苏教版四年级上册科学答案

第一单元我们周围的空气1、空气的性质一、填空题。

1、（空气），（健康），（人类健康和动植物生长）2、（不会弄湿），（空气占据了杯子里的空间）3、（另一端下沉）,（空气有质量）4、（风吹脸），（有空气流动）5、（松软），（空气能被压缩，压缩空气有弹）6、(给车轮胎充气)(喷雾器)（玩空气枪）7、（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）8、(混合)（氧气）、（21%），（氮气）9、（燃烧），（浑浊）二、×√√√三1、注射器抽气注入水中.2、用塑料袋兜空气。

四、答：相同点：都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、都是透明的、都要占据空间。

不同点：空气容易被压缩、空气比水轻。

五、答：少开车、少用空调、多养些净化空气的植物。

2、热空气和冷空气一、填空1、（轻）2、(向上流动)（上升）（向下流动）（下降）3、（上方）、（下方）、4、（天灯）（热空气上升）5、（上方）6、（下）（冷空气向下流动）二、答：（1）、三国时中国人利用热空气上升的原理发明了孔明灯（2）、1873年，法国人利用热空气上升原理制造出载人热气球三、热空气上升，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里。

空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。

四.D3、空气中有什么一、填空1、（氧气）（氮气）（二氧化碳）（水蒸气）2、（二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊）（二氧化碳比空气重）（二氧化碳不支持燃烧，能灭火）。

3、（空气中的水蒸气遇到冰罐时受冷变成水）4、（重）二、答：在一只瓶里放一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现的泡泡就是二氧化碳，用带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，把二氧化碳引到另一只瓶里。

三、答：①把碎冰倒进干燥的玻璃杯。

②用卡片把玻璃杯盖上，等几分钟。

③小水珠（露珠）就会出现在杯的外壁上。

4、生命之源一、填空题1、（有害物质）（交通工具）（工业生产）（生活煤灶）（人类活动）2、（有害物质）（健康）（动植物生长）3、（氧气制造厂）（天然空调器）（绿色蓄水库）（空气净化器）4、（植树造林）（减少交通工具尾气的排放）（不焚烧垃圾）二、答：1、人憋气时很难受2、登山运动员要携带氧气瓶3、抽掉玻璃罩里的空气，植物会枯萎、4、给金鱼缸装上增氧泵等都说明空气和水一样都是生命之源。

三、××√×第一单元检测题填空题1、（弹性）（大）2、（向上）（向下）3、（轻）4、（球）（不同）（冷热程度）（冷热）5、（氧气）（氮气）（二氧化碳）（水蒸气）6、（污染）7、（空气污染）二、×√×√√√√第二单元冷和热冷热与温度一、填空题1、（物体的冷热程度）（摄氏度）、（温度计）（温度）2、（先快后慢，逐渐稳定）3、（轻拿轻放）4、（完全浸没在液体中），（底和侧壁）5、（不再上升或下降）（视线与温度计液柱的顶端）二、答：1、温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。

2、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不要碰到容器的底和侧壁。

5、要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。

2、热的传递一、填空题1、（高）（低）（传导）。

2、（上升）、（下降）（对流）。

3、（辐射）4、（物质热胀冷缩）二、A C三、铁棒——木块——泡沫——水四、夏天电线热胀下垂，冬天冷缩绷紧3、加热和冷却一、填空题1、（形态）（体积）2、(干冰）(干冰）（气体）3、（伽利略）（空气温度计）（摄氏温度）（℃）4、（0℃）（100℃）二、答：1、用开水泡，使瘪了的乒乓球変圆；2、炼钢厂工人浇铸钢锭应用了物体加热和冷却后形态的变化；3、预留铁轨缝隙是为了防止铁轨受热后体积膨胀而造成危险。

三、绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。

四、答：靠近火焰处的蜡烛变成了液体流下来，流下来的蜡烛油凝固成固体。

4、吸热和散热一、填空题1、（吸热和散热）（固体）（体液）2、（快）（快）（慢）（慢）3、（蒸发面积）（空气流动）（周围温度）4、（液态）（固态）（气态）5、（云）（雾）（雨）（露）（霜）（雪）（冰）（水蒸气）。

二、答：1、冰箱后面的散热板漆成黑色是因为深色物体的散热性能更好。

2、沙漠地区的人们长穿白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可以形成气体对流，会使人感到凉爽。

3、海水和沙的吸热性能不同，在阳光的照射下，沙升温快，海水升温慢，所以水中凉快，沙滩温度高。

三、1、液态的水受热后变成气态的水蒸气，这种现象叫蒸发。

2、水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫凝结。

第二单元检测题一、填空题1、( 温度 )2、（高温处）（低温处）3、（液体）（固体）4、（快）（快）5、（吸热和散热）（油）（金属片）6、（沙子）二、1、错，改正：大部分物体都具有热胀冷缩的性质。

2、对3、对 4、对 5、错改为：云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。

三、（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。

打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。

（2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。

（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。

（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。

四、1C 2C 3 D 4 B 5( A)(B) 6(D)(A)(BC)五、答：盐最大的特性就是吸水。

撒盐后，只要温度稍高于0度，雪就会开始融化。

而且化成的盐水不容易凝固，这样雪就会不断融化。

期中检测答案一、填空1、弹、大2、氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气3、向上、向下4、热空气上升5、冷热程度6、由快到慢7、温度计8、传导、对流9、液、固10、气体、水蒸气、蒸发11、快、快12、冷、凝结13、辐射二、判断1、√2、√3、√4、×5、√6、×7、√8、√9、√10、×三、选择1、（1）2、（1）（2）3、（1）4、（1）5、（3）四、列举1、答:使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。

还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。

2、答：把瓶子倒立放入水中，然后翻转会看到有气泡冒出；把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出；把饼干、砖头放到水里也会看到有气泡冒出。

这些都能证明空气的存在。

五、简答1、答：制冷空调应挂在上方，这样，可以利用冷热空气的对流使冷空气自然向下流动，较快降低室内的气温。

而取暖器则相反，应放置在下放，让热空气自然上升，较快提高室内气温。

2、答：在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落到地面上变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环过程。

3、答:热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可行成气体对流，因此会使人感觉凉爽。

六、1、实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个实验过程：1）、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，2）、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。

实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊2、实验名称：研究液体的热胀冷缩实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水实验过程：（1）细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口（2）、往瓶里加红颜色的水（3）把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。

（4）往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。

实验结论;液体有热胀冷缩的性质第三单元奇妙的声音王国1、声音的产生一、填空题1、（信息）（声音）2、（弹拨）（敲击）（吹气）（摩擦）3、（震动）（声音）（消失）4、（摩擦）、（弹拨）、（敲击）、（吹气）二、涛声——液体风声——气体钟声——固体三、1、D 2、B四、1、一只手压住尺子，另一只手弹拨，尺子振动产生声音。

2、手摸喉咙，声带振动发出声音。

3、敲击音钹，音钹振动产生声音。

五、1、×2√、3、×4、√2、声音的传播1、（固体）（液体）（气体）(真空)(介质)2. （不同）（固体）（液体）(空气)3、（各个方向）4、（金属棒）（固体传声原理）二、答：“伏罂而听”的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。

运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。

三、（固体——液体——气体）四、(D)3、我们是怎样听到声音的一、填空题1、（振动）2、（外耳）、（中耳）、（内耳）3、（耳廓）（外耳道）（鼓膜）（听小骨）（耳蜗）（听神经）4、（收集声波）5、（噪音）（噪声）和（废气）、（废水）6、（同情）（关爱）（理解）（帮助）二、（1）A B C （2）AC （3） C三、答：小球会振动。

这是因为敲鼓时，鼓声冲击纸屏，使纸屏振动，从而引起纸屏上吊着的小球振动。

四、答：声源——耳廓——外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经——大脑。

五、答：1、捂住耳朵2、离开噪声区3、戴上耳塞4、控制物体发声。

4、不同的声音一、填空题1、（音量）（振幅和距离）（振幅）（越近）2、（用力的大小造成物体振动幅度的大小不同）3、（音调）（松紧）(长短)(粗细）（紧短细）（快）（高）（慢）（低）4、（20——20000赫兹）5、（听小骨）二、1、（A）2.（ACD）3.（B）三、1、人们把频率小于20赫兹的声波叫次声波，借助仪器才能听到它们，它们无处不在。

2、当物体的振动频率高于人耳听觉的上限时，人们便听不出来了，这种声波叫超声波。

四、（1）揉、搓保鲜袋；（2）绷紧保鲜袋，放在唇间吹；（3）吹足气后用指头弹击保鲜袋；（4）吹足气体系紧再挤破；（5）来回抖动保鲜袋。

五、制作材料：两个纸杯、一根长线、两根牙签制作过程：（1）找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。

（2）找一根长线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。

这样一个土电话就做成了。

传声原因：当人对着纸杯说话时，纸杯的底部就会振动起来，振动被细线传送到另一个纸杯的底部，这个纸杯底部的空气也振动起来，于是，对方就能听到声音了。

单元检测题一、选择题1、（a）（b）（c）2.(ac)二、错对错对三、（6B）（5C）（2E）（1A）（4F）（3D）四、答：1、汽车上安消声器、2、公路两旁栽树3、市区设置禁鸣区4、公路和机场远离居民区.五、实验名称：声音是向什么方向传播的？实验材料：铅笔实验过程：用钢笔敲击桌面的中心，我们不论站在桌子的哪个方向，都能听到铅笔敲击桌子的声音。

实验结论:声音传播的方向是向着各个方向的（或四面八方）。

第四单元吃的学问1、我们吃什么一、填空题1、（食物）2、（碳水化合物）（能量）3、（蛋白质）（营养）4、（脂肪）（能量）（体温）5、（矿物质）（维生素）6、（全部营养）（偏食）（挑食）二、答：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质和水。