《分类与整理》PPT课件
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一年级数学下《分类与整理》ppt课件
分类与整理
小熊文具 店
小鹿文具 店
小鹿文具店 小熊文具店
一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架 整理后的书架
生活用品 鞋 饮料
把同类的 东西放在 一起就叫 做分类。
第一章节
说一说 在生活中你还见过哪些分类的现 象？
分类计数，认识象形统计图
选定标准，分类计数
二、分类计 数，认识象 形统计图ຫໍສະໝຸດ 按大人、孩子分人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
添加标题
穿皮鞋的小朋友请你跺跺脚， 穿旅游鞋的小朋友请你跺跺脚
添加标题
全班小朋友们一起跺跺脚！
二、分类计数，认识简 单统计表
1
按大人、孩子分
3
认表
2
按性别分
4
一．
分类计数，填写简单统计表 问题：你想按照哪种方法分组？数 一数每组各有多少人？
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
认识象形统计图， 读图回答问题
问题：哪种气球 最多？哪种气球 最少？你是怎么 知道的？
01 研讨其他标准
二、分类计数，认识象 形统计图
小熊文具 店
小鹿文具 店
小鹿文具店 小熊文具店
一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架 整理后的书架
生活用品 鞋 饮料
把同类的 东西放在 一起就叫 做分类。
第一章节
说一说 在生活中你还见过哪些分类的现 象？
分类计数，认识象形统计图
选定标准，分类计数
二、分类计 数，认识象 形统计图ຫໍສະໝຸດ 按大人、孩子分人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
添加标题
穿皮鞋的小朋友请你跺跺脚， 穿旅游鞋的小朋友请你跺跺脚
添加标题
全班小朋友们一起跺跺脚！
二、分类计数，认识简 单统计表
1
按大人、孩子分
3
认表
2
按性别分
4
一．
分类计数，填写简单统计表 问题：你想按照哪种方法分组？数 一数每组各有多少人？
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
认识象形统计图， 读图回答问题
问题：哪种气球 最多？哪种气球 最少？你是怎么 知道的？
01 研讨其他标准
二、分类计数，认识象 形统计图
人教版一年级数学下册第三单元《分类与整理》
根据上面的统计结果回答问题。
（1）喜欢什么动物的人数最多？ （1）喜欢熊猫的人最多。
（2）喜欢哪两种动物的人数同样多？ （2）喜欢猴子和猫的人数同样多。
（3）你能提出什么数学问题？
（3）喜欢什么动物的人数最少？
给这些同学分类。
（1）按不同的活动分一分，填写下表。
4
5
3
6
（2）如果分成两组，可以怎样分？
大人 孩子 人数 8人 4人
男
女
人数 6人 6人
分类标准不同，分得结果也不同。
按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。
6 4 3 3
将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
数量
会飞的 不会飞的
3
6
将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
数量
4条腿 6
2条腿 3
你还能提出什么数学问题？ 会飞的比不会飞的少多少只？
345
交流展示：数一数，每种形状的气球各有几个呢？ 你会用自己的方法记录结果吗？展示你的方法。
象形统计图 像这种把同类事物排成一列画出的图，叫象形统计图。
说一说：你喜欢哪种记录方法，你发现了什么？
345 记录和呈现方式虽然不同，但分类结果都相同。
交流展示：你还能按照什么来分类呢？说一说，用自 己喜欢的方法记录并展示结果。
一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。 根据统计图填写统计表。
人数 3 6 6 7 8 根据上面的统计结果回答问题。 （1）喜欢什么动物的人数最多？ （2）喜欢哪两种动物的人数同样多？ （3）你能提出什么数学问题？
一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。 根据统计图填写统计表。
人数 3 6 6 7 8
《分类与整理》(按给定标准分类计数)
感谢您的观看
THANKS
无量纲化
将有量纲的数据转化为无量纲的数据，以避免由于量纲不同而产生的干扰。
03
分类方法与技术
单一分类方法
计数法
对每个项目进行计数，根据给定的标准将项目归类。
排序法
将项目按照给定的标准进行排序，然后根据排序结果进行分类。
多重分类方法
要点一
交叉分类法
根据两个或多个标准，将项目进行交叉分类，以便更 细致地分析数据。
略。
02
社会调查
社会调查中需要对各种数据进行分类与整理，例如人口统计数据、就业
数据、健康数据等，通过分类与整理，可以更好地了解社会现象和趋势
。
03
医学研究
医学研究中需要对大量的医疗数据进行分类与整理，例如病例数据、药
品数据、治疗方案等，通过分类与整理，可以更好地分析疾病发病规律
，为制定更加科学的医疗方案提供支持。
分类与整理的基本步骤
数据清洗
在分类与整理前，需要对数据进行清 洗，去除无效和错误数据，保证分类的 标准和依据。
数据分类
根据确定的分类标准，将数据分成不 同的类别。
数据整理
对分类后的数据进行排序、组织和管 理，使数据更加有序、清晰和易于分 析。
06
总结与展望
研究成果总结
分类方法的有效性
通过实验验证，按给定标准对物品进行分类和计数是 可行的，且分类方法具有较高的准确性和效率。
实际应用价值
该分类方法可以应用于实际生产和生活中，例如库存 管理、物流分拣、数据统计等。
未来研究方向
进一步研究可以探索更加智能的分类方法，结合机器 学习和人工智能等技术提高分类效率和准确性。
2. 分类标准：根据用户的购买行为、浏览行为、 搜索行为等因素进行分类。
1第1课时《分类与整理》
分类与整理
象形统计图
ห้องสมุดไป่ตู้
一、创设情境，体会分类整理的意义 一共有几件礼物？你是怎么算出来的？
生活中把同一类物品 放在一起就叫分类
生活中你还在哪儿看到过“分类”的情 景?
垃圾分类，要保护环境。
分类让生活更舒适
把每组不同的物品圈起来。
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类
（二）选定标准，分类计数
（三）动手操作，表示结果 问题：你能用自己喜欢的方法，把这 些气球分分类吗？可以怎样分？ （提示：可以画一画、写一写，也 可以摆一摆。）
按形状分
我是这样表示的。
（四）认识象形统计图，读图回答问题
象形统计图
问题： 哪种气球最多？ 哪种气球最少？ 你是怎么知道的 ？
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
按颜色分
我是这样表示的。
象形统计图
问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气 球最少？
堂堂清练习： 1.
2.把车涂上颜色
3.仔细观察，你看到了什么？可以 怎样分类呢？
1
2
按种类分：
按种类分：
按形状分：
按形状分：
你有什么收获？
放学回家你能用学过的知识把自 己的房间分类整理一下吗？
作业：课本练习七1,3题
象形统计图
ห้องสมุดไป่ตู้
一、创设情境，体会分类整理的意义 一共有几件礼物？你是怎么算出来的？
生活中把同一类物品 放在一起就叫分类
生活中你还在哪儿看到过“分类”的情 景?
垃圾分类，要保护环境。
分类让生活更舒适
把每组不同的物品圈起来。
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类
（二）选定标准，分类计数
（三）动手操作，表示结果 问题：你能用自己喜欢的方法，把这 些气球分分类吗？可以怎样分？ （提示：可以画一画、写一写，也 可以摆一摆。）
按形状分
我是这样表示的。
（四）认识象形统计图，读图回答问题
象形统计图
问题： 哪种气球最多？ 哪种气球最少？ 你是怎么知道的 ？
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
按颜色分
我是这样表示的。
象形统计图
问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气 球最少？
堂堂清练习： 1.
2.把车涂上颜色
3.仔细观察，你看到了什么？可以 怎样分类呢？
1
2
按种类分：
按种类分：
按形状分：
按形状分：
你有什么收获？
放学回家你能用学过的知识把自 己的房间分类整理一下吗？
作业：课本练习七1,3题
北师大版一年级数学上册第三单元(第2课时)《一起来分类》整理与分类PPT模板
把附页中的图剪下来，分一分。
按颜色分
把附页中的图剪下来，分一分。
按形状分
可以依照哪些标准进行分类呢？
（1）事物的特征。（如颜色、形状、大小……） （2）制作材料。 （3）功能和用途。（如衣、食、住、行……）
生活中还有哪些例子是可以用分类解决 问题的，依照什么标准分类的呢？
课堂练习 1.按要求分一分，说一说。
②
③
④
⑤
⑥
按形状分：①④⑥为一类， ②③⑤为一类。 按颜色分：①②④为一类， ③⑤⑥为一类。
思维训练
算一算，在得数相同的算式上涂一样的颜色。
8
9
9
8
5
8
5
9
8
5
课堂小结 这节课有什么收获呢？
确定分类标准的过程就是寻找事物之间不 同属性的过程，事物之间有几个不同的属性， 就有几个分类标准。
课后作业
分成两类： ①③⑤⑦⑨
②④⑥⑧
分成三类： ①②⑦⑧
③④⑤
⑥⑨
选自教材第47页练一练第2题
2.看一看，说一说它们是怎么分类的。
茄子和白菜是蔬菜为一类。 香蕉和苹果是水果为一类。 各种果汁等饮品属于饮料为一类。
垃圾分为可回收物、厨余垃圾、 其他垃圾和有害垃圾四类。
选自教材第47页练一练第3题
想一想，你最喜欢本单元的哪个活动？还有 好奇的问题吗？
我很喜欢“整理房间”这个活动，按照学习 的方法，我能把自己的房间整理得干净整洁！
我很喜欢“一起分类”这个活动，在这个活动 中我们探讨了诸多事物的特征、功能和用途。
变式训练
1.分一分，说一说。
天上飞的有大雁、燕子；地上跑的有小兔、熊 猫和小羊；水里游的有金鱼和虾。
第7课《分类整理资源》课件(共14张PPT)浙教版三年级上册信息技术
余杭区小学信息科技新教材集体备课
2023
第7课 分类整理资源
年 级：三年级上
授课教师：万婕
在计算机中，可以建立文件夹，对资 源进行规范管理，提升资源的利益效率。 请与你的同伴讨论，可以使用哪些方法对 文件进行分类？
任务1：请你通过微课学习，根据你的需求创建 文件夹。将散落片文件放置到 文本文件夹中了，你能帮帮他吗？
1、拖曳 2、剪切粘贴 3、复制粘贴后删除源文件
任务3：请删除与亚运会无关的文件
任务4：根据微课学习，将老师发给你的文件夹 重命名为“班级+学号”提交作业
想一想： 同学们你的身边还有哪些地方利用了分类思想？
小作业： 按照所学内容对你的课桌进行分类整理。
2023
第7课 分类整理资源
年 级：三年级上
授课教师：万婕
在计算机中，可以建立文件夹，对资 源进行规范管理，提升资源的利益效率。 请与你的同伴讨论，可以使用哪些方法对 文件进行分类？
任务1：请你通过微课学习，根据你的需求创建 文件夹。将散落片文件放置到 文本文件夹中了，你能帮帮他吗？
1、拖曳 2、剪切粘贴 3、复制粘贴后删除源文件
任务3：请删除与亚运会无关的文件
任务4：根据微课学习，将老师发给你的文件夹 重命名为“班级+学号”提交作业
想一想： 同学们你的身边还有哪些地方利用了分类思想？
小作业： 按照所学内容对你的课桌进行分类整理。
2024北师大版一上数学第三单元整理与分类《1.整理房间》教学课件
服饰类Leabharlann 淘气的房间玩具类淘气的房间
文具类
三、归纳小结
淘气的房间
分类就是在不同的物体 中，把同一类物品和其 他物品分开。
四、达标检测
1.把会飞的动物涂上颜色。【P44 练一练 第1题】
【点击图片可显示颜色】
2.分一分，填一填。【P44 练一练 第2题】
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
五、课堂小结
分类就是在不同的物 体中，把同一类物品 和其他物品分开。
淘气的房间
六、课后作业
完成练习册本课时的习题。
北师大版一上数学第三单元整理与分类
1.整理房间
一、创设情境
该怎样整 理呢？
我们一起来帮淘气整理一下房间。
二、探究体验 经历过程
我们来看看笑笑的房间是怎么整理的。
二、探究体验 经历过程
玩具放在第一格，书放在 第二格，衣服放在第三格。
桌子和椅子放在 一起，摆放整齐。
床铺的很整 齐，很漂亮。
淘气的房间
人教版一年级数学下册《第3单元分类与整理第3课时练习课》PPT课件
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 3 单元 分类与整理
第 3 课时 练 习 课
练习课 1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。
√ ○√○
○ √ ○√ ○
2、给会飞的动物圈上红色,给能在水里生 活的动物圈上绿色。
3.填一填．
2只 3种
4.找朋友,把同一种类的植物放在一起编号．
水果：
蔬菜：
5.找出每行中不同的
(1)
(2)
6.把下面的树叶分在三个盘子里，用线连一连。
还可以怎么样分？
练习课
7.
4
8.
5 4 6
ห้องสมุดไป่ตู้
5 5 4
9 .
6 4 3 3
10.
平面图形立体图形
个数 15
13
11.
11.
36 67 8
熊猫 猴子和猫
12.
4
5 36
男生
女生
人数
9
7
13.
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 3 单元 分类与整理
第 3 课时 练 习 课
练习课 1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。
√ ○√○
○ √ ○√ ○
2、给会飞的动物圈上红色,给能在水里生 活的动物圈上绿色。
3.填一填．
2只 3种
4.找朋友,把同一种类的植物放在一起编号．
水果：
蔬菜：
5.找出每行中不同的
(1)
(2)
6.把下面的树叶分在三个盘子里，用线连一连。
还可以怎么样分？
练习课
7.
4
8.
5 4 6
ห้องสมุดไป่ตู้
5 5 4
9 .
6 4 3 3
10.
平面图形立体图形
个数 15
13
11.
11.
36 67 8
熊猫 猴子和猫
12.
4
5 36
男生
女生
人数
9
7
13.
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
北师大版一年级数学上册第三单元(第1课时)《一起来分类》整理与分类PPT模板
儿童
年龄
成人
变式训练
1.分成两组。分一分，说一说。
不戴眼镜的 眼镜
戴眼镜的
变式训练
2.分一分，说一说。
按颜色分
紫色
蓝色
绿色
变式训练
2.分一分，说一说。
按种类分
植物 动物
玩具
思维训练
想一想，有几种分法？
①
②
③
④
⑤
⑥
按形状分：①③为一类， ②⑤为一类，④⑥为一类。
按颜色分： ①②⑥为一类，③④⑤为一类。
北师版·数学·一年级·上册
第三单元 整理与分类
第2课时 一起来分类（1）
复习导入 找出不同的一项，并说出理由。
不是水果。
你还有不同的答案吗？你 的答案是什么，为什么呢？
不是红色的。
探究新知 把书本分成两类，说一说你是怎么分的。
把书本分成两类，说一说你是怎么分的。 语文书和语文练习本都是语文 学科的，把它们放在一起。
分类的标准不同， 分类的结果一般也不同。
找出不同的一项，并说出理由。
不是紫色的。
不是站立的。 你还有不同的答案习 把同类的涂上相同的颜色。
餐具 玩具
水果 文具
选自教材第47页练一练第1题
变式训练
1.分成两组。分一分，说一说。
男性
性别
女性
变式训练
1.分成两组。分一分，说一说。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
分类标准确定，要统一按此标准进行分类， 分类的标准不同，分类的结果一般也不同。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
按科目分
按用途分
语文书和数学书都是书，我把 书分成一类，练习本分成一类。
人教版小学一年级数学下册《按指定标准分类与整理》优秀课件
把同一类的东西放 在一起叫做分类。
探究点 按给定标准分类
按不同的形状分一分，每种气球各有几个？ 你能把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？
先分一分，再数一数。
3个
4个
5个
边数边画。
提示：1. 像这样画出的图，可以称为象形统计图。 2. 像这样为了更加清楚整齐地呈现结果所作的表
格是象形统计表。
还可以怎样分？
3．我会连一连。
4．把同类的圈在一起。
分类与整理： 按给定标准分类： 1. 事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用
途等进行分类。 2. 根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形
式可能不同，但分类的结果一定相同。
作 业 请完成第29~30页练习七第1题。
补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件 。
可以按照不同颜色分。
先分一分，再数一数。
红3个
蓝4个
黄5个
分类的结果可以怎样表示呢？
红色
3个
蓝色
4个
黄色
5个
你觉得哪种表示方法好呢？
观察右边的统计图，哪种颜色的气球最多？哪种最少？
1．圈出每题中不同类的一项。
(1)
(2)
(3)
(4)
2.仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
（1）按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 （2）按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2．动手涂一涂，填一填。
(1)把同一类的涂上相同颜色。
略
(2)
会飞的有( 3 )只，能在水里生活的有( 4 )只。会飞的动
物比能在水里生活的动物少几只？
4－3 1
3．分类并整理。
略
整理前的书架
整理后的书架
探究点 按给定标准分类
按不同的形状分一分，每种气球各有几个？ 你能把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？
先分一分，再数一数。
3个
4个
5个
边数边画。
提示：1. 像这样画出的图，可以称为象形统计图。 2. 像这样为了更加清楚整齐地呈现结果所作的表
格是象形统计表。
还可以怎样分？
3．我会连一连。
4．把同类的圈在一起。
分类与整理： 按给定标准分类： 1. 事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用
途等进行分类。 2. 根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形
式可能不同，但分类的结果一定相同。
作 业 请完成第29~30页练习七第1题。
补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件 。
可以按照不同颜色分。
先分一分，再数一数。
红3个
蓝4个
黄5个
分类的结果可以怎样表示呢？
红色
3个
蓝色
4个
黄色
5个
你觉得哪种表示方法好呢？
观察右边的统计图，哪种颜色的气球最多？哪种最少？
1．圈出每题中不同类的一项。
(1)
(2)
(3)
(4)
2.仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
（1）按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 （2）按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2．动手涂一涂，填一填。
(1)把同一类的涂上相同颜色。
略
(2)
会飞的有( 3 )只，能在水里生活的有( 4 )只。会飞的动
物比能在水里生活的动物少几只？
4－3 1
3．分类并整理。
略
整理前的书架
整理后的书架
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，认识象形统计 图
（一）借助情境，进行分类
5
6
分类计数，认识象形统计图
1）选定标准，分类计数
7
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？ （提示：可以画一画、也可以写一写。）
8
1 按形状分
我是这样做的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
9
认识象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？ 10
问题：还可以怎样分？
11
2 按颜色分
我是这样做的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
12
象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
13
分类练14 习
四、布置作业
作业：学以致用，整理自己的书桌，并说说 你的根据是什么。
15
一，会分类 二，会看象形图表
16
（一）借助情境，进行分类
5
6
分类计数，认识象形统计图
1）选定标准，分类计数
7
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？ （提示：可以画一画、也可以写一写。）
8
1 按形状分
我是这样做的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
9
认识象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？ 10
问题：还可以怎样分？
11
2 按颜色分
我是这样做的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
12
象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
13
分类练14 习
四、布置作业
作业：学以致用，整理自己的书桌，并说说 你的根据是什么。
15
一，会分类 二，会看象形图表
16