设计秋游方案教学设计
设计一个秋游活动方案（通用20篇）
设计一个秋游活动方案（通用20篇）设计一个秋游活动方案一、活动方案的简介活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
二、设计一个秋游活动方案（通用20篇）为保障活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的设计一个秋游活动方案（通用20篇），希望能够帮助到大家。
设计一个秋游活动方案1一、活动时间20XX年11月13日（星期六）二、活动地点步路野营基地三、参加活动人员xx班x位学生、陪同家长及语数英教师四、活动目的1、充分利用大自然资源，让孩子在郊游活动中寻找秋天，开拓孩子视野，激发孩子爱家乡、爱大自然的情感。
2、通过亲子游戏，增进家校间的联系与沟通，形成良好的家校互动，让家长与孩子间的亲子交流更加密切。
3、从小培养孩子勇敢、不怕苦、不怕累的品质。
五、活动形式以班级小组为单位开展亲子游戏、娱乐体验活动。
六、活动宗旨：安全第一，文明第二，亲近第三。
以身作则，以宽容、文明、蓬勃朝气来面对孩子。
七、具体时间安排8：40——集合（仙居县实验小学大门口）9：00——准时发车（私家车）9：30——11：30亲子游戏活动11：40——12：50集体午餐1：00——1：40活动2：00——返程回家八、家长配合工作1、给孩子适当准备些点心、水、衣物等。
2、适当准备些垃圾袋、卫生纸、晕车药、创可贴等。
3、中餐饮料。
（倪菲阳妈妈负责）4、车辆。
（陈楚楚爸爸等二十七位家长私家车）九、活动费用：现场合计分摊十、分组名单第一组：第二组：第三组：第四组：第五组：第六组：第七组：第八组：第九组：注意：带“★”的家长为本组的组长。
预祝此次亲子秋游活动在各位家长的配合下取得圆满成功！设计一个秋游活动方案2一、活动目的：为了丰富教职工的业余生活，使广大教职工在繁杂的工作之余调节一下身心，达到散心、休闲，加强相互沟通、增进友谊和享受回归自然的目的，学校组织教职工外出秋游。
实用文_秋游活动方案设计4篇
秋游活动方案设计4篇秋游活动方案设计1一、活动目的：借助秋游活动，让学生走进社会，走入秋天，让学生亲近大自然，开拓视野，感受生活的多姿多彩；陶冶学生情操，丰富课外生活，培养团队意识，合作精神，开展丰富多彩的综合实践活动。
这次活动主要涉及活动安全、食品卫生、交通安全、全班及小组购物等问题二、活动时间：10月17日（星期五）三、活动内容：秋游四、活动方式：学校予以积极配合。
五、活动过程：活动前：班主任宣讲活动内容，各班制定活动公约。
1、编组，组内成员合理分工，明确自己的任务。
一切活动均要集体活动，不得单独外出。
2、做文明游客，爱护花草树木，树立小学生文明的形象。
3、讲文明、讲谦让，发扬团队精神、体现小学生素质。
4、保持场地整洁，不乱扔垃圾，做环保小卫士（活动前要求学生每人自带垃圾袋，把垃圾装袋后丢进垃圾箱）。
5、活动中要注意安全，不脱离集体，不做危险动作。
活动时：1、带班教师要配合导游，各尽其职，引导学生观察欣赏大自然。
2、适当组织学生开展游戏活动。
3、教师要随时关注学生的安全表现，并及时作具体指导。
4、教师要认真考察各班学生活动情况。
活动后对各小组表现进行总结评比。
活动后：在各小组评比的基础上，对各小组学生外出的安全、纪律、文明、卫生、团结协作等方面进行评比。
各班总结交流秋游收获，可让学生通过说说，写写来加深印象。
六、活动注意事项：1、班主任要清点人数，确保学生不掉队。
排队行走安全：一切行动听从老师和家长的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。
2、游玩安全：1）不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏；2）在老师视线范围内活动，不得穿过警戒线，不得随意离开，去厕所或者有事离队要向老师请假并和家长一起离开。
3、活动过程中，家长和教师应要求学生不擅自离开队伍，不得相互推嚷打闹，确保队伍的整齐有序。
4、中午进餐时，要讲卫生，家长要教育学生饮食文明，不抢不争，吃饭时不高声喧哗，要谦和礼让，保证既吃饱又吃好。
秋游活动方案设计5篇
秋游活动方案设计5篇秋游活动方案设计篇1一、活动背景：秋季，最是赏景游玩的季节，我们理当播撒心情感受“自然、生态、清新、野趣”的秋息，在秋水、秋柳、秋枝、秋叶中听秋的私语，跟着秋流去。
为了增强学工成员熟悉度、默契度，共同为日后的工作学习积蓄力量，就让我们全体学工的老师和成员们手拉手一同去郊游，品茗秋之美吧。
二、活动目的：促进团队的交流与沟通，团结学工各组织；拉近彼此的关系，增强默契度；营造和谐融洽的集体氛围；丰富老师与同学们的校园生活，陶冶情操；领略自然风光，感受天然之美；传递学工“家”的文化。
三、活动主题：__四、活动时间：10月19日8：00-10月19日16：30（星期天/暂定）五、活动地点：东湖落雁岛（武汉东湖风景区磨山景区旁）六、活动对象：湖工工程院学工助理办公室全体指导老师和六大部门全体成员七、活动形式：烧烤野炊，游园活动注：因从安全方面考虑，若欲参加自选项目，则需成员自行组织三人以上队伍（含三人）共同参加，并自行支付自选项目资金。
滑索，水上滚球，凭落雁岛通票每人10元；真人cs野战游戏：每人20元起。
八、活动开展：前期准备： 10月15日在会议上通知组织此次落雁岛活动的相关事宜10月16日至10月17日各部门自由分组，总结分组情况上交秘书部负责人进行汇总，8人/组秘书部：负责统计参加人员并向每位参加人员收取100元活动资金，由部长将收取的活动资金统一交到新闻部（负责人：程依）新闻部：负责统一分配活动资金（活动资金保管：付紫林）外联部：负责联系落雁岛方面，订票以及预定烤炉与划定位置；负责联络租车事宜，确保19日能够顺利抵达落雁岛（负责人：王军猛）10月18日组织部：文宣组负责制作活动横幅并妥善保管（负责人：王萌）；活动组负责购买活动所需的一次性杯子、筷子、盘子、垃圾袋和报纸桌布，负责向商家预定活动当天所需食材与饮料及应急药品，保证19日早上7点前送到集合地点中区操场（负责人：张涛）新闻部：负责活动期间安排专人时时拍照留念。
《秋游》教学设计15篇
《秋游》教学设计15篇《秋游》教学设计15篇作为一名老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心整理的《秋游》教学设计，希望能够帮助到大家。
《秋游》教学设计1教材简析：苏教版第三册中的《秋游》一课是一篇情景交融的散文。
课文生动描绘了同学们在老师带领下去郊外秋游，描绘了秋天天空和田野的美好景象，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的愉快和欢乐的心情。
全文共有4个自然段，依循"秋景--秋游"的顺序，紧紧扣住标题描写和叙述。
课文语言生动形象，浅显易懂，意境优美，是进行朗读训练的好教材。
设计理念：《秋游》是一篇情景交融、富有童趣的散文。
通过反复观察、朗读，引导学生感受秋天的美好景象，激发其热爱大自然的思想感情，努力让学生在感兴趣的自主活动中学习语文，提高语文素养。
《小学语文课程标准》明确规定：要通过教学，使学生"能正确、流利、有感情地朗读课文。
"并强调"从一年级起，就应指导学生正确、流利、有感情地朗读，注意培养朗读的兴趣。
"现以《秋游》一文为例，围绕《课程标准》这一要求，来进行教学设计，让学生在读读、看看、想想、说说中，用心体验，用情表达。
学情分析：学生虽然生长在城市,但是基于三亚的地理位置,对于文中“郊外”的景物并不陌生，这对教学来说是很有裨益的。
只是，他们语言组织能力不强，观察力有限，还需要教师在教学中适时点拨。
教学方法：由于学生的年龄特点、学习情况以及教材的不同，语文教学没有固定的模式。
教学应从学生的实际出发，并充分尊重学生的主体地位，以生为本，以学定教，培养学生的能动性和自主性，为学生提供一个有利于沟通与合作的良好空间，引领学生入情、入境，学生在研读过程中学会交流，读懂课文，让学生活起来，动起来。
课程标准强调落实学生的主体地位，所以本课主要采用阅读指导法、谈话引导法等启发式教学方法。
《秋游》教学设计（精选5篇）
《秋游》教学设计《秋游》教学设计（精选5篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的《秋游》教学设计（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《秋游》教学设计1一、教材分析这是一篇情景交融的记叙文。
全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然的欢快心情。
全文共有4个自然段。
第一自然段简要叙述了同学们在老师带领下去郊外秋游。
第二、第三自然段分别描写了秋天的天空和田野的美丽景象。
作者按照从秋天上到地面的顺序，抓住秋天里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形态和色彩上的特点，描绘了一幅充满生气的秋景图。
第四自然段叙述了同学们秋游时在草地上尽情玩耍的情景，充分展现了同学们在大自然的怀抱中尽情享受的愉快心情。
二、教学目标：1、通过观察图画体会文章内容情感，指名读、范读、自由朗读等达到不同方式读书，正确、流利、有感情地朗读课文，积累朗读的方法使孩子会读书。
2、通过读文、组词、用词说话、讨论识字方法学会本课生字，两条绿线里的字只识不写。
理解能由生字组成的词语。
能用“有的……有的……有的……”说一句话，在反复练习中巩固认知，做到会认会写会用，在老师的指导下书写生字，达到规范、端正、整洁。
3、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然思想感情。
三、教学重、难点：重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能正确、美观地书写生字。
难点：学会抓住景物的特征，抒发自己的情感。
四、教法与学法：1、示范朗读，引导点拨。
2、看图、想象与品读相结合。
五、教具准备：课件六、教学时间：2课时。
第一课时一、谈话导入小朋友，我们刚学过《秋天到》这首诗，谁愿意背给大家听一听！秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？二、解题1、读课题，“秋游”这个课题什么意思？2、拓展：春天，我们到郊外游玩叫什么？在天朗气清的秋天里能去郊外游玩是一件多么开心的事呀！带着这种欢乐的心情齐读课题。
秋游活动策划方案(精选12篇)
秋游活动筹划方案〔精选12篇〕秋游活动筹划方案〔精选12篇〕秋游活动筹划方案1一、活动主题：爱祖国爱家乡二、活动目的：社会理论作为学生进步综合素质的有效途径，它既是学生增长知识、才干的最正确途径，也是学生正确认识自我、完善自我的理想渠道。
开展有针对性，富有实效的社会理论活动，让学生亲近大自然，走入秋天，开拓视野，感受生活的多姿多彩，有更多的时机理解城市的开展，欣赏城市的新貌，感受秋天的气息，陶冶学生情操，丰富课外生活，培养学生理论才能。
在活动中学习与人交往的常识和技巧，积累感知；培养团队意识，合作精神，让社会理论作为学校教育的延伸和拓展，发挥其应有的功能与作用。
三、活动时间：20xx年11月7日〔星期五〕上午8：30————11：40四、活动内容：游森林公园。
五、活动方式：活动前后由家长接送，活动时由班主任和配班老师带着，学校予以积极配合。
六、领导分工：组长：副组长：组员：七、平安人员张二中崔国营刘宝胜赵楠八、活动过程：1、班主任宣讲活动内容，各班制定活动公约。
编组，组内成员合理分工，明确自己的任务。
一切活动均要集体活动，不得单独外出。
2、做文明游客，保护花草树木，树立小学生文明的形象。
3、讲文明、讲谦让，发扬团队精神、表达小学生素质。
4、保持场地整洁，不乱扔垃圾，做环保小卫士〔活动前要求学生每人自带垃圾袋，把垃圾装袋后丢进垃圾箱〕。
5、活动中要注意平安，不脱离集体，不做危险动作。
活动时：1、带班老师要各尽其职，引导学生观察欣赏大自然。
2、适当组织学生开展游戏活动。
3、老师要随时关注学生的平安表现，并及时作详细指导。
4、老师要认真考察各班学生活动情况。
活动后对各小组表现进展总结评比。
活动后：在各班评比的根底上，学校将对各班学生外出的平安、纪律、文明、卫生、团结协作等方面进展评比。
各班总结交流秋游收获，可让学生通过说说，写写来加深印象。
秋游活动筹划方案2一、指导思想。
以《学校平安工作条例》为指针，认真落实各项平安措施，教育学生遵守各项平安常识，培养引导学生具备一定的自护才能，让活动既突出意义，又平安愉快。
秋游活动教案（精选6篇）
秋游活动教案（精选6篇）秋游活动教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的秋游活动教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
秋游活动教案1【教材分析】在美丽的秋天里，大自然利用丰富的色彩为孩子们描绘出一幅美丽的画卷：多彩的树叶、盛开的菊花、丰收的果实。
引导幼儿通过商量制订秋游计划，准备秋游物品，培养做事的计划性；指导幼儿观察秋天的环境变化，感受大自然的美好，从而陶冶性情并充分体验远足的快乐。
【活动目标】1、尝试自主制订出游计划并按照计划准备物品。
2、能连续行走1.5千米左右，能听从指挥、遵守规则，有一定的自我约束能力。
3、欣赏秋天的美好景色，体验远c足的快乐。
【活动准备】1、教师考察好秋游路线，与家委会协商并征集家长志愿者参加秋游。
2、每组一张大的计划纸，“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。
【活动建议】1、提前一天制订出游计划并根据计划准备出游物品。
（1）教师提出秋游计划及目的地，幼儿分组讨论记录秋游计划。
例如：时间、目的地、路上注意问题、需要准备的物品、想玩的游戏等。
（2）各小组推选代表介绍本组计划，互相补充，讨论后由教师记录在大计划表上。
（3）幼儿在《秋天多美好》第6—7页记录要准备的物品，如舒适的运动鞋、背包、水壶、帽子、食物、纸巾等，将记录表带回家准备物品。
2、组织幼儿出游，重点强调出游过程中的安全规则。
（1）整理队伍，清点人数，检查幼儿衣着是否合适，物品是否带齐。
（2）根据行进路线讲解安全要求，强调幼儿要听从指挥，遵守交通规则。
（3）安排教师和家长志愿者分散在队伍合适位置随队出行。
在行进中随时观察幼儿，提示幼儿跟随队伍，注意安全。
3、到达目的地后组织幼儿有序活动，欣赏秋天的美景。
（1）到达目的地后清点人数，组织幼儿休息喝水。
（2）讲解活动范围和要求，引导幼儿观察、欣赏周围景致，重点观察发现植物在秋天的变化。
有关2024学校秋游活动方案5篇
有关2024学校秋游活动方案5篇有关2024学校秋游活动方案篇1一、活动目的为了丰富学生们的课余生活，开阔他们的眼界，多与大自然接触，欣赏到家乡美丽的秋日景色。
二、活动时间：20__年9月23日三、活动地点：1、五年级到位于滨湖公园内的艺术馆参观徐州市首届动漫展，参观后留在滨湖公园游玩;2、四年级前往九里山气象台参观，参观后留在那儿游玩;3、其余年级到彭园游玩。
四、活动具体安排：1、采取分时出发的方式五六年级提前7：50到校，8：10出发;三四年级8：00到校，8：20出发;一二年级正常时间到校，8：40出发。
2、返校及放学时间一二年级11：00集合，11：30返回学校，11：40放学;三四年级11：10集合，11：40返回学校，11：50放学;五六年级11：20集合，11：50返回学校，12：00放学。
3、领导及老师配备一年级每班三名老师，二至六年级每班两名老师。
活动注意事项：1、班主任老师要做好学生们的安全教育，保障活动过程中学生听从老师的安排，杜绝意外事故的发生。
2、配班老师加强责任心，负起责任，协助班主任老师做好学生的管理教育工作，并保障学生们的安全。
3、各年级负责领导做好各年级的活动协调工作，保证所负责年级在准确的时间和地点进行集合并按时返回，并即时处理好各类突发事件。
4、负责车辆调度的老师即时到位，保障学生有秩序地上、下车，并做好人群的疏散工作，防止家长在学校门前发生拥堵现象。
有关2024学校秋游活动方案篇2一、活动宗旨：此项活动作为学校综合实践活动课程内容之一，借秋游活动的契机，让学生走向美丽的大自然，开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。
让学生在呵护绿色的`过程中，进一步增强环境保护意识。
同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在秋高气爽的季节里放飞心情。
二、秋游领导小组：总负责人：具体负责人：责任人：后勤保障：环保责任人：三、活动时间：20__年10月25日(早上8：30出发，下午3：30回校)四、活动地点：生态公园五、活动要求及安全保障措施：1、事先制定切实可行的活动方案，从目的、人员及路线、地点、负责人、安全保障等方面作精细分析和周密安排，切实做好秋游的一切准备工作。
[精]秋游设计方案集锦5篇
![[精]秋游设计方案集锦5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/5d1bc94aba68a98271fe910ef12d2af90342a879.png)
[精]秋游设计方案集锦5篇为了如期完成工作。
我们要开始着手写一份工作方案了，怎么才能让方案写的更加全面呢？栏目小编搜集了一些相关的内容“秋游设计方案”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！秋游设计方案【篇1】课文分析：《秋游》是一篇情景交融的记叙文，全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去交游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。
第一课时一教学目标分析：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
二学习者特征分析：1、学生能运用加偏旁、换偏旁、编谜语、把生活识字与根据生活经验理解词语结合起来等识字方法自主识字，对认字有一定的兴趣。
建议将识字方法的重点放在编字谜，编儿歌，以及用尽可能多的生字编故事等活动上。
2、学了几节关于秋天的课文。
3、由于刚接手这个班，很多情况不是很了解。
希望能尽快了解学生已有的学习基础以及学生的学习方式等。
三教学资源准备1、多媒体网络教室；2、小学二年级苏教版上册语文教材；3、从平台拷下的本课专门课件；四教学思路介绍本课时以生字的识、记、用为教学重点和思路，先从课文中将生字提取出来进行初步感知，集中纠正字音，指导书写、识记，然后再回归到课文中认识理解，最后在打写中运用进去。
五教学过程：（一）导入新课，整体感知1.1．齐读练习1中的小诗《秋天到》，并说说这首诗歌里主要讲的是什么？2.过渡：秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？今天老师就带大家去秋游（板书）二．板书课题，解题秋游是什么意思？秋天到哪儿去游玩？看些什么，玩些什么？我们一起看看看课文，拿出笔，标出自然段，看完后回答老师的问题。
（播放课件）三．初读指导1.学生字词。
(1).自由读课文，画出不认识，不理解的词。
(2).识记生字。
如何识记？请将这部分写得更详细一些！总课题组强调要求先利用课件自主学习，然后是小组合作学习，不过教师要给出明确的任务和步骤，保证合作的有效性，然后再有重点的进行检测。
去秋游教案（精选4篇）
去秋游教案（精选4篇）去秋游篇1活动目标：1、体验和老师、小朋友一起出游的快乐。
2、通过观察、介绍、观看表演等活动，激发幼儿热爱运动。
活动准备：在活动前，已通过《家园联系栏》让家长、幼儿了解秋游的地点与内容及秋游的注意事项。
活动过程：一、活动导入师：你们喜欢运动吗？（喜欢）宝宝想知道饮料是怎样生产出来的吗？（想）老师今天带你们去观看各国极限运动秀和参观可口可乐公司，你们愿意去吗？（愿意去）在外出活动时，我们应注意什么呀？（要听从老师和阿姨的话，不乱跑，跟老师和小朋友一起走）二、活动过程（上午8：20——下午3：15）1、教师检查幼儿服饰和所带物品及是否带幼儿联系卡？2、组织幼儿入厕，准备上车；3、坐车前往杨浦体育馆，观看各国极限运动秀；4、幼儿午餐时间；5、自由活动时间；6、坐车前往可口可乐公司，观看可口可乐生产车间，了解可口可乐的生产过程；7、在申美饮料食品公司拍照留影；8、坐车返回幼儿园。
三、讨论交流（教室里）1、讨论话题：今天你玩得开心吗？为什么？你看到了什么？2、教师表扬幼儿进步之处。
去秋游教案篇2运动目的：1.引诱孩子们回想秋游时的痛快景象，并经由过程攀谈与搭档分享本身其时快活的心境。
2.与搭档们说说秋游里最喜好的。
运动预备：水彩笔，丹青纸。
运动引导：1.引诱孩子们自动地与搭档交换、分享秋游时最痛快的事和快活的心境。
2.勉励本领较弱的孩子到团体眼前报告本身的设法主意和感觉。
3.让孩子们将本身的设法主意和感觉用绘画的情势来表达。
运动反馈：1.孩子们提及秋游运动都十离开心，能勇敢地表达本身的设法主意、感觉。
2.在绘画作品中、发明孩子们大部门画的是恐龙馆中产生的事。
可见孩子们对恐龙的机密非常感爱好。
去秋游教案篇3教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
1)、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2)、感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
教学重难点：识字、写字。
教具学具准备：投影、生字卡。
《设计秋游方案》教学设计（精选多篇）
《设计秋游方案》教学设计（精选多篇）第一篇：《设计秋游方案》教学设计《设计秋游方案》教学设计【教学目标】1、通过社会调查。
培养学生的人际交往能力。
2、通过数学实践活动，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力和实践能力。
3、让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关，从而激发学习数学的兴趣，逐步学会用数学知识解决实际问题。
【重点难点】1、通过数学实践活动，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力和实践能力。
2、让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关，从而激发学习数学的兴趣，逐步学会用数学知识解决实际问题。
【教学准备】课件、设计方案卡【教学过程】一、导入新课1、课前播放歌曲《郊游》，会唱的同学一起唱。
2、同学们，现在已经是秋天了，在这么好的天气里，你最想干些什么呢？（学生回答）3、那我们一起去秋游好吗？二、新授1、在秋游前我们都要了解哪些相关的信息呢？学生自由谈谈。
（板书：人数、包车、门票、游玩项目及价格）2、新桥幼儿园幼儿马上要去秋游了，在秋游前收集了一些相关的信息，让我们来看看都有哪些信息。
（电脑出示，打字声引入，加深学生头脑中的信息）3、我们看到了这些信息，从刚才我们讨论出的四个方面来分析。
4、首先我们来看人数，哪句话告诉了我们有关人数的信息。
多少人？（板书：150人）5、接下来看包车，哪句话有关包车信息？一共要包几辆车呢？（3辆）你怎么看出的？（150÷52 大约3辆）一共需要多少钱？哪句话告诉我们的？你怎么算出来的呢？（3×300=900（元））每人要花费多少钱呢？（900÷150=6（元））900是什么？（共花费多少钱？）150是什么呢？（实际去的人数）用共花费的钱去除以实际去的人数得出每人需要花费多少钱。
6、门票呢？哪几句相关信息？你们选哪种？（团体）为什么？（学生自由发言：满足30人以上，便宜等）每人多少钱？（2元）7、最后是游玩项目及定价，我们来看一看。
秋游活动方案设计6篇
秋游活动方案设计6篇秋游活动方案设计 (1)一、活动目标1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。
2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。
二、活动准备1、请家长事先做好安全教育工作。
教育孩子不乱跑，跟着小四班这个集体，排队时跟着前面的小朋友。
过马路时提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行。
3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生。
4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同。
三、活动时间：2019年9月15号(星期五)早上四、活动过程1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。
2.9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园。
3、组织开展活动。
活动一：带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。
观察秋天里大自然的变化。
活动二：集体亲子小游戏“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自己身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。
4. 活动结束，家长带领再自己孩子回家。
秋游活动方案设计 (2)一.设计思路：秋高气爽，风清云淡，气候宜人。
秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
在这美丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。
在金色的秋季，我们需要让孩子回归大自然，在大自然中去增长知识，开阔眼界，启迪智慧，让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。
在新鲜的空气及阳光下，能增强体质，提高孩子对外界的适应能力。
自然界是个大课堂，让我们携起手来，领着孩子共同走近秋季，去追赶秋天的脚步，到大自然中去看看阳光，看看蓝天白云，去倾听鸟儿、虫儿的蝉鸣吧!让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志，培养团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友情。
秋游设计方案
秋游设计方案秋游设计方案（精选11篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编收集整理的秋游设计方案（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
秋游设计方案1一、活动目的：1、让学生走进自然感受大自然的美丽风光，丰富学生课外生活，开拓学生视野，激发学生热爱大自然的情趣；2、强健学生体魄、旺盛学生精力，坚强学生意志。
3、通过实践、体验，进一步培养团结、合作、友爱的精神，增强同学之间的凝聚力。
历练永不服输、永不放弃的精神，培养真正意义上的坚强的人。
二、时间：20xx年11月13日（星期五）三、地点：乐成镇城北四、人数：学生：446人；教师：30人；共476人。
五、负责及跟班老师：具体负责：包冰仇明帮龚林艳金锐各班班主任负责管理本班学生，跟班老师协同管理。
六、注意事项及要求：1、各班必须对学生进行安全教育、文明礼貌教育、环境卫生教育，以体现育英人的风采。
2、11月13日早餐后进教室，班主任进行临行前的各种教育指导。
3、11月13日早7：40分到教学楼前集合，早8：00从学校出发，前往乐成镇城北。
4、行走路线为：育英学校→清远路→南大街→环城西路→上灵山→飞云道观。
5、时间安排为：8：00（出发）→11：00（到飞云道观）→12：30（从飞云道观返回）→14：00（返回学校）。
温馨提醒：1、学校统一发放矿泉水、麦饼一份。
2、严禁任何学生在行进期间掉队和开小差，出现违纪事件将给予严肃处理，各班负责人积极关注学生安全。
秋游设计方案2一、活动主题金秋是收获的季节，也是教育教学的关键时期，学习应张弛有度，学习不仅在课内也延伸到课外和实际生活。
为了丰富学生的学习生活，增长见识，愉悦身心，提高学生的综合素质，塑造我校素质教育，一切为了学生全面发展的育人理念，为此，我们七年级组织这次“温州游乐园”秋游活动。
《秋游》教学教案
《秋游》教学教案《秋游》教学教案（精选18篇）《秋游》教学教案篇1设计理念《秋游》是一篇情景交融、富有童趣的散文。
运用多媒体课件和音像组合手段，通过创设情境、驰骋想像等多种方式，引导学生感受秋天的美好景象，激发其热爱大自然的思想感情，努力让学生在感兴趣的自主活动中学习语文，提高语文素养。
教学流程一、创设情境，激情导入教学一开始，可组织学生唱《秋游》这首歌，接着，老师用生动的语言来创设情境：“秋风起了，天气渐渐凉了。
在这美好的季节，有一群小学生，跟着老师去秋游了。
我想知道，他们去了哪里？那里景色美吗？他们玩得开心吗？”随即，音乐响起，老师声情并茂朗诵课文，而学生则闭上眼睛，边听边想像。
之后，可让学生说说，自己仿佛看到了什么，有些什么感受。
这样，学生的兴致就会被激发起来。
二、观图添彩，感受景美学生经过初读，对课文已经有了一定的感受。
这时，教师打开多媒体课件，说：“我这里有两幅郊外的景色图，可惜不是彩色的，故而美感不够。
同学们能帮助添上色彩吗？”学生定会兴趣倍增。
老师让学生先认真读读课文二、三自然段，看看哪些是描写色彩的词语。
这样，读就更有目的了。
第一幅为蓝天白云图。
当学生说出天空是“蓝蓝的”时，老师就用鼠标点击，添上蓝色，并让他们判断深浅，以感受“蓝蓝的”一词的韵味。
然后，用多媒体展示白云的动态变化，让学生添色，并绘形。
通过动态变化，让学生体会“有时……有时……”的'意思。
随后，老师再进行白云的其他造型，让学生用“有时像……，有时像……”的句式来练习说话。
第二幅为农田丰收图。
与上面一样，学生说出“稻子是黄的，高粱是红的，棉花是白的”，老师分别用鼠标在图上添上颜色，再引导学生把颜色说形象：稻子——金黄，高粱——火，棉花——洁白。
然后，老师用多媒体作动态展示：稻子上下起伏。
老师进一步启发：“多美呀！谁能用‘稻子黄了，像的句式来作一个形象性的描写呢？”学生充分发挥想像，只要说得有相似处老师都给予肯定。
《设计秋游方案》教案
《设计秋游方案》教案一、教学内容本节课选自《综合实践活动》教材第四单元“秋天的故事”，具体内容为设计秋游方案。
通过学习，学生将掌握如何根据实际情况，制定合理的秋游计划，包括地点选择、活动安排、时间规划等。
二、教学目标1. 了解秋游方案设计的基本原则，掌握秋游方案的制定方法。
2. 能够结合实际情况，合理设计秋游方案，提高实践操作能力。
3. 增强团队合作意识，培养热爱生活、亲近自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何根据实际情况，合理制定秋游方案。
教学重点：秋游方案设计的原则及方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：纸张、笔、尺子、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的美景，引导学生关注秋天，激发学生设计秋游方案的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）讲解秋游方案设计的原则，包括安全性、经济性、趣味性等，并介绍制定秋游方案的步骤。
3. 例题讲解（10分钟）以某学校的秋游活动为例，详细讲解如何设计秋游方案，包括地点选择、活动安排、时间规划等。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，以小组为单位，讨论并设计一份秋游方案。
5. 小组展示与评价（15分钟）各小组展示设计的秋游方案，其他小组进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 秋游方案设计原则安全性经济性趣味性2. 制定秋游方案步骤地点选择活动安排时间规划七、作业设计1. 作业题目：设计一份符合实际情况的秋游方案。
2. 答案要求：包括地点、活动、时间等详细信息，要求合理、具体。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人、朋友分享秋游方案，收集意见，不断完善方案。
同时，关注秋天的其他活动，提高综合实践活动能力。
重点和难点解析1. 秋游方案设计的原则2. 制定秋游方案的步骤3. 小组讨论与展示评价4. 作业设计一、秋游方案设计的原则秋游方案设计的原则包括安全性、经济性、趣味性。
2024年秋游活动方案模板7篇
2024年秋游活动方案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《设计秋游方案》教学设计
《设计秋游方案》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解秋游方案的基本要素和设计流程，掌握收集信息、制定计划、预算安排等相关技能。
2、过程与方法目标通过小组合作、讨论交流和实际操作，培养学生的团队协作能力、问题解决能力和创新思维。
3、情感态度与价值观目标激发学生对大自然的热爱之情，增强学生的环保意识和安全意识，提高学生的社会责任感。
二、教学重难点1、教学重点（1）秋游方案的基本要素，如目的地选择、活动安排、交通方式、餐饮安排等。
（2）制定合理的预算，并能够根据实际情况进行调整。
2、教学难点（1）如何根据团队成员的需求和特点，设计出具有个性化和吸引力的秋游方案。
（2）在方案设计过程中，如何考虑到可能出现的问题并制定相应的应急预案。
三、教学方法1、讲授法讲解秋游方案的设计要点和相关知识，让学生对设计流程有初步的了解。
2、小组讨论法组织学生分组讨论，共同探讨秋游方案的各个环节，激发学生的思维，培养团队合作精神。
3、案例分析法通过分析成功的秋游方案案例，引导学生学习借鉴其中的优点，提高学生的方案设计能力。
4、实践操作法让学生亲自动手设计秋游方案，将所学知识运用到实际中，加深对知识的理解和掌握。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段美丽的秋景视频或展示一些秋天的图片，引起学生对秋天的向往和兴趣，从而引出本节课的主题——设计秋游方案。
提问：同学们，秋天到了，你们想不想出去感受一下秋天的美好？如果要组织一次秋游，你们希望去哪里？怎么去？做些什么？2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍秋游方案的基本要素目的地：选择适合秋游的地点，如公园、郊外、山区等，要考虑到景色、安全性和交通便利性。
活动安排：根据目的地的特点和团队成员的兴趣，安排丰富多样的活动，如野餐、徒步、摄影、游戏等。
交通方式：根据人数和距离选择合适的交通方式，如公交车、包车、自驾等，并考虑交通费用和安全性。
餐饮安排：确定秋游中的餐饮方式，如自带食物、在当地餐厅就餐等，要注意饮食卫生和营养搭配。
《秋游》教学设计（通用4篇）
《秋游》教学设计（通用4篇）《秋游》教学设计（通用4篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编帮大家整理的《秋游》教学设计（通用4篇），欢迎阅读与收藏。
《秋游》教学设计1教学目标：1、学会本课生字。
2、理解由生字组成的词语。
3、感受秋天的美丽，培养学生热爱大自然的情感。
教学重难点：通过朗读感受秋天的美丽。
教学准备：课文录音光盘、幻灯片教学过程：一、诵读古诗文。
二、复习引入。
1、师：秋风起了，天气渐渐凉了，在这金风送爽、天朗气清的日子里，老师带小朋友一起到郊外游玩，好吗？师：在去之前，老师要送一份礼物给大家，来看一看。
（幻灯片出示词语）秋风、老师、郊外、白兔、农田、追逐、开心、一望无边分别指名学生读一读。
2、师：小朋友读的真棒，下面我们一起去郊游吧！板书：秋游（带读两遍）三、精读感悟。
1、精读第二自然节。
师：啊！到啦！请小朋友停下脚步，仔细欣赏秋天的美景吧！抬头看看，你看到了什么？（幻灯片出示）秋天的天空师：秋天的天空和白云和别的季节有什么不一样吗？课文怎么写的？打开课文读一读第二自然节。
师：秋天的天空怎么样？（生答：蓝蓝的）师：能给这个词换个词吗？师：还一望无边呢！你能把这句读一读吗？（指名学生读）师：蓝蓝的天空白云又是怎样的？师：你能把这句读的更美吗？师：真棒！我们全班孩子一起读第二自然节，好吗？师：白云像个魔术师，它还会变呢！谁来说一说？几朵白云有时像（），有时像（）。
2、精读第三自然节。
师：欣赏完秋天的天空，让我们再去看一下秋天的田野吧！我们前面学了一首儿歌《秋天到》，谁来背一下？师：让我们一起去看看田野里是否真的像儿歌里写的那样谁来读读第三自然节？（多找几名学生读）师：秋天的田野真是一幅色彩斑斓的图画！你们看：菜园里，（），（），（）。
果园里，（），（），（）。
3、精读第四自然节。
班级秋游活动设计方案(通用5篇)
班级秋游活动设计方案（通用5篇）班级秋游活动设计方案1一、活动目的借秋游活动的契机，开展主题为“探寻秋天的足迹争当文明小使者”的特色活动，号召全校师生一起投入到争创的活动中来。
同时通过秋游活动，让学生亲近大自然，丰富学生的课外知识，激发学生热爱家乡、热爱大自然的情感，增强保护环境的意识、培养学生团结、合作、互助精神。
二、活动内容及安排（一）安全、文明教育：在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到安静、有序。
（二）特色活动：活动地点：瘦西湖风景区活动时间：总校10月30日上午（视天气而定）以“秋天在哪里？”为活动主题，与我校开展的“探寻秋天的足迹争当文明小使者”活动相结合。
用自己的相机寻找秋天的足迹，通过悉心观察从小处着手，用自己的文笔描写出眼中“秋天”。
秋游活动以后，学生用文配图的形式上交作品给班主任老师。
一、二年级可以写几句话，三至六年级作品体裁不限。
（word文件中插入图片，A4打印）。
班级集合作品制作一本“秋游作品集”。
（三）级部反馈1.本月的`两名博雅之星成员请班主任将结合本次活动中学生的表现推选。
届时同样将其照片及文明事迹一起发至“校园网—德育部—少先队活动—好习惯”培养栏目中。
2.每班精选出优秀__1-2篇，上传至“校园网—德育部—少先队活动”中（注：上传时图片一并上传，传的方式和以往上传博雅少年一样）。
3．级部辅导员收集本级部的“秋游作品集”，作为班主任考核工作之一。
班级秋游活动设计方案2一、活动主题：领略自然风光，凝聚团队力量，收获学业硕果，展望精彩未来二、活动时间：10月16日(星期六)8：00--10月16日(星期六)18：00三、活动地点：长寿邻封——十里柚香四、活动人员：电力0815全体成员五、活动负责人：陈晨、任颖六、活动目的：增强班级凝聚力，体现团结友爱的合作精神，提高学生身体素质，让同学们丰富生活，放松心情。
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设计秋游方案教学设计
学习内容：北师大五年级上册，数学好玩中的《设计秋游方案》。
学习目标：
1、通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。
2.经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。
3.在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案等，发展自我反思能力。
教学重点：经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。
教学难点：在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案等，发展自我反思能力。
教学过程：
第一课时
一、创设情境：明确活动任务
谈话导入：我们班的同学要去绵山秋游，来感受大自然的美丽风光，同时了解咱们山西旅游业的发展情况。
（出示绵山的情境图）今天想请大家设计合理的秋游方案。
二、自主探究：设计方案
1、讨论设计方案前，要做哪些准备工作。
提问：在设计方案之前，我们应做哪些准备工作呢？
学生思考后，小组交流，讨论补充，最后全班汇报交流。
相互启发、补充。
（预设：要知道景点的门票每张多少钱。
每个景点需要游览多长时间…… 坐什么交通工具去？车费多少？路上需要多长时间…… 开放的时间是几点？几点出发？什么时候返回？）
引导：这些资料怎么收集呢？
学生相互补充后分类整理出需要调查收集的数据及信息。
①费用包括车费、门票费、午餐费、其它费用。
②时间包括开放的时间、坐车途中需要的时间、出发与返回的时间、每个景点参观的时间、午休用餐的时间。
③景点路线示意图，有几个景点。
（设计意图：学生在交流准备工作时，教师引导学生抓主关键，有序思考，培养学生逻辑思维能力。
）
2、根据前面的讨论，把要做的准备工作、采取小组合作的方式来完成设计方案，5人一组。
说一说，你们是怎样设计分工？（学生根据问题，小组合作交流，想策略）。
各小组将要做的准备工作、分工与要求记录下来，让大家回去根据相应的分工，实践收集相应的数据
教师引导用以下的方法，并强调真实地收集。
（收集方法有：实地考察针对去过的同学，问问去过的人，网上调查，询问旅行社工作人员，车站工作人员等）
（设计意图：通过学生分工安排所要收集的材料与数据，培养学生小组合作的能力，学生回去后利用不同的方法收集，如上网查资料，询
问绵山工作人员，咨询旅行社等不同的收集方法，从而培养了学生收集数据的能力。
）
第二课时
三、尝试交流:动手实验设计方案
1、谈话导入：同学们上节课我们已经明确了我们的活动任务，谁来说一说？
使学生再次明确活动任务，要为37名同学和3位老师去绵山秋游设计合理的秋游方案。
（板书活动任务）
引导：上节课我们分析了秋游前的准备工作，并做出收集数据的安排，下面请同学们来汇报你们组所收集到的数据，并说明相应的收集方法。
2、分组汇报所收集的数据以及信息（要求把自己的收集方法也说明）。
全班交流，交流之后，根据大多数同学的意见整理出每项的合理
去的路上所需时间大约1时
出发时间（）
返回时间（）
游览时间（）
景点示意图：
（设计意图：学生先小组交流整理数据，然后全班再次交流整理出合理性的数据。
并作出汇总。
从而提升处理数据的能力。
）请同学们根据所整理出的数据来设计秋游方案，可以参考课本96页来设计，大家可以设计的更加合理完善。
四、展示汇报，交流反思。
1.全班交流设计方案，什么样的方案最合理？花费少，时间安排合理等。
2.讨论：在设计方案的过程中，都用到了哪些数学知识和方法？
3.选择其中一个小组的设计方案，组织全班一起讨论方案的可行性，并对方案进行补充和修改的建议，使其更加合理。
（建议要考虑到安全、购物、秩序、纪律等因素）
4．完善设计方案。
要抓住合理、真实才可以做到可行。
（设计意图：学生在本节课经历了从明确活动任务—明确设计方案准备工作—分工收集数据与材料—动手实验整理数据与材料—根据以上工作的基础设计方案—全班交流补充完善方案—自我评价整个过程学生真正提升了自己的综合实践能力。
）
五、自我评价
学生自己完成自我评价表。
最后要求同学把自己小组补充完善后的秋游方案汇集到手抄报上。
评选出最受欢迎的旅游计划。