201X年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲课件 新人教
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲教案新人教版
第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1.了解自己在升入初中后面临的变化。
知道中学时代的重要性，把握中学时代提供应自己的时机，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
2.在认知根底上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。
3.热爱新的学习环境，把握中学时代的开展时机。
中学时代的重要性把握中学时代提供的时机，重塑一个新的自我。
1.出示第一张幻灯片歌词，并同时播放歌曲?中学时代?。
2.齐读教材序言中的诗?中学时代?。
3.师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启?中学序曲?。
〔板书课题〕知识点1 新的起点1.中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？讲讲我的故事：开学第一天我是这样度过的……当我拿到新课本时……我认识的第一个新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情……我第一天上课回到家老妈这样对我说……2.探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？3.探究与分享：上了中学，你觉得自己长大没有？你对中学生活有哪些期待？〔1〕请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
〔2〕一起来总结：中学生活有哪些新感受？5.小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化规那么：①只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。
②每组提出你们观察到的两点新变化，后面的小组的所提的变化不能与前面小组一样。
③每个小组选出一个代表，由他/她来发表你们小组的观点。
④小组讨论时间为3分钟。
6.探究与分享：〔1〕阅读钱学森对中学时代的评价〔2〕请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学生活的回忆，并写下自己的发现和思考。
〔3〕多媒体展示名人的中学时代。
〔4〕根据上面的活动，想一想：中学时代有什么重要性？答：①中学阶段是人生开展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要根底。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框中学序曲教案
中学序曲【教学目标】情感、态度与价值观目标：1、感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
2、热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
能力目标：1、能正确认识中学时代对人生发展的重要意义。
2、能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识目标：1、了解自己学习环境的变化，了解中学时代的重要性。
2、知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
【教学重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
【教学过程】一、导入新课导语：生命好像一场旅行。
告别小学生活，度过愉快的暑假，我们满怀希望跨入了上梅中学的大门。
（图片展示风光）进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
二、预习成果展示1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
4.中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
新的目标和要求激发我们的潜能，激励着着我们不断实现自我超越。
新的环境中，我们有机会重新塑造一个“我”。
三、新课学习知识模块一新的起点1、新学期的开始探究一：教材P2～3运用你的经验（1）上了中学，你觉得自己长大了没有？（2）你对中学生活有哪些期待？答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。
（1）上了中学并不能说明自己真的长大了。
因为作为中学生，我们有了更多责任，也应该有更强的自觉性。
作为长大的我们，自己的问题应该尽量自己想办法解决。
但长大并不等于我们已经完全独立，必要时，我们还是应该向老师、家长寻求帮助。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲课件新人教版
④选择“新的可能”可以让我发挥自己 的特长，提高自身的素质。
⑤选择“新的要求”可以让我明确中学 生活的特点，全面认识自己，不断提升自己 的能力，健康成长，为自己的人生发展奠定 坚实的基础。
中学生活的意义
1.中学生活，对我们来说意味着新的机会和 可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命 馈赠给我们的成长礼物。
“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是
（）
C
A.小青：阳光灿烂，积极进取
B.小华：学会学习，包容他人
C.小强：坚持己见，特立独行
D.小红：意志坚强，勇于探索
4.下面属于我们中学生活新变化的是（）
①学习科目增多了
B
②课程学习难度增大
③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我
们参与
④对自主管理的要求高
中学生活启发我们( B )
①中学生活充满了挑战，没有任何机会可言 ②中学生活中成长的机会和可能需要我们坚持不懈 去把握 ③中学生活有时太过辛苦，要注意劳逸结 合 ④珍视当下，把握机遇，从点滴做起 A.①② B.②④ C.①③④ D.②③④
3.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同
学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个
你认为中学生活给我们的成长带来哪些馈赠？
【解析】本题综合考查学生对中学生活的认识和理解。分析 设问可知，考查中学生活馈赠给我们的成长礼物，结合所学 直接回答即可。
答：①中学生活提供了发展自我的多种机会；② 新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们 不断实现自我超越；③在新的环境中，我们有机 会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美 的形象，重新塑造一个“我”。
探究与分享 教材第6页
➢ 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学， 你打算如何弥补？
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框《
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框《一、教材分析1.课标要求：课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。
”2.教学内容本课是学生中学生活的开篇，也是学生开始中学生活的情感积淀。
学生即将跟随成长的节拍，迎接新的学习生活。
本课内容《中学序曲》旨在引导学生了解中学生活的变化，迎接并接受中学生活的种种精彩与可能，热情迎接青春的挑战，努力塑造更美好的自我。
二、学情分析对于学生来讲，中学生活充满了无限的可能与美好。
刚刚进入中学的学生，需要完成“小学-中学”的过渡适应，包括身体的变化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界的不断丰富，种种变化对于学生来讲是机遇，也是挑战。
面对新鲜复杂的新环境，学生难免会产生一些或喜或忧的情绪体验，引导学生积极面对，树立信心，为中学生活做好充分的准备，打下坚实的情感基调。
三、教学方法1.情感、态度和价值观目标：感受中小学的不同以及即将迎来的各种变化，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；感受中学生活的希望与美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。
2.能力目标：提高融入集体、适应新环境的能力；掌握方法，应对变化，积极面对新生活。
3.知识目标：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对一个人成长的重要性；了解并掌握中学生活即将发生的种种变化，学会积极地规划自己的新生活。
四、教学重难点教学重点：1.中学时代的独特价值和意义；2.珍惜中学生活，把我人生机遇。
教学难点：中学时代的独特价值和意义。
五、教学方法：情境体验，合作学习，交流分享六、课时安排：2课时七、教学过程【导入新课】：运用你的经验金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，大家一起来分享感受吧!你最喜欢学校的什么地方？用一个词语描述你上中学的心情。
从现在开始，大家有了一个新的身份──中学生，面对新的学校，新的生活，可能会有几分好奇，几分期待，甚至几分迷茫。
七年级上册道德与法治(部编人教版)-教材习题答案
教材习题答案第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲1．教材P3上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？【提示】(1)长大了。
(2)期待自己更遵纪守法，交到更多更好的朋友，学到更多的知识，明白更多道理等。
(可从德智体美等方面说)2．教材P4你在校园里还有哪些发现？你的中学生活与小学相比有哪些变化？【提示】(1)可如实作答。
如有许多优秀的老师和友好相处的同学；有现代化的教学实验大楼及实验室；有标准的体育场等。
(2)学习的课程多了，内容深了，学习压力大，竞争力强，老师讲课的速度快，学习的方法更灵活了等。
3．教材P5请查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。
【提示】此题答案具有开放性，可以调查三位不同年龄段的人，让他们分别谈谈自己的想法。
比如，爷爷、爸爸、哥哥等。
人物一记录爷爷：中学时期，国家比较贫困，上中学的同龄人很少，当时爷爷和他的兄弟姐妹六人，只有他自己上了中学，他很珍惜这来之不易的学习机会；他看到祖国当时经济和科技落后，人才稀缺，于是立志成为一名科学家。
他每天都会早起晚睡，认真学习。
多年后，爷爷的梦想终于实现了。
人物二记录爸爸：中学时期，国家处于改革开放初期，人们的生活水平慢慢提高了，爸爸和他的兄弟姐妹四人都能够上学了。
他们互相激励，共同进步。
经过多年的努力学习，他们都考上了自己喜欢的大学。
人物三记录哥哥：今年上大一了，六年的中学生活，六年的努力拼搏，让他不仅学到了很多知识，而且培养了乒乓球、足球、绘画等多种兴趣爱好，认识了许多志同道合的朋友。
我的发现：不管是爷爷、爸爸还是哥哥，不管他们处于什么样的时代或者学习环境，他们都非常努力地学习，都想成为有用的人。
我的思考：我一定要向他们学习，利用现在良好的学习条件，努力学习科学文化知识，成为国家需要的人才。
4．教材P5你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？【提示】答案开放。
人教版《道德与法治》七年级上册 第一单元 成长的节拍 知识点课件(共19张PPT)
step2
(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
step3
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
step4
(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
目录
第2框 少年有梦
1、少年的梦想有什么特点？ 2、什么是努力?
3、我们青少年如何做到努力？ 怎样为实现梦想而努力?
1、少年的梦想有什么特点？ 2、什么是努力?
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
• 答：（1）学习，不仅让我们能够生存，
而且可以让我们有更充实的生活。
• （2）学习就是给生命添加养料。如 果不学习，人的生命将会枯萎。
• （3）学习点亮我们内心不熄的明灯， 激发前进的持续动力。在学习中，我 们分享生命经验，获得成长，同时也 增益他人，服务社会，为幸福生活奠 基。
目录
第2框 享受学习
3、怎样正确对待他人的态度和评价？
step1
（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。 有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的 认识。
step2
（（2）我们要重视他人的态度与评价，但 也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能 忽视。用理性的心态面对他人的评价，是 走向成熟的表现。
目录
第2框 做更好的自己
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.1021.8.1012:45:4412:45:44August 10, 2021
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲课件新人教版
1.从跨入中学校门的那一刻起,我们就应该意识到自己已经是一名真正 的初中生了。新的生活已经开场,我们必须去面对新的挑战。摆在同学 们面前的挑战有 ( ) ①适应新的学习环境 ②结交新朋友 ③合理安排自己的业余生活 ④搞好学习,超过其他同学 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案 A 此题考察学生对中学生活面对的挑战的认识。进入中学,我 们的重要任务依然是学习,在搞好学习的同时,还要处理好与同学之间 的竞争、合作。④说法显然错误,应排除。应选A。
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
第一单元 成长 的节拍
知识点一 新的起点 1.进入中学,我们的感受是什么?
注意 面对新的学习环境,我们要从心理上认可和承受。如果感到某些不 适应,就要及时分析并找出不适应的原因,及时进展心理上的调整,并采取 适当的措施纠正不良做法和行为。
例1 生活是一个大舞台,我们每个人都有自己的角色位置。面对初中
新环境,我们 ( )
①应该认清自己的角色变化,积极适应新环境
②不应该只是被动地等待别人告诉你该做什么
③应该积极主动地了解自己要做什么,然后努力去完成
④应该继续使用小学时的学习方式和行为方式,让新环境来适应自己
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
解析 此题旨在考察学生对怎样面对初中生活的认识。进入初中后,我 们应该认清自己的角色变化,努力适应新的学习和生活环境,主动与他 人交流,根据自己的实际情况,找到适合自己的学习方法。④观点错误, 排除。应选A。
答案 B 中学生活,对我们来说是新的开场,它意味着新的时机、新的 可能、新的乐趣、新的要求、新的目标、新的挑战、新的起点,因此使 我们感觉到好奇和兴奋,还有一点不安。①②④符合题意。③错误,排 除。应选B。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中
1.1.1中学序曲教案一、教学目标：情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
过程与方法：通过创设情境、合作探究、交流分享等教学手段，让学生能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识和能力目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
二、教学重点与难点：1、教学重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
2、教学难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
三、教学方法:创设情境法、合作探究、交流分享四、教学过程：新课导入：生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
预习检测：检查课前预习，下列引导问题有无勾画，勾画出重难点知识，标记疑点，独立认真完成导学案。
1、中学生活把我们带进一个天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个上。
2、成长中的每个阶段都有独特的，________是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定。
3、中学时代见证着一个人从到的生命进阶。
4、中学生活，对我们来说意味着新的，也意味着新的。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
5、中学生活提供了的多种机会。
，涵养我们的品格，丰富我们的个性；，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的，为我们打开认识社会之门……6、进入中学，新的目标和要求激发着我们的，激励着我们不断实现。
我们似乎每天都有做“”的生命冲动。
新知新解:活动一：合作探究新的起点：新的课程、新的社团、新的集体、新的校园、新的餐厅……刚步入中学生活中，你有哪些新的发现？答案提示：结合自身实际说明，如：有了新的同学、新的老师……活动二:合作探究根据图片分析：中学阶段是每个人在成长过程中的必经之路，它是从依赖走向独立的特殊时期。
道德与法治七年级上册第一课知识点总结
《道德与法治》七年级上册基础知识第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1、为什么说中学生活是我们新的起点？（1）我们有了一个新的名字——中学生。
（2）中学生活把我们带进一个别样的天地。
（3）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
（4）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2、中学时代独特的价值和意义是什么（中学时代的重要性）？（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3、如何认识中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶？（1）开始深入探寻生命的奥秘。
（2）开始主动发现和认识自己。
（3）对世界的认识越发具体而深入。
（4）开始自觉磨砺意志和品质。
4、中学生活对我们来说意味着什么？中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
5、中学生活给我们的成长带来哪些馈赠（具体表现）？（1）中学生活为我们的发展提供了多种机会。
（2）中学生活激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（3）中学生活让我们有机会重塑自我。
6、中学生活为自我的发展提供了哪些机会？（1）集体生活，涵养了我们的品格，丰富我们的个性。
（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。
（3）丰富的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
7、中学生活重新塑造的“我”的形象是怎样的？（1）越来越有活力，能坚持，有韧劲。
（2）越来越坚强，会合作，能包容。
（3）越来越有主见，敢于表达自我。
8、怎样适应初中新生活？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦1、什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想就有希望。
2、青少年为什么要有梦想？（梦想的意义）（1）它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
七年级道德与法治上册第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲课件1
新的社团
学业上 的变化
环节二：我给感受贴标签
【活动规则】：手中的贴纸有红色和绿色，写出最贴Hale Waihona Puke 自己感受的1-2个词语，贴到黑板上。
环节三：来自他人的回忆
1、父亲钱家治——写文言文 2、母亲章兰娟——爱花草 3、小学老师于士俭——广泛求知，写字 4、中学老师董鲁安(于力)——国文，思想革 命 俞君适——生物学 高希舜——绘画、美术、音乐 李士博——矿物学(十级硬度) 王鹤清——化学(原子价) 傅仲孙——几何(数学理论) 林砺儒——伦理学(社会发展) 5、大学老师钟兆琳——电机工程(理论与实际) 陈石英——热力学(理论与实际) 6、预备留美王助——经验设计 7、留美Theodore von Karman(即冯·卡门) 8、归国后毛泽东、周恩来、聂荣臻
环节六： 恰同学少年
沁园春·长沙 ——毛泽东
独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？
在中学，生物学科带我们开始探寻 生命的奥妙；道思德品与学法科治帮帮助助我我们们更更 好的地发现和认知自己；物理帮我们 打开力与学电的大门；地理给我们展 示不同的地貌风情；历史让我们博 古通今，以史为鉴…….等诸等多诸学多科学 科为，我他们们的将人为生我长们卷的打人上生更长加卷丰打富上而 更厚加实丰的富底而色厚。实的底色。
二、成长的礼物
环节四：挑选成长礼物
成长礼物
新的目标
做事要有长远性和计划性。
部编人教版七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》精品教案(6课时含教学反思)
部编人教版七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》精品教案(6课时含教学反思)第一单元：成长的节拍第一课：中学时代第1课时：中学序曲教学分析教学目标】1.探究中学时代的独特价值和意义；2.认识中学生活对个人一生的重要性；3.了解中学生活面临的机遇和挑战；4.提高融入新集体、适应新环境的能力；5.感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；6.体会成长的程度和价值连续性，感悟不同人生阶段的独特价值和意义；7.珍惜新生活，发展新观目标自我，确立新目标，开始新行动。
重点难点】教学重点：理解中学时代的重要性，把握机遇不断成长；教学难点：理解中学时代的重要性。
教学过程一、导入新课1.播放歌曲《中学时代》。
2.齐读教材序言中的文字——中学时代。
3.引导学生思考：如何使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，让我们共同研究第一课第1课时《中学序曲》。
二、新课讲授目标导学一：新的起点1.角色扮演——小学生与中学生的对话(教材P2—3)设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学到中学生的角色转变。
1）请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。
（提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免对扮演者造成影响）2）即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么？你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？提示：上了中学，我们会发生很大的变化，身体会长高，会出现第二性征，心理也会逐渐成熟，但中学生还属于未成年人，还有很多需要研究的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但从心理变化上看，我们还没有完全长大。
总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。
今天，我们已经从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，要以积极的状态投入新的生活和研究之中。
2.中学生活之初体验、初发现(教材P3—4)1）创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲
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45Leabharlann 3.面对中学生活,我们应该( D ) A.一切听从家长安排 B.对学习和生活不知所措 C.无所事事,任意发展 D.珍视挑战,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈努力
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4.以下是几位七年级新生对初中新生活感受。其中比较客观、主 动向上是( ) A A.李琳:新环境、新起点,我一定会努力 B.刘浩:初中课程好难啊,我恐怕学不好 C.文琦:初中生活没什么了不起,我先玩几天再说 D.章铭:周围都是陌生面孔,我好孤独、好郁闷啊
第一单元 成长节拍
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第一课 中课时代
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中学序曲
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“今天我毕业了,但我依然留恋小课时光。小课时光多么美好!我 一刻也不曾淡忘那些美好时光。迈向陌生中学生活,我感到有些忐 忑。中学生活终究有多大改变?”
看了这个学生留言,你对中学生活有什么期待?
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1.中学生活把我们带进一个别样天地:富有挑战
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见证着一个人从少年到青年生命进阶。( B)
A.小课时代 B.中课时代
C.大课时代 D.儿童时代
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2.走进中学,我们发觉学校有学生会、广播站、文学社,还有各种各 样竞赛活动等着我们去参加。这说明( C) A.学校学习科目增多了 B.课程学习难度大了 C.学校生活丰富多彩 D.我们位置改变了
不停实现
自我超越。
潜能 ,激励着我们
6.中学生活序幕刚才拉开,面对各种可能与 挑战 ,我们要 珍视 当下 ,把握 机遇,从 点滴 做起,为美好明天付出不 懈努力。
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上了中学，你觉得长大了没有？ 为什么?
你想长大吗？ 你对中学生活有哪些期待？
你对自己有哪些期待？
上了中学，我们会发生很大的变化，我们 的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理 也会逐渐成熟，但是中学生还属于未成年人， 我们还有很多需要学习的地方，所以从身体的 变化来看我们是长大了，但是从心理变化上看， 我们还没有长大。
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
第1课时 中学序曲
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
中学时代
穿过运动场让雨淋湿 我羞涩的你 何时变孤寂 躲在墙角里偷偷地哭泣 我忧郁的你 有谁会懂你 爱是什么 我不知道
我不懂永远 我不懂自己 爱是什么 我还不知道 谁能懂永远 谁能懂自己……
新课探究
目标导学一：新的起点 1.活动：角色扮演
2.七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学
了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我
A 一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩
塑造完美形象包括的内容有（ ）
①越来越自信、自强 ②能包容同学的过失或错
误 ③意志越来越坚强 ④对于同学对自己提出
的建议，能全盘接受
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
2.中学生生活之初体验、初发现
心情分享：按照一定的顺序请每 一位学生用一个词语表达自己对 中学生活的初步感受。
分享交流：你在校园里还有哪些 发现？你的初中生活与小学相比 有哪些变化？
新的起点，新的开始
Ø 富有挑战的课程 Ø 新奇的实验器材 Ø 丰富多彩的社团 Ø 新的同学和老师 Ø ……
钱学森在晚年曾写下一段 话，称有17个人对自己的一生 影响深远，12个人是求学期间 的老师，其中中学老师就占了 7位，这足见中学教育在他的 人生道路中的重要性。
反思自己在 小学生活中
的遗憾
寻求弥补的 方式
实现这些 打算，那 你将又有 什么变化
新的目标和要求
Ø新的目标和要求会激发我们的潜能，激励着我 们不断超越自我。改变自己在父母、老师和同 学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个 “我”。
3.合作探究：读书记
（1）在小学阶段渡读过哪些书籍？对自己的成长 有什么影响？ （2）分享交流。 （3）发出倡议。
小组讨论并回答
我们要在中学时代做好哪些准备， 为将来的生活奠定良好的基础？ 请结合自己的经历来谈谈吧！
新的机会和平台
Ø 集体生活，涵养品格，丰富个性； Ø 新的课程，探索新的知识领域； Ø 社团活动，提供发现兴趣的平台； Ø 社会实践，打开认识社会之门； Ø ……
பைடு நூலகம்
2.合作探究：昨天与今天
谈谈自己 在小学生 活中的收 获
提问：钱学森的故事带给你什么启示？
成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。 中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间 并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基 础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生 命进阶。
目标导学二：成长的礼物
1.我们一起挑礼物
新目标
新挑战 新机会
新愿望
新可能 ……
（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是 什么样的礼物？ （2）它会给你的生活带来什么变化？
新的起点和行动
Ø不论弥补过去的遗憾，还是期待未来的完善， 都需要从改变现在的自己开始。点滴行动，从 当下开始！
我的青春修炼册
结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要 完成的几件事及实现途径。
千里之行，始于足下
课堂小结
随堂训练
B 1.中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。
下列对此认识不正确的是（ ） A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀 念 C. 增添的新课程，引领我们探索新的知识领域 D. 丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平 台