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教学效果
校内同事举证评价
校外专家评价及有关声誉说明
学生评价意见
课堂பைடு நூலகம்学录像资料评价
2、针对网络的特点，阐述网络营销的具体内容和方法，使学 生理解电子商务环境下企业经营理念的变革；
3、针对电子商务发展中的技术问题、安全问题以及法律法规 问题，使学生对电子商务的应用、发展有一个客观的、正确 的认识；
4、通过本课程的学习，加强学生信息素质教育，提高他们利 用互联网的能力和兴趣；
5、强化实践技能，培养学生利用所学理论和方法解决生产经 营中实际问题的能力。
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教学方法与教学手段
课堂主讲，约65%；例题、习题解答与讨论：10%；模拟 实验：25%。具体教学方法内容如下：
(1) 多媒体课件演示：主要用于课程要点、难点的讲解， 图形图像资料和模拟演示等。
(2) 板书：公式推导过程等一般采用板书方式，以便学 生主动思考，参与推导过程，帮助加深理解。
(3) 自学和讨论：对于非重点难点和描述性内容多要求 学生通过网络课件、资料阅读和习题完成，自学效果 通过讨论、提问、批改作业等方式予以检查；
文库专用
September, 2006 1
Contents
一、课程负责人情况 二、教学队伍情况 三、课程描述 四、自我评价 五、课程建设规划
文库专用
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2
课程负责人：景亚萍：教授、电子商务方向学术带头人
教学情况：
课1程
《电子商务概论》 《数据库原理》 《数据库管理系 统及其实现》 《数据库应用 》
实践
本科毕业论文（8 届） 专业实习（8届） 研究生论文 课程实验、设计 学生科研
教学项目
两项： 学院 省级
文库专用
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3
课程负责人：
教学情况：
教学1表彰
教学效果 三等奖 优秀教学 效果
专著与教材
专著一本 主编、参编 教材三部
文库专用
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4
课程负责人：
学术研究
课题
四项： 省级：三项 院级：一项
质量 跟踪
培养效果
文库专用
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教学改革与教学研究
课程考核及 试题库建设
教学涉及领域
实践教学 改革
课程内容 改革
教学方法 创新
文库专用
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教学改革的主要举措
完善课件、大纲等
教学方法
题库建设 教学网站
实战练习
文库专用
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教学改革的主要成果
成果一：修订了教学大纲、实验大纲、 完善课件。
(4) 在课堂教学中，改变“满堂灌”方式，广泛采用启 发、讨论、学生展示、课堂讲评和案例教学方式，引 导学生积极主动地思考，提高学生分析问题的能力
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文库专用
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现代教育技术应用与教学改革
授课教案、
习题、 教学大纲、
教学资源将陆续上网
参考文献目录
授课录像也将上网开放
文库专用
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文库专用
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课时分配情况：总学时：51，课堂教学：34，实验：17
章次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
学时分配表 章名 电子商务概论 电子商务机理与模式 电子商业与贸易 网络营销与管理 网络银行与支付 物流与供应链管理 电子商务技术基础 电子商务安全技术 电子商务系统设计 电子商务网站设计 电子商务发展中的法律法规 电子商务发展状况
6
主要成员
电子商务 教研室
文库专用
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中青年教师的培养
5年来有5名教师获得 硕士学位
教学方法 培养
学历培养
2名教师目前正在 在读硕士学位。
实践能力 培养
老带新 教学大 岗前 奖赛 培训
题的申报 政企业合作
国外进修学 习
进行重点扶持、跟踪培养
科研能力 培养
现代教学 手段
开课 前验 收试 讲
信息学院重点课程建 设
招收首届本科生
开设电子商务课程
1998年招收专科
学科创立, 设专科
文库专用
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教学目的
➢电子商务专业核心课
对电子商务领域概要描述， 为后续课抛砖引玉
➢全校公选课
促进电子商务领域的知识更加迅猛地向各行业渗透
文库专用
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教学要求
1、系统地阐述电子商务模式概念，使学生对电子商务框架有 一个整体认识；
学士 硕士 博士
学士, 4人, 36%
教授, 1人, 11%
职称结构
讲师, 4人, 45%
国外院校, 1 人, 9%
学缘结构
外教, 0人, 0%
贵州财经学 院, 0人, 0%
副讲授, 4人, 44%
讲师 副讲授 教授
其他国内院 校, 10人,
91%
贵州财经学院
其他国内院校
国外院校
外教
文库专用
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电子商务简单购物流程、 电子商务简单组织管理流 程认识
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教材
本书是高等学校立体化精品教材教改项目成果之一
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习题集
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实践教学环境
（1）为更好开展电子商务教学与科 研，财经学院已同意新建“电子 商务实验室”，并同意采购教学 模拟软件一套。
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学时 4 2 2 4 3 4 3 4 2 2 2 2
备注
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考核方式：
学生成绩
期未考试： 题库
实践
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平时成绩
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教学内容：
严格按教学大纲 进行教学
文库专用
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创新实验 应用实验 验证实验 认知实验
重点综基合实地验
虚拟网络银行业、 物流业务应用
C2C系统验证电子商务 链、流程化的验证电子 商务
成果二：针对不同专业、不同学生层 次、采用不同的教学方法。
成果三：建设学习网站
成果四：利用现代教学手段．
成果五：完成题库建设
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文库专用
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课程发展的主要历史改革
2005年进一步完善课程内容
2003年电子商务教研室
2002年建立较完整的课程体系
2002年招收本科
1999年开设课
电子商务技术 方向硕士点
（2）实验环境：《德意通电子商务 实验室》交互教学版V2.0
（3）结合本学科实际，在贵州农经 网、贵阳大森天元信息技术有限 公司、锦程物流公司等公司和机 构建立了实习基地；
（4）组织了贵州财经学院电子商务 协会，组织广大本科生参加各种 电子商务实践和网页设计大赛、 电子商务大赛等活动；
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论1文
发表论文5 篇： 核心：3篇 省级：2篇
获奖
贵州省自然 学科论文三 等奖
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教学队伍情况
年龄结构
45－55岁, 1 人, 9%
25－35岁, 4 人, 36%
学历结构
博士, 0人, 0%
35－45岁, 6 人, 55%
25－35岁 35－45岁 45－55岁
硕士, 7人, 64%
教学效果
校内同事举证评价
校外专家评价及有关声誉说明
学生评价意见
课堂பைடு நூலகம்学录像资料评价
2、针对网络的特点，阐述网络营销的具体内容和方法，使学 生理解电子商务环境下企业经营理念的变革；
3、针对电子商务发展中的技术问题、安全问题以及法律法规 问题，使学生对电子商务的应用、发展有一个客观的、正确 的认识；
4、通过本课程的学习，加强学生信息素质教育，提高他们利 用互联网的能力和兴趣；
5、强化实践技能，培养学生利用所学理论和方法解决生产经 营中实际问题的能力。
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教学方法与教学手段
课堂主讲，约65%；例题、习题解答与讨论：10%；模拟 实验：25%。具体教学方法内容如下：
(1) 多媒体课件演示：主要用于课程要点、难点的讲解， 图形图像资料和模拟演示等。
(2) 板书：公式推导过程等一般采用板书方式，以便学 生主动思考，参与推导过程，帮助加深理解。
(3) 自学和讨论：对于非重点难点和描述性内容多要求 学生通过网络课件、资料阅读和习题完成，自学效果 通过讨论、提问、批改作业等方式予以检查；
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September, 2006 1
Contents
一、课程负责人情况 二、教学队伍情况 三、课程描述 四、自我评价 五、课程建设规划
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课程负责人：景亚萍：教授、电子商务方向学术带头人
教学情况：
课1程
《电子商务概论》 《数据库原理》 《数据库管理系 统及其实现》 《数据库应用 》
实践
本科毕业论文（8 届） 专业实习（8届） 研究生论文 课程实验、设计 学生科研
教学项目
两项： 学院 省级
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课程负责人：
教学情况：
教学1表彰
教学效果 三等奖 优秀教学 效果
专著与教材
专著一本 主编、参编 教材三部
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课程负责人：
学术研究
课题
四项： 省级：三项 院级：一项
质量 跟踪
培养效果
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教学改革与教学研究
课程考核及 试题库建设
教学涉及领域
实践教学 改革
课程内容 改革
教学方法 创新
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教学改革的主要举措
完善课件、大纲等
教学方法
题库建设 教学网站
实战练习
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教学改革的主要成果
成果一：修订了教学大纲、实验大纲、 完善课件。
(4) 在课堂教学中，改变“满堂灌”方式，广泛采用启 发、讨论、学生展示、课堂讲评和案例教学方式，引 导学生积极主动地思考，提高学生分析问题的能力
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现代教育技术应用与教学改革
授课教案、
习题、 教学大纲、
教学资源将陆续上网
参考文献目录
授课录像也将上网开放
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课时分配情况：总学时：51，课堂教学：34，实验：17
章次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
学时分配表 章名 电子商务概论 电子商务机理与模式 电子商业与贸易 网络营销与管理 网络银行与支付 物流与供应链管理 电子商务技术基础 电子商务安全技术 电子商务系统设计 电子商务网站设计 电子商务发展中的法律法规 电子商务发展状况
6
主要成员
电子商务 教研室
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中青年教师的培养
5年来有5名教师获得 硕士学位
教学方法 培养
学历培养
2名教师目前正在 在读硕士学位。
实践能力 培养
老带新 教学大 岗前 奖赛 培训
题的申报 政企业合作
国外进修学 习
进行重点扶持、跟踪培养
科研能力 培养
现代教学 手段
开课 前验 收试 讲
信息学院重点课程建 设
招收首届本科生
开设电子商务课程
1998年招收专科
学科创立, 设专科
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教学目的
➢电子商务专业核心课
对电子商务领域概要描述， 为后续课抛砖引玉
➢全校公选课
促进电子商务领域的知识更加迅猛地向各行业渗透
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教学要求
1、系统地阐述电子商务模式概念，使学生对电子商务框架有 一个整体认识；
学士 硕士 博士
学士, 4人, 36%
教授, 1人, 11%
职称结构
讲师, 4人, 45%
国外院校, 1 人, 9%
学缘结构
外教, 0人, 0%
贵州财经学 院, 0人, 0%
副讲授, 4人, 44%
讲师 副讲授 教授
其他国内院 校, 10人,
91%
贵州财经学院
其他国内院校
国外院校
外教
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电子商务简单购物流程、 电子商务简单组织管理流 程认识
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教材
本书是高等学校立体化精品教材教改项目成果之一
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习题集
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实践教学环境
（1）为更好开展电子商务教学与科 研，财经学院已同意新建“电子 商务实验室”，并同意采购教学 模拟软件一套。
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学时 4 2 2 4 3 4 3 4 2 2 2 2
备注
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考核方式：
学生成绩
期未考试： 题库
实践
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平时成绩
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教学内容：
严格按教学大纲 进行教学
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创新实验 应用实验 验证实验 认知实验
重点综基合实地验
虚拟网络银行业、 物流业务应用
C2C系统验证电子商务 链、流程化的验证电子 商务
成果二：针对不同专业、不同学生层 次、采用不同的教学方法。
成果三：建设学习网站
成果四：利用现代教学手段．
成果五：完成题库建设
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课程发展的主要历史改革
2005年进一步完善课程内容
2003年电子商务教研室
2002年建立较完整的课程体系
2002年招收本科
1999年开设课
电子商务技术 方向硕士点
（2）实验环境：《德意通电子商务 实验室》交互教学版V2.0
（3）结合本学科实际，在贵州农经 网、贵阳大森天元信息技术有限 公司、锦程物流公司等公司和机 构建立了实习基地；
（4）组织了贵州财经学院电子商务 协会，组织广大本科生参加各种 电子商务实践和网页设计大赛、 电子商务大赛等活动；
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论1文
发表论文5 篇： 核心：3篇 省级：2篇
获奖
贵州省自然 学科论文三 等奖
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教学队伍情况
年龄结构
45－55岁, 1 人, 9%
25－35岁, 4 人, 36%
学历结构
博士, 0人, 0%
35－45岁, 6 人, 55%
25－35岁 35－45岁 45－55岁
硕士, 7人, 64%