《光荣啊,中国共青团》教案.pptx
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学海无涯
（4）旋律特点（弱起、休止、#4） 由学生发现问题，尽量自主解决，实在解决不了的由教师帮助解 决。 3、节奏练习 4、学生听录音，并随着旋律唱谱，让学生找出最难唱的一句，师生 共同解决。然后把这一句唱几遍巩固一下。 5、跟着录音小声哼唱，体会歌曲的演唱风格，讨论歌曲的力度、速 度、旋律线等。说出歌曲的音乐结构——三段体以及它们所造成的“ 陈 述—对比—再现”的艺术效果。 6、按照讨论出的演唱风格，以自然、明亮的声音有表情地演唱这首 歌，并背唱。 三、创编表现 1、分组：根据实际情况及学生特点，把学生分组。 2、让各组同学用自己喜爱的方式创编简单的艺术形式来表述自己对 祖国的赞美与热爱之情（教师提示：舞蹈、朗诵、诗歌、歌曲、图画 等）。 3、让各组同学上台表演创编节目。 四、小结、评价 学完这首歌曲，同学们感受到了什么？应当怎样做呢？学生回答。 师：是的，我们的祖国越来越强大，越变越美丽，这与广大人民群众 的奋斗是分不开的，我们应当从现在做起，好好学习，提高自己，将 来把我们的祖国建设得更加富强。 下面就让我们唱起那首《大中国》，让我们乘着歌声的翅膀，祝 愿祖国永远繁荣昌盛。
学生伴着《中国少年先锋队队歌》的录音走进教室，体验歌曲的 行进节奏和雄壮的风格。
“我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统, 爱祖国 爱人民, 鲜艳的红领巾飘扬在前胸, 不怕困难,不怕敌... ”
利用多媒体展示共青团各种图片及解说词。 师：看到以上这些，同学们有什么想法呢？ 学生回答：略 师：中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组 织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的 预备队。刚才我们演唱的是少先队的队歌。那么中国共产主义青年团 （简称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青 年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党 的助手和后备军。今天我们就来学习共青团团歌曲《光荣啊，中国共 青团》 五、【互动合作】 1、教师范唱 师：下面我为同学们唱一下，会唱的同学咱们可以一起唱 2、分析歌曲 教师引导下，学生讨论分析以下问题： 1 歌曲风格（进行曲速度、朝气蓬勃地） 2 节拍及其特点（4/4 拍子，弱起小节） 3 典型节奏型（大小附点、切分）
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学海无涯
《光荣啊，中国共青团》教案 2012 年 3 月 19 日
一、【教学目标】 1、附点节奏、切分节奏、休止符、力度 2、良好的唱歌习惯和音乐表现能力 3、培养学生热爱祖国的情感，让学生明白自己肩负的责任并付诸于 平时学习生活中 二、【重点难点】 1、背唱歌曲 2、唱谱练习中的附点节奏和切分节奏 三、【教学方法】 教师启发与学生的欣赏、创Leabharlann Baidu相结合 四、【问题导入】
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（4）旋律特点（弱起、休止、#4） 由学生发现问题，尽量自主解决，实在解决不了的由教师帮助解 决。 3、节奏练习 4、学生听录音，并随着旋律唱谱，让学生找出最难唱的一句，师生 共同解决。然后把这一句唱几遍巩固一下。 5、跟着录音小声哼唱，体会歌曲的演唱风格，讨论歌曲的力度、速 度、旋律线等。说出歌曲的音乐结构——三段体以及它们所造成的“ 陈 述—对比—再现”的艺术效果。 6、按照讨论出的演唱风格，以自然、明亮的声音有表情地演唱这首 歌，并背唱。 三、创编表现 1、分组：根据实际情况及学生特点，把学生分组。 2、让各组同学用自己喜爱的方式创编简单的艺术形式来表述自己对 祖国的赞美与热爱之情（教师提示：舞蹈、朗诵、诗歌、歌曲、图画 等）。 3、让各组同学上台表演创编节目。 四、小结、评价 学完这首歌曲，同学们感受到了什么？应当怎样做呢？学生回答。 师：是的，我们的祖国越来越强大，越变越美丽，这与广大人民群众 的奋斗是分不开的，我们应当从现在做起，好好学习，提高自己，将 来把我们的祖国建设得更加富强。 下面就让我们唱起那首《大中国》，让我们乘着歌声的翅膀，祝 愿祖国永远繁荣昌盛。
学生伴着《中国少年先锋队队歌》的录音走进教室，体验歌曲的 行进节奏和雄壮的风格。
“我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统, 爱祖国 爱人民, 鲜艳的红领巾飘扬在前胸, 不怕困难,不怕敌... ”
利用多媒体展示共青团各种图片及解说词。 师：看到以上这些，同学们有什么想法呢？ 学生回答：略 师：中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组 织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的 预备队。刚才我们演唱的是少先队的队歌。那么中国共产主义青年团 （简称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青 年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党 的助手和后备军。今天我们就来学习共青团团歌曲《光荣啊，中国共 青团》 五、【互动合作】 1、教师范唱 师：下面我为同学们唱一下，会唱的同学咱们可以一起唱 2、分析歌曲 教师引导下，学生讨论分析以下问题： 1 歌曲风格（进行曲速度、朝气蓬勃地） 2 节拍及其特点（4/4 拍子，弱起小节） 3 典型节奏型（大小附点、切分）
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《光荣啊，中国共青团》教案 2012 年 3 月 19 日
一、【教学目标】 1、附点节奏、切分节奏、休止符、力度 2、良好的唱歌习惯和音乐表现能力 3、培养学生热爱祖国的情感，让学生明白自己肩负的责任并付诸于 平时学习生活中 二、【重点难点】 1、背唱歌曲 2、唱谱练习中的附点节奏和切分节奏 三、【教学方法】 教师启发与学生的欣赏、创Leabharlann Baidu相结合 四、【问题导入】