五年级上册道德与法治课件 课余生活助我成长人教部编版 (共16张PPT)
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五年级上道德与法治 课余生活助我成长ppt优秀课件
助读资料
2018年7月14日，湘潭市市博物馆2019年 “小小讲解员”暑期培训班课程圆满结束，30名结 业的“小小讲解员”为家长们秀了他们第一场义务 讲解，落落大方地交了一份满意的成绩单。
市博物馆相关负责人介绍：“‘小小讲解员’ 将被邀请作为志愿者不定期来博物馆进行义务讲解， 担当博物馆文化传播使者。”
2．蜉蝣有翅后即升空飞行，虽然飞行 的时间 不长， 但由此 实现了 生命的 延续。 3．昆虫翅膀的剖面，上端弯曲，下端 平直， 这可以 使空气 流过翼 面时产 生升力 。
4．昆虫利用碳水化合物和脂肪作为“ 燃料”， 从而大 大提高 了飞行 的“经 济性”。 5．昆虫是地球上规模最为庞大的飞行 者家族 ，很多 昆虫都 具有长 途迁徙 的能力 。 6．老者认为有了机械之类的东西必定 会出现 机巧之 类的事 ，有了 机巧之 类的事 必定会 出现机 变之类 的心思 ，这是 道家的 思想观 点。
“捡跑”指每名参与者携带一个环保垃圾袋进行跑 步和下蹲，在慢跑时通过弓步或蹲起的方式拾起垃圾， 完成沿途生活垃圾捡拾与分类。
30名小学生在彭埠执法中队城管执法队员及20多位 大学生志愿者的带领下，沿着辖区，边慢跑边捡起路上 的垃圾。
据了解，“捡跑活动”是由两年前一位叫Erik Ahlstrom的瑞典人发起的，初衷是为了改变居住环境。 通过举办“捡跑活动”，茶亭苑社区希望呼吁人们减少 塑料制品的使用，并通过垃圾分类、循环系统等手段处 理垃圾，从而让我们的环境更加美好。
五 年 级 上 道 德与法 治 课 余 生活助 我成长 ppt优 秀课件
第一单元 第1课
第二课时 课余生活助我成长
五 年 级 上 道 德与法 治 课 余 生活助 我成长 ppt优 秀课件
五 年 级 上 道 德与法 治 课 余 生活助 我成长 ppt优 秀课件
五年级上册道德与法治课件第一课时课余生活我选择人教部编版PPT
第一单元 第1课 自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
（1）同学们有没有遇到过自己参加的校外活动与学校安排的活动发生冲突的情况？当时你是怎么解决这种矛盾的？ 我们班有不少同学爱好书法和美术，我们一起来看看,漫画中的这个小男孩喜欢美术吗？被妈妈哄来学美术，他会有兴趣吗？课余生活 应该由谁来选择呢？
（1）同学们有没有遇到过自己参加的校 外活动与学校安排的活动发生冲突的情况？ 当时你是怎么解决这种矛盾的？
有遇到过。当时将校外的活动推迟了， 选择了学校安排的活动。
（2）你觉得自己参加的课余活动多吗？ 有没有觉得累？
多。每天放学不仅要写作业，还得参加 兴趣班、补习班等，每天都过得很紧张，周 六日、节假日也不能休息，也需要去参加课 外活动，觉得很累。
三、课时活动小结
自主选择是我们的权利，也是成长 过程中需要发展的能力。
面对丰富多彩的课余生活，我们要 学会合理选择。
我们需要听取父母的意见，也要从 自己的实际情况出发作出选择。
奥数是我不喜欢，但父母强迫我去学的。 面对丰富多彩的课余生活，我们要学会合理选择。 自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 我经常与父母沟通，跟他们讲述我参加课外活动的情况和感受，希望父母尊重我的兴趣爱好。
面对众多的课外班，我们要学会选择，既要考虑自己的兴趣和爱好，也要认真听取父母的意见，参加课外班不是越多越好。
（3）你所参加的课余活动都是自愿参加的吗？有没有自己不喜欢，但父母逼迫你去参加的活动？或者你自己喜欢，但父母不同意你去
体的情景、具体的沟通方式等因素来决定。 参加的活动？
自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
我还喜欢街舞，但父母不同意我去学。
思考：课余生活自己选择好还是别 思考：课余生活自己选择好还是别人帮助选择好？ 人帮助选择好？ 交流展示自己参加课外活动的图片或视频资料。
（1）同学们有没有遇到过自己参加的校外活动与学校安排的活动发生冲突的情况？当时你是怎么解决这种矛盾的？ 我们班有不少同学爱好书法和美术，我们一起来看看,漫画中的这个小男孩喜欢美术吗？被妈妈哄来学美术，他会有兴趣吗？课余生活 应该由谁来选择呢？
（1）同学们有没有遇到过自己参加的校 外活动与学校安排的活动发生冲突的情况？ 当时你是怎么解决这种矛盾的？
有遇到过。当时将校外的活动推迟了， 选择了学校安排的活动。
（2）你觉得自己参加的课余活动多吗？ 有没有觉得累？
多。每天放学不仅要写作业，还得参加 兴趣班、补习班等，每天都过得很紧张，周 六日、节假日也不能休息，也需要去参加课 外活动，觉得很累。
三、课时活动小结
自主选择是我们的权利，也是成长 过程中需要发展的能力。
面对丰富多彩的课余生活，我们要 学会合理选择。
我们需要听取父母的意见，也要从 自己的实际情况出发作出选择。
奥数是我不喜欢，但父母强迫我去学的。 面对丰富多彩的课余生活，我们要学会合理选择。 自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 我经常与父母沟通，跟他们讲述我参加课外活动的情况和感受，希望父母尊重我的兴趣爱好。
面对众多的课外班，我们要学会选择，既要考虑自己的兴趣和爱好，也要认真听取父母的意见，参加课外班不是越多越好。
（3）你所参加的课余活动都是自愿参加的吗？有没有自己不喜欢，但父母逼迫你去参加的活动？或者你自己喜欢，但父母不同意你去
体的情景、具体的沟通方式等因素来决定。 参加的活动？
自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
我还喜欢街舞，但父母不同意我去学。
思考：课余生活自己选择好还是别 思考：课余生活自己选择好还是别人帮助选择好？ 人帮助选择好？ 交流展示自己参加课外活动的图片或视频资料。
五年级上册道德与法治课件 过好我们的课余生活人教部编版 (共22张PPT)
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件 过 好 我们的 课余生 活人教 部编版 ( 共2 2张PPT )
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件 过 好 我们的 课余生 活人教 部编版 ( 共2 2张PPT )
（2）“活动园”中四位同学的课余生活 安排合理吗？
男同学的安排不合理，他没有先做重要的 事情；第一个女同学的安排比较合理，做到了 按照事情的轻重缓急安排课余生活；第二个女 同学的安排比较合理，制订课余生活计划可以 让课余生活更有条理，减少课余生活的随意性， 避免课余生活安排上的一些冲突，让妈妈帮助 监督能更好地贯彻执行课余生活计划；第三个 女同学的安排不合理，她没有处理好学习与课 余活动的关系。
第一单元 第1课
第三课时 过好我们的课余生活
一、教学导入
同学们参加过服务他人和社会的活动吗？ 同学们乐意参加这种活动吗？参加这种活动有 什么意义呢？
二、教学过程 探究活动（一） 课余活动的选择
1.阅读教材第6页第一段内容，思考： （1）我们通常依据什么选择课余活动？ 课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的 活动。
2.说说参加下列课余活动时应该注意什么。
祭扫烈士陵园
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件 过 好 我们的 课余生 活人教 部编版 ( 共2 2张PPT )
消防安全演练
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募捐
志愿服务
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件 过 好 我们的 课余生 活人教 部编版 ( 共2 2张PPT )
慰问老人 这些活动都是青少年服务他人和社会的公 益活动，不但帮助了需要帮助的人，传递了社 会需要人们互相关心的正能量，也增加了我们 认识社会、了解社会的机会。
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（2）“活动园”中四位同学的课余生活 安排合理吗？
男同学的安排不合理，他没有先做重要的 事情；第一个女同学的安排比较合理，做到了 按照事情的轻重缓急安排课余生活；第二个女 同学的安排比较合理，制订课余生活计划可以 让课余生活更有条理，减少课余生活的随意性， 避免课余生活安排上的一些冲突，让妈妈帮助 监督能更好地贯彻执行课余生活计划；第三个 女同学的安排不合理，她没有处理好学习与课 余活动的关系。
第一单元 第1课
第三课时 过好我们的课余生活
一、教学导入
同学们参加过服务他人和社会的活动吗？ 同学们乐意参加这种活动吗？参加这种活动有 什么意义呢？
二、教学过程 探究活动（一） 课余活动的选择
1.阅读教材第6页第一段内容，思考： （1）我们通常依据什么选择课余活动？ 课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的 活动。
2.说说参加下列课余活动时应该注意什么。
祭扫烈士陵园
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消防安全演练
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募捐
志愿服务
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慰问老人 这些活动都是青少年服务他人和社会的公 益活动，不但帮助了需要帮助的人，传递了社 会需要人们互相关心的正能量，也增加了我们 认识社会、了解社会的机会。
部编版道德与法治五年级上册自主选择课余生活 教学课件PPT(附教案、课时练)
——吴跃东 带来的收获 培养了兴趣，开阔了视野。激发对祖国的热爱。
活动园
到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓 烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农 技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧 秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸 秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并 不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。
讨论：这样的课余生活怎么样？存在什么问题？
课余生活大讨论
1、为了避免出现上述情况，我们要怎样选择和安排自己 的课余生活，才能过好自己的课余生活呢？ 2、安排课余生活，你有哪些好的做法？请于同学分享。
课余生活选择诀窍三：合理安排时间
安排时间要考虑的因素
应该做的事情有哪些？ 最重要的事情是什么？ 最急迫的事情是什么？ 自己的计划能否按照时间安排进行？
三年前，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报， 我就问：“奶奶不识字吗？”他告诉我：“奶奶的眼睛不好， 习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。”从此，课余时间我 也加入到为老人读报的活动中。
这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读 小组。课余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养 成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给 了我们很多启迪。
课余生活大讨论
从调查中我们可以看出，有许多同学课余时间最喜欢的活 动就是玩电子游戏。有同学说，他对于电子游戏感兴趣， 玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选 择？
利
➢ 有利于舒缓学习压力，做到劳逸 结合
➢ 有利于培养社会交往能力，结交 更多的朋友
活动园
到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓 烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农 技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧 秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸 秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并 不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。
讨论：这样的课余生活怎么样？存在什么问题？
课余生活大讨论
1、为了避免出现上述情况，我们要怎样选择和安排自己 的课余生活，才能过好自己的课余生活呢？ 2、安排课余生活，你有哪些好的做法？请于同学分享。
课余生活选择诀窍三：合理安排时间
安排时间要考虑的因素
应该做的事情有哪些？ 最重要的事情是什么？ 最急迫的事情是什么？ 自己的计划能否按照时间安排进行？
三年前，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报， 我就问：“奶奶不识字吗？”他告诉我：“奶奶的眼睛不好， 习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。”从此，课余时间我 也加入到为老人读报的活动中。
这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读 小组。课余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养 成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给 了我们很多启迪。
课余生活大讨论
从调查中我们可以看出，有许多同学课余时间最喜欢的活 动就是玩电子游戏。有同学说，他对于电子游戏感兴趣， 玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选 择？
利
➢ 有利于舒缓学习压力，做到劳逸 结合
➢ 有利于培养社会交往能力，结交 更多的朋友
部编版五年级上册道德与法治 自主选择课余生活 ppt课件
2.在你的身边有类似的事情吗？遇到这种情况你会 怎么办？你打算以后怎么做？
3.写一个倡议书。
2020-2021学年 秋季
13
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托
———————————————————————————
因为______________________________________________________________
__________________________________________________________________
2020-2021学年 秋季
10
4.说说积极健康的课余生活对我们的成长有什么好处？
兴趣是最好 的老师。
知识伴我成长。
身体棒， 学习有精力。
2020-2021学年 秋季
11
1．以小组为单位，就如何合理安排课余生活展开讨论。 需要考虑的因素： 应该做的事情有哪些？ 最重要的事情是什么？ 最急迫的事情是什么？ 自己的计划能否按照时间安排进行？ 学生各抒己见，互相纠正、补充。
2020-2021学年 秋季
2
一、认识健康的课余活动。
观察下列图片，小组讨论，下面哪些活动是健康的？
2020-2021学年 秋季
3
上网要适量，浏览健康 的内容，如果沉迷于网络会 影响我们的身心健康。
读书是一个很好的课余 活动，可以增长见识，提高 理解和阅读能力。
2020-2021学年 秋季
4
课余时间跑步，可以 锻炼身体，非常的健康。
部编人教版五年级道德与法治上册《自主选择课余生活》面对成长中的新问题PPT(第一课时)
第七页，共二十页。
分享一下：
你平时都参加一些怎 样的课余活动呢？你 课余时间都做些什么？
第八页，共二十页。
通过刚才的讨论，我发现课外活动是如此之多！ 那么你会怎么选择呢？
我们应该怎么选择呢？
第九页，共二十页。
新的学期开始了，华华希望学习了一周以 后的周末时间可以去和小伙伴踢球、游泳 放松一下，但是妈妈希望华华去参加奥数 培养班、作文班和英语口语提升班，为小 升初考试做准备。华华为此十分苦恼，他 不想去参加这么多的培训班，但是又不敢 违背妈妈的安排……
第十四页，共二十页。
活动园（教材第3页）
1、李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。请你为她提建议。 2、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候也会像李玉红同学 一样，会遇到一些困惑，你还遇到过哪些困惑呢？
李玉红的困惑
我想参加少年宫的舞蹈班，可是 与学校的乐队排练冲突了，怎么 办？ 可选择的课余生活太多了，我应 该选择什么呢？ 如果爸妈不同意我的选择，我就 只能放弃吗？
课余时间就是指在规定的课程结束后自由安 排的私人时间。它包括课见、放学后、周末、 假期等时间。
第四页，共பைடு நூலகம்十页。
算一算：
你一天有多少上课时间？
又有多少课余的时间？
第五页，共二十页。
通过上面的计算结果， 大家发现了什么？
第六页，共二十页。
通过上面计算，我们可以得知，我们一
周的课余时间是上课时间的5倍，由此 可见，我们应该珍惜课余时间，安排 好自己的课余生活，让自己得到更好 的进步和发展。
第十九页，共二十页。
学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、 植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内 课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、 游玩、读书或做家 务，和同学一起参加社会公益活动等，是我 们校外课余生活的丰富内容。 精彩纷呈的课外活动构成了我们
分享一下：
你平时都参加一些怎 样的课余活动呢？你 课余时间都做些什么？
第八页，共二十页。
通过刚才的讨论，我发现课外活动是如此之多！ 那么你会怎么选择呢？
我们应该怎么选择呢？
第九页，共二十页。
新的学期开始了，华华希望学习了一周以 后的周末时间可以去和小伙伴踢球、游泳 放松一下，但是妈妈希望华华去参加奥数 培养班、作文班和英语口语提升班，为小 升初考试做准备。华华为此十分苦恼，他 不想去参加这么多的培训班，但是又不敢 违背妈妈的安排……
第十四页，共二十页。
活动园（教材第3页）
1、李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。请你为她提建议。 2、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候也会像李玉红同学 一样，会遇到一些困惑，你还遇到过哪些困惑呢？
李玉红的困惑
我想参加少年宫的舞蹈班，可是 与学校的乐队排练冲突了，怎么 办？ 可选择的课余生活太多了，我应 该选择什么呢？ 如果爸妈不同意我的选择，我就 只能放弃吗？
课余时间就是指在规定的课程结束后自由安 排的私人时间。它包括课见、放学后、周末、 假期等时间。
第四页，共பைடு நூலகம்十页。
算一算：
你一天有多少上课时间？
又有多少课余的时间？
第五页，共二十页。
通过上面的计算结果， 大家发现了什么？
第六页，共二十页。
通过上面计算，我们可以得知，我们一
周的课余时间是上课时间的5倍，由此 可见，我们应该珍惜课余时间，安排 好自己的课余生活，让自己得到更好 的进步和发展。
第十九页，共二十页。
学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、 植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内 课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、 游玩、读书或做家 务，和同学一起参加社会公益活动等，是我 们校外课余生活的丰富内容。 精彩纷呈的课外活动构成了我们
部编人教版五年级道德与法治上册《自主选择课余生活》面对成长中的新问题PPT(第一课时)
课余时间就是指在规定的课程结束后自由安 排的私人时间。它包括课见、放学后、周末、 假期等时间。
第四页，共二十页。
算一算：
你一天有多少上课时间？
又有多少课余的时间？
第五页，共二十页。
通过上面的计算结果， 大家发现了什么？
第六页，共二十页。
通过上面计算，我们可以得知，我们一
周的课余时间是上课时间的5倍，由此 可见，我们应该珍惜课余时间，安排 好自己的课余生活，让自己得到更好 的进步和发展。
第十九页，共二十页。
学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、 植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内 课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、 游玩、读书或做家 务，和同学一起参加社会公益活动等，是我 们校外课余生活的丰富内容。 精彩纷呈的课外活动构成了我们
丰富多彩的课余生活，我们从中 学习、收获、成长。
都做些什么呢？
第二页，共二十页。
思考: 刚才我们都在说课余生活， 那么什么是课余生活？什么 时间可以算是课余时间呢？
第三页，共二十页。
课余生活是学生校园生活的重要组成部分。 从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在 的机器人，航模比赛，课余活动的形式一 直在发生变化，但不变的是促进学生德、 体、美共同提高。
第十页，共二十页。
【讨论】 你遇到过类似的烦恼吗？
你认为华华应该怎么选择 呢？
第十一页，共二十页。
请同学们阅读到教材第2页的活动 园：
第十二页，共二十页。
【小组讨论】 你是如何选择课 余生活的？如果 你的选择与父母 的意见不一致， 你会怎么办？
第十三页，共二十页。
课余生活我选择
自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展 的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我 们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自 己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自 己的想法安排课余生活，但是我们由于知识和经验 的不足，有时候不能很好的做出正确的选择。因此， 在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从 自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
第四页，共二十页。
算一算：
你一天有多少上课时间？
又有多少课余的时间？
第五页，共二十页。
通过上面的计算结果， 大家发现了什么？
第六页，共二十页。
通过上面计算，我们可以得知，我们一
周的课余时间是上课时间的5倍，由此 可见，我们应该珍惜课余时间，安排 好自己的课余生活，让自己得到更好 的进步和发展。
第十九页，共二十页。
学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、 植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内 课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、 游玩、读书或做家 务，和同学一起参加社会公益活动等，是我 们校外课余生活的丰富内容。 精彩纷呈的课外活动构成了我们
丰富多彩的课余生活，我们从中 学习、收获、成长。
都做些什么呢？
第二页，共二十页。
思考: 刚才我们都在说课余生活， 那么什么是课余生活？什么 时间可以算是课余时间呢？
第三页，共二十页。
课余生活是学生校园生活的重要组成部分。 从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在 的机器人，航模比赛，课余活动的形式一 直在发生变化，但不变的是促进学生德、 体、美共同提高。
第十页，共二十页。
【讨论】 你遇到过类似的烦恼吗？
你认为华华应该怎么选择 呢？
第十一页，共二十页。
请同学们阅读到教材第2页的活动 园：
第十二页，共二十页。
【小组讨论】 你是如何选择课 余生活的？如果 你的选择与父母 的意见不一致， 你会怎么办？
第十三页，共二十页。
课余生活我选择
自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展 的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我 们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自 己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自 己的想法安排课余生活，但是我们由于知识和经验 的不足，有时候不能很好的做出正确的选择。因此， 在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从 自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
部编版五年级上册道德与法治 1.自主选择课余生活-第一课时 ppt课件
2020-2021学年 秋季
6
(统编教材)人教部编版五年级上册道德与法治课件
有人认为：我们年龄还小，选择课余 生活还是由爸妈决定吧。
有人认为：我们已经是高年级的学生了，课 余应该自己来选择，这是我们的权利。
辩论：甲方：课余生活应该自己选择。
乙方：课余生活应该由父母决定。
双方选择4名代表进行陈述。
2020-2021学年 秋季
3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！
4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
在自主选择时要开动脑筋，合理选择。并且 在自主选择时，要听取父母意见，也要从实际 出发，选择一些能够锻炼和促成长的课余活动。
2020-2021学年 秋季
12
(统编教材)人教部编版五年级上册道德与法治课件
学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和 机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。 和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社 会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。精彩纷呈 的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、 收获、成长。
2020-2021学年 秋季
3
(统编教材)人教部编版五年级上册道德与法治课件
2020-2021学年 秋季
4
(统编教材)人教部 秋季
5
(统编教材)人教部编版五年级上册道德与法治课件
和家人一起购物、旅游，读书和做家务，是 我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔 河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物 种植等等活动是我们校内课余生活的重要组成 部分。
部编版《道德与法治》五年级上册第1课《自主选择课余生活》精品课件(共42张PPT)
高了我的写作水平。
有同学说，他对电
图片 子游戏感兴趣，玩电子
游戏就是他的课余生活。 你怎么看待这位同学的 选择？
图片
我爱摄影，我用镜头发现身边的美 好事物。
添加文字内容楷体24
号，添加文字内容楷
体24号
我喜欢做实验，在神奇的变化中感 受科学的魅力。
添加标题文字内容楷体课3余2号生活掠影
今天图，片我和同学一起参加了“小学图生交片通文明岗”的活动。我们图既要片劝阻
故事荟萃
（1）你认为课余生活可能给 我们带来哪些收获？ （2）每组选择一个故事交流。 （3）小组代表发言。
社会实践园
一开始不喜欢，为什么还乐 意去做呢？
生活放大镜
课后延伸 困惑大收集
我的困惑大收集
想参加的课余活动
困惑原因
1、自主选择课余生活
第二课时
辩论小擂台
课余生活谁选择
甲方：应该由自己选择 乙方：应该由父母选择
图片
图片
我年龄还小，选 择课余生活还是由爸 爸妈妈决定吧！
图片
图片 我喜欢画画，想利
用课余时间参加学校的 绘画小组，这样的选择 对吗？
添加文字内容楷体24
号，添加文字内重容要我的楷还事没情有，自我己想决听定听过父
体24号
母、老师或同学的建议。
添加标题文字内容楷体32号
图片 你是如何选择课 图片
余生活的？
不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我 们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。
图片 你参加过类似的活动 吗？在参与这些服务他人 和社会的活动中，你有哪 些收获？
添加文字内容楷体24 号，添加文字内容楷 体24号
部编版道德与法治五年级上册《 自主选择课余生活》PPT课件
7.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。 (√ )
8.我们对有的课余生活不感兴趣，即使它有意义，有价值，我们也 可以不参加。( ✕ ) 9.自主选择是我们的权利，也是我们成长过程中需要发展的能力。
( √) 10.帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的温暖。( √ )
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.五(3)班同学对课余生活的选择，纷纷发表了自己的看法，正确的 是( B )。
夯实基础
一、填空题。 1.自主选择是我们的 权利 ，也是我们成长过程中需要发展的
能力 。 2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我 们开动 脑筋 ，合理 选择 。 3.在自主选择中，我们需要听取 父母的意见 ，也要从自己的
实际情况 出发，争取一些锻炼和成长的机会。
4.学校开展的跳绳、 拔河 、 合唱 、剪纸、 书法 、植物 栽培和 机器人制作 等活动，是我们校内课余生活的重要组成部 分。和家人一起购物、 游玩 、 读书 或做家务，和同学们一 起参加 社会公益活动 等，是我们校外课余生活的丰富内容。 5.丰富的课余生活有助于我们 开阔视野 ，提高 动手能力 ， 培养 创新意识 。 6.我们对有的课余生活不一定感兴趣，但是它有意义、有价值，能 带给人 关爱 、快乐和 温暖 ，能培养我们服务他人、服务 社会 的意识和能力。
1 2 3 4 5
课 余
跳蚤市场
生
活
助
我
成
长
集邮
调研活动
课余生活可能给我们带 来哪些收获？
1 2
丰富的课余生活有助于
3
我们开阔视野，提高动手能
4
力，培养创新意识；
5
让我们有机会与不同的人
部编人教版五年级道德与法治上册《自主选择课余生活》面对成长中的新问题PPT(第二课时)
➢ 能够帮助学生增长见识、丰富生 活
➢ 有利于培养领导能力和合作能 力
➢ ……
➢ 沉迷电子游戏会导致学生荒废 学业、成绩下降
➢ 沉迷电子游戏会影响视力、损害 身心健康
➢ 沉迷电子游戏的学生容易躲避 社交、脱离现实生活
➢ 沉迷电子游戏容易诱导学生犯 罪
➢ 浪费大量的金钱、时间和精力
➢ ……
第九页，共二十五页。
【分享一下】 你有没有类似的课余活 动？你从中收获到了什 么？
第七页，共二十五页。
有同学说，他对玩游戏有兴趣戏，玩游戏就是他 选择的课余生活。对此，你有什么看法？
第八页，共二十五页。
好处
坏处
➢ 有利于舒缓学习压力，做到 劳逸结合
➢ 有利于培养社会交往能力， 结交更多的朋友
➢ 有利于培养反应能力和思维能 力
阅读角
最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生 当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员 之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近 距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍， 展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展 的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空 竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校 的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介 绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己 的表达能力更加自信了。
部编人教版五年级道德与法治上册 《自主选择课余生活》面对成长中的新 问题PPT(第二课时)
科 目：道德与法治
适用版本：部编人教版
适用范围：【教师教学】
第一单元 面对成长中的新问题
第一页，共二十五页。
第二页，共二十五页。
你的课 余生活 跟他们 一样吗？
你喜欢 这样的 课余生 活吗？
➢ 有利于培养领导能力和合作能 力
➢ ……
➢ 沉迷电子游戏会导致学生荒废 学业、成绩下降
➢ 沉迷电子游戏会影响视力、损害 身心健康
➢ 沉迷电子游戏的学生容易躲避 社交、脱离现实生活
➢ 沉迷电子游戏容易诱导学生犯 罪
➢ 浪费大量的金钱、时间和精力
➢ ……
第九页，共二十五页。
【分享一下】 你有没有类似的课余活 动？你从中收获到了什 么？
第七页，共二十五页。
有同学说，他对玩游戏有兴趣戏，玩游戏就是他 选择的课余生活。对此，你有什么看法？
第八页，共二十五页。
好处
坏处
➢ 有利于舒缓学习压力，做到 劳逸结合
➢ 有利于培养社会交往能力， 结交更多的朋友
➢ 有利于培养反应能力和思维能 力
阅读角
最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生 当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员 之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近 距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍， 展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展 的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空 竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校 的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介 绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己 的表达能力更加自信了。
部编人教版五年级道德与法治上册 《自主选择课余生活》面对成长中的新 问题PPT(第二课时)
科 目：道德与法治
适用版本：部编人教版
适用范围：【教师教学】
第一单元 面对成长中的新问题
第一页，共二十五页。
第二页，共二十五页。
你的课 余生活 跟他们 一样吗？
你喜欢 这样的 课余生 活吗？
五年级上道德与法治课件PPT 课余生活助我成长人教【新部编版】
五 年 级 上 道 德与法 治课件 PPT 课 余 生活 助我成 长人教 【新部 编版】
（1）上面情景中哪些是校内活动， 哪些是校外活动？
第一幅、第三幅图是校内课余活动。 第二幅、第四幅图是校外课余活动。
（2）常见的校内和校外活动有哪些？ 校内课余生活主要有学校开展的跳绳、
拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器 人制作等；校外课余生活主要有和家人一起 购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参 加社会公益活动等。
参加公益活动不能光凭兴趣。
（2）小学生参加这些活动会有什么收获？
例如：一路跑，一路捡，在锻炼身体 的同时，通过自己的辛勤劳动让街道焕然 一新；丰富了课余生活，收获了宝贵的友 谊等。
五 年 级 上 道 德与法 治课件 PPT 课 余 生活 助我成 长人教 【新部 编版】
五 年 级 上 道 德与法 治课件 PPT 课 余 生活 助我成 长人教 【新部 编版】
第一单元 第1课
第二课时 课余生活助我成长
一、教学导入
我们的校园生 活是丰富多彩的， 大家说说你们喜欢 什么课余活动项目， 为什么喜欢。
二、活动过程 1.课余生活的主要内容
五 年 级 上 道 德与法 治课件 PPT 课 余 生活 助我成 长人教 【新部 编版】 五 年 级 上 道 德与法 治课件 PPT 课 余 生活 助我成 长人教 【新部 编版】
当天，家长们充当了孩子的第一批观众，听完 孩子们的讲解后家长们纷纷表示，这次培训内容很 好，既强化了孩子的历史知识，增强了乡土情结， 又培养了他们的独立能力和沟通能力，孩子们更自 信、更懂礼貌了。
五 年 级 上 道 德与法 治课件 PPT 课 余 生活 助我成 长人教件 PPT 课 余 生活 助我成 长人教 【新部 编版】
部编版五年级上册道德与法治 自主选择课余生活 ppt课件
一、认识健康的课余活动。
观察下列图片，小组讨论，下面哪些活动是健康的？
上网要适量，浏览健康 的内容，如果沉迷于网络会 影响我们的身心健康。
读书是一个很好的课余 活动，可以增长见识，提高 理解和阅读能力。
课余时间跑步，可以 锻炼身体，非常的健康。
唱歌也是非常健康积极 的课余活动。可以培养我们 高雅的情趣，还可以提高肺 活量。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
(统编教材)人教部编版五年级上册道德与法治课件
过好我们的课余生活
学 习 目 标
1．知识目标 ①能够选择有兴趣、有意义的课余生活，并会 合理规划。 ②懂得过好课余生活要遵守一定的活动规则， 让课余生活健康安全。
2.能力目标 培养学生合理规划的能力。
3．情感、态度与价值观目标 面对课余生活中的诱惑，能够合理的选择。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
_____________________________________________________________极健康的，为什么？
弹琴、唱歌、绘画、书法是积极的 兴趣爱好。培养这样的兴趣爱好能丰富 生活、开阔视野、陶冶情操，促进能力 的发展。
五年级上册道德与法治课件-第一课 自主选择课余生活 第一课时 部编版(共17张)
和
。
各抒己见
3.请你计算一下你一 天、一周的上课时间 和课余时间。 4.请你观察一下上面 的数据，你有什么发 现和感悟？
不算不知道
粗略计算，我们一周的课余 时间是上课时间的 倍!由此 可见我们应该珍惜课余时间 安排好自己的课余生活让自 己得到更好的进步和发展。
新知讲解
课余生活我选择
自主选择是我们的权利， 也是成长过程中需要发展 的能力。
精讲点拨
1.自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 2.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实 际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。 3.丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养 创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲 情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我 们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与 担当。
第一课 自主选择课余生活 第一课时
部编版道德与法治五年级上册
新知导入
同学们，时间过得真快， 一眨眼两个月的暑假就过 去了，说说今年暑假中最 值得回忆的事。
新知讲解
我们每个人都有一 定的课余时间，平 时我们是怎样渡过 这些课余时间的呢?
新知讲解
1.什么叫做
?“课
余”都是指哪些时间？
2.解释什么是
我年龄还小，选择课 余生活，还是由爸爸 妈妈决定吧！
我还没有自己决定 过重要的事情，我 想听听父母老师和 同学的建议。
交流分享
你是如何选择课余生活的？ 如果你的选择和父母的不一 致，你会怎么办？
交流分享
面对丰富多彩的课余生活，我 们有时候会遇到Βιβλιοθήκη 些困惑，需 要我们开动脑筋，合理选择。
同学们希望按照自己的想法选择课 余生活。李玉红同学在选择课余生 活是遇到了一些问题。你遇到过类 似的困惑吗？请你为她提建议。请 你为她提建议。
部编版道德与法治五年级上册1 自主选择课余生活教学课件PPT(附教案、课时练)
遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作 ，向自己的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。 同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研 报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。
这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看 到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。
讨论：你认为华华应该怎么选择呢？
活动园
五（1）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。
我已经是高年级的学生了， 01 课余生活应该自己来选择，
这是我的权利。
我喜欢画画，想利用课余时 03 间参加学校的绘画小组，这
样的选择对吗？
02 我年龄还小，选择课余生活还 是由爸爸妈妈决定吧！
要做到个体活动与群体活动结合，室 内活动与室外活动互补，处理好课内学 习与课余生活的关系。
为了达到预期目标，我们可以制订详 细的计划，还可以请长辈监督。
活动园 同学们，我们不仅要合理规划课余生活，在课余生活中还要
留意一些注意事项。 请结合下面图片，为我们的课余生活做一 个温馨提示。
在图书馆或阅览室，不大 声喧哗，保持安静的阅读 环境。
课余生活大分享
请你选择自己熟悉的校内外课余生活 片段，与同学分享你精彩的课余生活 和收获吧！
小提示
学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽 培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要 组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务， 和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生 活的丰富内容。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富 多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。
我们应该自己选择、安排课余生活。自主选择是我们的权利，也是 成长也是成长过程中需要发展的能力。
这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看 到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。
讨论：你认为华华应该怎么选择呢？
活动园
五（1）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。
我已经是高年级的学生了， 01 课余生活应该自己来选择，
这是我的权利。
我喜欢画画，想利用课余时 03 间参加学校的绘画小组，这
样的选择对吗？
02 我年龄还小，选择课余生活还 是由爸爸妈妈决定吧！
要做到个体活动与群体活动结合，室 内活动与室外活动互补，处理好课内学 习与课余生活的关系。
为了达到预期目标，我们可以制订详 细的计划，还可以请长辈监督。
活动园 同学们，我们不仅要合理规划课余生活，在课余生活中还要
留意一些注意事项。 请结合下面图片，为我们的课余生活做一 个温馨提示。
在图书馆或阅览室，不大 声喧哗，保持安静的阅读 环境。
课余生活大分享
请你选择自己熟悉的校内外课余生活 片段，与同学分享你精彩的课余生活 和收获吧！
小提示
学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽 培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要 组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务， 和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生 活的丰富内容。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富 多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。
我们应该自己选择、安排课余生活。自主选择是我们的权利，也是 成长也是成长过程中需要发展的能力。
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“捡跑”指每名参与者携带一个环保垃圾袋进行跑 步和下蹲，在慢跑时通过弓步或蹲起的方式拾起垃圾， 完成沿途生活垃圾捡拾与分类。
30名小学生在彭埠执法中队城管执法队员及20多位 大学生志愿者的带领下，沿着辖区，边慢跑边捡起路上 的垃圾。
据了解，“捡跑活动”是由两年前一位叫Erik Ahlstrom的瑞典人发起的，初衷是为了改变居住环境。 通过举办“捡跑活动”，茶亭苑社区希望呼吁人们减少 塑料制品的使用，并通过垃圾分类、循环系统等手段处 理垃圾，从而让我们的环境更加美好。
5.当代文艺作品一定具有文化自觉和 文化自 信的底 蕴,具有 当今时 代独特 的文化 气质,又 是当今 时代的 文化精 神的高 度浓缩 。 6.当下文艺创作存在缺失文化自觉和 文化自 信等一 系列问 题,其中 包括抱 着历史 虚无主 义观点 而否定 历史,否 定传统 文化。 7.不把自己当成文化的传承者,缺乏主 动承担 文化发 展的责 任意识,是部分 文艺工 作者对 中国传 统文化 精神不 够敬重 的表现 。
1资本主义世界体系的形成，使整个世 界形成 不可分 割的整 体，一 国爆发 危机， 其他国 家亦受 影响。 2.美国是资本主义世界头号经济大国 ，其经 济对其 他资本 主义国 家的经 济和世 界市场 有着极 其重要 的影响 。
3.世界主要资本主义国家对美国有很 大的依 赖性。 4.资本主义社会基本矛盾的普遍存在
（3）结合你参加过的一项课余活动， 谈谈你对课余活动的认识。
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件 课 余 生活助 我成长 人教部 编版 ( 共 16张 PPT)
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2.课余生活的作用 第一部分：根据前面对课余生活内容的了
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板书设计
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8.法治文明的现代性与丰富多彩化、 世界性 与本土 性共生 共存， 才会有 各美其 美、美 美与共 的法治 文明和 谐图景 。
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小朋友们展示沿途捡到的垃圾
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（1）你觉得这些活动有意思吗？
参加公益活动不能光凭兴趣。
（2）小学生参加这些活动会有什么收获？
例如：一路跑，一路捡，在锻炼身体 的同时，通过自己的辛勤劳动让街道焕然 一新；丰富了课余生活，收获了宝贵的友 谊等。
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三、课时活动总结 丰富的校内外课余生活帮助我们茁壮
成长，不但丰富了我们的生活内容，也提 高了我们适应社会的能力，增进我们对亲 人、家乡和祖国的情感。
市博物馆相关负责人介绍：“‘小小讲解员’ 将被邀请作为志愿者不定期来博物馆进行义务讲解， 担当博物馆文化传播使者。”
当天，家长们充当了孩子的第一批观众，听完 孩子们的讲解后家长们纷纷表示，这次培训内容很 好，既强化了孩子的历史知识，增强了乡土情结， 又培养了他们的独立能力和沟通能力，孩子们更自 信、更懂礼貌了。
（2）常见的校内和校外活动有哪些？
校内课余生活主要有学校开展的跳绳、 拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器 人制作等；校外课余生活主要有和家人一起 购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参 加社会公益活动等。
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解，填表完成相应课余生活的作用。
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第二部分：阅读新闻，思考问题。
今年六一来临之际，杭州市茶亭苑社区城管、计生、 妇联、工会集结辖区内的小学生自主成立了“茶亭苑顺 手捡跑团”，同时举办“捡跑活动”。
第一单元 第1课
第二课时 课余生活助我成长
一、教学导入
我们的校园生 活是丰富多彩的， 大家说说你们喜欢 什么课余活动项目， 为什么喜欢。
二、活动过程 1.课余生活的主要内容
（1）上面情景中哪些是校内活动， 哪些是校外活动？
第一幅、第三幅图是校内课余活动。 第二幅、第四幅图是校外课余活动。
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助读资料
2018年7月14日，湘潭市市博物馆2019年 “小小讲解员”暑期培训班课程圆满结束，30名结 业的“小小讲解员”为家长们秀了他们第一场义务 讲解，落落大方地交了一份满意的成绩单。
30名小学生在彭埠执法中队城管执法队员及20多位 大学生志愿者的带领下，沿着辖区，边慢跑边捡起路上 的垃圾。
据了解，“捡跑活动”是由两年前一位叫Erik Ahlstrom的瑞典人发起的，初衷是为了改变居住环境。 通过举办“捡跑活动”，茶亭苑社区希望呼吁人们减少 塑料制品的使用，并通过垃圾分类、循环系统等手段处 理垃圾，从而让我们的环境更加美好。
5.当代文艺作品一定具有文化自觉和 文化自 信的底 蕴,具有 当今时 代独特 的文化 气质,又 是当今 时代的 文化精 神的高 度浓缩 。 6.当下文艺创作存在缺失文化自觉和 文化自 信等一 系列问 题,其中 包括抱 着历史 虚无主 义观点 而否定 历史,否 定传统 文化。 7.不把自己当成文化的传承者,缺乏主 动承担 文化发 展的责 任意识,是部分 文艺工 作者对 中国传 统文化 精神不 够敬重 的表现 。
1资本主义世界体系的形成，使整个世 界形成 不可分 割的整 体，一 国爆发 危机， 其他国 家亦受 影响。 2.美国是资本主义世界头号经济大国 ，其经 济对其 他资本 主义国 家的经 济和世 界市场 有着极 其重要 的影响 。
3.世界主要资本主义国家对美国有很 大的依 赖性。 4.资本主义社会基本矛盾的普遍存在
（3）结合你参加过的一项课余活动， 谈谈你对课余活动的认识。
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2.课余生活的作用 第一部分：根据前面对课余生活内容的了
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8.法治文明的现代性与丰富多彩化、 世界性 与本土 性共生 共存， 才会有 各美其 美、美 美与共 的法治 文明和 谐图景 。
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小朋友们展示沿途捡到的垃圾
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（1）你觉得这些活动有意思吗？
参加公益活动不能光凭兴趣。
（2）小学生参加这些活动会有什么收获？
例如：一路跑，一路捡，在锻炼身体 的同时，通过自己的辛勤劳动让街道焕然 一新；丰富了课余生活，收获了宝贵的友 谊等。
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三、课时活动总结 丰富的校内外课余生活帮助我们茁壮
成长，不但丰富了我们的生活内容，也提 高了我们适应社会的能力，增进我们对亲 人、家乡和祖国的情感。
市博物馆相关负责人介绍：“‘小小讲解员’ 将被邀请作为志愿者不定期来博物馆进行义务讲解， 担当博物馆文化传播使者。”
当天，家长们充当了孩子的第一批观众，听完 孩子们的讲解后家长们纷纷表示，这次培训内容很 好，既强化了孩子的历史知识，增强了乡土情结， 又培养了他们的独立能力和沟通能力，孩子们更自 信、更懂礼貌了。
（2）常见的校内和校外活动有哪些？
校内课余生活主要有学校开展的跳绳、 拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器 人制作等；校外课余生活主要有和家人一起 购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参 加社会公益活动等。
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解，填表完成相应课余生活的作用。
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第二部分：阅读新闻，思考问题。
今年六一来临之际，杭州市茶亭苑社区城管、计生、 妇联、工会集结辖区内的小学生自主成立了“茶亭苑顺 手捡跑团”，同时举办“捡跑活动”。
第一单元 第1课
第二课时 课余生活助我成长
一、教学导入
我们的校园生 活是丰富多彩的， 大家说说你们喜欢 什么课余活动项目， 为什么喜欢。
二、活动过程 1.课余生活的主要内容
（1）上面情景中哪些是校内活动， 哪些是校外活动？
第一幅、第三幅图是校内课余活动。 第二幅、第四幅图是校外课余活动。
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件 课 余 生活助 我成长 人教部 编版 ( 共 16张 PPT) 五 年 级 上 册 道德与 法治课 件 课 余 生活助 我成长 人教部 编版 ( 共 16张 PPT)
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助读资料
2018年7月14日，湘潭市市博物馆2019年 “小小讲解员”暑期培训班课程圆满结束，30名结 业的“小小讲解员”为家长们秀了他们第一场义务 讲解，落落大方地交了一份满意的成绩单。