初二语文单元测试试卷

2010年初二年级单元测试语文学科试题

一、积累与运用（２４分）

wēi（）迤hān（）然入梦yān（）红祈．（）祷

3、根据课文填空（8分）

①,浑欲不胜簪。②金沙水拍云崖暖，。

}

③，铁马冰河入梦来。④商女不知亡国恨，。

⑤耳朵里有不可捉摸的声音……极洪大的又是极细切的，像，像

，像，像。

4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）

Ａ．班会课上，他夸夸其谈

．．．．，出众的口才使大家十分佩服。

Ｂ．目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止

．．．．。

Ｃ．听到这个幽默的故事，他忍俊不禁

．．．．地笑了起来。

D.劣势奶粉造成的危害骇人听闻

．．．．，奶制品销售市场非整顿不可。

5、将①至④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）（2分）

最动人的是秋林映着落日。，而情愿把奔放的情感凝结。

!

①让你想流几行感怀身世之泪

②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住

③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美

④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色

A ．③④①②B．④③①②

C ．④①③②D．③①②④

6、有人曾以红军长征翻山过草地写过一副对联，下面是对联的上联，请写出下联：

上联：过草地红军历尽千苦（2分）

下联：

7、孩子是家长的希望、祖国的未来。为了孩子，很多家长尽力满足孩子的要求。但也有专家疾呼：再富也要苦苦孩子。就此，请结合实际，谈谈你的看法并简要陈述理由。（理由至少两点，看法深刻另加一分）(2分)

答：

|

8.用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）(2分)

目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。

二、阅读与赏析（共30 分）

（一）（３分）

天净沙秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，

古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

9、下面对这首诗歌赏析不正确的一项是（）

;

A.这首诗用寓情于景的写法，表现了一个长期漂泊异乡的游子对故乡的思念。

B.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”用了九个细节构成了一幅画面，极力渲染了一种悲凉的

气氛。

C.“夕阳”点出了特定的时间，同时又照应了上文的“昏”字。

D.“断肠人在天涯”句十分含蓄地流露出作者的内心情感。

（二）木兰从军（１2分）

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益倍。

10、解释加点的词。（４分）

(1) 少习骑，长而益．精（）(2) 值．可汗点兵（）

(3) 木兰乃易．男装（）(4) 市．鞍马（）

11、翻译句子。（２分）

·

转战驱驰凡十有二年，数建奇功。

12、本文用“溯黄河，度黑山，转战驱驰”来写木兰从军征战的过程。试写出《木兰诗》中写征战过程的诗句。（２分）

13、请找出文章的主旨句，并翻译。（4分）

（三）乡村不言谢( 15 分)

( 1 )也是猛然间发现，在我的故乡，那个闭塞而贫困的小山村里，我从来没有听见过“谢谢”两个字。

（2）在儿时的记忆中，邻里之间相互借东西是很常见的，借劳动工具借针线借柴米油盐。每次借的时候，借者自然大方，直接把自己的想法说出来，没育借的忐忑和不安。

（3）“他大叔，你家的犁子在不在我想把东头的地犁耙犁耙。”

（4）“他大婶，我家的黑线用完了，你有没有”

;

（5）“今天来客，油瓶空了，先给我倒点儿。”

（6）被借者绝没有丝毫的优越感，忙把东西找出来，送到人面前，还要说上几句体贴的话。

（7）“你真勤快，闲不住，隔天我也得把地犁犁，别耽误了播种。”

（8）“线够不够，不够，我再给你拿。”

（9）别看东西小或者少，必定要还的。还犁的会高声问：“他大权，犁用完了，放这儿好吗幸亏犁得及时，不然赶不上春耕了。”犁的主人会让还犁的坐一会儿，忙着去拿烟，好像借东西的是自己。

（10）还线的主妇会在唠完一会儿嗑后，在要回去的时候，把东西掏出来随处一放。主人会责怪：“你看你，这点东西还拿来，真外气！”主妇会说：“有了，没有我也不会还你。”

（11）借油的会打发孩子还东西：“俺妈说，这是俺家刚榨的油，让大婶你尝尝。”孩子说完便走。大婶会撵着孩子，给他点黄瓜之类的东西吃。

（12）在经常发生的借和还中，乡人虽然不说“谢谢”，但都通过默契的方式把内心的感激表达了出来。在乡人眼里，“谢谢”这两个字有点别口、自白、浅显、夸张，与土地的自然和质朴不相称，如果说出来，就疏远了彼此之间的距离，人也变得更生分了。

（13）记得我读初二的时候，村西头的潘家十多岁的孩子突然昏死了过去，当时潘家男人又不在家，听到潘家女人的喊声，正在地里劳作的“黄麻子”飞奔到老潘家，背起孩子就往邻村的赤脚医生家跑。七八里的乡间小道，干瘪的黄麻子在负重几十斤的情况下，用了不到一个小时的时间，狂奔到了赤脚医生家，及时挽救了孩子的生命。老潘家为了感谢黄麻子的救命之恩，专门挑了良辰吉日，邀了村里德高望重的人，拿着炮仗，背着礼物，到黄麻子的家致谢。在弥漫着好闻的硝烟味中，被救的潘家孩子在父亲的命令下，“扑通”跪在黄麻子面前，“嘣嘣嘣”磕了三个响头。黄麻子手足无措地转着圈子，一个劲地反复埋怨着老潘：“你这是干啥呢，你这是干啥呢……”老潘大声说：“孩子的这条命是你给的，你什么时候要，他就得什么时候给！”自始至终，我没有听到一个“谢”字。

（14）后来，我到了城市，听惯了“谢谢”，也习惯说“谢谢”。有时候，老家人到城里办事，不愿意把钱花给旅馆，就到我家借宿。每次来，他们都要给孩子带些零食，我都要习惯性地说声“谢谢”，听到我道谢，他们的神情立即变得尴尬起来，我很后悔，赶紧打住。

*

（15）前一段日子，父亲的身体不好，我回去看他，见邻居大娘也来探望，还拿了十多个鸡蛋。送她出门时，我下意识地说：“谢谢你呀，大娘！”大娘愣了一下，嗔怪道：“看你这孩子，说的是话！”

14、乡人是怎样用不同的方式把内心的感激表达出来的请具体列举出来。（4分）

答：

15、本文的主旨（中心）是什么( 2 分)

答：

16、下面一段话是从原文抽出来的：

“我也碰过之样的事，那次晌午头来客，盐没了，我还是到张老太婆那儿拿的。”这段话的恰当位置在第自然段与第自然段之间。理由是：

（3分）

17、下面对文章的理解和分析，正确的一项是（）( 2分)

A、邻里之间借东西，借者自然大方，是因为被借者没有优越感，会主动借出以取悦对方。

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B、本文形散而神不散，将乡村日常生活的一些琐事串联起来，有力地表现了主题。

C、结尾处一句：“大娘愣了一下，嗔怪道：“看你这孩子，说的是话！””表现了大娘对我的责备，由于我的言谢，便疏远了我们彼此之间的距离。

D、本文的写作意图是将闭塞而贫困的小山村与城市作对比，暗讽了城市人习惯说谢谢的风气。

18、本文在处理材料方面有何特点为什么这样处理材料( 4 分)

答：

三、表达与交流（共46分）

（一）（6分）

19、中秋节前夕，要给父母亲或朋友寄一张贺卡。

{

⑴请利用左面的两个圆，在右边的方框内设计这张贺卡，并用简明的语言说说其含义。

________________________________________________________________________（4分）

⑵请在贺卡上写一句话，表达你的感情。（2分）