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中班美术活动《有趣的面具》教案

中班美术活动《有趣的面具》
一、教学内容：中班美术活动《有趣的面具》
二、教学目标：
1.能大胆想象，尝试运用多种材料、方法制作出各种有趣的面具。

2.喜欢自己动手制作面具，有成就感，享受集体表演的乐趣。

三、教学准备：
1.课件图片、成品面具一个。

2.人手一块硬纸板，一盒蜡笔，一把剪刀。

3.搜集的各种材料，如：皮筋、羽毛、棉花、纱、蝴蝶结等。

4.音乐。

四、教学重点与难点：运用多种材料、方法制作出有趣的面具。

五、教学方法与手段：多媒体辅助教学法、操作法、表演法等。

七、教学反思：
幼儿带来的操作材料较为丰富，因此作品的多样性也比较突出。

幼儿在面具制作上存在的问题主要是戳洞及撕双面胶，由于硬纸板的材质较为硬，所以教师在戳洞上给予了很大幼儿的帮助，在下次的类似活动中，可考虑选用薄一点的铅画纸来做。

个别幼儿撕双面胶的技能还不熟练，需要多加练习。

我给孩子们准备了充足的材料，让他们大胆地想象做一个自己喜欢的面具。

在幼儿自己做面具的时候，那种开心之情真是不言而喻。

在做的时候次序井然，大部分的幼儿完成了自己的作品。

但是在活动中还是有许多的问题：
一、讲解操作方法可以更童趣点、合理点。

我重点讲解了五官的
摆放位置，而忘了幼儿的生活经验比较少，五官的比例摆放的不合理。

二、对幼儿相互合作引导不够，比如有些动手能力强的幼儿可以帮助动手能力弱的幼儿。

三、幼儿操作的时间过于简短。

幼儿中班艺术《有趣的面具》教案

幼儿中班艺术《有趣的面具》教案一、教学目标1. 了解面具的基本特征和用途，知道面具可以用来装饰和表演。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用纸杯制作简单的面具。

3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高他们的审美观念。

二、教学内容1. 面具的基本特征和用途2. 纸杯面具的制作方法3. 面具的装饰和表演三、教学准备1. 纸杯、剪刀、胶水、颜料等制作材料2. 各种面具的图片或实物3. 音乐、舞蹈道具等表演用品四、教学步骤1. 引入：教师展示各种面具，引导幼儿观察面具的特征，引发幼儿对面具的兴趣。

2. 讲解：教师讲解面具的用途和基本特征，让幼儿了解面具的文化背景。

3. 示范：教师用纸杯示范制作面具的方法，引导幼儿学习制作过程。

4. 制作：幼儿分组合作，用纸杯、剪刀、胶水、颜料等材料制作属于自己的面具。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的面具，鼓励幼儿讲述制作过程中的趣事。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿在展示和讲述过程中的表现，了解他们的学习兴趣和参与程度。

3. 搜集幼儿制作的面具，作为评价他们学习成果的依据。

六、教学扩展活动1. 面具舞会：邀请幼儿带上自己制作的面具，举行一个小型的面具舞会，让幼儿体验表演的乐趣。

2. 面具故事会：让幼儿用自己的面具扮演故事角色，讲述或表演熟悉的故事。

3. 面具绘画比赛：给幼儿提供画纸和颜料，让他们在画纸上设计属于自己的面具图案。

七、教学注意事项1. 在制作面具的过程中，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意方法。

2. 对于年龄较小的幼儿，教师可适当提供帮助，确保他们能顺利完成制作。

3. 在活动中，教师要尊重每个幼儿的想法和创作，鼓励他们大胆表达自己。

八、教学建议1. 教师可提前准备一些面具样品，让幼儿在制作前有机会实物观察，提高他们的制作兴趣。

2. 在制作过程中，教师可引导幼儿尝试不同的制作方法，培养他们的创新意识。

幼儿园中班艺术教案有趣的面具(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案有趣的面具(三篇)目录：幼儿园中班艺术教案有趣的面具一幼儿园中班艺术教案朋友多，快乐多二幼儿园中班艺术教案木兰闯关三幼儿园中班艺术教案有趣的面具一活动内容：有趣的面具活动目标：1.让幼儿在游戏好装饰简单面具活动中体验装扮自己，装扮别人，“猜猜我是谁”的快乐。

2.让幼儿选择自己喜欢的材料，按照自己意愿，巧妙地装饰简单的面具。

3.运用撕、挖、剪、画等方法装饰面具，同时表现手创选和合作学习能力。

活动重点：学习制作面具过程。

活动难点：在画上挖出五官。

活动准备：纸、线、剪刀。

活动方法：讲解、示范、操作活动过程：一、出示面具，引导幼儿认识面具。

1)出示面具，“小朋友它是谁呀”，小猫可爱吗?2)老师带面具，引起幼儿制作兴趣。

3)引导幼儿认识面具。

原来在一张图上挖出眼睛、鼻子、嘴巴、在栓两条绳子变成面具。

小朋友想不想制作面具。

二、老师示范1、首先拿一张较硬的白纸，在上面画上自己喜欢的画。

如“漂亮的小朋友脸、小动物的面、花等”，画好后涂上自己喜欢的颜色。

2、让小朋友拿起画好的图案，挖出眼睛、鼻子、和嘴巴的位置。

3、画出和小朋友脸一样大的轮廓剪下来。

4、然后将图画对折，在折印处剪、撕、挖小洞，拴上绳子变成自己喜欢的面具。

三、幼儿制作1、老师巡回指导。

四、展示面具让幼儿体验成就带来的快乐。

五、小朋友玩一玩面具舞会。

幼儿园中班艺术教案朋友多，快乐多二活动目标1.体验歌曲轻松.愉快的情趣，会用动作.声调展现出来。

2.感受朋友多.快乐多的氛围，愿与大家交朋友。

活动准备1.小鸟.小鸭.小羊的头饰若干，总量与幼儿人数相等。

2.《朋友越多越快乐》歌曲磁带。

环境创设生活活动布置“朋友树”主题墙饰，增进朋友间的情感交流.事先画好树干和树枝，引导幼儿在树叶上画上自己和好朋友的画像，并将画好的树叶粘贴在树枝上，组成朋友树。

活动过程一.开始部分：欣赏音乐旋律，感受音乐轻松.愉快的情绪。

播放音乐，启发幼儿随音乐情绪自由做小鸟飞.小鸭走.小羊走的动作。

中班美术活动《有趣的面具》教案

一、活动目标1. 了解面具的来源和用途，知道面具可以代表不同的角色和意义。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过制作面具表达自己的情感和想法。

3. 提高幼儿的动手能力，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备1. 收集各种材质和形状的面具，展示给幼儿观看。

2. 为每个幼儿准备一份制作面具的材料包，包括彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

3. 准备音乐、歌曲和故事相关的素材。

三、活动过程1. 引入：通过展示各种面具，引发幼儿对面具的兴趣，让幼儿自由讨论面具的用途和特点。

2. 讲解：向幼儿介绍面具的来源和意义，讲解制作面具的步骤和技巧。

3. 制作：引导幼儿动手制作面具，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，选择合适的材料和颜色。

4. 展示：让幼儿展示自己制作的面具，让幼儿分享制作过程中的感受和体验。

四、活动延伸1. 带领幼儿进行面具表演，让幼儿体验面具带来的乐趣和变化。

2. 让幼儿家庭成员参与面具制作，增进亲子关系。

3. 开展面具主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的美术经验。

五、活动评价1. 观察幼儿在制作面具过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 关注幼儿在展示和分享环节的表达能力，评价幼儿的合作精神和团队意识。

3. 收集幼儿制作的面具作品，评价幼儿的动手能力和审美能力。

六、教学重点与难点重点：让幼儿了解面具的基本知识，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

难点：引导幼儿在制作面具过程中，学会选择合适的材料和颜色，以及动手操作的技巧。

七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种面具，提高幼儿的观察能力。

2. 讲解法：向幼儿介绍面具的来源和意义，讲解制作面具的步骤和技巧。

3. 实践法：引导幼儿动手制作面具，培养幼儿的动手能力。

4. 分享法：让幼儿展示自己制作的面具，分享制作过程中的感受和体验。

八、教学步骤1. 引入：展示各种面具，引发幼儿对面具的兴趣。

2. 讲解：介绍面具的来源和意义，讲解制作面具的步骤和技巧。

中班美术活动教案：有趣的面具

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解面具的基本特征和制作方法，知道面具可以装饰和表演。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力和创造力，学会用纸浆制作面具。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验制作面具的乐趣。

二、活动准备：1. 物质准备：各种颜色的纸浆、面具模板、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和通风。

三、活动过程：1. 导入：教师展示各种面具，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。

2. 基本技能学习：教师讲解纸浆的制作方法和面具的制作步骤，示范制作过程。

3. 创作环节：幼儿根据模板，用纸浆制作面具，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，鼓励家长与幼儿共同完成面具作品。

2. 环境创设：将幼儿制作的面具作品布置在幼儿园的公共区域，营造艺术氛围。

3. 表演活动：组织面具舞会，让幼儿戴着面具进行表演，提高幼儿的表现力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对面具制作的热情和兴趣。

2. 关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和家园共育的效果。

4. 通过幼儿在表演活动中的表现，评估他们在美术活动中的综合运用能力。

六、活动准备：2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和通风。

七、活动过程：1. 复习环节：教师展示之前制作的面具，让幼儿回忆制作过程和技巧。

2. 创作环节：幼儿根据自己的想法，用颜料和画笔在面具上进行绘画创作。

3. 装饰环节：教师提供各种装饰材料，如贴纸、彩带、珠子等，让幼儿自由选择装饰自己的面具。

4. 完善环节：幼儿在教师的指导下，完善面具的细节，如画线、剪裁等。

八、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的绘画创作环节，鼓励家长与幼儿共同完成面具作品。

2. 环境创设：将幼儿制作的面具作品布置在幼儿园的公共区域，营造艺术氛围。

中班上学期美术教案《有趣的面具》3篇

中班上学期美术教案《有趣的面具》中班上学期美术教案《有趣的面具》精选3篇（一）教学目标：1.使学生了解面具在不同文化中的作用和意义；2.培养学生的观察力和想象力；3.激发学生的创造力和艺术表达能力；4.提高学生的美术技能。

教学重点：1.学生能够观察面具的特征并进行表达；2.学生能够通过自己的创作制作出有意义的面具；3.学生能够简单地运用不同材料进行面具的装饰和装饰。

教学准备：1.丰富的面具图片和实物；2.彩纸、剪刀、胶水、颜料等艺术制作材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生展示不同的面具图片，引导学生观察面具的形状、颜色和装饰等特征，并让学生发表自己的观察意见。

2.教师引导学生思考，面具在不同的文化中有什么作用和意义。

二、呈现（10分钟）1.教师向学生介绍不同文化中面具的作用和意义，比如在舞蹈、戏剧、仪式和节日等场合中使用面具，并展示相应的面具和图片。

2.教师向学生介绍现代艺术家如何运用面具元素来表达自己的情感和观点，例如皮埃尔·奥吉纳尔等。

三、探究（15分钟）1.教师提供不同材料和工具，让学生自由发挥，制作自己的面具。

学生可以根据自己的想法和观察，选择适合自己面具的形状、颜色和装饰等。

2.教师鼓励学生将自己的面具制作出有意义的作品，并让学生展示自己的面具并说明自己的创作意图。

四、总结交流（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结面具在不同文化中的作用和意义。

2.教师组织学生进行面具展示，让学生互相欣赏和评价。

3.教师对学生的作品进行点评和表扬，并提出改进意见。

五、拓展延伸（5分钟）1.教师鼓励学生在家继续制作面具，并邀请家长和同学一起欣赏和展示。

2.教师可以给学生推荐一些与面具相关的书籍和艺术作品，进一步开展阅读和研究。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解面具在不同文化中的作用和意义，培养了学生的观察力和想象力，并激发了学生的创造力和艺术表达能力。

但是，本课时间安排较紧，学生在制作面具时的时间较少，可能影响到学生作品的质量和创造性。

中班美术活动《有趣的面具》教案

中班美术活动《有趣的面具》教案一、活动目标：1. 让幼儿观察面具的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿的动手能力，让他们尝试用彩泥制作自己喜欢的小动物面具。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。

二、活动准备：1. 各种动物面具的图片或实物。

2. 彩泥、画纸、彩笔等绘画材料。

3. 音乐、故事等辅助教学材料。

三、活动过程：1. 导入：教师展示各种动物面具的图片或实物，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，引导幼儿说出自己喜欢的小动物。

2. 讲解：教师讲解面具的制作过程，引导幼儿了解面具的基本结构，如：额头、眼睛、鼻子、嘴巴等。

3. 示范：教师示范用彩泥制作一个小动物面具，展示制作步骤和技巧。

4. 制作：幼儿按照自己的喜好，用彩泥制作小动物面具。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，让家长与幼儿一起制作面具，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的面具装饰在班级环境中，营造一个富有创意的空间。

3. 区域活动：在美工区设置“面具展示区”，让幼儿自主选择面具进行创作、展示。

五、活动反思：1. 教师在活动中是否给予幼儿足够的自主创作空间？2. 幼儿在制作面具过程中，是否充分发挥了自己的想象力和创造力？3. 活动过程中，教师是否关注到每个幼儿的制作进度和需求？4. 活动结束后，幼儿是否对制作的面具充满成就感？5. 如何在本活动中进一步培养幼儿的审美能力和团队合作意识？六、教学评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力、观察能力和创造力。

2. 评价幼儿制作的面具的形状、颜色、图案等方面的质量。

3. 关注幼儿在活动中的参与程度、合作意识和分享精神。

4. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

七、教学注意事项：1. 确保活动环境安全、卫生，避免幼儿在制作过程中受伤。

2. 注意观察幼儿的制作过程，及时发现并解决制作中的问题。

有趣的面具幼儿园中班美术教案

有趣的面具幼儿园中班美术教案一、教学目标1. 让幼儿了解面具的来源和作用，知道面具可以代表不同的角色和情感。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作面具锻炼他们的手工技能。

3. 培养幼儿的审美观念，让他们在制作过程中学会欣赏颜色、形状和图案的搭配。

4. 提高幼儿的团队合作意识，让他们在活动中学会与他人合作完成任务。

二、教学内容1. 面具的来源和作用：向幼儿介绍面具的历史和各种文化背景下面具的作用，如祭祀、娱乐、掩饰等。

2. 面具的分类：让幼儿了解不同类型的面具，如动物面具、人物面具、卡通面具等。

3. 制作面具的材料和工具：向幼儿介绍制作面具所需的各种材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、颜料等。

4. 面具制作步骤：教授幼儿面具的制作步骤，包括画图、剪裁、拼接、上色等。

5. 创意面具：鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的面具作品。

三、教学准备1. 收集各种面具图片和实物，用于展示和讲解。

2. 准备制作面具所需的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、颜料等。

3. 为每个幼儿准备一份面具制作模板和颜料盘。

四、教学过程1. 导入：通过展示各种面具图片和实物，引发幼儿对面具的兴趣，让他们自由发表自己对面具的看法。

2. 讲解：向幼儿介绍面具的来源、作用和分类，让他们了解面具的文化内涵。

3. 示范：教师演示面具的制作过程，讲解每个步骤的注意事项。

4. 制作：幼儿根据模板和教师的指导，动手制作属于自己的面具。

5. 创意展示：鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，创作出具有个性的面具作品。

6. 总结：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力，评价他们的学习效果。

2. 收集幼儿的制作作品，分析他们的审美观念和创意表现。

3. 关注幼儿在活动中的团队合作意识和沟通能力，了解他们在集体活动中的表现。

4. 综合评价幼儿在本次美术教案中的学习成果，给予鼓励和指导。

幼儿园中班美术教案：有趣的面具

幼儿园中班美术教案：有趣的面具一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解面具的基本概念和特点，知道面具可以有各种各样的形状和图案。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的中型面具。

3. 情感目标：培养幼儿对手工艺活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握面具的基本画法和制作技巧。

2. 教学难点：让幼儿能够独立思考，设计出自己独特的面具图案。

三、教学准备1. 教具准备：面具样品、画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程1. 导入：教师展示各种面具样品，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，引发幼儿对手工活动的兴趣。

2. 基本步骤讲解：a. 教师讲解面具的基本画法和制作技巧。

b. 教师示范如何画出一个面具，并剪下来。

c. 教师指导幼儿根据自己的喜好，设计面具的图案。

d. 教师带领幼儿一起动手制作面具。

3. 幼儿动手制作：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作思路。

五、作业布置与评价1. 作业布置：让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的面具制作技巧，并与家长一起制作一个家庭面具。

2. 评价方式：教师根据幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，给予鼓励和评价。

六、教学内容1. 回顾上节课的内容，让幼儿分享自己制作面具的过程和感受。

2. 讲解面具的起源和作用，让幼儿了解面具在世界各地的文化意义。

3. 展示不同材质和风格的面具，拓宽幼儿的视野。

七、教学过程1. 基本步骤讲解：a. 教师讲解如何运用不同材质制作面具。

b. 教师示范如何运用废旧材料制作面具。

c. 教师指导幼儿根据自己的喜好，选择合适的材质和风格制作面具。

d. 教师带领幼儿一起动手制作面具。

2. 幼儿动手制作：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

幼儿中班艺术《有趣的面具》教案(精选

幼儿中班艺术《有趣的面具》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿中班艺术教材第四章《奇妙的脸谱》，详细内容为“有趣的面具”。

通过本节课的学习，让幼儿了解面具的特点，学会制作简单的面具，培养幼儿的动手操作能力和审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解面具的起源、种类和特点，丰富幼儿的审美认知。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对面具的创造力和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在团队中的沟通与协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：面具的制作方法与技巧。

教学重点：了解面具的起源、种类和特点；培养幼儿的动手操作能力和审美情趣。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物面具、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔等。

学具：每组一份面具制作材料。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的面具，引发幼儿对面具的好奇心，激发学习兴趣。

2. 新课内容：a. 介绍面具的起源、种类和特点。

b. 讲解面具的制作方法与技巧。

c. 展示教师制作的面具，引导幼儿观察面具的特点。

3. 实践操作：a. 分组讨论，每组设计一个面具。

b. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

c. 幼儿按照讨论结果，动手制作面具。

4. 展示评价：a. 每组展示制作的面具，其他幼儿给予评价。

b. 教师点评，给予鼓励和指导。

a. 回顾本节课所学内容，让幼儿复述面具的起源、种类和特点。

b. 强调动手操作能力和团队协作的重要性。

六、板书设计1. 板书《有趣的面具》2. 内容：a. 面具的起源、种类和特点b. 面具制作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的面具。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿在家与父母一起制作面具，增进亲子关系。

b. 组织面具表演活动，让幼儿发挥想象力和创造力，提高自信心。

重点和难点解析：1. 教学难点：面具的制作方法与技巧。

2. 实践操作环节：分组讨论、动手制作面具、教师巡回指导。

3. 作业设计：制作一个自己喜欢的面具。

幼儿园中班教案《有趣的面具》含反思

幼儿园中班教学计划《有趣的面具》带反思中班教学计划《有趣的面具》包含了对适用于中班的美术主题教学活动的反思，使孩子们可以提高动手能力和审美品味，大胆地使用各种材料装饰面具，增强孩子们的口感。

对装饰活动的兴趣和表演的欲望，很快就会看到。

看看幼儿园中班《有趣的面具》，对课程计划进行反思。

活动目标：1.儿童大胆使用各种材料装饰面罩。

2.提高孩子的动手能力和审美趣味。

3.增强儿童对装饰活动的兴趣和对表演的渴望。

4，根据颜色大胆合理地想象。

5，养成大胆的颜色，均匀着色的习惯。

活动准备：欢快的音乐； Flash动画；装饰面具未经装饰的口罩;透明胶固体胶棒；彩色笔剪刀;羽毛;亮片;小糊旧日历袋子上的图案；黑板片一个号码;一面大镜子；相机。

活动程序：首先，情况是输入的。

1，患儿用面罩节律入院。

2，请小朋友看动画，猜猜谁？其次，老师和年轻人探索装饰口罩的方法。

1.引导孩子观察并发现各种口罩（眼睛）的相似之处2.引导孩子观察并发现差异（形状，颜色，材料）3.听老师讲解他的口罩特征（形状，颜色，材料）4，幼儿选择自己喜欢的口罩进行交流：口罩的形状是什么形状，上面的装饰是什么，等等。

5.孩子戴口罩照镜子，以激发孩子的兴趣。

第三，孩子做口罩。

1.老师要口罩。

2.幼儿选择自己喜欢装饰的面具。

3，带装饰面罩的儿童照镜子。

4.游戏：猜猜他是谁。

第四，活动结束了。

化妆舞会邀请孩子戴上自己装饰的面具，并邀请客人参加化妆舞会。

活动反思：1.新的教学理念教学模式的变化：我打破了原来的单一课程模式，以幼儿，师生共同建造的课程为中心，五个主要领域相互渗透。

活动中渗透了每个学科教学整合的课程模型。

语言，科学，社会，艺术和其他学科知识从不同角度促进儿童情感，态度，能力，知识和技能的发展。

2，教学活动本次活动的教师使用游戏法，对话法，场景表演法，探索发现法，让孩子在游戏，场景中大胆探索和表达，使他们的创造力得到充分发挥。

3，教学效果好。

（1）教学困难重重，幼儿的各种能力得到培养。

幼儿中班艺术《有趣的面具》教案

幼儿中班艺术《有趣的面具》教案一、教学目标1. 了解面具的基本概念和作用，知道面具可以代表不同的角色和意义。

2. 通过观察和制作，培养幼儿的审美能力和创造力。

3. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

4. 提高幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学内容1. 面具的定义和作用2. 面具的分类和特点3. 面具的制作方法和技巧4. 面具的展示和表演三、教学准备1. 教师准备各种类型的面具图片或实物，如动物、动漫、传统节日等。

2. 准备面具制作材料，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3. 准备展示和表演的场景和道具。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教师准备的各种面具，引导幼儿说出面具的名称和特点。

2. 讲解：教师向幼儿讲解面具的定义和作用，让幼儿了解面具在不同场合的用途。

3. 示范：教师展示制作面具的步骤和技巧，引导幼儿观察和模仿。

4. 制作：幼儿根据教师的示范，动手制作自己的面具，教师巡回指导。

5. 展示：幼儿将自己的面具展示给其他小朋友，并进行简单的表演。

6. 总结：教师点评幼儿的制作和表演，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿在展示和表演中的表现，如表达能力、自信心等。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的兴趣和需求。

4. 结合幼儿的表现，给予适当的奖励和鼓励，提高他们的积极性。

六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的制作和表演，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。

2. 环境布置：将幼儿制作的面具作品装饰在教室环境中，营造艺术氛围。

3. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作家庭面具，增进亲子关系，培养幼儿的家庭艺术兴趣。

七、教学注意事项1. 确保制作材料的安全性，避免使用有毒、有刺激性的材料。

2. 注意幼儿在制作过程中的安全，如使用剪刀、胶水等工具时，要有教师的指导和家长的支持。

3. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的想法和创作，不轻易批评和否定。

幼儿中班艺术《有趣的面具》精品教案(精选

幼儿中班艺术《有趣面具》精品教案(精选一、教学内容《有趣面具》这节课选自幼儿中班艺术领域教材第四章——创意面具。

本章详细介绍面具起源、种类、特点以及制作方法。

本节课我们将重点学习面具制作过程，解面具艺术特点，培养孩子们动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿解面具起源、种类和特点，提高他们艺术素养。

2. 培养幼儿动手制作面具能力，激发他们创新意识。

3. 通过制作面具，培养幼儿团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点重点：面具制作方法。

难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出独特面具。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、范品面具。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种面具图片，引导幼儿观察、讨论面具特点，激发他们兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解面具起源、种类和特点，让幼儿对面具文化有更深入解。

3. 制作方法讲解（10分钟）示范面具制作过程，讲解制作步骤，强调注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行面具制作，教师巡回指导，解答疑问。

5. 展示与评价（15分钟）让幼儿展示自己作品，互相评价，提出建议。

六、板书设计1. 课程主题：有趣面具2. 板书内容：面具起源、种类和特点面具制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特面具。

2. 答案要求：面具创意独特，色彩搭配合理，形象生动。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织面具舞会，让幼儿展示自己作品，增强他们自信心。

邀请家长参与面具制作，增进亲子关系。

开展面具文化主题活动，让幼儿深入解各国面具文化，拓宽视野。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。

是教学内容选择与组织，是教学难点和重点把握，然后是教具与学具准备，接着是教学过程实施，包括板书设计和作业设计，是课后反思及拓展延伸。

一、教学内容选择与组织在教学内容上，我需要确保课程内容深度和广度适合幼儿中班认知水平。

2024年幼儿中班艺术《有趣的面具》教案(精选

2024年幼儿中班艺术《有趣的面具》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿中班艺术教材第四章《形状与色彩》，详细内容为第一课《有趣的面具》。

通过本节课的学习，让幼儿了解面具的形状、色彩及特点，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

二、教学目标1. 了解面具的形状、色彩和特点，能够辨识不同面具的样式。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发幼儿对面具艺术的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，学会用简单的材料制作面具。

三、教学难点与重点难点：面具的制作方法。

重点：面具的形状、色彩和特点。

四、教具与学具准备教具：各种面具图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

学具：每组一份面具制作材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示各种面具图片，引导幼儿观察、讨论。

（2）提问：这些面具有什么特点？它们是什么形状的？颜色是怎样的？2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解面具的形状、色彩和特点。

（2）教师示范制作一个简单的面具，讲解制作方法。

3. 幼儿实践（15分钟）（1）分发面具制作材料，引导幼儿按照步骤制作面具。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己制作的面具。

（2）评价幼儿的制作成果，给予鼓励和指导。

5. 随堂练习（10分钟）（1）出示一张面具图片，让幼儿描述面具的形状、色彩和特点。

（2）引导幼儿用自己的想象力，设计一个独特的面具。

六、板书设计1. 板书有趣的面具2. 板书内容：（1）面具的形状：圆形、方形、三角形等。

（2）面具的色彩：红、黄、蓝、绿等。

（3）面具的特点：各异、夸张、神秘。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的面具。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、制作面具，让幼儿了解了面具的形状、色彩和特点，培养了幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注面具的制作细节，提高制作质量。

中班上学期美术教案《有趣的面具》

中班上学期美术教案《有趣的面具》一、教学目标1.了解面具的基本特征，知道面具在生活中的运用。

2.培养动手能力，学会制作简单的面具。

3.激发想象力和创造力，体验美术创作的乐趣。

二、教学重难点1.教学重点：学会制作简单的面具，培养动手能力。

2.教学难点：激发想象力和创造力，让作品具有个性化。

三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶棒、水粉颜料、画笔、调色板等。

2.教学环境：宽敞的教室，光线充足。

四、教学过程1.导入新课师：小朋友们，你们听说过面具吗？面具是什么样的？你们在哪些场合见过面具呢？生1：面具是戴在脸上的，可以遮住脸。

生2：我在表演的时候见过面具，有各种各样的。

师：非常好，今天我们就来学习制作有趣的面具，好不好？生：好！2.讲解面具的基本特征（1）平面或半立体的形状，覆盖在脸上。

（2）有各种各样的图案和颜色，丰富多彩。

（3）具有象征意义，代表不同的角色和寓意。

3.制作面具（1）分发材料，讲解制作方法①用剪刀将卡纸剪成面具的基本形状。

②用画笔和颜料在面具上绘制图案和颜色。

③用胶棒将面具的边缘粘合，使其成为一个立体的面具。

（2）学生动手制作，教师巡回指导师：在制作过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教。

现在，请大家开始动手制作吧！（3）展示作品，分享创作心得师：大家制作得非常认真，现在我们来展示一下自己的作品吧！请分享一下你们在制作过程中的心得体会。

生1：我在面具上画了五颜六色的图案，我觉得很好看。

生2：我在面具上画了一个笑脸，希望大家都能开心快乐。

师：通过今天的课程，我们学会了制作有趣的面具，也激发了我们的想象力和创造力。

请大家思考一下，我们还可以在哪些场合使用面具呢？生1：在化妆舞会上，我们可以戴上面具，玩得更开心。

生2：在戏剧表演中，面具可以帮助我们更好地表现角色。

师：非常正确，面具在我们的生活中有着广泛的应用。

希望大家在今后的生活中，能够充分发挥自己的想象力，用面具为我们的生活增添更多色彩。

2024年幼儿中班艺术《有趣的面具》教案(精选

2024年幼儿中班艺术《有趣的面具》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿中班艺术教材第四章《形形色色的面具》，详细内容为第一课时《有趣的面具》。

通过本节课的学习，幼儿将了解面具的特点和制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创新意识。

二、教学目标1. 了解面具的起源、种类和作用，增强幼儿对传统文化的认识。

2. 学会运用剪、贴、画等技巧制作面具，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，激发幼儿对艺术的热爱。

三、教学难点与重点难点：面具的制作技巧和装饰方法。

重点：了解面具的起源和作用，学会制作简单的面具。

四、教具与学具准备教具：面具样品、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。

学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 导入：教师展示各种面具样品，引导幼儿观察并讨论面具的特点和用途。

2. 讲解：教师简要介绍面具的起源、种类和作用，引导幼儿了解面具文化。

3. 示范：教师演示面具的制作方法，包括剪、贴、画等技巧。

4. 实践：幼儿在教师的指导下，分组进行面具制作。

5. 讲解与练习：教师针对幼儿在制作过程中遇到的问题进行讲解，并进行随堂练习。

6. 展示与评价：幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 面具的起源、种类和作用。

2. 面具制作步骤：剪、贴、画。

3. 面具装饰方法：颜色、图案等。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个有趣的面具。

作业要求：（1）运用剪、贴、画等技巧；（2）面具形状、颜色、图案富有创意；（3）完成后与家长分享，介绍自己的作品。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织面具表演活动，让幼儿亲身体验面具带来的乐趣；（2）鼓励幼儿收集不同地区的面具，了解各地的面具文化；（3）引导幼儿尝试用其他材料制作面具，如布料、纸板等。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

幼儿中班艺术《有趣的面具》教案（精选12篇）

幼儿中班艺术《有趣的面具》教案幼儿中班艺术《有趣的面具》教案（精选12篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的幼儿中班艺术《有趣的面具》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿中班艺术《有趣的面具》教案篇1活动内容：有趣的面具活动目标：1.让幼儿在游戏好装饰简单面具活动中体验装扮自己，装扮别人，“猜猜我是谁”的快乐。

2.让幼儿选择自己喜欢的材料，按照自己意愿，巧妙地装饰简单的面具。

3.运用撕、挖、剪、画等方法装饰面具，同时表现手创选和合作学习能力。

活动重点：学习制作面具过程。

活动难点：在画上挖出五官。

活动准备：纸、线、剪刀。

活动方法：讲解、示范、操作活动过程：一、出示面具，引导幼儿认识面具。

1)出示面具，“小朋友它是谁呀”，小猫可爱吗?2)老师带面具，引起幼儿制作兴趣。

3)引导幼儿认识面具。

原来在一张图上挖出眼睛、鼻子、嘴巴、在栓两条绳子变成面具。

小朋友想不想制作面具。

二、老师示范1、首先拿一张较硬的白纸，在上面画上自己喜欢的画。

如“漂亮的小朋友脸、小动物的面、花等”，画好后涂上自己喜欢的颜色。

2、让小朋友拿起画好的图案，挖出眼睛、鼻子、和嘴巴的位置。

3、画出和小朋友脸一样大的轮廓剪下来。

4、然后将图画对折，在折印处剪、撕、挖小洞，拴上绳子变成自己喜欢的面具。

三、幼儿制作1、老师巡回指导。

四、展示面具让幼儿体验成就带来的快乐。

五、小朋友玩一玩面具舞会。

幼儿中班艺术《有趣的面具》教案篇2【设计意图】注重幼儿的兴趣和终身教育是活动的两大特色。

幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就从让幼儿在活动中体验情感态度着手，注重幼儿参与活动的过程。

在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。

有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。

中班美术有趣的面具教案反思.doc

中班美术有趣的面具教案反思中班美术有趣的面具教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿大胆运用多种材料装饰面具，提高幼儿动手制作能力和审美情趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看有趣的面具教案吧。

活动目标：1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。

2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。

3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透明胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机。

活动过程：一、情境导入。

1、幼儿带面具律动入场。

2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁？二、师幼探讨装饰面具的方法。

1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处（眼睛）2、引导幼儿观察、发现不同之处（形状、颜色、材料）3、倾听教师讲解自己的面具特征（形状、颜色、材料）4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流：面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。

5、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的兴趣。

三、幼儿制作面具。

1、教师提出制作面具的要求。

2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。

3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。

4、游戏：猜猜他是谁。

四、活动结束。

化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具，邀请客人老师一同参加化妆舞会。

活动反思：1、教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

2、教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法，让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现，使其创造力得到充分的发挥。

中班美术《有趣的面具》教学设计

中班美术《有趣的面具》教学设计On the teaching of mask design in middle clas s中班美术《有趣的面具》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

教学内容美术活动《有趣的面具》教学目标1、让幼儿在装饰简单面具的活动中体验装扮自己的快乐。

2、运用撕、挖、画等方法装饰面具，同时表现手创选和合作学习能力。

教学准备课件《有趣的面具》、绳子、蜡笔、纸等。

教学重点与难点在恰当的方位画出眼与嘴的形，并能小心地撕出洞来。

教学方法与手段讲解演示法；多媒体辅助教学。

活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、出示面具作品，引导幼儿欣赏。

1、师：今天老师带来了许多的面具，我们一起来看看。

2、老师、个别孩子戴面具，引发幼儿制作兴趣。

3、引导幼儿观察了解面具。

小结：原来在一张图上挖出眼睛、嘴巴，再栓两条绳子就变成面具。

提问：你最喜欢那个面具？它是怎样的？你想不想制作面具？观看、欣赏课件中的面具作品。

观看范例，初步了解面具制作的特点。

通过试戴与欣赏活动，激发幼儿制作面具的兴趣。

二、示范讲解面具的制作方法。

1、设计外形。

如方形、圆形、梯形、椭圆形等，设计好后撕下外形。

2、设计五官。

先简单画出眼睛、嘴巴的方位，再用手撕的方法挖出洞。

3、在纸上进行面部装饰。

如画眉毛、鼻子、装饰嘴、眼睛等。

4、在两侧拴上绳子。

认真倾听，仔细观察老师制作的方法。

在老师边示范边讲解的过程中，能够突出面具制作的重难点，帮助幼儿掌握制作面具的流程，特别是掌握剪外形与撕洞的方法。