(完整版)写字课教案一汇总

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硬笔课堂写字教案大全

硬笔课堂写字教案大全硬笔书法是一门古老而优雅的艺术形式，它以其独特的笔触和线条展现出中国文化的博大精深。

为了提高学生的写字能力和书法艺术修养，我们整理了一份，以帮助教师更好地教导学生。

第一课：了解硬笔书法在这堂课中，我们将向学生介绍硬笔书法的起源、发展和特点。

通过观赏名家的作品，学生可以感受到硬笔书法的美妙之处。

第二课：硬笔基本笔画在学习硬笔书法之前，学生需要掌握一些基本的笔画。

通过示范和练习，学生将学会如何正确使用硬笔书写直线、横线、竖线等基本笔画。

第三课：硬笔字母在这堂课中，学生将学习硬笔字母的书写。

通过练习字母，学生可以提高笔画的准确性和连贯性，为后续学习打下基础。

第四课：硬笔基本字在这堂课中，学生将学习硬笔书写的基本字，如横、竖、撇、捺等。

通过练习这些基本字，学生可以更好地掌握硬笔书法的技巧和要领。

第五课：硬笔常用词在这堂课中，学生将学习一些常用的硬笔书法词汇，如“福、寿、喜、爱”等。

通过练习这些常用词，学生可以提高自己的字体美感和书写速度。

第六课：硬笔名句在这堂课中，学生将学习一些脍炙人口的硬笔名句，如“书法如山水，行云流水间”等。

通过练习这些名句，学生可以提高自己的审美能力和表达能力。

第七课：硬笔创作在这堂课中，学生将有机会进行硬笔书法的创作。

他们可以选择自己喜欢的诗句或名言警句，用硬笔书写并进行装裱展示。

通过这样的创作活动，学生可以提高自己的创造力和艺术修养。

通过这份硬笔课堂写字教案大全，我们希望能够帮助学生更好地学习硬笔书法。

通过系统的学习和练习，学生可以培养出良好的写字习惯和书法技巧。

同时，硬笔书法也能够提高学生的审美能力和自我表达能力。

让我们一起走进硬笔书法的世界，感受其中的美妙！。

一年级上册写字课全册教案

一年级上册写字课全册教案第一章：汉字的基本笔画教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。

2. 培养学生正确的书写姿势和书写习惯。

教学内容：1. 介绍汉字的基本笔画及其书写方法。

2. 练习书写基本笔画，让学生能够独立书写简单的汉字。

教学步骤：1. 讲解基本笔画的书写方法，示范书写。

2. 学生跟随教师一起书写基本笔画，体会笔画的特点。

3. 学生独立书写简单的汉字，教师进行指导和纠正。

教学评价：1. 观察学生书写汉字时的笔画是否规范、流畅。

2. 检查学生独立书写的汉字是否符合基本笔画的要求。

第二章：汉字的结构教学目标：1. 让学生了解汉字的结构，掌握常见的结构类型。

2. 培养学生正确的书写顺序和书写习惯。

教学内容：1. 介绍汉字的结构及其书写顺序。

2. 练习书写不同结构的汉字，让学生能够独立书写。

1. 讲解汉字的结构类型及其书写顺序，示范书写。

2. 学生跟随教师一起书写不同结构的汉字，体会结构的特点。

3. 学生独立书写简单的汉字，教师进行指导和纠正。

教学评价：1. 观察学生书写汉字时的结构是否合理、规范。

2. 检查学生独立书写的汉字是否符合结构的要求。

第三章：常用的部首教学目标：1. 让学生掌握常用的部首，提高学生对汉字的识别能力。

2. 培养学生正确的书写顺序和书写习惯。

教学内容：1. 介绍常用的部首及其书写顺序。

2. 练习书写常用的部首，让学生能够独立书写。

教学步骤：1. 讲解常用的部首及其书写顺序，示范书写。

2. 学生跟随教师一起书写常用的部首，体会部首的特点。

3. 学生独立书写简单的汉字，教师进行指导和纠正。

教学评价：1. 观察学生书写汉字时的部首是否准确、规范。

2. 检查学生独立书写的汉字是否符合部首的要求。

第四章：常用的笔画组合1. 让学生掌握常用的笔画组合，提高学生对汉字的识别能力。

2. 培养学生正确的书写顺序和书写习惯。

教学内容：1. 介绍常用的笔画组合及其书写顺序。

写字教案(最新14篇)

写字教案(最新14篇)学写字篇一一、教学目标1.认识本课12个生字，会写6个字。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学习课文，懂得学习写字要与生活紧密相连，培养学生的想象力。

二、教学重点1.认识本课12个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

三、教学难点1.会写6个字。

2.懂得学习写字要和生活紧密结合的道理，培养学生的想象力。

四、教学准备五、教学时数2课时。

六、教学过程第一课时（一）谈话导入，激趣引欲。

1.同学们，你们已经会写许多汉字了，在你写字的时候，你想到过什么吗？2.有一个比利时的小朋友，在学习写字的时候，会有许多联想，你们想知道他都想到了什么吗？那就让我们一起学习课文《我学写字》。

（二）自主读文，认读生字。

1.请同学们小声读文，借助拼音朋友，把课文读正确，把生字圈画出来，多读几遍。

2.同桌伙伴合作：指读生字，读准字音。

3.反馈生字的读音。

（①同伴共同汇报②小老师带读③找朋友读）当——当（“当”可以组什么词？）花间——间树叶呀，房子啊——房、呀蜜蜂——蜜蜂一样——样最高——最（最高是多高？怎样读才是“最高”？你还会用“最”组个词吗？）拿笔——笔做事——事练习本——本干得——干4.游戏中巩固识字。

（1）分小组识记：一人说字音，一人找朋友（汉字），反之再做。

（2）集体摘果子游戏，以小组为单位比赛，比比哪组是冠军。

（三）自主记忆生字。

1.认读生字、词语卡片，读准字音、读准“词语库”中词语的读音。

2.同桌互读、互助，全读对的同学奖励一个小贴士。

3.说说你是怎么记住它们的。

4.把这些生字词语送回课文中你还认识它们吗？再次读文，读通句子。

（四）学习课文，读中感悟。

1.指导第1小节。

（1）小声读第一小节，想想小作者学习“小绵羊”的时候，想到了什么？（2）谁能用“读”来告诉大家？谁再读一遍？（3）哪位同学用自己的话回答：假如你就是小作者，你为什么会想到这些？带着这个问题再读课文第一节。

（4）当你写小绵羊时，想到这么多和小绵羊有关系的事物，你该怎样读好这一节呢？自己练，然后指名读。

写字教案(精选4篇)

写字教案（精选4篇）写字教案篇一第一课时：（一）看图揭示课题。

1、观察图一，说图意。

相机板书。

2、简介怀素。

3、读题。

（二）初读指导。

1、教师范读。

2、学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。

3、检查生字读音。

注意读准平翘舌音、前后鼻音，三拼音等。

4、课文共有几个自然段？5、点名分自然段读课文，正音，指导句间停顿。

（三）精读训练。

1、学习第一自然段。

（1）指名读。

（2）好学上进是什么意思？（3）为什么说怀素是个好学上进的孩子？（4）朗读、背诵第一自然段。

2、学习生字。

（1）出示生字。

（2）自学生字。

（3）指导写字。

①教师范写。

②学生描红。

③学生在《习字册》上练写。

第二课时：（一）复习。

背诵第一自然段。

（二）继续精读训练。

1、学习第二自然段。

（1）指名读第二自然段。

（2）怀素写字态度怎样？还可以怎么说？（3）从哪里可以看出怀素写字非常认真？①写字分三个步骤。

②总是一词。

（4）朗读、背诵第二自然段。

2、学习第三自然段。

（1）点名读第三自然段。

（2）从哪里看出怀素写字不但认真，而且刻苦？写呀写呀。

（3）朗读、背诵第三自然段。

3、学习第四自然段。

（1）齐读第四自然段。

（2）有名是什么意思？（3）怀素为什么能成为有名的书法家？（三）总结课文。

1、朗读、背诵课文。

2、学习生字。

（1）出示生字：先。

（2）自学生字。

3、指导书写。

（1）教师范写。

（2）学生描红。

（四）课外活动。

人人准备参加小小怀素在成长写字竞赛。

写字教案篇二教学目标：1、通过听读诗歌，了解写字的用处，激发写字的。

2、学习词语，感知“用心”的意思。

3、认识生字条，识字9个，拼音，懂得利用拼音识字和正音。

教学重点：识字9个，学习词语，感知“用心”的意思。

教学难点：学习利用拼音识字和正音的方法。

教具准备：生字卡片、课件、文具若干。

教学过程：一、创设情境，引入课文小朋友你们喜欢听吗？老师给大家带来一个非常有趣的。

你们想听吗？（播放课件）二、指导看图1、出示插图：有几幅图？（3幅）指导看清楚表示顺序的“点”。

写字教案（精选12篇）

写字教案写字教案（精选12篇）作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的写字教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

写字教案篇1教学过程:第一课时一、看图揭示课题1、观察图一，说图意。

相机板书。

2、简介怀素。

3、读题。

二、初读指导1、教师范读。

2、学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。

3、检查生字读音。

注意读准平翘舌音、前后鼻音，三拼音等。

4、课文共有几个自然段？5、点名分自然段读课文，正音，指导句间停顿。

三、精读训练1、学习第一自然段。

（1）指名读。

（2）“好学上进”是什么意思？（3）为什么说怀素是个好学上进的孩子？2、朗读、背诵第一自然段。

四、学习生字1、出示生字。

2、自学生字。

3、指导写字。

（2）学生描红。

（3）学生在《习字册》上练写。

第二课时一、复习背诵第一自然段。

二、继续精读训练1、学习第二自然段。

（1）指名读第二自然段。

（2）怀素写字态度怎样？还可以怎么说？（3）从哪里可以看出怀素写字非常认真？写字分三个步骤。

“总是”一词。

（4）朗读、背诵第二自然段。

2、学习第三自然段。

（1）点名读第三自然段。

（2）从哪里看出怀素写字不但认真，而且刻苦？“写呀写呀” “日子一长” “竟”（3）朗读、背诵第三自然段。

3、学习第四自然段。

（1）齐读第四自然段。

（2）“有名”是什么意思？（3）怀素为什么能成为有名的书法家？三、总结课文（略）四、朗读、背诵课文五、学习生字1、出示生字：先样日长后书2、自学生字。

3、指导书写。

（2）学生描红。

（3）学生在《习字册》上练写。

六、课外活动人人准备参加“小小怀素在成长”写字竞赛。

写字教案篇2教学目标1、使学生能用正确的执笔方式和写字规则写好“左右结构”的字。

2、让学生经历看、听、练等活动方式形成写字技能3、教育学生养成良好的写字习惯，把字写好。

重点难点：重点掌握笔画和占格。

三年级上册写字全册教案汇总

三年级上册写字全册教案汇总一、第一章节：汉字的基本笔画1. 教学目标：（1）让学生掌握汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。

（2）培养学生正确的书写姿势和书写习惯。

（3）通过练习，使学生能够熟练地书写基本笔画。

2. 教学内容：（1）讲解汉字的基本笔画及其书写方法。

（2）示范书写基本笔画，并让学生跟随书写。

（3）练习书写带有基本画画的汉字。

3. 教学步骤：（1）引导学生回顾已学的汉语拼音知识，为新课的学习做好铺垫。

（2）讲解基本笔画的概念和书写方法，如横、竖、撇、捺、折等。

（3）示范书写基本笔画，并让学生跟随书写。

（4）练习书写带有基本画画的汉字，巩固所学内容。

二、第二章节：笔顺规则1. 教学目标：（1）让学生掌握汉字的笔顺规则。

（2）培养学生按照正确的笔顺书写汉字。

（3）提高学生的书写速度和字形美感。

2. 教学内容：（1）讲解汉字的笔顺规则，如从左到右、从上到下、先横后竖等。

（2）示范书写遵循笔顺规则的汉字。

（3）练习书写遵循笔顺规则的汉字。

3. 教学步骤：（1）通过游戏或故事导入，激发学生的学习兴趣。

（2）讲解汉字的笔顺规则，如从左到右、从上到下、先横后竖等。

（3）示范书写遵循笔顺规则的汉字，并让学生跟随书写。

（4）练习书写遵循笔顺规则的汉字，巩固所学内容。

三、第三章节：偏旁部首1. 教学目标：（1）让学生掌握常见的偏旁部首。

（2）培养学生正确识别和运用偏旁部首。

（3）提高学生的汉字结构和组合能力。

2. 教学内容：（1）讲解常见的偏旁部首及其含义。

（2）示范运用偏旁部首组合成汉字。

（3）练习运用偏旁部首组合成汉字。

3. 教学步骤：（1）通过图片或故事导入，引导学生关注汉字的偏旁部首。

（2）讲解常见的偏旁部首及其含义，如“火”字旁表示与火相关的事物。

（3）示范运用偏旁部首组合成汉字，如“炎”字。

（4）练习运用偏旁部首组合成汉字，巩固所学内容。

四、第四章节：间架结构（1）让学生掌握汉字的间架结构。

写字教案(精选11篇)

写字教案〔精选11篇〕写字教案〔精选11篇〕写字教案篇1教学内容：做好写字的准备工作教学目的：1、指导学生掌握正确的写字姿势和执笔方法。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、理解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美才能。

教学难点：激发学生对汉字喜欢的情感，培养学生初步的对汉字的审美才能。

教学时数：一课时教学步骤：一、激趣导入。

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图理解正确的写字姿势和执笔方法。

写字姿势：头正，身直，臂开，两脚平踏地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内边沿一拳远，大拇指离笔尖一寸远。

老师示范，学生观察模拟。

执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第一骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。

无名指抵住中指，小指仅靠无名指。

小指和手腕外侧搁在桌子上，作为写字的支撑点。

笔杆斜着，约45度。

老师示范，学生观察模拟。

三、指导练写1、学生练习描写第2页的诗句.2、生临写，师巡视评价，强调正确的坐姿，执笔方法。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

写字教案篇2教学目的：1、正确书写“包、饱、泡、吐”四个字。

2、培养学生正确的“双姿”〔坐姿、执姿〕。

3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过老师的示范、指导，增强学生观察、分析^p 、比拟的才能，并且学会审美。

教学重点：通过本课教学，稳固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。

教学难点：横折钩、竖折钩的写法。

教学时数：一课时教学过程：一、课前交流，欣赏引趣1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。

二、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿：一尺、一拳、一寸〔三个一〕。

3、齐唱《写字歌》。

三、指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习写4个生字。

2、学写“包”。

〔1〕观察：什么构造？你认为哪一笔比拟难写？〔2〕指导练写“包”。

写字教案模板汇总五篇

写字教案模板汇总五篇写字教案篇1教学目标：1、掌握横撇、横钩的写法。

2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的.汉字。

教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。

教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。

横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字1、出示汉字：友条你定2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。

条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

你：字形较方，左窄右宽。

“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

定：字头较宽，中部较窄。

下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写岁亮5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

写字教案篇2教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，其中田字格上方的`字只识不写；理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。

教学具准备及辅助活动:图片、生字卡片。

课时安排：2课时教学过程：第一课时一、看图揭示课题1、观察图一，说图意。

相机板书。

2、简介怀素。

3、读题。

二、初读指导1、教师范读。

2、学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。

3、检查生字读音。

注意读准平翘舌音、前后鼻音，三拼音等。

4、课文共有几个自然段？5、点名分自然段读课文，正音，指导句间停顿。

三、精读训练1、学习第一自然段。

（1）指名读。

（2）“好学上进”是什么意思？（3）为什么说怀素是个好学上进的孩子？2、朗读、背诵第一自然段。

四、学习生字1、出示生字。

2、自学生字。

3、指导写字。

（1）教师范写。

（2）学生描红。

（3）学生在《习字册》上练写。

第二课时一、复习背诵第一自然段。

二、继续精读训练1、学习第二自然段。

写字教案范文汇总9篇

写字教案范文汇总9篇写字教案范文汇总9篇写字教案篇1 教学内容：练写顺、切、姨、先、初、知教学目的：1、知道“顺、切、姨、先、初、知”在字形构造上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、理解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美才能。

教学难点：知道“顺、切、姨、先、初、知”字形构造上的特点，能书写好作业中上盖下的字。

教学准备：田字格卡片教学时数：一课时教学步骤：一、出示新字，激发兴趣。

1、观察字的特点，小组交流。

2、全班交流。

3、大体理解：左右局部的字在书写上要注意的问题。

二、指导练写顺、切、姨、先、初、知。

1、读帖说说写“顺、切、姨、先、初、知”的时候应注意什么？顺：左边要写紧，呈长形。

切：左边的书写一定要注意，第2笔是竖提。

姨：左边是窄长，右边中间的局部要匀称，上窄下宽。

仙：左长，右短，“山”偏上，右边偏上。

初：右边偏下，“刀”，折画左斜。

知：第五笔是点，不要写长了，右边偏下。

2、师范写，生临写体会。

3、生临写，师巡视评价三、学生练写，师巡视指导。

1、“顺”的左边一撇两竖，要注意书写要有区别。

2、“初”的左边是衣字旁。

四、总结评价，展示作品。

五、优秀学生展示书写。

写字教案篇2 第一课左右构造的字教学目的1、掌握正确的执笔方法和坐姿。

2、激发学____笔书法的兴趣。

3、培养良好的写字习惯4、激发学生主动发现汉字特点和规律，进步自主识字的才能和兴趣。

教学内容：关于“峻”“岭”“蜿”等字的教学。

教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。

教学用具：钢笔。

教学过程：教学过程：一：老师板书课题。

二：出示小黑板“峻”“对”“岭”1、读帖观察特征？有什么形态特征？峻：岭：蜿：2、让学生读一读。

举出和以上类似的字。

三：指导学生写字：1、练习书空2、观察比拟、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。

3、练习临贴。

4、巡视辅导学生练习〔双姿、用笔方法〕四：教学评价1、指导自我评价。

写字教案集锦8篇

写字教案集锦8篇写字教案篇11.通过教学使学生掌握木字部首的字的写法及其变化规律。

2.培养认真观察、比较、分析的能力，养成认真、细心的良好品质。

：掌握木字部首的字的写法。

：培养学生审美观。

：图片、范字卡片一、引入：1.讲述书法家小时候学书法的故事；欣赏颜真卿的书法作品。

2.随着中国经济的迅速发展，环境问题是一个关乎国计民生的重大问题。

保护环境，爱护花草树木，人人有责。

为保护树木、保护森林，我们不要再使用一次性筷子。

双木成林，三木成什么呢？（森）3.树木有广泛的用途，还可以绿化环境，净化空气。

“木”字的写法也在不断演变发展，下面就请同学们欣赏书法家的“木”字和“木”字部首的汉字的字。

4.我们学过的木字部首的字有哪些呢？5.揭示课题“木”字部首的汉字学生活动：1.欣赏、交流想法2.欣赏不同字体的“木”和带有木字部首的字。

3.“双姿”训练检查。

能力训练：1.观赏树木和森林图片，培养学生审美能力。

2.了解“木”字在书法领域的演变过程。

二、新授“木”字部首的字怎样写才美呢？1.拼字游戏，分析字形结构：①研究左右结构的“村” ②研究上下结构的“李”③示范：写“机”字④小结2．指导书写独体字“木”①演示：“木”字中的（横、竖、撇、捺）及笔顺，“木”字在田字格的位置。

②提要求，巡视③点评3．比较：独体字“木”与合体字“村”、“李”中的“木”有什么不同？学生活动：1.动手写“村、李”字，并交流。

2.讨论、交流3.师示范并点评（3）自评师生共评：观察、讨论能力训练：1.学生动手、动脑的能力的培养。

2.培养学生的发散思维。

书写技能训练3.培养学生的观察能力、比较、分析能力。

三、练习教师活动：1．指导书写“林、树、枯、机、桃”和“杏、查、本、朵、森、柴”字。

（1）巡视指导（2）点评2．指导临写。

（1）巡视指导（2）点拨学生活动：学生讨论交流（1）小组讨论、互评（2）师生共评能力训练：学生分析、判断、概括能力的培养。

四、拓展1．下面我们将今天所学的“村”和“李”组词、进行书写练习。

写字课教案一汇总

写字课教案一汇总写字课教案一汇总是一份旨在匡助教师设计和实施写字课程的综合性教案。

本教案旨在提供一套完整的教学计划，既包含了教学目标和内容，又包括了教学方法和评估策略。

一、教学目标本教案的教学目标是培养学生良好的书写习惯和技巧，提高他们的书写速度和准确性。

具体目标包括：1. 培养学生正确握笔的能力，使他们能够轻松书写；2. 培养学生书写字母和汉字的正确姿式和笔划顺序；3. 提高学生的书写速度和准确性；4. 培养学生对书写的兴趣和自信心。

二、教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面：1. 字母的书写：介绍英文字母的基本形状和书写规范，引导学生正确书写字母；2. 汉字的书写：介绍常用汉字的基本结构和笔划顺序，引导学生正确书写汉字；3. 连笔的书写：介绍字母和汉字的连笔技巧，匡助学生提高书写速度和流畅度；4. 书写练习：提供大量的书写练习题，匡助学生巩固所学内容。

三、教学方法为了达到教学目标，本教案采用了多种教学方法和策略，包括：1. 演示法：教师通过演示正确的书写姿式和笔划顺序，匡助学生理解和掌握书写技巧；2. 摹仿法：教师示范书写，学生摹仿教师的书写动作，逐渐提高他们的书写水平；3. 练习法：提供大量的书写练习题，让学生通过反复练习来提高书写速度和准确性；4. 反馈法：教师及时赋予学生书写作业的反馈，指出他们的不足之处，并赋予指导和建议。

四、教学评估为了评估学生的学习情况和教学效果，本教案设计了以下几种评估策略：1. 书写速度测试：通过一定时间内书写字母或者汉字的数量来评估学生的书写速度；2. 书写准确性评估：通过检查学生书写作业的准确性来评估他们的书写水平；3. 学习笔记评估：评估学生的学习笔记，了解他们对书写课程的理解和掌握程度；4. 学生自评：让学生自评自己的书写水平和进步情况，培养他们对自己学习的主动性和责任感。

五、教学计划根据以上的教学目标、内容、方法和评估策略，本教案设计了一份完整的教学计划。

(完整版)一年级写字课教案汇总

(完整版)一年级写字课教案汇总一、教学目标【知识与能力】1. 熟练掌握横线、竖线、撇、点的正确书写方法。

2. 能够正确书写罗马字母表中的大小写英文字母。

3. 听写单词时能够准确书写所听到的字母。

4. 了解正确握笔姿势和姿势调整。

【过程与方法】通过观察、模仿、指导，引导学生正确掌握书写技巧。

【情感态度和价值观】培养学生细心、认真的学习态度，注重书写的规范性。

二、教学重点1. 掌握横线、竖线、撇、点的正确书写方法。

2. 学习罗马字母表中的大小写英文字母。

三、教学难点1. 学生能够正确书写罗马字母表中的大小写英文字母。

2. 学生能够准确书写所听到的字母。

四、教学准备黑板、粉笔、练习纸、画笔、字卡等。

五、教学过程【导入】1. 师生互动：先与学生互动，问学生在生活中使用哪些方式书写字母。

2. 创设情境：通过引入一个故事情境，激发学生对字母书写的兴趣，如：有一个小恐龙喜欢写字，但它不知道怎么写，我们要帮助它学会写字。

【讲授】1. 小恐龙喜欢用横线、竖线、撇和点画字母，请同学们一一模仿老师的书写动作，画出横线、竖线、撇和点。

2. 罗马字母表中的大写英文字母，逐个介绍并讲解书写方法。

学生跟读并模仿老师的书写动作。

3. 罗马字母表中的小写英文字母，逐个介绍并讲解书写方法。

学生跟读并模仿老师的书写动作。

【练习】1. 学生分发练习纸，用规定的笔顺和笔画书写26个大写英文字母，然后用笔划出26个小写英文字母。

2. 学生分组进行听写练习，老师念出一个字母，学生反应迅速，准确书写所听到的字母。

【巩固】1. 在黑板上写出部分大写字母，学生上台找到对应的小写字母并书写。

2. 进行书写比赛，哪一组先写完26个英文字母就是胜利者。

【作业布置】布置书写作业：学生回家根据练习纸上的示范，自主书写26个大写英文字母和26个小写英文字母。

【教学反思】本节课通过情境创设、模仿书写、练习强化等方式，帮助学生掌握了横线、竖线、撇和点的正确书写方法，以及大写和小写英文字母的书写规范。

完整版)写字课教案一汇总

完整版)写字课教案一汇总本文没有明显的格式错误或需要删除的段落。

以下是小幅度改写后的文章：写字课教案第一课：端正姿势，掌握正确执笔方法，培养良好惯。

教学目的：1.端正写字姿势，掌握正确的执笔方法。

2.培养良好的写字惯。

教学过程：1.教师板书课题。

2.指导学生认真观察书上的图片，指出问题。

3.小组分析研究书写时应注意的身体姿势和铅笔执笔方法。

4.练、模仿正确的坐姿和执笔方法。

5.同桌相互模仿、指出错误。

6.分组上台表演演示。

7.认识___，明白___的各个区域。

8.练儿歌。

9.教师小结。

准备课第二课：掌握横、竖的正确运笔规则，培养良好惯。

教学目的：1.端正写字姿势，掌握正确的执笔方法。

2.掌握横、竖的正确运笔规则。

教学过程：1.教师板书课题。

2.展示横和竖的笔画，指导学生认真观察，认读基本笔画名称。

3.教师边板书边叙要领：横：从左往右写；起笔重行笔轻收笔重。

4.学生进行课堂书空、描写和临写。

5.小组分析研究书写时应注意的地方。

6.教师边板书边叙要领：竖：从上往下写；起笔重行笔渐轻收笔出锋。

7.学生再次进行课堂书空、描写、临写练。

8.小组分析研究书写时应注意的地方。

9.学生作业展示。

10.教师小结。

11.完成课外练。

第三课：掌握撇、捺的正确运笔规则，培养良好惯。

教学目的：1.端正写字姿势，掌握正确的执笔方法。

2.掌握撇、捺的正确运笔规则。

教学过程：1.教师板书课题。

2.展示撇和捺的笔画，指导学生认真观察，认读基本笔画名称。

3.教师边板书边叙要领：撇：从右上往左下写；起笔重行笔渐轻收笔出锋。

4.学生进行课堂书空、描写和临写。

5.小组分析研究书写时应注意的地方。

6.教师边板书边叙要领：捺：从左上往右下写；起笔重行笔渐重到渐轻收笔出分锋。

7.学生再次进行课堂书空、描写、临写练。

8.小组分析研究书写时应注意的地方。

9.学生作业展示。

10.教师小结。

11.完成课外练。

第四课：掌握点、提的正确运笔规则，培养良好惯。

写字教案锦集五篇

写字教案锦集五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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写字教案模板汇总5篇

写字教案模板汇总5篇写字教案篇1【教学目标】1．正确认识书法的含义。

2．认识汉字的特点和书写艺术特点。

3．学习欣赏汉字书法艺术。

【教学课时】：一课时。

【教具准备】：多媒体课室的影视设备，电脑，介绍书法的VCD光碟等。

【教学过程】一、讲述关于汉字和汉字书法的有关知识。

书法是我国一门古老的传统艺术，源远流长, 博大精深，它从一个侧面反映了中华民族几千年的文明史，凝聚着炎黄子孙的无穷无尽的智慧，不仅是我国民族文化的重要组成部分也是世界文化的宝贵财富。

1．什么是书法。

书法，就是写字之法，即是以汉字为对象、以毛笔及各类硬笔为表现工具的一种线条造型艺术。

2．中国文字书法的发生的诸因素。

A书体不断发展变化，如大篆、小篆、隶书、章草、楷书、草书、行书等。

每一次书体的变化， B 汉字书法艺术的形成一般来说有三方面因素：其一，汉字的表意性。

其二，汉字的书写工具——毛笔，汉字书写能成为一种绝妙的艺术，同它很有关系。

其三，中国文化思想的渗入。

二、欣赏各种书法作品1．出示先打书法楷书作品 2．出示现代书法毛笔作品3．历代著名碑文欣赏①颜真卿《勤力碑》特点：:笔法浑厚，气势磅礴②柳公权《玄秘塔碑》特点：苍劲有力，铜经铁骨③王羲之《兰亭序》特点：笔走龙蛇，圆润流畅三总结书法作品的好坏在于练习者的功力深浅，只要认真持之以恒的练习，书法造诣会蒸蒸日上，写字教案篇2教学目标1、认识几个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字，认识1个笔画（竖勾）和一个偏旁（提土旁）。

2、掌握“多——少”“大——小”两组反义词，理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。

3、正确、流利地朗读课文。

教学重难点：认识12个生字，会写4个生字。

教具准备：多媒体课件教学过程一、复习导入1、同学们，上节课我们已经认识比一比这节课中的生字词，在这些生字词中，我们还学了很多反义词，现在我们来对对反义词歌。

远对（）高对（）黑对（）有对（）2、游戏：请高的同学和矮的同学比身高，哪个高？哪个矮？高的同学和老师比身高，哪个高？哪个矮？3、揭题：今天我们就来学习《识字二第一课比一比》。

幼儿写字课教案汇集

幼儿写字课教案汇集幼儿写字课教案篇1幼儿写字课教案一、教学目标：1. 能够正确握笔、坐姿动作得当，改正错误的写字姿势；2. 能在线条基础上渐进式地完成横、竖、撇、捺等简单的线条和字母的写法；3. 能够通过逐渐练习掌握连笔的方法和基础的书写技巧；4. 激发幼儿写字兴趣，培养良好的写字习惯，打好写字的基础。

二、教学准备：1. 幼儿书写练习本、铅笔、橡皮、水彩笔等；2. 教师制定好的幼儿写字教案、幼儿写字作业的本子。

三、教学流程：1. 热身操开课前推拿使用手指肌肉、手腕肌肉、手臂肌肉，做手部柔韧性拉伸运动，培养幼儿练习书写时的肌肉协调性。

2. 书写前的准备操作教师和幼儿一起清理课桌卫生，准备好写字必备的文具，握笔方式示范及验收，学生身姿的调整和好习惯的培养。

3. 线条练习教师演示基本线条的写法，横、竖、撇、捺等线条均在黑板上示范，每种线条都要请幼儿进行反复书写，领悟其基本造型特征和书写技巧，巩固并提高其书写能力。

4. 字母练习教师向幼儿解释每种字母的构造和形状、笔画顺序，并且进行示范，让幼儿利用学习到的线条知识，更容易掌握不同字母写法和连字技巧。

5. 书写带“音”的字母在学习到字母之后，教师以带“音”的字母为例，让幼儿根据字母结构和音节拼写，进行书写，来激励幼儿更加活跃地参与课程。

6. 课堂小结教师与幼儿对本节课的学习内容、学习目标进行总结，引导幼儿消化并吸收本节课程内容。

四、教学评估：在所有课堂的最后5分钟里，教师分享学生的产出物，让学生相互鼓励并为之欣赏，并且在教学过程中随时纠正幼儿的姿势和其他错误，及时改进；同时，加强家庭的合作与沟通，通过家长们的观察和反馈，进行教学优化和完善，让幼儿在写字课堂上学习更有趣，并且更乐于参与。

以上是幼儿写字课教案的详细内容，教师在日常教学中，更为重要的是善于调动幼儿的兴趣和积极性，不断鼓励和引导幼儿学习，让他们更自信地进行学习和写作，并从中学到更多的美好。

幼儿写字课教案篇2幼儿写字课教案课题名称：学习写字的基本规范和技巧教学目标：1.使幼儿了解写字的重要性，培养幼儿良好的写字习惯；2.教授幼儿正确握笔的方法及写字的基本规范；3.让幼儿学会书写字母和简单的汉字。

写字课的教案

写字课的教案
教案：写字课
教学目标：
1. 培养学生正确的书写姿势和正确的握笔方法；
2. 提高学生的字形和字迹美观度；
3. 培养学生的书写规范和习惯。

教学准备：
1. 板书：写字规范和握笔方法；
2. 学生的练习纸；
3. 不同类型的笔。

教学过程：
一、导入（5分钟）：
通过展示一个写得很漂亮的字体，引起学生对写字的兴趣，并提问学生写字时有哪些困难和问题。

二、讲解正确的姿势和握笔方法（5分钟）：
1. 介绍正确的坐姿和桌姿，并让学生摆正坐姿和桌姿；
2. 讲解正确的握笔方法，示范并让学生跟着练习。

三、练习正确的握笔姿势（10分钟）：
1. 给学生发放练习纸和不同类型的笔；
2. 让学生按照正确的握笔方法进行练习，并注意观察学生的姿势和握笔动作。

四、讲解写字规范（10分钟）：
1. 板书写字的规范要求，包括字体大小、字体间距、笔画结构等；
2. 展示写字规范的范例，并与学生讨论和比较。

五、练习写字规范（15分钟）：
1. 给学生布置练习，让他们按照写字规范进行书写；
2. 监督学生的书写过程，及时给予指导和纠正。

六、作业布置（5分钟）：
布置书写练习的作业，要求学生按照教学要求进行练习，并要求学生写出自己的感悟和体会。

七、课堂总结（5分钟）：
总结今天的学习内容，回顾学生的进步和不足之处，并鼓励学生继续努力。

写字教案汇总十篇

写字教案写字教案汇总十篇作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的写字教案10篇，欢迎大家分享。

写字教案篇1教学目标1、识14个生字，会写其中的“丁、字、对、用、正、也”6个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、课文内容，懂得怎样才能把字写好。

重点难点1、掌握6个生字的音、形、义，朗读课文。

2、会认真的态度和良好的习惯是做好事情的关键。

教学过程：一、复习旧知。

1、卡片抽读生字、生词。

2、说说写好字的方法。

二、指导学生识记生字字形。

1、出示6具生字，学生边读边观察字形。

2、学生交流你是怎样记住这些生字的。

3、学生对照课后生字表，观察生字结构，注意每一笔在田字格里什么位置。

4、教师边范写边指导学生书写。

丁笔顺：一丁。

第二笔竖钩在中线上。

用笔顺：注意里面的第二横在横中线上，竖在竖中线上。

也笔顺：注意第二笔竖比第三笔竖弯钩起笔要高。

正笔顺：第二笔竖在竖中线上，第三笔横在横中线上。

字笔顺：上下结构对认识新偏旁（又字旁）左右结构，又——寸。

注意“又”的第二笔是点。

1、学生描红。

2、学生在作业本上练习书写，教师辅导评价。

3、用生字口头组词、扩词。

写字教案篇2【教学目标】1.通过教学使学生掌握木字部首的字的写法及其变化规律。

2.培养认真观察、比较、分析的能力，养成认真、细心的良好品质。

【教学重点】：掌握木字部首的字的写法。

【教学难点】：培养学生审美观。

【教具准备】：图片、范字卡片【教学过程】一、引入：1.讲述书法家小时候学书法的故事；欣赏颜真卿的书法作品。

2.随着中国经济的迅速发展，环境问题是一个关乎国计民生的重大问题。

保护环境，爱护花草树木，人人有责。

为保护树木、保护森林，我们不要再使用一次性筷子。

双木成林，三木成什么呢？（森）3.树木有广泛的用途，还可以绿化环境，净化空气。

“木”字的写法也在不断演变发展，下面就请同学们欣赏书法家的“木”字和“木”字部首的汉字的字。

写字教案范文汇编七篇

写字教案范文汇编七篇写字教案篇1教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：（一）讲解“提”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。

分小组讨论，提可以分为平提和斜提。

4、教师分析讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。

提画在不同的字中角度和长短略有不同。

书写时应该注意区别。

图示：5、指名说一说提怎样书写。

6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写提，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带提的字。

1、出示范字。

虫、班、江、打、球、拉2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、带领学生分析书写要领。

江：三点水的字，左窄右宽。

“江”字，左长右短，“工”的上横低于左上点。

虫：最后一笔是平提，不能写成横。

打、拉：都是提手旁的字，提需起笔用力，要有尖头。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写，教师行间巡视。

三小结：本节课的主要内容。

写字教案篇2教学目标1、识14个生字，会写其中的“丁、字、对、用、正、也”6个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、课文内容，懂得怎样才能把字写好。

重点难点1、掌握6个生字的音、形、义，朗读课文。

2、会认真的态度和良好的习惯是做好事情的关键。

教学过程：一、复习旧知。

1、卡片抽读生字、生词。

2、说说写好字的方法。

二、指导学生识记生字字形。

1、出示6具生字，学生边读边观察字形。

2、学生交流你是怎样记住这些生字的。

3、学生对照课后生字表，观察生字结构，注意每一笔在田字格里什么位置。

4、教师边范写边指导学生书写。

丁笔顺：一丁。

第二笔竖钩在中线上。

写字教案汇总

写字教案汇总一、教学内容本节课我们将学习写字的基本技巧和规范，内容选自《写字教程》第二章“汉字书写基础”，具体包括汉字的基本笔画、书写顺序以及间架结构。

二、教学目标1. 让学生掌握汉字的基本笔画，了解书写顺序，提高汉字书写的美观度。

3. 增强学生对汉字文化的认识和热爱。

三、教学难点与重点重点：汉字的基本笔画、书写顺序和间架结构。

难点：如何将基本笔画书写得流畅、规范，以及如何掌握汉字的间架结构。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、写字教材。

学具：田字格本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些优秀的书法作品，让学生感受汉字的美，激发他们学习写字的兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）讲解汉字的基本笔画、书写顺序和间架结构，让学生了解汉字书写的规范。

3. 例题讲解（10分钟）选取几个典型的汉字，现场示范书写过程，讲解书写技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师一起书写，老师对学生的书写进行指导和纠正。

5. 小组讨论（10分钟）6. 独立练习（15分钟）学生在田字格本上独立完成练习，老师巡回指导。

7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生课后巩固练习。

六、板书设计1. 《汉字书写基础》2. 内容：（1）汉字基本笔画（2）书写顺序（3）间架结构3. 示例：以“永”字为例，展示基本笔画和书写顺序。

七、作业设计2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了汉字书写的基本技巧，书写是否规范、美观。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后参加书法兴趣小组，提高书写水平，了解汉字文化。

重点和难点解析1. 教学目标中的“掌握汉字的基本笔画，了解书写顺序，提高汉字书写的美观度”；2. 教学难点中的“如何将基本笔画书写得流畅、规范”；3. 教学过程中的“例题讲解”和“随堂练习”环节；4. 板书设计中的“示例”部分；5. 作业设计中的“作业题目”和“答案”。

一、教学目标掌握汉字的基本笔画、了解书写顺序和提高汉字书写的美观度是教学的核心目标。