《小鹰学飞》教学1精品PPT课件

《小鹰学飞》ppt课件

思考题
问题1
如果你是小鹰，你会如何提高自己的飞行能力？
问题2
在学会飞行后，小鹰可能会遇到哪些挑战？如何应对这些挑战？
问题3
通过小鹰学飞的故事，你学到了什么关于努力和成长的重要道理？
THANKS
感谢观看
自我超越的价值
超越自我实现价值
小鹰在学飞的过程中，不断地超越自我，最终实现了自己的价值。这个故事告诉我们，超越自我是实现价值的关键之一，只有不断地超越自我，才能不断地提升自己的价值和影响力。
追求卓越
小鹰在学飞的过程中，追求卓越，最终成为了最优秀的飞行者。这个故事告诉我们，追求卓越是成功的必要条件之一，只有追求卓越，才能不断地提升自己的能力和水平。
飞行对小鹰有什么意义？
回答
小鹰学飞是为了掌握飞行技能，获得自由和生存能
力。
回答
小鹰通过不断尝试和练习，逐渐掌握飞行技巧。
回答
飞行让小鹰能够自由翱翔、探索世界，并获得更多的
生存机会。
小组讨论
讨论主题
如何培养小鹰的飞行能力？
讨论内容
孩子们可以分享自己的想法和经验，探讨如何帮助小鹰学会飞行，例如提供适当的训练和指导、鼓励小鹰勇敢尝试等。
不断探索和创新
小鹰在学飞的过程中，不断地探索和创新，最终发现了最适合自己的飞行方式。这个故事告诉我们，只有不断地探索和创新，才能发现最适合自己的方法和路径。
自我反省和改进
小鹰在学飞的过程中，不断地自我反省和改进，最终成为最优秀的飞行者。这个故事告诉我们，自我反省和改进是进步的关键之一，只有不断地反省和改进，才能不断地提升自己的能力和水平。
小鹰学飞
目录
• 故事背景 • 小鹰的成长 • 小鹰学飞的过程 • 故事的寓意 • 结尾 • 互动环节

《小鹰学飞》优质课PPT课件公开课获奖课件

小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在· · · · · · 我总算· · · · · · 会飞了吧？”
小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在· · · · · · 我总算· · · · · · 会飞了吧？”
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在· · · · · · 我总算· · · · · · 会飞了吧？”
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。
我真的会飞啦！
飞得只比大山高，还不算会飞。
飞得只比大山高，还不算会飞。
小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！” 老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”
小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！” 老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在· · · · · · 我总算· · · · · · 会飞了吧？”
老鹰向头顶上指了指说： “孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！

小鹰学飞课件内容PPT

描述小鹰第一次尝试飞翔的场景，展示小鹰的勇气和决心。
分析小鹰初次试飞成功的原因，强调勇气和好奇心对学习的重要性。
小鹰遇到挫折
描述小鹰在学飞过程中遇到的困难和挫折，如失败、受伤等。
分析小鹰如何克服挫折，培养坚韧不拔的意志和毅力。
小鹰遇到挫折
描述小鹰在学飞过程中遇到的困难和挫折，如失败、受伤等。
05
故事寓意与启示
05
故事寓意与启示
勇敢追求梦想
总结词
小鹰学飞的故事鼓励孩子们勇敢追求自己的梦想，不畏困难和挑战。
详细描述
小鹰在学飞的过程中，面对一次次的失败和挫折，仍然坚持不懈地努力，最终学会了飞翔。这个故事启示孩子们要有勇气去追求自己的梦想，不畏困难和挑战，坚定信念，努力实现目标。
勇敢追求梦想
总结词
小鹰学飞的故事鼓励孩子们勇敢追求自己的梦想，不畏困难和挑战。
详细描述
小鹰在学飞的过程中，面对一次次的失败和挫折，仍然坚持不懈地努力，最终学会了飞翔。这个故事启示孩子们要有勇气去追求自己的梦想，不畏困难和挑战，坚定信念，努力实现目标。
面对挫折不放弃
总结词
小鹰学飞的故事告诉孩子们在面对挫折时要坚持不懈，不轻易放弃。
THANK YOU
感谢聆听
THANK YOU
感谢聆听
小鹰的飞行技巧与成就
80%
飞行姿态
小鹰在学飞过程中，逐渐掌握了正确的飞行姿态，如保持平衡、调整翅膀的拍动频率和角度等，使飞行更加稳定和高效。
100%
飞行距离
随着技能的提升，小鹰能够飞行的距离也越来越远，从最初的短距离飞行到逐渐实现长距离迁徙，展示了强大的飞行能力。
80%
飞行高度

语文一下第5课《小鹰学飞》教学课件

小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看
不见了，大山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气，对老鹰说： “现在······我总算······会飞了吧?”
“现在······我总算······ 会飞了吧?”
1、“我已经会飞啦！” 2、“我真的会飞啦！” 3、“现在······我总算···
利用动滑轮将物体提升h高度
（不计摩擦和滑轮重）
F
h
S
h
滑轮对物体做了多少功？
W2=Gh
动力对滑轮做了多少功？
W1=Fs
F
S=2h F=G/2
G
h
G
W1=F s
= —G2—×2h=Gh =W2
1．省力机械还是费力机械能够省功？ 2．自重和摩擦力大的机械还是自重和摩擦力小到可忽略不计的机械能够省功？
要提升G，同时必须将本滑轮也提升。嘿，你要克服本滑轮重力和摩擦而额外做功，否则你不能完成任务。本功无利用价值而又不得不做，是额外功。
机械的三种功
提升本
G是目
F
的，有
利用价
值，是
有用功
G
有用功：我们把必需做的那部分功叫做有用
功（克服有用阻力所做的功）。
额外功：把虽然不需要，但又不得不做的那
F
s＝2h＝2×2米＝4米拉力所做的功是多少焦？
W＝Fs＝310牛×4米＝1240焦
希望做的功
提升重物所做的功是多少焦？
W＝G物h＝600牛×2米＝1200焦不希望做的提升动滑轮所做的功是多少焦？功
W＝G动h＝20牛×2米＝40焦
要实现目的，完成有用功,必须施加本动力F对滑轮做功，是总功
正确理解机械效率，关键是明确三种功

8小鹰学飞.ppt第一二课时

老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”
小鹰它又高兴地喊起来： “我真的会飞啦！”
老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”
小鹰它又高兴地喊起来： “我真的会飞啦！”
第三次学飞
1.认真听5—6自然段朗读，然后用“ ”线画出小鹰和老鹰说的话。
小鹰急促地喘着气，对老鹰说： “现在……我总算…………会飞了吧？”
鹰
（yīng）
小鹰学飞
小鹰跟着飞行老鹰摇头不算矮小急促喘气白云上面盘旋
大树高兴已经真的鼓劲拼命总算头顶抬头
指了指
看了看听了听唱了唱试了试笑了笑
摇Байду номын сангаас头
摇摇头点点头伸伸腿弯弯腰眨眨眼
回忆课文的主要内容：
1.小鹰跟着老鹰学飞行，它飞了几次？（ 3次） 2.分别飞到了哪些地方？
小鹰一抬头，只见白云上面还有几只应在盘旋呢！
小鹰一抬头，只见白云上面还有几只应在盘旋呢！
明白的道理
人外有人天外有天学无止境一往无前
雏鹰展翅鹰击长空志存高远勇往直前
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
知道下面词语的反义词吗？
高兴——（难过）摇头——（点头）矮小——（高大）现在——（过去、将）来急促——（紧促）高——（矮）
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
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说说课文的主要内容

小鹰学飞(优质版)教学ppt课件

Make your dreams come true
愿所有付出终有回报
（文本适于学习交流）
小鹰学飞
（文本适用于学习交流，全文内容均可改动）
8 小鹰学飞
阳谷县实验小学王广良
lǎo yīng 老鹰
pīn mìng 拼命
ǎi xiǎo 矮小
jí cù 急促
chuǎn qì 喘气

yáo tóu 摇头
zǒng suàn 总算
gǔ qi jìn 鼓起劲
tóu dǐng 头顶
pán xuán 盘旋
小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！
”
① 小鹰怎么说？ ② 老鹰是怎么回答的？ ③ 老鹰为什么这么说？
小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。
小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在…… 我总算……会飞了吧？”
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小鹰学飞课件

开始
鹰拼矮急喘摇鼓命促顶
抬头高兴飞行
头顶总算盘旋
指了指
摇摇头
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“我已经会飞啦！”
飞得只比大树高，还不算会飞。
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“我真的会飞啦！”
飞得只比大山高，还不算会飞
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小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来： “我真的会飞啦！”
老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”
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“现在······我总算······会飞了吧！”
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“我已经会飞啦！”
“我真的会飞啦！”
“现在······我总算······会飞了吧！”
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老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只老鹰在盘旋呢！
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说一说
小鹰听了老鹰的话，看到了几只鹰在白云上面盘旋，说：“
。”
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走捺忌拱平