幼儿园组织与管理离线作业

幼儿园组织与管理离线作业

浙江大学远程教育学院

幼儿园组织与管理》课程作业

姓名: 张辉学号: 712028612011 年级: 2012 秋学前学习中心: 瑞安学习中

绪论管理与幼儿园管理概述

1.人们真正系统地研究管理问题，开始于18 世纪英国产业革命以后，直到

20 世纪泰罗的《科学管理原理》发表，管理才真正开始成为一门科学。

2.无论哪一种管理的定义都离不开三个问题: 即管理主体是谁, 回答由谁管的问题;管理客体是谁,回答管什么的问题;组织目的是什么,回答为何而管的问题。

3.构成管理行为的三个要素是: 管理主体、管理客体、组织目的

4. 管理（名词解释）: 是指在特定的环境条件下，以人为中心，对组织所拥有的资源进行有效的决策、计划、组织、领导、控制，以便达到既定组织目标的过程。狭义的管理就是指挥他人能用其他最好的工作方法去工作。管理可以分为行政管理、经济管理、社会管理、社会组织管理、城市管理、卫生管理、工商管理等等。在现代市场经济中工商企业的管理最为常见。管理的高级阶段是信息化管理。管理具有动态性、科学性、艺术性、创造性。随着企业改革的深化，人们将愈来愈认识到加强管理的必要性和迫切性。

5.管理职能（名词解释）: 管理职能一般是根据管理过程的内在逻辑，划分为几个相对独立的部分。划分管理的职能，并不意味着这些管理职能是互不相关、截然不同的。划分管理职能，其意义在于: 管理职能把管理过程划分为几个相对独立的部分，在理论研究上能更清楚地描述管理活动的整个过程，有助于实际的管理工作

以及管理教学工作。划分管理职能，管理者在实践中有助于实现管理活动的专业化，使管理人员更容易从事管理工作。在管理领域中实现专业化，如同在生产中实现专业化一样，能大大提高效率。同时，管理者可以运用职能观点去建立或改革组织机构，根据管理职能规定出组织内部的职责和权力以及它们的内部结构，从而也就可以确定管理人员的人数、素质、学历、知识结构等。

6.管理的四大职能包括: 计划职能，组织职能，领导职能，控制职能。

7. 管理的计划职能重点要解决两个基本问题: 一是干什么; 二是怎么干。

8.被称为“科学管理之父”的是美国的泰勒，他是科学管理的创始人; 9.

被称为“现代经营管理之父”的是法国的亨利法约尔。他将管理活动分计划、组织、指挥、协调和控制等五大职能。

10.幼儿园管理（名词解释）: 幼儿园管理，是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人，财，物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的实践活动。

第一章幼儿园组织与管理概述

1.幼儿园的性质: 幼儿园是对三周岁以上的学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

2.幼儿园的任务:实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美全面发

展的教育。促进其身心和谐发展。同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。”即，担负保育教育儿童及为方便家长服务的双重任务。

3 幼儿园教育的性质: 是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

4.幼儿园教育的根本任务是实施保育和教育。

5. 幼儿园管理分为幼儿园行政工作的管理和幼儿园教育工作的管理

两大类。

6. 要完成好幼儿园的管理工作，必须主要做好三方面工作，包括: 建立幼儿园管理系统、加强幼儿园人力资源的管理、完善幼儿园教育环境的管理。

7.幼儿园管理系统主要包括幼儿园组织系统、条例系统两个方面。8. 在幼儿园的管理中，可以采用哪些激励方法, 报酬激励法，目标激励法，奖惩激励法，考评激励法，竞赛和评比激励法，组织文化激励法。9. 从系统论出发，可以从管理的复杂成分中筛选出人、财、物、事、信息、时间六大要素。

10. 幼儿园的管理具体有哪些内容,

幼儿园保教工作的管理，幼儿园卫生保健工作的管理，幼儿园总务工作的管

理，幼儿园安全工作的管理，幼儿园环境的管理，幼儿园公共关系的管理，幼儿园保教队伍的建设，幼儿园管理队伍的建设，幼儿园组织文化的建设等。

11. 幼儿园管理中，运用社会协调性原则需要注意哪几个方面的问题, 幼儿园管理中，运

用社会协调性原则需要注意以下几个方面的问题1 、关注外部环境，重视信息收集

2、坚持开门办园，宣传组织形象

3、协调各方关系，增进互惠合作

4、做好危机管理，处理突发事件

12.幼儿园管理的方法包括: 行政方法、经济方法、心理行为方法、

法律方法。

13. 你认为与中小学相比，幼儿园管理有哪些不同特点。( 思考讨论题，无标准

幼儿园管理，是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人，财，物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的实践活动。而中小学更为注重制度建设，针对性可操作性强。

第二章幼儿园的管理体制

1. 按国家规定，幼儿园实行园长负责制。

2. 按国家规定，园长在上级宏观领导下，负责领导全园工作。

3. 幼儿园内部制度包括岗位目标责任制、教职工聘任制、结构工作制、质量检查考核制四个方面。

4.幼儿园岗位目标责任制的内容包括定岗、定员、定责、确定工作任务、目标和质量标准。

5.一般而言，结构工资分为基础工资、工龄教龄工资、岗位和职务工资、效益工资四个部分。

6.一般而言，幼儿园管理有哪几个层次, 三个层次。指挥决策层，执行管理层，具体工作层。

7.教材中例举了五种不同的幼儿园组织机构模式，请调查一所你所熟悉的幼儿园，分析这所幼儿园与那种模式比较接近, 并具体比较分析异同。（思考题，无统一

标准答案）

8.依据不同的管理层面，幼儿园规章制度分为哪两大类,每类请至少例举两

个。9. 制定规章制度的原则。1、切合实际，具有可行性2 、明确具体，便于执行

3、集中性和群众性相结合。

10.参考教材中所述“制定规章制度的原则”“规章制度的执行与完善”等内

容，请举若干具体实例（你身边遇到的规章制度）进行评价。（思考讨论题，无统一

标准答案）

11.参考教材45 页上表格内容，调查一所自已熟悉的幼儿园，填写下表

办园者或主要服务

名称办园模式办园特点优势和劣势

上级主管对象

由街道办

虹桥妇联街道幼儿政府下属事处或承为辖区居开园私人领办〜教师幼儿园的办事处办人自筹民服务招聘

资金

第三章幼儿园的管理过程

1. “戴明环”的四个环节分别为计划、执行、检查、总结。

2. “戴明环”在实际运行中应遵循哪些原则,整体性，递进性

3. 目标管理。（名词解释）: