新人教版一年级数学上册《加减混合》课件
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人教版数学一年级上册2连加连减和加减混合运算课件(15张PPT)
1
60 75
2 用竖式计算下面各题。
34+22+16= 72
34 +（2 2 ）
（56） +（ 1 6 ）
1
（72 ）
56+14+28= 98
56 +（1 4 ）
1
（ 7 0） +（2 8 ）
（ 9 8）
3 列竖式计算下面各题。
67 - 38 - 14 =15
.
67
29
- 38 - 14
29
15
13 + 42
55
86 - 55
31
试一试
56＋34－20＝ 70 78－24＋39＝93
56 ＋ 314
90 －2 0
70
78 －2 4
54
＋ 3 19 93
连加连减
1+2+3=6 6- 3- 2=1
加减混合运算
1+2-3=0 6+3-2=7
两者什么关系呢 连加和连减混合起来就是加减混合
某停车场有车位80个，这里已停了45辆小轿车，17辆面包车，还能停 多少辆车？
还可以： 28 3 4 10
＋ 21 2 84
连加连减
36＋28＋17＝81
36 ＋2 8
64 ＋1 7
81
65－25－21＝19
65 －2 5
40 －2 1
19
加减混合
67-25＋28＝70
67 -2 5
42
42 ＋2 8
1
70
简便写法
67 -2 5
42 ＋21 8
70
这就是混合运算
90 - 58 - 30 =2
60 75
2 用竖式计算下面各题。
34+22+16= 72
34 +（2 2 ）
（56） +（ 1 6 ）
1
（72 ）
56+14+28= 98
56 +（1 4 ）
1
（ 7 0） +（2 8 ）
（ 9 8）
3 列竖式计算下面各题。
67 - 38 - 14 =15
.
67
29
- 38 - 14
29
15
13 + 42
55
86 - 55
31
试一试
56＋34－20＝ 70 78－24＋39＝93
56 ＋ 314
90 －2 0
70
78 －2 4
54
＋ 3 19 93
连加连减
1+2+3=6 6- 3- 2=1
加减混合运算
1+2-3=0 6+3-2=7
两者什么关系呢 连加和连减混合起来就是加减混合
某停车场有车位80个，这里已停了45辆小轿车，17辆面包车，还能停 多少辆车？
还可以： 28 3 4 10
＋ 21 2 84
连加连减
36＋28＋17＝81
36 ＋2 8
64 ＋1 7
81
65－25－21＝19
65 －2 5
40 －2 1
19
加减混合
67-25＋28＝70
67 -2 5
42
42 ＋2 8
1
70
简便写法
67 -2 5
42 ＋21 8
70
这就是混合运算
90 - 58 - 30 =2
《6-10的认识和加减法--加减混合》(课件)-一年级上册数学人教版
5＋1＋3＝9 6
9－5－2＝ 2 4
10Байду номын сангаас3－7＝0 7
7－0－6＝ 1 7
新知探究
刚才你都看到了什么？能连起来说一说吗？ 你能提出一个数学问题吗？
？现在有几只天鹅？
4＋3－2＝ 5（只） 7
新知探究
刚才你都看到了什么？能连起来说一说吗？ 你能提出一个数学问题吗？
？现在有几只天鹅？
4－2＋3＝ 5（只） 2
新知探究
4＋3－2＝5 7
4－2＋3＝5 2
？这两道题的计算顺序是怎样的？
从左往右依次计算
＋3－4 5
课堂小结
1. 先加后减的混合运算按从左到右的顺序计算，先算加法， 再用得数减去第三个数。 2. 先减后加的混合运算按从左到右的顺序计算，先算减法， 再用得数与第三个数相加。
第五单元
6~10的认识和加减法
12 加 减 混 合
人教版数学一年级上册
课堂目标
1. 理解加减混合的意义，掌握加减混合运算的运算顺序 和计算方法，能较熟练地进行加减混合运算。 2. 通过联系实际情境、在探索计算方法的过程中， 提高应用数学的意识。
知识回顾
口算。
4＋3＋3＝10 7
3＋4＋0＝7 7
9－5－2＝ 2 4
10Байду номын сангаас3－7＝0 7
7－0－6＝ 1 7
新知探究
刚才你都看到了什么？能连起来说一说吗？ 你能提出一个数学问题吗？
？现在有几只天鹅？
4＋3－2＝ 5（只） 7
新知探究
刚才你都看到了什么？能连起来说一说吗？ 你能提出一个数学问题吗？
？现在有几只天鹅？
4－2＋3＝ 5（只） 2
新知探究
4＋3－2＝5 7
4－2＋3＝5 2
？这两道题的计算顺序是怎样的？
从左往右依次计算
＋3－4 5
课堂小结
1. 先加后减的混合运算按从左到右的顺序计算，先算加法， 再用得数减去第三个数。 2. 先减后加的混合运算按从左到右的顺序计算，先算减法， 再用得数与第三个数相加。
第五单元
6~10的认识和加减法
12 加 减 混 合
人教版数学一年级上册
课堂目标
1. 理解加减混合的意义，掌握加减混合运算的运算顺序 和计算方法，能较熟练地进行加减混合运算。 2. 通过联系实际情境、在探索计算方法的过程中， 提高应用数学的意识。
知识回顾
口算。
4＋3＋3＝10 7
3＋4＋0＝7 7
一年级数学上册课件-加减混合-PPT课件(人教版) (共22张PPT)
谈以前的艰难，只论现在的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！
努力是一种生活态度，和年龄无关！生活要有激情，只要你有前进的方向和
目标，什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简单
单，学最好的别人，做最好的自己。路是一步一步的走出来的 ，只有脚踏实
地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，阳光灿烂的笑容，在风雨
加减混合
小林
丽丽
一年级 数学
国家中小学课程资源
2＋1 ＋ 5 ＝ 8
3
9－3 － 2 ＝ 4
6
一年级 数学
国家中小学课程资源
一年级 数学
国家中小学课程资源
国家中小学课程资源
一年级 数学
小红
湖里现在有多少只天鹅？
国家中小学课程资源
一年级 数学
湖里现在有多少只天鹅？
然然
浩浩
国家中小学课程资源
后等着你我。笑着走下去，一定会见到最美的长虹。每个人都是通过自身的
努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一点点回报在你
身上。生活不会亏待努力的人，也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨
今天的自己。耐心点，坚强点；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。世
界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过
湖里现在有多少只天鹅？
然然
东东
4 ＋ 3 － 2＝ 5
一年级 婷婷 数学
7
国家中小学课程资源
一年级 数学
成成
湖里现在有多少只天鹅？
7 － 2＝ 5
国家中小学课程资源
湖里现在有多少只天鹅？
一年级 数学
7 － 2＝ 5
国家中小学课程资源
一年级上册数学人教版5《加减混合》课件(13张ppt)
池从塘图里中本你来知有道6了只什小么鸭？，来了3只，又走了4只，现 在池你塘能里提有出几一只个小数鸭学？问题吗？
6＋3－4＝ 5
9
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
1.连一连
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
2.车上现在有多少人？
车上本来有8人。
8 － 3 ＋ 2 ＝ 7 （人）
先算一算，再说一说怎样计算连加连减。
4＋3＋3＝ 10
9－5－2＝ 2
3＋4＋0＝ 7 5＋1＋3＝ 9
10－3－7＝ 0 7－0－6＝ 1
按从左到右的顺序来计算。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
从你可图能以中提怎你出么知什列道么式了问？什题么？？
4＋3－2＝ 5
第二究新知
3.看图列算式，并计算。
捞出2条。
巩固练习
课堂小结 拓展延伸
__7___ - __2___ + __3___ ＝ __8___（条） __2___ + _6____ - __5___ ＝ __3___（只）
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
通过本节课的学习，你学到了什么？ 1.会看图列加减混合算式。 2.会正确进行10以内的加减混合运算。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
你能根据算式5+3-2=6，编一个数学故事吗？ 回家说给爸爸妈妈听一听吧！
试一试， 说一说！
再见
第五单元 6～10的认识和加减法
第10课时 加减混合
学习目标
加
1.掌握加减混合运算的顺序，能正确地进行10以内数的加减 混合计算。能根据图中内容列出加减混合运算的算式。
202X人教版一年级上册数学《加减混合》精品课件.ppt
7 8 0+9-3
78
8 4+3-7
8
4+4+1
口算 8-3+2= 7 7-3+3= 7
1+7-5= 3 10-4+1= 7
6+2-8= 0 8+1-7= 2
不计算，找出得数比8小的算式。
4+4=8 2+6=8 9-1=8
4+3√ 2+4√ 9-3√
5+4 2+7 9-0
总结：
通过对本节课的学习，同学们能够 熟练计算加减混合算式了吗？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
谢谢观看
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
学习目标：
通过练习，使同学们能够正确地计 算加减混合算式，并能够熟练进行计算。
1234 5678
2 3 4 5+4-1 5678
234 5678
3 4 6-3+2 5678
34 5678
4 5+3+2 5678
4 5678
7+3-10
5678
5678
6 7 8 10-9& very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
小学数学人教版一年级上册《加减混合》课件
答:都是先算前两数,然后用得数 再和第三个数进行计算.(也就是 从左往右依次计算.)
原来有（ 4 ）只鹅 飞来了（ 3）只鹅
过了一会儿飞走了（2 ）只鹅 还有（ 5 ）只鹅
用算式表示问题情境：
4+3-2
我们把这样既
有加法又有减 法的算式叫做
加减混合.
□4 ○+ □3 ○— □2 =□5
7
□4 ○— □2 ○+ □3 =□5
人教版数学 一年级上
第五章
加减混合
• 知识与技能：
• 【1】 认识加、减混合运算，掌握加、减混合运算的运算顺序，能正确 计算加、减混合。
• 【2】 通过联系实际情境，帮助学生理解加减混合计算的意义及其计算 方法，使学生看清运算符号，正确进行计算，为进一步学习20以内加 减法的计算打下必要的基础。
• 过程与方法：
3
1 6 3 （10）
2 1 5 （8） 4 2 2 （8）
4
3 1 5 （9）
（ 8）
（ 8 ）（ 9）（10）
看图列式计算
□6 ○－ □2 ○＋ □3 =□7
看图列式计算
□5 ○－ □2 ○＋ □3 =□6
看图列式计算
□5 ○－ □2 ○＋ □3 =□6
看图列式计算
□7 ○－ □3 ○+ □4 =□8
2
比较 ：4＋3－2和4－2＋3
都是加减混合计算，都是从左往 右的运算顺序。
加减混合计算与连加连减都是两步 计算式题，计算方法相同。
原来有（ 7）个球 抱走了（ 3）个球 剩下了（ 4）个球
□7 ○－ □3 =□4 □○□=□
又抱来（ 4 ）个球 现在有（ 8）个球
□7 ○－ □3 =□4 □4 ○＋ □4 =□8
原来有（ 4 ）只鹅 飞来了（ 3）只鹅
过了一会儿飞走了（2 ）只鹅 还有（ 5 ）只鹅
用算式表示问题情境：
4+3-2
我们把这样既
有加法又有减 法的算式叫做
加减混合.
□4 ○+ □3 ○— □2 =□5
7
□4 ○— □2 ○+ □3 =□5
人教版数学 一年级上
第五章
加减混合
• 知识与技能：
• 【1】 认识加、减混合运算，掌握加、减混合运算的运算顺序，能正确 计算加、减混合。
• 【2】 通过联系实际情境，帮助学生理解加减混合计算的意义及其计算 方法，使学生看清运算符号，正确进行计算，为进一步学习20以内加 减法的计算打下必要的基础。
• 过程与方法：
3
1 6 3 （10）
2 1 5 （8） 4 2 2 （8）
4
3 1 5 （9）
（ 8）
（ 8 ）（ 9）（10）
看图列式计算
□6 ○－ □2 ○＋ □3 =□7
看图列式计算
□5 ○－ □2 ○＋ □3 =□6
看图列式计算
□5 ○－ □2 ○＋ □3 =□6
看图列式计算
□7 ○－ □3 ○+ □4 =□8
2
比较 ：4＋3－2和4－2＋3
都是加减混合计算，都是从左往 右的运算顺序。
加减混合计算与连加连减都是两步 计算式题，计算方法相同。
原来有（ 7）个球 抱走了（ 3）个球 剩下了（ 4）个球
□7 ○－ □3 =□4 □○□=□
又抱来（ 4 ）个球 现在有（ 8）个球
□7 ○－ □3 =□4 □4 ○＋ □4 =□8
一年级数学上册6～10的认识和加减法(加减混合ppt课件新人教版
从图中你知道了什么？ 池塘里原来有6只小鸭，来了3只，又走了4只，现在池塘里 你能提出一个问题吗？ 有几只小鸭？
6＋3－4＝5 9
三、知识运用
（二）解决问题＝四、布作业作业：第68页练习十五，第2题～第4题。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
6～10的认识和加减法
加减混合
一、复习旧知
1. 口算
4＋3＋3＝ 3＋4＋0＝ 5＋1＋3＝
9－5－2＝ 10－3－7＝ 7－0－6＝
一、复习旧知
2. 想一想
怎样计算连加连减？
按从左到右的顺序来计算。
二、探究新知
4＋3－2＝5 7
二、探究新知
4－2＋3＝5 2
三、知识运用
（一）基本练习
小学数学人教版一年级上加减混合课件(共16张PPT)
人教版小学数学一年级课件
加减混合
目录
01
复习导入
02
学习新知
03
小结
04
巩固练习
本节课学习目标
1.理解和掌握加减混合运算的运算顺序； 2.会计算加减混合算式题； 3.理解和掌握加减混合运算的含义。
温故知新：抢答时间
1+2+3=( 6 ) 2+1+5=( 8 ) 5+1+1=( 7 ) 1+4+2=( 7 ) 7+1+1=( 9 )
填一填
6 +3 - 4=5
填一填 9487
2+3+4
6-2+4
8- 3 ) 8-1+3=( 10 ) 5+1-1=( 5 ) 1+4-2=( 3 ) 7-1-1=( 5 )
9-4+1=( 6 ) 7-1-2=( 4 ) 6+1-3=( 4 ) 8-4+1=( 5 ) 9-4-5=( 0 )
填一填
1+2+3=( 6 )=1+( 7)-2=2+( )1+3 3+6+( 0 )=( 2)+2+5=2+( )4+3=7+2
感谢凝听 欢迎提问
9-1-1=( 7 ) 7-1-2=( 4 ) 6-1-3=( 2 ) 8-4-1=( 3 ) 9-4-5=( 0 )
看图列式
从上图你看出了什么？怎么用算式表示？
4只天鹅在游泳， 又飞来了3只， 又飞走了2只
看图列式
4+3 - 2
看图列式
请注意视察，图上有了什么变化？谁能说一说画面的变化过 程？如何用算式表示？
加减混合
目录
01
复习导入
02
学习新知
03
小结
04
巩固练习
本节课学习目标
1.理解和掌握加减混合运算的运算顺序； 2.会计算加减混合算式题； 3.理解和掌握加减混合运算的含义。
温故知新：抢答时间
1+2+3=( 6 ) 2+1+5=( 8 ) 5+1+1=( 7 ) 1+4+2=( 7 ) 7+1+1=( 9 )
填一填
6 +3 - 4=5
填一填 9487
2+3+4
6-2+4
8- 3 ) 8-1+3=( 10 ) 5+1-1=( 5 ) 1+4-2=( 3 ) 7-1-1=( 5 )
9-4+1=( 6 ) 7-1-2=( 4 ) 6+1-3=( 4 ) 8-4+1=( 5 ) 9-4-5=( 0 )
填一填
1+2+3=( 6 )=1+( 7)-2=2+( )1+3 3+6+( 0 )=( 2)+2+5=2+( )4+3=7+2
感谢凝听 欢迎提问
9-1-1=( 7 ) 7-1-2=( 4 ) 6-1-3=( 2 ) 8-4-1=( 3 ) 9-4-5=( 0 )
看图列式
从上图你看出了什么？怎么用算式表示？
4只天鹅在游泳， 又飞来了3只， 又飞走了2只
看图列式
4+3 - 2
看图列式
请注意视察，图上有了什么变化？谁能说一说画面的变化过 程？如何用算式表示？
一年级上册数学课件 加减混合 人教版 共25张
三、知识运用
做一做
从图中你知道了什么？你能提出一个问题吗？
算一算。
1+4+5=
10-4-4=
2+7+0= 8-1-3=
7-6+5= 2+6-7=
小动物开锁
4学，到站了，有3名同学下车了， 又有2名同学上车了，问现在车上有多少名学生？
＝
推车中原本有6棵小树苗，明明又拿来了2棵放进去，小红 栽了3棵小树苗，问现在小推车上还有多少树苗？
做一做:
6颗草莓，吃掉2颗，又拿来3颗，现在有几个？
做一做:
6 - 2 + 3= 7
做一做
7个圆圈，拿走3个，又拿来4个，现在有几个？
5
8
6
5
6个五角星，拿走4个，又拿来5个，现在有几个？
6 – +4 7
5+ 3-2 =
横行、竖行上的三个数相加，各得多少？
一、做一做 2 + 6 – 3= 7 – 3 + 4= 8 – 4 + 2= 4 + 5 – 4=
一、复习旧知
1. 想一想
怎样计算连加连减？
一、复习旧知
2. 算一算
3＋2 ＝
5＋3 ＝
5－2＝
8－6＝
10－5 ＝
7－ 3＝
二、探究新知 4＋3
二、探究新知
4＋3－2
二、探究新知
4－2
二、探究新知
4－2＋3＝5
2
小结： 加减混合的运算顺序:
从左到右计算，就是加号在前 先做加法，减号在前先做减法
二、看图写式
（ ） （ ） （ ）=