小学一年级语文课外阅读计划

小学一年级语文课外阅读计划

原有情况分析（阅读兴趣、阅读习惯、阅读质量等）

一年级新生处在幼小衔接阶段，虽然年纪小，但他们有很强的求知、求新、求奇的欲望，想开拓自己的视野。但由于班级学生都是来自农村，很少有家长在家给孩子讲故事、看书的习惯，因此大部分学生都缺乏阅读的兴趣，没有阅读的习惯。有部分孩子相对喜欢阅读，但持续的时间较短，而且他们阅读图书只是看热闹，走马观花地翻一遍，喜欢看一些动画图书，对知识性的书籍不感兴趣。可以说，在课外阅读这块领域学

生完全还是一块空地，需要我们教师辛勤的耕耘和播种。万里长征要从第一步走起，小学生的课外阅读一定要从一年级做起，让孩子们知道课

外书将伴随他们一起度过小学六年乃至一生。

教学总目标（包括阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力等）

1.课外阅读总量不少于5万字。

2.激发孩子的阅读兴趣，使阅读成为学习生活不可缺少的一部分。

3.能阅读浅显的儿童读物，学习结合上下文或生活实际理解词语的意思，大致了解内容，在语言环境中利用拼音识字。

4.尝试将读物内容用图画表现出来，开始积累词语。

5.用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开始不具体做规定。

6.提倡朗读，阅读速度每分钟50至60字。

7.掌握正确的读书姿势，爱护图书，同学间能互借图书。

教学措施

1.在指定的晨诵时间带领孩子们背诵。

2.提供展示的舞台，利用语文课前背古诗的时间，充分让孩子们复习已经熟背的古诗，鼓励孩子们展示自学的古诗。

3.利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本小故事，声情并茂地讲故事给他们听。

4.利用每星期的阅读指导课，选择共读书目为范例，教给学生简单的读书方法。

5.借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读。

6.开展"每日一句"活动。学生阅读好看的童话书籍或图画书籍,把你最想告诉同学或老师的一句话用拼音写下来,在每天中午上课前的5分钟里读给大家听。

周次

阅读内容

教时

阅读要求

1

1

1．通过阅读整本书，培养学生最基本的阅读能力。

2．通过看图和猜测阅读，想象故事情节，进行想象思维训练。

3．感受妈妈对孩子的爱，体会母子情深。

2

1

1．引导学生细致观察画面，培养阅读的兴趣。

2．参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

3

1

1.听故事，初步了解故事内容，感受爱的不同表达方式。

2.演故事，加深对故事中蕴含的爱的意义的感悟，感受爱与被爱，知道爱有时要勇敢地说出来。

3.体验爱别人和被别人爱的快乐情感，学着传递爱。

4

1

1．理解故事内容，感受合作的力量和分享的快乐。

2．了解图书的基本结构。

3．引导幼儿关注生活现象

5

1

1．通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。

2．初步认识到做自己最幸福。

3．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

7-9

3

1．通过引导学生阅读并讨论，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

2.引导学生在阅读中积累，提高学生的表达能力。

10-11

2

1．通过老师的念读，掌握故事大致内容。

2．培养学生认真听故事的习惯和观察画面的能力。

3．让学生初步体会分享是一种快乐。

12

1

1．让学生喜爱绘本阅读，期望通过绘本阅读激发低段

学生的课外阅读兴趣。

2．让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣。知道图也会说话。

3．体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密地缝进了爷爷的一片爱，体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。

13

1

1．了解故事内容，通过图画书阅读激发低段学生的课外阅读兴趣。

2．通过导读图画书，让学生明白阅读图画书要充分欣赏图片，细心观察、展开想象，再图文结合了解故事内容，从而享受到更多的阅读乐趣。

3．通过阅读的故事，让学生感悟友情的真谛。

14

1

1．激发学生阅读兴趣。

2．让学生觉得，这世界多么美好，人生多么美好，这美好的一切原来藏在书中。

15-16

2

1．采用“班级读书会”的形式，交流阅读感受，加深

对作品的理解，推荐新作品，培养学生的阅读兴趣。

2．感受狐狸爸爸的乐观、机智、坚强等品质。

3．在讨论中树立正确的是非观念，树立从小事做起的观念。

17

1

1．通过阅读，了解内容，走近经典图画书。

2．通过讨论，探究内涵，了解经典图画书。

18

1

1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。

2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。

3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

19

1

1．培养对绘本阅读的学习兴趣。

2. 激发想象思维，培养口语表达能力。

3．感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。

20

1

1. 激发学生阅读兴趣，让学生产生阅读期待。2．初步探讨、感悟生命的意义