化学师范生实习总结
化学师范生实习自我总结7篇
化学师范生实习自我总结7篇篇1一、实习背景与目的作为化学师范专业的学生，我在本学期参加了为期三个月的实习活动。
本次实习的主要目的是将在校期间所学理论知识与实际教学相结合，通过实践提高自己的教育教学能力，为将来的教育事业奠定坚实基础。
在实习期间，我深感责任重大，积极投身于各项教育教学活动，努力提高自己的专业素养和实践能力。
二、实习经历与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了多门化学课程的教学工作。
我认真备课，注重启发式教学，鼓励学生主动探究，培养学生的科学素养。
在教学过程中，我注重实验教学的实施，引导学生通过实验操作，深入理解化学原理。
同时，我也关注学生的学习情况，针对学生的问题，给予耐心解答和指导。
2. 教研活动除了教学实践，我还积极参与了学校的教研活动。
通过与资深教师的交流，我了解了更多关于教学方法、教材选用和课堂管理等方面的经验。
此外，我还参与了化学教研组组织的课题研究和教学方法改革活动，努力提高自己的教研水平。
3. 班级与学管理工作在实习期间，我还担任了班主任助理工作。
我积极参与班级管理工作，协助班主任处理日常事务，关注学生的身心健康，促进学生的全面发展。
通过这项工作，我深刻体会到了班级管理的重要性，也提高了自己的组织协调能力。
三、收获与成长1. 教学能力的提升通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了自己的教学能力。
在备课、上课、评课等方面，我都有了明显的进步。
特别是在实验教学方面，我掌握了更多的实验技巧和方法，能够引导学生通过实验探究化学原理。
2. 教研水平的提高通过参与教研活动，我与资深教师交流学习，了解了更多关于教育教学的新理念和新方法。
我还参与了课题研究和教学方法改革活动，提高了自己的教研水平。
3. 职业素养的增强在实习过程中，我深刻体会到了作为一名教师肩负的责任和使命。
我注重自己的师德修养，努力提高自己的职业素养。
同时，我也学会了如何与学生沟通、如何激发学生的学习兴趣等教育技巧。
化学师范生个人实习总结8篇
化学师范生个人实习总结8篇篇1时间飞逝，转眼间，我在XX中学的实习生活已经结束了。
在实习期间，我积极参与学校的教学活动，认真听取老教师的宝贵意见，不断丰富自己的教学经验。
现在，我将对这一阶段的实习生活进行总结，以回顾自己的成长历程。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过亲身实践，提高我的化学教学水平和专业素养。
在实习前，我制定了详细的教学计划，明确了实习的目标和重点。
在实习过程中，我严格按照计划进行，确保每一步都得到充分落实。
二、实习内容与方法1. 听课与评课在实习期间，我积极参与听课活动，不仅听化学课，还广泛涉猎其他学科的课堂。
通过听课，我学到了许多宝贵的教学经验和方法。
同时，我还积极参与评课活动，对其他教师的课堂教学进行点评和指导，这不仅锻炼了我的教学评价能力，也提升了我的教学水平。
2. 课堂教学与实践在课堂教学方面，我注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
我设计了许多有趣的化学实验，让学生在亲身体验中感受化学的魅力。
同时，我还引导学生进行化学探究活动，激发他们对化学的兴趣和热情。
3. 学生管理与沟通在学生管理方面，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，因材施教。
我还会定期与学生进行沟通，了解他们的学习情况和心理状态，及时发现问题并解决。
三、实习成果与收获通过本次实习，我不仅提高了自己的教学水平，还丰富了自己的专业素养。
我学到了许多宝贵的教学经验和方法，能够更好地指导学生进行化学学习和实验。
同时，我还锻炼了自己的教学评价能力和学生管理能力，为未来的教学工作奠定了坚实的基础。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性、如何处理学生的个性差异等。
针对这些问题，我积极思考并寻找解决方案，通过不断尝试和实践，逐渐找到了适合自己的教学方法和管理方式。
四、反思与展望回顾本次实习经历，我认为自己在许多方面还有待提高和改进。
例如，在课堂教学方面，我还需要进一步丰富自己的教学内容和方法，提高学生的学习兴趣和效果；在学生管理方面，我还需要进一步加强与学生的沟通和交流，更好地了解他们的需求和想法。
师范类化学专业实习总结
师范类化学专业实习总结师范类化学专业实习总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起来学习写总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的师范类化学专业实习总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师范类化学专业实习总结1化学教育实习总结光阴似箭！实习生活已划上圆满的句号了。
确切地说，这个句号是英文式的句号一个沉甸甸的实心点，而非中文式的句号一个空心圆圈。
因为经过实习生活，我已有着深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训。
在获得了有关中学教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。
以下只选择几个侧面简要谈谈本人在实习期间体会深刻的几点。
一．自身专业知识务必丰富扎实常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。
只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。
同时，要注意这滴水的质量。
当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。
只有这样才能给予学生真正需要的东西。
尤其是化学这门学科，与人们的日常生活密切相关。
只有掌握好专业知识，并大量积累生活常识和课外知识，才能使教学过程变得生动、有趣，容易被学生接受。
同时化学学习中会遇到大量的抽象概念，也必须联系学生生活，使之通俗易懂。
二．要真正做到“学以致用”“学以致用”，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。
若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。
实习期间，我一直用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了知识的力量。
1．教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。
备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生。
化学师范生实习总结模板6篇
化学师范生实习总结模板6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在化学师范专业的实习生活已接近尾声。
回首这段时间的实习经历，我感慨万千，收获颇丰。
在此，我将对实习期间的学习、工作、生活等方面进行全面总结，以期为未来的教育事业奠定坚实的基础。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过教学实践，提高我的化学教学水平和教育实践能力。
在实习过程中，我不仅要参与化学课程的授课，还要组织开展各类化学教学活动，以培养学生的化学学习兴趣和探究能力。
此外，我还需积极参与学校组织的教研活动，不断提升自己的教育教学水平。
二、实习内容与过程1. 课程授课在实习期间，我承担了初中化学课程的授课任务。
通过精心备课和设计教案，我成功地完成了《物质的组成与结构》、《溶液》、《酸碱盐》等章节的教学任务。
在授课过程中，我注重培养学生的实验能力和创新思维，引导学生通过实验探究掌握化学知识。
同时，我还采用了多媒体教学法和小组合作式学习，提高了学生的学习兴趣和参与度。
2. 化学活动组织为了丰富学生的化学学习体验，我组织了多次化学竞赛和实验活动。
在化学竞赛中，我设计了丰富的竞赛题目，涵盖了化学知识、实验技能和创新能力等方面。
通过激烈的角逐，学生们不仅掌握了化学知识，还锻炼了团队协作和解决问题的能力。
此外，我还组织学生进行了多次实验活动，如“探究水的净化”、“制作叶脉书签”等，让学生在实践中感受化学的魅力。
3. 教研活动参与在实习期间，我积极参与了学校的教研活动。
通过听课、评课和集体备课等活动，我不仅学习了其他优秀教师的教学方法和经验，还针对自己的不足之处进行了改进。
同时，我还与指导老师进行了多次教学研讨，探讨化学教学的热点问题和难点问题，为未来的教学工作提供了有益的参考。
三、实习收获与成长通过本次实习，我不仅提高了自己的化学教学水平，还锻炼了自己的教育实践能力。
在课程授课方面，我掌握了初中化学的基本知识和教学技能，能够独立承担化学课程的教学任务。
在化学活动组织方面，我锻炼了组织协调能力和创新思维，能够设计出富有创意和实效性的化学活动。
2024年化学师范生个人实习总结（2篇）
2024年化学师范生个人实习总结____年是我作为化学师范生的第四个年头，这一年我有幸参加了实习，接触到了真实的教学环境，并且融入到了学校的师生中。
通过实习，我不仅学到了许多专业知识和教学技巧，还锻炼了自己的实践能力和团队协作能力。
下面我将对这次实习进行总结，总结主要包括实习内容、收获与不足以及未来发展规划。
本次实习的主要内容是担任一年级化学课的助教。
在这门课中，我负责配合主教师上课，解答学生疑问，批改作业等。
实习期间，我与主教师紧密合作，协助他完成教学任务。
通过这一过程，我更深入地了解了课堂教学的全过程，并学习到了许多实用的教学技巧。
同时，我也以一个教师的身份与学生进行了深入的互动。
在与学生交流的过程中，我发现学生们对化学有着极大的兴趣和好奇心，这让我更加坚定了自己从事教育行业的决心。
通过这次实习，我不仅提升了自己的专业知识，还锻炼了自己的实践能力。
在课堂上，我学会了如何将抽象的概念用简单易懂的语言向学生解释，如何培养学生的实验能力和动手能力。
我还积极参与了教学研究活动，主动向主教师请教教学问题，并努力在课堂上运用这些新的教学理念和方法。
通过反复实践和经验交流，我逐渐提高了自己的教学水平，受到了主教师和学生的认可和赞赏。
然而，在实习中我也发现了一些不足之处。
首先，我的教学经验还不够丰富，对于一些复杂的教学情境，我往往难以应对，需要进一步学习和积累。
其次，我在与学生沟通中还存在一定的困难。
有时候，我难以对学生的问题做出详细的解答，或者无法准确把握学生的学习需求。
这些问题需要我进一步提高我的观察力和表达能力。
最后，由于课堂教学的时间有限，我对学生的关注和辅导还不够全面。
在未来，我需要更加关注学生的学习情况，与他们进行更深入的交流，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
基于以上的实习收获和不足，我制定了自己的未来发展规划。
首先，我将继续努力学习，提高自己的教学水平和专业知识。
我将广泛阅读有关教育方面的书籍和论文，参加教育相关的培训和研讨会。
化学师范实习个人总结报告
化学师范实习个人总结报告在教育的广阔天地中，化学作为自然科学的重要分支，承载着探索物质世界的奥秘和培养科学人才的重任。
作为一名化学师范生，我有幸在实习期间走上了讲台，开始了自己的教育生涯。
四个月的实习生活，不仅让我对化学教育有了更深刻的理解，也让我在教育教学、班级管理等方面得到了全面的锻炼。
一、专业知识与实践相结合实习期间，我承担了高中一年级的化学教学工作。
面对抽象的化学概念和复杂的化学方程式，我力求将专业知识与实际教学相结合，以生动形象的方式呈现给学生。
例如，在讲解化学反应速率时，我设计了一个关于过氧化氢分解的实验。
通过加入催化剂二氧化锰，学生们可以直观地观察到反应速率的变化，从而理解催化剂的作用原理。
这样的实验设计，不仅增强了学生的实践能力，也让他们对化学知识有了更深刻的认识。
在讲解有机化学时，我以塑料为例，向学生介绍了聚合反应的过程。
通过展示塑料从原料到成品的转变，学生们对化学反应在生活中的应用有了更直观的认识。
这样的教学方式，使化学知识变得生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
二、教育教学能力提升在实习过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力。
为了让学生更好地理解化学键的概念，我设计了一个互动环节，让学生通过构建分子模型来直观地感受化学键的形成和断裂。
例如，在讲解离子键时，我让学生用不同颜色的球代表不同的原子，通过拼接和分离球体来模拟离子键的形成和断裂。
这种互动式的教学方式，不仅提高了学生的学习积极性，也让他们在动手操作中深入理解了化学键的概念。
此外，我还尝试了启发式教学。
在讲解化学实验时，我引导学生通过观察、分析、实验等方法，探究化学反应的规律。
例如，在探究中和反应的实验中，我让学生自行设计实验方案，观察反应过程，并记录实验结果。
通过这个过程，学生们不仅掌握了实验操作技能，也学会了如何通过实验来验证化学原理。
三、班级管理能力提高在班级管理方面，我注重营造和谐、积极的班级氛围。
我通过组织各类班级活动，如主题班会、知识竞赛等，增强学生的班级凝聚力。
化学师范生实习自我总结6篇
化学师范生实习自我总结6篇篇1自进入化学师范生的实习阶段以来，我始终秉持着严谨的学习态度和积极的工作精神，不断提升自我，追求卓越。
以下是我实习期间的自我总结。
一、实习概况在实习期间，我深入参与了化学教学的实际工作，通过课堂教学、实验教学和课外辅导等形式，全面体验了教师的工作内容和职责。
我所在的实习学校是一所知名中学，拥有优良的教学环境和丰富的教学资源，为我提供了良好的实习平台。
二、教学工作1. 课堂教学：我积极参与课堂教学，认真备课、上课和反思。
通过观摩优秀教师的课程，我不断提升自己的教学技巧，努力构建生动、有趣、高效的课堂。
2. 实验教学：化学是一门实验科学，实验教学是化学教学的重要组成部分。
我认真准备实验，指导学生进行实验操作，培养学生的实验技能和科学素养。
3. 课外辅导：我积极参与课外辅导工作，关心学生的学习情况，及时解答学生的问题，帮助学生解决学习困难。
三、学习收获1. 教学技能：通过实习，我提升了教学技能，包括课堂教学、实验教学、课外辅导等方面的技能。
我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何提高学生的学习效果。
2. 职业素养：通过实习，我增强了职业素养，包括责任感、团队协作、沟通能力等方面的素养。
我学会了如何与同事、学生、家长有效沟通，如何更好地履行教师的职责。
3. 研究能力：在实习期间，我积极参与化学教育研究的实践活动，通过查阅文献、开展实验、撰写论文等方式，提升了我的研究能力。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：在实习过程中，我发现自己在某些方面还存在不足，如教学经验的欠缺、对某些教学理念的理解不够深入等。
2. 改进措施：为了更好地提升自己，我计划在今后的学习和工作中，继续加强理论学习，丰富教学经验，提高教学水平。
同时，我还将积极参与各种教育培训和学术交流活动，拓宽视野，增强教育教学能力。
五、展望未来通过这次实习，我深刻体会到了教师工作的艰辛与乐趣。
我相信，在未来的教育教学工作中，我将以更加饱满的热情和更加扎实的知识基础，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
化学师范生个人实习总结
化学师范生个人实习总结1. 化学师范生个人实习总结概述作为化学师范专业的学生，我深刻认识到实习的重要性，为此我在学校组织下，参与了为期三个月的化学教育实习活动。
通过本次实习，我对化学教学理论和实践有了更为深刻的理解，提升了自己的教学技能和教育教学水平。
本文将对我在实习过程中的经历、所学习的知识和感想进行总结概述。
本次实习是在化学教育专业学习的关键阶段，旨在将所学的理论知识与实践相结合，提高教育教学能力，为将来的教育工作打下坚实基础。
我得以深入了解化学教学的实际情况，学习优秀教师的教学经验，培养自己的教育教学思维，增强教育教学自信心。
在实习期间，我主要参与了化学课堂教学、实验教学、学生辅导及教学研讨等工作。
通过实际教学，我深入了解了学生的学习需求，掌握了教学技巧，提高了课堂管理能力。
实验教学方面，我学习了实验教学的组织与实施，掌握了实验教学的安全知识，提高了实验教学的效果。
我还通过与学生沟通、参与教研活动等方式，提高了自己的教育教学水平。
我深入理解了化学教学的理论知识，掌握了化学教学的基本技能，如课堂教学、实验教学、学生管理等。
我还学习了优秀教师的教学经验，了解了教育教学的新理念、新方法。
我还提高了自己的沟通能力和团队协作能力，增强了教育教学自信心。
在实习过程中，我深刻体会到了教师职业的崇高和责任。
不仅要具备扎实的专业知识，还要具备教育教学能力、责任心和耐心。
我也认识到自己的不足之处，需要在今后的学习和工作中不断提高自己。
本次实习是我人生中一次宝贵的经历，让我更加明确自己的职业方向和发展目标。
我将继续努力，为成为一名优秀的化学教师而努力拼搏。
1.1 实习背景作为一名化学师范生，我有幸参加了为期三个月的实习活动，旨在将课堂上学到的理论知识应用于实际教学环境中。
这次实习安排在XX中学进行，该校是一所知名的公立学校，以其优秀的师资力量和先进的教育理念而著称。
我所在的班级是高一年级的两个平行班，学生人数共计约80人。
2024年化学师范生个人实习总结
2024年化学师范生个人实习总结2024年是我作为化学师范生的最后一年，在这一年中，我完成了我的个人实习。
这个实习对我的职业生涯发展起到了重要的作用，我学到了许多与化学教育相关的知识和技能。
在这篇总结中，我将回顾我的实习经历，并提出自己的反思和展望。
首先，我在实习期间参与了多项实际教学活动。
我观摩了许多优秀教师的课堂教学，并且积极参与辅助教学工作。
通过这些实践活动，我深刻地认识到了教师的角色和责任。
我学会了如何设计教学内容，并根据学生的学习情况进行教学调整。
我也学会了如何与学生们建立良好的师生关系，帮助他们解决问题，并激发他们对化学学科的兴趣。
其次，我在实习期间也参与了科研项目。
通过参与科研项目，我深入了解了科学研究的过程和方法。
我学会了如何进行文献查找和实验设计，并独立完成了一项小型科研项目。
通过这个实践，我锻炼了自己的实验操作能力和科学思维能力。
我相信，这些经验将对我今后的科研工作有所帮助。
另外，我还参加了各种专业培训和讲座。
这些培训和讲座涵盖了化学教育的各个领域，我通过参加这些活动，不仅进一步了解了最新的教学理念和方法，也与其他同行交流和学习。
这些培训和讲座使我不断充实自己的专业知识，并扩展了自己的教学思路。
在实习期间，我还参与了学校和社区的各项实践活动。
通过这些活动，我与学生家长和社区居民建立了密切的联系，促进了学校与社会的良好互动。
我也参与了学校的教研活动，与其他教师共同交流教学经验和探讨教学问题。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的沟通和团队合作能力，也进一步了解了学生和家长的需求，为自己的教学工作提供了有力的支持。
在个人实习中，我也遇到了一些挑战和困难。
最大的挑战是如何与学生建立起良好的师生关系。
我发现不同学生的需求和兴趣各不相同，需要我不断调整自己的教学方法和策略。
通过与学生的互动和交流，我逐渐找到了适合他们的教学方式，并取得了一定的成效。
此外，我也发现自己在教学设计和组织上还存在一些不足，需要进一步加强自己的能力。
化学师范生实习总结(集合5篇)
化学师范生实习总结(集合5篇)化学师范生实习总结1教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
10月x日下午4点，我们到达邵阳市四中，整理一些办公室的事情。
下午与学校领导见面。
下午的见面会学校领导主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。
再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。
下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
一、教学方面听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到初三年级学生的特点，一开始的一两周时间我主要以听课为主。
在这期间，我听了不同老师的课，包括高一和高二的老师，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：邓老师上课富有幽默感，上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。
而周老师跟邓老师略有不同，她是更偏向于让学生思考的那一类老师。
她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。
她能把探究式教学无形地呈现在课堂上。
再到李老师，她的教学经验丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活灵活现。
我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。
再看韩老师，他所带班级有好有坏，但他能因材施教，循循善诱，努力让学生把教学中的重点难点吃透，他是一个很尽职的老师。
老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。
听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
化学师范生实习总结三篇
化学师范生实习总结三篇化学师范生实习总结1从20xx年9月14日来到佛山xx中学，到如今近两个月的时间，我在指导老师无私的帮助和指点下，学到了很多，无论是在化学教学还是在班主任工作中，我都受益匪浅。
一、化学教学工作1、听课；听课贯穿了整个教育实习，刚到xx中学的前两个星期，我们的活动以听课为主，我听了科组各位老师的课；不同的老师有不同的教学风格，有幽默风趣的，有严谨认真的，有细心执教的，在不同的老师身上，我看到了不同的优点。
刚开始以为听课听不到什么，真正的实践才是最重要的，后来慢慢发现，听课也是一种技术，学会听课也很重要。
而且听课要听不同老师的课，每个老师都有自己的习惯和优点，多听不同老师的课，可以取其精华去其糟粕，形成自己的思维方式。
刚开始我总是很不愿意去听文科班的化学课，不太愿意听新老师的课，后来在队友的带领之下，我听了其他老师的课，才发现老师们都各有优点，文科班老师讲得非常细致，而新老师则讲得更有趣味性。
后来，我慢慢喜欢上了听课，只要有化学课，我都一定会安排时间过去听课，只要有一点点收获，我就满足了，听课就非常值得了。
在实习期间，我还听了高二、高三老师的课，不同的年级，讲课的方式也各有不同。
高年级学生学习的目的性也更强，在文科班和理科班，对待化学学习的态度差别很大，而相对于高一高二，高三的知识容量则更大，听着老师信手拈来的例子，我忽然觉得，我们实习生在化学教学中是多么地稚嫩。
2、备课；备课是整个化学教学中的重中之重，细心细致的备课是上好一节课的关键。
一直觉得备课是一个持久战，第一次备物质的分类和分散系及其分类方法，简简单单的两个课时，我从暑假一直备课备到讲课的前一天，不断的修改，不断地完善。
有时候甚至觉得这样的备课是不是太不值得了，直到后来用1—2天的时间备一节课就直接上课的效果对比一看，才发现，备课真的很重要。
在前面物质的分类和胶体这节中，我花了很长的时间备课，认真研究对比下载的课件，形成了自己认为最好的教学思路，完成了一节连贯通顺的课，并且通过多次试讲，把一节课游刃有余地讲完了。
化学师范生实习总结(5篇)
化学师范生实习总结（必备5篇）化学师范生实习总结第1篇经过了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。
回顾和同学们一起走过的日子，不禁想起本身的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份快捷，一份大胆。
同学的本领一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在同学中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间，我们的重要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中心气力和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担负班主任工作，我有这样一个认得，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供给帮忙引导、同学对老师的工作予以搭配支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈本身切合同学心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。
常有的是你对他的宽容加添了他的放纵，淡薄了纪律的管束，这在实习中我也是有所体会的。
今日我们面对的不是几个同学，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚同学时，应当注意以下几个方面：①首先肯定要注意敬重同学的独立人格，保护好同学的自信念、敬重自己心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示同学什么不行做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚同学，而是为教育同学而惩罚同学，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
化学师范实训总结报告范文
一、前言作为一名化学师范生，我深知理论与实践相结合的重要性。
为了更好地将所学知识应用于教学实践，提高自己的教学能力，我参加了为期一个月的化学师范实训。
通过这段时间的实训，我对化学教学有了更深刻的认识，也收获了许多宝贵的经验和教训。
以下是我对本次实训的总结报告。
二、实训内容1. 教学观摩在实训期间，我观摩了多位优秀化学教师的课堂教学。
通过观摩，我学习了他们先进的教学理念、教学方法以及课堂管理技巧。
同时，我还关注了他们在课堂教学中如何处理突发事件，以及如何激发学生的学习兴趣。
2. 课堂教学在实训过程中，我有幸担任了化学教师的角色，为学生们进行了一堂化学实验课的教学。
在备课、授课、课后反思等环节，我充分发挥了自己的专业素养，力求将所学知识传授给学生。
3. 教学研讨在实训期间，我们小组进行了多次教学研讨活动。
通过讨论，我们分享了各自的教学心得，探讨了教学中的难点和重点，以及如何提高教学效果。
4. 教学反思在实训结束后，我对自己的教学进行了反思，总结了自己的优点和不足，并制定了改进措施。
三、实训收获1. 提高了教学能力通过本次实训，我对化学教学有了更深入的了解，掌握了多种教学方法和技巧。
在课堂教学过程中，我能够灵活运用所学知识，提高教学效果。
2. 增强了课堂管理能力在实训期间，我学会了如何处理课堂突发事件，如何调动学生的学习积极性，以及如何营造良好的课堂氛围。
3. 提升了团队合作能力在实训过程中，我与同学们共同备课、研讨教学问题，相互学习、取长补短。
这使我意识到团队合作的重要性，也提高了自己的团队合作能力。
4. 培养了良好的职业素养在实训期间，我严格要求自己，遵守教学纪律，尊重学生，关心学生，努力成为一名合格的化学教师。
四、实训不足及改进措施1. 不足（1）在课堂教学过程中，对教材内容的把握不够准确，导致部分知识点讲解不够清晰。
（2）在课堂管理方面，对学生的关注不够，未能及时发现和解决学生的问题。
（3）在团队合作中，有时缺乏主动性和沟通能力。
化学师范生实习自我总结_师范大学生实习工作总结
化学师范生实习自我总结_师范大学生实习工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：化学师范生实习自我总结在大学学习化学专业的过程中，实习是学习和提升自我的重要途径之一。
今年暑假，我有幸参加了化学师范生实习，通过实习工作的学习和实践，我收获了很多，也对自己未来的发展有了更清晰的规划。
在此，我对自己的实习经历进行总结，以便今后的成长和提升。
通过实习，我更加深入地了解了化学实验室的工作流程和操作规范。
在实验室中，我学会了如何正确地操作实验仪器和设备，如何准确地配制试剂和溶液，以及如何进行实验数据的记录和分析。
在实习项目中，我参与了多个实验，积累了丰富的实验操作经验。
这些经验对我未来从事化学教学工作非常有帮助，也提升了我在化学领域的专业素养。
在实习过程中，我进一步锻炼了实验设计和实验方案的能力。
在进行实验项目时，我需要深入分析实验要求，设计合理的实验方案，并预测可能出现的问题和解决方案。
这些实践锻炼了我的逻辑思维和问题解决能力，也让我对实验设计和实验操作有了更深入的理解。
通过实习，我不仅学会了如何进行实验操作，还学会了如何做出科学合理的实验方案，这为我的未来教学和科研奠定了坚实的基础。
在实习过程中，我还结识了很多优秀的老师和同事，他们不仅在专业知识上给予了我很多指导和帮助，还在工作态度和职业素养上给予了我很多启发。
通过与他们的交流和合作，我了解了实验室工作中的团队合作和沟通技巧，也学到了很多与人相处和处理人际关系的经验。
这些都是我在学校课堂上学不到的宝贵财富，也是我进行职业规划和发展的重要参考。
化学师范生实习是一次宝贵的学习和锻炼机会。
通过实习，我不仅学习了专业知识和实验技能，还培养了科研精神和团队意识，提升了自己的综合素养和就业竞争力。
在未来的学习和工作中，我会继续努力，不断提升自己，为实现自己的职业理想而努力奋斗。
感谢老师和同事们在实习过程中给予的教导和帮助，希望能在今后的工作中不辜负大家的期望，成为一名优秀的化学师范生。
化学师范专业实习总结
化学师范专业实习总结一、班主任工作〔1〕在工作预备方面首先我能较快的了解整个班级的状况特点。
记得刚开始见习时，我就急着找班主老师了解班级状况。
但班主任并没有径直告知我，而是让我自己去发觉、去了解。
可能起初我有点不理解。
但后来想一想老师并没有做错。
我们应当用自己的眼睛上心去观测了解这个班级，了解同学，究竟我们面对的还是同学，这也是对我们工作的一个考验。
接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我能较快的熟识和掌控同学的状况。
为了增进对同学的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。
除了上课时间，我一贯是跟班的。
刚开始几天，同学都不怎么和我说话，都特别被动。
我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当采用主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。
通过自己的主动以及对他们的关怀，同学也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。
师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解同学。
〔2〕在班级日常管理方面我能在班主老师的指导下，帮助他主持日常工作并组织了一次班级活动。
在这短短的两个月，我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。
在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
比如早自修的作业上交，许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。
通过自己对他们的监督及须要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。
特别是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我特别兴奋。
我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类同学就需要我们的监督和引导。
〔3〕在班级活动方面开展活动，同学是主体，因此开展的活动就应当迎合同学的爱好。
在一开始，我就在同学中开展一些调查，询问他们喜爱开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。
通过收集同学的看法，我组织了一场篮球友情赛。
我想通过这个竞赛能够加强班级的凝集力，为了更好的.预备这场竞赛，我还让同学开展了一些训练，这些训练特别有效果，最终以绝对优势赢得了成功。
化学师范生实习总结(通用10篇)
化学师范生实习总结（通用10篇）化学师范生实习总结篇1下面我主要从教学和班主任工作两个方面来总结这个实习期。
无论是教学还是班主任的工作，都会因学校不同而出现很多不同的情况，所以总结之后，我也结合学校的一些实际情况提出了一些个人建议。
一、教学方面1、听课学校给我们安排的实习年级是一年级和二年级。
我被分配到高一，做实习班主任，3班老师。
从我到的第一天起，我就听了很多课。
除了我自己的学科化学，我还听了其他的学科，比如语文，数学，英语，物理等等。
丰富了听力练习，我主要从两个方面进行研究:一是本学科上课的教学方法，教学思路，以及一些学科特色和需要注意的地方；二是学生上课的学习情况，这个还包括了解各个学生上课的情况，如睡觉啊、说话啊、对学科的兴趣等等。
听了这么多课，不得不感叹老师们教学的智慧充分展现了他们的风采。
听课真的是一种享受，我从中学到了很多。
听不同老师的课，及时分析总结。
即使科目不同，我也能从中获得教学灵感。
通过听课，我觉得自己在教学工作中得到了很多帮助。
首先，大部分时间，课后我会和导师讨论学科问题，问一些实际教学中应该注意的问题，这些都是不可忽视的。
不同学科带来的启发，让我的课得到了一定程度的拓展，让我的课在后期更加得心应手。
其次，在听课的过程中，我认识和了解我班上的学生。
通过咨询原班主任，课后与学生交流，我可以更好的掌控自己的教学班级，知道如何把握学生的注意力，在某些方面进行引导，如何培养和提高学生个体的综合素质。
2、备课：备课实在是一个“痛并快乐着”的过程，让我欢喜让我忧。
学科的教学任务要得到落实，一方面，我要认真研读教材、研究教参，并要参考较多的书籍，从中得出最适合学生的教学思路；另一方面，我要考虑学生实际的学习情况，选择最有效率的教学方式。
通常，通过听课、上课我每天都会得到关于学生、教学的一些新情况，那么这些情况在每天晚上的备课中，我就要进行适当的处理了。
每次不能想到对应问题的合适的解决方案，我都会觉得很辛苦，这也从另一方面体现出我在教师这个道路上还有很长的路要走。
化学师范生实习总结8篇
化学师范生实习总结8篇篇1实习是师范生的重要实践教学环节，旨在通过理论与实践的结合，提升师范生的专业素养与实践能力。
本次化学师范生实习活动在我所实习的学校中进行了为期三个月的实践活动，本次实习的目的是将所学的化学知识运用到实际教学中，提高教育教学能力，为未来的教育工作打下坚实的基础。
一、实习过程在实习期间，我认真履行实习职责，积极参与化学教学工作。
在指导老师的帮助下，我逐渐熟悉了教学流程，掌握了化学教学内容，并通过观摩、助教、独立授课等形式，逐步提升了自己的教学水平。
1. 观摩教学实习初期，我主要进行观摩教学，通过观察指导教师的教学过程，学习其教学方法和技巧。
我认真记录每一个教学环节，分析指导教师的教学思路，从中学习到了如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生主动探究问题，以及如何有效地进行课堂管理。
2. 助教工作在观摩教学的基础上，我开始担任化学课程的助教工作。
我协助指导老师进行课堂实验的准备和演示，参与学生实验的指导工作。
通过与学生的直接接触，我了解到了学生的学习需求和困难，为后续的独立授课打下了基础。
3. 独立授课经过前期的观摩和助教工作，我开始独立承担化学课程的教学任务。
在授课过程中，我注重运用所学知识，结合学生的实际情况，设计合理的教学方案。
我采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣，提高学生的化学素养。
二、实习收获通过本次实习，我收获颇丰。
首先，我深入了解了化学教学的实际情况，对化学教学内容和教学方法有了更加全面的认识。
其次，我提高了自己的教学水平，学会了如何激发学生的学习兴趣，如何进行有效的课堂管理。
此外，我还增强了自己的实践能力，能够独立完成化学课程的实验教学任务。
三、存在问题及改进措施在实习过程中，我也遇到了一些问题。
首先，我对某些化学知识的理解和掌握还不够深入，需要在今后的学习中进一步加强。
其次，我在教学方法的运用上还有待提高，需要更加灵活地运用多种教学方法，提高教学效果。
化学师范生实习总结5篇
化学师范生实习总结5篇篇1在充满知识与实践的教育海洋中，作为一名化学师范生，我有幸踏入了实习的世界，以实践的方式深化理论知识的学习，以实际的操作提升专业技能。
实习期间，我充满好奇与热情，全身心地投入到各项化学教学与实践活动中。
此刻，我将以此篇实习总结，回顾并反思我在实习期间的成长与收获。
一、实习概况在为期三个月的实习期间，我主要参与了化学教学、实验室研究以及相关的教育活动。
实习单位为我提供了一个良好的实践平台，使我得以将理论知识与实际工作相结合，深化对化学教育的理解。
二、教学与辅导在实习期间，我参与了多节化学课程的教学，涵盖了基础化学知识、实验技巧以及科学态度的培养。
我认真备课，精心设计教案，注重启发学生的学习兴趣和探究精神。
在教学过程中，我积极引导学生参与讨论，鼓励他们提出疑问，培养他们独立思考和解决问题的能力。
同时，我还负责课后辅导，帮助学生解决学习中的困惑。
三、实验室研究实验室是化学学习的重镇。
在实习期间，我有幸参与了实验室的研究工作。
通过实际操作，我深入了解了化学实验的基本流程和操作技巧，提高了实验设计与实施的能力。
同时，我还参与了数据的收集、分析和整理，对科学研究的基本方法有了更深入的理解。
四、教研活动除了教学和实验室工作，我还积极参与了教研活动。
在教研活动中，我与同事们共同探讨教学方法和策略，交流教学心得和体验。
通过参与教研活动，我提高了解决问题的能力，拓宽了教学视野。
五、收获与反思通过这次实习，我深刻感受到了化学教育的魅力与挑战。
我提高了教学能力，增强了实验操作能力，拓宽了教学视野。
同时，我也认识到了自己的不足，如在应对突发情况时的应变能力、对教材理解的深度等方面还有待提高。
在实习期间，我始终保持着谦逊的态度，积极向同事们学习，不断反思自己的教学方法和策略。
我发现，教学不仅是一个传授知识的过程，更是一个引导学生发现、探究和解决问题的过程。
因此，作为教师，我们不仅要注重知识的传授，更要注重培养学生的科学素养和探究精神。
化学师范生实习总结模板7篇
化学师范生实习总结模板7篇篇1一、实习背景与目的作为化学师范专业的学生，我在本学期参加了为期三个月的实习活动。
本次实习的主要目的是将在校期间所学理论知识与实际教学相结合，提高教育教学能力，为将来的教育工作打下坚实基础。
实习过程中，我深入了解了化学教学的实际环境，积累了宝贵的教学经验。
二、实习单位与岗位我本次实习的单位为某中学，担任化学教学助理的岗位。
在实习期间，我参与了化学教学的各个环节，包括备课、上课、实验指导以及学生评价等。
三、实习内容与过程1. 备课环节在备课环节，我首先研究了教材，明确了教学目标和重点难点。
然后，我参考了多份教学资料，结合实际情况，制定了详细的教学计划。
在准备过程中，我注重理论与实验的结合，设计了一系列实验活动，以帮助学生更好地理解化学知识。
2. 上课环节在上课环节，我认真执行教学计划，采用了多种教学方法，如讲解、演示、讨论等，以激发学生的学习兴趣。
同时，我注重培养学生的实验技能，引导学生在实验中发现化学的奥秘。
3. 实验指导环节在实验指导环节，我严格按照实验安全规范进行操作，指导学生完成实验。
在实验过程中，我注重培养学生的科学素养，提高学生的实验技能和安全意识。
4. 学生评价环节在学生评价环节，我采用了多种评价方式，如作业、测验、课堂表现等，全面了解学生的学习情况。
根据评价结果，我及时调整了教学策略，以提高教学效果。
四、实习收获与体会通过本次实习，我深刻体会到了化学教学的魅力与挑战。
首先，我将理论知识与实际教学相结合，提高了教育教学能力。
其次，我了解了化学教学的实际环境，积累了宝贵的教学经验。
此外，我还提高了与人沟通、协作的能力，增强了对教育的热爱和责任感。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的实验技能等。
通过不断学习和实践，我逐渐找到了解决问题的方法。
五、存在问题与建议在实习过程中，我也发现了一些问题。
首先，我在教学方面还存在一些不足，如教学方法单一、评价方式不够全面等。
化学师范生实习总结5篇
化学师范生实习总结5篇第1篇示例：实习让我更加深入地了解了化学实验室的工作流程和安全规范。
在实习期间，我学会了正确使用实验室常见的仪器设备，如天平、显微镜、热板等，并严格遵守化学品的存放和处理规定，确保实验室的安全。
通过实习我提升了自己的实验操作能力和解决问题的能力。
在参与各种实验项目的过程中，我积累了丰富的实验操作经验，学会了如何准确测量物质的质量和体积，分析实验结果并得出结论。
面对实验中出现的问题，我也学会了主动思考、寻找解决方法，不断提升自己的问题解决能力。
实习还让我更深入地了解了化学相关的知识和技术。
在与导师和同事的交流互动中，我了解了一些前沿的化学研究领域和最新的实验技术，积累了一定的理论知识。
实习还让我明确了未来的学习和职业规划方向，激发了我对化学科学的热爱和探索的欲望。
实习还让我更加深入地了解了团队合作和沟通交流的重要性。
在实习过程中，我与同事密切合作，共同完成实验项目，互相学习、交流经验，形成了良好的团队氛围。
在与导师和同事的交流中，我也学会了如何清晰地表达自己的想法和观点，善于倾听和理解他人的意见，提高了自己的沟通能力。
这次实习让我受益匪浅。
通过实践锻炼和团队合作，我不仅提升了自己的实验能力和解决问题的能力，也拓宽了自己的视野，增长了专业知识。
我将继续努力学习，不断完善自己，成为一名优秀的化学师范生。
【内容结束】第2篇示例：在实习期间，我主要负责化学实验课的教学。
通过实习，我深刻体会到了化学实验在化学教学中的重要性。
化学实验既是化学知识的补充和印证，也是对学生进行实践操作的重要途径。
我在每一次化学实验课的备课和授课中都能感受到探索和发现的乐趣，激发了学生的学习兴趣。
在实习中，我还加深了对课程标准和学科教学要求的理解。
通过仔细研读化学相关学科的教材和课程标准，我更加清晰地认识到教学目标和内容的设计应当紧密贴合学科的发展脉络和学生的认知特点。
在实习课程设计时，我力求将教学内容有机地融入到实际生活和学习情境中，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
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实习个人总结
化学与环境学院
实习已接近尾声，离别的气息渐渐转浓。
熊孩子们的音容笑貌还历历在目，可是，却到了要说“再见”的时候了。
这个时候也该是我们静下心来好好思考的时候了。
这段日子我究竟学会了什么、收获了什么？
教师实习是我们进入神圣教坛前的一次光辉洗礼，在这样重要的日子里，我想，我该认真地做好自己，认真地对待这次愉快的实习之旅，这是来实习之前的想法。
因为我知道我会爱上教育，爱上这群可爱的孩子。
事实上，我在这里确实收获了很多，学会了很多在学校永远学不到的东西，所以我很庆幸也满怀感激。
感谢这所学校，更感谢这里的老师、学生们。
对于我的收获，首先，我想先来谈谈在班级管理中的收获。
对于一位新教师而言，尤其是班主任，我们是不能和学生太接近的，要与学生保持一定距离；也不能独揽大权于一身，凡事包办，不靠学生；不能总在学生面前发怒，遇事要冷静；不要顾此失彼，这样工作容易出纰漏，我们要紧跟学校和年级的步伐。
班主任工作总是繁琐的，他们总要在学生面前一遍又一遍地强调细节，重复细节。
在这个过程中，教师的人格魅力尤为重要，而人格魅力更加体现在教师的沟通艺术上。
我想这将是我很长一段时间需要修炼的内容，因为教育是一门艺术，一门很神奇的艺术，我将在这场艺术修炼
中慢慢成长，渐渐成熟，成长为一位优秀的班主任，优秀的化学老师。
我一直期待这么一天的到来。
我的实习班级是惠州市仲恺中学高一（12）班，这是学校三个等级中的第二个级别的班级—重点班，在他们之前还有6个一中班，他们是6个重点班之一，其他的班级属于日新班。
虽然，孔夫子也说有教无类，但是分班分等级的教学至今一直存在，今天不讨论它的存在正确与否。
来谈谈我们班，我们班有29个男生，33个女生，共62人，内宿生52人。
学生基础一般，课堂气氛较活跃。
这个班级让我受益良多。
通过日常对学生的观察、与学生交流、与班主任和各科老师的交流，我发现我对学生的了解在与日俱增，同时，我对他们的感情也渐渐升温。
在这段时间里，我知道了作为班主任一定要说到做到，要会向学生提要求。
如果我们想要进一步地了解学生，了解他们的性格、想法，我们可以通过查看周记的方式掌握学生的思想动态。
有时候，班级量化管理的实行是有效的，在这个过程中，就需要班主任找到有效的实行方式并且认真实施。
每周的班会课对班主任来说是个激励学生、鞭策学生的好机会。
所以，作为班主任一定要学会激励学生的机制，掌握好学生的心理，利用好每节班会课。
在与班主任的交流中，我知道了班主任工作第一个月必须要辛苦一些，对学生日常学习抓得更严格一些，要让学生更自觉地去适应并习惯日常的学习生活和班级制度。
国庆长假归来的学生心比较散，长假之后，作为班主任，自己必须先将心收回来，严抓班级纪律及各项学习任务，让学生更快的回归课堂，回到学习中来。
对于一个好的
班集体来说，领头人是极其重要的，所以班干部的选拔和培养也是班主任要做好的首要工作。
关于教学方面，第一周的听课经历让我重温了高中课堂，回顾了熟悉的知识。
但是，这一次我们是站在教师的角度上来看待课堂，学习内容也转化为教学思路、教学方法的学习。
我们在高一年级每个班都留下了听课的足迹，最大的感受是学生层次不同，我们就要因材施教，采用不同的教学方法和教学难度。
只有老师充分了解学生基础，掌握好教学内容，才能做到收放自由。
这需要老师长时间的自我修炼、自我积累和对学生的细心观察。
我们的化学课堂充满无穷乐趣，尤其以实验教学为先。
在听课过程中，我发现孩子们都特别喜欢有实验的化学课，尤其是实验现象明显或者实验反应比较剧烈的实验课堂。
这种好奇或者新奇的心理会让学生对化学学科产生极大的兴趣。
我在听“钠与水的反应”那节课中，由于钠与水反应非常剧烈，甚至出现了黄色的火花，这让一些学生高呼“这就是我想要的化学课”。
置身于其中的我，内心出现了很大的波动，原来实验的魅力是这么得大，孩子们能接触到的实验又少得可怜。
所以，作为化学老师，我想我以后会尽量在实验上花些心思，让学生们能在实验中收获知识。
我知道这样得到的知识是终生难忘的。
除此之外，我发现有经验的教师的课堂和我们的生活实际是紧紧联系在一起的，他们非常熟悉重难点，能将高考题巧妙地用于课堂教学。
同时，对于高一的学生，他们在讲解习题的过程中会引入做题习惯和解题技巧。
这两点是非常值得新教师学习借鉴的。
对于新教师的教学风格
的形成，很多老师都建议我们可以多看名师上课视屏，模仿他们的讲课风格和上课模式，在此基础上再渐渐形成属于自己的风格。
但是，这一切的课堂效果不是由刻意的模仿就能达成的，这是建立在教师对课程标准的理解、对教材的把握，以及对教学技术和手段的恰当应用、对学生学习基础和学习需求的理解之上。
只有真正理解国家课程标准的要求，理解了知识本身的规律和特点，才能把固化在文字里的知识还原到生活中，使之成为鲜活、生动的教学内容，学生自然会被你吸引。
我所在的实习学校，有着一群热爱教学改革的老师，他们有新的教学思想有新的教学思路，也有着对教学的深深热爱。
他们在网上论坛和全国各地的老师一起交流教学感想，也在自己的班级开展新的教学双边活动。
在听课过程中，我发现了一片新的天地，这是我从很多教育类书籍中发现的新东西，在生活中我也很幸运地遇到了这些热爱教学交流的老师们。
我也希望自己可以斗志昂扬地在这条教学改革之路上永不止步。
我在这所学校上了很多新课，人们常说“实践出真知”，在这次的教学实践中，我收获颇丰。
我的指导老师是一位经验非常丰富的老师，有20多年的从教经验。
在他的指导下，我发现自己的备课能力和教学能力都进步神速。
我非常感谢他教会了我很多东西，我会一直记住这位领着我进入教学殿堂的老师。
上课过程中，我发现备好一节课和上好一节课都是非常不容易的。
在备课的时候，我们必须牢牢抓住重难点，认真准备整个上课流程，确保自己的表达准确、流畅。
上课的时候，我们必须将重难点逐个突破，
时间分配要恰当，要在课堂上及时发现问题、解决问题。
上完一节新授课，课后反思非常重要。
我的实习导师在我的每次新课之后都会给我很多中肯的意见，比如细节的注意和教学方法的调整，让我学会了如何把自己掌握的东西用更浅显的方法教会学生。
上重复课的时候我再慢慢调整改进教学内容，同时认真观察学生的课堂反应，我发现老师的意见真的非常有效。
以后出来工作，如果想要自己的教学效果更加好，一定要注重教学反思及评价。
其中，学生的课堂反应和学习效果能说明一切。
班会课和团队活动的开展有益于学生的身心全面发展，我们在抓学业的同时，也要注意学生的素质教育问题。
高一（4）班老师的培养模式是非常值得学习的。
他的管理模式和大学的自主管理模式类似，凸显了“民主、自主”的精神，班级每个人都有自己的发挥空间，各司其职，班级的归属感极其强烈，班级的各项发展均衡，是个很不错的班集体。
在这个高考为先的时代，确实是一个很值得借鉴的班级管理模式。
由于社会的迅猛发展，教育差异更加明显，教育改革的要求更深刻，教育研究的迫切性也就更强烈。
教育研究也就成为新世纪教育工作者的必备素质。
这次实习，我们都有教研任务。
在教研过程中，我们能进一步锻炼自己的设计问卷、对人群的观察能力以及汇总能力等。
我们的教研对象是我们的学生，这也是我们进一步了解学生的好途径。
在这个短期的教研活动中，我学会了很多东西，也认识到了教育研究的重要性。
我们作为教育改革的接班人，更加应该熟练掌握教研策略和方法，为我们的教育改革打下良好的基础。
弹指间，我们的实习就结束了。
心里充满了不舍，很舍不得这里的学生和老师们。
在此，对带队老师王老师、指导老师颜老师以及所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！祝你们桃李满天下！也衷心地祝愿学生们学业进步，考上理想的大学！。