青岛版小学信息技术四年级下册第九课《认识新朋友》教案

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《新朋友》教案：培养幼儿积极社交能力

《新朋友》教案：培养幼儿积极社交能力培养幼儿积极社交能力的文章社交能力是幼儿成长发展中必不可少的一条重要路径。

在现实生活中，通过和朋友们的交往，幼儿可以增加对身边世界的了解，认识不同的人和文化，培养自身人际交往技能等等。

然而在幼儿园的日常教育活动中，如何帮助幼儿快速适应新的团体环境，增强与他人的交流与合作技能，实现幼儿个体与集体发展的双赢呢？本文将围绕《新朋友》这一教学主题，结合实际教学情境，介绍如何培养幼儿积极社交能力。

一、《新朋友》教学主题及目标教学主题：新朋友目标：1.通过新朋友的介绍，培养幼儿合作、交流的能力；2.通过交流和游戏活动，增强幼儿的自信心；3.通过在游戏活动中的交流互动，培养幼儿的感受、表达、理解和共情能力；4.通过游戏活动，让幼儿感受到团队协作的力量，懂得团队合作的重要性。

二、教学准备1.音乐、CD机、麦克风等物品；2.班级名册、图画卡片、玩具等物品；3.卡通动物面具、海报等物品。

三、教学活动及详细步骤1.活动一：欢迎新朋友目的：通过欢迎新朋友的方式，帮助幼儿了解新伙伴，促进互相交流。

步骤：(1).让所有幼儿坐在地上，老师拿出班级名册，介绍新来的幼儿，让大家认识他/她，了解他/她的名字、家庭住址等信息。

(2).在交流过程中，老师可以提问新伙伴的喜好、特长等，让幼儿了解更多新朋友的信息。

(3).发放图画卡片，每个人选出一张卡片，采用游戏化方式，让大家分组讨论。

例如：选出动物卡片的幼儿分为一组，讨论自己喜欢的动物、为什么喜欢等。

2.活动二：小游戏互动目的：通过小游戏互动，让幼儿感受到合作与互助的重要性。

步骤：(1).将幼儿分为小组，让他们一起玩游戏，比如大家都拿着绳子，缠绕成一个大圈，然后大家站在圆里互相传球或者跳绳，这样可以增强大家的互动。

(2).大家交流成功的时候，老师可以给大家奖励，例如让大家一起唱歌、跳舞等。

同时，适当夸奖一些孩子，例如：“小明讲得真好，这些想法很棒”等，让幼儿们感受到老师和其他小朋友的关注和认可。

小学一年级信息技术教案

第一课认识新朋友课时：1课时教学目的和要求1. 了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。

2. 了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3. 能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。

3. 能找到显示器和主机的开关4. 认识不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学准备：计算机、网络、课件第1课时教学过程：一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？二、教学新课（一）数一数（了解电脑的组成部分）想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。

1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。

你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。

2. 这主机箱有啥用途？主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。

3.怎么才能让电脑听我的命令？（鼠标）你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。

4. 这个有很多按键的东西是键盘！对，它是电脑的另一个指挥员。

（二）说一说请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称（三）看一看出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。

全课总结：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。

教后感：一年级第一节电脑课，我安排了认识新朋友来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标。

人教新课标信息技术四年级上册《认识画图新朋友》教案

人教新课标信息技术四年级上册《认识画图新朋友》教案一. 教材分析《认识画图新朋友》这一课的内容主要是让学生了解并掌握画图软件的基本功能和操作方法。

通过这一课的学习，让学生能够运用画图软件进行简单的创作，培养学生的信息素养和创造力。

本课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对画图软件有一定的了解。

但是，他们对画图软件的掌握程度参差不齐，有的学生可能只会一些基本的操作，而有的学生可能已经能够进行一些简单的创作。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。

同时，学生对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索，因此在教学过程中，教师应充分利用学生的这一特点，引导他们通过实践和探索来掌握画图软件的使用方法。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解并掌握画图软件的基本功能和操作方法，能够运用画图软件进行简单的创作。

2.过程与方法：通过实践和探索，让学生学会使用画图软件，培养学生的信息素养和创造力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学科的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：画图软件的基本功能和操作方法。

2.教学难点：画图软件的高级功能和操作方法。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生通过实践来掌握画图软件的使用方法。

2.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解画图软件的操作方法。

3.小组合作法：让学生在小组内进行合作交流，共同完成任务，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

六. 教学准备1.硬件准备：电脑、投影仪、音响等设备。

2.软件准备：画图软件、教学素材。

3.教具准备：教学课件、教学设计。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些有趣的画作，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题——《认识画图新朋友》。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍画图软件的基本功能和操作方法，让学生对画图软件有一个整体的认识。

四年级信息技术教学计划

第八课时
《高效工作的小海龟》
第九课时
《勇于探究的小海龟》
第十课时
《科学思考的小海龟》
第十一课时
《能写会算的小海龟》
第十二课时
《能当数学家的小海龟》
第十三课时
《足智多谋的小海龟（一）》
第十四课时
《足智多谋的小海龟（二）》
第十五课时
《爱动脑筋的小海龟》
第十六课时
《学有所成的小海龟》
突破重难点、的策略与方法
充分运用任务驱动和小组合作的策略进行教育教学活动。信心技术教学学生的差异比较大，单纯的靠教师巡视指导，覆盖面窄而且效率低下！充分发挥小组合作，让同学之间互帮互助，不仅可以关注到每个学生，更大大提高了课堂效率。
多媒体教学手段运用策略
运用计算机网络教室通过苏亚星教学系统对学生进行任务驱动的教学策略，一条高学生的课堂教学效率。
全册教材分析
本册教材主要是以logo语言为教学内容，因为该教材运用的是孩子们喜闻乐见的绘图进行语言的教学，使原本枯燥的语言变得生动活泼。真正的做到了“画画比文字处理更具有活力”。
教学目标
1.进一步提高汉字录入的水平；
2.初步掌握一种简单的编程应用软件的使用方法，；
3.熟练掌握前进、后退、左转、右转、抬笔、落笔、回家、笔宽、填色、重复命令的使用方法
青岛芙蓉山小学2012---- 2013年度第二学期
四年级信息技术学科教学计划
任教教师：纪鹤
教材版本
青岛版信息技术（四年级）
学情分析
四年级的学生具备了一定的操作基础，但是遗忘的太快。在家中一个假期把原本学习的一些打字技巧和计算机操作知识也基本上忘得差不多了。不过，也有些学生在假期中接触电脑较多。正因如此，这就造成了孩子们之间计算机水平的差异，有些学生在信息技术方面水平的确不错，甚至他们所问的问题有时连教师都一时难以回答，但也有一部分学生自以为是，认为自己学得不错，信息技术方面也懂一些，可就是学得不扎实，一遇到真正问题就傻眼了，更有一部分学生，对于信息技术不感冒，没什么兴趣，觉得学不学无所谓。对于这些情况，我认为有一点孩子们是相同的，就是孩子们的天性是以玩为主，因此如何在信息技术课上转化孩子们从爱玩到爱学信息技术，这是本学期我在本学科教学中应尤为注意的。另外要精心组织各种相关活动，例如学生作品竞赛、智趣课堂等，丰富学生学习生活，全面提高信息技术素养。

青岛版信息技术四年级上册教案新部编本(莱西五四制)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9 月 5 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9 月 12 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9 月 19 日信息技术授课时间： 2016 年 9 月 26 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 10 月 10 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 10 月 17 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 10 月 24 日信息技术授课时间： 2016 年 10 月 24 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 10 月 24 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 14 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 21 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 28 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 5 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 12 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 19 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 26 日。

认识新朋友中班教案

认识新朋友中班教案引言幼儿园是孩子步入社会化学习的重要阶段，是一个有亲情和友情交流的地方。

在幼儿园里，认识新朋友是孩子们成长过程中的重要一步。

如何引导孩子与新朋友相处，是每位幼儿园老师必须关注的问题。

本教案将从认识新朋友的意义、认识新朋友的方式、营造良好的认识新朋友氛围、和朋友一起玩等方面来为大家详细介绍，帮助老师更好地指导孩子们学习和成长。

一、认识新朋友的意义在幼儿园里，孩子们认识新朋友，不仅是一种社交行为，更可以带给孩子健康的心理成长。

认识新朋友可以让孩子们充分发挥好奇心，探索自己的世界。

经过多次探索，孩子们能够感知到周围的环境，确定自己的位置，有助于孩子提高对周围事物的认知。

认识新朋友也能培养孩子们的情感，让孩子们懂得如何关心、爱护自己和别人，人际关系更加和谐。

认识新朋友还能增强孩子们的自信心和勇气，让孩子们在人际交往中更加自信和从容，提高自我认知和自我调节能力。

二、认识新朋友的方式1.主动互动在幼儿园里，孩子们作为社交主体应该起到主动作用，在认识新朋友时也应该主动参与社交活动。

比如，在课外时间可以和新伙伴一起游戏、听音乐，或者一起看书，互动的同时可以建立起互相了解的桥梁。

2.学习沟通技巧在进行社交活动中，孩子们需要学习如何与同伴交流。

比如，要学会互相询问对方的名字、年龄、家庭情况等，可以通过绘本故事、社交游戏等方式来让孩子们学会相互交流，从而顺利建立良好的人际关系。

3.创造互帮互助的机会在幼儿园里，老师可以创造一些互帮互助的机会，让孩子们能够更容易地认识新朋友。

比如，在小组活动中，可以将孩子们分为搭桥人和穿过桥的人两组，由搭桥人帮助穿过桥的人，以此增强孩子们的互助意识和认识新朋友的积极性。

三、营造良好的认识新朋友氛围1.热情关注每一个幼儿在幼儿园里，每一位幼儿都应该得到热情的关注，不论是老师还是同学，都应该注重孩子的情感表达和情感需求，帮助孩子们更好地参与社交活动。

2.注重细节营造氛围教室环境等因素也会对孩子们建立人际关系产生影响。

小学四年级信息技术教案(精选8篇)

小学四年级信息技术教案(精选8篇)小学信息技术教案四年级篇一1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。

2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。

：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。

计算机、网络及辅助教学软件提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。

同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）1、教学“矩形”画图工具（1）教学画长方形①选择矩形工具单击；②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。

即可绘制出矩形。

（2）教学画正方形①选择矩形工具单击②按下shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。

③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。

即可绘制出正方形。

2、教学“圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。

3、教学“椭圆”画图工具（1）教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。

请学生讲一下操作步骤（2）教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。

可以怎么画？4、教学“多边形”画图工具操作步骤：（师生讨论得出）教学画45度和90度角的拐角。

5、教学画一幢房子。

引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？（1）画房子的主体，用矩形工具（2）画房子的门，用矩形工具（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具（4）画房顶，用多边形工具（5）画烟囱，用椭圆工具6、练一练画出下面的图形这节课我们学习了哪些画图工具？〔教后记〕四年级信息技术教案篇二一知识目标：1、了解什么是电子邮件2、学会申请免费邮箱。

青岛版小学信息技术四年级下册教案

青岛版小学信息技术四年级下册教案青岛出版社出版的信息技术课本信息技术教案第一课免费邮箱网上寻一知识目标1．知识与技能(1)了解电子邮箱的地址与组成。

(2)掌握申请免费电子邮箱的方法，能够发送一封电子邮件，能够登陆和推出电子邮箱。

2．过程与方法通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。

3．情感态度与价值观(1)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。

二教学重点与难点1．重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。

2．难点：填写注册信息的规范要求。

三教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网。

四教学过程（一）情景创设，激发情趣导入（1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？学生思考、讨论、交流。

（二）自主探究，交流分享教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。

（1）介绍申请免费电子信箱①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。

②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。

a.在IE“地址栏”中输入“”,进入“126邮箱”主页。

b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。

c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。

d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。

e.如果填写信息有误，会出现提示信息。

f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。

学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。

③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。

（三）合作学习，释疑解难申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。

（2）阅读电子邮件①进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。

小班下学期社会教案《认识新朋友》

小班下学期社会教案《认识新朋友》教案名称：认识新朋友教学目标：1. 通过讨论，使幼儿认识到交朋友的重要性。

2. 培养幼儿的社交能力，提高他们与他人合作的能力。

3. 让幼儿了解和尊重不同的文化和背景。

教具准备：1. 绘本《小猫学交朋友》2. 幼儿课桌椅3. 彩色纸、铅笔、剪刀等绘画工具4. 幼儿音乐CD教学过程：1. 导入（10分钟）- 老师出示绘本《小猫学交朋友》，询问幼儿是否听说过这本书，并简要介绍故事内容。

- 引导幼儿思考什么是朋友，为什么交朋友在我们的生活中很重要。

2. 活动1：交朋友游戏（15分钟）- 教师带领幼儿分成小组，每个小组站成一圈，让幼儿相互介绍自己的名字和喜欢的活动。

- 鼓励幼儿在介绍自己的同时询问其他同伴的名字和喜欢的活动。

- 提醒幼儿要微笑、眼神交流并互相尊重。

3. 活动2：制作友谊花圈（20分钟）- 老师给每位幼儿发放彩色纸、铅笔和剪刀等绘画工具，展示制作友谊花圈的步骤。

- 指导幼儿在纸上画出鲜艳的花朵、叶子等，然后剪下来，最后将它们粘贴在一起。

- 鼓励幼儿在花圈上写下自己的名字，并根据自己的喜好进行装饰。

- 同时，提醒幼儿，友谊就像一朵花，需要我们用心去呵护和维护。

4. 活动3：合作游戏（15分钟）- 将幼儿分成两个小组，每个小组站成一列，跟随音乐快速行走。

- 当音乐停止时，两个小组的幼儿要快速找到一个新的朋友握手，并说出自己的名字。

- 随后，音乐再次播放，幼儿们继续行走，重复上述步骤。

- 这个游戏可以加深幼儿对“交朋友”的理解，同时提高他们的合作能力。

5. 小结（10分钟）- 回顾本节课的主题和活动内容，提醒幼儿交朋友的重要性。

- 概括幼儿在本节课中学到的知识，如尊重他人、合作、友谊的价值等。

- 鼓励幼儿在日常生活中多主动与他人交流，培养良好的社交能力。

教学反思：这节课主要通过交朋友游戏、制作友谊花圈和合作游戏等活动，培养幼儿的社交能力和合作意识。

通过这些互动的游戏，幼儿能够更好地理解和体会交朋友的重要性，提高他们与他人相处的能力，同时也对不同文化和背景的人持有尊重的态度。

认识新朋友教案高中数学

认识新朋友教案高中数学
1. 学习如何主动和自信地认识新朋友。

2. 学会以积极的态度与他人建立友好关系。

3. 提高沟通能力和人际交往技巧。

教学准备：
1. PowerPoint 或其他教学工具。

2. 角色扮演道具（如名牌、名字卡等）。

3. 笔记本和笔。

教学步骤：
1. 引导学生认识新朋友的重要性，让他们明白每个人都是独一无二的，有独特的思想和感受。

2. 讲解主动认识新朋友的方法，包括微笑、问候和介绍自己等。

3. 进行角色扮演练习，让学生分成小组，互相介绍并模拟真实社交场景。

4. 引导学生克服交际恐惧，鼓励他们放下心理障碍，勇敢地与他人交流。

5. 讨论如何建立友好关系，包括倾听他人、尊重他人、关心他人等。

6. 鼓励学生养成交友的好习惯，如定期联系、共同参加活动等。

7. 总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中多与他人交流，积极认识新朋友。

教学提示：
1. 在角色扮演中，要鼓励学生用真诚和友善的态度与他人交流，不要过于害羞或拘谨。

2. 在讨论建立友好关系时，要引导学生思考如何在交往中尊重他人的个性和意见，避免冲突和误解。

3. 需要每个学生都积极参与课堂活动，不要让某些学生被忽视或排斥。

教学评价：
通过观察学生在课堂活动中的表现和角色扮演练习的情况，评价学生是否能主动与他人交流，建立友好关系，以及是否有意识地运用课堂所学的交往技巧。

同时，鼓励学生在日常生活中实践所学，不断提升自己的交际能力。

小班下学期社会教案《认识新朋友》2篇

小班下学期社会教案《认识新朋友》 (2) 小班下学期社会教案《认识新朋友》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.了解并理解友谊的重要性。

2.培养学生积极、乐于交友的态度。

3.学习如何与他人建立积极的友谊关系。

教学重点：1.学生能够理解友谊的概念及其重要性。

2.学生能够积极参与交友活动，建立积极的友谊关系。

教学难点：1.培养学生与他人建立积极友谊关系的能力。

2.帮助学生认识自己与他人的共同点和差异，增进相互理解。

教学准备：1.课件及相关教学素材。

2.小组活动所需的材料。

教学过程：Step 1 导入（5分钟）1.向学生展示一张包含各种动物图片的海报，并让学生观察图片。

2.引导学生讨论图片中的动物之间是否会有友谊，友谊是什么。

引导学生发表自己的看法。

Step 2 概念讲解（10分钟）1.向学生解释友谊的概念，友谊是指一种亲密的、相互信任、互相关心的关系。

友谊能够带给我们快乐、支持和帮助。

2.通过故事、图片等形式进一步讲解友谊的重要性，引导学生认识到友谊对于个人和社会的意义。

Step 3 活动设计（15分钟）1.分组活动：将学生分成小组，要求小组成员间相互合作、分享观点，通过小组讨论的方式来共同完成以下任务：- 分享自己的友谊经历和感受。

- 讨论如何与新朋友建立友谊。

- 思考友谊中需要遵守的规则。

2.小组展示：请每个小组派一名代表进行展示，并让其他小组进行评价。

Step 4 拓展活动（10分钟）1.老师提出一些情境，让学生进行角色扮演，模拟如何与新朋友交谈、相互了解、建立友谊。

2.鼓励学生提问、展示自己的个性和特长，增进相互的了解。

Step 5 总结（5分钟）1.让学生对本节课所学的内容进行总结，强调友谊的重要性，及如何与他人建立积极的友谊关系。

2.布置课后作业：要求学生写一篇《我与新朋友的故事》。

教学扩展：1.组织学生参加亲子活动，让家长与孩子共同参与友谊主题的游戏和讨论。

2.组织学生进行友谊实践活动，如合作完成一项任务，一起进行户外活动等，培养学生积极参与集体活动的意识。

《结识新朋友》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动(1)

教案标题：结识新朋友引言：在小学阶段，培养学生积极主动地结识新朋友，建立良好的人际关系非常重要。

本节课将通过综合实践活动，引导学生主动了解他人、与他人交流，并培养学生的合作意识和团队合作能力。

同时，通过实践中的语言表达和情感交流，提高学生的沟通能力和社交技巧。

学情分析：本节课是三年级上册综合实践活动的一部分，针对学生年龄特点和心理发展进行设计。

学生已经具备了一定的沟通能力，能够简单地表达自己的想法和感受，但在与他人交流和互动方面还存在一定的困难。

学生对于结识新朋友和与他人合作的需求较高，但缺乏主动融入团体的意识和能力。

教学目标：1. 培养学生主动结识新朋友的意识和能力，建立良好的人际关系。

2. 提高学生的口头表达和听说技能，增强沟通能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，学会与他人协作完成任务。

4. 提高学生的情感交流和社交技巧，增强团队凝聚力。

教学重难点：1. 教学重点：学生结识新朋友的意识和能力，口头表达和听说技能。

2. 教学难点：培养学生的合作意识和团队合作能力，提升情感交流和社交技巧。

教学准备：1. 教师准备：图片、教具、小组分工任务表。

2. 学生准备：纸张、文具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上堂课学习的内容，复习与他人交流的基本规则。

2. 提出本节课的主题：“结识新朋友”，激发学生对于结识新朋友的兴趣。

二、小组分工与任务安排（10分钟）1. 将学生分为小组，每个小组成员分配不同的任务，如记录员、发言员、时间观察员等。

2. 向学生介绍各种任务的职责，并让学生角色轮换，体验不同角色的任务。

三、观察他人、交流和了解（20分钟）1. 学生在指定的区域内，观察其他同学的服装、外貌特点等，然后与其交流，了解对方的喜好和兴趣。

2. 学生可以运用之前学过的问候语和鼓励语句，进行礼貌的交流，并记录下对方的信息。

四、小组合作与展示（15分钟）1. 学生在小组内共享自己观察到的信息，并讨论如何更好地与对方建立联系。

小班认识新朋友教案

小班认识新朋友教案教学目标：1. 帮助小班幼儿了解和认识新的朋友。

2. 促进社交技能的发展，包括与他人建立联系和交流的能力。

3. 培养团队合作和友谊的意识，培养积极的人际关系。

4. 增强幼儿的自尊心和自信心。

教学准备：1. 图书《小蓝和小红》2. 幼儿绘本《小猪寻找新朋友》3. 各种颜色的彩纸4. 色彩笔、胶水、剪刀等工具5. 图片卡片，上面有不同的动物和孩子的图片6. 幼儿认识新朋友的活动表格教学过程：一、导入（时间：5分钟）1. 老师拿出一本图书《小蓝和小红》，简单地介绍故事内容，并请幼儿注意书中的朋友关系和友谊。

2. 进行一个提问环节，让学生回答一些问题，以引导他们回忆或思考朋友之间应该如何相处。

二、活动一：绘本分享（时间：15分钟）1. 老师将幼儿绘本《小猪寻找新朋友》拿出来，给幼儿展示图书封面，引起他们的兴趣。

2. 阅读绘本：老师根据绘本的情节，以适当的语调和表情读给幼儿听，并在适当的时候停下来与幼儿互动，让他们回答问题或评论故事情节。

3. 结合绘本内容，引导幼儿表达对小猪寻找新朋友的喜爱或其他情感。

三、活动二：做朋友手链（时间：20分钟）1. 老师给每个幼儿发放一张不同颜色的彩纸，让他们根据自己的喜好选择一种喜欢的颜色。

2. 幼儿使用剪刀和胶水，将彩纸剪成合适的手链长度，并将手链粘合在一起。

3. 老师鼓励幼儿自由发挥，可以在手链上贴上一些装饰，比如星星、心形等图案。

4. 在每个幼儿完成手链后，老师鼓励他们相互交流，介绍自己的手链颜色、图案，并互相称赞。

四、活动三：认识新朋友（时间：25分钟）1. 老师将一些动物和孩子的图片卡片分发给幼儿，每个人分发一张，保证每个人拿到不同的卡片。

2. 老师组织幼儿互相寻找自己的卡片对象，找到后介绍对方的名字，同时观察一下自己和对方的图片是否是同一个类别的。

3. 幼儿之间可以通过简单的问候和交谈，了解对方的兴趣、喜好和经历，并记录在活动表格上。

4. 结束活动后，老师引导幼儿回顾自己认识的新朋友，并分享一些有意思的经历。

小学信息技术教案第九课会算数的小猫

小学信息技术教案第九课会算数的小猫信息技术在现代教育中扮演着越来越重要的角色。

它不仅可以提供更丰富的学习资源，还能够培养学生的创造力和解决问题的能力。

小学信息技术教案第九课将带领学生们探索算数概念，通过一个有趣的小猫角色来激发他们对数学学习的兴趣。

第九课的主题是“会算数的小猫”，通过利用信息技术工具，教师可以设计一系列有趣的学习活动，寓教于乐地引导学生学习算数知识。

以下是一些建议和教案。

教案概述：本课程旨在通过使用信息技术工具，提升学生的数学学习兴趣和解决问题的能力。

通过使用可视化工具和互动软件，学生们将会与一个可爱的小猫角色进行互动，并通过解决与算数相关的问题来推动情节的发展。

活动一：认识小猫为了引起学生们的兴趣，首先让他们与小猫进行互动。

教师可以设计一个简单的互动游戏，学生们需要在屏幕上找到隐藏在不同位置的小猫图案。

通过这个游戏，学生们不仅可以提高他们的观察力，还可以快速熟悉小猫这个角色。

活动二：小猫的算数问题接下来，教师可以提出一系列与算数相关的问题供学生解决。

这些问题可以涉及到数字识别、加法、减法等基础算术概念。

学生们可以通过点击屏幕上的选项来给出答案，并得到相应的反馈。

这种互动的学习方式有助于学生们积极参与，并提高他们的数学解决问题的能力。

活动三：小猫的数学游戏为了进一步巩固学生们的数学知识，教师可以设计一些小游戏来加深他们对算术概念的理解。

例如，教师可以设计一个抓小鱼游戏，学生们需要根据小猫提出的算术问题来选择正确的答案，然后小猫会用鱼奖励正确的答案。

这种游戏化的学习方式可以激发学生们的学习动力和兴趣。

活动四：小猫的数学故事为了更好地将数学融入学生们的日常生活，教师可以设计一个数学故事，以小猫为主角。

这个故事可以讲述小猫遇到了各种与算数相关的问题，并通过解决问题帮助小猫完成任务。

通过这个故事，学生们可以将抽象的数学概念与实际生活中的情境相结合，更好地理解数学的应用意义。

活动五：小猫的数学实践最后，教师可以引导学生们在日常生活中应用所学的数学知识。

小班教案小班综合：认识新朋友

小班教案小班综合：认识新朋友以下是一份小班综合活动《认识新朋友》的教案：
一、活动目标：
1. 引导幼儿认识新朋友，学习与他人交往的基本方法。

2. 培养幼儿的社会交往能力和语言表达能力。

3. 让幼儿体验与新朋友一起玩耍的快乐。

二、活动准备：
1. 物质准备：玩具、点心、音乐。

2. 经验准备：幼儿有与他人交往的经验。

三、活动过程：
1. 导入活动：
教师通过歌曲或故事导入活动，引起幼儿的兴趣。

2. 自我介绍：
教师引导幼儿进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、爱好等。

3. 认识新朋友：
教师让幼儿自由交流，互相认识新朋友，并介绍自己的新朋友。

4. 游戏活动：
教师组织幼儿进行一些合作游戏，如传球、搭积木等，让幼儿在游戏中体验与新朋友一起玩耍的快乐。

5. 分享点心：
教师提供点心，让幼儿与新朋友一起分享，增进彼此之间的感情。

6. 结束活动：
教师总结活动内容，鼓励幼儿在日常生活中多与他人交往，结交更多的新朋友。

四、活动延伸：
教师可以在活动区设置“交友角”，让幼儿在自由活动时间继续认识新朋友。

五、注意事项：
在活动过程中，教师要注意幼儿的情绪和行为，及时给予指导和帮助。

同时，要确保活动的安全和秩序。

认识新朋友托班教案

认识新朋友-托班教案导言：幼儿园教育中，建立情感和谐关系是最重要的一环，在教育过程中如何让幼儿学会认识新朋友、建立友谊、增进感情等，是托班教师要面对的重要问题。

本文将分享一份托班教案，希望能对其他教师提供参考和启示，以帮助幼儿更好地认识新朋友。

一、教学目标1.认识新朋友，培养友谊习惯。

2.锻炼幼儿的语言表达能力、合作能力和观察力。

3.提升幼儿的自我管理能力和情感管理能力。

4.激发幼儿的好奇心和创造力，培养幼儿的想象力和审美能力。

二、教学内容1.认识新朋友（1）名字游戏：老师先说出自己的名字，然后叫一个幼儿说出自己的名字。

接下来，这个幼儿再叫另一个幼儿说出自己的名字，以此类推，直到所有幼儿的名字都被说出为止。

（2）拍手游戏：老师和幼儿一起拍手、跳舞、唱歌，以此增强彼此之间的感情。

2.建立友谊（1）游戏分享：老师在教室中放置一些玩具，让幼儿们自由选择玩具并把他们带回自己的位置。

每个幼儿选择一只喜欢的玩具，交换给自己的搭档，让他们可以分享彼此喜欢的玩具。

（2）制作拼图：让每个幼儿制作一张独特的拼图，并请他们交换他们的拼图。

这样，每个幼儿就可以拥有自己和其他幼儿的拼图，这也为他们之间互相了解和交流奠定了基础。

3.增进感情（1）美术制作：让幼儿制作属于自己的名片，并在上面填写自己的名字、年龄、爱好等信息。

幼儿把自己的名片交给新认识的朋友，以此增进彼此之间的感情。

（2）大班游戏：老师组织幼儿参与大班游戏，让他们一起玩耍、合作、交往，这样幼儿就可以更好地认识其他人，并增进彼此之间的友谊。

三、教学方法1.情境营造法，营造轻松愉快的氛围。

2.幼儿中心法，尊重幼儿的主体地位，让幼儿发挥主观能动性。

3.多元化的游戏方法，给幼儿丰富的体验、刺激和机会。

4.引导性询问法，引导幼儿对认识新朋友的过程进行观察、总结和反思。

四、教学评价1.通过老师与家长之间的交流，了解每个幼儿的进展情况。

2.通过对幼儿的思维、语言和行为的观察，评估他们已掌握的知识和技能。

小学四年级信息技术教案(通用8篇)

小学四年级信息技术教案（通用8篇）小学四年级信息技术教案第1篇【教学内容】1、“画图”窗口的组成2、工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用3、颜料盒颜色的选取和应用4、保存图画【教学目标】1、学会启动“画图”软件2、熟悉“画图”窗口的组成3、能够画简单的画4、掌握保存文件的基本操作【教学重难点】重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取难点：工具箱中工具的选择和使用【教材分析与教学建议】本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。

教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。

本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。

【教学方法和手段】综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。

【教学过程】一、导入师：上一单元，我们认识了计算机，也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法，比如鼠标和键盘操作；我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习，可以听音乐看电影。

接下来的单元，我们一起学习如何用计算机“画画”。

（出示一些学生的画图作品，激发学生学习的兴趣）二、新授：启动“画图”软件师：“画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。

（请一名学生上台演示：开始──程序──附件──画图）三、认识“画图”窗口师（出示“我的电脑”窗口的结构示意图）：与“我的电脑”窗口比较，“画图”软件窗口有哪些组成部分？（引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏）（1）画图区师：把窗口最大化，我们会发现，窗口中有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“工作区”。

三年级信息技术上册认识新朋友教案人教版

-方法3：作用为……
5.请学生列举出三种常见的网络安全防护措施，并说明其作用。
答案：
-措施1：作用为……
-措施2：作用为……
-措施3：作用为……
板书设计
-目的明确，紧扣教学内容：通过板书展示本节课的主要知识点，帮助学生理解和记忆。
-结构清晰，条理分明：板书分为几个部分，每个部分对应一个教学环节，内容清晰明了。
重点难点及解决办法
重点：
1.网络的基本概念和用途
2.使用浏览器搜索信息
3.发送电子邮件
4.正确使用网络，注重信息安全和道德
难点：
1.有效搜索信息的技巧
2.电子邮件的详细操作步骤
3.网络道德和信息安全的理解和实践
解决办法：
1.通过实际操作示例，让学生体验网络的便利性，加深对网络用途的理解。
2.分步骤讲解并示范浏览器搜索和电子邮件发送的过程，让学生跟随操作，边学边用。
三年级信息技术上册认识新朋友教案人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
三年级信息技术上册认识新朋友教案人教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为三年级信息技术上册的“认识新朋友”教案，人教版。课程内容主要包括以下几个部分：
1.了解网络的基本概念和用途，让学生明白网络是我们生活中不可或缺的一部分，可以用来获取信息、交流、娱乐等。
3.通过案例分析、讨论，让学生理解网络道德和信息安全的重要性，并制定个人上网规范。
教学方法与策略
1.教学方法：本节课采用讲授、实践、互动讨论和小组合作等多种教学方法。通过讲授法向学生介绍网络的基本概念和用途、电子邮件的发送方法等基础知识；利用实践法让学生亲自动手操作，提高其实际应用能力；通过互动讨论法引导学生思考和探讨网络使用中的道德和安全问题，培养其信息素养；运用小组合作法开展团队活动，促进学生之间的交流与合作。

托班生活教案认识新朋友

托班生活教案认识新朋友教案主题：托班生活教案——认识新朋友一、教学目标：1. 学生能够感受并理解新朋友的重要性；2. 学生能够主动与新朋友建立联系，培养合作能力；3. 学生能够分享自己的兴趣爱好，并了解他人的兴趣爱好；4. 学生能够尊重和欣赏不同的个体差异；5. 学生能够在小组合作中体验集体荣誉感。

二、教学准备：1. 图书：《我们是朋友》《好朋友小兔子》等；2. 手工材料：纸、彩笔等。

三、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 老师与学生亲切问候，介绍今天的主题“认识新朋友”；2. 引导学生思考，为什么与新朋友建立联系很重要？Step 2：情境体验（15分钟）1. 布置情境：邀请学生坐在圆圈内，每个学生自我介绍并说出自己的兴趣爱好；2. 鼓励学生主动提问、表达，并让他们记录对方的兴趣爱好；3. 随后，指导学生围成小组，就同一兴趣爱好的学生组队，并分享彼此的喜好。

Step 3：故事阅读（15分钟）1. 师生共同阅读图书《我们是朋友》或《好朋友小兔子》；2. 通过故事，引导学生理解友谊的重要性；3. 鼓励学生谈论故事中人物的友谊、合作和关心。

Step 4：手工制作（20分钟）1. 提供学生纸和彩笔，告知他们制作友谊手链；2. 学生自由发挥创意，可以绘制自己和新朋友的名字、家庭成员、喜欢的事物等；3. 鼓励学生在制作过程中与小组成员交流、合作。

Step 5：展示与分享（10分钟）1. 学生展示自己的友谊手链，并分享手链上的内容；2. 鼓励学生欣赏并尊重他人的作品；3. 引导学生思考：通过分享和合作，我们能建立什么样的友谊？Step 6：总结与延伸（10分钟）1. 学生回答“认识新朋友”的目标问题：为什么与新朋友建立联系很重要？2. 引导学生分享今天所学，并归纳总结友谊的重要性；3. 鼓励学生用自己的方式继续发展与朋友的友谊。

四、教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够感受到与新朋友建立友谊的重要性，并主动与他人交流和合作。

小学信息技术_信息技术五年级上册第二课《认识新朋友》教学设计学情分析教材分析课后反思

青岛版小学信息技术五年级上册《认识新朋友》教学设计一、教学内容：利用网易卡搭云教室丰富的素材，对学生进行网络编程的Scratch教学，学会“移动”指令和“说”指令进行自我介绍，能够举一反三，并能够将作品保存和发布。

二、学情分析：本节课的授课对象是小学五年级的学生，这是学生在第一课已初识Scratch后进行的第二课学习，此年龄段学生具有一定的电脑操作能力，而且学生对编程兴趣高涨，易接受新鲜事物，可塑性强。

三、教学目标：1、知识目标：（1）、学会用“移动”指令让角色动起来。

（2）、学会用“说”指令让角色介绍自己。

（3）、学会保存、发布作品。

2、能力目标：（1）、通过编写自我介绍的程序学会编程思路。

（2）、学会分析解决问题的方法。

（3）、学会使用网络进行学习。

3、情感目标：（1）、让学生学会评价，正确对待评价。

（2）、在互联网中注意保护个人隐私。

（3）、热爱编程，培养学生的创新能力。

四、教学重难点：学会“移动”指令和“说”指令的应用，学会保存和发布。

五、教学用具：具有网络功能的多媒体教室、希沃白板5课件、微课、班级优化大师、AR图片、网易卡搭云教室、101PPT六、教学过程：第一个环节：创设情境，导入新课（5min）师：今天老师要给大家介绍一个新朋友，猜猜看它是谁？（擦出黄鹂鸟，边擦边提示学生）它曾在同学们熟悉的一首儿歌中，也被大诗人杜甫写在《绝句》中，哇！同学们都猜对了，是黄鹂鸟。

大家真善于观察。

现在这只黄鹂鸟飞到咱班来了，快来跟它打个招呼吧！（投屏学生和AR黄鹂鸟触摸的过程）生：哇！太惊奇了！（好的开始是一节课成功的一半，激发孩子们学习兴趣。

）师：这只黄鹂是来自Scratch世界的，同学们想不想和它做朋友啊！生：想！师：那就让我们一起来学习第二课《认识新朋友》，出示课题。

师：一起来看一下本节课我们要学会什么？（用思维导图出示学习内容）师：让我们带着学习目标一起走进Scratch世界，去跟那里的朋友做个自我介绍吧！师：瞧，热情的黄鹂已经来接我们啊，它先给同学们做自我介绍呢，我们快来认真听听！（播放视频）生：聚精会神的听黄鹂的介绍！师：全班同学能够认真倾听别人讲话，点赞！（用班优加分）师：我们也请个代表来向黄鹂做自我介绍吧！这一环节的设计意图：是让学生在预设的情境中明确本课任务，而且用AR技术展示黄鹂，激发学生兴趣。