神经内科出入院宣教课件
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神经内科实习生入科宣教PPT课件
专科护理 • 1.掌握肌肉注射、皮下注射法。2.急 性脑梗塞患者的入院评估。
基础护理 • 1.掌握气管切开的护理。2.掌握备皮术。 教学活动 专题讲座：神内常见疾病的护理。
2020/3/26
17
五、带教计划及安排
2020/3/26
知识目标 • 1.掌握瘫痪肢体被动锻炼法。2.掌握 脑梗塞患者的出院宣教。
注意：A班的同学提前半小时到达 科室，与护理班师姐共同完成病房 晨间护理；其他各班需提前15分 钟到科室准备。
2020/3/26
9
三、岗位职责及工作流程
11楼床位分布：
A2组：S1床---S6床
a2组：A1床---A9床、
A32—34床
a3A组：A10—A20床
a4组：A21—A31床
12楼床位分布：
基础护理 • 1.掌握铺备用床、暂空床的方法。 • 2.掌握口腔护理、会阴护理操作。
教学活动
示范操作：1.吸氧、吸痰操作。2.鼻饲操作。 3.会阴护理、引流袋更换法。
2020/3/26
15
五、带教计划及安排
知识目标
• 1.了解神经内科常见疾病：急性脑梗死、脑出血、 TIA、癫痫的常规护理及临床表现、病情观察要点。 2.了解常用药物作用及注意事项。
专科护理
• 1.体温单的绘画、专科护理书写。2.掌握 神内专科治疗仪的作用及使用方法。3.大 中专生掌握心电监护的用法。
基础护理 • 1.掌握留置胃管、导尿术。2.掌握保留灌肠 及大量不保留灌肠法。
教学活动
1.教学查房，选择当时病情护理问题较 多的典型病例。 2.大中专生心电监教计划及安排
1.以病人为中心，服务热情，仪表端庄，语言文明，遵守护理职 业道德规范。 2.注意与服务对象的沟通，耐心倾听病人主诉，各项操作前向病 人解释操作目的，动作轻柔，态度和蔼。
基础护理 • 1.掌握气管切开的护理。2.掌握备皮术。 教学活动 专题讲座：神内常见疾病的护理。
2020/3/26
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五、带教计划及安排
2020/3/26
知识目标 • 1.掌握瘫痪肢体被动锻炼法。2.掌握 脑梗塞患者的出院宣教。
注意：A班的同学提前半小时到达 科室，与护理班师姐共同完成病房 晨间护理；其他各班需提前15分 钟到科室准备。
2020/3/26
9
三、岗位职责及工作流程
11楼床位分布：
A2组：S1床---S6床
a2组：A1床---A9床、
A32—34床
a3A组：A10—A20床
a4组：A21—A31床
12楼床位分布：
基础护理 • 1.掌握铺备用床、暂空床的方法。 • 2.掌握口腔护理、会阴护理操作。
教学活动
示范操作：1.吸氧、吸痰操作。2.鼻饲操作。 3.会阴护理、引流袋更换法。
2020/3/26
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五、带教计划及安排
知识目标
• 1.了解神经内科常见疾病：急性脑梗死、脑出血、 TIA、癫痫的常规护理及临床表现、病情观察要点。 2.了解常用药物作用及注意事项。
专科护理
• 1.体温单的绘画、专科护理书写。2.掌握 神内专科治疗仪的作用及使用方法。3.大 中专生掌握心电监护的用法。
基础护理 • 1.掌握留置胃管、导尿术。2.掌握保留灌肠 及大量不保留灌肠法。
教学活动
1.教学查房，选择当时病情护理问题较 多的典型病例。 2.大中专生心电监教计划及安排
1.以病人为中心，服务热情，仪表端庄，语言文明，遵守护理职 业道德规范。 2.注意与服务对象的沟通，耐心倾听病人主诉，各项操作前向病 人解释操作目的，动作轻柔，态度和蔼。
神经内科实习生入科宣教PPT精选课件
基础护理 •1.掌握留置胃管、导尿术。2.掌握保留灌肠及大量 不保留灌肠法。
教学活动 1.教学查房，选择当时病情护理问题较 多的典型病例。 2.大中专生心电监护使 用法。
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五、带教计划及安排
1.以病人为中心，服务热情，仪表端庄，语言文明，遵守护理职 业道德规范。 2.注意与服务对象的沟通，耐心倾听病人主诉，各项操作前向病 人解释操作目的，动作轻柔，态度和蔼。
3.遵守纪律，提前半小时上班参加晨间护理，吃苦耐劳，按护理 常规要求巡视病房，及时观察病情。
4.工作严谨，遵守操作规程，严防差错事故，出现问题及时报告。
5.刻苦认真，虚心向带教老师请教，在教学查房和小讲课中做好 笔记，积极发言。
6、请假、调班必须由护士长同意，请假三天以上必须填写请假条 并护理部同意。
护理实习生入科宣教
1
一、护士长：欧阳江英 副主任护师
2
一、人员介绍
3
一、人员介绍
护士长
三 级 责 教学组长 任 制 带教老师
• 负责排班、请假、调假；指导科室 带教计划的制定；检查带教情况。
• 介绍科室人员、环境；组织科内 讲课、操作示范、教学查房、出 科理论考试；实施带教计划、教 学流程。
9
三、岗位职责及工作流程
岗位要求
不得单独进行操作治疗。
仪表 仪容 整齐
语言 行为 规范
执行 核心 制度
遵守 规章 制度
10
四、消毒隔离规范
请注意，垃圾分类！
医用针头、缝合 针、备皮刀、玻 璃试管、玻璃安 瓿、一次性输液
器等。
医疗废物
口罩、手套、入病 房后的包装纸、棉 枝、纱块、棉球、 各种敷料、被病人 体液、血液等污染 的物品；传染病人
神经内科健康宣教幻灯片课件
12
二、 脑出血病人的健康教育
（2）锻炼的原则 早期开始，先主动，后被动；瘫痪肢体 各个肌肉、关节都要锻炼到；不能过分劳 累，要在病人能承受的范围内；要重视对 病人的心理治疗；应重视对于深静脉血栓 形成的预防；应重视对于卒中复发和卒中 合并症的治疗。 （3）急性期的锻炼方法 病人生命体征平稳后即可进行活动与锻 13 炼，脑出血后7～14天。
三、 脑梗死病人的健康教育
4、脑梗死的用药目的
（1）静脉内溶栓治疗：在无禁忌症的情 况下于发病6小时内溶栓。药物有尿激酶、 巴曲酶、组织纤溶酶元激活物（rtPA）。
20
三、 脑梗死病人的健康教育
（2）扩张血管，改善脑组织供血，常用 药物有维血栓通、尼膜地平、西比灵等。 （3）治疗脑水肿，降低颅内压，减轻头 痛，控制脑疝的形成，常用药物为20％甘 露醇。
5
二、 脑出血病人的健康教育
2、诱发因素：高血压(服用降压药物不当， 导致血压不降或降得过低)、情绪不佳（指 生气、激动、焦虑、悲伤、惊吓、恐惧 等）、用力排便、气候变化、饮食不节 （暴饮暴食、酗酒成瘾）、在脑力紧张活 动时易诱发脑出血。
6
二、 脑出血病人的健康教育
3、用药的目的：降低颅内压，控制脑水肿，防止 脑疝形成；控制血压防止进一步出血。 （1）控制脑水肿，降低颅内压：常用药物包括甘 露醇、甘油果糖、速尿等。 （2）控制高血压：血压显著高于正常时给予 降压药物，防止再出血。
8
二、 脑出血病人的健康教育
5、饮食指导 （1）急性期饮食：因脑出血后需要绝对卧床 休息，体力活动减少，应食用易消化吸收 的流食或半流食。流食如牛奶、豆浆、米 汤、菜汤等，易于消化吞咽，每日6次，每 次200ml~250ml；半流食如粥、面片汤、 面条汤、馄炖等软烂、易消化、易咀嚼的 饮食，每日5次。必要时给予鼻饲饮食。
二、 脑出血病人的健康教育
（2）锻炼的原则 早期开始，先主动，后被动；瘫痪肢体 各个肌肉、关节都要锻炼到；不能过分劳 累，要在病人能承受的范围内；要重视对 病人的心理治疗；应重视对于深静脉血栓 形成的预防；应重视对于卒中复发和卒中 合并症的治疗。 （3）急性期的锻炼方法 病人生命体征平稳后即可进行活动与锻 13 炼，脑出血后7～14天。
三、 脑梗死病人的健康教育
4、脑梗死的用药目的
（1）静脉内溶栓治疗：在无禁忌症的情 况下于发病6小时内溶栓。药物有尿激酶、 巴曲酶、组织纤溶酶元激活物（rtPA）。
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三、 脑梗死病人的健康教育
（2）扩张血管，改善脑组织供血，常用 药物有维血栓通、尼膜地平、西比灵等。 （3）治疗脑水肿，降低颅内压，减轻头 痛，控制脑疝的形成，常用药物为20％甘 露醇。
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二、 脑出血病人的健康教育
2、诱发因素：高血压(服用降压药物不当， 导致血压不降或降得过低)、情绪不佳（指 生气、激动、焦虑、悲伤、惊吓、恐惧 等）、用力排便、气候变化、饮食不节 （暴饮暴食、酗酒成瘾）、在脑力紧张活 动时易诱发脑出血。
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二、 脑出血病人的健康教育
3、用药的目的：降低颅内压，控制脑水肿，防止 脑疝形成；控制血压防止进一步出血。 （1）控制脑水肿，降低颅内压：常用药物包括甘 露醇、甘油果糖、速尿等。 （2）控制高血压：血压显著高于正常时给予 降压药物，防止再出血。
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二、 脑出血病人的健康教育
5、饮食指导 （1）急性期饮食：因脑出血后需要绝对卧床 休息，体力活动减少，应食用易消化吸收 的流食或半流食。流食如牛奶、豆浆、米 汤、菜汤等，易于消化吞咽，每日6次，每 次200ml~250ml；半流食如粥、面片汤、 面条汤、馄炖等软烂、易消化、易咀嚼的 饮食，每日5次。必要时给予鼻饲饮食。
神经内科实习生入科宣教 PPT
基础护理 • 1.掌握床上洗头技术。2.掌握翻身拍背法。
教学活动
1.卧床病人翻身扣背法。2.气管切开护理。3.本 科生心电监护使用法。
五、带教计划及安排
知识目标 • 1.了解静脉溶栓护理临床路径。2.了 解DSA术前术后护理。
专科护理 • 1.掌握肌肉注射、皮下注射法。2.急 性脑梗塞患者的入院评估。
珠海市人民医院神经内科
护理实习生入科宣教
神经内科教学组长 刘 月
科主任卓文燕： 亲爱的同学们，欢迎 你们加入我们神经内 科的队伍中，希望在 此期间，我们互相学 习、共同进步！
欧阳江英护士长： 希望能给你们提供 一个舒心、愉快的 实习环境，同时期 待你们提供给我们 更好的意见或建议！
一、人员介绍
科主任：卓文燕 主任医师
五、带教计划及安排
1．出科理论考试：抽取平时理论、讲座内容（试题库）进 行闭卷考试。考试时间一小时。
2.出科操作考试由带教老师监考：安全型留置针和无菌操作。
3.本科同学出科前小讲课或者教学查房一次；完成独立管床表 一份（在带教老师指房一次。
4. 同学们一体谈实习体会，评价各自带教老师优缺点；认 真指出科室存在的问题并提出改进意见。
3.遵守纪律，提前半小时上班参加晨间护理，吃苦耐劳，按护理 常规要求巡视病房，及时观察病情。
4.工作严谨，遵守操作规程，严防差错事故，出现问题及时报告。
5.刻苦认真，虚心向带教老师请教，在教学查房和小讲课中做好 笔记，积极发言。
6、请假、调班必须由护士长同意，请假三天以上必须填写请假条 并护理部同意。
教学活动
示范操作：1.吸氧、吸痰操作。2.鼻饲操作。 3.会阴护理、引流袋更换法。
五、带教计划及安排
知识目标
神经内科健康宣教ppt课件
帕金森病的症状与预防
帕金森病的症状
静止性震颤、肌肉强直、运动迟缓等。
帕金森病的预防
避免接触有毒物质，如农药、重金属等，保持健康的生活方式。
癫痫的症状与预防
癫痫的症状
抽搐、口吐白沫、意识丧失等。
癫痫的预防
避免脑外伤和脑缺氧等诱发因素，控制癫痫发作的药物需在医生指导下使用。
03
神经内科疾病的护理与康复
手术治疗
对于某些神经系统疾病，如脑肿瘤、脑血管疾病等，手术治疗可能是必要的。神经内科医生会与 外科医生密切合作，制定最佳的手术治疗方案。
康复治疗
康复治疗对于许多神经系统疾病患者至关重要。神经内科医生会推荐专业的康复治疗师，帮助患 者进行康复训练，提高生活质量。
02
神经内科疾病的症状与预防
脑梗塞的症状与预防
脑出血的康复
脑出血的护理与康复
进行肢体功能训练， 如按摩、被动运动等 ，以促进肢体功能的 恢复。
进行认知训练，如记 忆、思维训练等，以 改善认知障碍。
进行语言训练，如发 音、口语练习等，以森病的护理 注意患者的安全，避免摔倒、受伤等情况发生。
注意患者的饮食，给予高蛋白、高纤维的食物。
降低复发率和并发症
通过教育患者正确的预防和自我管理方法，可以降低神经内科疾病的复发率和并发症的发 生率，提高患者的生活质量。
神经内科健康宣教的展望
创新宣教形式
随着科技的发展，神经内科健康宣教 的形式将更加多样化，如利用虚拟现 实技术、动画演示等手段，提高宣教 的趣味性和效果。
个性化宣教
跨学科合作
神经内科疾病往往涉及多个学科领域 ，因此，未来的健康宣教将更加注重 跨学科的合作，以提高宣教的全面性 和准确性。
神经内科健康宣教课件PPT课件
戒烟限酒
健康的生活方式
04
CHAPTER
神经内科疾病的治疗与康复
药物治疗是神经内科疾病治疗的重要手段之一，主要通过口服或注射药物来缓解症状、控制病情。
药物治疗过程中，需要注意观察药物不良反应，如出现不适症状应及时就医。
药物治疗需要遵循医生的指导，严格按照医嘱用药，避免自行增减剂量或停药。
药物治疗的效果与个体差异有关，不同患者的治疗效果可能存在差异。
新技术、新方法的研发与应用
通过各种渠道普及神经内科疾病的知识，提高公众的认知水平。
科普宣传
为患者及其家属提供相关的疾病知识和护理技巧，帮助他们更好地应对疾病。
患者教育
倡导早期筛查，以便早期发现和治疗神经系统疾病，提高治愈率。
早期筛查
提高公众对神经内科疾病的认知
临床合作
加强国际间的临床合作，共同开展临床研究，提高诊疗水平。
神经系统的功能
通过感觉器官接收外界信息，大脑处理后形成认知。
大脑发出指令，通过周围神经系统控制肌肉运动。
大脑中的情感和行为中枢影响个体的情绪和行为反应。
大脑通过学习和记忆功能，形成和巩固知识。
感知和认知
运动控制
情绪和行为
学习和记忆
由于神经受损或压迫引起的疼痛。
神经痛
炎症引起的神经损伤。
神经炎
长期压力或疲劳引起的神经功能衰退。
定期体检
定期进行身体检查，及早发现潜在的神经内科疾病，采取有效的治疗措施，防止病情恶化。
遵医嘱按时服药，不随意更改药物剂量或停药，以确保治疗效果。
科学用药
针对不同的神经内科疾病，进行适当的康复训练，如语言训练、肢体功能锻炼等，促进功能恢复。
康复训练
关注心理健康，学会调节情绪，减轻焦虑、抑郁等不良情绪对疾病的影响。
健康的生活方式
04
CHAPTER
神经内科疾病的治疗与康复
药物治疗是神经内科疾病治疗的重要手段之一，主要通过口服或注射药物来缓解症状、控制病情。
药物治疗过程中，需要注意观察药物不良反应，如出现不适症状应及时就医。
药物治疗需要遵循医生的指导，严格按照医嘱用药，避免自行增减剂量或停药。
药物治疗的效果与个体差异有关，不同患者的治疗效果可能存在差异。
新技术、新方法的研发与应用
通过各种渠道普及神经内科疾病的知识，提高公众的认知水平。
科普宣传
为患者及其家属提供相关的疾病知识和护理技巧，帮助他们更好地应对疾病。
患者教育
倡导早期筛查，以便早期发现和治疗神经系统疾病，提高治愈率。
早期筛查
提高公众对神经内科疾病的认知
临床合作
加强国际间的临床合作，共同开展临床研究，提高诊疗水平。
神经系统的功能
通过感觉器官接收外界信息，大脑处理后形成认知。
大脑发出指令，通过周围神经系统控制肌肉运动。
大脑中的情感和行为中枢影响个体的情绪和行为反应。
大脑通过学习和记忆功能，形成和巩固知识。
感知和认知
运动控制
情绪和行为
学习和记忆
由于神经受损或压迫引起的疼痛。
神经痛
炎症引起的神经损伤。
神经炎
长期压力或疲劳引起的神经功能衰退。
定期体检
定期进行身体检查，及早发现潜在的神经内科疾病，采取有效的治疗措施，防止病情恶化。
遵医嘱按时服药，不随意更改药物剂量或停药，以确保治疗效果。
科学用药
针对不同的神经内科疾病，进行适当的康复训练，如语言训练、肢体功能锻炼等，促进功能恢复。
康复训练
关注心理健康，学会调节情绪，减轻焦虑、抑郁等不良情绪对疾病的影响。
神经内科患者的健康宣教要点说明33页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
神经内科患者的健康宣教要 点说明
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它பைடு நூலகம்天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
神经内科入院宣教
神经内科入院宣教
感谢您对我们工作的信任选择我科就诊，主任xxx，副主任xxx，护士长xxx携全科人员真诚为您服务。
现将住院期间注意事项告知如下：
一、住院期间需留陪床一人，24小时不间断。
病人不准私自离院，有事外出
需经医生批准，家属签字后才能离开，私自离院者视为自动出院
二、请家属为病人准备好生活用品，如脸盆、饭盆、痰盂、暖壶、毛巾等，
大小便失禁病人需准备尿不湿。
三、住院期间请您保管好个人贵重物品，及时缴纳住院押金，以免影响您的
治疗。
四、住院后请您核对姓名并将您的报销方式及时通知我们，一边医生为您选
择药物。
五、脑血管疾病的病人饮食宜清淡，低盐低脂，忌辛辣刺激性食物，保持情
绪稳定，多食新鲜蔬菜，血糖正常者多食水果，多饮水，保持大便通畅。
六、脑梗塞病人病情稳定后应及早功能锻炼，注意劳逸结合，持之以恒。
七、脑出血病人住院后需卧床休息，不准床上坐起，下床活动等，但可以床上
翻身
八、对不能自行翻身的病人，家属至少2小时帮助病人翻身一次，随时观察病
人皮肤情况，防止压疮发生
九、每天早8:00为医生查房时间，应当减少陪住，保持病史安静，上午8:00
—11:00，下午14:00—16:00办理出院手续，准备好出院者提前同意医护
人员。
十、年病区早7:00，晚16:00供应开水，请您注意保持室内卫生，禁止吸烟。
神经内科患者的健康宣教要点32页PPT
神经内科患者的健康宣教要点
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
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病室护士站电话：
神经内科出入院宣教
3
病室简介
• 床头设备带：装有吸引器、氧气、床头 灯、呼叫器等
• 请不要随意动用吸引器、氧气接头等专业 设备，不要在病房内吸烟，以免引起火灾 等安全隐患。
如设备有故障时，请及时通知当 班护士，以便及时维修。
神经内科出入院宣教
4
病室简介
• 病床
• 床尾摇手可使床头摇高，使用完后请将摇 手归位以免使人受伤；
❖地板
请您保持室内地面卫生清洁，垃圾入篓，不要随地 吐痰、不要将烟头或有腐蚀性、刺激性及油性液体 直接丢于地面以防损坏地面。
神经内科出入院宣教
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病室简介
• 卫生间
• 请不要将杂物丢入座便器内，以免引起下 水道堵塞
• 如厕时注意防滑、防跌倒等意外；请爱护 卫生间设施，不能用力拧掰水龙头。如厕 后请及时冲水 ，保持清洁。
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相关制度介绍
• 探视、陪护管理制度
• 探视时间：周一到周五下午，周末
不得擅自翻阅病历和其它医疗纪录； 不得私自将患者带出院外； 不得在病房内谈论有碍患者健康和治疗的事宜； 不得坐卧在患者床上； 要保持病房的整洁、安静。
神经内科出入院宣教
18
疾病相关知识的介绍
• 脑梗赛 • 脑出血 • 脊髓炎 • 颅内感染 • 格林巴利综合征 • 癫痫
洗后，请凉于南北阳台的晾衣架，禁止在 窗外、病房，走廊晾挂衣物。
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相关制度介绍
• 办理住院手续后，不能擅自离院或外宿，确 有重要原因必须离院者，需签署离院知情承 诺书，由此而产生的一切不良后果，责任自 负。病人家属不可随意换床。
• 钱财等贵重物品请自行妥善保管。 • 请按医院规定时间和要求探视。
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相关制度介绍
• 禁止使用自带电器 • 消防安全 • 用氧安全 • 自身安全
防跌倒、防坠床、防压疮、防管道滑脱、防走失
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相关制度介绍
• 用药安全
• 为了保证用药安全，请不要自行邀请院外医 生治疗
• 不要使用院外购买的药物 • 患者在输液过程中，不得私自调节输液速度
• 床旁护栏请不要随意放下，防止坠床； 床下有鞋架；请勿将杂物堆在地面，影响 保洁员清洁地面。
神经内科出入院宣教
5
病室简介
• 陪护
• 晚上10点后才能打开陪护床。 • 早上7点折叠收好折叠床。
神经内科出入院宣教
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病室简介
❖地灯
病房墙角装有地灯，开关在门外走廊，晚上睡觉时 可开启地灯，以方便您夜晚起床。
• 复诊指征： 原有症状加重，如头痛、呕吐、意识改变等， 应及时来院就诊。
• 复诊时间：出院后一个月或遵医嘱 • 复诊地点：神经内科门诊 • 复诊要求：携带影像学资料及门诊病历
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Thank You !
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空调：为中央空调，已调好温度，使用时请 关好门窗，不要将室温调至太低或过高。
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病室简介
• 陪护管理
病室控制陪护人员数量，总的原则是 一级护理患者留1个陪人，二级护理不留陪 人。
神经内科出入院宣教
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病室简介
• 请大家熟悉病房环境，保持病房整洁，爱护 公共设施，节约用水用电，不要随意挪动室 内物品。
神经内科出入院宣教
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出院宣教
• 饮食
• 进食高热量、高蛋白（鱼、肉、鸡蛋、牛奶、豆 奶）、富含纤维素（韭菜、芹菜等）、富含维生 素（新鲜蔬菜、水果）的饮食，以增强机体抵抗 力，促进康复。
神经内科出入院宣教
1病室
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出院宣教
• 休息与活动
• 病情轻者，鼓励其尽早自理生活和恢复 活动，注意劳逸结合，瘫痪的患者应制 定具体计划，指导协助肢体功能锻炼。
神经内科出入院宣教
1病室
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出院宣教
• 用药
• 按时按量遵医嘱服药，不要随意停药或减 量。特殊药物药应遵医嘱坚持服用。
神经内科出入院宣教
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出院宣教
有癫痫史者不能单独外出、攀高、游 泳、骑车，随身携带疾病卡，并教会 家属癫痫发作时的紧急处理方法。
按时来院复查。
神经内科出入院宣教
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出院宣教
• 复诊注意事项
在患者入院的第二天及时向患者讲解疾 病相关知识。偏瘫患者教会家属功能位 的摆放， 尽早康复。
神经内科出入院宣教
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出院宣教
神经内科出入院宣教
20
出院印
出院当日 上11:00 左右，护 士发出院 带药。
经护士站确 认可以结账， 携带全部收 据前往住院 结算中心办 理结账，并 打印总清单
• 如有疑问，请告知或咨询当班护士，也可将 您的宝贵建议或意见写在病人意见本或投诉 本上，我们将定时查看并反馈。
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日常生活介绍
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日常生活介绍
• 作息时间
医疗查房时间 ： 08：00～11：00 探视时间 ：15：00～20：00 治疗时间 ：
08：00～11：00，15：00～16：30，20：00～23：00
晨间护理时间 ： 08：00～09：30 晚间护理时间 ：19：00～22：00 病人休息时间 ：12：30～14：30，21：30～6：30
就餐地点：内科楼后面清真餐厅
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相关制度介绍
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日常生活介绍
• 更换被服
• 床上用品一般每周更换1次。 • 患者必须穿病服，患者内衣及陪人衣服清
护士站取 出院小结 和出院诊 断书，清 点医院用 物，出院
如果需要 复印病历， 请您于出 院之后15 个工作日 到病案室 办理相关 手续
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出院宣教
• 心理 • 与患者积极沟通以了解其心理反应， 鼓励遗留有后遗症患者积极进行康复 训练，建立健康的人格。亲友应加强 其心理疏导，以树立患者生活的信心， 提高其生活质量。
神经内科患者出入院宣教 神经内科 张元珍
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目录
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病室环境介绍
2
日常生活介绍
3
相关制度介绍
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病室简介
• 医疗组成员由病室主任、主治医师及住院医 师组成.
• 护理组成员由护士长、主管护师、护师、护 士组成。
• 病室执行优质化护理服务，责任护士负责每 位病人的治疗护理