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日语教学ppt
现 在 将 来 肯 定
现 在 将 来 否 定
动 词 时 态
帰 り ま せ ん
寝 ま せ ん
起 き ま せ ん
来 ま せ ん
行 き ま せ ん
買 い ま せ ん
し ま せ ん
見 ま せ ん
聞 き ま せ ん
は き ま せ ん
着 ま せ ん
飲 み ま せ ん
食 べ ま せ ん
返回
なん じ
练习二
1.A:何時ですか。
B:1時です。…
2.A:何時から何時までですか。 B:1時から7時までです。…
よじ
1時
2時
3時
4時
5時
பைடு நூலகம்
6時
7時
8時
9時
10時
11時
12時
しちじ
くじ
返回
练习三
8時にテレビを見ます。 7時に出発します。 3時に羽根突きをします。 2時に昼ご飯を食べます。
10時に寝ます。 6時に起きます。 返回
听力
けんがく )は( 見学 )です( ね )。 B:ええ。(あした) ( 何時に)起きますか。 A:( A:( 6時半に )起きます。 B:( そうですか 今晩 )。( わたし )は( 7時半に )起きます。 あした
パン 目玉焼き
生卵
味噌汁 返回
回 睡 起 来 去 买 做 看 听 穿 穿 喝 吃 中 家 觉 床 下 上 文 身 身 意 思
练习一
帰 寝起 来行 り まき まき ま すま すま す す す
買 し 見 聞 は 着 飲 食 い ま ま き き ま み べ ま す す ま ま す ま ま す す す す す
第三课
日语教程PPT
は は は
体言 体言 体言
です ではありません ですか
「か」について
表示疑問
*これは何ですか? これは何ですか →これはテレビです。 これはテレビです。 です *これはあなたの鞄ですか? これはあなたの鞄ですか 。(はい →はい、これは私の鞄です。(はい、そうです。) はい、これは私 です。(はい、そうです。) →いいえ、これは私の鞄ではありません。 いいえ、これは私 ではありません。 いいえ、そうではありません。) (いいえ、そうではありません。)
ですか、 ですか。 体言 は 体言 ですか、体言 ですか。
あの人はアメリカ人ですか、イギリス人ですか? あの人はアメリカ人ですか、イギリス人ですか? →あの人はイギリス人です。 あの人はイギリス人です。
あの靴 あの靴は陳さんの(靴)ですか、王さんの(靴)ですか。 さんの( ですか、 さんの( ですか。 →あれは陳さんの(靴)です。 あれは陳さんの( です。
暖かい→? かい→ 小さい→? さい→ 黒い→? 少ない→? ない→ 寒くない→? くない→ 新しくない→? しくない→
五、仮定
い→ければ 如果、、、、的话ければ るい→ 大きい→? きい→ 黄色い 黄色い→? 暖かい→? かい→ 新しくない→? しくない→
「どんな」 どんな」
怎样的。。。。。。 怎样的。。。。。。
どんな+ どんな+体言
他是一个怎样的人? 他是一个怎样的人? →彼はどんな人ですか? どんな人ですか? 回答: 回答:彼は厳しい人です。 しい人です。 練習: 練習: 你的房间是怎样的? 你的房间是怎样的? 你爸爸是怎样的人? 你爸爸是怎样的人?
これは誰 これは誰の本ですか? ですか? これは田中さんの本です。 これは田中さんの本です。 田中さんの
日语学习-常用日语口语PPT课件
日语学习-常用日语口语PPT课件
contents
目录
• 引言 • 基础问候与告别 • 餐厅与饮食 • 交通出行 • 购物与日常消费 • 休闲娱乐与旅游 • 其他常用日语口语
01 引言
学习日语的意义
促进文化交流
学习日语可以帮助我们更好地了 解日本文化,促进中日之间的文
化交流。
增加就业机会
掌握日语可以为我们在职场中增加 竞争力,特别是在与日本有关的行 业。
请教问题
向对方请教问题,如“这道题怎么做?”
讨论学习方法
探讨有效的学习方法,如“我觉得背单词用 单词卡片效果很好。”
工作与商务
自我介绍
询问工作情况
Hale Waihona Puke 介绍自己的姓名、职位等基本信息,如“ 我叫山本,是公司的销售代表。”
询问对方的工作内容、工作量等,如“你 最近工作忙吗?”
汇报工作进展
提出建议和意见
向上级汇报工作进展情况,如“项目已经 完成70%了。”
提高语言能力
学习日语可以锻炼我们的语言思维 能力,提高我们的语言表达能力。
常用日语口语的重要性
01
02
03
日常交流
掌握常用日语口语可以让 我们在日常生活中的交流 更加顺畅,避免语言障碍。
工作需要
对于从事与日本相关的工 作的人来说,掌握常用日 语口语是非常必要的。
出国旅游
在日本旅游时,能够用日 语进行简单的交流可以更 好地体验当地文化和风土 人情。
学习如何预订电影票、选择座位以及与电影院工作人员沟通 。
演出日语口语
掌握如何购买音乐会、戏剧等演出门票,以及与演出工作人 员交流的常用表达。
旅游景点介绍
东京景点日语口语
contents
目录
• 引言 • 基础问候与告别 • 餐厅与饮食 • 交通出行 • 购物与日常消费 • 休闲娱乐与旅游 • 其他常用日语口语
01 引言
学习日语的意义
促进文化交流
学习日语可以帮助我们更好地了 解日本文化,促进中日之间的文
化交流。
增加就业机会
掌握日语可以为我们在职场中增加 竞争力,特别是在与日本有关的行 业。
请教问题
向对方请教问题,如“这道题怎么做?”
讨论学习方法
探讨有效的学习方法,如“我觉得背单词用 单词卡片效果很好。”
工作与商务
自我介绍
询问工作情况
Hale Waihona Puke 介绍自己的姓名、职位等基本信息,如“ 我叫山本,是公司的销售代表。”
询问对方的工作内容、工作量等,如“你 最近工作忙吗?”
汇报工作进展
提出建议和意见
向上级汇报工作进展情况,如“项目已经 完成70%了。”
提高语言能力
学习日语可以锻炼我们的语言思维 能力,提高我们的语言表达能力。
常用日语口语的重要性
01
02
03
日常交流
掌握常用日语口语可以让 我们在日常生活中的交流 更加顺畅,避免语言障碍。
工作需要
对于从事与日本相关的工 作的人来说,掌握常用日 语口语是非常必要的。
出国旅游
在日本旅游时,能够用日 语进行简单的交流可以更 好地体验当地文化和风土 人情。
学习如何预订电影票、选择座位以及与电影院工作人员沟通 。
演出日语口语
掌握如何购买音乐会、戏剧等演出门票,以及与演出工作人 员交流的常用表达。
旅游景点介绍
东京景点日语口语
日语教学[优质ppt]
课文に入りましょう。
本课重点: ☆~は~にあります/います ☆~は~があいます/います ☆も ☆年月日
练习
一、请用平假名标出下列词语的读音。 1.実家 2.北京師範大学 二、请将下列句子译成汉语。 1、この先の交差点*の右側にも銀行*があぃます。 ●前方十字路口右侧有个银行。 2、机*の上には電話*も時計*もアリませんか。 ●桌子上没有电话也没有时钟。
日本に友達がいます
•
•
09级日语教育二班
•
•
梁娇
新しい単語
■ぺきんしはんだいがく ①﹢④ (北京師範大学) ☆(名) Beijing Normal ■いま ①(今) ☆(名、副) now ■~ねん(~年) ☆(接尾) ~years ■けんきゅう ◎ (研究) ☆(名、他サ) research
语法解说
•。
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那时,教室里பைடு நூலகம்有画。
■ね/ねえ(确认,叮嘱,感叹) 接续:句尾或句中的某一部分+ ね/ねえ 意义:助词。表示确认、叮嘱、感叹等语气。主
要用于口语。 △今日はいい天気ですねえ。/今天是个好天儿啊。 △この池には魚がたくさんいますね。/
这个池子里有好多鱼啊! △日本語はどんな言葉でしょうね。/
日语是一种什么样的语言呢。
■~に~があぃます/います 【在……有……】 接续:体言+に(は)+体言+があぃます(非生物)
体言+に(は)+体言+がいます (生物) 意义:表示某处存在着某事物或人。
△日本に友達がいます。/在日本有朋友。 △この部屋の中に(は)何があぃますか。/
《日语零基础学习》课件
分类记忆
将单词按照主题、词性、读音等分类,进行归纳记忆。
反复复习
定期复习已学过的单词,加强记忆。
通过听日语广播、看日剧、与日本友人交流等方式,提高日语听力水平;同时多说多练,模仿日本人发音和语调,提高口语表达能力。
多听多说
掌握日语的基本语法知识,有助于理解日语语句的结构和含义,提高听说理解能力。
学习语法
《日语零基础学习》PPT课件
目录
日语基础知识日语日常会话日语语法入门日本文化初步了解日语学习技巧分享
01
CHAPTER
日语基础知识
日语的字母表,由五个元音和五个元音的辅音组成,是日语发音的基础。
五十音图
音节结构
声调与音变
日语的音节结构比较简单,主要由元音和辅音组成,没有辅音结尾的音节。
日语的声调是指单词中音节之间的高低关系,而音变则是指单词中音节的发音变化。
03
02
01
日语的字母分为平假名和片假名两种,平假名用于书写单词和句子,片假名用于书写外来词和强调。
平假名和片假名
日语的书写规则比较简单,按照从上到下,从左到右的顺序书写即可。
书写规则
日语的手写体和印刷体有一些差异,学习者需要掌握不同字体之间的差异。
手写体与印刷体
日语单词的基本构成单位,包括词根、词尾和词缀等。
02
日本传统艺术注重细节和手工艺,强调与自然和谐相处。这些艺术形式通常追求的是一种简约、优雅和和谐的美感,能够让人们感受到日本文化的独特魅力。
日本传统艺术在现代的影响
03
虽然日本传统艺术与现代社会存在一定的差异,但是它们仍然对现代日本文化产生了深远的影响。许多日本现代艺术家都从传统艺术中汲取灵感,创作出具有日本特色的现代艺术作品。
日语入门简单教学PPT
真実(しんじつ)も嘘(うそ)もなく夜(よる)が明 (あ)けて朝(あさ)が来(く)る 无论真实 还是谎言 夜已破晓 黎明重现 星空(ほしぞら)が朝(あさ)に溶(と)けても 君(き み)の辉(かがや)きはわかるよ 虽然星空渐渐融在晨光中 你的光辉依然那样夺目灿烂 思(おも)い出(で)を羽(は)ばたかせ 君(きみ)の 空(そら)へ舞(ま)い上(あ)がる 放飞思念 展开翅膀 在与你同一片的天空下飞翔 星空(ほしぞら)が朝(あさ)に溶(と)けても君(き み)の辉(かがや)きはわかるよ 虽然星空渐渐融在晨光中 我依然能看见你那灿烂的光芒 爱(あい)してるただそれだけで 二人(ふたり)はいつ かまた会(あ)える 就是如此喜欢你 愿两人终会相遇在未知的彼方
日本語クラス の 第一日
概要
• 発音と書き方
• 歌・星之所在 • 日常会話 Nhomakorabea日本語 の 発音と書き方
星之所在
君(きみ)の影(かげ)星(ほし)のように 朝(あさ)に溶 (と)けて消(き)えていく 你的身影如闪烁的星空 逐渐融于晨光之中 行(い)き先(さき)を失(な)くしたまま想(おも)いは 溢(あふ)れてくる 失去了你的身影 我的思念日益渐浓 强(つよ)さにも弱(よわ)さにもこの心(こころ)は向 (む)き合(あ)えた 无论坚强或是软弱 愿此刻心永远能与你交融 君(きみ)とならどんな 明日(あした)が来(き)ても怖 (こわ)くないのに 只要有你伴随 我不畏惧明天会有怎样的天空 二人(ふたり)歩(ある)いた時(とき)を信(しん)じて いて欲(ほ)しい 两人一同走过的时光 请你永远在心中珍藏
す、せ、ち、ぬ、ひ、め、ゆ、ね
日常会話
こんにちは。 你好。 こんばんは。 晚上好。 おはようございます。 早上好。 お休(やす)みなさい。 晚安。 すみません。 不好意思,麻烦你…。 ごめんなさい。 对不起。 ちょっと待ってください。 请稍等一下。 ありがとうございます。 谢谢。 どういたしまして。 别客气。 がんばってください。 请加油。
日语初级PPT第1课
、
注意点
回答方式 肯定:はい 否定:いいえ
、
~は~ではありません
含义
这一句型是名词判断句「 …は…です」的否定形式, 与应答词「いいえ」相呼应,在对话中表示否定 对方的判断。相当于“……不是……”。 应注意,其中的「では」的「は」读作「wa」,而不 读作「ha」。
用法 名词1 は 名词2 ではありません
、
本课要点
(1)提示助词 は (2)断定助动词 です (3)疑问终助词 か (4)格助词 の (5)接尾词 さん
、
主要用法和句型
さん わたし、あなた(あのひと) ~は~です ~は~ですか ~は~ではありません の
、
~さん
含义: 接尾词,接在第三人称或听话人的人名后 面表示敬称,翻译方法灵活。 译成: „„先生 „„女士 老„„ 小„„
格助词「の」பைடு நூலகம்
含义: 接在名词或代词后面,后续名词构 成定语。表示后续名词的所属、所 有、时间、状态等。相当与汉语的 “的”。但是有时译不出。
、
用法
私の本 李さんの家 △友達の田中さん △日本語の先生 日本の山
、
、
用法
△山田(やまだ)さん 田中(たなか)さん 林(はやし)さん 木村(きむら)さん △李(り)さん 王(おう)さん 陸(りく)さん 魯(ろ)さん 顧(こ)さん 林(りん)さん △スミスさん ホワイトさん ジョンさん △学生(がくせい)さん 店員(てんいん)さん
、
注意点
1、「田中先生(せんせい)」的翻译方法 2、带「さん」的固有单词。 お母(かあ)さん お父(とう)さん お手伝(てつだい)さん 奥(おく)さん 3、不能用于自己。
第1課 李さんは中国人です
标准日本语初级上册ppt学习课件
~さん:敬语接尾词,小~,老~,~先生,
~同志,女士~等 田中さん 王さん 山下さん スミスさん
~人(じん):表示某个国家,地区,民族的人
日本人 中国人 アメリカ人
日语的基本句型: 日语的基本句型:
判断句: 什么)是谁 什么). 判断句 谁(什么 是谁 什么 . 什么 是谁(什么 叙述句: 什么)做什么 叙述句 谁(什么 做什么. 什么 做什么. 存在句: 什么)在哪里 存在句 谁(什么 在哪里. 什么 在哪里. 哪里有谁(什么 什么). 哪里有谁 什么 . 描写句: 什么)怎么样 描写句 谁(什么 怎么样. 什么 怎么样.
特殊疑问句:即有疑问词的疑问句. 2,特殊疑问句:即有疑问词的疑问句.一般 对疑问部分直接做出回答. 对疑问部分直接做出回答. あの人 ですか あの人は 谁ですか.(人) あの人 スミスさんです です. ―あの人は スミスさんです. 山下さんは どの人ですか 山下さんは どの人ですか.(人) 山下さんは その人です. ―山下さんは その人です. ですか これは 何ですか.(物) 万年笔です です. ―それは 万年笔です.
この万年笔は のですか. 谁的) この万年笔は 谁のですか.(谁的) 万年笔 のです. わたしのです ―それは わたしのです. ですか. 万年笔は どれですか 哪个) 王さんの 万年笔は どれですか.(哪个) あれです です. ―王さんのは あれです. 雑志ですか 内容) ですか. あれは 何の 雑志ですか.(内容) 科学の 雑志です です. ―あれは 科学の 雑志です.
日本の 新闻です ですか あれも 日本の 新闻ですか. はい, あれも)日本の 新闻です です. ―はい,(あれも)日本の 新闻です. はい,そうです. 日本の 新闻で 或:はい,そうです.(日本の 新闻で す.) いいえ, あれは)日本の 新闻で ―いいえ,(あれは)日本の 新闻で はありません. 新闻です です. はありません.フランスの 新闻です. いいえ,そうではありません. 或:いいえ,そうではありません. 新闻です です. フランスの 新闻です.
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日语中的汉字的音、形、义 △ 读音: ○音读(おんどく):模仿中国汉字读音。如:学生(がくせい
)、時間(じかん)。
2020/10/5
4
○训读(くんどく):根据字义按日语固有的读法读音。如:学 ぶ(まなぶ)、時(とき)
△ 中日文汉字字型比较:
○ 完全相同 ○ 大同小异 ○ 差异很大 ○ 模仿创造
教室 学校 学生 変化 団体 周辺 竜売払 畑峠辻
キャ キュ キョ シャ シュ ショ チャ チュ チョ ニャ ニュ ニョ ヒャ ヒュ ヒョ ミャ ミュ ミョ リャ リュ リョ
ギャ ギュ ギョ ジャ ジュ ジョ ヂャ ヂュ ヂョ
ビャ ビュ ビョ ピャ ピュ ピョ
2020/10/5
14
特殊拗音
ウィ クァ シェ チェ ツァ ティ ファ
ウェ クゥ
ツィ
フィ
2020/10/5
10
平假名 あいうえお かきくけこ さしすせそ たちつてと なにぬねの はひふへほ まみむめも やいゆえよ
がぎぐげご ざじずぜぞ だぢづでど
ばびぶべぼ ぱぴぷぺぽ
2020/10/5
11
らりるれろ わいうえを ん
きゃ きゅ きょ しゃ しゅ しょ ちゃ ちゅ ちゅ にゃ にゅ にゅ ひゃ ひゅ ひゅ みゃ みゅ みょ りゃ りゅ りょ
2020/10/5
8
日语声调类型的标记方式和发音规则。 ⓪型:第一个音节低,第二个音节以后各个音节都高。
如:すいか、とり
型:第一个音节高,第二个音节以后各个音节都低。 如:はる、さんがつ
型:第二个音节高,第一个和第三个音节以后各个音节都 低。
如:どようび、Leabharlann ろい型:第二,三个音节逐渐上升,第一个和第四个音节以后各 个音节都低。
△中日文汉字词词义比较: ○ 相同 学校 散步 ○ 不同 勉強/学习 丈夫/结实
怪我/负伤
2020/10/5
5
* 罗马字
罗马字是用拉丁字母拼写的。多见于人名、地名、公司 名称、商标等专有名词。
3 日语的词汇
1) 日本固有的词汇,日语叫“和語”。如:あさ、わたし、しか し
2) 汉语词汇,日语叫“漢語”,有直接采用汉字和利用汉字 创造出来的两种。
直接采用汉字的如:学校 先生 現在等。利用汉字创造 的如:自転車、 時計等.
3) 外来语词汇,日语叫“外来語”,主要从欧美语言(多数 是英语)音译而来。
如: ノート インク テレビ ラジオ
2020/10/5
6
4日语的词类 日语中的词类,叫做品词。通常把日语的词按不同的 意义、形态和职能分为十二种。有形容词,形容动词, 动词,名词,代名词,数词,连体词,副词,接续词,感 叹词,助动词,助词。(参见教材第59页)
ぎゃ ぎゅ ぎょ じゃ じゅ じょ ぢゃ ぢゅ ぢょ
びゃ びゅ びょ ぴゃ ぴゅ ぴょ
2020/10/5
12
片假名
アイウエオ
カキクケコ ガギグゲゴ
サシスセソ ザジズゼゾ
タチツテト ダヂヅデド
ナニヌネノ
ハヒフヘホ バビブベボ
マミムメモ パピプペポ
ヤイユエヨ
ラリルレロ
ワイウエヲ
ン
2020/10/5
13
4) 有系统的敬语体系(尊敬语、自谦语,郑重语),根据与 说话人的上下、亲疏、内外等关系而使用相应的敬语表 达方式,因而比较复杂。
6 日语的声调 一个词或词组的发音高低、强弱叫声调,任何一种语 言都有高低或强弱之分。日语是属于高低型的,即由高 而低,或由低而高。常见的日语声调标记法有两种:一 种是横线式,一种是数码式。
2020/10/5
3
* 片假名
片假名是由汉字楷书的偏旁部首发展而成,一般用来 标记外来语、发电报及特殊词汇时才用的。 如:ア阿 イ伊 ウ宇 エ江 オ於
カ加 キ幾 ク久 ケ介 コ己
* 汉字 汉字是古代从我国流传到日本的,曾在日语中大量使用 ,第二次世界大战后有逐渐减少的趋势。目前,“常用 汉字”有1945字。
発音
2020/10/5
1
日语基础知识
1 日语的音节和五十音图
任何一种语言,它的单词都是由语音和意义所构 成的。任何一个单词都能分为一个或一个以上的语音 单位,即音节。这个音节在日语中叫“拍”。
日语一般都用一个文字表示一个音节。用一个文 字表示一个音节的日本文字叫做“假名”。日语中的假 名共有71个,分为清音、浊音、半浊音和拨音。除此之 外,还有长音、拗音、促音。每个假名都有两种写法,分 别为平假名和片假名。
用假名表示的日语清音音节图叫做五十音图。
2020/10/5
2
五十音图清音表 (参见教材第1-2页) 注意:五十音图的纵列叫“行(ぎょう)”,横列叫“段(だん )”。每行、每段都以第一个假名命名。如:“あ行”“お段”
2 日语的表记 * 平假名
平假名是由汉语的草书演变而来的,它与汉字同为现 代日语书写的主体。 如:あ安 い以 う宇 え衣 お於 か加 き幾 く久 け計 こ己
ウォ
ツェ
フェ
ツォ
フォ
グァ ジェ ディ
グゥ
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15
長音 日语的长音就是将前面音节的元音拖长一拍来发音。 日语中必须严格区分长短音,否则就不能正确表达词 义。其表示规则如下:
あ段假名的长音:加あ,如:おかあさん、ああ い段假名的长音:加い,如:おじいさん、ちいさい う段假名的长音:加う,如:つうしん、くうき え段假名的长音:加え或い,如:おねえさん、けいざい お段假名的长音:加お或う,如:おおきい、おとうと(弟) 片假名「―」 如:コーヒー、セーター
5 日语的语法 日语属于黏着语,其语法主要有下列几个特点: 1) 助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语
法职能。 2) 有四种词(形容词,形容动词,动词,助动词)有词尾变
化,这种变化叫活用,活用有一定的规律。
2020/10/5
7
3) 句子成分有一定的语序。如一般是主题在前,述题在后 ;主语在前,谓语在句子的最后,修饰语在被修饰语之 前等等。不过,在语言实践中,倒装、并列、省略等情况 也不少。
如:コーヒー、だいじょうぶ
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9
④ 型:第二,三,四个音节逐渐上升,第一个和第五个音节 以后各个音节都低。
如:にほんじん、おもうと
7 日语的语调 语调指句中除单词或单字声调以外的音高变化。语调 能表达说话人的各种心情。日语的语调分3种:平调,升 调,降调。 如:① 明日友達とお花見をします。<平调>(判断句) いっしょに行きませんか。<升调>(疑问句) ああ、いいですね。<降调>(感叹句)
)、時間(じかん)。
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4
○训读(くんどく):根据字义按日语固有的读法读音。如:学 ぶ(まなぶ)、時(とき)
△ 中日文汉字字型比较:
○ 完全相同 ○ 大同小异 ○ 差异很大 ○ 模仿创造
教室 学校 学生 変化 団体 周辺 竜売払 畑峠辻
キャ キュ キョ シャ シュ ショ チャ チュ チョ ニャ ニュ ニョ ヒャ ヒュ ヒョ ミャ ミュ ミョ リャ リュ リョ
ギャ ギュ ギョ ジャ ジュ ジョ ヂャ ヂュ ヂョ
ビャ ビュ ビョ ピャ ピュ ピョ
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14
特殊拗音
ウィ クァ シェ チェ ツァ ティ ファ
ウェ クゥ
ツィ
フィ
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10
平假名 あいうえお かきくけこ さしすせそ たちつてと なにぬねの はひふへほ まみむめも やいゆえよ
がぎぐげご ざじずぜぞ だぢづでど
ばびぶべぼ ぱぴぷぺぽ
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らりるれろ わいうえを ん
きゃ きゅ きょ しゃ しゅ しょ ちゃ ちゅ ちゅ にゃ にゅ にゅ ひゃ ひゅ ひゅ みゃ みゅ みょ りゃ りゅ りょ
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日语声调类型的标记方式和发音规则。 ⓪型:第一个音节低,第二个音节以后各个音节都高。
如:すいか、とり
型:第一个音节高,第二个音节以后各个音节都低。 如:はる、さんがつ
型:第二个音节高,第一个和第三个音节以后各个音节都 低。
如:どようび、Leabharlann ろい型:第二,三个音节逐渐上升,第一个和第四个音节以后各 个音节都低。
△中日文汉字词词义比较: ○ 相同 学校 散步 ○ 不同 勉強/学习 丈夫/结实
怪我/负伤
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* 罗马字
罗马字是用拉丁字母拼写的。多见于人名、地名、公司 名称、商标等专有名词。
3 日语的词汇
1) 日本固有的词汇,日语叫“和語”。如:あさ、わたし、しか し
2) 汉语词汇,日语叫“漢語”,有直接采用汉字和利用汉字 创造出来的两种。
直接采用汉字的如:学校 先生 現在等。利用汉字创造 的如:自転車、 時計等.
3) 外来语词汇,日语叫“外来語”,主要从欧美语言(多数 是英语)音译而来。
如: ノート インク テレビ ラジオ
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4日语的词类 日语中的词类,叫做品词。通常把日语的词按不同的 意义、形态和职能分为十二种。有形容词,形容动词, 动词,名词,代名词,数词,连体词,副词,接续词,感 叹词,助动词,助词。(参见教材第59页)
ぎゃ ぎゅ ぎょ じゃ じゅ じょ ぢゃ ぢゅ ぢょ
びゃ びゅ びょ ぴゃ ぴゅ ぴょ
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12
片假名
アイウエオ
カキクケコ ガギグゲゴ
サシスセソ ザジズゼゾ
タチツテト ダヂヅデド
ナニヌネノ
ハヒフヘホ バビブベボ
マミムメモ パピプペポ
ヤイユエヨ
ラリルレロ
ワイウエヲ
ン
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4) 有系统的敬语体系(尊敬语、自谦语,郑重语),根据与 说话人的上下、亲疏、内外等关系而使用相应的敬语表 达方式,因而比较复杂。
6 日语的声调 一个词或词组的发音高低、强弱叫声调,任何一种语 言都有高低或强弱之分。日语是属于高低型的,即由高 而低,或由低而高。常见的日语声调标记法有两种:一 种是横线式,一种是数码式。
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3
* 片假名
片假名是由汉字楷书的偏旁部首发展而成,一般用来 标记外来语、发电报及特殊词汇时才用的。 如:ア阿 イ伊 ウ宇 エ江 オ於
カ加 キ幾 ク久 ケ介 コ己
* 汉字 汉字是古代从我国流传到日本的,曾在日语中大量使用 ,第二次世界大战后有逐渐减少的趋势。目前,“常用 汉字”有1945字。
発音
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日语基础知识
1 日语的音节和五十音图
任何一种语言,它的单词都是由语音和意义所构 成的。任何一个单词都能分为一个或一个以上的语音 单位,即音节。这个音节在日语中叫“拍”。
日语一般都用一个文字表示一个音节。用一个文 字表示一个音节的日本文字叫做“假名”。日语中的假 名共有71个,分为清音、浊音、半浊音和拨音。除此之 外,还有长音、拗音、促音。每个假名都有两种写法,分 别为平假名和片假名。
用假名表示的日语清音音节图叫做五十音图。
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五十音图清音表 (参见教材第1-2页) 注意:五十音图的纵列叫“行(ぎょう)”,横列叫“段(だん )”。每行、每段都以第一个假名命名。如:“あ行”“お段”
2 日语的表记 * 平假名
平假名是由汉语的草书演变而来的,它与汉字同为现 代日语书写的主体。 如:あ安 い以 う宇 え衣 お於 か加 き幾 く久 け計 こ己
ウォ
ツェ
フェ
ツォ
フォ
グァ ジェ ディ
グゥ
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長音 日语的长音就是将前面音节的元音拖长一拍来发音。 日语中必须严格区分长短音,否则就不能正确表达词 义。其表示规则如下:
あ段假名的长音:加あ,如:おかあさん、ああ い段假名的长音:加い,如:おじいさん、ちいさい う段假名的长音:加う,如:つうしん、くうき え段假名的长音:加え或い,如:おねえさん、けいざい お段假名的长音:加お或う,如:おおきい、おとうと(弟) 片假名「―」 如:コーヒー、セーター
5 日语的语法 日语属于黏着语,其语法主要有下列几个特点: 1) 助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语
法职能。 2) 有四种词(形容词,形容动词,动词,助动词)有词尾变
化,这种变化叫活用,活用有一定的规律。
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3) 句子成分有一定的语序。如一般是主题在前,述题在后 ;主语在前,谓语在句子的最后,修饰语在被修饰语之 前等等。不过,在语言实践中,倒装、并列、省略等情况 也不少。
如:コーヒー、だいじょうぶ
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④ 型:第二,三,四个音节逐渐上升,第一个和第五个音节 以后各个音节都低。
如:にほんじん、おもうと
7 日语的语调 语调指句中除单词或单字声调以外的音高变化。语调 能表达说话人的各种心情。日语的语调分3种:平调,升 调,降调。 如:① 明日友達とお花見をします。<平调>(判断句) いっしょに行きませんか。<升调>(疑问句) ああ、いいですね。<降调>(感叹句)