴集团主席和首席执行官、阿里巴巴公司主席和非执行董事、马云在1988年在杭州师范学院（现杭州师范大学）英语专业毕业，此后任教在杭州电子工业大学（现杭州电子科技大学）。1995年，在出访美国时首次接触到因特网，回国后创办了网站 中国的黄页 。1997年，加入了中国外经贸部，负责开发其官方站点及中国产品网上交易市场。 1999年，正式辞去公职，创办阿里巴巴网站，开拓电子商务应用，尤其是B2B业务。目前，阿里巴巴是全球最大的B2B网站之一。阿里巴巴网站成功，使马云多次获邀到全球著名高等学府讲学，当中包括宾夕法尼亚大学的沃顿商学院、麻省理工大学、哈佛大学等。
从周迅的例子我们应该明白一个道理
人生一定要为自己设定目标，并立刻付诸行动。我想告诉大家成功的定义就是你为人生设定的目标，同时要积累足够的渴望。成功的三部曲是：目标、计划、执行。要想实现自己的目标，除了努力之外，还必须随时充分准备着，因为，当你准备好了，成功已经来了。
问题一： 为什么要进行职业生涯规划？
#2022
学以致用
【思考人生】p8 【交流讨论】p8
《马云的故事》
《职业生涯规划》学习的章节
职业生涯规划与职业理想
面向未来的职业生涯规划
职业理想的作用
职业生涯发展条件与机遇
发展要从所学专业起步
发展要立足本人实际
发展要善于把握机遇
职业生涯发展目标与措施
确定与就业、创业
正确认识就业
做好就业准备
创业的意义
《生涯之歌》
添加标题
社会环境 行业需求 行业所需能力
添加标题
环境允许我干什么？
我将是什么样子？
我的未来。。。。
教学案例
马云，英文姓名：Jack ma，1964年10月15日出生于浙江省杭州市，本科学历。是阿里巴巴集团主要创始人之阿里巴巴集团主席和首席执行官、阿里巴巴公司主席和非执行董事、马云在1988年在杭州师范学院（现杭州师范大学）英语专业毕业，此后任教在杭州电子工业大学（现杭州电子科技大学）。1995年，在出访美国时首次接触到因特网，回国后创办了网站 中国的黄页 。1997年，加入了中国外经贸部，负责开发其官方站点及中国产品网上交易市场。 1999年，正式辞去公职，创办阿里巴巴网站，开拓电子商务应用，尤其是B2B业务。目前，阿里巴巴是全球最大的B2B网站之一。阿里巴巴网站成功，使马云多次获邀到全球著名高等学府讲学，当中包括宾夕法尼亚大学的沃顿商学院、麻省理工大学、哈佛大学等。
中职生职业生涯规划课件(全部章节)
议一议 讨论下列问题，谈谈职业理 想的实现需要什么条件？
❖ 1．有的同学认为，我以后准备从事美术工作， 那么只要把美术学好就行了，其它的课目无 关紧要，你怎样看呢？
❖ 2．歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取 通知书，一张是音乐学院的，一张是医学院 的，他根据自己的特长选择了音乐学院，最 后成了一名著名的歌唱家，这个故事给你什 么启发呢？
❖ 2．时代性。社会的分工、职业的变化是影响 一个人职业理想的决定因素。生产力发展的 水平不同、社会实践的深度和广度的不同， 人们的职业追求目标也会不同，因为职业理 想，它总是一定的生产方式及其所形成的职 业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
想一想 计算机的诞生，从而演绎出
与计算机相关的哪些职业?
❖ （1）发展性
❖ 问：毕业五年后，大家比一比，会不会有明显的差距？
❖ （2）阶段性
❖
吾十有吾而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从
心所欲，不逾矩。―――孔子
❖
与人的自然生长规律类似，职业生涯的发展也具有阶段性。
❖ （3）整合性
❖ （4）终生性
❖
职业生涯的终生性提醒人们要充分重视职业生涯发展的每一步，因为今天的每一次
五、中职生职业生涯规划的特点
❖ 1、专业定向后初次就业 ❖ 2、必须面对就业难的现状 ❖ 3、必须把个人与经济发展联系起来 ❖ 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理
念 ❖ 5、指导自己就业和创业
深入探究
❖ 我们专业的学生，在做职业生涯规划时还有 什么特殊性吗？
第二课 职业理想的作用
❖ 写一写 每个学生写出自己的职业理想并相互 交流。
❖ 2.许振超事迹。他是青岛港的吊车司机，很普通的 岗位——吊车司机;很单调的工作——把货物从码头 吊上车、船,或从火车、船吊到码头.30个春秋就这 样悄然而去。然而,人们说,30年来,他从坚守的这个 普通的操作台上流泻出的,不是单调的音符,而是一 曲曲华美的乐章,一个一年内两次刷新世界集装箱装 卸纪录的人——许振超 。“干活不能光用力气,还 要动脑筋;干一行,就要爱一行,精一行”。许振超就 是在自己平凡的工作岗位上追求着自己。
中职学校学生职业生涯规划第一课
能力适配
中职学生在制定职业生涯规划时，应充分考虑自身的能力 和特长，选择适合自己的职业方向，避免盲目追求高薪高 职。
市场导向
中职学生在进行职业生涯规划时，应充分了解市场需求和 趋势，选择具有发展潜力的职业方向，提高自身的市场竞 争力。
动态调整
中职学生的职业生涯规划是一个动态的过程，需要根据自 身发展和市场变化进行不断调整和完善，以保持其适应性 和有效性。
人职匹配理论
人职匹配理论认为，每个人的性格、兴趣和能力特点都不同 ，因此他们适合从事的职业也不同。根据这一理论，中职学 生应该了解自己的特点，选择与之匹配的职业方向。
03 中职学生职业生涯规划特 点与原则
中职学生职业生涯规划特点
专业定向性
发展局限性
中职学校的学生在选择专业时，通常 会根据自身的兴趣和能力进行选择， 因此，他们的职业生涯规划具有更强 的专业定向性。
在短期目标的基础上，制定中 期职业目标，例如在特定领域
获得一定的工作经验。
长期目标
结合中期目标，制定长期职业 目标，例如成为一名专业领域
的专家或创业者。
行动计划
为实现职业目标，制定具体的 行动计划，包括学习计划、实
践计划和求职计划等。
感谢您的观看
THANKS
由于中职学校的学生年龄相对较小， 社会经验相对较少，他们在制定职业 生涯规划时，可能会受到自身认知和 经验的限制。
实践应用性
中职学校注重培养学生的实践应用能 力，因此，学生在进行职业生涯规划 时，更倾向于选择具有实践应用性的 职业方向。
中职学生职业生涯规划原则
兴趣导向
中职学生应该根据自己的兴趣和爱好选择职业方向，这样 可以更好地发挥自身优势，提高职业满足感。
中职生职业生涯规划ppt课件
职业生涯发展条件有外部、内部两类。外部条件主要指 本人可能有的发展机遇，即家庭状况、区域经济特点和 行业发展动向。内部条件主要指自信心和现实的个性特 点、学习状况、行为习惯及其变化趋势。
职业生涯发展目标的选择
预测
衡量
比较
第2课 构建发展阶梯
阶段目标的特点及设计思路
一、阶段目标的特点与要素
色的定位区别，在日常学习和生活中加强针对性训练，
在实训期间由意识的强化；第二步是在首次就业后，结
合岗位特点，在从业实践中锻炼能力，争取尽快完成角
色转换。
以下四方面的转变是角色转换的重点，我们应该特别重 视：
成长导向向责任导向的转变。
个性导向向团队导向的转变。
思维导向向行为导向的转变。
智力导向向品德导向转变。
二、做好适应社会、融入社会的准备 1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程 中得到发展 2、中职生社会能力提高的途径 三、掌握求职的基本方法 1、讲究求职技巧 （1）收集就业信息 （2）掌握面试技巧
谈话时要口齿清晰，语言流利，语气平和，语言要 含蓄、机智、幽默，注意听者的反应。 （3）善于推销自己
到此目标应有的外部环境，以及环境变化后的调节手段
或备选方案。
二、阶级目标设计要领与思路
（1）设定阶级目标的要领
第一，在分段数量，职业生涯发展的阶级目标即可分为近 期目标与中期目标两大段，也可细分3～5个阶段，甚至更多。
第二，在表现形式上，有人用简图，有人用表格，有人用 文字叙述，有人兼而用之。
第三，在分段方法上，既可以按职务晋升设计自己的阶段
职业生涯规划课件
主讲教师：梁翠丽
第一单元
教学重点： 1、面向未来的职业生涯规划 2、职业理想的作用
中职职业生涯规划ppt课件
高效工作与协同作战
高效时间管理
1.4
掌握时间分配，提高工作效率
3.2
沟通能力与协商
增进交流，促进工作顺利进行
协同作战技巧
提升团队合作，实现共同目标
8.2
创新与创业能力
创意发掘与创业实践
40% 65% 90% 90% 75%
创意发掘技巧 探索创新思路，挖掘潜在创意
创新思维训练 培养创新意识，拓宽思维边界
结合个人特长，定位理想岗位
03
招聘信息筛选
筛选有效信息，提高求职效率
求职心理调适
自信心的树立与保持
探讨中职生在求职过程中如何建立和保持 自信心
树立正确自我认知
理性看待自己，避免自卑和自负，提高求 职成功率
锻炼沟通能力与技巧
提升沟通技巧，增强自信心，提高求职竞 争力
自信心的树立与保持
认识自我优势
了解个人特长，发挥自身优势，提高自信 心
实践操作技巧
培养专业技能，提高动手能力
03
实践与理论相结合
全面发展，成就职业技能
通用技能培养
沟通协作与团队协作
沟通技巧的重要性
沟通是职业生涯中至关重要的一环，有 效沟通能提升工作效率，减少误解。
倾听与表达
学会倾听他人意见，清晰表达自己的观 点，增进团队间的理解与合作。
非语言沟通
了解非语言沟通的方式及其影响， 提升自己的非语言沟通能力。
积极心态面对挫折
培养抗压能力，调整心态，迎接求职挑战
持续提升专业技能
不断学习，提高自身能力，增强求职信心
职业发展规划
职业生涯规划实施
职业生涯规划步骤
规划实施的关键步骤解析
职业发展目标设定
中职生职业生涯规划PPT幻灯片课件
2002年，第二次来中国，在北京作主题为“膜的新奇世界”科普报 告，向公众阐释他的关于天体演化的“M理论”。
22
霍金亦试图通过通俗演讲，将自己的思想与整个世界交流，除了常 在英国及美国发表演说，他90年代曾两次到访日本，2002年8月曾到访杭 州发表《膜的新奇世界》（Brane New World），2006年6月在香港科技大 学发表《宇宙的起源》时，轰动一时，被戏称为受到“摇滚巨星”级的接 待。霍金的声望，令他多次获邀到外地演说，常获国家元首接见。
霍金本人毕业于牛津大学（University of Oxford）和剑桥大学（ University of Cambridge），并获剑桥大学博士学位。
1959年17岁的霍金入读牛津大学的大学学院攻读自然科学用了很少 时间而得到一等荣誉学位，随后转读剑桥大学研究宇宙学。1963年，21 岁的他不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。
1985年，第一次来中国，在科大水上讲演厅做天体物理的学术报告。
史蒂芬·威廉·霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有 史以来最杰出的科学家之一，他的贡献是在他被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上 50年之久的情况下做出的。他的贡献对于人类的观念有深远的影响，所以 媒体早已有许多关于他如何与全身瘫痪作搏斗的描述。吴忠超（霍金的学 生之一）于1979年第一回见到他时的情景至今还历历在目。那是第一次参 加剑桥霍金广义相对论小组的讨论班时，身后门一打开，脑后忽然响起一 种非常微弱的电器的声音，回头一看，只见一个骨瘦如柴的人斜躺在电动 轮椅上，他自己驱动着电开关。
1988年，霍金的科普著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》发行，从 研究黑洞出发，探索了宇宙的起源和归宿，该书被译成40余种文字，出 版逾1000余万册，但因书中内容极其艰深，在西方被戏称为“读不来的 畅销书”（Unread Bestseller），有学者曾指这种书之所以仍可以如此 畅销，是因为书本尝试解答过去只有神学才能触及的题材：时间有没有 开端，空间有没有边界。2001年10月又一部作品《果壳中的宇宙》 （ The Universe in a Nutshell）出版发行。该书是《时间简史》的姐妹 篇，以相对简化的手法及大量图解，诉说宇宙起源。2006年，他在香港 透露正与女儿合撰写一套类似于《哈利波特》、但主题是理论物理学而 非魔法的小说。
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霍金亦试图通过通俗演讲，将自己的思想与整个世界交流，除了常 在英国及美国发表演说，他90年代曾两次到访日本，2002年8月曾到访杭 州发表《膜的新奇世界》（Brane New World），2006年6月在香港科技大 学发表《宇宙的起源》时，轰动一时，被戏称为受到“摇滚巨星”级的接 待。霍金的声望，令他多次获邀到外地演说，常获国家元首接见。
霍金本人毕业于牛津大学（University of Oxford）和剑桥大学（ University of Cambridge），并获剑桥大学博士学位。
1959年17岁的霍金入读牛津大学的大学学院攻读自然科学用了很少 时间而得到一等荣誉学位，随后转读剑桥大学研究宇宙学。1963年，21 岁的他不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。
1985年，第一次来中国，在科大水上讲演厅做天体物理的学术报告。
史蒂芬·威廉·霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有 史以来最杰出的科学家之一，他的贡献是在他被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上 50年之久的情况下做出的。他的贡献对于人类的观念有深远的影响，所以 媒体早已有许多关于他如何与全身瘫痪作搏斗的描述。吴忠超（霍金的学 生之一）于1979年第一回见到他时的情景至今还历历在目。那是第一次参 加剑桥霍金广义相对论小组的讨论班时，身后门一打开，脑后忽然响起一 种非常微弱的电器的声音，回头一看，只见一个骨瘦如柴的人斜躺在电动 轮椅上，他自己驱动着电开关。
1988年，霍金的科普著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》发行，从 研究黑洞出发，探索了宇宙的起源和归宿，该书被译成40余种文字，出 版逾1000余万册，但因书中内容极其艰深，在西方被戏称为“读不来的 畅销书”（Unread Bestseller），有学者曾指这种书之所以仍可以如此 畅销，是因为书本尝试解答过去只有神学才能触及的题材：时间有没有 开端，空间有没有边界。2001年10月又一部作品《果壳中的宇宙》 （ The Universe in a Nutshell）出版发行。该书是《时间简史》的姐妹 篇，以相对简化的手法及大量图解，诉说宇宙起源。2006年，他在香港 透露正与女儿合撰写一套类似于《哈利波特》、但主题是理论物理学而 非魔法的小说。
相关主题
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语言要含蓄、机智、幽默，注意听者的反应。 （3）善于推销自己 在求职中，我们要消除畏惧心理，积极地向
用人单位推销自己、展示自己，尽量给对方留下 良好的第一印象。 2、在日常生活中为求职做好准备 3、求职过程中要保持积极的心态
一、创业的重要意义
1、创业是职业生涯发展的飞跃 创业：是有个人或若干人联合创办企业并掌握
比一比：和同学们讨论社会和谐对个人职业生涯发展 的好处，并说出原因，比一比，看谁说的理由充分。
1.职业生涯规划一定要务实，符合个人实际。 2.职业规划的过程是提高自己的过程。
同是我们职业学校的学生,为什么有的学生每天学 习很认真,利用一切机会锻炼自己提高自己，而有 的学生每天上课就昏昏欲睡,说话吵闹,看课外书, 无所事事呢?
1、措施：即针对实际情况为实际目标而采取的 处理办法。
2、措施三要素 三个要素：任务（含方法）、标准和时间。 时间包括两个方面：一是目标完成期限，二是落
实措施的时间进度。
3、措施的三个制定要领 （1）、具体的：强调措施内容要实在，清晰
明确； （2）、可行的：强调措施要符合自身条件和
（6）互动性
个人与他人，个人与环境，个人与社会
（1）帮助我们目标明确的发展自己 （2）帮助我们扬长补短的发展自己
1、专业定向后初次就业 2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人与经济社会发展联系起来 4、引导自己形学习的动力和终身学习的理念 5、指导自己就业和创业
2、职业资格证书 职业资格证书能证明持证者具有从事某一职业所
必备的学识、技术和能力。 三类职业资格证书 （1）以技能为主的职业资格证书 （2）专业技术人员职业资格证书 （3）公务员职业资格证书
3、职业资格与职业生涯发展的关系
职业资格是职业生涯发展的前提和基础。 职业资格是促进职业生涯不断发展的重要条件。
四是“机遇”，即达到此目标应有的外部环境
（1）设定阶级目标的要领 第一，在分段数量，阶段目标分为近期目标与
中期目标两大段，也可细分3～5个阶段，甚至更多。 第二，在表现形式上，有人用简图，有人用表
格，有人用文字叙述，有人兼而用之。 第三，在分段方法上按职务晋升、职业资格标
准的提升，以及按时间设计自己的阶段目标。
（2）“倒计时”的设计思路
①理清长远目标对从业者的要求。
②以差距为依据“搭台阶”。
③注明每个“台阶”对从业者的要求。
④理顺各“台阶”的衔接。
⑤设定达到目标的标准。
近期目标是最重要的阶段目 标
近期目标的制定要领 ◦ 脚踏实地，不好高骛远。 ◦ 内涵充实，能激励斗志。
指向明确，有年级特点。
下来。 3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三
件事。 4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后经这以后的
线段撕下来。 5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？（我们
可以用来努力学习和工作的时间）
1、【职业生涯】 是指一个人 一生的职业经历，即一 个人一生职业、职位的 变迁及职业理想的实现 过程。
外部环境，有可操作性 （3）、针对性强的 ：则强调措施不但直接指
向目标，而且指向目标本人与奴婢奥的差距。 4、制定措施的思路 （1）“近细远粗”的思路 （2）针对“三个方面”的思路 （3）“弥补差距”的思路
1、首次就业与职业生涯发展
首次就业是我们人生中的重要转折，它将带来 生活方式的重大变化，是职业生涯发展的重要 经历和起点。
根据职业生涯的特点，结合自己亲人的职业生涯， 畅想自己即将开始的职业生涯。
写一写 每个学生写出自己的职业理想
1．相互交流并说出自己建立职业理想的依据是什 么？
2．结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想实现 的可能性更大？
【职业理想】是个人对未来职业的向往和追求。
【理想】是人们对未来事物有根据合理的想象和希 望
B、应看重发展，切忌“急功近利”。 C、应立足自身实际，切忌“好高骛远”。 D、端正职业动机，树立正确的职业价值取向。
1、对自己的学习状况分析： 2、行为习惯及改善：
家庭组成
健康状况
经济条件
家庭成员 职业
社会关系
1、区域经济发展的动向： 2、区域经济发展中的机遇：
工作就是人生价值、人生的欢乐，也是幸福 之所在 ——罗丹
人生大致分为三个阶段： 从业准备阶段、从业阶段、从业回顾阶段
我们要理解职业生涯规划的重要性，先一起来做一个《撕思人生》的 游戏。
《斯思人生》游戏说明 １.在所发的白纸条上画一个长线段。在起点上写上你的出生日期和
年龄0岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。 2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的得线段撕
1、我的专业有前途 2、认识自我、实现自我
你对所学的专业了解多少？
（我们主要会学习些什么课程，以后出来我 们可以做什么，我们需要取得些什么职业资
格证书）
案例故事——从“舞蹈仙子”到动漫“画师”
思考问题： 1、“舞蹈仙子”小丽为什么 转修美术？ 2、小丽为什么能成为小有名 气的画师？
比较
• 在衡量所得结果的基 础上，对各备选方案 比较、排序，确定最
优方案
1、阶段目标的特点与要素
（1）阶段目标的特点
三特点：一、 “跳一跳”；
二、“够得到”；
三、 “很具体”
（2）阶段目标“四要素”
一是“什么”，即具体的职位、技术等级
等；二是“何时”，即什么时间达到；
三是“内涵”，职业素质的具体要求；
读读想想： 学汽车维修能在汽车营销行业得到发展吗？
性格，是一个人在对待客观事物和社会行为方式 中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。
性格一般分为：外向型、内向型和中间型三类。 性格与职业的关系：
职业性格是指人们在长期特定的职业生活中所形 成的与职业相联系的比较稳定的心理特征。
（1）发展性
问：毕业五年后，大家比一比，会不会有明显的差距？
（2）阶段性
三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。―孔子
（3）整合性
职业生涯影响人生发展的各个方面（事业，家庭，地位，贡献）
（4）终生性
“一着不慎，全盘皆输”
（5）独特性
问：你能快速判断一个陌生人的职业吗？
具体
现实
社会 性
职业理想的特点
时代 性
发展 性
个体
差异 性
一是提供有充足的动力——不怕困难，积极进取。 二是提供有持久的动力——坚持不懈，永不放弃。
1.职业理想是实现社会理想的基础 2.树立职业理想可以提高劳动者的素质,从而解决
我国结构性就业难的现状 3.从业者的成功是经济社会发展的动力
所有权。 2、创业是经济社会发展的需要 （1）创业鼓励竞争 （2）创业往往伴随创新，可以提高自主创新
能力 （3）创业能带动就业
二、创业者应有的素质和能力
1、创业者应具备的心理素质
（1）独立、自主的心理素质
（2）善于交流、合作的心理素质
（3）敢于承担风险、用于拼搏的心理素质
基础组：胡美玲
教学重点： 1、面向未来的职业生涯规划 2、职业理想的作用
一、职业与民生之本
1、职业含义： 是个人在社会中所从事的、有 稳定收入的工作，既是人们实 现人生价值、为社会做贡献的 舞台，也是人们谋生——在社会中生存、发展的
手段。
2、职业内涵的四个要点 稳定的收入。 要承担相应的责任。 是实现人生价值和进行自我完善的途径。 是个人与社会相互联结的纽带。
一、职业生涯发展目标的构成
目标：分为长远目标和阶段目标。
二、职业生涯发展目标必须符合发展条 件
职业生涯发展条件有外部、 内部两类。
三部决策分析法
预测
• 设想各种方案并进 行可能性评价，各 级其可能产生的结 果（包括成功的结 果和失败的风险）
•
衡量
• 考虑事物的轻重得 失
• 素质要求、价值取 向、环境要求
首次就业的目标：要务实，忌好高骛远、眼高 手低。
2、就业形势与择业
必须正视就业难
先就业、再择业
作为一个现代社会中的青年人，不应该把职业 单纯地看成是谋求生存的手段，而应把职业视 为一生追求的事业。
一、做好由“学校人”到“职业人”的 角色转换
1、“学校人”和“职业人”的区别
影响职业性格形成的因素： （1）职业性格的形成受职业环境的影响。 （2）职业性格是在职业实践活动中不断发展和完
善的。 （3）自我培养对于职业性格的形成也起到了作用。
1、能力 定义：能力指顺利地完成某种活动所具备的稳定
的个性心理特征 能力受两方面因素的影响： （1）是先天遗传因素； （2）是后天的学习和实践因素。
2、角色转换的四个重点
第一：是在学生时代做好转换的心理准备，
了解两种角色的定位区别，在日常学习和生活
中加强针对性训练，在实训期间由意识的强化；
第二：是在首次就业后，结合岗位特点，在从
业实践中锻炼能力，争取尽快完成角色转换。
此四方面转变是角色转换的重点，我们应该特 别重视：
成长导向向责任导向的转变。
个性导向向团队导向的转变。
思维导向向行为导向的转变。
智力导向向品德导向转变。
二、做好适应社会、融入社会的准备
1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程中得 到发展
用人单位推销自己、展示自己，尽量给对方留下 良好的第一印象。 2、在日常生活中为求职做好准备 3、求职过程中要保持积极的心态
一、创业的重要意义
1、创业是职业生涯发展的飞跃 创业：是有个人或若干人联合创办企业并掌握
比一比：和同学们讨论社会和谐对个人职业生涯发展 的好处，并说出原因，比一比，看谁说的理由充分。
1.职业生涯规划一定要务实，符合个人实际。 2.职业规划的过程是提高自己的过程。
同是我们职业学校的学生,为什么有的学生每天学 习很认真,利用一切机会锻炼自己提高自己，而有 的学生每天上课就昏昏欲睡,说话吵闹,看课外书, 无所事事呢?
1、措施：即针对实际情况为实际目标而采取的 处理办法。
2、措施三要素 三个要素：任务（含方法）、标准和时间。 时间包括两个方面：一是目标完成期限，二是落
实措施的时间进度。
3、措施的三个制定要领 （1）、具体的：强调措施内容要实在，清晰
明确； （2）、可行的：强调措施要符合自身条件和
（6）互动性
个人与他人，个人与环境，个人与社会
（1）帮助我们目标明确的发展自己 （2）帮助我们扬长补短的发展自己
1、专业定向后初次就业 2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人与经济社会发展联系起来 4、引导自己形学习的动力和终身学习的理念 5、指导自己就业和创业
2、职业资格证书 职业资格证书能证明持证者具有从事某一职业所
必备的学识、技术和能力。 三类职业资格证书 （1）以技能为主的职业资格证书 （2）专业技术人员职业资格证书 （3）公务员职业资格证书
3、职业资格与职业生涯发展的关系
职业资格是职业生涯发展的前提和基础。 职业资格是促进职业生涯不断发展的重要条件。
四是“机遇”，即达到此目标应有的外部环境
（1）设定阶级目标的要领 第一，在分段数量，阶段目标分为近期目标与
中期目标两大段，也可细分3～5个阶段，甚至更多。 第二，在表现形式上，有人用简图，有人用表
格，有人用文字叙述，有人兼而用之。 第三，在分段方法上按职务晋升、职业资格标
准的提升，以及按时间设计自己的阶段目标。
（2）“倒计时”的设计思路
①理清长远目标对从业者的要求。
②以差距为依据“搭台阶”。
③注明每个“台阶”对从业者的要求。
④理顺各“台阶”的衔接。
⑤设定达到目标的标准。
近期目标是最重要的阶段目 标
近期目标的制定要领 ◦ 脚踏实地，不好高骛远。 ◦ 内涵充实，能激励斗志。
指向明确，有年级特点。
下来。 3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三
件事。 4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后经这以后的
线段撕下来。 5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？（我们
可以用来努力学习和工作的时间）
1、【职业生涯】 是指一个人 一生的职业经历，即一 个人一生职业、职位的 变迁及职业理想的实现 过程。
外部环境，有可操作性 （3）、针对性强的 ：则强调措施不但直接指
向目标，而且指向目标本人与奴婢奥的差距。 4、制定措施的思路 （1）“近细远粗”的思路 （2）针对“三个方面”的思路 （3）“弥补差距”的思路
1、首次就业与职业生涯发展
首次就业是我们人生中的重要转折，它将带来 生活方式的重大变化，是职业生涯发展的重要 经历和起点。
根据职业生涯的特点，结合自己亲人的职业生涯， 畅想自己即将开始的职业生涯。
写一写 每个学生写出自己的职业理想
1．相互交流并说出自己建立职业理想的依据是什 么？
2．结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想实现 的可能性更大？
【职业理想】是个人对未来职业的向往和追求。
【理想】是人们对未来事物有根据合理的想象和希 望
B、应看重发展，切忌“急功近利”。 C、应立足自身实际，切忌“好高骛远”。 D、端正职业动机，树立正确的职业价值取向。
1、对自己的学习状况分析： 2、行为习惯及改善：
家庭组成
健康状况
经济条件
家庭成员 职业
社会关系
1、区域经济发展的动向： 2、区域经济发展中的机遇：
工作就是人生价值、人生的欢乐，也是幸福 之所在 ——罗丹
人生大致分为三个阶段： 从业准备阶段、从业阶段、从业回顾阶段
我们要理解职业生涯规划的重要性，先一起来做一个《撕思人生》的 游戏。
《斯思人生》游戏说明 １.在所发的白纸条上画一个长线段。在起点上写上你的出生日期和
年龄0岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。 2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的得线段撕
1、我的专业有前途 2、认识自我、实现自我
你对所学的专业了解多少？
（我们主要会学习些什么课程，以后出来我 们可以做什么，我们需要取得些什么职业资
格证书）
案例故事——从“舞蹈仙子”到动漫“画师”
思考问题： 1、“舞蹈仙子”小丽为什么 转修美术？ 2、小丽为什么能成为小有名 气的画师？
比较
• 在衡量所得结果的基 础上，对各备选方案 比较、排序，确定最
优方案
1、阶段目标的特点与要素
（1）阶段目标的特点
三特点：一、 “跳一跳”；
二、“够得到”；
三、 “很具体”
（2）阶段目标“四要素”
一是“什么”，即具体的职位、技术等级
等；二是“何时”，即什么时间达到；
三是“内涵”，职业素质的具体要求；
读读想想： 学汽车维修能在汽车营销行业得到发展吗？
性格，是一个人在对待客观事物和社会行为方式 中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。
性格一般分为：外向型、内向型和中间型三类。 性格与职业的关系：
职业性格是指人们在长期特定的职业生活中所形 成的与职业相联系的比较稳定的心理特征。
（1）发展性
问：毕业五年后，大家比一比，会不会有明显的差距？
（2）阶段性
三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。―孔子
（3）整合性
职业生涯影响人生发展的各个方面（事业，家庭，地位，贡献）
（4）终生性
“一着不慎，全盘皆输”
（5）独特性
问：你能快速判断一个陌生人的职业吗？
具体
现实
社会 性
职业理想的特点
时代 性
发展 性
个体
差异 性
一是提供有充足的动力——不怕困难，积极进取。 二是提供有持久的动力——坚持不懈，永不放弃。
1.职业理想是实现社会理想的基础 2.树立职业理想可以提高劳动者的素质,从而解决
我国结构性就业难的现状 3.从业者的成功是经济社会发展的动力
所有权。 2、创业是经济社会发展的需要 （1）创业鼓励竞争 （2）创业往往伴随创新，可以提高自主创新
能力 （3）创业能带动就业
二、创业者应有的素质和能力
1、创业者应具备的心理素质
（1）独立、自主的心理素质
（2）善于交流、合作的心理素质
（3）敢于承担风险、用于拼搏的心理素质
基础组：胡美玲
教学重点： 1、面向未来的职业生涯规划 2、职业理想的作用
一、职业与民生之本
1、职业含义： 是个人在社会中所从事的、有 稳定收入的工作，既是人们实 现人生价值、为社会做贡献的 舞台，也是人们谋生——在社会中生存、发展的
手段。
2、职业内涵的四个要点 稳定的收入。 要承担相应的责任。 是实现人生价值和进行自我完善的途径。 是个人与社会相互联结的纽带。
一、职业生涯发展目标的构成
目标：分为长远目标和阶段目标。
二、职业生涯发展目标必须符合发展条 件
职业生涯发展条件有外部、 内部两类。
三部决策分析法
预测
• 设想各种方案并进 行可能性评价，各 级其可能产生的结 果（包括成功的结 果和失败的风险）
•
衡量
• 考虑事物的轻重得 失
• 素质要求、价值取 向、环境要求
首次就业的目标：要务实，忌好高骛远、眼高 手低。
2、就业形势与择业
必须正视就业难
先就业、再择业
作为一个现代社会中的青年人，不应该把职业 单纯地看成是谋求生存的手段，而应把职业视 为一生追求的事业。
一、做好由“学校人”到“职业人”的 角色转换
1、“学校人”和“职业人”的区别
影响职业性格形成的因素： （1）职业性格的形成受职业环境的影响。 （2）职业性格是在职业实践活动中不断发展和完
善的。 （3）自我培养对于职业性格的形成也起到了作用。
1、能力 定义：能力指顺利地完成某种活动所具备的稳定
的个性心理特征 能力受两方面因素的影响： （1）是先天遗传因素； （2）是后天的学习和实践因素。
2、角色转换的四个重点
第一：是在学生时代做好转换的心理准备，
了解两种角色的定位区别，在日常学习和生活
中加强针对性训练，在实训期间由意识的强化；
第二：是在首次就业后，结合岗位特点，在从
业实践中锻炼能力，争取尽快完成角色转换。
此四方面转变是角色转换的重点，我们应该特 别重视：
成长导向向责任导向的转变。
个性导向向团队导向的转变。
思维导向向行为导向的转变。
智力导向向品德导向转变。
二、做好适应社会、融入社会的准备
1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程中得 到发展