第15周“专心听讲”主题班会

专心听讲最重要

——六年级第15周“上课专心听讲”主题班会

班会目的：

通过学习，让学生养成“上课专心听讲”的好习惯，使学生充分意识到“上课专心听讲”好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

班会准备：PPT 一张写有“学会知识，掌握本领”的纸条

班会思路：游戏、故事激发兴趣——明确意义——学习具体做法——总结深化班会过程：

一、做游戏、讲故事激趣，启发学生“上课专心听讲”

1.每组的第一位同学看完字条（课前准备字条，写上“学会知识，掌握本领”）后,小声告诉后面的同学,依次往后传,传到最后一位同学。以传话速度最快,传话内容准确无误的组为胜利组。

2. 好故事在于听！说说收获。（4个小故事看PPT,主持人点几名学生讲）

二、上课专心听讲有什么好处？说一说怎样做才能做到专心听讲 ?

1、上课专心听讲的好处——学会知识掌握本领。

2、眼睛注意看、耳朵注意听、脑子跟着想、精神要集中。

3、夸班里在专心听讲方面做得好的同学。

4、小结：上课专心听讲是学会知识,掌握本领的前提,希望同学们上课时都能做到眼睛注意看,耳朵注意听,脑子跟着想,精神要集中,养成专心听讲的良好学习习惯。

三、课堂有哪些规范要遵守？有哪些良好的习惯要养成？

1、课堂规范——课间准备要周到课堂礼仪我知道上课发言要积极专心听讲多动脑认真作业按时交

2、坐、立、读、写、听、答、议的课堂要求——

坐——坐要端正，挺直腰背，不左右摇晃，目视前方，胸与书桌保持一拳距离。双腿平放于桌下，与肩平行，双手自然平放于桌面，不玩东西。立——课堂答问起立时，抬头挺胸，直立，双手自然下垂，成立正姿势。集队时，收腹挺胸，目视前面同学后脑勺，双手贴裤缝，身体不晃动。读——坐姿端正，双手拿书，书直立于桌面略向外倾斜，眼睛直视书本，和书保持一尺左右的距离。读书时做到读音准确、清晰、响亮，不喊读，不添漏字，读准确、读流利、读出感情。写——养成正确的书写习惯，作业本平放，头正，肩平，背直，两足着地，两臂平放桌面，左手按本，右手执笔。书写工整，字清楚匀称，卷面整洁美观，不随意涂画。笔画、笔顺准确，不写错字，不抄错题。改正错字时，不用涂改液，铅笔书写的可用橡皮轻轻擦去，钢笔书写的则用一条斜线划去后重写。听——认真听课，做到情绪饱满，精力集中，抓住重点，弄清关键。用心倾听他人讲话，眼睛应注视对方，边听边思，听的过程中不随便打断别人的讲话，并时时配合以点头、微笑等表情。答——上课时积极思考，大胆发言，发言者须先举右手，置于桌面，待老师允许后才站起来发言。发言时呈立正姿势，自信，姿态自然大方，语言清晰响亮。答问完毕，经老师示意后，轻轻坐回原位。议——多思、善问；善于发现问题，敢于对问题进行讨论、争议，勇于阐明自己的观点。发表自己看法时，要尊重他人，用心倾听完别人的发言，不争执；声音要宏亮；表述要准确。小组讨论时要积

极参与，明确老师要求；讨论时声音适量；服从小组安排，学会团结协作、相互配合完成学习任务。

四、课堂情境讨论，他们做得对不对？为什么？

1、上课向老师问好时，小亮没精打采地靠着桌子，嘴唇紧闭，不向老师问好。

2、课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

3、课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。

4、小结：课堂上我们应该怎么做——（1）问候老师要真诚、热情，声音响亮。（2）上课认真听讲，眼睛看着老师，仔细聆听老师说的每一句话，积极动脑思考。（3）举手发言，起立回答，表情要自然大方，声音响亮清晰。不随意插话，有补充要举手起立发言。（4）小组交流时，既要倾听同伴的发言，进行补充，又要大胆发表自己的观点。在全班汇报时，站姿端正，落落大方，声音响亮。

5、早读课堂——一日之计在于晨，分分秒秒贵似银；早读英语或语文，莫做其他杂事情；认真念，仔细吟。禁止怪调怪声音。

上课课堂——课堂一刻值千金，常规纪律记在心。专心听讲学知识，世事无难在认真。不做与课无关事，切莫张望跑了神。不准悄悄赶作业，不准说话影响人。不准传条“打电话”，不准推打扰四邻。课堂纪律严似铁，同学记牢要执行。

自习课堂——自习课堂要安静，作业独立去完成不准随意下座位，不准无故走出门。不准高声谈和笑，不准打闹瞎起哄。

五、怎样学会高效率听课？

1、听课目标与要求：学会课堂听讲—提高效率；学会课堂记笔记—完善知识；学会课堂多质疑—掌握透彻；学会课堂多参与—争做主体。

2、专心听讲的基本要求：做准备—课前预习；专心听—听师生言；仔细看—明察秋毫；善于想—静思默读；敢于问—学贵在疑。

3、好课堂好笔记——记重要内容和典型事例。记课本上没有的内容。记不懂的问题。记心得体会。

4、好课堂好问题——敢于提出问题。善于提出问题。不要“迷信”老师。及时提问，先思后问。超前思考，比较听课。

5、怎样才能让自己成为课堂上的主人——多举手发言。自觉参与讨论。讨论无须脸红，无知才应羞耻。

6、听课误区——被动听课，受制于人。喜欢热闹，收效甚微。浅尝辄止，沾沾自喜。事不关己，高高挂起。

7、主持人小结——一堂课就是一场戏，课堂内的每一位同学应该是这场中的一个角色，并且人人都应争唱主角；你并不是课堂学习的旁观者，而是课堂学习的主人。

8、重温广外外校“学习习惯”儿歌，明晰学部对我们的要求——课间准备要周到，专心听讲多动脑。博览群书增见识，认真作业按时交。读写姿势要记牢，做好眼操视力保。上课发言要积极，课堂礼仪我知道。筛选资料我会找。

六、班主任总结讲话

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生！“专心听讲”的好习惯成就人的一生，它是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔。作为一名学生，其主要任务是学习，养成“专心听讲”的好习惯让我们受益终生。