三年级年级上册庐山的云雾练习题
庐山的云雾阅读题及答案
庐山的云雾阅读题及答案庐山的云雾庐山云雾，天下闻名。
初次上庐山，便在雾中行。
车在山间盘旋，路沿山势蜿蜒。
城市的炎热、喧嚣，统统被甩在车后。
迎接我们的是：满山的绿，凉爽的风，还有守在半山、频频招手的白云。
我闭上眼睛，任由身体随着车子摇晃、颠簸，嗅着混杂一点汽油味的山野气息，进入半梦半醒状态。
猛一睁眼，发现四周已被云雾包围，恍然是浮在云海之上了。
原来，那半山上的云，已成了身旁弥漫的雾。
到底哪儿是云，哪儿是雾，谁也分不清了。
就这么穿云破雾行到了住处。
住处在半山坡，有小溪在旁边潺潺流过。
傍着小溪，一条石阶小径通到山下。
周围苍翠的松林，笼着轻柔的白纱。
里面隐隐地隆隆作响，似有仙人在作法，远远听来，像是有犬雨倾盆一般。
于悬戎好奇地走入松林。
雾气罩在身上，湿湿的。
偶尔有几滴水珠从树上落下，却分明没有下雨。
以前听过“松涛”这个词，在此亲身体验，原来不仅是”形似”，也是“声似”。
如果说，溪流“哗哗”声有如“小弦切切如私语”，那么，这雾罩松涛的隆隆声真是“大弦嘈嘈蜘急雨”了。
庐山雾有声，古时就有记载，其成因至今尚不明。
有种说法是认为“风作鬼”，使雾中水汽在树叶阊激荡出声，可我感受了雾的抚摸，却并没有觉得有风的吹拂。
这耐人寻味的自然之谜更为庐山云雾增添了神秘的色彩。
庐山雾著称于世，不仅因为它四季常有，扑朔迷离，更由于它形态万千，瞬息万变。
雾起时，那蓝天、绿树、红屋顶、青石壁，全部脏脏腑俄，半逐半露，犹如画家信手涂抹出的斑斑色决，又像梦境中随意组合的点点断片。
奇峰秀岭一时变得虚无鳔缈，若有若无。
而雾散后，天高气爽，阳光明媚。
群峰傲然挺立。
枯岭上，白色铁皮屋顶银光闪耀。
山谷下，阡陌交通，良田美宅，尽收眼底。
身处望江亭，更可见天际阃横着一线苍茫水色，那便是长江了。
庐山雾四时常有。
正是夏日旅游旺季，我在山上小住几日，已为庐山雾的多姿多彩所折服。
若是在“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的时候。
雾天更为多见。
那时，云掩雾锁的庐山又该有怎样的神韵呀。
三年级上册语文《庐山的云雾》练习题：语文S版
三年级上册语文《庐山的云雾》练习题：语
文S版
一、看拼音写词语。
lú shānpù bùlǒng zhàobàin huàn wú qióng ( ) ( ) ( ) ( )
sì hū màn bù tiān mù yì xiè qiān lǐ ( ) ( ) ( ) ( )
二、写出下列各字的部首。
系( )罩( )幻( )姿( )
三、阅读课文完成练习。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
(1)“千姿百态”的意思是：。
(2)“庐山的云雾千姿百态。
”这句话在全段中的作用是()。
然后，把云雾分别比喻成了( )、( )、() 和( )。
以上就是为大家整理的三年级上册语文庐山的云雾练
习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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庐山的云雾阅读答案
庐山的云雾阅读答案无论是在学校还是在社会中，我们写阅读题就会用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。
那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编收集整理的庐山的云雾阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
庐山的云雾阅读答案1庐山的景色十分秀丽（），那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添（）了几分神秘的色彩。
庐山多云多雾。
在山上，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的`一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。
正因为庐山常常云遮雾罩，所以人们每每会发出“____________”的感叹。
1．请在（）里写出带点词语的近义词。
2．结合课文，想想最后一个自然段横线处应填的诗句是：（在文中横线处填序号）①横看成岭侧成峰②不识庐山真面目③山重水复疑无路3．本文主要描写了庐山的__________分别从三个方面进行了描写：第一，______________________________________________________第二，______________________________________________________第三，______________________________________________________4．短文第2、3、4自然段在写法上都是先__________后__________，请仿照其中的任意一段，描写你家乡的一处风景名胜。
（提示：围绕一个意思具体写）我家乡的______________ ______________。
(三年级语文教案)阅读《庐山的云雾》片段,完成练习
阅读《庐山的云雾》片段，完成练习
三年级语文教案
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1、这段话是围绕来写的，突出了句子中“ ”这个词语。
2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾
的特点。
如句子：“ ”，句子中把比作。
3、这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即
（）、（）、（）和
（）。
4、仿照这样的方法，你也来写写。
傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。
小学三年级语文《庐山的云雾》课后练习题
小学三年级语文《庐山的云雾》课后练习题【篇一】一、组词瀑（）龙（）写（）资（）暴（）笼（）泻（）姿（）返（）慢（）照（）幻（）反（）漫（）罩（）幼（）二、填词云（）雾（）千（）百（）（）连忘（）星罗（）（）水天（）（）变（）无（）四（）（）风（）（）万变三、多音字似：sì（）系：jì（）shì（）xì（）四、按要求填空。
1、“幻”的音序是（），部首是（），共（）画，组词（）（）。
2、“罩”的音序是（），声母是（），部首是（），是（）结构，共（画。
3、“返”的音序是（），部首是（是（）结构，第6画是（）。
五、注音幽（）谷弥（）漫遮（）挡一缕（）轻烟瀑（）布瞬（）息万变一泻（）千里四蹄（）生风六、造句1、流连忘返：2、心旷神怡：七、摘抄文中第2、3节。
【篇二】一、看拼音写词语。
lú shān pù bùlǒng zhào bàin huàn wú qióng sì hū màn bù tiān mùyì xiè qiān lǐ二、写出下列各字的部首。
系（）罩（）幻（）姿（）三、阅读课文完成练习。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
（1）“千姿百态”的意思是：。
（2）“庐山的云雾千姿百态。
”这句话在全段中的作用是（）。
然后，把云雾分别比喻成了（）、（）、（）和（）。
第二部分阅读积累一、阅读短文完成练习。
天上的云天上的云，真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘落在空中；有的'像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题小学三年级语文《庐山的云雾》原文景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……生字词：秀丽、幽谷、云雾、漫步、腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变重点句子：庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
小学三年级语文《庐山的云雾》教案教学目标：1、默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
2、学会本课生字。
理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。
会用“流连忘返”、“秀丽”造句。
3、继续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。
4、阅读感悟，抓住语言文字，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
教学重点难点：指导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字，体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。
教学准备：投影、录音教学时间：2课时第一课时教学目标：学会生字词语，指导学生能正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，初步感受庐山云雾的奇丽。
教学过程：一、谈话导入：1、出示照片：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，你们不能不去一个地方：庐山。
自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。
三年级上册语文课件-12.庐山的云雾课后作业∣ 苏教版
夜晚 对西湖的赞美
三、百字练笔 你观察过天上的白云吗？它们有哪些变化呢？仿照课文第三自然段写一写。
示例：天上的云变化可真多呀！它们有时像羽毛，轻轻地飘在空中；有时像鱼鳞，一片片整 整齐齐地排列着；有时像羊群，来来去去；有时像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还 有时像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……你看，那片云刚刚还像一只小绵羊，说话间又变 成了一串冰糖葫芦，真的是变化多端。
一、总——云雾之多和美(第一自然段) 1．庐山位于______省，苏轼曾写下关于庐山的诗句：“_______________，_______________。”诗仙
李白也曾写诗句，表江现西了这里的瀑布向下倾泻的磅礴气势：“_______________， ________________。” 2．第一自然不段识中庐“山似真乎面随目手就能摸到飘来的云雾只”缘写身出在了此云山雾中的_________， “_________”“_________”两个词写出了云雾给庐山带来的神秘色彩。
√
④月光下的西湖，又是另一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的 华灯倒映在湖中，宛(wǎn)如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠(yōu)扬的琴声。人们泛舟湖上， 会觉得天上人间，全都溶(róng)化在月色里了。
1．在括号里选择合适的词语打上“√”。 2．理解句子填空。 (1)西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 句中的“天堂”指的是________，这里把________比作“天堂里的一颗明珠”。 (2)平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 “硕大”的近义词是_______，这句话写出了西湖水面_____、____________的特点。
示例：刹那间
时间短
一眨眼
三、总——热爱之情(第四自然段)
【309教育网优选】新苏教版小学语文三年级上册分层练习《庐山的云雾》
《庐山的云雾》分层练习◆基础题一.看拼音写词语。
lúshān pù bùlǒng zhào bàin huàn wú qióng( ) ( ) ( ) ( )sìhūmàn bùtiān mù yì xièqiān lǐ( ) ( ) ( ) ( )二．根据课文内容，填上合适的词语。
( )的云雾( )的色彩( )的感觉( )的轻烟( )的庐山( )的天幕( )的白马( )的大海( )的绒帽三.根据课文内容，填写量词。
一（）玉带一（）青烟一（）白马一（）冰山四.照样子写词语。
千（姿）百（态）千( )百( ) 千( )百( )千( )百( ) 千( )百( )五.按课文内容填空。
庐山的云雾千姿百态。
那些( )，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是( ) 。
云雾弥漫山谷，它是( );云雾遮挡山峰，它又是( )。
◆能力题一、给下列加粗字注音：波光粼粼（）叠嶂（）缥缈（）引擎（）蜿蜒（）二、课文从哪几个方面介绍了庐山云雾？__________________________________________________________________________ 三、指出下列句子的修辞手法。
（1）只见，山峰如翡翠，屋顶似珊瑚，红绿相间，绚丽夺目。
（）（2）山谷纵横交错，而云雾总是喜欢走入山谷的。
（）（3）绿水青山历历在目，滚滚长江蜿蜒如带，鄱阳湖面渔帆点点，山下公路纵横，梯田层层。
（）四、下列句子各使用了怎样的说明方法？（1）庐山是著名的多雾山区，每年平均雾天是一百九十五天，尤其以5月份雾天最多，平均有二十一天。
（）（2）这是因为在平原地区，尤其是在城市里，雾却能给人们带来危害。
比如城市的工厂区也往往多雾，在没有风的天气里……影响人体健康。
（）（3）按照气温不同，雾可以分成两种，气温高于零摄氏度的叫做暖雾，气温低于零摄氏度的叫做冷雾。
《庐山的云雾》的阅读答案
《庐山的云雾》的阅读答案《庐山的云雾》的阅读答案掌握括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果这六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。
庐山的云雾庐山位于长江中游南岸江西省九江市南，中国第一大淡水湖鄱阳湖滨。
相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，由此而得名。
自古享有“匡庐奇秀甲天下”之盛誉。
有雄奇挺秀的山峰，变幻莫测的云海，神奇多姿的流泉飞瀑，文明悠久的历史古迹，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。
∥巍巍的庐山，远看有如一山飞峙大江边，近看千峰携手紧相连，横看铁壁铜墙立湖岸，侧看擎天一柱耸云间，正如宋代大文豪苏东坡诗云：“……”∥庐山的景色十分秀丽，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的`感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
(1)填空。
文章一开始，先写了庐山名字的由来，并概括叙述了庐山景色的四个方面，即________的山峰，________的云海，神奇多姿的________，文明悠久的________。
随后简要介绍了山峰，并引用了苏东坡的诗句：________，________。
________，________。
但从题目看，这篇文章主要描写的是________。
抓住了她________、________这样两个特点。
(2)理解词义。
①“匡庐奇秀甲天下”这句话的意思是：__________________________________________________。
庐山的云雾阅读答案
庐山的云雾阅读答案庐山的云雾阅读答案无论是在学校还是在社会中，我们写阅读题就会用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。
那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编收集整理的庐山的云雾阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
庐山的云雾阅读答案1庐山的景色十分秀丽（），那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添（）了几分神秘的色彩。
庐山多云多雾。
在山上，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。
正因为庐山常常云遮雾罩，所以人们每每会发出“____________”的感叹。
1．请在（）里写出带点词语的近义词。
2．结合课文，想想最后一个自然段横线处应填的`诗句是：（在文中横线处填序号）①横看成岭侧成峰②不识庐山真面目③山重水复疑无路3．本文主要描写了庐山的__________分别从三个方面进行了描写：第一，______________________________________________________第二，______________________________________________________第三，______________________________________________________4．短文第2、3、4自然段在写法上都是先__________后__________，请仿照其中的任意一段，描写你家乡的一处风景名胜。
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题
【导语】所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学⽅案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学⽅法、教学⽬的、教学内容、课的进程和时间分配等。
以下是整理的（⼩学三年级语⽂《庐⼭的云雾》原⽂、教案及练习题），希望帮助到您。
⼩学三年级语⽂《庐⼭的云雾》原⽂ 景⾊秀丽的庐⼭，有⾼峰，有幽⾕，有瀑布，有溪流，那变幻⽆常的云雾，更给它增添了⼏分神秘的⾊彩。
在⼭上游览，似乎随⼿就能摸到飘来的云雾。
漫步⼭道，常常会有⼀种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐⼭的云雾千姿百态。
那些笼罩在⼭头的云雾，就像是戴在⼭顶上的⽩⾊绒帽；那些缠绕在半⼭的云雾，⼜像是系在⼭腰间的⼀条条⽟带。
云雾弥漫⼭⾕，它是茫茫的⼤海；云雾遮挡⼭峰，它⼜是巨⼤的天幕。
庐⼭的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的⼀缕轻烟，转眼间就变成了⼀泻千⾥的九天银河；明明是⼀匹四蹄⽣风的⽩马，还没等你完全看清楚，它⼜变成了漂浮在北冰洋上的⼀座冰⼭…… ⽣字词： 秀丽、幽⾕、云雾、漫步、腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变 重点句⼦： 庐⼭的云雾千姿百态。
那些笼罩在⼭头的云雾，就像是戴在⼭顶上的⽩⾊绒帽；那些缠绕在半⼭的云雾，⼜像是系在⼭腰间的⼀条条⽟带。
云雾弥漫⼭⾕，它是茫茫的⼤海；云雾遮挡⼭峰，它⼜是巨⼤的天幕。
⼩学三年级语⽂《庐⼭的云雾》教案 教学⽬标： 1、默读课⽂，能正确、流利、有感情地朗读课⽂，能背诵课⽂。
2、学会本课⽣字。
理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。
会⽤“流连忘返”、“秀丽”造句。
3、继续学习总分段式，学习第2、3⾃然段的写法。
4、阅读感悟，抓住语⾔⽂字，感受庐⼭云雾的奇幻美丽，激发学⽣热爱祖国⼭河的思想感情。
教学重点难点： 指导学⽣有感情地朗读课⽂，欣赏课⽂优美的⽂字，体会2、3⾃然段是怎样运⽤语⾔⽂字写出庐⼭云雾的美的。
教学准备：投影、录⾳ 教学时间：2课时 第⼀课时 教学⽬标： 学会⽣字词语，指导学⽣能正确、流利地朗读课⽂，整体感知课⽂内容，初步感受庐⼭云雾的奇丽。
庐山的云雾课文同步练习答案
庐山的云雾课文同步练习答案《庐山的云雾》是一篇写景的文章,作者以优美明快的语言,比喻联想等手法,描绘了庐山云雾千姿百态、瞬息万变的景象,字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。
下面小编就跟大家聊聊关于庐山的云雾同步练习答案吧，希望能帮助到大家。
庐山的云雾同步练习答案一、播音室:用“\”画去带点字不正确的读音。
画去：zēn piào shì sùn xì zhī二、字宝宝回家：看拼音，写词语。
变幻无常一泻千里千姿百态流连忘返腾云驾雾飘飘欲仙三、模仿秀：照样子，改写句子。
1.教室里的窗帘被王芳洗干净了;王芳洗干净了教室里的窗帘。
2.小露珠亮亮的，像一个透明的珍珠。
四、课文直通车:根据课文内容填空。
1.一缕轻烟一泻千里的九天银河四蹄生风的白马漂浮在北冰洋上的一座冰山刚刚还是转眼间又变成瞬息万变2.示例：一只美丽的蝴蝶，一朵花一只活泼可爱的小兔子一匹奔跑的骏马【扩展提高】五、练功房：阅读短文，完成练习。
1.(1)得(2) 的地 (3)地2.B3.(1)比喻 (2)拟人 (3)比喻4.因为夏季有彩虹，所以我喜欢夏季。
5.这彩虹就像一座彩桥……成了一只最美丽的鸟……这彩虹桥就像一座彩桥，架在天空与大地之间，我们可以踏着这座彩桥到地球的另一边，和外国的小朋友手拉着手一起跳舞，唱歌;它好像七位穿着各色衣服的仙女，挥动着不同颜色的绸带在天空飞舞，向人们招手微笑，邀请我们到天上去做客，去品尝琼浆仙桃……庐山的云雾景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
3 庐山的云雾练习题
一、选正确的读音画“— ”。 游览（ . lǎn lán） 姿态（ . zī cī） 增添（zēng zhēng）
.
幻想（huàn yòu） . 漂浮（ . piāo piào） 似乎（sì shì ）
二、照样子，写词语。 1、千姿百态
▲ ▲
千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ） ） 一（ 景象 ）
.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、一泻千里 一（ ▲ 三、对号入座。 景色
1、中化大地到处呈现出一派欣欣向荣的 （ ）。 2、九寨沟风景区的（）真美！ 四、阅读平台。 庐山的云雾千（资 姿）百态。那些（笼茏） 罩在山头的云雾，就像是（带戴）在山顶上的白 色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山 腰间的一条条玉带。云雾（弥迷）漫山谷，它是 茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天（ 幕暮）。 1、划去文中括号内不合适的字。 2、这段话是围绕哪句话来写的？请用▬在文中画 出来。 3、用~~~画出文中的比喻句。它分别把云雾比作 ‗‗‗ 、‗‗‗ 、 ‗‗‗ 、 ‗‗‗。
4、仿照文中句子，用“像”写句子。 ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗ ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗
庐山的云雾阅读题及答案
庐山的云雾阅读题及答案庐山的云雾阅读材料庐山的云雾庐山云雾，天下闻名。
初次上庐山，便在雾中行。
车在山间盘旋，路沿山势蜿蜒。
城市的炎热、喧嚣，统统被甩在车后。
迎接我们的是：满山的绿，凉爽的风，还有守在半山、频频招手的白云。
我闭上眼睛，任由身体随着车子摇晃、颠簸，嗅着混杂一点汽油味的山野气息，进入半梦半醒状态。
猛一睁眼，发现四周已被云雾包围，恍然是浮在云海之上了。
原来，那半山上的云，已成了身旁弥漫的雾。
到底哪儿是云，哪儿是雾，谁也分不清了。
就这么穿云破雾行到了住处。
住处在半山坡，有小溪在旁边潺潺流过。
傍着小溪，一条石阶小径通到山下。
周围苍翠的松林，笼着轻柔的白纱。
里面隐隐地隆隆作响，似有仙人在作法，远远听来，像是有犬雨倾盆一般。
于悬戎好奇地走入松林。
雾气罩在身上，湿湿的。
偶尔有几滴水珠从树上落下，却分明没有下雨。
以前听过“松涛”这个词，在此亲身体验，原来不仅是”形似”，也是“声似”。
如果说，溪流“哗哗”声有如“小弦切切如私语”，那么，这雾罩松涛的隆隆声真是“大弦嘈嘈蜘急雨”了。
庐山雾有声，古时就有记载，其成因至今尚不明。
有种说法是认为“风作鬼”，使雾中水汽在树叶阊激荡出声，可我感受了雾的抚摸，却并没有觉得有风的吹拂。
这耐人寻味的自然之谜更为庐山云雾增添了神秘的色彩。
庐山雾著称于世，不仅因为它四季常有，扑朔迷离，更由于它形态万千，瞬息万变。
雾起时，那蓝天、绿树、红屋顶、青石壁，全部脏脏腑俄，半逐半露，犹如画家信手涂抹出的斑斑色决，又像梦境中随意组合的点点断片。
奇峰秀岭一时变得虚无鳔缈，若有若无。
而雾散后，天高气爽，阳光明媚。
群峰傲然挺立。
枯岭上，白色铁皮屋顶银光闪耀。
山谷下，阡陌交通，良田美宅，尽收眼底。
身处望江亭，更可见天际阃横着一线苍茫水色，那便是长江了。
庐山雾四时常有。
正是夏日旅游旺季，我在山上小住几日，已为庐山雾的多姿多彩所折服。
若是在“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的时候。
雾天更为多见。
那时，云掩雾锁的庐山又该有怎样的神韵呀。
(完整版)三年级语文阅读理解专项练习
庐山的云雾庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
1、这段话是围绕来写的,重点写了庐山云雾的四种姿态，即笼罩山头、、和遮挡山峰.作者分别把它们比作、、和突出了庐山的特点.2、用“”画出文中打比方的句子。
3、庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。
, 。
长袜子皮皮皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。
她有一个奇怪的名字：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。
她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白.她脚上穿的长袜子,一只是棕色的,另一只是黑色的.她的鞋子正好比她的脚大一倍。
她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗,还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。
她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。
她十分善良,对人热情、体贴入微。
她好开玩笑、喜欢冒险，很淘气常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造出一个又一个的奇迹……1、《长袜子皮皮》的作者是（ ).A、阿斯特丽德﹒林格伦B、冰心C、张天翼D金波2、皮皮称她养的猴子为（）。
A、金鱼B、兔子 C 、小狗 D、马3、皮皮又细又长的腿上穿着一双袜子，一只是棕色的，另一只是（）。
A、白色B、红色C、黑色D、绿色4、皮皮和警察玩（）游戏。
A、老鹰捉小鸡B、捉迷藏C、拍人D、警察抓小偷荷花荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨（ái āi）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬.有的还是花骨（ɡǔɡū）朵儿，看起来bǎo zhànɡ________得马上要pò liè_________ 似（sì shì）的.1、给加点字选择正确的读音。
《庐山的云雾》综合练习
《庐山的云雾》综合练习一、组词瀑（）龙（）写（）资（）暴（）笼（）泻（）姿（）返（）慢（）照（）幻（）反（）漫（）罩（）幼（）二、填词云（）雾（）千（）百（）（）连忘（）星罗（）（）水天（）（）变（）无（）四（）（）风（）（）万变三、多音字组词。
似：sì（）系：jì（）Shì（） xì（）四、按要求填空。
1．“幻”的音序是（），部首是（）,共（）画，组词（）（）。
2．“罩”的音序是（），声母是（），部首是（），是（）结构，共（）画。
3．“返”的音序是（），部首是（），是（）结构，第6画是（）。
五、注音。
幽（）谷弥（）漫遮（）档一缕（）轻烟瀑（）布瞬（）息万变一泻（）千里四蹄（）生风六、造句。
1.流连忘返：2.心旷神怡：七、课外阅读。
庐山庐山，又名匡山、匡庐，位于江西省九江市庐山市境内。
介于东经115°52′—116°8′，北纬29°26′—29°41′之间。
东偎婺源、鄱阳湖，南靠滕王阁，西邻京九铁路大通脉，北枕滔滔长江。
长约25千米，宽约10千米，主峰汉阳峰，海拔1474米。
山体呈椭圆形，典型的地垒式块段山。
庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。
是世界文化遗产、世界地质公园、国家重点风景名胜区、国家AAAAA级旅游景区、中华十大名山、中国最美十大名山、全国重点文物保护单位、中国四大避暑胜地、首批全国文明风景旅游区示范点。
庐山自古命名的山峰便有171座。
群峰间散布冈岭26座，壑谷20条，岩洞16个，怪石22处。
水流在河谷发育裂点，形成许多急流与瀑布，瀑布22处，溪涧18条，湖潭14处。
最为著名的三叠泉瀑布，落差达155米，有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”之美句。
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三年级年级上册庐山的云雾练习题
第一部分基础知识
一、看拼音写词语。
lúshān pùbùlǒng zhào bàin huàn wúqióng ( ) ( ) ( ) ( ) sìhūmàn bùtiān mùyìxièqiān lǐ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下列各字的部首。
系( )罩( )幻( )姿( )
三、阅读课文完成练习。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
(1)“千姿百态”的意思是。
(2)“庐山的云雾千姿百态。
”这句话在全段中的作用是。
然后，把云雾分别比喻成了、、和。
第二部分阅读积累
一、阅读短文完成练习。
天上的云
天上的云，真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘落在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像天气的“招牌”，天上什么云，就将出现什么样的天气。
１、找出中心句，在句子下面用“”表示。
２、文中那些话写“姿态万千”？用“（）”标出。
３、文中哪些话写“变化无常”？用“［］”标出。
４、找出一个比喻句，在句子下面用“﹏﹏﹏”标出。
５、文中“像奔马”后面省略了什么，请想象一下，再写下来。
第三部分拓展提高
我们伟大的祖国地大物博，有许多神奇秀丽的景色，请你结合自己的旅游经历，或查找资料，再向大家介绍一处。